Å arbeide tverrfaglig. Musikk. Musikk

Transkript

1 Bekkelaget 2010 I Egners verden Dukketeater Styrke sosialt samhold, læringsmiljø og trivsel Styrke samarbeid på tvers av klassene Bekkelaget 2009 Dans gir glede, læring og vennskap Bekkelaget 2008 Kunstuke med kommunikasjon som tema Bestum 2006 Resten av verden bryr den oss? Levva livet! Dans Bedre læringsmiljø Didá Produksjon Dansekunst for alle Bogstad 2006 Kulturvår Film Varierte undervisningsformer Å arbeide tverrfaglig Aktiv bruk av sang og musikk i skolehverdagen Tettere samarbeid med skolekorpset Å bygge opp Bogstad som en kultur-skole Bøler 2009 Tajii på Bøler Tverrfaglig Å implementere kulturuttrykk i skolehverdagen Finne strukturer som nedfeller slike aktiviteter i skolens planer, i den daglige aktiviteten og fungerer som et verktøy i undervisningen Bøler 2008 Osloprosjektet Drama Dans Å utvikle nye og bedre strukturer for tverrfaglig samarbeid hos det pedagogiske personalet Læring gjennom estetiske erfaringer Tom Berre (billedkunstner/scenograf/ kostymedesigner) Lars Espen Rath Vestad (musiker) Lightsource productions Martina Kaufman, ØstensjøTaiji senter Corinne Campos (danseinstruktør) Bøler 2007 Ild, vann, jord og luft Arbeid på tvers av alder og trinn Dina Hald (smykke og metallkunstner) Kristine Fornes Bøler 2006 Fra tanke til bok Litteratur Litterære opplevelser gjennom varierte læringsmetoder Tove Nilsen (forfatter) - 1 -

2 Disen 2008 A, B, C, D og vi tar med E Utvikle elevenes kreativitet og deltagelse Knytte prosjektet til LUS Styrke elevenes eierforhold til egen skole Øke elevenes trivsel Forebyggende arbeid i forhold til tagging og hærverk på skolen Skoleutsmykningsprosjekt Richard Vogl (billedkunstner/ keramiker) Disen 2007 Disen danser Dans Utvikle elevenes sosiale kompetanse Daniel Laquin Kate Olsen (danseinstruktører fra Aktivum treningssenter) Ekeberg 2009 Oppnå læringsmål i naturfag ved hjelp av kreative arbeidsmåter Tverrfaglig Engebråten 2006 Kulturløftet Drama Film Dans Å bruke de estetiske fagene som en overføringsformidling, slik at elevene skulle like faget naturfag og oppnå læringsmål Å sikre en sterkere integrering av kultur i skolefagene Satsing på kultur gjennom faste prosjekter som Kulturuka, filmprosjekt og fellessamlinger en gang i måneden Jon Roar Bjørkvold (professor i musikkvitenskap) Beate Brox (musiker) Oslo musikk- og kulturskole Ante Skaug (musikkinstruktør Stomp) Ulla Marie Brantenberg (glasskunstner) Bjørn Solheim (dans) Semtex (gjøglergruppe) - 2 -

3 Gamlebyen 2007 Gateway internasjonalt filmprosjekt Film Gran 2006 Ibsen på Gran Drama Litteratur Grefsen 2007 Blikk på stjerner Drama IKT Tverrfaglig Hallagerbakken 2009 Inn i mitt hus rundt min kropp Elevene skal nå kompetansemål i flere fag gjennom arbeid med film Involvere alle elever på tvers av trinn Synliggjøre det flerkulturelle Lage et tverrfaglig prosjekt i samarbeid med en lokal kunstner Gjennomføre er skoleutsmykningsprosjekt Gi elevene nye arenaer for følelse av mestring Fast ansettelse av profesjonell kunstner Hisham Zaman (filmskaper) Morten Mortensen (musiker) Ellen Karin Mæhlum Trikkehallen i Nordre Aker bydel Helga D. Storbekken Anne Thrine Jackwitz (billedkunstner og faglærer) Daniel Laquian (danser og koreograf) Liz Bowman Halaas (grafiker) Hallagerbakken 2008 Fugler i svev Gi elevene nye arenaer for følelse av mestring Helga Storbekken Eli Storbekken (folkemusiker) Haugenstua 2008 Youth and Culture in Europe Dans Internasjonal kulturutveksling Utvide elevenes kulturelle forståelse, respekt for andre lands kultur, økt toleranse og forståelse Gry Klepp (keramiker) Georgios Mavrikis (danselærer) - 3 -

