Trygghet og glede Side 2

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Trygghet og glede Side 2"

Transkript

1 ÅRSPLAN

2 Innhold ÅRSPLAN PRESENTASJON AV BARNEHAGEN BARNEHAGENS FORMÅLSBESTEMMELSE STAVANGER KOMMUNES VERDIER RAMMEPLAN FOR BARNEHAGENS INNHOLD OG OPPGAVER Fagområder Danning Lek Omsorg Medvirkning KVALITETSPLANEN MANIFEST MOT MOBBING REGGIO EMILIA SATSINGSOMRÅDE GRØNT FLAGG HMS FORELDRESAMARBEID Foreldresamtaler FAU OG SU SAMARBEIDSPARTNERE PRAKSISBARNEHAGE BARN MED SPESIELLE BEHOV BRUKERUNDERSØKELSEN OVERGANG BARNEHAGE SKOLE Trygghet og glede Side 2

3 1. PRESENTASJON AV BARNEHAGEN Bråde barnehage åpnet i mai Barnehagen ligger sentralt på Sunde og har kort vei til fine turområder ved sjøen og skogen. Barnehagen har mellom 100 og 110 barnehageplasser for barn i alderen 1-6 år. Vi har 5 avdelinger fordelt på 2 bygg innenfor samme uteområde. Det er 24 hele stillinger i vår barnehage, og vi har full pedagogtetthet i alle faste stillinger. Oversikt over personalet og de ulike avdelingene finnes på vår hjemmeside under venstremeny OM OSS. Barnehagen er en røykfri barnehage. Barnehagen vår er inspirert av Reggio Emilia filosofien. Halvparten av pedagogene våre i barnehagen har hatt en ukes studieopphold i byen Reggio Emilia, Italia for å lære mer om denne pedagogikken, og for å få inspirasjon til hvordan vi kan jobbe med denne filosofien hos oss. Bråde barnehages visjon er TRYGGHET OG GLEDE Trygghet og glede Side 3

4 2. BARNEHAGENS FORMÅLSBESTEMMELSE Barnehagen eies og drives av Stavanger kommune. Barnehagen følger rammeplan for barnehager av 2011 som setter rammer for den pedagogiske virksomheten, Lov om barnehager med forskrifter og Stavanger kommunes kvalitetsplan Stadig Bedre. Barnehagen skal hjelpe til med å gi barna en oppdragelse som bygger på etiske normer og er uavhengig av religiøs tilhørighet. Lov om barnehager 1 Formål Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklingsog aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Barnehagen skal hjelpe til med å gi barna en oppdragelse i samsvar med kristne grunnverdier. Trygghet og glede Side 4

5 3. STAVANGER KOMMUNES VERDIER ER TIL STEDE - VIL GÅ FORAN - SKAPER FRAMTIDEN. Stavanger kommunes nye verdisett tar utgangspunkt i deres visjon «Sammen for en levende by». Her er hvordan vi jobber med Stavanger kommunes verdier i vår barnehage: ER TIL STEDE Vi SER det enkelte barn og dets behov Personalet er til stede for hverandre Er alltid tilgjengelig for dere foreldre Dere blir møtt av oss om morgenen, og får innblikk i barnets hverdag ved henting Er åpne for endringer Er oppdaterte på nett VIL GÅ FORAN Er gode rollemodeller Er faglig oppdatert Gjensidig respekt Er miljøbevisste SKAPER FRAMTIDEN Barna er framtiden Vi har et framtidsperspektiv Har god balanse mellom planer og spontanitet Vi skaper et trygt og godt miljø for barna Barna får tilbud om IKT og digitale verktøy Trygghet og glede Side 5

6 4. RAMMEPLAN FOR BARNEHAGENS INNHOLD OG OPPGAVER Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver redegjør for barnehagens samfunnsmandat. Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg, lek og læring er sentrale deler. Målet med rammeplanen er å gi barnehagens personale og samarbeidsutvalg en forpliktende ramme å arbeide etter i planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens innhold. Les rammeplanen her: 4.1 Fagområder Revidert rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver er gjeldende fra Den er delt inn i sju fagområder: 1. Kommunikasjon, språk og tekst 2. Kropp, bevegelse og helse 3. Kunst, kultur og kreativitet 4. Natur, miljø og teknikk 5. Etikk, religion og filosofi 6. Nærmiljø og samfunn 7. Antall, rom og form Disse fagområdene er vårt arbeidsverktøy, og gjenspeiles i vår hverdag og våre prosjektarbeid. Vi jobber sjelden med et fagområde alene. Flere områder vil ofte være representert samtidig i et prosjekt og i forbindelse med hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet Gjennom fagområdene skal barna bli kjent med forskjellige læringsområder og arbeidsmåter. I tråd med rammeplanen er vi opptatt av læringen som skjer i selve prosessen, ikke nødvendigvis det ferdige resultatet. Les mer om fagområdene i vårt informasjonshefte eller i rammeplan for barnehagen. Trygghet og glede Side 6

7 4.2 Danning Dannelse er et videre og mer åpent begrep enn oppdragelse, ikke minst fordi dannelsesprosessen innebærer medvirkning fra barnets side. Et dannet menneske er et livskompetent menneske med evne til selvrefleksjon. Danning handler ikke om pene manerer, men om en personlig prosess og et aktivt og bevisst forhold til omgivelsene. Det handler om grunnleggende prosesser som barnet er involvert i gjennom vekselvirkning med den kulturelle og sosiale verdenen. Mens utdanning er tidsavgrenset, foregår menneskets danning fra vugge til grav. Som sagt er danning en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåte. Danning henger sammen med identitet, å skape seg selv i møte med andre mennesker, kultur, historie, natur og samfunn. Danning skjer gjennom erfaring. Erfaring omfatter både hva mennesket aktivt gjør og blir utsatt for og hvordan selve erfaringsprosessen foregår. Barnehagen skal være en arena for danning, forstått som en kontinuerlig prosess som skjer i og med alle mennesker innenfor et sosialt og kulturelt fellesskap Danning gjennom lek Sosial kompetanse Sosial tilhørighet Barnekulturen Frilek inne og ute Variasjon Personalet skal være tilstedeværende, veiledende og anerkjennende Danning gjennom omsorg Empati Fokus på gode relasjoner Varierte utfordringer Meningsfylte aktiviteter Personalet skal være tilstedeværende, veiledende og anerkjennende Trygghet og glede Side 7

8 4.2.3 Danning gjennom læring Utfordrende og godt læringsmiljø Skaperglede Undring Utforskertrang Uformelle læringssituasjoner Formelle læringssituasjoner De syv fagområdene Personalet skal være tilstedeværende, veiledende og anerkjennende 4.3 Lek I følge rammeplanen skal leken ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken er en viktig del av barnas hverdag. Lekens kjennetegn er at den er frivillig, den er på liksom og den ligger utenfor den virkelige verden. Leken er lystbetont for barnet, den kan samtidig gi orden, spenning og være en forberedelse til voksen alder. Å delta i lek og finne venner er utgangspunktet for barns trivsel, danning og læring i barnehagen. Leken er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan uttrykke seg gjennom. Gjennom leken bearbeider barna egne følelser og opplevelser. Læringen som skjer gjennom barns lek er viktig å ivareta. I leken viser barna mest utholdenhet og konsentrasjon, de er mest språklig aktive, og det er da de best uttrykker sine følelser. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. De voksne har en viktig oppgave med å tilrettelegge og inspirere barnas lek. For de minste barna er leken mye preget av bevegelse og non-verbal kommunikasjon. De voksne er aktive i leken uten å ta over styringen. Vi kan komme med forslag og innspill og hjelpe til i konflikter. Vi skal ha respekt for barnas lek og prøve å unngå for mange avbrytelser. Leken utvikler språk, fantasi og sosial kompetanse. 4.4 Omsorg Det er barns rett til å bli møtt med omsorg. Samspillet og dialogen mellom barn og voksne i Bråde barnehage skal være preget av at hvert barn blir sett, hørt og verdsatt. God omsorg er en forutsetning for barnehagens arbeid med danning og Trygghet og glede Side 8

