Velkommen til nytt skoleår. Skolebrosjyre

Transkript

1 1 Velkommen til nytt skoleår Skolebrosjyre

2 2 VELKOMMEN Det er en glede for meg å kunne ønske deg hjertelig velkommen som elev ved Roald Amundsen videregående skole. Det gjelder både nye og gamle elever. Intensjonen med denne skolebrosjyren er at den skal være et brukshefte. Du vil finne mye nyttig informasjon om skolen her. Det vi håper er at den til enhver tid vil være tilgjengelig både hjemme og på skolen. Skolebrosjyren finner du også på skolens hjemmeside: Som elev har du rett til å være med i planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisningen. Bruk retten din! Hvordan dette skal foregå, samtaler du med læreren din om. Elevene skal også være med i planleggingen av skolens virksomhet. Det er elever med i Skoleutvalget og i AMU (Arbeidsmiljøutvalget), og hver tredje uke er det ledermøte med skolens ledelse og elevrådsstyret. Elevene har også et eget miljøutvalg tilknyttet AMU som tar opp ulike saker knyttet til helse, miljø og sikkerhet for elever. Kontaktlærerne og gruppene deres har møte hver uke. Frammøte er obligatorisk. På disse møtene kan dere diskutere saker som har å gjøre med læring, miljø og trivsel. Sammen med kontaktlæreren kontrollerer du fraværet ditt. Bruk muligheten du har til å skaffe deg positiv innflytelse i klasserommet og på skolen. Som rektor håper jeg du får et trivelig og utbytterikt skoleår ved Roald Amundsen videregående skole! Skolens visjon, Alltid mot nye mål, viser at vi er en skole som alltid går videre når et mål er nådd. Vi ønsker at du også setter deg egne mål, og at vi sammen gjør alt for at du skal klare å nå dem. Deretter setter vi oss nye mål sammen. Lykke til! Elsie Marit Urdal Sand rektor

3 3 Rektor ønsker velkommen s. 2 Skolens visjon: Alltid mot nye mål s. 4 Den gode Akershusskolen s. 4 Læringsplakaten s. 5 Presentasjon av ledelsen s. 5 Presentasjon av skolens stab s. 7 Godt å vite s. 8 Elevrådet s. 10 Skolemiljø/miljøagenter s. 10 Foreldrelag s. 10 Skolebiblioteket s. 10 Skolens hjelpeapparat s. 11 Skolens opplæringstilbud skoleåret s. 13 Organisering av undervisningen s. 14 Vurdering for læring s. 14 Hva betyr karakterene? s. 15 Ordensreglement for Akershus fylkeskommunes videregående skoler s. 16 Utfyllende regler for Roald Amundsen videregående skole s. 19 Reglement for heldagsprøver ved skolen s. 21 IKT-reglement for elever ved videregående skoler i Akershus fylkeskommune s. 22 Reglement for eierskap og økonomisk ansvar for elev-pc på Vg3 s. 24 Elevenes rettigheter og plikter s. 28 Husregler s. 29 Skoleruta s. 30 Skoledagen på Roald Amundsen vgs s. 31

4 4 SKOLENS VISJON: ALLTID MOT NYE MÅL Vi ønsker elever som lærer, trives og forberedes for framtidige studier og yrke setter seg egne mål og sammen med oss gjør alt for å nå dem er sikret medbestemmelse, respekt og likeverd får tilpasset opplæring med varierte undervisningsmetoder hvor forske og utforske vil stå sentralt Vi har medarbeidere som har et forskende blikk på egen praksis er med på å utvikle et godt arbeidsmiljø og læringsklima fremmer utvikling, kvalitet og gode samværsformer hjelper elevene til å nå sine mål og sette nye benytter elektroniske hjelpemidler pedagogisk i opplæring og ellers i sitt daglige virke DEN GODE AKERSHUSSKOLEN Skolens satsingsområder Skolens ansatte arbeider for høy grad av elevgjennomstrømming og økt læringstrykk Skolens ansatte arbeider for et godt arbeidsmiljø både for elever og ansatte Skolens ansatte arbeider med bruk av Ny GIV-metodikken for å bedre grunnleggende ferdigheter i alle fag etter oppsatt målrettet plan Skolens pedagogiske personale arbeider med å gi god vurdering for læring (framovermeldinger) som inkluderer elevens egen vurdering av sitt læringsarbeid Skolens ansatte arbeider for å få en god delingskultur som kommer elevene til nytte i opplæringen

5 5 LÆRINGSPLAKATEN Skolen og lærebedriften skal: gi alle elever og lærlinger/lærekandidater like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid med andre stimulere elevenes og lærlingenes/lærekandidatenes lærelyst, utholdenhet og nysgjerrighet stimulere elevenes og lærlingenes/lærekandidatene til å utvikle egne læringsstrategier og evne til kritisk tenkning stimulere elevene og lærlingene/lærekandidatene i deres personlige utvikling og identitet, i det å utvikle etisk, sosial og kulturell kompetanse og evne til demokratiforståelse og demokratisk deltakelse legge til rette for elevmedvirkning og for at elevene og lærlingene/lærekandidatene kan foreta bevisste verdivalg og valg av utdanning og framtidig arbeid fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter stimulere, bruke og videreutvikle den enkelte lærers kompetanse bidra til at lærere og instruktører framstår som tydelige ledere og som forbilder for barn og unge sikre at det fysiske og psyko-sosiale arbeids- og læringsmiljøet fremmer helse, trivsel og læring legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres/foresattes medansvar i skolen legge til rette for at lokalsamfunnet blir involvert i opplæringen på en meningsfylt måte PRESENTASJON AV LEDELSEN Rektor Elsie Marit Urdal Sand Rektor er pedagogisk og administrativ leder ved skolen. Hennes oppgaver er blant mange å legge forholdene til rette for at skolen har et opplæringstilbud som er i samsvar med gjeldende lover og forskrifter et miljø hvor det er godt å lære og godt å være for elever og ansatte Assisterende rektor Svein Magne Sirnes Han er rektors stedfortreder. Han har ansvar for blant annet eksamen og klagesaker i forbindelse med eksamen elev- og disiplinærsaker internasjonalisering elevdokumentasjon, vitnemål heldagsprøver, kortprøver skolens nettsider

6 6 Studieleder Mette Andersen Hun har ansvar for blant annet planlegging og utvikling av skolens opplæringstilbud studieinformasjon og oppfølging av elevenes fagvalg og dokumentasjon inntak spes.ped. (spesialpedagogikk) fritak for fag, elevstatus HMS (helse, miljø og sikkerhet) og avviksanalyse skolens deltakelse i byggekomiteen Avdelingsleder Ingunn Lhote (norsk og samfunnsfag ) Hun har ansvar for blant annet fraværsoppfølging klagebehandling vikarer utviklingsarbeid Avdelingsleder Mette Irene Dahl (medier og kommunikasjon, fremmedspråk) Hun har ansvar for blant annet fraværsoppfølging klagebehandling vikarer utviklingsarbeid Avdelingsleder Henriette Sæbø (realfag og idrett) Han har ansvar for blant annet fraværsoppfølging klagebehandling vikarer utviklingsarbeid Administrativ leder Aud Ødegård (kontor og renhold) Hun har ansvar for blant annet økonomiplanlegging og disponering av midler regnskap/budsjett

