ROSENVILDE VGS. Infobrosjyre Skoleåret 2011/2012. Rosenvilde er en skole for din fremtid

Transkript

1 ROSENVILDE VGS Infobrosjyre Skoleåret 2011/2012 Brynsveien KOLSÅS Tel:

2 Velkommen til Rosenvilde Vi ser det som vår hovedoppgave å stimulere til læring for den enkelte elev på Rosenvilde videregående skole. I dette arbeidet baserer vi vår virksomhet på skolens visjon En kreativ og framtidsrettet skole, våre verdier Solidaritet Utvikling og vekst Likeverd og respekt Tilhørighet og identitet og vår temaprofil Miljø, mangfold og muligheter Dette kan du forvente som elev på Rosenvilde: LÆRING Vi gjør vårt ytterste for å gi deg en variert og interessant skoledag Vi har høye forventninger til at du oppfyller ditt potensial Lærerne samarbeider for å gi deg best mulig undervisning Elevene er med på å planlegge og evaluere læringsarbeidet i alle fag Læreren din er på plass i et ryddig klasserom når undervisningsøkten starter Du blir vurdert positivt etter hva du kan MILJØ Vi tilbyr alle elever et moderne skolebygg som er kveldsåpent tre dager i uken Alle ansatte gjør det de kan for at du skal trives Skolen arrangerer en sosialt og faglig stimulerende oppstartuke Vi har en blid og positiv tone overfor elevene Vi ser deg hver dag Vi behandler alle etter felles normer og retningslinjer Vi er tilgjengelig i resepsjonen hver dag kl Dette forventer vi av deg som elev på Rosenvilde: Du har en positiv innstilling Du viser respekt overfor medelever, lærere og andre ansatte Du gjør ditt ytterste for å utnytte ditt (lærings-)potensial Du samarbeider med andre elever på en god og konstruktiv måte Du bidrar positivt til at hele skolen har et utviklende læringsmiljø Jeg ønsker lykke til med skoleåret! Guri Færder Rektor Side 2 av 16

3 SKOLENS LEDELSE: REKTOR: Guri Færder Rektor er skolens administrative og pedagogiske leder. Rektor har ansvaret for skolens daglige drift. ASSISTERENDE REKTOR: Eva Mitusch Rektors stedfortreder. Daglig ansvar for koordinering og oppfølging av pedagogisk virksomhet på hele skolen. Ansvar for eksamen, informasjon, møteplan, skolevurdering og handlingsplanarbeid. STUDIELEDER: Ingunn Lyngstad Daglig ansvar for organisering og oppfølging av skolens utdanningsprogram Restaurant- og matfag, Helse- og sosialfag og VO/Oppdragsundervisning. Ansvar for bl.a. miljøarbeid, elevrådet og tverrfaglig team. STUDIELEDER: Marianne Dahl Daglig ansvar for organisering og oppfølging av Studiespesialisering, fellesfag og valgfrie programfag. Oppfølging av elever på Studiespesialisering og Allmennfaglig påbygging. Ansvar for bl.a.fagsammensetning, timeplanen og rombruk STUDIELEDER: Terje Horneland Daglig ansvar for organisering og oppfølging av Stud.spes m/formgivingsfag og Medier og kommunikasjon. Ansvar for bl.a. internasjonalisering og dokumentasjon. Oppfølging av elever på Medier og kommunikasjon og Stud.spes m/formgivingsfag. ADMINISTRASJONSLEDER: Anna Kvinnsland Daglig ansvar for organisering av kontoret og IKT-stab. Ansvar for bl.a. Inntaket, hjemmeside, administrasjonssystemer, dokumentasjon og vitnemål/kompetansebevis. DRIFTSLEDER: Arne Aalrust Ansvar for vaktmestertjenesten, renholderne og kantinen. Daglig ansvar for drift og vedlikehold av bygninger og utstyr. Side 3 av 16

