Modul nr Energibruk i framtiden - Vg1 YF

Transkript

1 Modul nr Energibruk i framtiden - Vg1 YF Tilknyttet rom: Energi og miljørom, Harstad

2 1441 Newton håndbok - Energibruk i framtiden - Vg1 YF Side 2 Kort om denne modulen Modulen legger opp til tre forsøk som blir organisert i de tre stasjonene; solfanger, solceller og varmepumpe. På solfangerstasjonen skal elevene gjøre praktisk forsøk med en solfanger. De skal måle temperaturutviklingen ved å lese av et termometer, plotte temperaturmålingene inn i et koordinatsystem og regne ut temperaturendringen mellom starttemperatur og slutttemperatur. På solcelle-stasjonen skal elevene gjøre praktisk forsøk med en solcelle, Lego pariserhjul, vinsj og lodd, plotte resultatene inn i to tabeller og trekke konklusjoner basert på virkemåten til en solcelle. På varmepumpe-stasjonen skal elevene gjøre fire små forsøk som illustrere faseovergangene til varmepumpa. Deretter skal de gjøre forsøk med varmepumpa hvor de måler temperaturendring i kondensatoren (innedelen) og fordamperen (utedelen) i løpet av førsøket. Disse målingene skal de bruke til å beregne pumpas varmefaktor. På alle stasjonene skal elevene oppsumere forsøket ved å fylle inn hva de har lært om begrepene som er knyttet til de ulike forsøkene i en "læringstabell". Praktisk informasjon Modulplan Forarbeid i skolen I Newton-rommet Modulen legger opp til 2,5 timer på Newton-rommet;første tidsplan er for en halv dag før lunsj. Kl : Oppstart, informasjon og gjennomgang av aktivitetene. Kl : Elevene jobber stasjonsvis med aktivitetene og arbeidsarkene. Lærer og Newton-lærer følger med hvor raskt elevene jobber og sørger for at gruppene sirkulerer. Kl : Avslutning av stasjonsarbeidet, opprydding og oppsumering. Modulen legger opp til 2,5 timer på Newton-rommet;andre tidsplan er for en halv dag etter lunsj. Kl : Oppstart, informasjon og gjennomgang av aktivitetene. Kl : Elevene jobber stasjonsvis med aktivitetene og arbeidsarkene. Lærer og Newton-lærer følger med hvor raskt elevene jobber og sørger for at gruppene sirkulerer. Kl : Avslutning av stasjonsarbeidet, opprydding og oppsumering. Etterarbeid i skolen

3 1441 Newton håndbok - Energibruk i framtiden - Vg1 YF Side 3 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid Kort beskrivelse Før elevene kommer til Newtonrommet må de ha hatt en gjennomgang av virkemåten til solfanger, solcelle og varmepumpe for å ha utbytte av forsøkene. Tidligere gjennomgått teori vil hjelpe dem med å kunne fylle ut begrepene i "tanketabellen" på siste side av arbeidarkene til solfangeren, solcella og varmepumpa. Tips for å lette forståelsen av teorien, er å vise elevene aktuelle filmer fra kraftskolen og e-forelesninger fra NDLA. Kompetansemål med læringsmål Eleven skal gjøre forsøk med en solfanger for å kunne forklare naturfaglige begreper knyttet til solfanger Eleven skal kunne beskrive hvordan en solfanger virker gjennom å gjøre forsøk med en solfanger Gjennom forsøk skal elevene kunne lese av et termometer Gjennom forsøk skal elevene kunne plotte resultater fra målinger de selv har utført inn i et koordinatsystem Gjennom forsøk skal elevene beregne tempraturendring i prosent Eleven skal gjøre forsøk med en solcelle for å kunne forklare naturfaglige begreper knyttet til solceller Gjennom forsøk med varmepumpe skal elevene kunne forklare naturfaglige begreper knyttet til varmepumpe Gjennom 4 småforsøk skal elevene kunne forklare om faseoverganger i varmepumpa Gjennom forsøk med solcelle skal elevene kunne forklare virkemåten til en solcelle Gjennom forsøk med solcelle skal elevene tolke resultatene fra forsøke med lodd og avstand til lyskilde Gjennom forsøk med varmepumpe skal elevene kunne beskrive hvordan en varmepumpe virker Gjennomføring og metodikk Lærer underviser etter læreplanmålene og læreboka Kosmos YF som omhandler energi for fremtiden og varmepumpe, solcelle og solfanger. Følge med i timene, spørre sprørsmål, besvare oppgaver til temaene i læreboke, samt lese eller lytte til teorien, bruke nettstedet til kosmos YF, se filmer og e-forelesninger til temaene. Vedlegg til aktivitet Kosmos YF sitt nettsted NDLA energi for fremtiden ressurser Kraftskolen filmer