7 7 PRESENTASJON AV SKOLENS STAB Systemansvarlig: Bjarne Brandt Han har ansvar for blant annet drift og vedlikehold av skolens maskinpark/nettverk elev-pc-er Sosialpedagogiske rådgivere / karriereveiledere: Silje Løtveit-Pedersen, Tine Jordbræk og Inger Lise Sortland Kontorpersonale: Anita Enger Bjørgen, May-Liss Lerdal og Ann Christin Stubsveen Administrativ leder: Aud Ødegård Hun har blant annet ansvar for kontoret som er selve nerven i administrasjonen. De ansatte på kontoret yter service til hele skolemiljøet og er tilgjengelig fra kl til kl hver dag. De prøver så godt som mulig å besvare alle henvendelser. Teknisk driftsleder/vaktmester: Rune Johansen Driftsoperatør/områdeleder: Eivind Tøraasen De har blant annet ansvar for sikkerhet knyttet til brann og bygning, vedlikehold og ombygging av skolen. De sørger for at vi får et trivelig miljø rundt oss. Det er viktig at vi alle respekterer skolens reglement slik at vi unngår forsøpling og hærverk. Dette koster både tid og penger som ellers kan brukes til å skape et enda triveligere miljø. Renholdspersonale: Rotjana Rustad (ledende renholder), Oraya Chaemkhonburee, Huong Hongslo, Nisakorn Pedersen og Bunruan Somkhoon sørger også for at vi alle skal ha det trivelig på skolen. Renholdsrutinene er lagt opp slik at renholdet foretas i skoletiden. Dette krever at vi alle samarbeider og hjelper til med å holde orden og respekterer det viktige arbeidet de utfører.

8 8 GODT Å VITE Timeplanen Timeplanen din vil variere fra uke til uke. For å finne din timeplan den aktuelle uken må du gå inn på SkoleArena via It s learning og se på ukenummeret. Ringeklokka Skolen bruker ikke ringeklokke. Det er satt opp synkroniserte klokker i alle undervisningsrom og fellesrom. Det betyr at alle må følge med på disse klokkene for å se når timen starter/slutter. Pass på å overholde tidspunktene! Bokskap Elever i Akershus fylkeskommunes videregående skoler er i første rekke selv ansvarlig for sine private eiendeler som de tar med til skolen. Skader på eller tap av slike eiendeler kan ikke påregnes erstattet av fylkeskommunen/skolen. Skolen har låsbare skap som kan brukes til oppbevaring av pc-er og bøker. Elevene skaffer selv hengelås til bokskapet. Skolen er ikke ansvarlig for saker som eventuelt blir stjålet fra disse skapene. Spesielt kostbare klær eller gjenstander bør ikke tas med til skolen da skolen i utgangspunktet ikke er økonomisk ansvarlig for tap av slike verdigjenstander. Elevene betaler kr 10,- per år for leie og vedlikehold av slike bokskap. Fravær Du har selv ansvar for ditt eget fravær. Du må følge med på fraværet via SkoleArena på It s learning. Hver uke går du inn og ser på time-/dagsfravær. Der hvor du har vært borte en hel dag, men bare timer kommer fram på SkoleArena, må du gjøre om timefraværet til dager. Etter tre uker er det ikke anledning til å gå tilbake og gjøre om fraværet. De timene som da står i SkoleArena, blir stående selv om du har vært borte en hel dag. Permisjon Alt fravær som ikke skyldes sykdom, må det søkes permisjon for. Skriftlig søknad sendes skolens postmottak: post@roaldamundsen.vgs.no Elevkantina Skolen har kantine som er åpen fra kl mandag til fredag. Kantina ønsker å holde en sunn profil hvor det tilbys grove rundstykker og frukt. Trivselen i kantina avhenger i stor grad av deg og din miljøbevissthet. Det er svært viktig at alle jobber for å skape en hyggelig stemning i elevkantina. Dette gjøres best ved at alle tar ryddeplikten alvorlig. Rydd etter deg selv og ta i et tak når det trengs. Ingen trives med rot og søppel! Ryddeklasser Hver uke settes det opp ryddeklasser. Hver klasse vil få hovedansvar for rydding inntil to uker i løpet av skoleåret for å rydde skolens fellesareal og uteområder. Kontaktlærer informerer nærmere om dette.

9 9 Lån og stipend Lånekassen kan yte lån og/eller stipend til elever i videregående skole. Søknadsskjema finner du på Rådgiverne kan gi deg mer informasjon om ordningene i lånekassen. Bruk av tobakk/snus Det er ikke tillatt å bruke tobakk/snus av noe slag i skolebygningen eller på skolens område. Dette gjelder nå alle skoler i Akershus fylkeskommune. All bruk av tobakk (røyking, snus og lignende) utenfor anvist plass medfører anmerkning. Skolebevis Skolen utsteder skolebevis som koster kr 20,- for Vg1 og 4 PÅ, kr. 22,- for Vg2 og Vg3. Det blir tatt bilde av nye elever ved skolestart. Nærmere informasjon vil bli gitt ved oppslag. Skoleskyss Flexuskort (buss/tog) Hvis du bor mer enn seks km fra skolen, har du rett til gratis skoletransport. Skolereisekortene for videregående skoler utstedes av RUTER AS, og de bestilles og utleveres gjennom skolen. Dersom en elev avbryter opplæringen i skoleåret, skal skolereisekortet returneres til skolens kontor. Elever som på grunn av skade eller sykdom ikke kan komme til skolen på vanlig måte, kan etter søknad få ekstraordinær skyss dekket av fylkeskommunen. Ta kontakt med resepsjonen som da hjelper deg med dette. Legeattest må framlegges. Eleven dekker utgiftene til skyss de tre første skoledagene. Spesielle forholdsregler i Sofiemyrhallen I kroppsøvingstimene brukes garderobene i Sofiemyrhallen. Det er viktig å merke seg at garderobene ikke er låst. Det betyr at du må ta med deg klær, sko og alle verdisaker inn i hallen eller med deg ut vår/høst-sesongen. Det blir ikke gitt erstatning hvis noe blir borte fra garderoben. Du har anledning til å benytte låsbare skap i hallen. Parkering for elevene På grunn av byggearbeidene kan ikke elever parkere på de gamle parkeringsplassene ved skolen. Vi har kontaktet kommunen som har gitt tillatelse til at elevene i skoletiden parkerer på parkeringsplassen nedenfor Tømtebanen, parkeringsplassen ved kunstgressbanen og parkeringsplassen ved KIL-huset. Skolens egne parkeringsplasser disponeres av de ansatte på skolen. Vi er sikre på at elevene respekterer dette. Dersom elever likevel parkerer på merket plass for skolens ansatte, vil bilnummeret bli notert. Registreringsnummer sjekkes hos politiet, og anmerkning vil bli gitt. Ved gjentakelser risikerer man borttauing for egen regning.