4 ANDRE NØKKELPERSONER RÅDGIVERE: Ingrid Handal og Tove Handeland Opplysninger/ råd ang. videregående opplæring, yrkesvalg, videreutdanning og studier Kontaktperson for Pedagogisk/psykologisk tjeneste og Oppfølgingstjeneste (OT) og andre eksterne hjelpeinstanser. Kartlegge, iverksette og koordinere tiltak for elever med faglige og sosiale tilretteleggingsbehov. KOORDINATOR FOR SPESIALUNDERVISNING: Anne Bjåland HELSESØSTER: Eva Møller Ekne Du vil finne rådgiverne, koordinator og helsesøster innenfor kantina. PEDAGOGISKE LEDERE: Ann Hege Jerve Anne Bjåland Astri Asheim Mette Haugsand Mette Skorge Jo Helge Ansnes Schei Jørgen Tjoflaat Nygaard - Realfag og kroppsøving - Restaurant- og matfag, koordinator for spesialundervisning - Programfag formgiving - Helse- og sosialfag - Norsk og samfunnsfagene - Språk og internasjonalisering - Medier og kommunikasjon. Pedagogiske ledere har daglig ansvar for å organisere og følge opp pedagogisk arbeid og satsningsområder innenfor fagområdene sine. BIBLIOTEKAR: Hege Balberg IKT-avdeling Mattis Næss tlf IKT-koordinator Morten Andersen tlf systemansvarlig Magnus Hvidsteen tlf lærling Trond Erik Berglie Nansen tlf lærling Anna Kvinnsland tlf Administrasjonsleder ELEVRÅDSKONTAKT: Inger-Anne Møkleby Elevrådet ved Rosenvilde videregående skole jobber for å sikre elevmedvirkning, tilpasset opplæring og at elevenes meninger blir hørt. Vi jobber for et godt fysisk og psykososialt miljø, med trivsel, sosialt engasjement, trygghet og tilhørighet. Klassen velger tillitsvalgt senest fredag Du vil delta i undervisningsplanlegging og i elevråd. Side 4 av 16

5 OPPLÆRINGSLOV Kapittel 9a Elevane sitt skolemiljø 9a-1. Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. Føyd til med lov 20 des 2002 nr. 112 (i kraft 1 april 2003, etter res. 20 des 2002 nr. 1735). 9a-2. Det fysiske miljøet Skolane skal planleggjast, byggjast, tilretteleggjast og drivast slik at det blir teke omsyn til tryggleiken, helsa, trivselen og læringa til elevane. Det fysiske miljøet i skolen skal vere i samsvar med dei faglege normene som fagmyndigheitene til kvar tid anbefaler. Dersom enkelte miljøtilhøve avvik frå desse normene, må skolen kunne dokumentere at miljøet likevel har tilfredsstillande verknad for helsa, trivselen og læringa til elevane. Alle elevar har rett til ein arbeidsplass som er tilpassa behova deira. Skolen skal innreiast slik at det blir teke omsyn til dei elevane ved skolen som har funksjonshemmingar. Dersom ein elev eller forelder, eller eit av råda eller utvala ved skolen der desse er representerte, ber om tiltak for å rette på fysiske miljøtilhøve, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak. Føyd til med lov 20 des 2002 nr. 112 (i kraft 1 april 2003, etter res. 20 des 2002 nr. 1735). 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør. Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn. Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak. Føyd til med lov 20 des 2002 nr. 112 (i kraft 1 april 2003, etter res. 20 des 2002 nr. 1735). 9a-4. Systematisk arbeid for å fremje helsa, miljøet og tryggleiken til elevane (internkontroll) Side 5 av 16

