Eksamensinformasjon til DKL103NN -nettbasert

Transkript

1 Eksamensinformasjon til DKL103NN -nettbasert Denne informasjonen er tilleggsinformasjon, utdypinger og veiledning til emneplanen og retningslinjer for netteksamen i Classfronter: NB! Nettstudentene (PedIT) er unntatt kravet om å levere med egen ekstra eksamensforside i oppgavedokumentene, og skal heller ikke føre på kandidatnummer i filnavn. MEN husk å føre opp ditt eget navn på dokumentforsiden (og navn på alle gruppemedlemmer i gruppeoppgaver). Unntakene er godkjent av eksamenskontoret ved Høgskolen i Volda Kjell Antvort - Studieprogramansvarlig DKL - HVO 1

2 Eksamensinformasjon til DKL103NN-nettbasert Hjelp til tolkning av emneplanen Utvalget Begrunnelsen Filene i eksamensinnleveringen Filnavn Egenerklæringen... 5 Kjell Antvort - Studieprogramansvarlig DKL - HVO 2

3 1. Hjelp til tolkning av emneplanen Dette er tilleggsinformasjon og hjelp med tolkning av emneplanen, som er å finne her: I emneplanen finner vi denne formuleringen i forhold til eksamensinnleveringen: Studenten vel ut to oppgåver frå arbeidskravet og leverer desse inn til endeleg mappevurdering saman med ei grunngjeving for utvalet. Emnet blir vurdert samla med bokstavkarakter. Skalaen går frå A-F der E er siste ståkarakter. 1.1 Utvalget "Studenten vel ut to oppgåver frå arbeidskravet og leverer desse inn til endeleg mappevurdering[..]" Her er det ment at du skal levere til eksamen svarene dine på to av de tre mappeoppgavene du har levert i emnet. Siden godkjente mappeoppgever er et arbeidskrav som må være oppfylt for å kunne gå opp til eksamen, er det nødvendigvis bare godkjente oppgaver du kan levere. Du kan gjøre endringer i tidligere leverte oppgavesvar før du leverer dem til eksamen. Eksamensinnleveringen er individuell, så du kan også gjøre individuelle endringer i oppgavesvar tidligere levert som gruppe. Se imidlertid kommentar til dette i punktet om begrunnelsen. Hvilke to oppgaver du vil levere er opp til deg. Baser utvalget på egne vurderinger og veiledning som tidligere er gitt av faglærer. Husk at godkjenning fra faglærer kun betyr at oppgavesvaret ditt tilfredsstiller som arbeidskrav. Det gis ikke veiledning i forhold til selve utvalgsprosessen. 1.2 Begrunnelsen "[..]saman med ei grunngjeving for utvalet." Her er det ment at du skal levere et tekstdokument i PDF-format der du begrunner og reflekterer over hvorfor du nettopp valgte ut de to oppgavesvarene du leverer. I tråd med god didaktikk for mappevurdering er det et viktig poeng at du REFLEKTERER over utvalget. Refleksjonen bør i størst mulig grad bære preg av at du leverer oppgavesvar som du mener viser at du har nådd målene i emneplanen. Denne refleksjonen er en del av læringsarbeidet du gjør i emnet, og ikke et løsrevet teknisk krav. Eksempel: Trivielle ting som; "Jeg leverer M2 og M3 fordi det var de jeg leverte sist" viser en lav grad av faglig refleksjon. Det samme gjelder; "Jeg leverer M3 fordi jeg fikk en fin tilbakemelding på den", mens; "jeg leverer M3 fordi jeg mener oppgavesvaret mitt godt dokumenterer at jeg har nådd målene i emnet blant annet blant annet [slik og slik]" viser en høyere grad av faglig refleksjon. Det er også rom for individuelle begrunnelser som; "jeg leverer M3 fordi jeg gjennom arbeidet med emnet mappeoppgaven hører til fikk inspirasjon til hvordan å integrere arbeid med [hva det nå måtte være] i eget læringsarbeid, og mener jeg fikk disse tankene godt fram i Kjell Antvort - Studieprogramansvarlig DKL - HVO 3