10 10 ELEVRÅDET Elevrådet er et felles organ for skolens elever og skal medvirke til å skape et sosialt fellesskap, utvikle et godt arbeids- og læringsmiljø og sikre elevenes rettigheter. Elevrådet arbeider for at skolehverdagen skal bli bedre for elevene. Elevrådet har også en støttespiller i elevombudet i fylkeskommunen. Ombudets oppgave er i hovedsak å bevisstgjøre elever når det gjelder opplæringsvilkår og arbeidsmiljø, og hvordan elevene kan være med på å påvirke disse. Elevrådets medlemmer skal være aktive medspillere i skolesamfunnet og har innflytelse i mange saker. Elevrådet har god mulighet til å påvirke skolehverdagen. Fra og med dette skoleåret utvides elevrådet til også å omfatte alle interesserte elever. Elevrådet er avhengig av interesse og aktivitet fra alle medelevene slik at skoleåret blir spennende, lærerikt og morsomt. SKOLEMILJØET/MILJØAGENTER Skolen har nulltoleranse overfor mobbing. I hver gruppe på 30 elever skal det velges to representanter til elevrådsstyret og en elev som har spesielt ansvar for miljøet (miljøagent) i sin gruppe. Miljøagentene har som oppgave å ta initiativ til å skape et godt klassemiljø. (jf 9a i Opplæringsloven) og se til at alle har det greit på skolen vår. FORELDRELAG Skolen er opptatt av et godt samarbeid med hjemmet. Skoleåret blir det nytt foreldrelag på 1. trinn. En foresatt fra hver klasse møter i foreldrelaget. Mer informasjon vil bli gitt på første foreldremøte på 1. trinn. SKOLEBIBLIOTEKET Skolen har bibliotek for elever og ansatte. Bodil Breivikås er skolens bibliotekar. Biblioteket er åpent hele skoledagen. Her finner du oppslagsverk, fag- og skjønnlitteratur samt et klipparkiv som du kan bruke når du jobber med prosjektarbeid, arbeidsoppgaver, fagoppgaver og lignende. Vanlig lånetid er 4 uker. Lengre lånetid må avtales med bibliotekaren. Bøkene må leveres inn til rett tid, blant annet av hensyn til medelever som kan ha bruk for bøkene. Si fra hvis du trenger å forlenge lånetiden. Bøker og annet materiale som ikke leveres tilbake, må erstattes. Oppslagsverk, ordbøker og aviser skal ikke tas ut av biblioteket. Disse, samt det nyeste eksemplaret av et tidsskrift, er ikke til hjemlån. Utlån av lærebøker foregår like etter skolestart etter oppsatt plan.

11 11 For at biblioteket skal fungere som en arbeidsplass for elever, lærere og bibliotekar er det noen regler som må følges: Vi tar hensyn til hverandre og gir hverandre arbeidsro. Vi tar ikke mat og drikke med i biblioteket. Vi forstyrrer ikke andre ved å snakke høyt, spille kort og lignende. Dette hører ikke hjemme på biblioteket. Vi rydder opp etter oss før vi forlater biblioteket. For øvrig henvises til eget bibliotekreglement som er slått opp i biblioteket. SKOLENS HJELPEAPPARAT Rådgivningstjenesten Skolen har tre rådgivere: Silje Løtveit-Pedersen, Tine Jordbræk sosial-pedagogiske rådgivere, og Inger Lise Sortland, karriereveileder. Rådgiverne vil være til hjelp for elever, foreldre/foresatte, lærere og andre. De er sosialpedagogiske rådgivere og i tillegg yrkes- og utdanningsveiledere. De kan bl.a. hjelpe deg med: fag-/lærevansker av ulike slag fraværsproblematikk kontakt med PPT, helsevesenet, NAV eller andre instanser konflikter i eller utenfor skolen kontakt med oppfølgingstjenesten eventuelle sosiale eller personlige problemer rusmisbruk valg av programområde/fag i samarbeid med studieleder veiledning, opplysninger og råd ved studie/yrkesvalg informasjon om lån/stipend fra Statens lånekasse kontakt med oppfølgingstjenesten Rådgivernes kontortid er slått opp flere steder på skolen og ligger på skolens hjemmeside. Du finner den også på dørene til rådgiverne. Rådgiverne har i utgangspunktet taushetsplikt og vil kun etter samtykke med eleven/foresatte formidle opplysninger til andre lærere, skoler eller instanser dersom det skulle være aktuelt. Helsetjenesten Bjørg Grutle Stavland og Thea Katrine Follestad Malde er skolens helsesøstre og har kontor i underetasjen. Det vil bli slått opp flere steder på skolen (og på skolens hjemmeside) når de har kontortid. Skolehelsetjenesten driver forebyggende helsearbeid for elevene. De har som oppgave å hjelpe elevene med å forebygge sykdommer og skader, blant annet ved individuell vurdering, opplysning og veiledning.

12 12 Helsesøstrene kan gi deg råd og veiledning om bl.a.: kroppslige plager, psykiske problemer eller sosiale vansker (for eksempel samlivsproblemer, vanskelig livssituasjon, skoleproblemer, alkohol- og stoffproblemer, spiseproblemer) prevensjonsveiledning (for både gutter og jenter) Helsesøstrene har taushetsplikt. Fysioterapeut Ine Barlie er på skolen en gang i uka. Treffetid vil bli oppgitt senere. Psykolog Kristian Rem er på skolen én gang i uka og har kontor i underetasjen ved siden av helsesøster. Nærmere beskjed om tidspunkt vil komme i elevportalen. Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) Som elev kan du kontakte PP-tjenesten direkte eller gjennom rådgiver for å få hjelp med små og store personlige problemer (som usikkerhet, angst, mistrivsel) fagproblemer (lese- og skrivevansker, konsentrasjonsproblemer og lignende) Ansatte ved PPT-kontoret har taushetsplikt.

13 13 SKOLENS OPPLÆRINGSTILBUD SKOLEÅRET Studieforberedende utdanningsprogrammer (SSP) (gir studiekompetanse, det vil si kvalifiserer for opptak til universiteter og høgskoler) Studiespesialisering med programområder for realfag, språk, samfunnsfag og økonomi. Vg1: 5 klasser - (10 grupper) 1STA-1STE Vg2: 5 klasser - (10 grupper) 2STA-2STE Vg3: 5 klasser - (10 grupper) 3STA-3STE Studieforberedende program: Idrettsfag: Vg1: 1 klasse - (2 grupper) 1IFA Vg2: 1 klasse - (2 grupper) 2IFA Vg3: 1 klasse - (2 grupper) 3IFA Yrkesfaglig utdanningsprogram som gir studiekompetanse Medier og kommunikasjon: Vg1: 1 klasse - (2 grupper) Vg2: 1 klasse - (1 grupper) Vg3: 1 klasse - (2 grupper) Programfag på Studieforberedende utdanningsprogrammer Skolen tilbyr følgende programfag på Vg2 og Vg3: 1KMA-1KMB 2KMA 3KMA-3KMB Programområde realfag: Matematikk for realister, matematikk for samfunnsfag, fysikk, kjemi, biologi, informasjonsteknologi og teknologi og forskningslære Programområde språk, samfunnsfag og økonomi: Internasjonal engelsk, engelskspråklig litteratur og kultur, samfunnsfaglig engelsk, politikk og menneskerettigheter, sosialkunnskap, sosiologi og sosialantropologi, russisk, samfunnsgeografi, historie og filosofi, markedsføring og ledelse, samfunnsøkonomi, økonomistyring, økonomi og ledelse, entreprenørskap, rettslære, geofag, friluftsliv Programområde Idrettsfag: Toppidrett, breddeidrett Innenfor den obligatoriske språkopplæringen tilbys tysk, fransk, spansk og russisk NB! Hvilke grupper som kommer i gang, avhenger av hvor mange som velger de ulike fagene.