6 Skolen skal aktivt drive eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremje helsa, miljøet og tryggleiken til elevane, slik at krava i eller i medhald av dette kapitlet blir oppfylte. Skoleleiinga har ansvaret for den daglege gjennomføringa av dette. Arbeidet skal gjelde det fysiske så vel som det psykososiale miljøet. Føyd til med lov 20 des 2002 nr. 112 (i kraft 1 april 2003, etter res. 20 des 2002 nr. 1735). 9a-5. Elevdeltaking i skolemiljøarbeidet Elevane skal engasjerast i planlegginga og gjennomføringa av det systematiske arbeidet for helse, miljø og tryggleik ved skolen. Skolen skal leggje oppgåver til rette for elevane etter kva som er naturleg for dei enkelte årstrinna. Elevrådet kan nemne opp skolemiljørepresentantar til å vareta elevane sine interesser overfor skolen og myndigheitene i saker som har med skolemiljøet å gjere. Skolemiljørepresentantane deltek i planlegginga og gjennomføringa av det systematiske helse-, miljø- og tryggingsarbeidet ved skolen i den grad det vedkjem skolemiljøet for elevane. Elevane kan møte med inntil to skolemiljørepresentantar i arbeidsmiljøutvalet eller anna samarbeidsorgan der eit slikt er oppretta ved skolen i samsvar med arbeidsmiljøloven kapittel 7, når dette behandlar spørsmål som vedkjem skolemiljøet for elevane. Skolemiljørepresentantane har da talerett og rett til å få meininga si protokollert. Skolemiljørepresentantane skal ikkje vere til stades når utvalet behandlar saker som er omfatta av teieplikt etter lover eller forskrifter. Skolemiljørepresentantane har rett til den informasjon som trengst for oppdraget, så langt informasjonen ikkje er omfatta av teieplikt etter lover eller forskrifter. Skolemiljørepresentantane har rett til den opplæring og det fritak frå undervisningstimar som trengst for å skjøtte oppgåvene. Føyd til med lov 20 des 2002 nr. 112 (i kraft 1 april 2003, etter res. 20 des 2002 nr. 1735), endra med lover 17 juni 2005 nr. 105 (i kraft 17 juni 2005, etter res. 17 juni 2005 nr. 660), 17 juni 2005 nr. 62 (i kraft 1 jan 2006, etter res. 17 juni 2005 nr. 609). 9a-6. Informasjonsplikt og uttalerett Samarbeidsutvalet, skoleutvalet, skolemiljøutvalet og dessutan elevrådet og foreldrerådet skal haldast løpande underretta om alle tilhøve - deriblant hendingar, planar og vedtak - som har vesentleg betydning for skolemiljøet. Råda og utvala har på førespurnad rett til å få framlagt dokumentasjon for det systematiske helse-, miljøog tryggleiksarbeidet ved skolen. Råda og utvala som er nemnde i første ledd, skal så tidleg som mogleg takast med i planlegginga og gjennomføringa av miljøtiltak ved den enkelte skolen, og har rett til å uttale seg og komme med framlegg i alle saker som har betydning for skolemiljøet. Dersom skolen blir klar over tilhøve ved skolemiljøet som kan ha negativ verknad for helsa til elevane, skal elevane og dei føresette snarast mogleg varslast om det. Føyd til med lov 20 des 2002 nr. 112 (i kraft 1 april 2003, etter res. 20 des 2002 nr. 1735), endra med lov 17 juni 2005 nr. 105 (i kraft 17 juni 2005, etter res. 17 juni 2005 nr. 660). Henviser til elevfag på it s learning og skolens hjemmeside for informasjon, rutiner og handlingsplaner på Rosenvilde. Side 6 av 16

7 Forskrift om ordensreglement for Akershus fylkeskommunes videregående skoler Reglementet er gitt med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringsloven) 3-7, og er vedtatt av fylkestinget i Akershus 6. mai 2010, sak nr 35/10. Reglementet gjelder fra skoleåret Formål Reglementet skal bidra til at akershusskolen preges av samarbeid, trivsel, engasjement, respekt og medansvar. Reglementet skal fremme gode arbeidsvaner, god orden og bidra til et godt og læringsfremmende skolemiljø. 2. Virkeområde Reglementet gjelder for elever i Akershus fylkeskommunes videregående skoler. Så langt det passer, gjelder reglementet også for voksenopplæringens elever og andre som mottar opplæring i skolens regi. Reglementet gjelder på skolens område, i skolens nærområde i skoletiden, på skoleveien og ved aktiviteter i skolens regi. Reglementet gjelder også andre forhold som har klar sammenheng med skolegangen. 3. Rettigheter Skolen skal gi et opplæringstilbud i samsvar med opplæringsloven med forskrifter, gjeldende styringsdokumenter og fylkeskommunens vedtak. Opplæringsloven 9a-1 gir elevene rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring, og elevene skal engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske arbeidet for helse, miljø og trygghet ved skolen. Skolen skal legge til rette for elevmedvirkning etter opplæringsloven med forskrifter. Elever som på grunn av sykdom eller omsorgsansvar får mye fravær, har rett til hjelp og støttetiltak fra skolen for å unngå tap av opplæring og vurderingsgrunnlag. 4. Orden og atferd (1) Elevene skal medvirke til et godt læringsmiljø og til et godt arbeidsmiljø for alle medlemmer av skolesamfunnet. Alle skal opptre hensynsfullt og høflig, og rette seg etter de lover, regler og instrukser som til enhver tid gjelder for skolen og i samfunnet for øvrig. Elevene skal følge anvisninger fra skolen og dens ansatte. Vurdering i orden og i atferd er knyttet til i hvilken grad eleven opptrer i tråd med ordensreglementet, jf. forskrift til opplæringsloven 3-5. (2) Nærmere regler om orden: Eleven skal møte presis og forberedt, og delta aktivt i opplæringen. Skolearbeid skal utføres til fastsatt tid. Eleven skal snarest mulig ta kontakt med faglærer dersom dette ikke kan overholdes. Eleven skal ha med til opplæringen det materiell og utstyr som er nødvendig. Eleven skal følge verneregler og bruke påbudt verneutstyr og særskilte arbeidsklær som kreves for faget, eller som påbys av myndigheter eller skolen. Eleven skal holde orden på arbeidsplassen sin og bidra til å holde det rent og ryddig på skolens inne- og uteområde, i nærområdet og på steder der opplæringen foregår. Side 7 av 16