9 læring, og det er en forutsetning for barns trygghet og trivsel, og gir barn mulighet til å utvikle tillit til seg selv og andre. Personalet skal møte alle barn med åpenhet, varme og interesse, og samtidig støtte barna i deres utvikling av empati og omsorgsevne. Vi må kjenne det enkelte barn så godt at vi kan se hvilke behov det har til enhver tid vi må «se» barnet og være tilstede både fysisk og psykisk. God omsorg handler om å føle seg verdsatt og om at man opplever å være en viktig del av et fellesskap. Barna skal lære å ta valg, ha mulighet til å være med å påvirke sin egen hverdag ut fra sine forutsetninger. 4.5 Medvirkning Barnehagelovens 3 sier at barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Medvirkning er en sentral del av barns danningsprosesser. Intensjonen med barns medvirkning er at de skal oppleve å være deltakere i et inkluderende fellesskap, og derigjennom påvirke og få innflytelse på innholdet i barnehagen. Ordet medvirkning kan lett forveksle med ordet medbestemmelse. En bør ha fokus på prefikset med. Å medvirke indikerer at det er noe vi gjør sammen. Synonymord for medvirkning er å bidra, delta, influere, være medskaper. Medbestemmelse eller selvbestemmelse går på barns individuelle avgjørelser. En skal være forsiktig med å bruke dette fordi når man bestemmer selv blir man indirekte også ansvarliggjort, noe som er uetisk med tanke på barns forutsetninger. Barn har rett til å gjøre feil, angre seg og ombestemme seg. Barna skal lære å ta valg, ha mulighet til å være med å påvirke sin egen hverdag ut fra sine forutsetninger. I tråd med Reggio Emilia filosofien og prosjektarbeid, skal vi handle ut fra barnas initiativ, og ta vare på barnas kreativitet, nysgjerrighet og utvikle gode samarbeidsvaner. Barna skal få mulighet til å våge å gjennomføre og følge sine interesser. Trygghet og glede Side 9

10 Barnehagen må gi rom for barns ulike perspektiv og vise respekt for deres intensjoner og opplevelsesverden. Vi i Bråde er fleksible i forhold til planer og legger vekt på å møte hvert enkelt barns behov. Vi ønsker å gjøre det vi kan for at alle barna skal bli sett, hørt og verdsatt, og at alle barn skal ha mulighet til å medvirke i barnehagehverdagen. I følge rammeplanen krever barns rett til medvirkning tid og rom for å lytte og samtale. Dette forutsetter at de voksne har en lyttende dialog og en anerkjennende kommunikasjon overfor barna. Å arbeide med barns medvirkning må sees som et ledd i å utvikle barns sosiale kompetanse. Ved at barna utvikler en bevissthet rundt de små valg og avgjørelser som tas, får de prøvd ut egne idèer i samarbeid med andre. Dette gir et godt grunnlag for utvikling av identitet og selvfølelse. Barnas meninger og innspill tar vi på alvor. Medvirkning i forhold til de minste barna foregår på et mer non-verbalt nivå. Disse barna kommuniserer med blant annet blikk, lyd, mimikk og gester. Her er det særlig viktig at de voksne er tilstede sammen med barna for å tilnærme oss deres verden. I henhold til rammeplanen er vi forpliktet til å gripe fatt i barnas interesser. Det vil si at vi ser etter og planter spor hos barna og bygger videre på disse (viser til avsnitt om Reggio Emilia) Trygghet og glede Side 10

11 5. KVALITETSPLANEN Stavanger kommune har utarbeidet en felles kvalitetsplan for alle barnehagene. Denne skal være et verktøy for å opprettholde, evaluere, videreutvikle og synliggjøre kvaliteten i barnehagen. Kvalitetsplanen har til hensikt å vise hvilke områder Stavanger kommune fokuserer på i den gitte planperioden ( ). Fra 2015 vil Stavanger kommune legge nye føringer for barnehagene gjennom en plan der en implementerer begrepet «Stavangerbarnehagen». Bakgrunnen for Stavangerbarnehagen er at vi skal ha en felles plattform, og bedre kvalitet i barnehagene. Kompetanse fører til kvalitet. Dette følger Stavanger kommunes prinsipper, og har vektlagt et sammenhengende utdanningsløp. Stavangerbarnehagen har fokus på følgende handlingspilarer: Relasjonskompetanse: Trygghetssirkelen Samregulering og selvregulering hos barn Den autoritative voksne Interkulturell kompetanse Kjennetegn på interkulturell kompetanse Ressursorienterte holdninger og praksis Krysskulturelle barn Identitet Språklig kompetanse Barns normale språkutvikling hos en- og flerspråklige barn Barns språkmiljøs påvirkning på barns språkutvikling Kunnskap om kartlegging av barns språk og språkmiljø Språkstimulering - dialogisk lesning Trygghet og glede Side 11

12 Tidlig innsats kompetanse Dialogfremmende foreldresamtaler Risiko og beskyttelsesfaktorer Fra bekymring til handling For mer informasjon om disse kjernekomponentene, se egen plan som for øvrig vil være et levende dokument i denne 4 års perioden. 6. DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagen er en pedagogisk virksomhet som skal planlegges, dokumenteres og evalueres. Gjennom systematisk og regelmessig observasjon og dokumentasjon av barnas læring og utvikling kan vi bedre legge til rette for det enkelte barn og ta hensyn til det enkelte barns behov. God dokumentasjon og jevnlig evaluering av barnehagens pedagogiske arbeid bidrar også til å utvikle barnehagen videre. Dokumentasjonen skal være skriftlig, men kan også vises gjennom bilder av barna og utstillinger av ting som blir laget. I den pedagogiske dokumentasjonen er det prosessen som er i fokus, og ikke nødvendigvis det ferdige resultatet. Et etisk perspektiv må legges til grunn ved dokumentasjonen av barns lek, læring og arbeid. Det finnes ulike måter å dokumentere og evaluere på: Trygghet og glede Side 12

13 Dagen i dag skrives på whiteboard tavlene i garderobene. Her skrives det litt om det som har blitt gjort i barnegruppen denne dagen. Månedsbrev Her er info fra hver avdeling om det som har blitt gjort foregående måned, og planer for kommende måned Bilder Det blir tatt bilder av ulike aktiviteter i barnehagen, og disse blir hengt opp på avdelingene og/eller lagt ut på barnehagens hjemmeside. Referat Det skrives referat fra avdelingsmøter, ledermøter, komitémøter, personalmøter og ellers fra møter vi har. TRAS (Tidlig Registrering Av Språkutvikling) og ALLE MED blir brukt som hjelpemiddel for å kartlegge barns utvikling. Personalets arbeidsmiljø blir dokumentert ved gjennomføring av medarbeidersamtaler, egenvurderingsskjemaet i Stadig bedre planen og HMS-arbeid. Brukerundersøkelsen Her får foreldre gi skriftlig tilbakemelding til barnehagen. Skjemaet blir sendt inn anonymt, og barnehagen får skriftlig tilbakemelding. Viktig at alle deltar, slik at resultatet blir mest mulig reelt. Resultatet fra fjorårets brukerundersøkelse er å finne på vår hjemmeside Medarbeiderundersøkelsen blir foretatt hvert år. Dette er en medarbeiderkartlegging hvor personalet gir tilbakemelding på trivsel, ledelse, sin egen arbeidssituasjon etc. Foreldresamtaler minimum 2 ganger pr år får foreldre/foresatte tilbud om en foreldresamtale med pedagogisk leder. De skal sammen vurdere barnets trivsel og utvikling i barnehagen. Foreldrene har her anledning til å lage individuelle mål for sitt barn sammen med pedagogisk leder, samt gi tilbakemelding på barnehagens virksomhet generelt. Hjemmesiden Barnehagen har en egen hjemmeside med mye nyttig informasjon. Det anbefales at dere abonnerer på alle nyheter som legges ut på vår hjemmeside. Klikk dere inn på Det er gratis å abonnere. For at vi skal kunne gjøre en best mulig jobb for våre brukere, kreves det god tid til planlegging, gjennomføring og evaluering. Det skal kontinuerlig foregå en planmessig evaluering over det som skjer. Ofte når vi vurderer, legger vi til grunn personalets erfaringer, men vi vil også bruke erfaringer som barn og foreldre har gjort for å få et best mulig evalueringsgrunnlag. Det pedagogiske arbeidet blir evaluert ved avdelingsmøtene og ledermøtene. I slutten av hvert halvår skriver avdelingene en halvårsevaluering hvor det pedagogiske arbeidet blir beskrevet og evaluert. Bruker da de månedlige evalueringene som grunnlag. Trygghet og glede Side 13

