Språkkista App. GAN Aschehoug Frokostmøte v/ Helle Ibsen (Språksenter for barnehagene i Bærum)

Transkript

1 Språkkista App GAN Aschehoug Frokostmøte v/ Helle Ibsen (Språksenter for barnehagene i Bærum)

2 Agenda Flerspråklig utvikling IKT i barnehagen Språkkista App Film Veiledningen noen eksempler

3 Utviklingsfaser i andrespråkinnlæring Noen har en stille fase; lytter og bygger opp et passivt ordforråd Tidlige forsøk; ett- til to-ordsytringer Språket kommer; flere ord og lengre setninger, men kan fremdeles ha grammatiske avvik Noenlunde flyt i språket; god forståelse og struktur på språket, men vansker med det abstrakte Full mestring -> tar lang tid!

4 Hvor lang tid tar det å lære et nytt språk? Det tar 2-3 år å lære et hverdagsspråk på ca ord. Det tar 5-7 år å tilegne seg et læringsspråk/akademisk språk. Ved skolestart kan derfor de flerspråklige barna gjerne snakke norsk, men språket er ofte ikke godt nok utviklet til å være et læringsredskap. Ved skolestart har et gjennomsnittlig majoritetsbarn et ordforråd på ca ord.

5 Rammeplan for barnehagen «En rekke barn har et annet morsmål enn norsk og lærer norsk som andrespråk i barnehagen. Det er viktig at barna blir forstått og får mulighet for å uttrykke seg. Barnehagen må støtte at barn bruker sitt morsmål og samtidig arbeide aktivt med å fremme barnas norskspråklige kompetanse.»

6 Veilederen - Mye mer enn bare prat «Alle må få mulighet til å uttrykke seg og oppleve at de blir forstått.» «Personalet skal støtte barna i å bruke, vedlikeholde og videreutvikle morsmålet sitt selv om det ikke er andre barn eller voksne som deler deres morsmål i barnehagen.»

7 Trygghet! Kan være ganske traumatisk for små barn plutselig å befinne seg i et miljø der ingen snakker til deg på ditt språk og ingen forstår hva du sier. Barn lærer ikke språk før de er trygge.

8 Avisoppslag «Tospråklige barn har større utfordringer enn tidligere antatt, mener professor Monica Melby-Lervåg.» «Den gode nyheten er imidlertid at dette går an å gjøre noe med, dersom man setter inn innsatsen tidlig nok.» «Systematisk og intensiv språktrening i barnehagen har nemlig klar effekt!» (Aftenposten, november 2013)

9 IKT i barnehagen Rammeplan: Barna i barnehagen bør få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap. Ikke de digitale verktøyene i seg selv er som er interessante, men måten personalet bruker dem i sitt pedagogiske arbeid.

10 TEMAHEFTE (2006) «Fremdeles er det mest vanlig å kjøpe en stasjonær datamaskin. For at den skal kunne brukes fleksibelt, kan den plasseres på et databord med store gode hjul slik at den kan trilles rundt i barnehagen.» Nettbrett og apper ikke omtalt IKT skal revideres i ny rammeplan (2015)

11 ipad og apper «Bruk av IKT i barnehagens språkarbeid kan bidra til å skape et rikt og variert språkmiljø.» To kriterier: 1. Må ha gode apper! 2. Må bruke appene på en god måte!

12 Barnehagens verktøykasse «Språkkista App er ikke ment å erstatte god pedagogikk, men skal være et hjelpemiddel som supplerer og ytterligere løfter språkarbeidet i barnehagen eller på andre arenaer.» Apper et nytt verktøy man kan tilføye i verktøykassa

13 En jungel av apper der ute!!! Bruk av ipad og apper i barnehagen er i ferd med å eksplodere for tiden! Hvor skal man starte? Hva skal man velge?

14 Språkkista App Tar utgangspunkt i tema og bildebank fra Språkkista Gir inspirasjon og ideer for videre arbeid med språk Er enkel og funksjonell i bruk Er støttet av Utdanningsdirektoratet Er utviklet av et team med spesialpedagoger og pedagoger fra barnehage- og skoleområdet Kan lastes ned i App Store (349,-)

15 Hvem passer appen for? Hovedmålgruppe: Minoritetsspråklige barn i barnehagealder Kan også brukes: I skolen (begynneropplæring SNO) I spesialpedagogisk arbeid i barnehage og skole For generell språkstimulering av alle barn i barnehagen Foreldre (hjemmebruk)

16 Finnes på 19 ulike språk! Bokmål/nynorsk Svensk Engelsk (USA, England, +) Polsk (Polen) Vietnamesisk (Vietnam) Tyrkisk (Tyrkia) Russisk (Russland) Arabisk (Midtøsten, Nord- Afrika) Urdu (Pakistan) Farsi (Iran) Sorani (Sør i Kurdistan) Tamil (Sri Lanka, India) Somali (Somalia) Ahmarisk (Etiopia) Dari (Afganistan) Tagalog (Filippinene) Litauisk (Litauen) Thai (Thailand) Tigrinja (Eritrea, Etiopia) Appen kan stilles inn på to språk av gangen! (f.eks. barnets morsmål og norsk)

17 Språkkista App 10 tema Meg selv Hjem og familie Barnehage Mat Klær Dyr Kjøretøy og trafikk Årstider Høytider og fest Fra barnehage til skole 30 ord og begreper innen hvert tema = 300 totalt!

18 «Åpen» app Kan bygge sitt eget begrepsbibliotek Ordbanken kan enkelt utvides via ipad/iphonens interne kamera og mikrofon Kan også laste ned bilder via nett Gir fleksibilitet Gode tilpasningsmuligheter

19 Filmer

20 Veiledning En gratis veiledning med praktiske eksempler og ideer Lastes ned fra

21 9 eksempler i veiledningen 1. Over- og underbegreper 2. Dagtavle i tilvenningsperioden 3. Samarbeid med minoritetsspråklige foreldre 4. Dypdykk i begreper 5. Hva hører sammen? 6. Kortversjoner av eventyr, bøker eller fortellinger 7. Kims lek 8. Språklæring i skolen 9. Kommunikasjonshjelpemiddel for barn med spesielle behov

22 Hvert eksempel er delt inn i: HVA - Hva skal man gjøre, hva skal man trykke på HVEM - Målgruppe, alder o.l. HVORFOR - Mål, hva skal barnet lære HVORDAN - Forklarer hvordan man gjennomfører aktiviteten FORTELLING Beskrivelse av tenkt gjennomføring

23

24

25

26 Referanser Bjerkan, Kirsten Meyer, May-Britt Monsrud og Anne Cathrine Thurmann-Moe: Ordforråd hos flerspråklige barn. Gyldendal, Bølgan, Nina: Temahefte om «IKT i barnehagen». Kunnskapsdepartementet, Kunnskapsdepartementet: Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, Språkkista App Utdanningsdirektoratet: Språk i barnehagen Mye mer enn bare prat, 2013.