8 (3) Nærmere regler om atferd: Eleven skal bidra til arbeidsro og vise hensyn og respekt for medelever og andre. Grov språkbruk, vold, krenkende eller truende atferd og andre brudd på allment aksepterte atferdsnormer er ikke tillatt, enten dette skjer fysisk, verbalt, gjennom digitale medier eller på annen måte. Alle har et ansvar for å hindre slik atferd. Pornografisk, rasistisk eller annet krenkende eller ulovlig materiale er ikke tillatt på skolen, og skal heller ikke lastes ned, leses eller spres elektronisk. Skolens eiendom, undervisningsmateriell og utstyr skal behandles forsvarlig. Mobiltelefoner, musikkspillere og elektronisk underholdningsutstyr skal være avslått under opplæringen hvis ikke annet er avtalt med læreren. Bruk, besittelse og enhver annen befatning med rusmidler eller dopingmidler på skolens område og i forbindelse med aktiviteter i skolens regi er ikke tillatt. Det er heller ikke tillatt å være påvirket av rusmidler på skolen eller under aktiviteter i skolens regi. Det er ikke tillatt å ha våpen eller farlige gjenstander på skolens område eller under aktiviteter i skolens regi, med mindre dette er godkjent til bruk i undervisningen. Kommersiell virksomhet er bare tillatt etter avtale med rektor. 5 Tilstedeværelse (1) Eleven skal være til stede under opplæringen dersom ikke annet er avtalt med skolen. (2) Fravær føres i dager og enkelttimer. Det føres fravær ved oppmøte mer enn femten minutter etter at opplæringen startet. (3) En elev som er forhindret fra å møte til opplæringen, eller må forlate opplæringen, skal melde fra til skolen så snart som mulig. Varer fraværet mer enn tre dager, skal eleven gi ny melding til skolen om dette. (4) Stort fravær eller uteblivelse fra planlagte vurderingssituasjoner kan føre til at grunnlaget for halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter mangler, jf. forskrift til opplæringsloven 3-3. Fravær som ikke er avtalt med skolen, og som ikke er nødvendig som følge av for eksempel helse- eller velferdsgrunner, kan anses som brudd på ordensreglementet og gi grunnlag for refsingstiltak. (5) Fravær føres på vitnemål og kompetansebevis etter reglene i forskrift til opplæringsloven Bruk av IKT-ressurser For bruk av IKT-ressurser gjelder IKT-reglement for elever ved videregående skoler i Akershus fylkeskommune med eventuelle tillegg vedtatt for den enkelte skole, i tillegg til ordensreglementet. 7 Fusk Fusk eller forsøk på fusk er ikke tillatt. Begrepet fusk kan omfatte ulike forhold, herunder: bruk av ikke tillatte hjelpemidler og ikke tillatt kommunikasjon i en vurderingssituasjon å innlevere eller presentere som eget produkt tekster, oppgaveløsninger og liknende som er produsert av andre, herunder tekster og løsninger som er lastet ned fra Internett Fusk eller forsøk på fusk kan få konsekvenser for vurdering i atferd, og kan føre til at prøven eller besvarelsen ikke gir grunnlag for vurdering. Dette kan igjen få betydning for vurderingsgrunnlaget i faget. Fusk eller forsøk på fusk til eksamen, fag-/svenneprøve og kompetanseprøve er regulert i forskrift til opplæringsloven 3-37, 3-65 og Side 8 av 16