14 7. MANIFEST MOT MOBBING Regjeringen, Kommunenes sentralforbund, Foreldreutvalget for grunnskolen, Utdanningsforbundet og Barneombudet inngikk 23. September 2002 en avtale om en aktiv innsats mot mobbing, Manifest mot mobbing. Barn og unge skal få vokse opp i trygge omgivelser uten mobbing. Gjennom Manifest mot mobbing forplikter mange viktige parter seg til å forebygge og bekjempe mobbing. Partene har en felles visjon om nulltoleranse mot mobbing. Manifestarbeidet retter særlig oppmerksomheten mot de voksnes ansvar i barnehage, skole, hjem og fritidsmiljø. Manifestet kan leses i sin helhet ved å følge denne lenken. Manifestet skal gjelde ut 2015, vi vil oppdatere lenken når nytt er tilgjengelig. _ pdf Mobbing er når en person eller en gruppe gjentatte ganger og over tid plager og trakasserer et offer. I Bråde har vi nulltoleranse mot mobbing. De voksne er aktivt tilstede med barna for å forebygge mobbing. I oppstarten har avdelingene et særlig fokus på det å skape gode relasjoner blant barna og knytte vennskap. Det blir lagt vekt på gjensidig respekt og toleranse for hverandre uansett bakgrunn. Trygghet og glede Side 14

15 8. REGGIO EMILIA 1. Barnet utgangspunkt for planlegging av innhold 2. Den voksne viktig for å skape et godt samspill og en god pedagogisk praksis 3. Rommet innbyr til utvikling og læring. Vi blir påvirket av de fysiske omgivelsene vi er i Vi i Bråde barnehage er inspirert av Reggio Emilia filosofien. Vi kan ikke lære barn, men vi kan lære barn å lære Loris Malaguzzi Reggio Emilia står ikke for et pedagogisk program som man kan ta over eller kopiere. Det er ikke en spesiell pedagogikk eller metode, men en filosofi. Pedagogikken vår må stadig fornyes og utvikles med barnets behov og interesser som utgangspunkt og i takt med det moderne samfunnets raske forandring. I Reggio Emilia sier man det slik at, i barnas miljø er det tre pedagogiske faktorer; de voksne, de andre barna og det fysiske miljøet. Et arbeidsverktøy i forhold til filosofien er å jobbe i prosjekter. Trygghet og glede Side 15

16 Det viktigste i prosjektarbeid er at det er en prosess som involverer barnet på en slik måte at det foregår læring og utvikling. Det krever voksne som tør å ikke vite hvor veien ender og som gir barna tid og mulighet til for å reflektere. Hvis et barn skal kunne lære å ta egne valg, må det kjenne mulighetene. Barnet i Reggio Emilia blir sett på som kompetent. Barnet skal støttes i sin egen utforskning av verden. Sammen med barnet, går pedagogene inn i ulike kunnskapsfelt. Personalets oppgave blir å utvide barnets horisont, og å la barnet få så mange innfallsvinkler som mulig i forhold til et emne. For at dette skal kunne skje, må den voksne kjenne barnet godt. Derfor må det brukes god tid til observasjon og se etter spor hos barna. I Reggio Emilia filosofien bygges prosjektene opp med å studere det barna gjør/er opptatt av, og være stillas og legge til rette for videreutvikling av prosjektet. De voksne må hele tiden være i lyttende dialog med barnet og barnet må oppfattes som medspiller i arbeidet. Dette handler om å ta barnet virkelig på alvor, om å ha tid nok til å se barna, og ikke komme dem i forkjøpet. Det handler om voksne som er helhjertet til stede, lar barna få kunnskaper, erfaringer, utfordringer og spennende opplevelser i det fysiske rom. Gjenstander og opplevelser som pirrer nysgjerrigheten, som provoserer mellom kunnskapsformidling og barnas egen utforskning må være tilstede. "Det man hører glemmer man, det man ser husker man, det man gjør forstår man. Loris Malaguzzi Trygghet og glede Side 16

17 9. SATSINGSOMRÅDE I denne fireårs perioden vil vi satse på følgende områder: 2015/2016: Relasjonskompetanse 2016/2017: Interkulturell kompetanse 2017/2018: Språkkompetanse 2018/2019: Tidlig innsats kompetanse Vi vil jobbe kontinuerlig med alle disse områdene i denne perioden, men vil gå i dybden på et kompetanseområde for hvert barnehageår. 10. GRØNT FLAGG Bråde barnehage har hatt Grønt Flagg siden Vi har gjennom disse årene jobbet med kildesortering, avfallsreduksjon, gjenbruk og resirkulering. Siden høsten 2014 vil vi jobbe med temaet vann. Vi har laget en fireårsplan hvor vi vil starte med en introduksjon til hva vann er og hva vi bruker vann til i hverdagen. Videre vil vi ha fokus på vann i naturen, først ferskvann og siden saltvann og havet. Deretter vil vi trekke inn forurensing av vann både i form av forsøpling, men også oljeutslipp. Vi kommer til å ha et felles prosjekt over to uker i november og i juni. En gang på høsten og to ganger på våren har vi felles miljødag i barnehagen. Da har vi fokus på å rydde barnehagens ute- og nærområde. Trygghet og glede Side 17

18 11. HMS Vi ønsker en trygg og god barnehage for barn og voksne der vi trives sammen. Derfor har vi laget oss rutiner som går på å fremme trivsel, gode sosiale og miljømessige forhold for ansatte og planer/rutiner for å forebygge sykdom og skade. Brannvern: Vi avholder brannøvelser ca en gang pr måned, samt en brannvern-uke der forebyggende arbeid er temaet hele uka. Dette blir i uke 38. Vi har fått en perm fra Stavanger Brannvernforening om Eldar og Vanja, og det er dette opplegget vi tar utgangspunktet i denne uka. Alle i personalgruppa skal ha oppdaterte førstehjelps- og brannvernkurs. Beredskapsplan: Inneholder blant annet plan for hva vi gjør om forhold inntrer når et barn ikke blir hentet og når det oppstår en alvorlig ulykke. Dette er nedfelt i kvalitetssikringshåndboka vår. HMS-gruppe: Barnehagen har en HMS-gruppe. Denne skal ha minimum fire møter pr år. Her er det sikkerhet og arbeidsmiljø som står på dagsorden. Gjennom HMS-arbeidet skal vi sikre barn og personalet et trygt miljø. Barnehagens fysiske utforming skal gjenspeile trygghet slik at foreldre kan føle seg trygge på å ha barna sine i vår barnehage. Vi i Bråde barnehage er vi opptatt av kompetanseutvikling. Personalet har anledning til å gå på kurs, videreutdanning og vi har jevnlige møter for å sikre kvaliteten i barnehagen. Trygghet og glede Side 18