14 14 ORGANISERING AV UNDERVISNINGEN SKOLEÅRET Skoledagen varer fra kl , mandag til fredag. Midttimen er på 45 min. hver dag, fra kl Dette åpner for midttime-aktiviteter for lærerne og elevene. Her avholdes eksempelvis møter med kontaktlærere/elevrådet/trinnmøter, eksterne/interne foredrag, klasseturneringer og andre aktiviteter som samler oss sosialt. Elevene har mulighet til å gjøre lekser og møte lærerne. For skoleåret har skolen valgt å legge timeplanen over to uker, A- og B-uker. Vi ønsker at elevene i større grad skal kunne fordype seg i det enkelte fag, og dermed unngå enkelttimer. Et fag som har tre timer i uka vil dermed ha en dobbelttime den ene uka, og to dobbelttimer den neste uka, til sammen seks timer over to uker. Tilsvarende vil et femtimers fellesfag ha to + tre dobbelttimer over en toukersperiode. Femtimers programfag i vg2 og vg3 er organisert med halve fagdager hver fjerde uke. Det er to dobbelttimer i uka, og den femte timen spares slik at det blir en sammenhengende fagdagsøkt på to dobbelttimer hver fjerde uke. For en elev med tre programfag à fem timer betyr det en fagdagsøkt med ulike fag hver uke i tre uker, og at den fjerde uka blir undervisningsfri. Halve fagdager hver fjerde uke gir mulighet for fordypning, ekskursjoner, lab- og prosjektarbeid, samtidig som elevene har mer tradisjonell undervisning i to dobbelttimer ukentlig. På den måten sikres både kontinuitet og variasjon. VURDERING FOR LÆRING Opplæringsloven slår fast at alle elever skal ha underveisvurdering og sluttvurdering. Underveisvurdering blir gitt midt i halvårsperioden. Underveisvurderingen skal være løpende og systematisk. Formålet med underveisvurdering er å fremme læring og utvikling og gi grunnlag for tilpasset opplæring. For å nå kompetansemålene må elevene få tilbakemelding om hva de mestrer og hva som skal til for å bli bedre i faget. Formålet med sluttvurdering er å gi informasjon om nivået til elevene ved avslutningen av opplæringen i faget.

15 15 HVA BETYR KARAKTERENE? Grunnlaget for vurdering med karakterer i fag Grunnlaget for vurdering med karakterer i fag er kompetansemålene i læreplanene for fag slik de er fastsatt i læreplanverket for Kunnskapsløftet. Karakteren skal gi uttrykk for den kompetansen eleven har oppnådd på tidspunktet for vurderingen, og ut fra det som er forventet på dette tidspunktet. Vurdering i orden og atferd skal ikke inngå i fagvurderingen. Karakterer i fag Det skal benyttes tallkarakterer på en skala fra 1 til 6. Bestått svarer til karakterene 2-6. Karakteren 1 betyr at eleven har oppnådd svært lav kompetanse i faget. Karakteren 6 betyr at eleven har oppnådd svært høy kompetanse. Fag med karakteren 1 i standpunktvurdering er bestått når eksamenskarakteren er 2 eller bedre. Dette gjelder ikke dersom eksamenskarakteren er for en tverrfaglig eksamen. I fag med IV ( ikke vurdering ) i standpunkt overstyrer ikke eksamen eller standpunktkarakteren. Eleven går opp til eksamen ved uttrekk, men eksamenskarakteren kunngjøres ikke dersom eleven ikke har fått medhold i klagen på standpunktkarakteren. Elever med IV i standpunkt som klager og får medhold i klagen, får kunngjort eksamenskarakteren. Får eleven ikke medhold, annulleres altså eksamenskarakteren. Karakterer i orden og atferd I orden og atferd benyttes disse karakterene: a) God (G). Vanlig god orden og vanlig god atferd. b) Nokså god (Ng). Klare avvik fra vanlig god orden og fra vanlig atferd. c) Lite god (Lg). I ekstraordinære tilfeller ved store avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd. Ved fastsettelse av karakter i orden legges det vekt på om eleven viser vanlig god arbeidsinnsats, og hvordan eleven følger skolens ordensregler. Ugyldig fravær kan føre til nedsatt karakter i orden. Ved fastsettelse av karakter i atferd legges det vekt på hvordan eleven oppfører seg mot andre elever, lærere og andre ansatte. Det legges også vekt på hvordan elevene oppfører seg mot hverandre på skoleveien, og på hvordan eleven følger skolens ordensregler. Varsling Eleven og foreldrene skal varsles skriftlig dersom det er tvil om eleven kan få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter i ett eller flere fag fordi det ikke er grunnlag for å fastsette karakter. Eleven og foreldrene skal også varsles skriftlig dersom det er fare for at eleven i halvårsvurdering med karakter eller i standpunktkarakter kan få karakteren nokså god (Ng) eller lite god (Lg) i orden eller atferd. Varselet skal gis uten ugrunnet opphold. Varselet skal gi eleven anledning til å skaffe grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter, eller gi eleven anledning til å forbedre karakteren i orden eller atferd. Hva kan det klages på? Det kan klages på standpunktkarakterer (ikke terminkarakterer) og eksamenskarakterer. Det kan også klages på vedtak om ikke å sette standpunktkarakter.

16 16 Klagefrister Frist for å klage på vedtak som gjelder standpunktkarakterer og eksamenskarakterer, er 10 dager fra den dagen eleven burde ha gjort seg kjent med karakterene, dvs. den dagen karakterene offentliggjøres. ORDENSREGLEMENT FOR AKERSHUS FYLKESKOMMUNES VIDEREGÅENDE SKOLER Reglementet er gitt med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringsloven) 3-7, og er vedtatt av fylkestinget i Akershus 6. mai 2010, sak nr. 35/10. Reglementet gjelder fra skoleåret Endret av fylkestinget 18. november 2013, sak nr. 102/13, med ikrafttredelse 1. januar Formål Reglementet skal bidra til at akershusskolen preges av samarbeid, trivsel, engasjement, respekt og medansvar. Reglementet skal fremme gode arbeidsvaner, god orden og bidra til et godt og læringsfremmende skolemiljø. 2. Virkeområde Reglementet gjelder for elever i Akershus fylkeskommunes videregående skoler. Så langt det passer, gjelder reglementet også for voksenopplæringens elever og andre som mottar opplæring i skolens regi. Reglementet gjelder på skolens område, i skolens nærområde i skoletiden, på skoleveien og ved aktiviteter i skolens regi. Reglementet gjelder også andre forhold som har klar sammenheng med skolegangen. 3. Rettigheter Skolen skal gi et opplæringstilbud i samsvar med opplæringsloven med forskrifter, gjeldende styringsdokumenter og fylkeskommunens vedtak. Opplæringsloven 9a-1 gir elevene rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring, og elevene skal engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske arbeidet for helse, miljø og trygghet ved skolen. Skolen skal legge til rette for elevmedvirkning etter opplæringsloven med forskrifter. Elever som på grunn av sykdom eller omsorgsansvar får mye fravær, har rett til hjelp og støttetiltak fra skolen for å unngå tap av opplæring og vurderingsgrunnlag. 4. Orden og atferd (1) Elevene skal medvirke til et godt læringsmiljø og til et godt arbeidsmiljø for alle medlemmer av skolesamfunnet. Alle skal opptre hensynsfullt og høflig, og rette seg etter de lover, regler og instrukser som til enhver tid gjelder for skolen og i samfunnet for øvrig. Elevene skal følge anvisninger fra skolen og dens ansatte. Vurdering i orden og i atferd er knyttet til i hvilken grad eleven opptrer i tråd med ordensreglementet, jf. forskrift til opplæringsloven 3-5.

