SUPERETTERFORSKARANE dei første stega mot gjennomtenkt internettbruk

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "SUPERETTERFORSKARANE dei første stega mot gjennomtenkt internettbruk"

Transkript

1 SNUSE PÅ NETT: SUPERETTERFORSKARANE dei første stega mot gjennomtenkt internettbruk Barnehagens oppstartspakke i digital kompetanse

2 Den vesle figuren blunkar, tek sats og flyg rett ut gjennom skjermen. Vil du bli med og etterforske? Emma sit ved datamaskina. Mor roper på henne: Emma? Eeeeemma? Kva held du på med på datamaskina? Emma sukkar. Mamma forstyrrar alltid når ho held på med noko på datamaskina. Det er faktisk ganske irriterande. Alltid eit evig mas om å ikkje sitje stille for lenge og ikkje klikke på noko ho ikkje veit kva er. No har ho akkurat funne ei side med glade fargar og mange fantasifulle blomar. Det ser ut som eit spel. Emma klikkar på blomane, og ho høyrer glade tonar. Det blir til ein melodi når ho klikkar fort, og ho prøver å finne forskjellige melodiar. Plutseleg opnar ein av blomane seg, og ein liten figur flyg opp. Han har store fiolblå auge, øyre så store som tallerkar, ein lang snute og små lysegrøne venger på ryggen. Han flagrar fram og tilbake på skjermen, og no blir melodien spelt heilt av seg sjølv. Emma ser spent på figuren og lurer på kva som skjer vidare i spelet. Ho prøver å klikke på ein ny blom, men klarer ikkje å styre dei lenger. Spelet går av seg sjølv, og den vesle figuren flyg lukkeleg frå blom til blom. Nokre gonger stappar han heile snuten oppi blomen, andre gonger blir blomen skjult heilt av dei kjempestore øyra hans. Han stoggar brått. Berre vengene flyttar seg hurtig i takt med musikken, som når ei blomsterfluge står heilt stille i lufta. Han vrir på det vesle hovudet sitt. Det ser ut som han ser rett på Emma. Hei! Vil du bli med og etterforske? Klikk på meg viss du har lyst til å vere med og leike, seier ei stemme ut av høgtalarane til datamaskina. Emma klikkar sjølvsagt på figuren, ivrig etter å få vite korleis spelet fortset. Den vesle figuren blunkar, tek sats og flyg rett ut gjennom skjermen. Han flyg ein runde rundt hovudet på Emma, set seg på toppen av skjermen og sit der og dinglar med beina. Emma held på å falle av stolen av skrekk! Hjelp! Dette må vere eit virus! Mamma kjem til å bli kjempesint. Emma hugsar kor sint ho blei då storebror Filip hadde lasta ned noko han trudde var eit nytt spel. Datamaskina måtte sendast på verkstad, og Filip fekk dataforbod ein heil månad. Emma skundar seg å skru av datamaskina. Når vifta stoppar, pustar ho letta. Håper berre ikkje viruset har sett seg fast. Så lyftar ho blikket, men den vesle figuren sit framleis oppe på skjermen 2 3

3 Heilt sidan eg var liten, har eg øvd meg på å etterforske korleis saker og ting verkar. Skal vi begynne å etterforske utan datamaskina? spør den vesle figuren og legg hovudet på snei, før han sjølv svarer: Ja, det er faktisk ein god idé. Kva vil du gjere først? Emma hikstar. Ho klyper seg hardt i armen for å sjekke om ho kanskje søv, men det gjer vondt. Figuren sit framleis og ser på henne og vinkar oppmuntrande med vengene. Emma strekkjer forsiktig fram handa og kjenner på figuren. Han er mjuk og god å ta på og sit heilt stille. Så tek han sats og hoppar opp i handa hennar. Det kjennest som om ho held ein liten fugleunge eller ei lita mus. Det er bra, seier den vesle figuren. Du bør alltid vere litt lur når du møter nokon du ikkje kjenner. For det er ikkje alt som er slik du trur. Men meg treng du ikkje vere redd. Eg er ein superetterforskar! No klarer Emma endeleg å opne munnen, og med svak stemme spør ho: Kva heiter du? Figuren blir plutseleg litt sjenert. Han ser ned, kremtar, og så ser han Emma rett i auga og svarer: Eg heiter Lurifaks. Det er eit fint namn, synest eg, seier Emma. Å! Vi kjem til å bli gode venner! Det er eg heilt sikker på, roper Lurifaks. Men no må eg fortelje kvifor eg er her. Eg kjem frå ein kjend familie av superetterforskarar. Heilt sidan eg var liten, har eg øvd meg på å etterforske korleis saker og ting verkar. Eg har sett, snust, smakt, lytta, kjent, eksperimentert og kontrollert. Men det er framleis mykje eg ikkje har utforska, og no treng eg hjelp av eit menneskebarn for å finne ut korleis saker og ting fungerer her. Og så kan eg lære deg om korleis ein superetterforskar jobbar. Har du lyst til å vere med? Emma treng ikkje lang tid til å områ seg. Dette høyrest spennande ut, og det er faktisk mykje ho har lyst til å utforske nærmare. Eg er med, seier ho bestemt. Eg òg vil vere superetterforskar! Lurifaks hoppar opp og ned av lukke i handa hennar. Hurra, kvitrar han. Dette er toppen! Vi kjem til å bli dei beste superetterforskarane i verda! Først vil eg lære deg superetterforskaranes første lov. Lurifaks rettar seg opp, pustar djupt, gjer seg høgtidsam og seier med tydeleg stemme: Kva vil du etterforske, og korleis kan du gjere det? Undersøk, samanlikn, test og prøv! Bruk alle sansane dine. Tenk gjennom: Kven er det som eigentleg snakkar? Du kan undersøkje og etterforske akkurat kva du vil. Superetterforsking er moro! Ha tru på deg sjølv. Ver lur! 4 5

4 Kva kan du undersøkje og etterforske? Ein solstråle kilar Emma i ansiktet. Ho rynkar på nasen og ser ut på det freistande vårvêret utanfor. Regnet frå i natt glitrar som små perler i graset. Emma lengtar etter å få springe i graset, og det rykkjer i foten. Må vi vere inne ved datamaskina heile tida? spør Emma litt forsiktig. Det ser så fint ut i graset. Nei, nei, roper Lurifaks. Det er klart at vi ikkje treng å vere inne! Forresten, det første ein superetterforskar treng å lære, passar det fint å gjere ute. Vi skal lære korleis vi kan etterforske lurast, og finne ut kva vi kan undersøkje meir om. Emma ser ut som eit levande spørsmålsteikn. Kva i alle dagar er det han meiner no? Ho kan ikkje spørje Lurifaks, for han har floge som ei glad humle ut gjennom det opne vindauget. Emma spring ut i gangen og tek på sko. Så skundar ho seg ut til Lurifaks. Kom igjen, roper Lurifaks. Eg skal vise deg kva eg meiner. Tenk deg at du lurer på kor mange bein ein edderkopp har. Korleis kan du finne det ut? Eg kan vel finne ein edderkopp og telje, svarer Emma raskt. Vi prøver! Kom, så går vi på edderkoppjakt. Lurifaks flyg rundt med eit stort forstørringsglas og leiter i graset, og Emma skundar seg etter. Plutseleg stoppar han og kastar seg ned på den runde magen sin. Eg har ein edderkopp. Kom og sjå! Emma tel. Ein, to, tre, fire, fem, seks, sju, åtte. Han har åtte bein, seier Emma. Når edderkoppen blir sleppt fri igjen, spring han fort vekk. Han verkar ikkje interessert i matematikk i det heile teke. Her er ein til, roper Lurifaks frå ei anna grastue. Ein, to, tre, fire, fem, seks, sju! Kva no, då? Han har berre sju bein. 6 7

