Flerkulturell fokus. Lekens plass i Stubben barnehage

Transkript

1 Flerkulturell fokus Det kulturelle mangfold skal gjenspeiles i barnehages hverdag. Det skal medvirke til å gjøre barnehagehverdagen rikere for barn og voksne. Stubben barnehage har i år barn som snakker samisk, finsk, russisk, tysk, arabisk, Stubben barnehages mål er: Gi barna muligheten til å bli kjent med de kulturene som omgir dem Vise åpenhet og interesse for andres kulturer Barna skal utvikle toleranse og omsorg for hverandre Barna skal føle seg som kulturbærere og kulturformidlere Introduksjonsprogram for minoritetsspråklige barn. Våren 2010 ble introduksjonsprogrammet for minoritetsspråklige barn vedtatt i Vadsø kommune og inngår nå som en del av barnehagenes arbeidsprogram. Vi viderefører det vi har startet på i 2010 til 2011, da vi har barn som inngår i dette programmet. Det å lære seg norsk gir barnet gode muligheter for å samtale og være sosialt aktiv sammen. Introduksjonsprogrammet tar for seg foreldresamarbeid, kartlegging, språkmetodikk, overgang barnehage skole for våre minoritetsspråklige barn. Lekens plass i Stubben barnehage Leken er en del av barns hverdag, uavhengig av alder- og funksjonsnivå. Personalets rolle i leken er å legge til rette, inspirere, veilede og sette grenser. Personalet skal jobbe for en god balansegang mellom voksenstyrt lekepreget aktiviteter og den frie leken som barn selv tar initiativ til. Den er frivillig, spontan og skjer på barns primisser Den skaper trygghet Den er grunnlag for læring og utvikling Den gir barna mulighet til å lære seg selv og andre å kjenne uavhengig av alder, språk og kultur Den er med og utvikler barns sosiale kompetanse Den gir rom for å uttrykke og bearbeide fantasier, opplevelser og følelser. 1

2 Barns medvirkning Det handler om pedagogisk praksis som sikrer at barnas stemmer blir hørt og at de opplever å ha betydning i det som foregår. Vi ønsker å oppnå dette gjennom: Å skape god kommunikasjon/dialog mellom barn og voksne, personalet og foreldre. Å påse at barnehage dagen organiseres og planlegges slik at det gis tid og rom for å lytte og samtale med barna. Å påse at personalet inspirerer og støtter barna i forhold til deres ønsker og interesser. Hvor omfattende barnas medvirkning vil være, og hvordan retten til medvirkning praktiseres, vil være avhengig av barns alder og funksjonsnivå. For de yngste barna er det vanlig å uttrykke sine synspunkter via mimikk og følelsesmessige og etter hvert verbale uttrykk. Personalet vil gi barna støtte og anerkjennelse i deres uttrykksform. Her er det viktig at personalet er observante, lytter og tolker barnas kroppsspråk og gir respons på deres uttrykk. Når barna etter hvert blir større og også kan gi uttrykk verbalt for sine tanker og meninger, undre seg og stille spørsmål, er det viktig for oss å møte dem med anerkjennelse og respekt. Overgang barnehage skole Det er ønskelig med et godt samarbeid mellom barnehage og skole. Vadsø kommune har jobbet fram et årshjul som synliggjør hva og hvordan overgangen mellom barnehage og skole skal gjennomføres. Panleggingsmøte i oktober mellom barnehage og skole, innskriving gjennomføres i februar, skolestartere inviteres til besøk på skolen i mars, foreldremøte i mai og kontaktlærerne fra skolen vil besøke barnehagene i mai/juni. 2

3 FAGOMRÅDENE Barna skal i løpet av et barnehageår stifte bekjentskap med 7 ulike fagområder. Dette er ikke skolefag, men innholdsområder som inngår i både dagligdagse gjøremål og voksenstyrte aktiviteter. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg, hverdagsaktiviteter, turer og prosjekter. Fagområdene er vide og kan romme veldig mye. (se generellplan for Stubben barnehage) Fysisk aktiviteter og miljø rettete aktiviteter er Stubben barnehages fokusområder i Kropp, bevegelse og helse, og Natur, miljø og teknikk. Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Fagområdet skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær. I tillegg er barn kroppslig aktive, og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Ved sanseinntrykk og bevegelse skaffer barn seg erfaringer, ferdigheter og kunnskaper på mange områder. sangleker, musikk og dans turer i og bruk av naturen hygiene av/på kledning aktive barn i uteleken lære barna gode vaner og sunt kosthold ute i all slags vær miljøvern lære barna å ta vare på naturen 3