19 12. FORELDRESAMARBEID Rammeplanen presiserer at barnehagen skal ha et nært samarbeid med barnas hjem. For å sikre dette samarbeidet, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg (SU). Foreldrerådet består av foreldrene til alle barna, og det bør velges representanter til foreldrearbeidsutvalget (FAU). Foreldrerådet kan via FAU fremme deres felles interesser og bidra til at samarbeid mellom barnehagen og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø. Foreldre og barnehagens personale har et felles ansvar for barns trivsel og utvikling. Vi ønsker et godt foreldresamarbeid som bygger på et gjensidig tillitsforhold og klare forventninger til hverandre. Herunder kreves åpenhet og gjensidig respekt til beste for barna. For oss er det også viktig at deres forventinger til barnehagen står i samsvar med det som er barnehagens egenart. Dette oppnår vi ved at: Årlig foreldremøte om høsten Foreldrene blir kjent med barnehagens miljø Vi lærer det enkelte barn å kjenne i samarbeid med foreldrene Vi gir foreldrene mulighet til å påvirke barnehagens mål og innhold Vi informerer om barnas utvikling og daglige opplevelser FAU brukes aktivt som et bindeledd mellom foreldre og barnehage (samarbeid om drift, innhold, praktiske gjøremål m.m) Vi inviterer til foreldrekaffe for en mer uformell kontakt på avdelingen Inviterer alle nye barn med foreldre til besøksdag i barnehagen før sommerferien 12.1 Foreldresamtaler Foreldresamtaler tilbyr vi 2 ganger i året, om høsten og våren. Dette er en planlagt samtale der pedagogisk leder har samtale med en eller begge foreldrene. Samtalen tar utgangspunkt i barnet, hvor vi tar opp barnets utvikling og trivsel i barnehagen, og foreldrene får gi tilbakemelding. Foreldre kan be om ekstra foreldresamtale etter behov. Alle nye barn som begynner i barnehagen, vil ved oppstart få anledning om en individuell samtale etter behov FAU OG SU Barnehagelovens 4: For å sikre samarbeid med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. FAU Foreldrearbeidsutvalg er sammensatt av minimum to foreldre fra hver avdeling og det blir avholdt møter etter behov. Her blir det gitt informasjon om

20 barnehagen fra virksomhetsleder. Foreldrerepresentantene legger fram aktuelle saker fra foreldrene, de kan planlegge og evaluere aktiviteter og arrangementer i regi av FAU, og arrangere foreldremøte på våren dersom ønskelig. Vårt mål med foreldremedvirkning er å skape gjensidig åpenhet og kontakt. Foreldrene har i FAU større mulighet til å bidra til barnets utvikling og påvirke innholdet i barnehagen. Referat fra FAU-møter blir lagt ut på barnehagens hjemmeside. SU Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. SU består av: 2 representanter fra foreldrene (1 fra hvert bygg). 2 representanter fra personalet (1 fra hvert bygg). Virksomhetsleder er sekretær. Representantene for foreldrene og de ansatte velges for ett år om gangen. Oppgavene som SU har, er å se etter at barnehagen blir drevet innenfor rammen av barnehageloven, barnehagens vedtekter og budsjett. Videre skal det fastsette årsplanen, forslag til budsjett, driftsendringer, utnyttelse av ute- og inne arealer m.m. SU skal bli forelagt, og har rett til å uttale seg i saker som er av viktighet for barnehagens innhold, virksomhet og forholdet til foreldrene. Referater fra SU møter blir ikke lagt ut på nett. 13. SAMARBEIDSPARTNERE I rammeplan for barnehager står det at kommunen har ansvar for at de ulike tjenestene for barnefamiliene er godt koordinert. For at barn og foreldre skal få et mest mulig helhetlig tilbud til det beste for barns oppvekst og utvikling, kreves det at barnehagen samarbeider med andre tjenester og institusjoner i kommunen. Dette skal skje i nært samarbeid med barnets hjem. Både foreldre og barnehage kan ha behov for å samarbeide med ulike hjelpeinstanser. Ved samarbeid må bestemmelsene om taushets- og opplysningsplikt i barnehageloven og annet regelverk overholdes. Barnehagens personal har signert taushetserklæring ved ansettelsen. Bråde barnehage samarbeider blant annet med: Oppvekst og levekår Grunnskolene i barnehagens nærmiljø Barnehagen skal i samarbeid med skolen legge til rette for barns overgang fra barnehage til første klasse. Johannes Læringssenter Samarbeidet omhandler minoritetsspråklige barn og morsmålsassistenter. PPT (Pedagogisk psykologisk tjeneste) er sakkyndig instans ved tilråding om spesialpedagogisk hjelp og logoped. PPT kan også gi råd og veiledning til barn og foreldre. Trygghet og glede Side 20

21 Ressurssenteret for styrket barnehagetilbud Her får vi spesialpedagogisk hjelp og andre ekstrahjelpstillinger. Kommunens fysioterapeuter Helsestasjonen har ansvar for å drive generelt forebyggende og helsefremmende arbeid for å trygge barns oppvekstsvilkår. Tverrfaglig forum mellom helsestasjon, PPT, barnevern og fysioterapeut (TEFT). Barnevernet er en av flere aktører som bidrar til å skape trygge oppvekstsvilkår for små barn. Alle ansatte i barnehager har opplysningsplikt til barnevernet, barnehageloven 22 Revheim skole lån av gymsal Revheim kirke Andre kommunale barnehager i bydelen 14. PRAKSISBARNEHAGE Bråde barnehage ble høsten 2014 praksisbarnehage for studenter ved barnehagelærerutdanningen ved Universitetet i Stavanger. Dette innebærer at det i løpet av året jevnlig vil være studenter inne på de ulike avdelingene for å ha sin praksis. Barn, foreldre og ansatte får informasjon i forkant av når studentene kommer. Det er de pedagogiske lederne som er øvingslærere som styrer og har ansvar for studentene fra UiS. 15. BARN MED SPESIELLE BEHOV Alle barn som går i barnehagen har rett på samme muligheter til utvikling og livsutfoldelse. Barn med særskilte behov skal sikres et "likeverdig tilbud". Et likeverdig tilbud vil bety inkludering i vanlig avdeling, men at det samtidig legges til rette for et utviklende og skapende miljø for hvert enkelt barn. Barnehagens ansatte skal legge forholdene til rette, i samarbeid med foreldrene, slik at retten til et slikt tilbud sikres. 16. BRUKERUNDERSØKELSEN Hvert år har Stavanger kommune en brukerundersøkelse for barnehagene i kommunen. Formålet med undersøkelsen er å måle ulike områder ved barnehagen for å se hvilke områder som når målkravet og avdekke hvor det eventuelt må settes inn tiltak. Undersøkelsen er med på å gi informasjon om hvordan barn og foreldre opplever barnehagetilbudet, og er viktig for barnehagens kvalitetsarbeid. Trygghet og glede Side 21

22 Vi bruker personalmøter til å gå gjennom brukerundersøkelsen, for å se hvilke områder vi må forbedre oss på. Avdelingene bruker også avdelingsmøter for å gå gjennom sine resultater. Våre tilbakemeldinger blir alltid lagt ut på barnehagens hjemmeside når vi har gått gjennom dem. 17. OVERGANG BARNEHAGE SKOLE FØRSKOLEGRUPPE Dette året vil det bli to førskolegrupper da vi har 11 barn fra Vettene og 13 barn fra Tussene som skal begynne på skolen. Førskolebarna kalles Trollene. Det er en egen venstremeny Trollene - på hjemmesiden til barnehagen som skal være førskolegruppen sitt forum for felles opplegg, bilder og diverse informasjon. I førskolegruppen kommer vi til å jobbe ut i fra Rammeplanen sitt kapittel om overgang barnehage skole. Vi skal legge til rette for at barn kan ta avskjed med barnehagen på en god måte, glede seg til å begynne på skolen, og oppleve at det er sammenheng mellom barnehage og skole (Rammeplanen s. 53). Planene i førskolegruppen blir lagt opp etter fagområdene fra Rammeplanen. Vi kommer til å ha stort fokus på språk, og det å gi barna trygghet i overgangssituasjoner. I år, som i fjor, har vi vært så heldig å få et tilbud fra museene i Stavanger hvor vi en gang hver måned får være med på et opplegg som de setter sammen til oss. Mer informasjon om opplegg kommer fortløpende gjennom året. Vi kommer til å besøke de ulike skolene, innenfor vår bydel, som barna skal begynne på, for at barna skal få en tryggere overgang til skolen. På slutten av barnehageåret inviterer vi barna til overnatting i barnehagen, noe som har vært stor suksess de tidligere årene. Dette kommer vi til å ha ekstra fokus på i førskoletreningen: - Vente på tur - Rekke opp hånden - Av- og påkledning - Øve på å gå med ryggsekk - Mestre overgangssituasjoner - Holde oppmerksomhet over tid - Ta imot og utføre individuelle og felles beskjeder Trygghet og glede Side 22