4 Høybråten 2010 Fra idé til manuskript til filmproduksjon Høybråten 2009 Fra idé til manuskript til filmproduksjon Høybråten 2008 Fra idé til manuskript til filmproduksjon Film Utvikle elevenes skrivekompetanse Utvikle kompetanse i norskfaget Utvikle skriveferdigheter hos elevene gjennom kreativ skriving og visualisering av tekst Elevene skal bli bevisste på egen læreprosess (vurdering for læring) Innføre samarbeid med profesjonelt kunst- og kulturmiljø Film Ønsker å etablere film som fast prosjekt på 7. trinn Utvikle elevenes skrivekompetanse og evne til å se i bilder Utvikle elevenes evne til å se hvordan en idé kan utvikles til å bli en historie og ferdig film Utvide elevenes evner til erkjennelse og opplevelse, til innlevelse, utfoldelse og deltakelse Utvikle elevenes nysgjerrighet, kreativitet og deltakelse, og utvikle skolens evne til å ta i bruk varierte læringsarenaer og læringsformer Innføre samarbeid med profesjonelt kunst- og kulturmiljø Film Utvikle elevenes skrivekompetanse og evne til å se i bilder Utvikle elevenes evne til å se hvordan en idé kan utvikles til å bli en historie og ferdig Utvide elevenes evner til erkjennelse og Beathe Hofseth (regissør/ filmprodusent) Øystein Brager (regissør/ filmprodusent) Siri Natvig (regissør/ filmprodusent) - 4 -

5 Jeriko 2010 Sirkus Jeriko Teater Sirkus Jeriko 2008 Gi rom Jordal 2010 Forestilling opplevelse, til innlevelse, utfoldelse og deltakelse Utvikle elevenes nysgjerrighet, kreativitet og deltakelse, og utvikle skolens evne til å ta i bruk varierte læringsarenaer og læringsformer Innføre samarbeid med profesjonelt kunst- og kulturmiljø Utvikle sikre grep for at skolen kan være en 100% mobbefri sone Høyne den visuelle bruken av skolens lokaler, slik at det skal bli fristende å ta i bruk våre visuelle og sceniske kunstuttrykk Utvikle elevenes sans for komposisjon og estetisk/visuell kompetanse Utarbeide en funksjonell plan over elevarbeider og tilhørende utstillingsarenaer Implementere kunnskap og kompetanse innen norsk og internasjonal folkemusikk- og dans, inn i en årlig fele- og dansekonsert for foreldre, skolen og andre Ivar Woxmyhr (musiker) Sirkus Sibylla Lindebergskolenes musikkorps Ivar Woxmyhr (musiker) - 5 -

6 Kampen 2009 Vinterfestivalen 2009: Vitae Maris havets hemmeligheter Kampen 2008 Vinterfestivalen 2008: Rusk og rask kampen om søppeldynga Forsterke samarbeidet skole hjem gjennom aktiv foreldre deltakelse Ønsker at alle elever skal erfare en annerledes, spennende og morsom uke, hvor de opplever mestring i de estetiske fagene Ønsker at skolen som helhet og den enkelte elev skal fordype seg i estetiske og kreative fag Elevene får oppleve gleden av å være i en kreativ prosess, hvor resultatet/forestillingen også er et viktig mål. Elevene skal få en kunst og kulturopplevelse, samt erfaring med å jobbe mot en forestilling/utstilling Skape et nært skole-hjemsamarbeid Bruke lokale kunstnere Elevene blir kjent på tvers av trinn og får mulighet til å jobbe utvidet med estetiske fag I Vinterfestivalen 2008 ønsket vi å fokusere ekstra på skole-hjemsamarbeidet, spesielt med tanke på at vi er en flerkulturell skole, og å tilrettelegge for en bedre tilpasset opplæring, spesielt med tanke på elever med en utfordrende adferd. Rigmor Galtung (komiker) Karin Jacobsen (kunstner) Geir Lillejord (sminke/kostyme) Rune Solheim (musiker Kaisers Orchestra) NRK effektavd. Operaen kostymelageret Bjørn Lund (lyd- og lysteknikker) Studenter fra Den norske balletthøyskole Liv Anna Hagen (sangpedagog) Ante Skaug (musiker) Jan Freuchen (skulptør) Petter Sørli Kragstad (musiker) Askil Hagen (tekstforfatter) Monika Jenssen Ann Cathrin Høibo (tekstilkunstner) Gunn Hoholm (tekstil/gummikunstner) - 6 -