4 IKT-prosjket: Barnehagen skal jobbe med bilde og fortelling ved å lage eventyr på pc, bruke bilder og legg inn stemmer. Lage bildebok, barn tar bilder av hva som skjer i løpet av barnehageåret for så å lage fortellinger i en felles bok. Det vil bli jobbet på alle avdelingene, men også i felles prosjekter gjennomåret. Fagområdene: Hovedfokus i dette prosjektet er: Kommunikasjon, språk og tekst og fagområdet kunst, kultur og kreativitet vil være en naturlig del i de ulike aktivitetene. Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Å få varierte og rike erfaringer er viktig for å utvikle et godt muntlig språk. samtale barn/barn, barn/voksen videreutvikle begrepsforståelse og ordforråd. fortelling bokstaver og tall Søppelprosjekt: Det vil jobbes mer med å samtale og gi informasjon til barn, men spesielt de leste barna i Stubben barnehage, hva det vil si å sortere, kompostere og jobbe for gjenbruk. Denne bevisstheten ønsker vi skal starte allerede i barnehagealder for å bli bevisst hvordan dette påvirker miljøet og hvordan vi kan forbedre vårt nærmiljø. Det er ønskelig at barnehagen lager sin egen søppelstasjon/miljøstasjon: Hvor vi bruker bilder for at alle barn skal kunne forstå hvor de ulike sakene skal legges. Vi jobber i år med stasjonene: 1. kompost, 2.papir, 3.glass, 4. batterier og lysrør, Ansvar for levering av glass, batterier og lysrør går på omgang mellom avdelingene. Vi plukker søppel i vårt nærmiljø. Byttedag i samarbeid med foreldrenes arbeidsutvalg, ettermiddag hvor foreldre kan ta med leker, utstyr og klær til bytting eller salg. 4

5 Fagområdet: Hovedfokus i dette prosjektet er:natur, miljø og teknikk vil få fokus i dette prosjektet. Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Fagområdet skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær. miljøvern lære barna å ta vare på naturen Duodji prosjekt: Er et prosjekt som startet høst-2010, hvor de eldste barna skulle få mer innsikt i kunst og håndverk i forhold til samisk kultur. Prosjektet fortsetter vår Høsten 2010 har 5 åringene har jobbet med lær, horn og bein og samiske runer, dette vil bli videreført vår Alle barna var med i prosjektet i forbindelse med juleverksted. 4-åringene vil være med fra mars, og alle barna vil være med før samefolketsdag 6.februar. I tillegg vil ull, toving, karing og vev bli jobbet med, sammen med samiske runer. En utstilling av det de har laget og jobbet med gjennom hele prosjektperioden vil bli en salgsutstilling for at barna skal få vise fram og kunne tjene in litt penger for å kjøpe nytt materiell, for å videreføre prosjektet høst Dette gir også en liten innblikk i entreprenørskap. Fagområdet: Hovedfokus i dette prosjektet er: Kunst, kultur og kreativitet vil få fokus i dette prosjektet Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk. Barn skaper sin egen kultur ut fra egne opplevelser. formingsaktiviteter kreativ tenkning kultur formidling 5

6 FASTE GRUPPEAKTIVITETER De fleste barn går 4-5 år i barnehagen, og derfor blir det viktig med progresjon og variasjon. Dette vil vi ivareta ved å dele barna inn i grupper etter alder og modning, slik at alle barn i løpet av en 3-års periode får delta i de ulike gruppene. Hensikten med gruppene er: Lettere å tilpasse aktiviteter metodisk til et mer homogent alders- og modningsnivå Mer gruppetilhørighet og mulighet til å utvikle vennskap på tvers av avdelingene Småtrollene: 1-3år Mål: Barna skal få mulighet for å utvikle sitt språk og begrepsforståelse gjennom ulike aktiviteter. Barna skal få mulighet til å utfolde/utvikle seg grovmotorisk, finmotorisk og sansemotorisk gjennom ulike aktiviteter. På gruppedagene ønsker vi å skape et språkstimulerende miljø ved bruk av f.eks snakkepakken (språklig-verktøy), ulike sanger, rim/regler, lytte til lyder, eventyr, bilder og plansjer. De voksne vil legge til rette, støtte og oppmuntre barna i å være språklig aktive i lek, samspill og samtaler med andre barn og voksne. Barna vil bli gitt alderstilpassede grov og fin motoriske utfordringer som bla stimulerer romfølelsen (opp/ned, høyre/venstre). Dette vil vi gjøre ved bruk av for eksempel hinderløyper, ball-lek Gullhøna: 3-åringene Mål: Barna skal ha glede av å uttrykke seg allsidig Barna skal bli trygg i gruppa og tørre å uttrykke seg muntlig og motorisk. Barna skal bli kjent med hverandre og få et fellesskap. Barna skal bli glad i sang/musikk/bevegelse. Aktiviteter Navnesanger Bruke sang, sangleker, bevegelsesanger Rim og regler Bruke kroppen som rytmeinstrument med tramp og klapp Lese og fortelle eventyr (snakkepakken) 6

