Virksomhetsplan 2015 Virksomhet OPPVEKSTOMRÅDE SALTNES. undervisningsinspektør/fagleder Hege Olavesen fagansvarlig Elisabeth Lian Antonsen

Transkript

1 RÅDE KOMMUNE Virksomhetsplan 2015 Virksomhet OPPVEKSTOMRÅDE SALTNES SPETALEN SKOLE SPETALEN SFO SALTNES BARNEHAGE undervisningsinspektør/fagleder Hege Olavesen fagansvarlig Elisabeth Lian Antonsen fagansvarlig Inger Antonsen VIRKSOMHETSLEDER Anne Antonisen (fra 01.03) / Kari S. Henriksen (til 01.03) Adresse: Spetalen skole, 1642 Saltnes Tlf:

2 Innledning Motto for virksomheten er: Spetalen skole og SFO godt å være, godt å lære. Det skal være godt å være barn i Saltnes barnehage. I oppvekstområdets virksomhetsplan for 2015 er aktuelle punkter i forhold til våre satsingsområder tatt med. Dette innebærer at hovedtyngden ligger på utviklingsområder med hensikt å endre eller forbedre praksis i Saltnes oppvekstområde. Vår virksomhetsplan for året 2015 bygger på Råde kommunes årsbudsjett 2015, økonomiplan og handlingsplan , årsbudsjett 2015, kommunestyrevedtak i sak 069/14, og må sees i sammen med denne. Felles utviklingsområde for de tre skolene i Råde er Læringsmiljø. Det satses på klasseledelse, lesing, IKT og arbeid mot mobbing. Den jevne driften i skole og barnehage beskrives nærmere i dokumenter og planer for virksomhet oppvekstområde Saltnes: Årskalender for barnehageåret i Saltnes Barnehage Årskalender for barnehageåret i Saltnes Barnehage Årsplan for Spetalen SFO Kjøreplan vår 2015 og høst 2015 Spetalen skole Skolerute for skoleårene og Årshjul for aktiviteter og fellessamlinger, Spetalen skole Møteplaner for ansatte i skole, barnehage og SFO Planer i tilknytning til undervisning og aktiviteter på skolens enkelte trinn Skolens plan for hjem skolesamarbeid, med oversikt over forventninger Skolens ordensregler og trivselsregler Forebyggende plan mot mobbing HMS-plan for virksomheten Årshjul brannvern for barnehage, og for skole/sfo Bemanningsoversikter over ansatte i Saltnes barnehage, Spetalen SFO og Spetalen skole Aktuelle lover og forskrifter 2

3 Fokusområde: Samfunnsutvikling Aktive, trygge og glade barn i en helsefremmende skole og barnehage et slikt fokus er langsiktig og god investering i folkehelse for kommunens innbyggere. Elevtallet ved Spetalen skole ser ut til å endre seg lite neste skoleår, det vil si en videreføring av rundt 260 elever. Det er mer ut og innflytting av barn i området enn tidligere, slik at klasser endres i løpet av skoleåret. Samtidig ser antallet ut til å holde seg ganske stabilt. Ved oppstarten av skoleåret var det nærmere 100 barn på SFO, med endring til ca. 80 i vårsemesteret. Antall brukere har konsekvenser for SFO-budsjettet, blant annet med hensyn til bemanning. SFO skal drives til selvkost. I Saltnes barnehage har antall barn inneværende barnehageår variert fra ca. 35 til 45 barn. Barnehagedekningen i vårt område er god. For å ivareta kommunens forpliktelser vedr. rett til barnehageplass, videreføres driften ved Saltnes barnehage på nåværende nivå. Det betyr at den faste bemanningen for full barnehage må opprettholdes hele året. I praksis har det de siste årene vært slik at ikke alle plassene på barnehagens tre avdelinger har vært fylt opp ved barnehageårets start 1. august. Plassene har blitt fylt i løpet av vårsemesteret. Siden Råde for tiden har hatt flest ledige barnehageplasser i Saltnesområdet, bor brukere av vår barnehage også i andre deler av bygda enn i Saltnes. 15 barn fra Saltnes barnehage begynner på skolen høsten 2015, noe som gir tilsvarende antall ledige plasser. Arbeidet vedr. skoleutbygging/rehabilitering av Spetalen skole er nå kommet et skritt videre. Behovet for oppgradering av bygninger og uteområde er nå svært stort, og det er helt nødvendig med omfattende tiltak så snart som mulig. Det er satt i gang et forprosjekt. Et arkitektfirma ble høsten 2014 engasjert for å utarbeide skisser for bygninger og uteareal i virksomheten. Forprosjektet omfatter både rehabilitering/utbygging av skole, SFO, idrettshall og barnehage i Saltnes, og skal være ferdig 1. mars Et grundig notat med funksjonsbeskrivelse for virksomheten er spilt inn fra skole, barnehage og SFO i forbindelse med dette arbeidet. Gode planer for uteområdet - og mulighet til å gjennomføre disse - er viktig for virksomhet Saltnes Oppvekstområde. Et godt tilrettelagt utemiljø ved skole og barnehage har stor betydning for barna i området, og er sentralt i vårt arbeid for en helsefremmende skole og barnehage i Saltnes. 3

