PEDAGOGISK PLAN FOR FØRSKOLEGRUPPEN

Transkript

1 PEDAGOGISK PLAN FOR FØRSKOLEGRUPPEN Auglend barnehage Stavanger kommune

2 Innledning Målsetting Organisering Fokusområder Styringsdokumenter Oversikt på temaer

3 Innledning Forberedelse til skolestart er en stor begivenhet for barn. Auglend barnehage vil med denne planen legge til rette for at overgangen fra barnehage til skole blir en positiv opplevelse. Planen er et arbeidsdokument for personalet og en informasjon til foreldre og tilsynsmyndighet. Pedagogiske ledere har et overordnet ansvar med planlegging, organisering og gjennomføring av planen. Målsetting Alle barna skal oppleve overgangen fra barnehage til skole som trygt,- og, ha en positiv forventning og være motivert til skolestart. Barnehagens helhetlige målsetning gjelder også 5 åringene og Auglend barnehage har et helhetlig syn på læring. (se årsplan) For 5 åringene vil vi ha et ekstra fokus på å styrke barnets selvfølelse, ha troen på seg selv, og samtidig kunne dele og ha respekt for andres meninger. Vennskap er viktig. Videre skal barna se nytten av og oppleve gleden ved å medvirke i planlegging og gjennomføring. Organisering Det er 21 barn som skal begynne på skolen høsten Førskolebarna treffes primært 1 gang pr uke i ca 2 timer. Det vil alltid være en felles begynnelse og felles slutt. Oftest vil gruppen bli delt i 2 mindre grupper. Det vil være 2 voksne pr gruppe. Ansvarlige for førskolegruppen er pedagogiske leder Henriette Egaas, pedagogisk leder Morten Waage og spesialpedagog Ingebjørg Oliversen. Dessuten vil pedagogisk leder Karen Ruud-Larsen og barne og ungdomsarbeider Stina Johannessen følger gruppen hver uke.

4 Vi har fokus på konsentrasjon og oppmerksomhet, men en 5 åring trenger også å få bevege seg, tøyse, springe, rope osv. Det vil være mye lek, regelleker og aktiviteter som bl.a vil styrke sosialt samspill, kognisjon, fysisk aktivitet og oppmerksomhet. Førskolegruppen treffes torsdager, ca kl Høst : cirka 9 økter. Ikke førskole i desember. Vår: cirka 14 økter. Avslutning i slutten av mai. Hvert barn har sin perm som de samler aktivitetsark og tegninger i. Fokusområder Fokusområdene vi har valgt ut for å jobbe med målene mot skolestart er hovedsakelig: *antall, rom og form. *språk, tekst og kommunikasjon. *trafikk/førstehjelp. *fysisk aktivitet. *Vi leser fortsettelsesbok, starter med boka «Gummi Tarzan» av Ole L.Kirkegaard *»». Det er et prosjekt i regi av Stavanger museum. Vi skal besøke 6 museèr i løpet av året. Dere vil se i oversikten lenger nede når disse besøkene er. Vi går fra barnehagen kl Ta gjerne med liten sekk med vannflaske. Disse dagene vil der ikke bli samling eller lekse med hjem. I oversikten er det kun satt opp hovedtema. Flere fagområder vil være representert i førskolegruppen hver gang. Til våren har vi som målsetting å besøke alle skolene som «våre «barn skal begynne på. Styringsdokumenter Lov om barnehager Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Stadig bedre! Plan for fysisk aktivitet og Årsplanen

5 Dato INNHOLD Oppstart *Forventninger og ønsker fra barn og voksne. *Skape felles rammer for hvordan vi skal ha det i gruppa. *Leker & aktiviteter / Stavanger museum avgang fra barnehagen kl Ta gjerne med liten sekk med drikkeflaske med vann. Tur til Vannasen. - og vi tar med lunsj Sporløype og aktiviteter ift fysisk fostring, kognisjon og samspill. Museum /Arbeiderboligen Trafikk Tarkus Regelleker Trafikk Tarkus Regelleker Førstehjelp Henry Finmotorikk, sporingsoppgaver Førstehjelp Henry Finmotorikk, sporingsoppgaver Barnemuseum 8.1 Antall, rom og form 15.1 Antall, rom og form Språk, tekst og kommunikasjon Begreper Munnmotorikk hvordan lager vi lydene? Språk, tekst og kommunikasjon Lyder, lytte ut Forme bokstaver m/ kroppen, steiner, pinner, rosiner o.l. Språk, tekst og kommunikasjon Tur - se etter bokstaver i naturen 12.2 / Skolemuseum 26.2 Språk, tekst, kommunikasjon Rytme & rim 5.3 Trafikk, Tarkus. «Gå prøve»

6 Leedal Tid, klokke Begreper ift tid. Stavanger museum Tur til skolegårdene - deler oss i grupper Repetisjon Planlegge avslutningsfest- Hva vil barna bidra med? Tur til skolegårdene deler oss i grupper. Repetisjon Planlegge avslutningfest Hva vil barna bidra med? 7.5 Heldagstur 21.5 Avslutning med foresatte