9 8 Brudd på reglementet (1) Brudd på ordensreglementet kan, foruten nedsatt karakter i orden eller atferd, føre til at skolen informerer foreldre eller foresatte til elever under 18 år. (2) Følgende refsingstiltak kan benyttes ved brudd på ordensreglementet: 1.påtale eller anmerkning fra skolens ansatte 2.begrenset tilgang eller utestengning fra skolens IKT-ressurser/nettverk for angitt periode og omfang, jf. IKT-reglement for elever i videregående opplæring i Akershus fylkeskommune pkt begrenset adgang til spesielle aktiviteter ved gjentatte eller alvorlige brudd på instrukser eller anvisninger som er gitt for slike aktiviteter 4.bortvisning fra klasse/gruppe for resten av undervisningsøkten 5.bortvisning fra skolen for resten av skoledagen etter rektors avgjørelse (3) Ved alvorlige eller gjentatte tilfeller av brudd på ordensreglementet kan følgende særskilte refsingstiltak benyttes: 6.bortvisning fra og med en hel skoledag og inntil fem skoledager etter rektors avgjørelse 7.midlertidig eller permanent bytte av klasse/gruppe etter rektors avgjørelse 8.midlertidig eller permanent bytte av skole etter vedtak i fylkeskommunen dersom hensynet til andre elever tilsier det 9.bortvisning for resten av skoleåret eller kurset etter vedtak i fylkeskommunen, jf. opplæringsloven 3-8 og 4A-9 10.tap av retten til videregående opplæring etter vedtak i fylkeskommunen, jf. opplæringsloven 3-8 og 4A-9 (4) Refsingstiltakene skal stå i rimelig forhold til bruddet på reglementet. Elever plikter å overholde ilagte refsingstiltak, og ved manglende overholdelse kan det ilegges nye refsingstiltak. 9 Saksbehandling ved refsingstiltak Før det treffes avgjørelse om refsingstiltak, skal eleven ha mulighet til å forklare seg muntlig for den som skal ta avgjørelsen, jf. opplæringsloven 3-7 siste ledd. Refsingstiltak og begrunnelse skal nedtegnes. Før det treffes vedtak om bortvisning eller tap av rettigheter, skal det vurderes om det er mulig å bruke andre hjelpe- eller refsingstiltak, jf. opplæringsloven 3-8. Ved særskilte refsingstiltak som nevnt i 8 (3) skal forvaltningslovens regler om enkeltvedtak følges. Eleven har dermed rett til blant annet dokumentinnsyn, partsuttalelse og klage i samsvar med bestemmelsene i kapittel IV-VI i forvaltningsloven. Vedtaket skal være begrunnet og opplyse om klageadgang, klagefrist, den nærmere fremgangsmåte ved klage og om retten til å se sakens dokumenter. Dersom vedtaket kan tenkes gjennomført til skade for eleven før klagesaken er avgjort, skal det også gjøres oppmerksom på adgangen til å be om at gjennomføringen utsettes, jf. forvaltningsloven Erstatning mv Dersom en elev skader eller tilgriser skolens eiendom, kan det kreves at eleven retter opp skaden eller vasker, eller at elev og/eller foreldre betaler erstatning etter erstatningsrettens regler. 11 Anmeldelse av straffbare forhold Skolen v/rektor kan anmelde straffbare forhold til politiet. Side 9 av 16

10 12 Utfyllende regler for den enkelte skole Skoleutvalget kan innenfor rammen av lover, forskrifter og dette reglement vedta utfyllende ordensregler spesielt for skolen. Slike regler kan gis for bruk av kantinen og inntak av mat og drikke, røyking i skolegården, bruk av spesielle lokaler og utstyr, ordenstjeneste, parkering, skolebibliotek, internatreglement, skoleturer og for skoleavis. Opplæringsloven 3-7 gjelder for slike regler. TILLEGGSREGLEMENT FOR ROSENVILDE VGS 13 Parkering på skolens område av busser, biler og motorsykler er ikke tillatt uten særskilt tillatelse. Elever som har behov for plass, må søke skriftlig og begrunnet til driftsleder innen hvert år. Sykler skal stå i stativene. Orden inne og ute: Elevene skal selv rydde etter seg. Klassene utfører ordenstjeneste i kantine, vestibyle og på uteområder etter oppsatte vaktlister. Røyking må skje på anviste plasser. Bruk av skolens lokaler/navn: Bruk av skolens lokaler / utstyr etter skoletid kan skje etter avtale med skolen. Det samme gjelder bruk av skolens navn eller logo. Alle oppslag skal godkjennes og stemples på kontoret. Oppslag utenfor tavlene er ikke tillatt. Bruk av datautstyr. Det er utarbeidet egne regler for bruk av datautstyr og lån av AVutstyr Skolen har et egne retningslinjer for studieturer/ ekskursjoner. Side 10 av 16