7 Kampen 2007 Vinterfestivalen 2007: Hallo, er det noen der ute? Dans Elevene skal få en kunst og kulturopplevelse, samt erfaring med å jobbe mot en forestilling/utstilling Skape nært skole-hjemsamarbeid Bruke lokale kunstnere Elevene blir kjent på tvers av trinn og får mulighet til å jobbe utvidet med estetiske fag I Vinterfestivalen 2007 ønsket vi å fokusere ekstra på skole-hjemsamarbeidet, spesielt med tanke på at vi er en flerkulturell skole, og å tilrettelegge for en bedre tilpasset opplæring, spesielt med tanke på elever med en utfordrende adferd. Bjørn Lund (lyd- og lystekniker) NISS makeup-artister Studenter fra Den norske balletthøyskole Studenter fra høyskolen Samarbeid med Forskerfabrikken v/ Hanne Finstad Liv Anna Hagen (sangpedagog) Knut Jørgen Røed Ødegaard (astronom) Jan Freuchen (skulptør) Hege M. Sørum Janne S. Hermansen (sminkør) NRK Afrikansk senter Corinne Campos (danser og dansepedagog) Camilla V. Tveito (danser og dansepedagog) Fredrik B. Lorentzen (danser og dansepedagog) - 7 -

8 Karlsrud 2006 Gjengangeren Kastellet 2010 Kastellet skoles kulturfestival Bedre samhold mellom elevene Lærerstab hvor alle står bak prosjektet og gjør sitt for at det blir så bra som mulig Janne Wettre (teaterinstruktør) Petter Sørlie (komponist) Askil Hagen (tekstforfatter) Christine Heim (fotograf) Monika Jenssen Kari Gjærum Kjelsås 2007 Mosaikk Skoleutsmykningsprosjekt Anna-Liisa Silenti Ulla-Mari Brantenberg Randi Eilertsen Kjelsås 2006 Lekeskulptur i skolegården Skoleutsmykningsprosjekt Resultatet skal være dekorativt, og stimulere til lek Elevene skal få erfaringer med hva det vil si å jobbe i et større prosjekt hvor utenforstående er involvert Elevene skal oppleve at deres bidrag blir tatt på Richard Vogl (keramiker) Tom Wollf (byggmester) - 8 -

9 Linderud 2010 Linderudfestidalen alvor og blir en del av det endelige produktet Elevene skal lære om leirens egenskaper, brenningsprosess og glasering, å forminske og forstørre skisser og å tegne siluetter Linderud 2009 Linderudfestidalen Elevene skal oppnå økt læring og motivasjon for læring gjennom å få ta del i varierte kunst- og kulturuttrykk Øke elevenes positive selvbilde Elevene skal bli bedre til å samarbeide Elevene skal lære å ta ansvar Elevene skal oppleve sterkere tilhørighet til skole og nærmiljø Elevene skal være stolte av Linderudfestidalen og skolen sin Maridalen 2006 De fire elementene Mortensrud 2007 Nesegrevet Drama Dans Alle lærere skal gjennomføre et undervisningsopplegg med musisk tilnærming Skolen skal ta i bruk skolens fellesarealer som galleri for elevarbeider Lærere og elever får kunnskap om og blir bevisst bruk av utsnitt Bruke teaterproduksjon som læringsarena Pia Charlotte Nielsen, Piproductions Ulla Mari Brantenberg (glasskunstner) Ida Høy (regissør) Håvard Enstad (pianist) - 9 -

