Kurs i Arbeidslivskompetanse for personer med Asperger syndrom

Transkript

1 Kurs i Arbeidslivskompetanse for personer med Asperger syndrom Tønsberg 2.juni 2016 Ellen Kleven og Beate Solvik

2 Om A2G A2G er en arbeidsmarkedsbedrift Vi arrangerer arbeidsrettede tiltak på oppdrag for NAV, Bergen kommune og Hordaland fylkeskommune Morselskapet etablert i 1966, eldste datterselskap i 1951 Eiere: Bergen kommune, ideelle organisasjoner og stiftelser A2Gs visjon: A2G skal bidra til å skape et arbeidsliv som har plass til alle

3 LINK - ei avdeling i A2G Kompetanse 9 pedagoger/spesialpedagoger Tilrettelagt opplæring Skreddersydde, individuelle opplegg videregående skole, høgskole og universitet, sertifikater grunnleggende lese-, skrive-, matte og dataopplæring kartlegginger MOLAS ALK-gruppe Grunnleggende lese og skriveopplæring Avklaringstiltaket AKOS Basiskompetanse for minoritetsspråklige Basiskompetanse for arbeidslivet, BKA-kurs, midler fra VOX

4 MOLAS Modell for opplæring til arbeidslivet for personer med Asperger Syndrom

5 Faget Arbeidslivskompetanse (ALK) ble etter hvert svært etterspurt også for andre enn de som skal bli softwaretestere

6 Vår bakgrunnsforståelse Psykoedukasjon Ulike edukative eller pedagogiske intervensjoner med den hensikt å gi mennesker redskaper eller ferdigheter til å kunne ta livet i sine egne hender (Vermeulen 1985) Empowerment Selvforståelse er en viktig forutsetning for å kunne ta kontroll over eget liv. De som kjenner seg selv, sine egne styrker og begrensninger, kan lettere tale sin egen sak og foreta egne valg

7 Asperger syndrom Vår forståelse bygger på en grundig forståelse av Asperger syndrom Bygger på en tro på at mennesker med AS er en ressurs for samfunnet En respekt for deres kvaliteter og ressurser At de kan tilegne seg kompetanse som er nødvendig for å fungere i et arbeidsliv I kraft av å ha AS har noen styrker som arbeidslivet har bruk for

8 ALK-kurs i gruppe Kurset varer fire timer, en dag per uke i 10 måneder «Lukkede» grupper Inntil åtte personer i hver gruppe To faste pedagoger på hver gruppe + flere pedagoger til individualtimer Gruppeundervisning og individuell oppfølging Innsøkning og finansiering fra NAV

9 ALK-kurs for hvem Et opplæringstilbud for personer med Asperger syndrom i tillegg til arbeid/praksis i tillegg til studier i tillegg til, eller som en del av, noen arbeidsrettede tiltak som eneste aktivitet Per vår 2016: Fire grupper parallelt + ei gruppe ALK Advance To grupper med oppstart på nyåret og to med oppstart etter sommerferien

10 Dårlig opplevelse av diagnosen Depresjon Lav sjøltillit Ensomhet Ikke mestring

11 Hovedtema Informasjon om Asperger syndrom bli kjent med egen diagnose Kommunikasjon og kommunikasjonsferdigheter Sosiale situasjoner og samspill Stress og stressmestringsstrategier Planlegging og organisering av hverdagen, jobb og studier Ferdigheter som er nødvendig for å fungere i arbeidsfellesskap Forventninger til adferd i jobb, eller skole Skrevne og uskrevne regler i arbeidslivet Annet (f.eks. hygiene, kosthold, økonomi)

12 Undervisningsform samtaler powerpoint «tavleundervisning» diskusjon gruppeoppgaver rollespill styrte aktiviteter individuelle oppgaver film felles lunsjpause

13 Pedagogenes erfaringer Redde, usikre og forknytte deltakere forandre seg til tryggere personer Noen snakker for mye, noen snakker for lite utjevning Noen som i begynnelsen ikke takler å si noe i gruppen, og vi avtaler med at vi ikke skal spørre, kommer etter hvert og ber om å bli spurt Noen som har vært ensomme og uten aktivitet i hverdagen begynner på en vei videre, og har fått mot til å prøve Noen starter på utdanning igjen Noen begynner på en prosess mot arbeid Noen endrer kroppsholdning Noen som vi ser gjør store endringer, men som mangler evner, eller ord til å beskrive det selv. Men vi ser, familie ser og andre ser Viktig at det går over et år Funksjonell sosial fungering Mange som blir bedt om å møte her, uten egentlig å ha lyst og uten tillit til oss, endrer seg når de føler seg forstått og opplever at de blir akseptert avslappet, tør å ha tillit

14 Pedagogenes erfaringer forts. Hvilke grupper fungerer best Noenlunde likt refleksjonsnivå hos gruppedeltakerne Ikke for mye tilleggsproblematikk i samme gruppe Aldersspredning spiller liten rolle Tidspunkt for diagnostisering spiller liten rolle Kjønn spiller liten rolle Tydelig ledelse av gruppen

15 Snuoperasjon Dårlig opplevelse av diagnosen Annen forståelse av diagnosen Depresjon Lav sjøltillit Verdighet Aksept Ensomhet Ikke mestring Fellesskap Mestring

16 Sitat fra deltakerne om hva ALK-gruppen har betydd Utveksling av erfaringer av sosiale utfordringer i studier eller arbeid Får støtte Blir en back up på at en ikke er rar. En trygghet der en ikke føler seg annerledes får effekt også i hverdagen Her kan jeg være meg selv Ansatte har kompetanse Vi blir møtt med forståelse og respekt Læring gitt her kan jeg ikke få noe annet sted Fin variasjon i måten vi får opplæring på

17 Nyttig, informativt og løsningsorientert tiltak Stort pluss med rollespill Har fått mer forklaring på hvorfor jeg er som jeg er. Har fått en større aksept for diagnosen. Har fått hjelp til å komme ut av den situasjonen jeg er i. Syns det var bra tema. Viktige og interessante tema har vært Hva er Asperger Personlig presentasjon Stress og stressmestring Mine sirkler

18 Ønsker om mer ALK Trenger mer for å føle oss trygge nok til å fortsette veien til arbeidslivet på egenhånd Trenger en trygg arena med dyktige pedagoger der vi kan utveksle erfaringer og mestringsstrategier i tillegg til den treningen vi trenger i sosiale samspill Ønsker å gå mer i dybden på sosial interaksjon Ønsker å lære mer om hvordan nevrotypikere tenker og handler i forhold til personer med Asperger syndrom og grundigere om å lese kroppsspråk om å håndtere telefonsamtaler om familierelasjoner om kjæreste eller partner

19 Takk for oss!