17 17 (2) Nærmere regler om orden: a. Eleven skal møte presis og forberedt, og delta aktivt i opplæringen. b. Skolearbeid skal utføres til fastsatt tid. Eleven skal snarest mulig ta kontakt med faglærer dersom dette ikke kan overholdes. c. Eleven skal ha med til opplæringen det materiell og utstyr som er nødvendig. d. Eleven skal følge verneregler og bruke påbudt verneutstyr og særskilte arbeidsklær som kreves for faget, eller som påbys av myndigheter eller skolen. e. Eleven skal holde orden på arbeidsplassen sin og bidra til å holde det rent og ryddig på skolens inne- og uteområde, i nærområdet og på steder der opplæringen foregår. (3) Nærmere regler om atferd: a. Eleven skal bidra til arbeidsro og vise hensyn og respekt for medelever og andre. b. Grov språkbruk, vold, krenkende eller truende atferd og andre brudd på allment aksepterte atferdsnormer er ikke tillatt, enten dette skjer fysisk, verbalt, gjennom digitale medier eller på annen måte. Alle har et ansvar for å hindre slik atferd. c. Pornografisk, rasistisk eller annet krenkende eller ulovlig materiale er ikke tillatt på skolen, og skal heller ikke lastes ned, leses eller spres elektronisk. d. Skolens eiendom, undervisningsmateriell og utstyr skal behandles forsvarlig. e. Mobiltelefoner, musikkspillere og elektronisk underholdningsutstyr skal være avslått under opplæringen hvis ikke annet er avtalt med læreren. f. Bruk, besittelse og enhver annen befatning med rusmidler eller dopingmidler på skolens område og i forbindelse med aktiviteter i skolens regi er ikke tillatt. Det er heller ikke tillatt å være påvirket av rusmidler på skolen eller under aktiviteter i skolens regi. g. Det er ikke tillatt å ha våpen eller farlige gjenstander på skolens område eller under aktiviteter i skolens regi, med mindre dette er godkjent til bruk i undervisningen. h. Bruk av hodeplagg som helt eller delvis dekker elevens ansikt er ikke tillatt. Forbudet omfatter ikke hodeplagg der ansiktet er fullt synlig. Forbudet gjelder i undervisningen, på skolens område i skoletiden og når skolen har ansvar for elevene. i. Kommersiell virksomhet er bare tillatt etter avtale med rektor. 5 Tilstedeværelse (1) Eleven skal være til stede under opplæringen dersom ikke annet er avtalt med skolen. (2) Fravær føres i dager og enkelttimer. Det føres fravær ved oppmøte mer enn femten minutter etter at opplæringen startet. (3) En elev som er forhindret fra å møte til opplæringen, eller må forlate opplæringen, skal melde fra til skolen så snart som mulig. Varer fraværet mer enn tre dager, skal eleven gi ny melding til skolen om dette. (4) Stort fravær eller uteblivelse fra planlagte vurderingssituasjoner kan føre til at grunnlaget for halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter mangler, jf. forskrift til opplæringsloven 3-3. Fravær som ikke er avtalt med skolen, og som ikke er nødvendig som følge av for eksempel helse- eller velferdsgrunner, kan anses som brudd på ordensreglementet og gi grunnlag for refsingstiltak. (5) Fravær føres på vitnemål og kompetansebevis etter reglene i forskrift til opplæringsloven 3-47.

18 18 6 Bruk av IKT-ressurser For bruk av IKT-ressurser gjelder IKT-reglement for elever ved videregående skoler i Akershus fylkeskommune med eventuelle tillegg vedtatt for den enkelte skole, i tillegg til ordensreglementet. 7 Fusk Fusk eller forsøk på fusk er ikke tillatt. Begrepet fusk kan omfatte ulike forhold, herunder: - bruk av ikke tillatte hjelpemidler og ikke tillatt kommunikasjon i en vurderingssituasjon - å innlevere eller presentere som eget produkt tekster, oppgaveløsninger og liknende som er produsert av andre, herunder tekster og løsninger som er lastet ned fra Internett Fusk eller forsøk på fusk kan få konsekvenser for vurdering i atferd, og kan føre til at prøven eller besvarelsen ikke gir grunnlag for vurdering. Dette kan igjen få betydning for vurderingsgrunnlaget i faget. Fusk eller forsøk på fusk til eksamen, fag-/svenneprøve og kompetanseprøve er regulert i forskrift til opplæringsloven 3-37, 3-65 og Brudd på reglementet (1) Brudd på ordensreglementet kan, foruten nedsatt karakter i orden eller atferd, føre til at skolen informerer foreldre eller foresatte til elever under 18 år. (2) Følgende refsingstiltak kan benyttes ved brudd på ordensreglementet: - påtale eller anmerkning fra skolens ansatte - begrenset adgang til spesielle aktiviteter ved gjentatte eller alvorlige brudd på instrukser eller anvisninger som er gitt for slike aktiviteter - bortvisning fra klasse/gruppe for resten av undervisningsøkten - bortvisning fra skolen for resten av skoledagen etter rektors avgjørelse (3) Ved alvorlige eller gjentatte tilfeller av brudd på ordensreglementet kan følgende særskilte refsingstiltak benyttes: - bortvisning fra og med en hel skoledag og inntil fem skoledager etter rektors avgjørelse - midlertidig eller permanent bytte av klasse/gruppe etter rektors avgjørelse - midlertidig eller permanent bytte av skole etter vedtak i fylkeskommunen dersom hensynet til andre elever tilsier det - bortvisning for resten av skoleåret eller kurset etter vedtak i fylkeskommunen, jf. opplæringsloven 3-8 og 4A-9 - tap av retten til videregående opplæring etter vedtak i fylkeskommunen, jf. opplæringsloven 3-8 og 4A-9 (4) Refsingstiltakene skal stå i rimelig forhold til bruddet på reglementet. Elever plikter å overholde ilagte refsingstiltak, og ved manglende overholdelse kan det ilegges nye refsingstiltak. 9 Saksbehandling ved refsingstiltak Før det treffes avgjørelse om refsingstiltak, skal eleven ha mulighet til å forklare seg muntlig for den som skal ta avgjørelsen, jf. opplæringsloven 3-7 siste ledd. Refsingstiltak og begrunnelse skal nedtegnes. Før det treffes vedtak om bortvisning eller tap av rettigheter, skal det vurderes om det er mulig å bruke andre hjelpe- eller refsingstiltak, jf. opplæringsloven 3-8.