11 SKOLEREISEKORT Fra gjelder følgende regler for skolereisekort. Reglene er vedtatt av Fylkestinget. For at elever skal ha rett til skolereisekort, må de oppfylle betingelsene: som er lagt ut på Spesialskyss Med spesialskyss menes skyss av elever som er varig eller midlertidig funksjonshemmet eller skadet og som derfor har behov for spesielle skyssordninger. Nødvendig dokumentasjon skal foreligge sammen med søknad, herunder legeerklæring, relevante kommunale vedtak og eventuelle anbefalinger fra kommune, skole eller PP- tjeneste. Akershus fylkekommunen ved SL avgjør etter søknad hvilke elever som etter opplæringsloven har rett til spesialskyss. TAPTE KORT ERSTATTES MOT EGENANDEL PÅ KR. 300,- til Ruter AS. Dersom du har rett til skolereisekort, ta kontakt med skolens kontor. ELEVER FRA ANDRE FYLKER Ta kontakt med skolens kontor for nærmere informasjon. PC-ORDNING Alle elever som begynner i Vg1 på en videregående skole i Akershus høsten 2011 vil få utdelt en bærbar datamaskin. Akershus fylkeskommune har kjøpt inn datamaskinene og vil eie disse så lenge elevene er elever ved en videregående skole i Akershus. Etter at elevene har betalt en egenandel i 3 år, tilsvarende det ikke-behovsprøvde stipendet man får fra Lånekassen, (for tiden 870 kr), vil eleven få med seg datamaskinen uten ekstra kostnad. Elevene/foresatte må gjøre seg kjent med Reglement for bærbare PC er til elever og IKT-reglement som er lagt ut på: Elever på Vg 4 Allmennfaglig påbygging og elever med elevstatus Voksen kan få låne PC. Rosenvildes IKT avdeling kan kontaktes på intern tlf. 840, eller ved Mattis Næss: og Morten Andersen: Side 11 av 16

12 UTLÅN AV KAMERA OG AV-UTSTYR Utlån av kamera og AV-utstyr gjelder hovedsakelig for elever som går på Medier og kommunikasjons linjen. Elevene bestiller utstyr på en bestillingsside. Link til denne ligger på skolens hjemmeside. Eleven samtykker på denne siden de til en hver tid gjeldende vilkår i forbindelse med utlån av AV-utstyr. Utstyret leveres ut og inn på IKTservicerommet i 1. etasje. For utfyllende informasjon om skadeserstattning gå til denne linken. Det er ellers avgjørende at elever ikke videre låner/ låner for hverandre, da de står personlig ansvarlig for lånene sine. Elevene er pliktig til å respektere tidsrammen for utlån. Spørsmål om utstyr og utlån kan rettes til Rosenvilde vgs ved AV-ansvarlig Anders Hammargren ( ). Reglement for utlån av lærebøker 1. Generelt Fra og med 1. august 2009 fikk alle elever i videregående opplæring låne nødvendige lærebøker. Dette framgår av første avsnitt i 19-6 i forskrift til opplæringsloven, som lyder: Fylkeskommunen sitt økonomiske ansvar for utgifter til læremiddel og utstyr. Frå 1. august 2007 skal skoleeigar halde elevar på vidaregåande trinn 2 med nødvendige trykte og digitale læremiddel og digitalt utstyr. Frå 1. august 2008 gjeld ansvaret for elevar på vidaregåande trinn 3 og frå 1. august 2009 gjeld ansvaret elevar på vidaregåande trinn 1. De videregående skolene i Akershus fylkeskommune har tidligere hatt egne reglementer for utlånsbøker. Dette reglementet erstatter de lokale reglementene. Med skolen menes den skolen eleven til enhver tid er elev ved. Den enkelte skole opptrer på vegne av fylkeskommunen, da alle skoler er en del av Akershus fylkeskommune. Eleven plikter å holde seg informert om gjeldende reglement og eventuelle supplerende bestemmelser. Skolen skal ved skolestart sørge for at eleven blir informert om reglementet. 2. Virkeområde Reglementet gjelder for elever ved videregående skoler i Akershus fylkeskommune. Reglementet gjelder det skolen har definert som felles pensumlitteratur i det enkelte fag. For skolebibliotekets øvrige utlån av bøker og annet materiell, gjelder skolens eget reglement. 3. Utlånsordningen Ved skolestart vil utlånsansvarlig ved skolen sørge for at elevene får utlevert bøkene de trenger. Hvert eksemplar har en unik strekkode, og eleven må levere tilbake det samme eksemplaret ved skoleårets slutt. Eleven må framvise legitimasjon ved utleveringen. Eleven skal skrive navn, klasse og skoleår på innsiden av bokpermen (eventuelt på merkelappen utenpå de bøkene som har det). Dette for å forhindre at bøker forbyttes. Side 12 av 16