4 oppgavesvaret", men det bør være i tillegg til refleksjon som sier noe om at du leverer oppgavesvar som skal vise at du har nådd målene i emneplanen. Dette er bare eksempler. Bruk skjønn. Videre bør du bruke utvalgsdokumentet til å påpeke mangler og forbedringspotensiale i oppgavesvarene. Dersom dette er gjort med en høy grad av refleksjon gir det like stort positivt utslag i forhold til vurderingen som det å faktisk utføre endringene i selve oppgavesvaret. Om du gjør endringer i selve oppgavesvarene er det et vesentlig poeng at du kommenterer (reflekterer rundt/begrunner) eventuelle endringer du har gjort. Du kan ikke gjøre endringer i andre studenters element i et gruppesvar som består av individuelle bidrag (som for eksempel artikler i en artikkelsamling), men du kan påpeke forbedringspotensiale i slike element. Eksempel: Trivielle ting som; "Jeg fikk ikke så god tid på M2 som jeg hedde tenkt meg, derfor ble det ikke så bra" viser en lav grad av faglig refleksjon, mens; "Jeg har i ettertid sett at vi i pukt 5 i oppgavesvaret vårt på M1 ikke hadde tatt hensyn til [en eller annen relevant kilde]. Om vi skulle skrive om dette punktet ville jeg foreslått å [ett eller annet] " viser en høyere grad av faglig refleksjon. Du kan også ta med kommetarer til forhold som i større grad påvirket prosessen i gruppearbeid, men det må være saklig og relevant informasjon. Dette er igjen bare eksempler. Bruk skjønn. Det er ingen gitte krav til refleksjonsdokumentet utover en generelt ryddig framstilling, men du bør følge krav til akademisk oppsett. Det er heller ikke gitte krav til omfanget, men en høyere grad av refleksjon vil nødvendigvis kreve at en bruker noen ord på det. Vesentlig mer enn 500 ord vil trolig være å overdrive, men ikke nødvendigvis. Igjen, bruk skjønn. 2. Filene i eksamensinnleveringen Standard for filnavn har variert i noen grad for de ulike filene som er levert i mappeinnleveringene. Det er behov for å konsolidere dette. Videre er det helt spesifikke krav til filnavn på filer som leveres til eksamen i PedIT. Vi anbefaler at du "lagrer som", det gir deg generelt bedre kontroll over hva du gir hvilke filnavn. 2.1 Filnavn Standarden for filer levert til eksamen i DKL nettbasert er: Etternavn_Fornavn_emnekode_oppgavenavn.pdf Du må altså sørge for at filene (hver enkelt fil du leverer) har slike navn før du laster dem opp: Utvalgsdokumentet: Etternavn_Fornavn_DKL103NNh09_utvalgsrefleksjon.pdf M1: Etternavn_Fornavn_DKL103NNh09_M1.pdf M2: Etternavn_Fornavn_DKL103NNh09_M2.pdf M3: Etternavn_Fornavn_DKL103NNh09_M3.pdf Kjell Antvort - Studieprogramansvarlig DKL - HVO 4

5 Du kan selvsagt bruke egen målform også i filnavnet, men IKKE særtegn og æ, ø, å. Heller ikke i ditt eget navn. I stedet for Å- bruk AA, i stedet for Ø- bruk: OE, i stedet for Æ- bruk AE Ikke bruk mellomrom. Bruk lav strek (underscore): _ til å binde sammen ord, slik det går fram av veiledningen over. Filnavnene avviker noe i forhold til standard for filnavn gitt på eksamenskontorets nettside. Dette er avklart med eksamenskontoret. Alle tekstdokument skal leveres i PDF-format. 3. Egenerklæringen Du vil finne lenke til egenerklæring på personlig side i PedIT etter eksamen. Denne skriver du ut, fyller ut, skriver under og sender samme dag som du laster opp eksamensfilene til eksamensmappa, eller senest dagen etter. Dersom eksamenskontoret ikke mottar denne erklæringen, betyr det det samme som at eksamen ikke er levert. Les også teksten nøye, og se det opp mot oppgavesvarene dine i forhold til dette med fusk. Kjell Antvort - Studieprogramansvarlig DKL - HVO 5