10 Munkerud 2007 Edvard Grieg og digital fotokunst i harmonisk samspill Foto Nordstrand 2008 Grenseløs dans Dans Nøklevann 2010 Fra kunnskap til kreativitet Ris 2010 Prosjekt Bandrom Sinsen 2007 Sinsen internasjonale skole Skullerud 2010 Sverg a! Hva tror vi på? Skullerud 2008 Keramusikk og utsmykning Ta utgangspunkt i skolens IKT-plan i de estetiske fag(estetikt) Elevene skal lære å ta bilder og å bruke bildebehandlingsprogrammet Paint shop pro Fremheve betydningen av de praktisk estetiske fagene og disse fagenes viktighet i tilpasset opplæring Å få i gang en prosess der man integrerer kunstog kultur som et gjennomgående bidrag i læringsarbeidet Ønsker at selve prosessen med å lage forstillingen blir et mål i seg selv, ikke kun forestillingen Styrke elevenes bevisstgjøring av egen kultur og identitet Styrke skolens identitet og internasjonale profil Ønske om at motiverende aktiviteter skal gi god læring og erfaring Input til lærere Terje Skaare (fotograf) Torbjørn Brunvand (instruktør i breakdance fra Dansefabrikken) Else Blom og Marte Blom (instruktører i kreativ dans fra Vestfold Kulturskole) Martina Kaufmann fra Østensjø Taiji Senter Amar Aziz (arkitekt, grafisk designer)

11 Skullerud 2007 Populærmusikk fra 50-tallet til i dag Slemdal 2007 Digitalt bilde IKT Interesserte og engasjerte elever Elevmedvirkning helt fra starten av. Bandvirksomhet med mulighet for øvinger utenom undervisningstid Elevmedvirkning helt fra starten av. Bandvirksomhet (med mulighet for øvinger utenom undervisningstid) Sette av god tid til motiveringsfasen og god tid til å vurdere ulike sider ved prosjektet Øke elever og læreres digitale kompetanse gjennom bruk av IKT som et naturlig læremiddel i formgivende fag Bruke kunstfag som innfallsport til Digital kompetanse Stimulere elevers lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet Stimulere, bruke og videreutvikle den enkelte lærers kompetanse Fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter Slemdal 2006 Dans Dans Elevene får nye rollemodeller som gjør at de møter medelever på andre måter Ny kompetanse for personalet Tonje Skarpsno (danseinstruksjon) Andreas Solberg Hedemann, Kristian Hanch-Hansen Espen (regi og koreografi) Håvard Trethaug (teknisk assistanse) Hilde Irene Knutsen Anne Braaten Fra Oslo - og Kulturskole) Oslo og Kulturskole Leonard Jackson (danser/ pedagog)

12 Live Rosenvinge (danser/ pedagog) Sørkedalen 2010 Da krukka ble til Merete Sejersted Bødtker (billedhugger) Sørkedalen 2009 Slik ble krukka til Prosjektet skal bidra til å styrke uteskolens fokus på kunst, kultur og historie Elevene skal få kunnskap om hvordan krukka ble til, både kunstnerisk, kulturhistorisk og naturfaglig Elevene skal få trening i å legge frem faglige opplevelser for andre, og vise sine produkter gjennom utstilling Tonsenhagen 2006 Peer Gynt Terje Sørli (keramiker) Tøyen 2007 På dypet! Drama Ullevål 2010 Tro! Styrke elevenes fellesskapsfølelse gjennom en felles opplevelse (teaterforestillingen) og et felles prosjekt (kunstprosjektet) Gi elevene positive opplevelser og erfaringer ved å synliggjøre elevene, for eksempel ved å stå på en scene Skape medansvar og gi elevene et eierforhold til skolen gjennom utsmykking (elevene har malt bilder som er montert opp i skolegården og inne i korridorene) Lære om verdenshav med ulike tilnæmingsmåter Merete Sejersted Bødtker (billedhugger) Marit Davik Christer Karlstad