13 Eleven skal påse at bøkene er i tilfredsstillende stand. Dersom eleven oppdager skader på bøkene utover normal slitasje, skal dette meldes til utlånsansvarlig innen en uke etter utlån. Boka vil da få en påtegning slik at eleven slipper erstatningskrav ved innlevering. Dersom eleven bytter fag eller avbryter opplæringen i løpet av skoleåret, skal bøkene leveres til utlånsansvarlig umiddelbart. Det er ikke tillatt å notere, streke under tekst, bruke uthevingstusj eller lignende i bøkene. Det kreves ikke erstatning for normal slitasje, og eleven anbefales å sette bokbind på bøkene. Alle bøkene skal leveres tilbake til utlånsansvarlig ved slutten av skoleåret. Dette gjelder også for bøker som skal brukes over flere skoleår. Siste frist for å levere tilbake utlånsbøkene er skolens siste offisielle skoledag. Det er ikke mulig å returnere bøker etter fristen. Rektor kan i spesielle tilfeller fravike denne regelen. Ved innlevering er det eleven som lånte boka som får registrert innleveringen, ikke personen som leverer den. Lån over sommerferien må avtales spesielt med utlånsansvarlig ved skolen. 4. Erstatning ved tap/skade Eleven er ansvarlig for lånte bøker. Dette betyr at eleven, eller eventuelt elevens foreldre eller verge, må regne med å erstatte bøker som skades eller tapes i utlånsperioden, eller som ikke leveres tilbake etter utlånsperiodens utløp. Skolen kan kreve tapet erstattet etter alminnelige erstatningsregler 1. Skolen kan kreve det økonomiske tapet erstattet fullt ut, men det gis fradrag for elde og slitasje. I samsvar med dette vil skolen beregne erstatningsbeløpet etter følgende tabell: Bok som var inntil ett år gammel ved skoleårets begynnelse Skolens gjenanskaffelsespris Bok som var mer enn ett år gammel ved skoleårets begynnelse 75 % av skolens gjenanskaffelsespris Skolen må i det enkelte tilfelle vurdere om vilkårene for å kreve erstatning er tilstede. Uavhengig av manglende levering og utestående erstatningskrav, er skolen pliktig til å holde eleven med nødvendige læremidler. Dersom en bok blir ødelagt eller tapt i løpet av skoleåret, skal eleven få låne en ny bok av utlånsansvarlig. Eleven har også erstatningsansvar for den nye boka. Skolen vil sende krav om erstatning til eleven og foreldre/verge, med 30 dagers betalingsfrist. Ved forsinket betaling påløper det forsinkelsesrenter. Dersom kravet ikke innfris innen 30 dager, vil kravet bli sendt til inkasso. For elever over 18 år vil det da påløpe et inkassogebyr. 1 Elevens og foreldrenes erstatningsansvar er regulert i lov om skadeserstatning 13. juni 1969 nr om barns ansvar lyder slik: Barn og ungdom under 18 år plikter å erstatte skade som de volder forsettlig eller uaktsomt, for så vidt det finnes rimelig under hensyn til alder, utvikling, utvist atferd, økonomisk evne og forholdene ellers 1-2 om foreldres ansvar m.v. lyder slik: 1. Foreldre plikter å erstatte skade voldt av barn og ungdom under 18 år, såfremt de har latt det mangle på tilbørlig tilsyn eller på annen måte ikke har gjort det som etter forholdene er rimelig å kreve av dem for å hindre skadeforvoldelse. 2. Uansett egen skyld svarer foreldre for skade voldt forsettlig eller uaktsomt av deres barn under 18 år som de bor sammen med og har omsorgen for, med inntil kroner for hver enkelt skadevolding. Side 13 av 16