5 Men viss du vil finne ut kor mange tenner ein tiger har, kva gjer du då? Dei leiter etter edderkoppar og tel edderkoppbein ei god stund. Alle dei andre edderkoppane dei finn, har åtte bein. Dei funderer over dette, men så bestemmer dei seg for at den sjubeinte truleg har mist det eine beinet sin ein gong. Emma prøver å byggje eit par edderkoppkrykkjer, men den stakkars edderkoppen bryr seg ikkje om å lære korleis dei fungerer. Han hinkar heller vidare til eit stort løvetannblad. La han gøyme seg der dersom han har lyst til det, seier Lurifaks. No har vi prøvd ein måte å lære noko nytt på, gjennom å etterforske. Men viss du vil finne ut kor mange tenner ein tiger har, kva gjer du då? Spør Filip, sjølvsagt. Han veit alt om tigrar. Han forska på det på skulen i fjor. Han skal faktisk bli tigerpassar når han blir stor. Bra, du kan spørje nokon som seier dei veit. Men korleis lærte Filip absolutt alt om tigrar? Har han talt tenner på tigrar? Korleis veit du at han har rett? Emma ser fornærma ut. Sjølv om ho kranglar ganske ofte med Filip, liker ho ikkje at andre seier noko dumt om broren hennar. Lurifaks prøver å forklare kva han meiner. Sjølvsagt kan du stole på familien din, vennene dine og andre som du kjenner. Ja, eigentleg kan du stole på dei aller fleste. Men vil du bli ein skikkeleg superetterforskar, er det ikkje nok å stole på ein person berre fordi han eller ho er snill og grei. Då må du vurdere og tenkje over om det du får vite, er heilt sant. Dette gjeld faktisk ikkje berre når du spør ein person. Det gjeld akkurat like mykje dersom du les ei bok, ei avis eller ei side på Internett, og når du ser noko på TV eller høyrer om noko på radioen. Skal du vere superetterforskar, må du sjølv vurdere og tenkje over om det du får vite er heilt sant. Du må vere lur! Av og til må du òg finne ein måte å kontrollere det du høyrer, ser eller les på. Men korleis skal eg gjere det? spør Emma med panna rynka som ei rosin. Eg kan jo ikkje hoppe inn i hovudet på dei og sjå kva dei veit og ikkje veit, heller. Du kan sjekke om det er fleire som seier det same. Kanskje ein person seier at ein tiger har 30 tenner. Så kan du lese i ei bok og sjå om det står det same der, eller du kan lese om tigrar på Internett. Dersom det står fleire ulike stader at ein tiger har 30 tenner, er det større sjanse for at det er sant. Akkurat der graset møter skogen, har Emma ei hemmeleg hytte innimellom ei klyngje av buskar. Berre dei som veit om hytta, kan sjå henne. Inngangen er berre ei smal opning mellom buskane, men dersom du kryp lenger inn, kjem du til eit lite rom. Der inne veks det mjukt gras til golv. Emma bestemmer seg for å vise Lurifaks den hemmelege staden. Dei kryp inn saman. Emma legg seg så lang ho er i graset med hovudet på ei mjuk tue, og ser opp på himmelen mellom blada. Lurifaks kryp saman i armhola hennar. Sollyset siv gjennom dei lysegrøne blada på greinene til buskane. Høgt over buskane jagar lette skyer kvarandre over den knallblå himmelen. Det er éin ting til du må tenkje på når du etterforskar noko, seier Lurifaks. Korleis kan du finne nokon som verkeleg veit mykje om det du lurer på? Du fortalde at Filip forska på tigrar på skulen. Det er bra, då veit han sikkert meir om tigrar enn mange vaksne gjer. Men veit du om nokon vaksen som kan mykje om tigrar? 8 9

6 Kven er det som snakkar? Eg synest enno litt synd på den sjubeinte, seier Emma. Lurifaks sit og prøver å setje saman nokre legoklossar. Når Emma begynner å snakke om den sjubeinte, forstår han ingenting, men etter ei stund lyser han opp. Ja, du meiner edderkoppen vi såg i graset? Det er klart eg meiner edderkoppen, svarer Emma. Kor mange andre med sju bein har du treft? Eg håper han finn mat sjølv om han ikkje kan springe så fort. Det er trist å tenkje på at han kanskje sit der aleine, sur og svolten under løvetannbladet sitt. Eg lurer forresten på kva han et. Skal vi sjå i småkrypboka mi? Ein tigerpassar, sjølvsagt! Ja! Ein person som arbeider med det du har lyst til å undersøkje, veit sjølvsagt meir enn andre vaksne. Det finst også vaksne forskarar. Dei har ofte lese mykje om det dei forskar på, og etterpå har dei som arbeid å finne ut endå meir. Forskarar testar og gjer mange forskjellige undersøkingar for å kunne forklare korleis verda er, og korleis alt passar saman. I fjor sommar døydde Morris, katten vår, seier Emma sakte. Eg lurer på om han er i kattehimmelen. Farmor seier at han er det, og pappa seier at han kanskje er det. Dersom eg finn ein forskar som seier at det er sant, kan eg stole på det då? Det er enkelte ting ingen kan vite helt sikkert, svarer Lurifaks etter at han har tagd lenge. Til dømes kva som skjer når vi døyr. Det er eitt av livets mysterium. Du bestemmer sjølv kva du vil tru om det, og ingen kan seie sikkert om det er rett eller gale. Eg lurer forresten på kva han et. Dei ligg lenge inne i hytta blant buskane og funderer på dei mange mysteria i livet. Det er ein fin tanke at ikkje alt kan provast. Til slutt må Emma gå, for pappa roper at det er middag

7 Lurifaks kastar legoklossane frå seg og går bort til Emma for å lese i boka saman med henne. Det er ei fin bok med mange fargebilete. Aller mest spennande er eit nærbilete av ein edderkopp med åtte bein og noko som ser ut som store, hårete hoggtenner. Dei grøssar av spenning og studerer edderkoppen lenge. Til slutt lukkar Emma boka med eit fornøgd sukk. Boka landar med baksida opp. Der er det eit fotografi av ein blid og skjeggete mann og ei ung kvinne. Ole Olsen og Line Larsen, spesialistar på insekt og edderkoppar. Dei tek deg med inn i småkrypa si fortryllande verd, står det. Bra, seier Lurifaks. Der får vi vite kven som snakkar. Emma ser spørjande på han. Kva? Snakkar? Ei bok kan vel ikkje snakke? Ho er jo heilt stille! Ja, det stemmer. Men på baksida av alle bøker kan du sjå kven som har skrive det som står i boka. Ei bok kan ikkje skrive seg sjølv. Hugsar du at vi snakka om at ein ekte superetterforskar må vurdere om personen verkeleg kan det han eller ho fortel om? Då er det sjølvsagt viktig å vite kven som har skrive det. Dessutan er det viktig å tenkje gjennom kvifor personen har skrive det. Eg synest framleis dei verka litt rart, sukkar Emma. Kom, så skal eg vise deg kva eg meiner på datamaskina, roper Lurifaks og surrar i veg. No skal du få sjå ein supersurfar! Emma skrur på datamaskina. Lurifaks hoppar opp på datamusa og flagrar vilt med vengene. Musa flytter seg hit og dit, men det tek ikkje lang tid før Lurifaks finn den rette teknikken og får musepeikaren til å flytte seg dit han vil. Når han kjem til symbolet for Internett, stoppar han musa og tek to raske hopp på museknappen slik at programmet startar. Så flyg han opp på skuldra til Emma, der han stolt og andpusten seier: Ikkje dårleg, kva? No er det din tur til å jobbe. Veit du korleis du finn fram på Internett? Berre litt, seier Emma. Eg har ikkje lært å lese skikkeleg endå, men mamma og Filip har vist meg nokre nettsider eg liker, og lagra dei som favorittar. Då er det lett for meg å finne dei igjen. Emma klikkar på ei av favorittsidene sine og kjem til ei side med mange bilete av forskjellige dyr. Emma viser Lurifaks. Under mange av bileta er det eit lite symbol som dei kan klikke på, og då kan dei lytte til dyrelyden. Det er mykje tekst òg på nettsida, men den bryr dei seg ikkje om. Lurifaks surrar ivrig rundt framfor skjermen for å komme så nær bileta som mogleg. Skal vi gå nærmare og sjå om vi kan finne ut kven som snakkar her? spør Lurifaks. Han er ivrig. Ei bok kan vel ikkje snakke? 12 13