4 Fokusområde: Brukere og tjenester I Virksomhet Saltnes Oppvekstområde legger vi vekt på en god skole og barnehage hvor barn og ansatte trives og utvikler seg. - Spetalen skole, et godt sted å være - et godt sted å lære. - Det skal være godt å være barn i Saltnes barnehage. SFO Vi ønsker å snu en utvikling hvor barn slutter på SFO tidligere enn de må. Et variert, trygt og godt SFO-tilbud er det beste alternativet for de fleste barn på trinn. I SFO legges det til rette for utelek, turer og fysisk aktivitet sammen med andre barn, samt hyggelige måltider og varierte inneaktiviteter. Det skapes vennskap på tvers av klasser og alderstrinn, og er et sted barna har det er trygt og godt med voksne til stede. Spetalen SFO skal være et sted hvor barna har lyst til å være, heller enn å gå hjem til tomt hus og kanskje mye tid sittende med TV, PC-spill o.l. Virksomheten fortsetter i 2015 arbeidet med å utvikle en attraktiv og bra SFO. Årsplan for SFO er utarbeidet for Det vil bli gitt tidlig informasjon om SFO til foresatte når nye førsteklassinger møter til innskriving. Møtet med SFO er for mange barn og voksne det første møtet med skolehverdagen, siden undervisningen ikke starter før i midten av august, mens de kan begynne på SFO allerede fra 1. august. Saltnes Barnehage Barnehagen har dette året sitt hovedfokus på ernæring, fysisk aktivitet og psykisk helse gjennom mestring, vennskap og/inkludering. Dette er de tre hovedområdene i arbeidet for å være en helsefremmende barnehage. Barnehagen er opptatt av sunne og varierte måltider, og lager mye mat «fra bunnen av» selv. Personalet kartlegger og følger opp barnas aktivitet, og legger til rette for at små og store er fysisk aktive i barnehagen, ved bruk av skolen gymsal, og gjennom turer og aktiviteter i nærmiljøet. Vennskap og inkludering har for Saltnes Barnehage vært et satsingsområde gjennom flere år, og de ansatte har gjennom dette opparbeidet god kompetanse i slikt arbeid. 4