19 19 Ved særskilte refsingstiltak som nevnt i 8 (3) skal forvaltningslovens regler om enkeltvedtak følges. Eleven har dermed rett til blant annet dokumentinnsyn, partsuttalelse og klage i samsvar med bestemmelsene i kapittel IV-VI i forvaltningsloven. Vedtaket skal være begrunnet og opplyse om klageadgang, klagefrist, den nærmere fremgangsmåte ved klage og om retten til å se sakens dokumenter. Dersom vedtaket kan tenkes gjennomført til skade for eleven før klagesaken er avgjort, skal det også gjøres oppmerksom på adgangen til å be om at gjennomføringen utsettes, jf. forvaltningsloven Erstatning mv Dersom en elev skader eller tilgriser skolens eiendom, kan det kreves at eleven retter opp skaden eller vasker, eller at elev og/eller foreldre betaler erstatning etter erstatningsrettens regler. 11 Anmeldelse av straffbare forhold Skolen v/rektor kan anmelde straffbare forhold til politiet. 12 Utfyllende regler for den enkelte skole Skoleutvalget kan innenfor rammen av lover, forskrifter og dette reglement vedta utfyllende ordensregler spesielt for skolen. Slike regler kan gis for bruk av kantinen og inntak av mat og drikke, bruk av tobakk på skolen, bruk av spesielle lokaler og utstyr, ordenstjeneste, parkering, skolebibliotek, internatreglement, skoleturer og for skoleavis. Opplæringsloven 3-7 gjelder for slike regler. Relevante lenker: Opplæringslova Forskrift til opplæringslova UTFYLLENDE REGLER FOR ROALD AMUNDSEN VIDEREGÅENDE SKOLE Roald Amundsen videregående skole skal være et godt sted å være, og et godt sted å lære for elever, lærere og andre ansatte. Det skal derfor være viktig for oss alle at vi tar vare på hverandre, skolen og inventaret. Vi må alle tenke miljø, trivsel og sikkerhet. Utdyping av paragrafer i fylkeskommunens regler: Til 4.3.d Ved bruk av skolens datarom, bibliotek og lesesal vises det til eget reglement for hvert av disse rommene. Utstyr ved skolen som kan medføre fare for brudd på HMS (helse, miljø og sikkerhet), er ikke alminnelig tilgjengelig for elever. Til 4.2.e Eleven plikter å rydde etter seg før han/hun forlater opplæringsrom, bibliotek, lesesal, kantine og korridorer. Det vises til egne rutiner for rydding av skolens område inne og ute. Til 4.3.f Bruk av tobakk/snus er nå ikke tillatt hverken i skolebygningen eller på skolens område. Til 5.1 Alle elever må ringe skolen samme morgen hvis de er fraværende fra heldagsprøver. Umyndige elever må i tillegg ha melding fra foresatte. Ved sykdom som er meldt fra om før prøven, kan en elev få utsatt prøve (rektors prøve)

20 20 Til 5.3 Dersom en elev blir syk, eller av annen tvingende grunn må forlate opplæringen i løpet av en skoledag, må eleven straks varsle lærer eller resepsjon før eleven forlater skolen. Fraværet kan ellers bli regnet som ikke godkjent fravær (skulk), noe som kan føre til nedsatt karakter i atferd. Jf i forskrift til opplæringsloven. Til 5.4 Å delta aktivt i opplæringen, jf. 4.3 i skolereglementet for Akershus fylkeskommune, innebærer at eleven er til stede på vurderingssituasjoner. Fravær fra slike vurderinger må være avtalt med faglærer på forhånd. Ved alt fravær plikter eleven å skaffer seg oversikt over det arbeidsstoffet som er gjennomgått når han/hun har vært borte. Tilleggsregler: 1. Arrangement som foregår på skolens område og som er eller kan oppfattes å være i skolens regi, må ledes av en ansvarshavende lærer og/eller være godkjent av rektor. Brannansvarlig må bli informert. 2. Oppslag/kunngjøringer som ønskes oppslått på skolen, må være godkjent og stemplet av skolens ledelse og kun henges opp på anviste plasser. Melding fra elevrådet kan stemples av elevrådets leder/nestleder. 3. I skoletiden er det ikke tillatt å bruke motorkjøretøy på skolens område utenom anvist plass. På gangstiene må motorsykler leies. Overtredelse kan medføre politianmeldelse. Parkering av motorkjøretøy skal kun skje på anviste plasser. (Se skolens parkeringsregler). 3. Eleven er selv ansvarlig for de eiendeler han/hun tar med seg til skolen. Tap av eiendeler medfører ikke økonomisk erstatningsansvar for skolen. For eksempel bør spesielt kostbare klesplagg ikke tas med til skolen. En elev som tar penger eller spesielt verdifulle saker med seg til skolen, bør låse disse inn i skap i underetasjen, eller levere det i resepsjonen til oppbevaring i skoletiden. Skolen har likevel ikke ansvar for saker som blir borte fra de låste skapene. 4. I Sofiemyrhallen bør skapene i hallen benyttes. Ordningen med leie av skap i hallen er et servicetiltak fra skolens side som eleven kan benytte på eget ansvar. Det vises for øvrig til særskilte regler for Sofiemyrhallen. 5. Ekskursjoner: Det foreligger eget ekskursjonsreglement. På alle ekskursjoner gjelder skolens reglement. På ekskursjoner er det ikke tillatt å bruke egne motorkjøretøy som transportmiddel. Elever som ikke deltar på ekskursjon, skal ha likeverdig godkjent opplegg på skolen. 6. På forespørsel fra ansatte plikter elever å oppgi korrekt navn og adresse. 7. Søknad om fravær må leveres skriftlig. Søknaden må leveres til kontoret minimum 2 uker før fraværet finner sted.