8 Ein profesjonell superetterforskar må likevel tenkje over kven som snakkar, og kvifor dei gjer det. Før Emma rekk å seie noko som helst, tek han henne i handa og slår nokre raske slag med vengene. Kva som eigentleg hender etterpå, forstår ho ikkje. Alt spinn rundt som ei vindmølle med mange fargar, og til slutt står dei saman på eit kvitt teppe med store, svarte figurar på. Emma hoppar høgt av skrekk når ho plutseleg ser ein kjempestor bjørn som stirer på henne med eit stivt blikk. Det er ingen fare, ler Lurifaks. Det er berre eit bilete. Det ser berre litt meir verkeleg ut no når vi er inne i sjølve nettsida. Inne i datamaskina, hikstar Emma. Det går jo ikkje an! Nei, det gjer kanskje ikkje det. Iallfall ikkje i di verd. Men det er kjempepraktisk når vi undersøkjer og etterforskar! No ser Emma at dei store, svarte figurane er bokstavar. På ein forunderleg måte har dei hamna inne på sjølve nettsida. Ho ligg under dei, flat som eit teppe. Lurifaks er allereie i full sving med å snuse rundt. Når han finn ei lenkje eller noko han kan klikke på, tek han eit elegant hopp, og vips, så blir nettsida endra. Rett under Emma er det no eit bilete av ein hjort. Han ser eigentleg ganske søt ut. Ho begynner å ønskje at det ikkje berre var eit bilete. Lurifaks flyg fram og tilbake inne på nettsida og undersøkjer ytterkantane. Han bøyer dei litt opp og studerer det som er under. Så les han teksten i adressefeltet, bokstavane som står heilt øvst, og til slutt flyg han tvers over skjermen for å studere dei små bokstavane heilt nedst. Jau då, seier han til slutt. Det er ingen tvil om det. Det er ein dyrepark som eig denne nettsida. Det veit eg vel, seier Emma. Eg har jo vore i denne dyreparken fleire gonger. Det var derfor Filip viste meg denne nettsida. Lurifaks granskar sida: Dessverre står det ikkje kven som har skrive teksten, men eg synest ikkje det gjer så mykje. Vi kan jo seie at det er dyreparken som snakkar, altså dei som eig dyreparken, og dei som jobbar der. Trur du dei veit kva dei snakkar om? Ja, sjølvsagt gjer dei det, svarer Emma. Dei passar på dyra, så dei må jo vite mykje om dei. Eg er einig med deg. Men for å vere heilt sikre, bør vi likevel kontrollere på ein eller annan måte. Kanskje vi kan lese om dyra i ei bok? Leik og lureri Lurifaks og Emma er framleis inne i datamaskina og undersøkjer nettsida til dyreparken. Kvifor trur du dyreparken har laga denne nettsida? spør Lurifaks. Kvifor og kvifor. Dei synest kanskje det er moro å skrive på datamaskina? Eller kanskje dei vil gjere alle dyreinteresserte barn glade, svarer Emma. Ja, slik kan det vere, nikkar Lurifaks. Det er mange som lagar nettsider berre fordi dei synest det er moro. Mange vil òg fortelje om noko dei er flinke til, for å gjere andre glade. Men når det gjeld denne sida, trur eg det er éin grunn til. No veit eg det! roper Emma. Eg trur dei vil at alle som ser på sida, skal få lyst til å komme til akkurat denne dyreparken. Akkurat ja, det trur eg òg. Har du lagt merke til at det berre er bilete av nokre dyr på nettsida? Det er sjølvsagt berre bilete av dei dyra som finst i akkurat denne dyreparken. Dei som eig dyreparken, vil sikkert ikkje at du skal få lyst til å sjå på andre dyr, til dømes kenguruar. For då reiser du kanskje til ein heilt annan dyrepark og bruker pengane dine der i staden. Men då er det er jo litt lureri! Emma blir verkeleg lei. Dette har ho ikkje tenkt på før. Ja, litt lureri, svarer Lurifaks. Men sånn er det med svært mange sider på Internett. Dei som snakkar gjennom nettsida, vil kanskje at du skal få lyst til å gjere noko eller kjøpe noko. Det kan vere sider som er både interessante og morosame. Ein profesjonell superetterforskar må likevel tenkje over kven som snakkar, 14 15

9 Moro! seier Lurifaks. Her må vi verkeleg vere både lure og raske. Kan du vise meir? Superspillere og kvifor dei gjer det. Andre gonger kan det vere nokon som vil prøve å få deg til å bli einig med det dei tenkjer og meiner. Men dette gjeld ikkje berre Internett, det er akkurat likt i avisar, bøker, TV og mykje meir. Har du sett ein reklamefilm? Der kan det vere enda meir lureri, fortset Lurifaks. Ja, det er klart eg har. Der pleier det å vere pene damer som seier at dei får vakkert hår av sjampoen sin. Det er ganske masete, synest eg. Forresten så liker eg ikkje å vaske håret. Dei damene har sikkert ikkje funne på sjølv å seie at den sjampoen dei reklamerer for, er den beste, seier Lurifaks. Kanskje dei ikkje bruker han sjølv ein gong. I ein reklamefilm er det ofte andre enn dei personane vi ser, som eigentleg snakkar. Og det er dei andre som bestemmer kva personane skal seie for å lokke oss til å kjøpe. Emma nikkar. Ho forstår at det Lurifaks seier, er viktig. Men no har ho lyst til å gå vidare til ei av dei andre favorittsidene sine. Det er ei side om ein teikneseriefigur, med massevis av bilete, spel og pusleri. Det tek ikkje lang tid å finne ut at det er dei som sel teikneseriebladet, som snakkar gjennom nettsida. Emma viser Lurifaks nokre av spela, og etterpå bestemmer dei seg for å ta ein pause i superetterforskinga og prøve å bli superspelarar i staden. Emma synest det er litt vanskeleg å spele spelet når ho er inne i datamaskina, men etter ei stund finn ho ut korleis ho kan hoppe på spelebrettet med eit spesielt hopp, og då klarer ho nesten alt. Har du tenkt på at ein superetterforskar kan lære mykje av å spele spel? seier Emma til Lurifaks. Eg skal vise deg! Emma hoppar opp til lista med favorittsidene sine og vel ei anna nettside. Ho begynner med eit spel der ho skal byggje vassrøyr. Det er ikkje lett. Det gjeld å byggje raskt så vatnet ikkje renn ut, men samtidig slik at røyra til slutt endar på rett stad. Emma har gjort det fleire gonger før og klarer å byggje mange baner. For Lurifaks, som prøver for første gong, er det mykje vanskelegare. Vatnet fløymer over fleire gonger. Han fniser glad når han blir våt på tærne. Moro! seier Lurifaks. Her må vi verkeleg vere både lure og raske. Kan du vise meir? Emma finn fram eit minnespel. Her gjeld det å ha godt minne og hugse kvar bileta skjuler seg. Det går som ein dans. Når dei har spelt litt, byter dei til eit anna minnespel, der eit bilete skal koplast saman med ein bokstav. Det er vanskelegare, men det går ganske bra, det òg. Eigentleg er det endå meir moro å spele minnespel saman med heile familien ved kjøkkenbordet, seier Emma. Lurifaks nikkar. Han forstår akkurat kva ho meiner. Det er mykje som er meir moro å gjere saman med andre enn aleine. Men no speler dei jo saman i datamaskina, og han er ivrig etter å prøve ut meir. Emma viser og fortel