5 Læringsmiljø Skolen arbeider fremdeles med å implementere RESPEKT-programmet. Det er laget et opplegg for «Skolekurs for foreldre», som ble gjennomført første gang for de nye førsteklasseforesatte med to kurskvelder i august/september Dette videreføres i Arbeid mot mobbing. På foreldremøter diskuteres problematikk omkring inkludering, utestengelse og mobbing. Digital mobbing er et av temaene. Skolen bør ha et fast opplegg rundt dette på et foreldremøte hvor sosiallærer og skoleleder er med, sannsynligvis høsten på 5. trinn. Vi ser at innsats fra foreldrenes med trivsels og miljøaktiviteter for elevene på mellomtrinnet har stor betydning. Inspektør ved skolen deltar i oppbygging av beredskapsteam mot mobbing flere steder i landet, etter å ha vært med i etablering av et slikt team i Råde kommune. Hennes deltakelse i dette arbeidet gir verdifull kompetanse til Spetalen skole, og beredskapsteamet i Råde er et nyttig redskap for å løse vanskelige mobbesaker. Råde kommune er av Fylkesmannen i Østfold plukket ut til å delta i Utdanningsdirektoratets satsing på læringsmiljø gjennom Læringsmiljøprosjektets pulje 2. Hovedtema der er klasseledelse og mobbing, og gjennom prosjektet vil ansatte i skole og SFO få kurs og veiledning. Dette vil bli en oppfølging av RESPEKT-programmet. Veiledningen skal ta utgangspunkt i vår situasjon nå, og gjøre oss enda bedre rustet til å gi elevene på Spetalen en god skole og SFO. I 2015 vil skolen ha månedlig RESPEKT-samling hvor elevene møtes felles, og de eldste barna i barnehagen vil også delta på disse. Noen av samlingene arrangeres av elevrådet, noen av ledelsen/lærere og elever på ulike klassetrinn. Elevmedvirkning, elevenes egenvurdering, elevengasjement og elevdeltakelse i læringsaktiviteter og trivselsaktiviteter - dette er områder skolen ønsker å utvikle videre i Det er blant annet en gruppe elever som arbeider spesielt for å forebygge mobbing, ved å gå konkret inn på hvordan barna kan ta hensyn til hverandre ved å ha respekt for hverandres klær og utstyr. Lesing Råde-skolene ønsker å bedre elevenes leseferdigheter, og har i samarbeid startet med å lage en felles leseplan. Lesestrategier og lesing i alle fag er viktige områder i denne satsingen. Gode ferdigheter i lesing er avgjørende for elevenes deltakelse i klasseundervisningen. Leksehjelp Opplæringslovens bestemmelser for leksehjelp i grunnskolen ble endret i Tidligere måtte det obligatoriske tilbudet om leksehjelp gis til elevene på trinn. Det er nå åpnet for at tilbudet kan gis til elever i hele grunnskolen, og det planlegges endringer for dette tilbudet for elever i Rådeskolen i løpet av

6 Prosjekt Helsefremmende skoler og barnehager Østfold fylkeskommune har etablert prosjektet «Atten tusen timer», helsefremmende barnehager og grunnskoler. Dette er et 2-årig prosjekt ( og ) finansiert av midler som er avsatt til folkehelsearbeid. Kommunene i Østfold er invitert med minst en barnehage og en skole, Råde er representert i dette prosjektnettverket med Spetalen skole og Saltnes Barnehage. Helsefremmende barnehager er virksomheter som fremmer helse, trivsel og glede i lek og læring, og som er et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Helsefremmende grunnskoler er virksomheter som fremmer helse, trivsel og læring, og som gir det beste grunnlaget for mestring og utvikling. Prosjektet skal blant annet utarbeide felles regionale kriterier for helsefremmende barnehager og grunnskoler, dele ideer til god praksis og gi deltakerne kunnskap om teorier, forsknings og prosjektresultater. I prosjektet tas kosthold, mat og helsefaget og skolemåltidet opp. Vennskap, inkludering og fravær av mobbing er helsefremmende. Kroppsøving og fysisk aktivitet er et annet viktig område. Fokus på et helsefremmende miljø vil også være svært aktuelt i forbindelse med skole og barnehageutbygging og tilrettelegging av uteområdene. IKT Det er planlagt utprøving av Ipad med noen elever i løpet av 2015, særlig innenfor spesialundervisningen. Vi beregner å starte opp arbeidet med dette i løpet av mai Elevpc-er må jevnlig skiftes ut, også i 2015 vil Rådeskolene få et antall nye pcer som skal være klargjort til oppstart av nytt skoleår i august. I løpet av året skal de ansattes kompetanse i bruk av ny skoleportal, doku-kameraer og interaktive tavler økes ytterligere, slik at skolen utnytter disse verktøyenes muligheter enda bedre i arbeidet med elever. etwinning prosjekter, internasjonalt skolesamarbeid Gjennom etwinning tilbys en struktur for pedagogisk samarbeid mellom skoler i Europa, et ledd i EUs Erasmus Målet er å legge til rette for samarbeid og samhandling mellom skoler, lærere og elever, å bidra til kompetanseheving i bruk av digitale medier samt å stimulere interessen for europeisk kultur og språk. Spetalen har dette skoleåret satt i gang prosjektet Buzzy Bumblebees. Elever på 7. trinn, 6. trinn og 4. trinn deltar i dette. Målet er å spre opplysning og øke bevisstheten om å ta vare på humlene, som er utrydningstruede. Elevene bygger humlekasser som de tar med hjem og setter i riktig miljø. Man tenker seg også å bruke kunnskapene fra prosjektet når det på sikt skal prosjekteres for ny skolegård (med et miljø hvor også humler trives). Prosjektets samarbeidsplattform er etwinning, blogg og en lukket Facebook-gruppe som brukes av lærerne. Humleprosjektet er også knyttet opp mot Høgskolen i Østfold og studentenes praksis. Internasjonalisering er et av arbeidskravene på studiet IKT for lærere, og studenter derfra deltar og gjennomfører prosjektet på skolen vår. 6