21 21 REGLEMENT FOR HELDAGSPRØVER VED ROALD AMUNDSEN VIDEREGÅENDE SKOLE 1. Elevene plikter å holde seg orientert om tidspunkt for prøvene og hvor prøvene holdes. Elevene skal møte til riktig tid. Ved fravær skal det gis beskjed til skolen om morgenen prøvedagen. 2. Elevene skal ha med PC i operativ stand og tillatte hjelpemidler. (se pkt. 3) Mobiltelefoner slås av og legges i sekken eller framme på kateteret Dersom eleven har med seg annet elektronisk utstyr, skal det slås av, legges i sekken og være avslått til prøven er innlevert. 3. Det er ikke tillatt å logge seg på Internett eller på annen måte kommunisere med andre, hverken i eller utenfor prøverommet. Det er heller ikke tillatt å gjøre bruk av oversettelsesprogrammer. Ved bruk av bærbar pc skal ingen eksterne enheter kobles til pc-en. 4. Elevene skal sitte på plassen de får tildelt. 5. All kommunikasjon elevene i mellom er forbudt. Dersom en elev ønsker eller trenger noe, må han/hun henvende seg til vakten ved å rekke opp hånden. 6. Dersom elevbesvarelser skal skrives ut, er det kun vakter som kan hente disse på skriverne. Vaktene må sjekke at utskriften kun leveres ut til den eleven som har skrevet den. 7. Elever som ønsker en kort pause, skal rekke opp hånden og bli sittende på plassen sin til utfølger kommer. Inntil tre elever kan gå ut samtidig. Elevene får ikke ta med oppgaveark eller notater ut, og de skal ikke snakke med andre om prøven når de blir fulgt ut. Alle må bruke så kort pause som mulig. 8. Fusk eller forsøk på fusk er brudd på reglementet. Begrepet fusk kan omfatte ulike forhold, som bruk av ikke-tillatte hjelpemidler og ikke-tillatt kommunikasjon og plagiering (kopi av tekster fra andre eller tekster funnet på Internett). Kilder skal oppgis, jf. Regler for kildebruk. Fusk eller forsøk på fusk kan få konsekvenser for vurdering i atferd og kan føre til at prøven eller besvarelsen ikke gir grunnlag for vurdering. Dette kan igjen få betydning for vurderingsgrunnlaget i faget.

22 22 IKT-REGLEMENT FOR ELEVER VED VIDEREGÅENDE SKOLER I AKERSHUS Revidert Med skolen menes i det videre den skolen eleven til enhver tid er elev ved. Den enkelte skole opptrer på vegne av fylkeskommunen da alle skoler er en del av Akershus fylkeskommune. Eleven plikter å holde seg informert om gjeldende reglement og eventuelle supplerende bestemmelser. 1. Virkeområde Reglementet gjelder for elever ved videregående skoler i Akershus fylkeskommune. Reglementet gjelder bruk av skolens IKT-ressurser, det vil si nettverk, IKT-utstyr og programvare. 2. Bruk av IKT-ressurser Skolens IKT-ressurser skal primært brukes til skolerelatert arbeid. Privat bruk som opptar stor båndbredde eller krever uforholdsmessig mye diskplass, er ikke tillatt. IKT-ressursene skal ikke brukes til å fremsette trusler og hets, utøve mobbing, opptre på rasistisk eller krenkende vis, eller til handlinger som for øvrig er i strid med norsk lov. Det er ikke tillatt å opprette egne nettverk på skolens område. Det er videre heller ikke tillatt å etablere eller benytte seg av annen elektronisk kommunikasjon for å omgå sperrer og begrensinger som er satt opp i forbindelse med opplæringen. 3. Brukeridentitet og passord Tilgang til skolens nettverk gis ved at skolen tildeler brukeridentitet og passord. Passordet er personlig og må holdes hemmelig. Ved mistanke eller viten om at andre har fått kjennskap til passordet, plikter eleven å forandre passordet umiddelbart. Det er ikke tillatt å låne bort brukeridentitet og passord til andre. Det er heller ikke tillatt å tilegne seg eller å opptre med annen brukers identitet. Skolen er ikke ansvarlig for tap/skade som oppstår som følge av uaktsom håndtering av passord fra elevens side. 4. Nedlasting og installasjon av programvare Nedlasting av filer og installasjon av programvare utover det skolen tilbyr, skjer på eget ansvar. Det forventes at alle som installerer programvare gjør dette i samsvar med lisensreglene for programvaren. Eleven plikter å avinstallere skolens lisensierte programvare når opplæringen avsluttes, der lisensreglene krever det. 5. Logging av nettverkstrafikk og innsyn Datatrafikk mot internett blir logget. Hensikten med loggingen er å administrere systemet på en forsvarlig måte, ivareta sikkerheten i systemet og skolens reglement. Skolens datamaskiner kan kreves innlevert i kortere perioder for vedlikehold og oppgradering. Alle datamaskiner som benyttes ved prøver eller eksamen kan kreves innlevert for kontroll. Eleven skal varsles før innleveringen skal skje. 6. Sikkerhetskopi og lagring Eleven skal få informasjon om lagringsalternativer og hvordan man kan ta sikkerhetskopi. Eleven har selv ansvar for å ta sikkerhetskopi og kopi av relevante filer.

23 23 7. Opphavsrett Det er ikke tillatt å bruke IKT-ressursene i strid med regler for opphavsrett. 8. Datasikkerhet og personvern Skolen skal, så langt det er mulig, beskytte elevenes integritet slik at informasjon og personlige data ikke kan misbrukes. Når eleven forlater datamaskinen og andre kan få tilgang til den, skal eleven alltid låse eller logge ut av systemet. Eleven skal rapportere til skolen om misbruk, feil eller andre forhold som kan ha betydning for datasikkerheten. Eleven plikter å ha oppdatert antivirusprogram på datamaskinen og benytte sikkerhetsoppdateringer for operativsystem og programvare. 9. Ansvarsbegrensning Skolen skal ha gode rutiner for sikkerhet, stabilitet og sikkerhetskopi, men er ikke ansvarlig for tap av data eller andre tap som skyldes diskhavari, manglende sikkerhetskopi eller svikt i IKT-tjenestene. Skolen er ikke ansvarlig for tap som skyldes brudd på reglementet. Skolen er heller ikke ansvarlig for tap/skade på privat datautstyr som tilknyttes skolens nettverk. 10. Brudd på IKT-reglementet Brudd på IKT-reglementet kan føre til sanksjoner etter ordensreglementet. 11. Erstatning Dersom det oppstår skade på skolens IKT-ressurser eller de går tapt, kan skolen kreve tapet erstattet etter alminnelige erstatningsregler. Erstatning for tap av/skade på bærbar datamaskin som eleven leier eller evt låner av skolen, reguleres særskilt i Reglement for bærbare PCer til elevene. 12. Særskilte regler ved den enkelte skole Skoleutvalget har anledning til å vedta tilleggsregler som gjelder for den enkelte skole, såfremt disse ikke bryter med punkt 1-11.