10 Du må heile tida tenkje over kva du klikkar på. Det finst spel der du skal leite etter mønster, spel der du skal lytte etter lydar, og mange andre typar spel. Det finst detektivspel òg, der du går rundt og stiller spørsmål for å finne løysinga på mysterium, seier Emma. Det er ganske vanskeleg, men nokre gonger får eg spele saman med Filip. Når Emma klikkar på ei ny lenkje, kjem det opp ein grå boks på skjermen. Vil du installere? les Lurifaks. Synest du vi skal gjere det? Nei, seier Emma bestemt. Det vil eg ikkje. Eg har lovt mamma å aldri klikke på nokon knappar i slike boksar eller å prøve å laste ned programvare. I så fall må vi først hente ein vaksen som kan sjekke kva det er. Emma tenkjer at det ikkje er så lurt å rope på ein vaksen akkurat no når ho er inne i datamaskina. Ho er ikkje heilt sikker på kva dei hadde tenkt om Lurifaks heller. Derfor hoppar ho på det raude krysset i øvste hjørnet av boksen. Då lukkar ho boksen. Du har heilt rett, seier Lurifaks. Å spele spel gir massevis av trening for superetterforskarar. Du må heile tida tenkje over kva du klikkar på. Dessutan er det jo lurt å tenkje over kven som snakkar gjennom spelet. Mange av spela vi har sett på, er laga av personar som sel noko som kanskje barn ønskjer seg. Har du tenkt over kvifor dei har laga spelet, og kvifor dei vil at du skal spele akkurat deira spel? Det har Emma tenkt på. Ho begynner å bli ein riktig erfaren superetterforskar. Men no synest ho det er nok snakk. Ho går til eit spel der det verkeleg gjeld å reagere raskt. Dukk! Hopp! Spring! 18 19

11 Det var jammen bra du kom, så eg kunne spele spel inne i datamaskina. Då fekk eg jo røre meg masse. Lurifaks og Emma fer rundt på skjermen. Dei må vere på vakt for fallande steinar, hoppe etter sommarfuglar og springe så fort dei kan for å fullføre bana. Til slutt høyrer dei ein glad trudelutt, og dei har nådd målet. Hikstande etter luft tumlar dei ut av datamaskina igjen. Det tek lang tid før Emma klarer å snakke, ho er så andpusten. Dette skulle mamma og pappa ha sett! Dei snakkar nesten alltid om at eg og Filip ikkje må sitje for lenge roleg når vi speler spel. Ja, det har dei jo faktisk rett i, seier Lurifaks. Synest ikkje du? Kroppen har det mykje betre når vi beveger oss, enn når vi sit stille, men vi kan sjølvsagt ikkje røre på oss heile tida. Oi, då hadde vi blitt slitne. Emma ler litt av tanken. Og tenk kor vanskeleg det blir å sove dersom vi skal bevege oss heile tida. Det var jammen bra du kom, så eg kunne spele spel inne i datamaskina. Då fekk eg jo røre meg masse. No ser Lurifaks litt lei seg ut. Han ser alvorleg på Emma. Emma. Eg kjem ikkje til å bli verande stort lenger. Om ei stund må eg fortsetje til ei anna verd for å undersøkje og etterforske den verda òg. Du veit snart det ein superetterforskar treng å vite. Etterpå gjeld det berre å øve, alltid følgje nøye med og tenkje over det du møter. Det tek lang tid å bli ein verkeleg proff superetterforskar, men du kjem til å klare det etter kvart. Det er eg heilt sikker på. Emma blir lei seg, men så heiser ho på skuldrene og seier: Eg hadde faktisk ein mistanke om akkurat det. Vi får leike saman medan vi kan. Men dersom vi ikkje kan spele fleire spel inne i datamaskina, synest eg at vi skal finne på ein annan morosam leik før du reiser. Emma klatrar opp på stolen og strekkjer hendene høgt opp i lufta, akkurat som dei gjorde då dei fanga sommarfuglar. Lurifaks er straks med. Han legg seg på golvet og snur seg fram og tilbake som ei minnebrikke. Dei finn på mange morosame rørsler som liknar spela dei nett har spelt

12 No taklar du skumle monster Nattbordslampa strålar det milde lyset sitt ut over senga til Emma. Pappa har akkurat vore inne og lese eit godnatteventyr. Mens han las, låg Lurifaks gøymd under dyna, men no har han floge opp og prøver å balansere på sengekanten. Er du redd monster? spør Lurifaks plutseleg. Vel, ikkje akkurat, seier Emma. Før var eg redd av og til, men no veit eg at det ikkje verkeleg finst monster. Tenk om det hadde komme eit monster likevel. Sjølv om dei ikkje finst, seier Lurifaks. Då ville eg sett sint på det, trampa med foten og sagt at eg bestemmer! Så ville eg ropt på mamma eller pappa med éin gong. Munnen til Lurifaks opnar seg i eit stort, varmt smil. Han flyg ned og tek handa til Emma og ristar henne energisk opp og ned. Gratulerer! Du hadde takla eit monster. Du er sanneleg på veg til å bli ein ekte superetterforskar! Hugsar du då vi snakka om at det er viktig å alltid tenkje over kven som snakkar, og kva dei vil? Nokre gonger er det slik at personen som snakkar, ikkje kan så mykje som han eller ho lèt som. Av og til kan du tru at den som snakkar, eigentleg vil at du skal få lyst på noko eller kjøpe noko. Dei aller fleste er sikkert både hyggjelege og greie. Men det finst nokre monster på datamaskina som verkeleg kan vere til skade. Som superetterforskar må du vere førebudd og passe deg for dei. Du må vere lur! Korleis då, lurer Emma. Skal eg bokse til skjermen? Det trur eg ikkje Filip hadde likt. Han blir alltid så utruleg sint dersom det er fingeravtrykk på skjermen. Nei, du skal gjere akkurat som du sa. Dersom du ser noko rart eller noko som verkar feil på ein eller annan måte, så må du hente ein vaksen og la den vaksne bestemme kva de skal gjere. Ikkje klikk på knappar og ikkje skriv namnet ditt i nokon boks. Dersom det ikkje finst nokon vaksen i nærleiken, så synest eg at du skal gå bort frå datamaskina og vise det til ein vaksen seinare. Det er viktig å alltid tenkje over kven som snakkar, og kva dei vil. Emma er stille. Ho tenkjer på korleis det var då ho møtte Lurifaks. Tenk at det var i formiddag! Det kjennest som om dei har vore saman så lenge. Veit du kva, seier ho. Då du kom flygande ut av skjermen, skrudde eg av datamaskina, for eg trudde du var eit virus. Men du forsvann jo ikkje. Nei, det var fint for deg at eg ikkje var eit monster. Eller kanskje eg er det! 22 23

13 Lurifaks byrjar å lage dei skumlaste grimasane han kan komme på. Han rekkjer ut tunga og lèt auga snurre rundt i sirklar, men han ser ikkje farleg ut, berre morosam. Emma dreg ned augnelokka med peikefingrane samtidig som ho pressar opp nasen med tomlane og prøver å få munnen til å sjå ut som om ho nett har ete ein kjempestor sitron. Til slutt fell dei lattermilde saman i ein haug. Når dei har roa seg, geispar Emma. No er det på tide at eg reiser, seier Lurifaks sakte. Eg har fleire verder å etterforske. Men kven veit, kanskje vi møtest igjen ein dag? Han flyg opp og klemmer nasen til Emma ei lita stund. Nasen hennar er akkurat passe stor til å halde rundt. Så flyg han ein runde rundt lampa og snurrar ut gjennom den opne døra mot datamaskina i romma utanfor. Sjølv om datamaskina er slått av, flyg han rett inn gjennom skjermen. Når han flyg inn, blir det tent eit mjukt, blått lys som lyser opp heile rommet. Så blir lyset svakare til skjermen er heilt svart igjen. Plutseleg begynner skrivaren å røre på seg. Emma smyg seg ut av senga og går bort til skrivaren. Eit papir kjem fram. Ho tek det opp og ser at det er eit diplom. Emma klarer å lese namnet sitt på toppen av diplomet. Det står meir på papiret, men det vil ho be Filip lese i morgon. Ha det, Lurifaks. Vi møtest sikkert igjen, seier Emma stille til den mørke dataskjermen og går tilbake til rommet sitt. Som ein ny superetterforskar, klar for nye eventyr! 24 25

14 Superetterforskardiplom til Emma No har du teke dine første skritt mot å bli superetterforskar. Dette veit du: Du kan undersøkje og etterforske akkurat kva du vil, men først må du tenkje gjennom korleis du kan gjere det. Når du har undersøkt og etterforska noko, må du vurdere og tenkje over om det du har funne ut, er sant. Det er lurt å sjekke fleire stader. Bak kvart ord og kvart bilete er det ein person som vil fortelje deg noko. Tenk gjennom: Kven er det eigentleg som snakkar? Dersom du ser noko som er rart, eller som verkar gale, skal du hente ein vaksen. Kroppen din treng å hoppe og sprette. Ta pausar og rør på deg! Superetterforsking er moro! Ha tru på deg sjølv! Ver lur! Helsing Lurifaks DESIGN: Tank ILLUSTRASJONER: Illustratør Eva-Lena Hedvall TRYKK: R.K Grafisk PUBLISERT 2012 ISBN:

15 SNUSE PÅ NETT: SUPERETTERFORSKARANE - dei første stega mot gjennomtenkt internettbruk Hei! Vil du bli med og etterforske? Klikk på meg dersom du har lyst til å vere med og leike, seier ei stemme ut av høgtalarane til datamaskina. Slik er Emma i gang med å bli superetterforskar. Ved å veksle mellom to verder den fysiske og den på nett lærer Emma meir både om seg sjølv og om å vere kritisk til eigen nettbruk. Denne historia om kva ein som barnehagebarn kan oppleve på nett, skal både underhalde og stimulere til samtale og utvikling. Superetterforskarane dei første stega mot gjennomtenkt internettbruk er den første oppstartspakken i digital kompetanse til norske barnehagar frå Senter for IKT i utdanninga. Ved å lese, fortelje, diskutere og leike tek superetterforskarane barna med inn i den digitale verda og stimulerer til å tenkje gjennom korleis vi bruker informasjonsog kommunikasjonsteknologi (IKT) og ulikt medieinnhald. Kompetansepakken er utvikla av Skolverket og Statens Medieråd i Sverige. Materialet er omsett og omarbeidd av Marianne Undheim i samarbeid med prosjektleiar Barbro Hardersen og resten av barnehagesatsinga i Senter for IKT i utdanninga, med sikte på å tilby eit oppdatert supplement til Rammeplan for innhaldet i og oppgåvene til barnehagen (2011) gitt av Kunnskapsdepartementet. Ved å ta i bruk historieboka og rettleiaren får både barn og pedagogisk personale høve til å snuse på det mangfaldet av leik, kommunikasjon og kunnskapsinnhenting som bruk av IKT tilbyr. IKT kan brukast i samband med alle oppgåvene og utviklingsområda i rammeplanen og for å styrkje kvaliteten i barnehaganes tilbod til nysgjerrige, kreative og lærevillige barn. Last ned eller bestill kompetansepakken Superetterforskarane dei første stega mot gjennomtenkt internettbruk iktsenteret.no/superetterforskarane

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike Molde Domkirke 2016 Konfirmasjonspreike Så er altså dagen her. Den store dagen. Dagen eg trur mange av dykk har gleda seg til lenge. Og det er lov å kjenne litt sommarfuglar i magen og både glede og grue

Detaljer

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA NAMNET Av Jon Fosse Handlinga følger eit ungt par som dreg heim til hennar foreldre. Jenta er høggravid og dei manglar bustad. Det er eit drama om kor vanskeleg det er å forstå kvarandre og om lengselen

Detaljer

Superetterforskerne de første skrittene mot bevisst internettbruk

Superetterforskerne de første skrittene mot bevisst internettbruk Snuse på nett: Superetterforskerne de første skrittene mot bevisst internettbruk Barnehagens oppstartspakke i digital kompetanse Vil du bli med og etterforske? Emma sitter ved datamaskinen. Mor roper på

Detaljer

mmm...med SMAK på timeplanen

mmm...med SMAK på timeplanen mmm...med SMAK på timeplanen Eit undervisningsopplegg for 6. trinn utvikla av Opplysningskontora i landbruket i samarbeid med Landbruks- og matdepartementet. Smakssansen Grunnsmakane Forsøk 1 Forsøk 2

Detaljer

ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER

ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER AV ALF KJETIL WALGERMO Mitt bankande hjarte. Ungdomsroman. Cappelen Damm, 2011 Mor og far i himmelen. Illustrert barnebok. Cappelen Damm, 2009 Keegan og sjiraffen. Illustrert

Detaljer

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Minnebok. Minnebok NYNORSK Minnebok NYNORSK 1 Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. Når vi er triste,

Detaljer

Birger og bestefar På bytur til Stavanger

Birger og bestefar På bytur til Stavanger Birger og bestefar På bytur til Stavanger Små skodespel laga for mellomtrinnet Forfattarar: Ola Skiftun og Sigrun Fister Omarbeidd til skodespel av Stavanger Sjøfartsmuseum Denne dagen var heilt spesiell,

Detaljer

Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen!

Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen! Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen! 17. mai er annleis enn alle andre dagar. Ein stor bursdag der alle er inviterte, tenkjer Mina, medan

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve Nynorsk Lundefuglnettene av ruce McMillan Kvart år får den islandske øya Heimaøy besøk av svartkvite fuglar med oransjefarga nebb som kjem for

Detaljer

Joakim Hunnes. Bøen. noveller

Joakim Hunnes. Bøen. noveller Joakim Hunnes Bøen noveller Preludium Alt er slik det plar vere, kvifor skulle noko vere annleis. Eg sit ved kjøkenvindauget og ser ut. Det snør, det har snødd i dagevis, eg har allereie vore ute og moka.

Detaljer

Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7

Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7 Den gode gjetaren Lukas 15:1-7 Bakgrunn I denne forteljinga formidlar du noko om kva ei likning er. Difor er delen om gullboksen relativt lang. Det å snakke om dei ulike filtstykka som ligg i boksen, er

Detaljer

Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking

Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking Bjørn og Rovdyr Innhold Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders rjeundersøking For eller imot bjørn i Jostedalen? Intervju med nokre ikkje-bønder i dalen Intervju med nokre bønder i dalen

Detaljer

JAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min

JAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min DET MØRKNAR SVEVNENS KJÆRLEIK JAMNE BØLGJER EIT FJELL I DAGEN eg står og ser på dei to hjortane og dei to hjortane står og ser på meg lenge står vi slik eg står urørleg hjortane står urørlege ikkje noko

Detaljer

Carl Frode Tiller Innsirkling 3. Roman

Carl Frode Tiller Innsirkling 3. Roman Carl Frode Tiller Innsirkling 3 Roman OM FORFATTEREN: Carl Frode Tiller (f. 1970) er ein av dei fremste forfattarane i norsk samtidslitteratur. For dei fire romanane Skråninga (2001), Bipersonar (2003),

Detaljer

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA TIL LEKSJONEN Fokus: Kjøpmannen og den verdifulle perla. Tekst: Matt 13.45 Likning Kjernepresentasjon MATERIELL: Plassering: Hylle for likningar Deler: Gulleske med kvitt

Detaljer

Jon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo

Jon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo Jon Fosse Kveldsvævd Forteljing Oslo 2014 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2013 ISBN 978-82-521-8585-0 Om denne boka Kveldsvævd er ein frittståande

Detaljer

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball.

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball. HEILSETNINGAR 2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball. Vi reiser til Cuba. Carmen les ei bok. Arne lagar middag. Luisa er på skulen. Det snør. I

Detaljer

Jon Fosse. For seint. Libretto

Jon Fosse. For seint. Libretto Jon Fosse For seint Libretto Personar Eldre kvinne, kring seksti-sytti Middelaldrande kvinne, kring førti Mann, kring femti Fylgje Yngre kvinne, kring tretti Med takk til Du Wei 2 Ei seng fremst, godt

Detaljer

Kva er økologisk matproduksjon?