ÅRSPLAN BRÅDE BARNEHAGE 2014-2015

ÅRSPLAN BRÅDE BARNEHAGE 2014-2015 ÅRSPLAN BRÅDE BARNEHAGE 2014-2015 Et lite barn er ikke et menneske som skal bli, det er et menneske som er Innhold... 1 1. PRESENTASJON AV BARNEHAGEN... 3 2. BARNEHAGENS FORMÅLSBESTEMMELSE... 4 3. STAVANGER

Detaljer

Hvert barn er unikt! K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1

Hvert barn er unikt! K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1 Hvert barn er unikt! FORELDREUTGAVE K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1 Innholdsfortegnelse 1. Innledning 2. Rammeplan for barnehager

Detaljer

Blåbærskogen barnehage

Blåbærskogen barnehage Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og

Detaljer

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene

VIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene Ahus barnehagene Besøksadresse: Nordbyhagaveien 33, 1474 Nordbyhagen Postadresse: Akershus universitetssykehus HF, 1478 LØRENSKOG Telefon: 02900 Telefaks: 67 96 88 61 Menneskelig nær faglig sterk VIRKSOMHETSPLAN

Detaljer

ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2015 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle»

ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2015 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle» ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2015 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle» 1 Innholdsfortegnelse: Side 2 Innholdsfortegnelse Side 3 Innledning Side 4 Veien videre 2015 Side 5 Vår pedagogiske profil

Detaljer

Årsplan. Storhaugen barnehage. Giskegt 36 B 6005 Ålesund Tlf 70162390/91/92 AUGUST 2008 AUGUST 2009

Årsplan. Storhaugen barnehage. Giskegt 36 B 6005 Ålesund Tlf 70162390/91/92 AUGUST 2008 AUGUST 2009 Årsplan AUGUST 2008 AUGUST 2009 Storhaugen barnehage Giskegt 36 B 6005 Ålesund Tlf 70162390/91/92 1. Barnehagens verdigrunnlag 1.1 BARNEHAGELOVEN Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode

Detaljer

Avtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune

Avtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune Avtaleerklæring Barnehage foreldre Sørreisa kommune Kommunens visjon, verdier og hovedmål ble vedtatt av Kommunestyret 26. oktober 2006 Barnehagene Vi er kjent for å være: Serviceinnstilt Kvalitetsbevisst

Detaljer

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO ÅRSPLAN 2014 SiO BARNEHAGE BAMSEBO Innhold 1. Presentasjon av barnehagen Side 02 2. Våre verdier Side 03 3. Vår arbeidsmåte Side 06 a. Lek, læring og danning Side 06 b. Arbeidsprosesser Side 07 c. Rammeplanens

Detaljer

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune GJØVIK KOMMUNE Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune Stortinget synliggjør storsamfunnets forventninger til barnehager i Norge gjennom den vedtatte formålsparagrafen som gjelder for

Detaljer

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...

Detaljer

Innholdsfortegnelse felles del

Innholdsfortegnelse felles del Innholdsfortegnelse felles del Om barnehage...2 Pedagogisk årsplan...2 Pedagogisk grunnsyn...2 Syn på barn...2 Læringssyn...2 Verdigrunnlag...3 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver....3 Barns

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE Ura barnehage Øvermarka 67 8802 Sandnessjøen Telefon: Kontoret (Anita) 750 75 940/950 57 496 Kvitveisen 750 75 942/482 45 991 Blåklokka 750 75 943/482 45 991 Hestehoven/Rødkløveren

Detaljer

ÅRSPLAN 2013/ 2014 SOLVEIEN FAMILIEBARNEHAGE

ÅRSPLAN 2013/ 2014 SOLVEIEN FAMILIEBARNEHAGE ÅRSPLAN 2013/ 2014 SOLVEIEN FAMILIEBARNEHAGE Kontaktinformasjon Solveien familiebarnehage Adresse: Solveien 3 1415 Oppegård Tlf.nr til barnehagen: 91 24 60 50 E-post til barnehagen: Solveien3@hotmail.com

Detaljer

Virksomhetsplan 2014-2019

Virksomhetsplan 2014-2019 Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på

Detaljer

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted Tlf.: 74833880 www.bhgnett.no ÅRSPLAN 2013 Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted som legger vekt på: Dette gir trivsel, trygghet og tilhørighet Som er grunnlaget for en meningsfull dag!

Detaljer

ÅRSPLAN 2014/2015 En arena for kulturelle uttrykk Med barnet i sentrum

ÅRSPLAN 2014/2015 En arena for kulturelle uttrykk Med barnet i sentrum NISSEKOLLEN ÅRSPLAN 2014/2015 En arena for kulturelle uttrykk Med barnet i sentrum SiT Barn Nissekollen Prestekrageveien 16 7050 Trondheim 73 93 19 38/ 73 55 16 77 www.sit.no/sitbarn Nissekollen barnehage

Detaljer

ÅRSPLAN 2013-2014. Moholt Prestekrageveien 14 7050 Trondheim www.sit.no/sitbarn. Moholt barnehage, Prestekrageveien 14. Vår avdeling i Bregneveien 38

ÅRSPLAN 2013-2014. Moholt Prestekrageveien 14 7050 Trondheim www.sit.no/sitbarn. Moholt barnehage, Prestekrageveien 14. Vår avdeling i Bregneveien 38 Moholt Prestekrageveien 14 7050 Trondheim www.sit.no/sitbarn ÅRSPLAN 2013-2014 Vår avdeling i Bregneveien 38 Moholt barnehage, Prestekrageveien 14 Moholt barnehage har ni avdelinger fordelt på to hus sentralt

Detaljer

I året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute.

I året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute. Forord Velkommen til et nytt barnehageår! Vi går et spennende år i møte med samarbeid mellom Frednes og Skrukkerød. Vi har for lengst startet arbeidet, og ser at vi skal få til en faglig utvikling for

Detaljer

Vetlandsveien barnehage

Vetlandsveien barnehage Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:

Detaljer

1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE

1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE 1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Halvårsplan 2012 Dette er en halvårsplan for Grønberg barnehage, som

Detaljer

Læring i alt for alle

Læring i alt for alle ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2014 Tiurkroken barnehage Læring Visjon: i alt for alle Læring i alt for alle 1 Vår pedagogiske profil: «Læring i alt for alle» Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig

Detaljer

Pedagogisk Årsplan 2015/2016

Pedagogisk Årsplan 2015/2016 Pedagogisk Årsplan 2015/2016 Danning Barnehagen skal videreføre et helhetlig læringssyn der omsorg og lek, læring og danning skal være grunnlag for barns allsidige utvikling. I Løkebergstua får barn utfordringer,

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er

Detaljer

BARNEHAGENE I ARENDAL KOMMUNE Kvalitetsdokument 2013 2016

BARNEHAGENE I ARENDAL KOMMUNE Kvalitetsdokument 2013 2016 BARNEHAGENE I ARENDAL KOMMUNE Kvalitetsdokument 2013 2016 ARENDAL KOMMUNE Oppvekst Vedtatt i Arendal bystyre 20. juni 2013 Arendalsbarnehagene sammen om kvalitet Vår visjon: Blikk for den enkelte og rom

Detaljer

Velkommen til Tøffe barnehage

Velkommen til Tøffe barnehage Velkommen til Tøffe barnehage Årsplan del 1 2013-1016 FORORD Velkommen til Tøffe Barnehage! Dette er del en av vår årsplan. Denne revideres hvert tredje år. Dokumentet skal gi informasjon om våre langsiktige

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN FOR BARNEHAGENE

VIRKSOMHETSPLAN FOR BARNEHAGENE 2011-2014 1 LYNGEN KOMMUNE VIRKSOMHETSPLAN FOR BARNEHAGENE Trygge og aktive barn i alpekommunen Lyngen Innholdsfortegnelse 1 Innledning... 3 1.1 Presentasjon av barnehagene.... 3 2 Visjon og formål....