24 24 Revidert REGLEMENT FOR EIERSKAP OG ØKONOMISK ANSVAR FOR ELEV-PC PÅ VG3 1. Virkeområde Reglementet gjelder for alle elever som går på Vg3 skoleåret 2014/15. Elever som går på Vg1 og Vg2 skoleåret 2014/15, er omfattet av en ny PC-ordning som vil være innfaset på alle trinn fra og med skolestart 2015/16. Med elev-pc menes ulike typer bærbare datamaskiner, herunder også Mac. PC-en tilhører fylkeskommunen v/skolen, men disponeres av eleven. 2. Generelt Fylkestinget i Akershus har bestemt at undervisningen på Vg1, Vg2 og Vg3 skal organiseres slik at elevene må benytte bærbar PC i undervisningen. Reglementet er i hovedsak basert på 19-6 i forskrift til opplæringsloven, som lyder: Fylkeskommunen sitt økonomiske ansvar for utgifter til læremiddel og utstyr Frå 1. august 2007 skal skoleeigar halde elevar på vidaregåande trinn 2 med nødvendige trykte og digitale læremiddel og digitalt utstyr. Frå 1. august 2008 gjeld ansvaret for elevar på vidaregåande trinn 3 og frå 1. august 2009 gjeld ansvaret elevar på vidaregåande trinn 1. Dersom skoleeigar organiserer opplæringa på ein måte som krev at elevane må ha berbar pc, kan skolen krevje ein årleg eigendel frå eleven for å dekkje delar av kostnaden for pc-en. Eigendelen kan ikkje setjast høgare enn den lågaste stipendsatsen i det årlege ikkje-behovsprøvde utstyrsstipendet. Etter vidaregåande skole skal eleven få behalde pc-en. Elevar som ikkje fullfører opplæringa skal få tilbod om å kjøpe pc-en. Samla betaling kan ikkje overstige tre gonger den lågaste stipendsatsen i det årlege ikkjebehovsprøvde utstyrsstipendet berekna på avbrotstidspunktet. Utover dette er reglementet basert på alminnelig norsk erstatningsrett samt ordensreglement for Akershus fylkeskommunes videregående skoler og IKT-reglement for elever ved videregående skoler i Akershus fylkeskommune. 3. Utstyr som omfattes av reglementet Reglementet omfatter bærbar elev-pc med lader og bæreveske/etui. Akershus fylkeskommune er eier av PC-en inntil det eventuelt overdras til eleven etter nedenstående bestemmelser. 4. Betaling av egenandel Elevene påvg3 betaler en årlig egenandel for å benytte utstyret. Egenandelen tilsvarer den til enhver tid gjeldende, laveste stipendsats for årlig, ikke-behovsprøvd utstyrsstipend. Akershus fylkeskommune sender faktura til elevene i løpet av høsten hvert skoleår. Det gis 30 dagers betalingsfrist. Ved forsinket betaling påløper forsinkelsesrenter. Disse beregnes etter gjeldende satser i forsinkelsesrenteloven nr. 100 og inkassoloven nr. 26.

25 25 Dersom en elev får disponere en PC som var brukt i ett år før eleven mottok den, skal egenandel kun betales for to år. Dersom PC-en var brukt i to år før eleven mottok den, skal egenandel kun betales for ett år. 5. Rett til å overta PC-en Ved avsluttet skolegang har elevene rett til å overta eiendomsretten til PC-en mot evt. vederlag, beregnet etter de nedenstående bestemmelsene. Dette gjelder også dersom en elev avbryter opplæringen. Dersom eleven ikke ønsker å overta PC-en, skal den leveres tilbake til skolen. Elever som avbryter opplæringen etter 1.10, skal betale egenandel for det påbegynte skoleåret uavhengig av om eleven ønsker å beholde utstyret. Elever som har betalt tre egenandeler for en PC, overtar utstyret uten ekstra kostnad. Hvis en eller flere egenandeler for PC-en er ubetalt når eleven fullfører videregående skole, må disse egenandelene betales før eleven overtar utstyret. 6. Bruk av utstyret Eleven har ansvar for at PC-en ikke blir disponert av andre. PC-en skal håndteres med forsiktighet slik at den ikke utsettes for fare. Bruk av PC-en reguleres for øvrig av ordensreglement for Akershus fylkeskommunes videregående skoler og IKT-reglement for elever ved videregående skoler i Akershus fylkeskommune med evt. lokale tillegg ved skolen eleven går på. I tillegg til dette gjelder følgende regler spesielt: 3 Løft aldri PC-en i skjermen. Oppbevar PC-en i vesken/etuiet du fikk utlevert sammen med PC-en. Påse at det ikke ligger andre gjenstander i vesken som kan skade PC-en. Når du åpner opp PC-en: Pass på at skjermen ikke bøyes for langt tilbake slik at skjermen brekkes mot hengslene. Når du lukker igjen PC-en: Påse at det ikke ligger gjenstander mellom skjerm og tastatur. Sett ikke PC-en til lading på pulten uten at du har kontroll på situasjonen. Oppbevar ikke drikke på samme bord/pult som PC-en. Når du forflytter deg mellom klasserom eller undervisningsrom, skal PC-en pakkes ned i PC-vesken/etuiet. Det er ikke tillatt å tegne, ripe inn eller klistre klistremerker på PC-en. Unntaket er navnelapp. 7. Feil og skade mv. Feil ved lånte PC-er må meldes til skolen umiddelbart. Dersom det oppstår skade på PC-en eller den går tapt, kan skolen på vegne av Akershus fylkeskommune kreve tapet erstattet etter alminnelige erstatningsregler. For elever under 18 år vises det til skadeserstatningsloven 1-1 om elevens eget ansvar ved skader voldt forsettlig eller uaktsomt, og til skadeserstatningsloven 1-2 om foreldrenes ansvar. Det faktiske, økonomiske tapet ved totalskadet / tapt PC beregnes til netto innkjøpspris, redusert med 1/3 for hvert skoleår 1 som er gått siden PC-en første gang ble tatt i bruk. 1 Med skoleår menes perioden fra skoleåret starter til skolens siste offisielle skoledag. Dersom det oppstår skade på PCen eller PCen går tapt i påfølgende sommerferie, regnes dette som neste skoleår i nedskrivingssammenheng.

26 26 Ved reparerbar skade på følgende utstyr, eller tap av deler, er elevens ansvar begrenset til følgende beløp: Tap/skade på: Egenandel Kr: Skjerm standard PC Skjerm kraftig PC/MAC Tastatur Batteri Lader PC/MAC 1000,- 1500,- 250,- 300,- 150,- /450,- Veske Chassis Harddisk 100,- 1000,- 350,- Beløpene i tabellen er å anse som maksbeløp, og kan fravikes i enkelte tilfeller etter vurdering fra skolen. 8. Erstatning-PC Når låne-pc-en er blitt totalskadet eller har gått tapt, og eventuelle krav i henhold til pkt. 8 er gjort opp, kan eleven få annet, tilnærmet likeverdig utstyr på de samme betingelser som gjaldt for det opprinnelige. Frem til krav i henhold til pkt. 7 er gjort opp, vil eleven få låne PC av skolen i de situasjonene PC er påkrevet etter skolens vurdering. TILLEGG Regler for håndtering av IKT-utstyr: Vedlegg og del av avtale mellom elever og Roald Amundsen videregående skole for lån og bruk IKT-ressurser: Elever er tildelt et bestemt brukerområde på skolens server. Det er ikke tillatt å: slette/lagre/endre filer på andre elevers hjemmeområde uten eierens samtykke reparere eller forandre PC-en laste ned eller produsere materiale som inneholder pornografi, rasisme eller annet som virker støtende og diskriminerende koble seg gjennom eksterne datamaskiner og/eller gatewayer eller på andre måter søke å omgå brannmursperrene og beskyttelsen endre maskinens oppsett eller å endre/slette menyer, oppstartsfiler, nettverksfiler eller andre systemfiler skaffe seg urettmessig tilgang til andre brukeres data endre fysisk maskinadresse og/eller skjule sin og/eller maskinens identitet på nettet. avbryte, forstyrre eller skade kommunikasjonen på nettet.