Møte Med koordinatorer og Barnehageforum Tromsø

Transkript

1 Møte Med koordinatorer og Barnehageforum Tromsø

2 Tildelingsbrevet fra KMD «Fylkesmannen skal sikre intern koordinering av arbeidet for barn og unge innad i embetet innen fagfeltene barnevern, helse, sosiale tjenester, barnehage og opplæring. Videre skal Fylkesmannen samarbeide med andre i utviklingsarbeid som retter seg mot målgruppen. Å følge med på og bidra til at slikt samarbeid skjer på lokalt nivå er en viktig del av samordningsrollen. Fylkesmannen skal systematisere informasjon om kommunenes oppfølging av barnekonvensjonen og bistå kommuner med å implementere den i sitt arbeid.»

3 Sjumilssteget i Troms Introdusert i 2009 i Troms Landets første kommunerettede program basert på barnekonvensjonen Tromskommunene har gjennomført 2 analyserunder (2009 og 2012) basert på utarbeidede kontrollspørsmål Det er laget fylkesrapporter og oversikter Kommunene har utpekt egne Sjumilsstegskooordinatorer (2010) Det er gitt tilbud om kompetansetiltak som har omfattet mellom 3000 og 4000 konferansedeltakere. Det er gitt nærmere 11 mill kr. i prosjektskjønnsmidler frem til 2012, også senere bevilgninger Sjumilssteget drives nå videre hos Fylkesmannen etter utløpet av prosjektperioden.

4 Kommuneanalysen 2012 Steg 1 medbestemmelse Stor utvikling mht. organer for barn og unge (Ungdomsråd/BUK) Fortsatt stort potensiale for utvikling mht. barns rett til å delta i egen sak. Steg 2 god omsorg Tilbudet i fylket mht. «egnet bistand» er svært forskjellig. Har vi et egnet «minste felles multiplum? Eller et tilbudet i realiteten tilfeldig avhengig av hvor folk bor? Innholdet i NAVs barneperspektiv er uklart.

5 år år 62 0 / 80

6 Kommuneanalysen 2012 Steg 3: Særskilt vern og støtte Barnevernet har stort fokus på de plasserte barna, det er systemer og prosedyrer for oppfølging og for overgangen til fylte 18 år. Analysene sier svært lite om andre etaters oppfølging eller bistand til disse barna. Steg 4: Vern mot vold og overgrep Det har skjedd en betydelig kompetanseutvikling både ved eksterne tiltak og tiltak i enkeltkommuner og tjenester. Det mangler fortsatt gode rutiner og prosedyrer, Kun 4 kommuner hadde handlingsplan mot vold i nære relasjoner.

7 Kommuneanalysen 2012 Steg 5: Fullverdig liv Koordineringen av tiltak for barn med funksjonsnedsettelser er styrket. Kommunene er aktive mht. å forebygge diskriminering. Det foregår et bredt inkluderingsarbeid. Fortsatt mangler knyttet til Universell utforming, kun fokus på «en gruppe». Steg 6: God helse Svært få kommuner har oversikt over befolkningas helsetilstand. Dette skaper vansker for utarbeidelse av mål og strategier for å bedre befolkningas og også barnas helse. De største kommuner har liten kapasitet i helsestasjons- og skolehelsetjenesten.

8 Kommuneanalysen 2012 Steg 7: God utdanning Det er i 2012 større fokus på tverrfaglige løsninger gjennom samarbeid i ulike team der skole, barnehage, PPT og barnevern deltar. Det satses mer på observasjon og tidlig kartlegging. Til tross for at kommunene har tilsluttet seg manifest mot mot mobbing, ser det ikke ut til at det har ført til en mer helhetlig innsats i kommunene på dette temaet.

9 Lærer PP rådgiver Det tverrfaglige møtet Helsesøster BUP Barnevern Nav

10 Endringer i tjenestetilbud kommuner svarte: Totalt bokført 149 endringer (snitt på 8,3) 35 (23,5%) registrert som «negative» (planer som ikke lot seg realisere/vanskelig kommuneøkonomi) 114 (76,5%) registrert som «positive» - dette utgjør 6,3 positive endringer pr. kommune. Disse endringene fordeler seg på alle tjenester og tilbud i kommunene.

11 Skjønnsmidler RKBU gjorde i evalueringsstudiet av Sjumilssteget en undersøkelse av i alt 26 prosjekter og tiltak som hadde blitt realisert ved hjelp av skjønnsmidler 16 hadde pr blitt innarbeidet i ordinær drift 3 var ansett som dels innarbeidet 2 av tiltakene var enda i prosjektorganisering 1 var utsatt på ubestemt tid 4 var ikke blitt innarbeidet.

12 Viktigste utfordringer Forbedringsområde Antall svar Tverrfaglig/tverretatlig innsats Tiltak barns medbestemmelse Kultur/fritid /Universell utforming Forebygge vold 6 Helsetiltak/helsestasjon Psykososialt arbeidsmiljø skole barnehage 5

13 Veien videre Hva ønsker kommunene av fylkesmannen knyttet til Sjumilssteget -- «bottom up» Hvilken organisering eller tiltak trengs i kommunen for å realisere arbeidet med å ivareta den gode oppvekst og forebygge problemutvikling basert på BK? - for førskolebarna for skolealder for de eldste barna 16-18