Kva er økologisk matproduksjon? Nynorsk Arbeidshefte om økologisk landbruk for elevar i grunnskulen Nynorsk Arbeidsheftet er utarbeidd av og utgjeve av Norsk senter for økologisk landbruk med økonomisk støtte frå Fylkesmannens landbruksavdeling

Detaljer

Regnet sit som glanspapir på hender og føter Vinden ser det eg ikkje ser Han som smiler under vindauget. Eg rissar ikkje namn

Regnet sit som glanspapir på hender og føter Vinden ser det eg ikkje ser Han som smiler under vindauget. Eg rissar ikkje namn Dans meg Lat meg sjå deg utan andlet, lat meg gå med deg i skogen utan klede. Vis meg dit du aldri før har vore, sei meg det du aldri før har tenkt. Våg meg utan sko og utan pust. Dans meg dit du vil Hudsong

Detaljer

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba. LEDDSETNINGAR 1 Gjer setningane om til forteljande leddsetningar. Carmen er kona hans. Luisa går på skule i byen. Leo er tolv år. Ålesund er ein fin by. Huset er raudt. Det snør i dag. Bilen er ny. Arne

Detaljer

Månadsplan for Hare November

Månadsplan for Hare November Månadsplan for Hare November tlf: 51 78 60 20 VEKE MÅNDAG TYSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 45 Barn, kropp og berøring 2. 3. 4. 5. 6. «barn, kropp og berøring» 46 Barn, kropp og berøring 9. 10. 11. 12. Åsmund

Detaljer

mlmtoo much medicine in Norwegian general practice

mlmtoo much medicine in Norwegian general practice mlmtoo much medicine in Norwegian general practice For mykje medisin i norsk allmennpraksis Nidaroskongressen 2015 Per Øystein Opdal, Stefán Hjörleifsson, Eivind Meland For mykje medisin i norsk allmennpraksis

Detaljer

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014 Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.

Detaljer

MÅNADSPLAN FOR SEPTEMBER, KVITVEISEN.

MÅNADSPLAN FOR SEPTEMBER, KVITVEISEN. Nymannsbråtet barnehage MÅNADSPLAN FOR SEPTEMBER, KVITVEISEN. Månadens tema; «Nysgjerrigper» - luft, brann. Månadens song; «Brannmann Sam». Fagområde; «Natur, miljø og teknikk». Veke Tysdag 01.09 Onsdag

Detaljer

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014 Månadsbrev for GRØN mars/april 2014 Oppsummering/ evaluering av mars/april Mål og innhald april I mars har me hatt fokus på språk. Me har hatt språksamlingar saman med Rosa kvar veke, der har me sett på

Detaljer

Rom ved havet, rom i byen

Rom ved havet, rom i byen Frode Grytten Rom ved havet, rom i byen Noveller Oslo 2012 Det Norske Samlaget 2007 www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2013 ISBN 978-82-521-8441-9 4. utgåva Om denne boka

Detaljer

Page 1 of 7 Forside Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivast på skolen. Det er frivillig å svare på undersøkinga,

Detaljer

I N N H O L D. Forord

I N N H O L D. Forord BOKVENNEN 2012 I N N H O L D Forord Annlaug Selstø «Aläng» Ero Karlsen «Slutten på nysgjerrighet» Kjersti Kollbotn «Rom null-trettiåtte: Trøyst» Kristian Bjørkelo «Spegelen» Siri Katinka Valdez «Alle er

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2 Nynorsk Opp-ned musene av Roald ahl et var ein gong ein gamal mann på 87 år som heitte Laban. I heile sitt liv hadde han vore ein stille og roleg person.

Detaljer

TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5

TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5 TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5 1 TEIKNSETJING Punktum (.) Vi bruker punktum for å lage pausar i teksta. Mellom to punktum må det

Detaljer

TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN

TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN KOPI TIL HEIMEN TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN Zippys venner er eit skuleprogram kor barna øver på å fungera godt saman og å forstå eigne kjensler. Dei får øve på korleis dei

Detaljer

Ein farleg klatretur. Tilrettelegging for norsk utgåve: Mette Eid Løvås Norsk omsetjing: Ivar Kimo

Ein farleg klatretur. Tilrettelegging for norsk utgåve: Mette Eid Løvås Norsk omsetjing: Ivar Kimo Ein farleg klatretur Døveskolernes Materialelaboratorium, 1994 2. udgave 1. oplag Forfatter: H. P. Rismark Illustrationer: Henrik Taarnby Thomsen Tilrettelægging, layout, dtp, repro og tryk: Døveskolernes

Detaljer

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE Alle vaksne i Lyefjell barnehage arbeider for at det enkelte barn opplever at: Du er aktiv og tydelig for meg Du veit at leik og venner er viktige for

Detaljer

Kom skal vi klippe sauen

Kom skal vi klippe sauen Kom skal vi klippe sauen KOM SKAL VI KLIPPE SAUEN Kom skal vi klippe sauen i dag Klippe den bra, ja klippe den bra Så skal vi strikke strømper til far Surr, surr, surr, surr, surr. surr Rokken vår går,

Detaljer

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år Til deg som bur i fosterheim 13-18 år Forord Om du les denne brosjyren, er det sikkert fordi du skal bu i ein fosterheim i ein periode eller allereie har flytta til ein fosterheim. Det er omtrent 7500

Detaljer

Til... Frå... God Jul, Kald Kaffi Sauen!

Til... Frå... God Jul, Kald Kaffi Sauen! Til... Frå... God Jul, Kald Kaffi Sauen! Eit lite julekorthefte! Eg gleder meg til jul. Kanskje er eg ikkje aleine om det. Famile, julefilmar, julebrus, kakemenn og ikkje minst julehefte. Eg har i ei årrekkje

Detaljer

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 1 SETNINGSLEDD Verbal (V) Eit verbal fortel kva som skjer i ei setning. Verbalet er alltid laga

Detaljer

Vaffelhjarte Lena og eg i Knert-Mathilde

Vaffelhjarte Lena og eg i Knert-Mathilde Maria Parr Vaffelhjarte Lena og eg i Knert-Mathilde Illustrert av Bo Gaustad Det Norske Samlaget Oslo 2005 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av eboknorden 2013 ISBN 978-82-521-8583-6

Detaljer

Nokon kjem til å komme (utdrag)

Nokon kjem til å komme (utdrag) Jon Fosse (f. 1959) Nokon kjem til å komme (utdrag) I Nokon kjem til å komme av Jon Fosse møter vi et par som nettopp har kjøpt seg et hus på en bortgjemt plass. De flytter dit for å få tid alene sammen,

Detaljer

av Mar Berte og Ivtiene Grran deog månen senteret Nynorsk

av Mar Berte og Ivtiene Grran deog månen senteret Nynorsk av Martine Grande Berte og Iver og månen Nynorsksenteret Berte Iver likar godt å leike med Berte, for ho finn på så mykje morosamt, og så er ho så modig. Det er kjekt å reise på oppdagingsferd i lag med

Detaljer

Sofies hemmelegheit.

Sofies hemmelegheit. Sofies hemmelegheit. Emma og Sofie går i 1. klasse på Soltun skule. Dei er bestevennar og er alltid saman. 2 Ein dag blir Emma med Sofie heim etter skulen. Det er ikkje så langt, berre forbi det store

Detaljer

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg.

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg. JANUAR 2015! Ja, i går vart friluftsåret 2015 erklært for opna og me er alle ved godt mot og har store forhåpningar om eit aktivt år. Det gjeld å ha store tankar og arbeida medvite for å gjennomføra dei.

Detaljer

Ordenes makt. Første kapittel

Ordenes makt. Første kapittel Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,

Detaljer

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving Berre spør! Undersøking Få svar I behandling På sjukehuset Er du pasient eller pårørande? Det er viktig at du spør dersom noko er uklart. Slik kan du hjelpe til med å redusere risikoen for feil og misforståingar.

Detaljer

Matematikk 1, 4MX15-10E1 A

Matematikk 1, 4MX15-10E1 A Skriftlig eksamen i Matematikk 1, 4MX15-10E1 A 15 studiepoeng ORDINÆR EKSAMEN 19. desember 2011. BOKMÅL Sensur faller innen onsdag 11. januar 2012. Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag

Detaljer

Brannsår, rus eller friheit?