13 Vahl 2009 David og Goliat Film Animasjon Arbeid med animasjon skal være fast for 6. trinn Økt mestring blant elevene Elevene skal bli sett Økt kompetanse om animasjonsfilm blant lærerene ved skolen Karin Jacobsen (animatør) Vahl 2007 Et prospektkort fra Vahl Veitvet 2010 Klimaprosjekt/ polaruke Film Animasjon Veitvet 2009 Veitvet story III Teater Alle elever skal delta delta aktivt Elevenes ønske om å jobbe med animasjon ble realisert Styrke klasseidentiteten Produktet skal bidra til nærere kommunikasjon med andre Elevene skal lære om hvordan planlegge og gjennomføre en stor produksjon Elevene skal oppleve mestring og økt selvtillitt Styrke elevenes musikalske horisont Eleven skal få forståelsen av at de er en viktig brikke i et stort puslespill, der deres rolle og deltagelse er viktig for sluttresultatet Styrke elevenes sosiale kompetanse, ved å måtte vente på tur, være stille, lytte, komme presis og samarbeide Styrke ferdigheter gjennom å telle takt, klippe og måle opp stoff, veile og måle opp ingredienser til matlaging fikk de god matte trening. Styrke ferdigheter i språk ved øvelse på norsk og Karin Jacobsen (animatør) Trude Mette Johansen (komiker) Sarah Øverby (koreograf/instruktør) Vidar Løvstad (musiker) Leonard Jackson (danseinstruktør og koreograf) Oslo musikk og kulturskole Kennet Sikkerbøl Nicolina Miletic (musiker)

14 Veitvet 2008 Veitvet story II Teater Veitvet 2007 Veitvet story I Teater engelsk muntlig og skriftlig Elevene skal oppleve å skape noe sammen på tvers av alder og kulturer Utvikle kompetanse innen for film, redigering, lyd og lys, samt scenearbeid Ny kompetanse ved å opptre på Det Norske Teatret og på en profejsonell scene Elevene skal lære om hvordan planlegge og gjennomføre en stor produksjon Elevene skal oppleve mestring og økt selvtillitt Styrke elevenes musikalske horisont Eleven skal få forståelsen av at de er en viktig brikke i et stort puslespill, der deres rolle og deltagelse er viktig for sluttresultatet Styrke elevenes sosiale kompetanse, ved å måtte vente på tur, være stille, lytte, komme presis og samarbeide Styrke ferdigheter gjennom å telle takt, klippe og måle opp stoff, veile og måle opp ingredienser til matlaging fikk de god matte trening. Styrke ferdigheter i språk ved øvelse på norsk og engelsk muntlig og skriftlig Elevene skal oppleve å skape noe sammen på tvers av alder og kulturer Utvikle kompetanse innen for film, redigering, lyd og lys, samt scenearbeid Elevene skal oppleve mestring og økt selvtillitt Styrke elevenes musikalske horisont Live Rosenvinge Jackson (koreograf) Vidar Løvstad (musiker) Trude Mette Johansen (Stand up komiker) Det Norske Teateret Oslo musikk-og kulturskole Guri B. Hagen (forfatter) Leonard Jackson (koreograf)

15 Vålerenga 2009 Kunst og kultur til glede og nytte Vålerenga 2008 Økt kompetanse for alle på skolen Eleven skal få forståelsen av at de er en viktig brikke i et stort puslespill, der deres rolle og deltagelse er viktig for sluttresultatet Styrke elevenes sosiale kompetanse, ved å måtte vente på tur, være stille, lytte, komme presis og samarbeide Styrke ferdigheter gjennom å telle takt, klippe og måle opp stoff, veile og måle opp ingredienser til matlaging fikk de god matte trening. Styrke ferdigheter i språk ved øvelse på norsk og engelsk muntlig og skriftlig Elevene skal oppleve å skape noe sammen på tvers av alder og kulturer Utvikle kompetanse innen for film, redigering, lyd og lys, samt scenearbeid Vidar Løvstad (musiker) Trude Mette Johansen (Stand up komiker) Arne Nøst (scenograf) Sissel Larsen (musiker) Sophie Kjørstad (danseinstruktør) Kari Grasmo Vålerenga 2007 Dans og bevegelse Dans Økt kunnskap om kunst og kultur for alle på skolen, både den etablerte kunst og den lokale Elevene skal få ta del i kunstners tanker og arbeider Elevenes formingsarbeider og kunstnerisk uttrykk skal bli mer synlig i skolens bygninger Kari Grasmo Wenche Halvorsen (danser) Luis Gutierrez (salsainstruktør) UsmanChoudry (Hip-hopinstruktør) Kari Grasmo

16 Wenche Halvorsen (danseren)