7 Det er i tillegg igangsatt et større internasjonalt pilotprosjekt i etwinning, hvor man jobber opp mot høyskoler og universiteter flere steder rundt i Europa. Gjennom dette prosjektet legges det opp til at studenter skal kunne samarbeide med andre studenter både nasjonalt og internasjonalt. Hilde Øen fra Spetalen skole er med som ressursperson i dette pilotprosjektet. 7. trinn på Spetalen har også prosjektet «Young scientists»-prosjektet gående sammen med elever og lærere fra ca. 30 andre europeiske land. Dette er en videreføring av tidligere prosjekter med digitale bøker. Dette skoleåret er det bok nr. 5, siden dette er 5. året og 5. tema for denne prosjektgruppa. Årets tema er naturfag, hvor man deler eksperimenter innen ulike områder i faget. Digitale bøker (filmer, instrukser, bilder m.m.) deles på Wiki, Twinspace, samt på en lukket Facebookgruppe for lærerne. Elevene møtes også gjennom videokonferanser, i ulike grupperinger etter avtale. Spesielle aktiviteter og hendelser for Virksomhet Oppvekstområde Saltnes i Det knytter seg store forventninger til planer om ombygging/utbygging av Spetalen skole og Saltnes barnehage, og bygging av flerbrukshall i Saltnes. Etter at arkitekten har levert forprosjektet 1. mars, gjenstår politisk behandling med avklaring vedr. den videre gjennomføringen av prosjektet før sommeren Et etterlengtet og avgjørende arbeid for Virksomhet Oppvekstområde Saltnes, det viktigste som skjer for Saltnes i 2015 og langt framover i tid. - Praksisskole for Høgskolen i Østfold. Det er lærerikt og utviklende å være praksisskole, dette samarbeidet med HiØ startet i år 2000, og har gjort Spetalen til en bedre skole. Vi mener at vi også har mye å tilby studenter. Våren 2015 har to studentgrupper med andreårsstudenter og en gruppe fjerdeårsstudenter sin grunnskolepraksis på Spetalen. Spetalen skoles gjeldende praksisavtale med Høgskolen i Østfold er inngått for perioden Prosjektet helsefremmende skoler og barnehager følges opp gjennom kurs, møter og aktiviteter. Ansatte, barn og foresatte involveres i dette. - KUL kveld KUL kveld er et samarbeidsarrangement for skole, barnehage, FAU og SNU, med skole på kveldstid fortrinnsvis torsdag i uke 45 (i år 5. november). Hvert tredje år brukes denne anledningen til en solidaritetsaksjon/ innsamlingsaksjon, år osv. - Skolen vil dette året engasjere en fagarbeider til teknisk support på IKT-området. Et slikt prosjekt startet på Råde Ungdomsskole forrige skoleår, og har nå blitt en fast ordning der. Spetalen har inngått en avtale med ungdomsskolen om å kjøpe denne tjenesten fra dem en dag i uka inntil videre. - Barnetallet i SFO og barnehage svinger mye i løpet av skole og barnehageåret. Særlig for Saltnes Barnehage sin del, ser dette ut til å bli en varig situasjon. For å dekke kommunens behov for barnehageplasser, må bemanningen i barnehagen ta høyde for at alle avdelinger er fylt. Vi vil ikke kunne vite på forhånd om alle plassene vil trenges hver høst, og hvis barnehagen ikke fylles i august, vil inntektene bli lavere inntil alle plasser er i bruk. Dette gjør det vanskelig å budsjettere når årsbudsjettet legges i oktober-november et år tidligere. 7