4 1441 Newton håndbok - Energibruk i framtiden - Vg1 YF Side 4 Etterarbeid Kort beskrivelse Lærer velger selv hva hun/han vil gjøre av etterarbeid, men et minimum bør være en oppsummering i fellesskap i form av et oppsummeringstankekart eller oppsumeringssamtale i klasserommet. Noen forslag til temaer til en slik samtale er at elevene oppsummerer hva forskjellen(e) på en solfanger og en solcelle er. Eller de kan komme med forslag til fordelenr og ulemper ved bruk av fornybar energi? Noen andre forslag følger; skrive journal fra en eller flere av stasjonsforsøkene gjennomføre en prøve i temaet lage et oppsumeringstankekart på tavla over hva elevene lærte av forsøksrbeidet diskutere hvordan man best utnytter energien fra sola diskutere lønnsomheten i investering av varmepumpe, solceller og solfanger diskutrere hvor i yrkeslivet vi har brukt for varmepumpe, solceller og solfanger lage læringsplakat/miniforedrag over et av temaene og legge frem for klassen Kompetansemål med læringsmål Eleven skal gjøre forsøk med en solfanger for å kunne forklare naturfaglige begreper knyttet til solfanger Eleven skal kunne beskrive hvordan en solfanger virker gjennom å gjøre forsøk med en solfanger Gjennom forsøk skal elevene kunne lese av et termometer Gjennom forsøk skal elevene kunne plotte resultater fra målinger de selv har utført inn i et koordinatsystem Gjennom forsøk skal elevene beregne tempraturendring i prosent Eleven skal gjøre forsøk med en solcelle for å kunne forklare naturfaglige begreper knyttet til solceller Gjennom forsøk med varmepumpe skal elevene kunne forklare naturfaglige begreper knyttet til varmepumpe Gjennom 4 småforsøk skal elevene kunne forklare om faseoverganger i varmepumpa Gjennom forsøk med solcelle skal elevene kunne forklare virkemåten til en solcelle Gjennom forsøk med solcelle skal elevene tolke resultatene fra forsøke med lodd og avstand til lyskilde Gjennom forsøk med varmepumpe skal elevene kunne beskrive hvordan en varmepumpe virker

5 1441 Newton håndbok - Energibruk i framtiden - Vg1 YF Side 5 Gjennomføring og metodikk Vedlegg til aktivitet

6 1441 Newton håndbok - Energibruk i framtiden - Vg1 YF Side 6 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06) Eleven skal gjøre forsøk med en solfanger for å kunne forklare naturfaglige begreper knyttet til solfanger Eleven skal kunne beskrive hvordan en solfanger virker gjennom å gjøre forsøk med en solfanger Gjennom forsøk skal elevene kunne lese av et termometer Gjennom forsøk skal elevene kunne plotte resultater fra målinger de selv har utført inn i et koordinatsystem Gjennom forsøk skal elevene beregne tempraturendring i prosent Eleven skal gjøre forsøk med en solcelle for å kunne forklare naturfaglige begreper knyttet til solceller Gjennom forsøk med varmepumpe skal elevene kunne forklare naturfaglige begreper knyttet til varmepumpe Gjennom 4 småforsøk skal elevene kunne forklare om faseoverganger i varmepumpa Gjennom forsøk med solcelle skal elevene kunne forklare virkemåten til en solcelle Gjennom forsøk med solcelle skal elevene tolke resultatene fra forsøke med lodd og avstand til lyskilde Gjennom forsøk med varmepumpe skal elevene kunne beskrive hvordan en varmepumpe virker