Brannsår, rus eller friheit? Brannsår, rus eller friheit? Eg la hendene bak ryggen og kneip meg sjølv i armen. Eg hadde førebudd meg på dette. Førebudd meg for den vonde heksa. Ho sat der, i sofaen, rusa. Alt var gitt opp, og no var

Detaljer

Geitekillingen som kunne telje til ti av Alf Prøysen

Geitekillingen som kunne telje til ti av Alf Prøysen Geitekillingen som kunne telje til ti av Alf Prøysen Det var ein gong ein liten geitekilling som hadde lært å telje til ti. Da han kom til ein vasspytt, stod han lenge og såg på spegelbiletet sitt i vatnet,

Detaljer

Valdres vidaregåande skule

Valdres vidaregåande skule Valdres vidaregåande skule Organiseringa av skriftleg vurdering på vg3 Kvifor prosesskriving? Opplegg for skriveøkter Kvifor hjelpe ein medelev? Døme på elevtekst Kva er ei god framovermelding? KOR MYKJE

Detaljer

Løysingsfokusert tilnærming LØFT tenking og metode

Løysingsfokusert tilnærming LØFT tenking og metode Løysingsfokusert tilnærming LØFT tenking og metode Ved Kari Vik Stuhaug Helsepedagogikk Helse Fonna 5. Mars 2015 09.03.2015 Kari Vik Stuhaug, LMS Helse Fonna 1 Kva gjer du når du får eit problem? Og kva

Detaljer

Benedicte Meyer Kroneberg. Hvis noen ser meg nå

Benedicte Meyer Kroneberg. Hvis noen ser meg nå Benedicte Meyer Kroneberg Hvis noen ser meg nå I Etter treningen står de og grer håret og speiler seg i hvert sitt speil, grer med høyre hånd begge to, i takt som de pleier. Det er en lek. Hvis noen kommer

Detaljer

OK, seier Hilde og låser.

OK, seier Hilde og låser. 4 Tor Arne, Mie og Markus skal i symjehallen medan Hilde og eg er på kunstutstillinga. Hilde stressar med å sjå etter at dei har fått alt med seg. Eg står og ventar. Eg merkar eg er utolmodig, eg kan ikkje

Detaljer

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Alle borna i 1 klasse byrjar å bli trygge i sine nye omgivelser.

Detaljer

Noteringshefte. N Y N O R S K Trinn 3 5

Noteringshefte. N Y N O R S K Trinn 3 5 Noteringshefte N Y N O R S K Trinn 3 5 Noteringshefte Personalia: Testpersonens namn:... Fødselsdato:... Norm:.. Skule/Institusjon:... Klasse:.... Testleiar:... Dato:.. Merknadar: 1. Leseflyt og leseforståing

Detaljer

Han fortalde dei ei likning om at dei alltid skulle be og ikkje mista motet Lukas 18:1-7

Han fortalde dei ei likning om at dei alltid skulle be og ikkje mista motet Lukas 18:1-7 Bønn «Han fortalde dei ei likning om at dei alltid skulle be og ikkje mista motet: «I ein by var det ein dommar som ikkje hadde ærefrykt for Gud og ikkje tok omsyn til noko menneske.i same byen var det

Detaljer

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv. Særemne 3-100 år med stemmerett I 2013 er det hundre år sidan alle fekk stemmerett i Noreg. På Norsk Folkemuseum arbeider vi i desse dagar med ei utstilling som skal opne i høve jubileet. I 2010 sendte

Detaljer

EVANGELIE-BØKENE Av Idun og Ingrid

EVANGELIE-BØKENE Av Idun og Ingrid EVANGELIE-BØKENE Av Idun og Ingrid Matteus: Tid: Tidleg på 60-talet e.kr. Forfattar: Apostelen Matteus. Adressat: Jødar. Markus: Tid: En gang på 60- talet e.kr. Forfattar: Johannes Markus Adressat: Romarar

Detaljer

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse KOMPETANSEMÅL Generelt om naturfag: Kunnskap om, forståelse av og opplevelser i naturen kan fremme viljen til å verne om naturressursene, bevare

Detaljer

ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016

ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 Fag: Norsk Klassetrinn: 2. Lærar: Linn Merethe Myrtveit Veke Kompetansemål Tema Læringsmål Vurderings- kriterier Forslag til Heile haust en Fortelje samanhengande om opplevingar

Detaljer

«Ny Giv» med gjetarhund

«Ny Giv» med gjetarhund «Ny Giv» med gjetarhund Gjetarhundnemda har frå prosjektleiinga i «NY GIV I SAUEHOLDET» som HSG står bak, fått ansvar for prosjektet «KORLEIS STARTA MED GJETARHUND FOR FØRSTE GANG». Prosjektet går ut på

Detaljer

Kristine Meek MID131 Teori, arbkrav 2B 13.11.14. Innhald

Kristine Meek MID131 Teori, arbkrav 2B 13.11.14. Innhald Innhald Introduksjon... 1 Teori... 2 Den første beskrivelsen... 2 Den sekundære betydinga... 2 Assosiasjonar... 3 Målgruppa... 4 Kvifor har dei gjort det slik, og kvifor seier bildet kva det seier?...

Detaljer

Du kan skrive inn data på same måte som i figuren under :

Du kan skrive inn data på same måte som i figuren under : Excel som database av Kjell Skjeldestad Sidan ein database i realiteten berre er ei samling tabellar, kan me bruke eit rekneark til å framstille enkle databasar. I Excel er det lagt inn nokre funksjonar

Detaljer

På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11

På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11 På tur med barnehagen Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11 Standarane, teikn på kvalitet. Desse tre standarane er felles for alle barnehagane i Eid kommune. Dei skal vise veg til korleis vi skal få god kvalitet

Detaljer

SONGAR I MINNETEKST I MINNETALER I DØDSANNONSER

SONGAR I MINNETEKST I MINNETALER I DØDSANNONSER SONGAR I MINNETEKST I MINNETALER I DØDSANNONSER SONGAR ALLSONG Blott en dag Bred dina vida vingar Deg være ære Eg veit ei hamn Ein fin liten blome Han er oppstanden Han tek ikkje glansen av livet Hjemme

Detaljer

Halvårsrapport grøn gruppe- haust 2015

Halvårsrapport grøn gruppe- haust 2015 Halvårsrapport grøn gruppe- haust 2015 I denne rapporten vil eg ta føre meg dei 7 fagområda i rammeplanen. Eg vil skrive litt om kva rammeplanen seier og deretter gjere greie for korleis me har arbeida

Detaljer

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Minnebok. Minnebok NYNORSK NYNORSK 1 Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. DETTE ER BOKA TIL Her kan de lime

Detaljer

Vi lærer om respekt og likestilling

Vi lærer om respekt og likestilling Vi lærer om respekt og likestilling I Rammeplanen står det at barnehagen skal tilby alle barn eit rikt, variert, stimulerande og utfordrande læringsmiljø, uansett alder, kjønn, funksjonsnivå, sosial og

Detaljer

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK FRIDOM TIL Å TENKJE OG MEINE KVA DU VIL ER EIN MENNESKERETT Fordi vi alle er ein del av ein større heilskap, er evna og viljen til å vise toleranse

Detaljer

Månadsbrev for Rosa oktober 2014

Månadsbrev for Rosa oktober 2014 Månadsbrev for Rosa oktober 2014 Oppsummering/ evaluering av september Språkutvikling Leik Då har også oktober passert, og vi merkar at hausten har kome for alvor. Uteaktiviteter har framleis hatt stor

Detaljer

Samansette tekster og Sjanger og stil

Samansette tekster og Sjanger og stil MAPPEOPPGÅVE 5 Samansette tekster og Sjanger og stil Skreve av Kristiane, Renate, Espen og Marthe Glu 5-10, vår 2011 I denne oppgåva skal me først forklare kva ein samansett tekst er, og kvifor samansette

Detaljer

Nynorsk Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovudtest Elevspørjeskjema 8. klasse Rettleiing I dette heftet vil du finne spørsmål om deg sjølv. Nokre spørsmål dreier seg

Detaljer

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet Samtaleguide om lesing Innleiing Samtaleguiden er meint som ei støtte for opne samtalar mellom lærar, elev og foreldre. Merksemda blir retta mot lesevanar, lesaridentitet

Detaljer

Brødsbrytelsen - Nattverden

Brødsbrytelsen - Nattverden Brødsbrytelsen - Nattverden 1.Kor 11:17-34 17 Men når eg gjev dykk desse påboda, kan eg ikkje rosa at de kjem saman til skade, og ikkje til gagn. 18 For det fyrste høyrer eg at det er usemje mellom dykk