8 Fokusområde: Økonomi Driftsbudsjett 2015 vedtatt på netto utgiftsnivå for Virksomhet oppvekstområde Saltnes har en ramme på kr Betalingssatser på opphold i SFO og barnehage justeres noe opp i 2015, i tråd med generell prisstigning og vedtatte endringer i makspris. Virksomhetens økonomiske rammer for 2015 gir ikke rom for noe ekstra, men vil ut i fra de forutsetningene som ligger til grunn ved oppstarten av året gjøre det mulig å videreføre driften på samme nivå som i Fokusområde: Medarbeidere Det arbeides kontinuerlig for å øke nærværet i virksomheten. I tråd med IA-avtalen, har vi stort fokus på å ivareta personalet med særlig tilrettelegging når dette er nødvendig. Vi har også vår oppmerksomhet på seniortiltak for å beholde ansatte i arbeid lenger. Som en følge av dette, er for tiden en relativt stor andel av personalet i deltidsstillinger. Nærværsfremmende trivselstiltak for hele virksomheten og avdelingsvis gjennomføres ut i fra HMS-plan og sosiale årshjul. Personalet i virksomheten oppfordres også til å delta på felles tiltak for alle ansatte i Råde kommune. Kompetanseutvikling, kurs, etter - og videreutdanning For ansatte i skole og SFO planlegges et to-dagers seminar med overnatting på kursdagene før skolestart i august. Tema er klasseledelse og lesing. Hvis ønskelig, kan det legges til rette for en lignende mulighet for de ansatte på barnehagen SFO-personalet deltar på aktuelle kurs spesielt rettet mot innhold og drift av skolefritidsordninger. Skole og SFO får veiledning og kurs i forbindelse med Læringsmiljøprosjektet og lesing. Ansatte i Saltnes barnehage prioriterer dette året kompetanseutvikling i forhold til de tre hovedområdene innenfor prosjektet Helsefremmende barnehager. Det gjennomføres nødvendig kompetanseoppbygging for ressurspersoner i forhold til barn med spesielle behov, som for eksempel barn med autisme/asperger, og lese skrivevansker. Nasjonal strategi for videreutdanning av lærere: Fra Spetalen skole deltar en av skolens lærere på denne ordningen for skoleåret , og avslutter våren 2015 sin videreutdanning med 30 stp i norsk/leseopplæring. Tre andre lærere har så langt søkt om videreutdanning med oppstart høsten De ønskede fagene er matematikk, norsk/leseopplæring og engelsk. Det er foreløpig ikke klart hvor mange av disse som vil få mulighet til å ta slik videreutdanning kommende skoleår, deltakelsen er 8

9 avhengig av antall søkere totalt i kommunen siden det er begrensede økonomiske midler til å dekke kommunens andel til dette. Eksterne kurs og intern kompetanseutvikling for alle skolens lærere innenfor områdene: - IKT - Matematikk (veiledning av lærere på noen trinn) - Lesing og leseutvikling Tre ART-trenere fra virksomheten, to fra Saltnes Barnehage og en fra Spetalen skole. avslutter i 2015 sin ART-utdanning etter gjennomført kursdel høsten 2014 og praktisk øving høst -14/vår -15. ART er et program for utvikling av sosial kompetanse hos barn. Fokusområde: Interne prosesser Virksomhetens rutiner oppdateres ved behov, og legges fortløpende inn i Kvalitetslosen. Virksomhetens HMS-gruppe er vårt internkontrollteam. Det er foreløpig ikke planlagt område for ev. risiko og sårbarhetsanalyser i skole, SFO og barnehage i dette året. Skolebasert vurdering av arbeidet med opplæringen foretas primært i slutten av hvert semester, etter egen plan for dette. Tilsyn Branntilsyn fra MiB gjennomføres årlig i virksomheten. El-tilsyn på Spetalen skole januar 2015, på barnehagen ble el-tilsyn gjennomført i slutten av desember Fylkesmannen i Østfold: - Felles nasjonalt tilsyn Målet er å bidra til god regeletterlevelse, og tilsynet omhandler Skolens arbeid med elevenes utbytte av undervisningen, forvaltningskompetanse og skolebasert vurdering. Spetalen skole hadde dette tilsynet høsten 2014, med tilsynsrapport og oppfølging av denne våren