Detaljer

Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage

Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage Vår visjon: Vi har det grønneste gresset Våre verdier: MOT KJÆRLIGHET BEGEISTRING Dere står foran en spennende tid,

Detaljer

Informasjon om barnehagen

Informasjon om barnehagen Vår visjon og mål En barnehage i bevegelse barn og voksne finner veien sammen Vi er opptatt av barns medvirkning og ser på barn som kompetente Ansatte som er oppriktig engasjerte i barnets hverdag i lek

Detaljer

2009-2010 LYNGEN VIRKSOMHETSPLAN KOMMUNE. Trygge og aktive barn i alpekommunen Lyngen

2009-2010 LYNGEN VIRKSOMHETSPLAN KOMMUNE. Trygge og aktive barn i alpekommunen Lyngen 2009-2010 LYNGEN KOMMUNE VIRKSOMHETSPLAN Trygge og aktive barn i alpekommunen Lyngen Innholdsfortegnelse 1 Innledning... 3 1.1 Presentasjon av barnehagene.... 3 2 Visjon og formål.... 5 2.1 Visjon... 5

Detaljer

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...

Detaljer

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Årsplan Hvittingfoss barnehage Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte

Detaljer

Pedagogisk plan 2013-2015

Pedagogisk plan 2013-2015 Pedagogisk plan 2013-2015 Bakkeli barnehage ~ Natur og sosial kompetanse Side 2 Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse Side 2 Litt om oss Side 3 Vårt verdigrunnlag Side 4 Barns medvirkning Side 5 Rammeplanens

Detaljer

ÅRSPLAN FOR BARNAS HUS for barnehageåret 2010/2011

ÅRSPLAN FOR BARNAS HUS for barnehageåret 2010/2011 ÅRSPLAN FOR BARNAS HUS for barnehageåret 2010/2011 Godkjent i samarbeidsutvalget 14.09.10. Vårt pedagogiske grunnsyn: Vi legger vekt på å ta utgangspunkt i hvert enkelt barn sitt ståsted, og skape en hverdag

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan Venåsløkka barnehage 2012-2013 Forord Vi fortsetter arbeidet med den nye årsplanmalen som har sitt utspring i «Kvalitetutviklingsplanen». Vår årsplan har samme inndeling som den. Hvert kapittel

Detaljer

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen

Detaljer

Velkommen til. Kringletoppen barnehage

Velkommen til. Kringletoppen barnehage Velkommen til Kringletoppen barnehage Årsplan for barnehageåret 2014-15 Kringletoppen barnehage er en 2 avdelings barnehage som åpnet høsten 1988. Veslefrikk avdeling, fra 1-3 år Tyrihans avdeling, fra

Detaljer

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Detaljer

OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT

OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT Årsplan 2015-2016 INNHOLDSFORTEGNELSE: VELKOMMEN TIL HOVLANDBANEN BARNEHAGE... SIDE 3 ANSATTE... SIDE 4 LOVER OG PLANER... SIDE 5 VISJON OG VERDIER... SIDE 7 DANNING...

Detaljer

ÅRSPLAN FOR VINTERBRO BARNEHAGE 2010 SMÅFORSKERNE I ÅS KAN, VIL OG VÅGER

ÅRSPLAN FOR VINTERBRO BARNEHAGE 2010 SMÅFORSKERNE I ÅS KAN, VIL OG VÅGER ÅRSPLAN FOR VINTERBRO BARNEHAGE 2010 SMÅFORSKERNE I ÅS KAN, VIL OG VÅGER 1 PRESENTASJON Velkommen til Vinterbro barnehage Vinterbro barnehage er utformet for å kunne imøtekomme den moderne barndom i en

Detaljer

Årsplan. Klinga familiebarnehage 2014 / 2015

Årsplan. Klinga familiebarnehage 2014 / 2015 Årsplan Klinga familiebarnehage 2014 / 2015 Innholdsfortegnelse: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Innledning Målsetning/Tema Temaplan Overgang fra barnehage til skole Barnegruppene og personalet Rammeplanens 7

Detaljer

ÅRSPLAN 2012/13. Skafjellåsen barnehage INNLEDNING

ÅRSPLAN 2012/13. Skafjellåsen barnehage INNLEDNING ÅRSPLAN 2012/13 Skafjellåsen barnehage INNLEDNING Årsplanen er arbeidsredskap for personalet, og skal synliggjøre for foresatte og samarbeidspartnere hva barnehagen vektlegger i barnehageåret 2012/13.

Detaljer

Skjold menighetsbarnehage 2011/2012

Skjold menighetsbarnehage 2011/2012 Skjold menighetsbarnehage 2011/2012 Visjon Felles visjon for alle BKF Barnehager er Verdier i fokus. Vi vil legge til rette for at barna får mulighet til å utvikle de beste sidene ved seg selv rett og

Detaljer

Furumohaugen Familie Barnehage.

Furumohaugen Familie Barnehage. Furumohaugen Familie Barnehage. "Vi vil sette spor, og skape gode barndomsminner" 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne

Detaljer

årsplan for rustadskogen barnehage

årsplan for rustadskogen barnehage årsplan for rustadskogen barnehage 2009 Småforskerne i Ås kan, vil og våger! www.rustadskogenbarnehage.no godkjent i SU 31.03.09 innhold: s.2 Presentasjon av Rustadskogen barnehage s.3 Årsplanen Pedagogisk

Detaljer

Soneplan for Rød sone

Soneplan for Rød sone Soneplan for Rød sone Barnets tid-ditt og mitt ansvar 2012/2013 BARNEHAGENS SAMFUNNSMANDAT Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring

Detaljer

Eventyrheia barnehage Tlf 38 18 13740/ 38 18 3741 e-post: monica.ommundsen@songdalen.kommune.no Barnehagens hjemmeside:

Eventyrheia barnehage Tlf 38 18 13740/ 38 18 3741 e-post: monica.ommundsen@songdalen.kommune.no Barnehagens hjemmeside: Eventyrheia barnehage Tlf 38 18 13740/ 38 18 3741 e-post: monica.ommundsen@songdalen.kommune.no Barnehagens hjemmeside: www.minbarnehage.no/eventyrheia Velkommen til Eventyrheia barnehage. Eventyrheia

Detaljer

Årsplan Gamlegrendåsen barnehage

Årsplan Gamlegrendåsen barnehage Årsplan Gamlegrendåsen barnehage Barnehageåret 2012-2013 Velkommen til Gamlegrendåsen barnehage 2012-2013. Dette barnehageåret fokuserer vi på omsorg, leik, læring og danning i perioder gjennom året. Vi

Detaljer

5 Dokumentasjon / prosjektarbeid / helhetsyn på barnet

5 Dokumentasjon / prosjektarbeid / helhetsyn på barnet 2012 /2013 INNHOLD : 3 Barnehagetype / beliggenhet / litt historikk / Årsplan Lov om barnehage 4 Barn med spesielle rettigheter Felles pedagogisk filosofi 5 Dokumentasjon / prosjektarbeid / helhetsyn på

Detaljer

Pedagogisk plattform for Studentbarnehagene i Tromsø

Pedagogisk plattform for Studentbarnehagene i Tromsø Pedagogisk plattform for Studentbarnehagene i Tromsø Innhold 3 5 6 8 9 10 11 12 Overordna mål og verdier Grunnleggende verdier og holdninger for arbeidet i Studentbarnehagene i Tromsø Danning et helhetlig