Detaljer

Info til barn og unge

Info til barn og unge Rein Design Har du vore utsett for seksuelle overgrep, eller kjenner du nokon som har vore det? Det er godt å snakke med nokon du kan stole på, og du treng ikkje sei kven du er. Vi vil hjelpe deg. Kontakt

Detaljer

Matematisk samtale og undersøkingslandskap

Matematisk samtale og undersøkingslandskap Matematisk samtale og undersøkingslandskap En visuell representasjon av de ulike matematiske kompetansene 5-Mar-06 5-Mar-06 2 Tankegang og resonnementskompetanse Tankegang og resonnementskompetansen er

Detaljer

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid)

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid) Mikkel, Anders og Tim Pressemelding I årets Kvitebjørnprosjekt valde me å samanlikna lesevanane hjå 12-13 åringar (7. og 8.klasse) i forhold til lesevanane til 17-18 åringar (TVN 2. og 3.vgs). Me tenkte

Detaljer

POLITISKE SAKSDOKUMENT:

POLITISKE SAKSDOKUMENT: POLITISKE SAKSDOKUMENT: FRÅ PAPIR TIL PC Installasjons- og brukarrettleiing Politikar-PC Surnadal kommune 1 2 Innhald 1 Last ned PDF-XChange Viewer... 4 2 Installere PDF-XChange Viewer... 5 3 Anbefalt

Detaljer

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Kvam herad Bruka e-post lesaren til Kvam herad Alle ansatte i Kvam herad har gratis e-post via heradet sine nettsider. LOGGE INN OG UT AV E-POSTLESAREN TIL

Detaljer

Det Norske Samlaget 2015 www.samlaget.no. Omslagsillustrasjon: Christian Fjeldbu Omslagsdesign: Laila Mjøs

Det Norske Samlaget 2015 www.samlaget.no. Omslagsillustrasjon: Christian Fjeldbu Omslagsdesign: Laila Mjøs Om denne boka kvar sommar reiser Ea og mora til campingplassen Frøppeldunk for å fiske, bade og ikkje minst treffe alle dei andre feriegjestane igjen. Men denne sommaren skjer det noko uventa: fargane

Detaljer

Her skal du lære å programmere micro:biten slik at du kan spele stein, saks, papir med den eller mot den.

Her skal du lære å programmere micro:biten slik at du kan spele stein, saks, papir med den eller mot den. PXT: Stein, saks, papir Skrevet av: Bjørn Hamre Oversatt av: Stein Olav Romslo Kurs: Microbit Introduksjon Her skal du lære å programmere micro:biten slik at du kan spele stein, saks, papir med den eller

Detaljer

Spørjegransking. Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule. I samband med prosjektet Kvitebjørnen.

Spørjegransking. Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule. I samband med prosjektet Kvitebjørnen. Spørjegransking Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule I samband med prosjektet Kvitebjørnen. Anne Grete, Kristin, Elisabet, Jørgen i 10.klasse ved Sunnylven skule 2012/13 1 2 Innhaldsliste

Detaljer

det skulle vere sol, vi skulle reise til Łódź

det skulle vere sol, vi skulle reise til Łódź marit kaldhol det skulle vere sol, vi skulle reise til Łódź roman Oslo 2014 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2014 ISBN 978-82-521-8437-2 Om boka

Detaljer

Jon Fosse. Lilla. Skodespel

Jon Fosse. Lilla. Skodespel Jon Fosse Lilla Skodespel Personar BASSISTEN 2 Ei uvanleg brei jerndør opnar seg og Guten kjem inn, held døra open, og Jenta kjem inn etter han, og han let døra att, det er ein lysbrytar til høgre for

Detaljer

FANTASTISK FORTELJING

FANTASTISK FORTELJING FANTASTISK FORTELJING Leiken går ut på at alle som er med, diktar ei fantastisk forteljing. Ein av deltakarane byrjar på ein historie, men stoppar etter ei stund og let nestemann halde fram. Slik går det

Detaljer

I denne oppgåva skal me lage eit enkelt spel der pingvinane har rømt frå akvariet i Bergen. Det er din (spelaren) sin jobb å hjelpe dei heim att.

I denne oppgåva skal me lage eit enkelt spel der pingvinane har rømt frå akvariet i Bergen. Det er din (spelaren) sin jobb å hjelpe dei heim att. Pingviner på tur Skrevet av: Geir Arne Hjelle Oversatt av: Stein Olav Romslo Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon

Detaljer

Informasjon til elevane

Informasjon til elevane Informasjon til elevane Skulen din er vald ut til å vere med i undersøkinga RESPEKT. Elevar ved fleire skular deltek i undersøkinga, som vert gjennomført av Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger.

Detaljer

MÅNADSPLAN APRIL FOR BLÅKLOKKE

MÅNADSPLAN APRIL FOR BLÅKLOKKE Nymannsbråtet barnehage MÅNADSPLAN APRIL FOR BLÅKLOKKE Månadens tema;.«nysgjerrigper» - vann, trafikk Månadens sang: To dråper vann Sosial kompetanse; Vennskap Fagområde: natur, miljø og teknikk og nærmiljø

Detaljer

SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND

SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND SÅ LENGE INGEN SER OSS ANDERS TOTLAND DEL 1 1 Så lenge ingen såg meg, fekk eg vera i fred. Mamma likte ikkje at eg forstyrra når ho hadde besøk. Ho hysja og bad meg stikka av. Av og til kom det folk eg

Detaljer

Eleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin 19.09.08

Eleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin 19.09.08 Eleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin 19.09.08 Alternative titlar: Vurderingsarbeid: Arbeid med kvalitet i skolen i spenning mellom

Detaljer

Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol

Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol Månen som ville lyse som ei sol (2012) av Elin Grimstad - og bruk av læringsvenn på 1. trinn PRESENTASJON AV BOKA: Kvifor er eg ikkje meir som sola?

Detaljer

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014 Vibeke Tandberg Tempelhof Roman FORLAGET OKTOBER 2014 Jeg ligger på ryggen i gresset. Det er sol. Jeg ligger under et tre. Jeg kjenner gresset mot armene og kinnene og jeg kjenner enkelte gresstrå mot

Detaljer

Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK

Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK for born 1 NYNORSK Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon døyr. DENNE BOKA TILHØYRER Her

Detaljer

Forord Ein dag stod eg i stova til ein professor. Han drog fleire tjukke bøker ut av dei velfylte bokhyllene sine og viste meg svære avhandlingar; mange tettskrivne, innhaldsmetta, gjennomtenkte, djuptpløyande

Detaljer

Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK

Minnebok. Minnebok. for born NYNORSK Minnebok for born 1 NYNORSK Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon døyr. Når vi

Detaljer

Refleksjon og skriving

Refleksjon og skriving Refleksjon og skriving I denne delen skal vi øve oss på å skrive ein reflekterande tekst om eit av temaa i boka om «Bomulv». Teksten skal presenterast høgt for nokre andre elevar i klassen. 1 Å reflektere

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3 Nynorsk Leite etter mat Her er tre prosjekt som handlar om kva små skapningar et, og korleis dei leiter etter mat. Først må du finne verkelege maur,

Detaljer

Barterapi. B: Denne kunden er nok under diagnosen: Sterkt depressiv og trur at verda hatar ein. Best å gi han ein behandling med min spesielle drink.

Barterapi. B: Denne kunden er nok under diagnosen: Sterkt depressiv og trur at verda hatar ein. Best å gi han ein behandling med min spesielle drink. Skreve av Kristina Hatlevoll A: Mann B: Bartender Barterapi Sceneteppe går opp og me for sjå ein bardisk (noko enkelt laga av papp) der det står ein bartender bak og tørkar eit glas med ein kvit tørkehandduk.

Detaljer

BRUKARUNDERSØKING 2008 - MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR

BRUKARUNDERSØKING 2008 - MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR TIME KOMMUNE Arkiv: K1-070, K3-&32 Vår ref (saksnr.): 08/1355-6 JournalpostID: 08/14810 Saksbeh.: Helge Herigstad BRUKARUNDERSØKING 2008 - MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR Saksgang: Utval Saksnummer

Detaljer

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Mål: Elevane skal kjenne til utbreiinga av hallingmålet i nærmiljøet. Dei skal vita noko om korleis hallingmålet har utvikla seg

Detaljer