14 KLAGE PÅ VURDERING 5-5. Klagefristar Fristen for å klage på vedtak som gjeld eksamenskarakterar og standpunktkarakterar, er 10 dagar. Fristen for å klage på vedtak om vurdering av den praktiske delen av fag-/sveineprøva og realkompetansevurdering er 3 veker. Fristen skal reknast frå tidspunktet når meldinga om vedtaket er komen fram til den som har klagerett, eller når den som har klagerett, burde ha gjort seg kjend med vedtaket. Fristen blir avbroten når den som har klagerett, ber om grunngiving for vedtaket. Ny frist gjeld frå det tidspunkt klagaren har fått grunngivinga. Hele kap. 5 Klage på vurdering finner du her: html#5-5 VIKTIG Å VITE: FRAVÆRSFØRING PÅ SKOLEARENA: Elevene har selv ansvar for å gjøre om timefravær til heldagsfravær hver 14. dag (minimum). Hvis de ikke gjør det, blir timefraværet stående. Alt fravær kommer på vitnemålet, også timefravær som ikke er omregnet til dager. Alle søknader om fri fra skolen i løpet av skoleåret tas opp med kontaktelærer som avgjør søknadene. Alt fravær føres gjennom skoleåret (for unntak fra fraværsføring se neste avsnitt). Det finnes noen få unntak fra kravet om fraværsføring som gjelder arbeid i organisasjoner, lovpålagte innkallinger, spesielle sykdomstilstander og særskilte velferdsgrunner. Alle søknader om unntak fra fraværsføring/sletting behandles ved slutten av hert skoleår, og slike søknader sendes (sammen med dokumentasjon av årsak til fraværet) til skolen/leveres på kontoret i perioden juni Reglene for fraværsføring ( 3-47 i forskift til opplæringsloven) finnes på It s learning.. PARKERINGSPLASS: Bilparkeringplass: Elevene disponerer, etter søknad til driftsleder parkeringsplasser på Rosenvilde. Begrunnelse og bilnummer oppgis leveres innen 1/9 til driftsleder. Alle som skal bruke skolens parkeringsplass må ha gyldig parkeringsbevis. Denne får du på kontoret. Feilparkerte biler kan taues bort for eiers regning og risiko. RØYKING: Kun på anvist plasser. Elevene holder selv orden der. LÅN OG STIPEND: Henvendelse Yvonne i resepsjonen Alle elever har rett på utstyrsstipend. SKAP: Alle får skap i nærheten av basisrommet sitt. Eleven må selv kjøpe egnet hengelås. Oppbevaring skjer på eget ansvar. Side 14 av 16

15 Skapene må tømmes før siste skoledag i juni. Hvis ikke, klipper vaktmesteren låsen og tømmer skapet. VED TYVERIER: Skolen erstatter ikke gjenstander som er blitt stjålet uansett hvor det er blitt oppbevart. SKOLEBEVIS: Alle elever får skolebevis som også skal brukes som lånekort på biblioteket. Hvis du mister kortet, må du bestille nytt i skolens resepsjon og betale det selv. KOPI/ UTSKRIFT: Elevene får 150 utskrifter i svart/hvitt eller 30 i farge i løpet av året. Utover dette, må de selv betale. Påfylling av printkonto skjer på IKT-kontoret. RESTAURANT- OG MATFAG Noe utgifter til utstyr og undervisningsmateriell må påregnes for elever som går på Restaurant- og Matfag. ANDRE UTGIFTER: Ved ekskursjoner vil det i mange tilfeller være likeverdig tilbud på skolen. Elever som da velger ekskursjon, kan måtte betale en egenandel. HÆRVERK/RUS/LOVBRUDD: Straffbare forhold vil bli politianmeldt, og det kan bli aktuelt med politiaksjoner på skolen. Side 15 av 16

16 Jeg/Vi har lest infobrosjyren 2011/2012 for Rosenvilde videregående skole, gjort meg kjent med hele dens innhold og henvisninger og aksepterer den. Elevens navn: Klasse: Underskrift: Dato: Foresatte må underskrive hvis eleven er under 18 år. Foresattes underskrift: Dato: Leveres undertegnet til kontaktlæreren som oppbevarer den. Samtykke i å legge bilder av eleven og elevens arbeider på Rosenvilde videregående skoles nettsider og bruke disse i brosjyrer. Jeg samtykker samtykker ikke i at bilder av meg og bilder av mine arbeider kan legges ut på Rosenvilde videregående skoles nettsider og brosjyrer. Samtykket kan når som helst trekkes tilbake. Da blir bildene fjernet. Elever over 15 år kan undertegne selv. Kolsås, NAVN:.. Gruppe:..... Underskrift Kontaktlærer leverer skjemaene der eleven ikke samtykker til Administrasjonsleder. Side 16 av 16