Detaljer

ÅRSPLAN 2015/2016 En arena for kulturelle uttrykk Med barnet i sentrum

ÅRSPLAN 2015/2016 En arena for kulturelle uttrykk Med barnet i sentrum NISSEKOLLEN ÅRSPLAN 2015/2016 En arena for kulturelle uttrykk Med barnet i sentrum SiT Barn Nissekollen Prestekrageveien 16 7050 Trondheim tlf: 73 93 19 38 www.sit.no/sitbarn Nissekollen barnehage drives

Detaljer

ÅRSPLAN MOSVIK BARNEHAGE 2014/2015 DET PEDAGOGISKE ÅRET : ORGANISERING ÅRSHJULET. Godkjent SU 11.11.14 sak 22/14

ÅRSPLAN MOSVIK BARNEHAGE 2014/2015 DET PEDAGOGISKE ÅRET : ORGANISERING ÅRSHJULET. Godkjent SU 11.11.14 sak 22/14 ÅRSPLAN MOSVIK BARNEHAGE 2014/2015 MOSVIK BARNEHAGE Mosvik barnehage eies av Inderøy kommune, og har nå vært i drift siden 1981. Barnehagen har pr. d.d. 29 plasser fordelt på 2 avdelinger. Mosvik barnehage

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

Årsplan 2013. Grønberg barnehage. Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring.

Årsplan 2013. Grønberg barnehage. Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring. www.malvik.kommune.no Årsplan 2013 Grønberg barnehage Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Innholdsfortegnelse: 1. Informasjon om barnehagen

Detaljer

Furuhuset Smart barnehage

Furuhuset Smart barnehage Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/

Detaljer

ÅRSPLAN FOR MOSVIK BARNEHAGE 2013/2014 DET PEDAGOGISKE ÅRET : ORGANISERING ANSATTE ÅRSHJULET

ÅRSPLAN FOR MOSVIK BARNEHAGE 2013/2014 DET PEDAGOGISKE ÅRET : ORGANISERING ANSATTE ÅRSHJULET ÅRSPLAN FOR MOSVIK BARNEHAGE 2013/2014 MOSVIK BARNEHAGE Mosvik barnehage eies av Inderøy kommune, og har nå vært i drift siden 1981. Barnehagen har inntil 45 heldagsplasser fordelt på 3 avdelinger. Mosvik

Detaljer

Nordby barnehage. Visjon: Hjerterom for alle

Nordby barnehage. Visjon: Hjerterom for alle ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2013 Nordby barnehage Visjon: Hjerterom for alle Vår pedagogiske profil: «Læring i alt for alle!» Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg og

Detaljer

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt

Detaljer

BARNEHAGENS SATSNINGSOMRÅDER

BARNEHAGENS SATSNINGSOMRÅDER GUNNERSBRÅTAN BARNEHAGE Årsplan 2010-2014 Gunnersbråtan barnehage er en privat andelsbarnehage på Tranby. Barnehagen åpnet høsten 1994 i naturskjønne omgivelser på en gammel husmannsplass. Barnehagen har

Detaljer

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN ÅRSPLANEN 2015/16 Årsplanen er et forpliktende dokument som barnehagen skal styre etter. Den er en del av vår kvalitetssikring i tråd med lover og forskrifter. På den måten sikrer vi et målrettet arbeid

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2015-2018 TØYEN BARNEHAGE

VIRKSOMHETSPLAN 2015-2018 TØYEN BARNEHAGE VIRKSOMHETSPLAN 2015-2018 TØYEN BARNEHAGE 1 INNLEDNING... 3 Barnehagens formål og samfunnsmandat:... 3 TØYEN BARNEHAGES RAMMEBETINGELSER... 4 Historien vår... 4 Barnehagens visjon og pedagogiske grunnsyn...

Detaljer

Lov om barnehager, rammeplan. s. 5. Lek, omsorg og sosialt samspill. s. 5. Faglig og kulturelt ( syv fagområder ).. s. 5

Lov om barnehager, rammeplan. s. 5. Lek, omsorg og sosialt samspill. s. 5. Faglig og kulturelt ( syv fagområder ).. s. 5 1 Innholdsfortegnelse Innledning.. s. 3 Organisasjon. s. 3 Personalet.. s. 4 Foreldre s. 4 Hva styrer oss. s. 5 Lov om barnehager, rammeplan. s. 5 Lek, omsorg og sosialt samspill. s. 5 Faglig og kulturelt

Detaljer

Vi utvikler oss i samspill med andre.

Vi utvikler oss i samspill med andre. Barnehagens innhold Skal bygge på et helhetlig læringssyn hvor omsorg, lek, læring og danning er sentrale deler. Vår pedagogiske plattform bygger på Barnehageloven og Rammeplan for barnehager. Vi legger

Detaljer

KLØFTAHALLEN BARNEHAGE

KLØFTAHALLEN BARNEHAGE ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2014 KLØFTAHALLEN BARNEHAGE VISJON: GLAD OG SPREK -AKTIV I LEK Innledning til årsplan 2014 Fokusområdet dette året er «Etikk, religion og filosofi». Årsplanen bygger på «Rammeplan

Detaljer

-med livslang lyst til lek og læring. Årsplan for Sørumsand barnehage

-med livslang lyst til lek og læring. Årsplan for Sørumsand barnehage -med livslang lyst til lek og læring Årsplan for Sørumsand barnehage År 2013 INNHOLDSFORTEGNELSE PRESENTASJON AV SØRUMSAND BARNEHAGE... 4 VERDIGRUNNLAG... 5 OMSORG, LEK OG LÆRING... 6 FAGOMRÅDENE... 7

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2015-2020

VIRKSOMHETSPLAN 2015-2020 VIRKSOMHETSPLAN 2015-2020 AHUS BARNEHAGENE Vi har tid til undring, utfordring og utvikling sammen med ditt barn! Hvem er AHUS barnehagene? Akershus universitetssykehus eier og driver 5 personal barnehager

Detaljer

GJØKUNGEN FAMILIEBARNEHAGE

GJØKUNGEN FAMILIEBARNEHAGE GJØKUNGEN FAMILIEBARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2014 gjokungen@outlook.com Tlf. 468 40 544/ 917 76 994 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 4 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene...

Detaljer

Sjømannsbyen, Templarheimen, Workinnmarka, Olsgård, Guovssahas og Solneset barnehager

Sjømannsbyen, Templarheimen, Workinnmarka, Olsgård, Guovssahas og Solneset barnehager Sjømannsbyen, Templarheimen, Workinnmarka, Olsgård, Guovssahas og Solneset barnehager Innhold INNLEDNING... 4 TROMSØYA VEST BARNEHAGER... 4 Enhetens lederteam... 4 Personalet... 6 STYRINGSVERKTØY... 6

Detaljer

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,

Detaljer

ÅRSPLAN FOR VÅRT PEDAGOGISKE GRUNNSYN

ÅRSPLAN FOR VÅRT PEDAGOGISKE GRUNNSYN ÅRSPLAN FOR VÅRT PEDAGOGISKE GRUNNSYN HVEM ER VI? Barnehagen Hundre ligger i naturskjønne landlige omgivelser på Holt. Vi er en privat foreldreeid barnehage som våren 2010 flyttet inn i nyrenoverte lokaler.

Detaljer

ÅRSPLAN 2015 Saksvik barnehage

ÅRSPLAN 2015 Saksvik barnehage www.malvik.kommune.no ÅRSPLAN 2015 Saksvik barnehage Natur, miljø, teknikk Innholdsfortegnelse: 1. Informasjon om barnehagen 2. Dette bygger årsplanen på 3. Verdigrunnlaget 4. Pedagogisk innhold 5. Vurdering

Detaljer

Årsplan for Glittre barnehage 2013/2014

Årsplan for Glittre barnehage 2013/2014 Årsplan for Glittre barnehage 2013/2014 ÅRSPLANENS FORMÅL: En årsplan har flere funksjoner: Den er et arbeidsredskap for barnehagens personale for å styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning. Den

Detaljer

Vi er sentralt beliggende nær Sande sentrum, og har om lag 30 dyktige og faglig bevisste medarbeidere.

Vi er sentralt beliggende nær Sande sentrum, og har om lag 30 dyktige og faglig bevisste medarbeidere. Denne årsplanen bygger på formålsparagrafen for barnehager (barnehageloven 1), og er en del av planverket i Haga barnehage. Planen er godkjent som årsplan sammen med pedagogisk plan for personalet av SU

Detaljer

Årsplan Rustadskogen barnehage 2010. Småforskerne i Ås kan, vil og våger! www.rustadskogenbarnehage.no

Årsplan Rustadskogen barnehage 2010. Småforskerne i Ås kan, vil og våger! www.rustadskogenbarnehage.no Årsplan Rustadskogen barnehage 2010 Småforskerne i Ås kan, vil og våger! www.rustadskogenbarnehage.no innhold: 1. Informasjon om Rustadskogen barnehage 2. Årsplanen 3. Pedagogisk plattform 4. Barns medvirkning

Detaljer

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan

Detaljer

Årsplan for L A N G N E S B A R N E H A G E

Årsplan for L A N G N E S B A R N E H A G E Årsplan for L A N G N E S B A R N E H A G E 2 0 1 3 / 2 0 1 4-1 - ÅRSPLAN 2013/2014 Vårt fokus for i år er : Barns utforsking og samarbeid. Alt arbeid som det legges til rette for skal ha fokus på barns

Detaljer

ÅRSPLAN FOR FÅSET BARNEHAGE 2014/2015

ÅRSPLAN FOR FÅSET BARNEHAGE 2014/2015 ÅRSPLAN FOR FÅSET BARNEHAGE 2014/2015 INNHOLD 1.Litt om barnehagen 2. Barnehagens innhold -omsorg -lek -læring -sosial kompetanse -språklig kompetanse 3. Fagområdene 4.Barns medvirkning 5.Vårt satsningsområde

Detaljer

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Årsplan Hvittingfoss barnehage Årsplan Hvittingfoss barnehage Barnehageåret 2012 / 2013 Barnehageåret 2012 / 2013 Hvittingfoss barnehage 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er

Detaljer

ÅS KOMMUNE ÅRSPLAN 2016

ÅS KOMMUNE ÅRSPLAN 2016 ÅS KOMMUNE ÅRSPLAN 2016 1. PRESENTASJON 1. INNLEDNING Søråsteigen barnehage er en av 7 kommunale barnehager i Ås kommune. Vi har én felles pedagogisk plattform som utgangspunkt for det pedagogiske arbeidet

Detaljer

NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN

NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015-2016 VÅR VISJON: BARNA I SENTRUM INNLEDNING Med utgangspunkt i barnehagens visjon «Barna i sentrum» har vi laget årsplan for barnehageåret 2015 / 2016. Den bygger på Rammeplan

Detaljer

PEDAGOGISK PLATTFORM FOR GENERATOREN

PEDAGOGISK PLATTFORM FOR GENERATOREN Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Kværnerdalen barnehage PEDAGOGISK PLATTFORM FOR GENERATOREN Barn lærer ved å delta og observere, og de lærer mer enn det som er vår intensjon. De lærer kultur, måter å snakke

Detaljer

ÅS KOMMUNE ÅRSPLAN 2015

ÅS KOMMUNE ÅRSPLAN 2015 ÅS KOMMUNE ÅRSPLAN 2015 1. PRESENTASJON Søråsteigen barnehage er en av 7 kommunale barnehager i Ås kommune. Vi har alle en felles pedagogisk plattform som utgangspunkt for det pedagogiske arbeidet i våre

Detaljer

- Med hjerte for barnet og dets hundre språk. Virksomhetsplan/årsplan 2015/2016

- Med hjerte for barnet og dets hundre språk. Virksomhetsplan/årsplan 2015/2016 Med hjerte for barnet og dets hundre språk Virksomhetsplan/årsplan 2015/2016 1 INNHOLD INNLEDNING 3 Side: OMSORG, LEK, LÆRING OG DANNING 4 SOSIAL KOMPETANSE 4 SPRÅKLIG KOMPETANSE 5 BARNS MEDVIRKNING 5

Detaljer

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.

Detaljer

Skoleforberedelse vil prege det siste halve året. Vi vil derfor arbeide med følgende hovedmål: «Bli skole klar».

Skoleforberedelse vil prege det siste halve året. Vi vil derfor arbeide med følgende hovedmål: «Bli skole klar». Halvårsplan Barna er inne i deres siste halve barnehage år. Vi går nå en spennende vår i møte. Halvårsplanen vil gjelde fra 1. Februar til barna begynner på skolen. Vi er 18 barn, 3 voksne og 2 ekstraressurser

Detaljer

Vassenga barnehage. Årsplan 2007/2008

Vassenga barnehage. Årsplan 2007/2008 Årsplan 2007/2008 Liten? Jeg? Langtifra. Jeg er akkurat stor nok. fyller meg selv helt på langs og på tvers fra øverst til nederst. Er Du større enn deg selv kanskje? Inger Hagerup Vassenga barnehage Denne

Detaljer

Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage

Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage 1 En god arena for mestring og utvikling Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage Markveien 34 3060 Svelvik Telefon: 33 77 50 30 e-post: ebbestad@barnehage.svelvik.kommune.no www.svelvik.kommune.no 2 Kort

Detaljer

Hovedmål: Kongsbergbarnehagene; godt leke- og læringsmiljø i et inkluderende fellesskap - på barnas premisser

Hovedmål: Kongsbergbarnehagene; godt leke- og læringsmiljø i et inkluderende fellesskap - på barnas premisser Kvalitetsutviklingsplan for kongsbergbarnehagene 2010 2014 Forord Alle barnehager innen kommunens grenser er en viktig del av kongsbergsamfunnet. Kommunestyret har fastsatt en kommuneplan som ved sin visjon

Detaljer

ÅRSPLAN FOR BEKKFARET BARNEHAGE 2016

ÅRSPLAN FOR BEKKFARET BARNEHAGE 2016 ÅRSPLAN FOR BEKKFARET BARNEHAGE 2016 Innholdsfortegnelse Forord 1. Visjon for Bekkfaret barnehage 2. Lov og rammeplan 2.1 Barns medvirkning 2.2 Lek og læring 2.3 Omsorg 2.4 Danning 2.5 Rammeplanes fagområder

Detaljer

Hvert barn er unikt! K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1

Hvert barn er unikt! K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1 Hvert barn er unikt! K V A L I T E T S U T V I K L I N G S P L A N F O R B A R N E H A G E N E I F A R S U N D 2 0 0 9 2 0 1 1 Innholdsfortegnelse 1. Innledning 2. Rammeplan for barnehager 3. Visjon og

Detaljer

ÅRSPLAN. Akasia Paradis barnehage 2015/2016

ÅRSPLAN. Akasia Paradis barnehage 2015/2016 ÅRSPLAN Akasia Paradis barnehage 2015/2016 Akasia er en del av Bergen kirkelige fellesråd. Akasia eier og driver pr i dag 20 barnehager med rundt 380 ansatte og 1500 barnehageplasser. Akasia sin visjon

Detaljer

Etterstadsletta barnehage

Etterstadsletta barnehage Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Etterstadsletta barnehage Etterstadsletta barnehage endre.hakonsen@bgo.oslo.kommune.no Telefon: 94786795 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

Detaljer

FAGERBORG MENIGHETSBARNEHAGE VEDTEKTER.

FAGERBORG MENIGHETSBARNEHAGE VEDTEKTER. 11. FORELDREMØTER, DUGNADER M.M. Barnehagen arrangerer minst to foreldremøter i løpet av et barnehageår. FAU kan også arrangere foreldremøter. Alle foreldrene innkalles til foreldresamtaler to ganger i

Detaljer

Knøttene familiebarnehage

Knøttene familiebarnehage Knøttene familiebarnehage Telefon: Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER

Detaljer