7 og dans. Vi vil også legge til rette for ulike sansemotoriske aktiviteter som stimulerer syns, hørsels, lukt, smaks og berøringssansen. Her vil også de voksnes rolle være å legge til rette, støtte og oppmuntre barna i å være motorisk aktive i fellesskap med andre barn og voksne. Natur og gårdsgruppa: 4-åringene Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider Mål: Barna skal bli kjent med, og få forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær Barna skal gis utfordringer til kroppslig lek og utfoldelse Lære om flora og dyreliv i nærmiljøet. Arrangere Stubbenrennet og lage skiløyper. Aktiviteter: Ulike vinteraktivteter Skilek Aktivteter i gymsal Oppleve glede ved å være ute i naturen Bruke naturens materiell til formingsaktiviteter og lek med tall og språk Gårdsgruppa besøker Barnengen Stall og Besøksgård en gang pr. måned. Besøkene vil bestå i å bli kjent med de dyrene som er på gården. Askeladdene: 5-åringene Mål: Barna skal få muligheten til å lære å bruke tall og telle, utforske rom og form, Barna skal få muligheten til uttrykke seg gjennom tekst, bilder, sang og fortelling Tørre å opptre i grupper Samarbeide Oppleve glede og kreativitet Metode: skrivedans vil bli gjennomført i løpet av vårhalvåret. En metode som benyttes med de fleste barnehagene i kommunen for å skape et felles utgangspunkt for skolestart. Andre aktiviteter: Sang og sangleker Bokstavlek Tall lek Rim og regler Tekstskaping, historier, fortelling Formingsaktiviteter 7

8 Mål for foreldre samarbeid: Skape et godt samarbeid mellom foreldre, personalet. I daglige hente og bringesituasjoner God foreldre informasjon Foreldre samtaler Foreldremøter Foreldre dugnader Mål for personalsamarbeid: Skape et godt personalsamarbeid Gjennom daglig dialog mellom personalet God informasjon mellom personalet og enhetsleder og mellom de ulike avdelingene Personalmøter Teammøter Morgenmøter Personalmøter Personalsammenkomster Ulike trivselssammenkomster og aktiviteter Leken Kom og lek med meg Jeg krabber først på deg Jeg vil gjerne leke Jeg vil leke med deg Etterpå kan du krabbe på meg med deg Vi kan begynne med å legge Vi kan utforske områder hvis du vil puslespillet sammen Jeg venter gjerne bit for bit som to forskere til du er klar Vi kan krabbe på Grundig Jeg er allerede klar hverandre Både utvendig Ragnvald Sørheim og innvendig 8

9 Januar-2011 Tammikuu - OĎĎajagimánnu Solen sin tilbakekomst Vinteren på Stubben står i lysets og snøens tegn, vi feirer solas tilbakekomst den 18.januar med en solfest: Sol-samling med sol-sanger og sol-mat hører med til denne dagen Vinter Talvi Dálvi Duodji: samisk kunst og håndverksprosjekt Sol sang Sola er god, sola er toppen, sola er varm og den bruner på kroppen. Sola som skinner hver morgen for meg, sola i Vadsø er best synes jeg! Fagområder: Næringsmiljø og samfunn og Kunst, kultur og kreativitet Mål: Barna skal få oppleve å undre seg over solens tilbakekomst med farger og lys Lære om og prøve ut samisk kunst og håndverk Aktiviteter: Solfest, lage soler, snø og is- skulpturer og synge solsanger. Ulike formingsaktiviteter som vev, trykk, toving for å lage produkter til salgsutstilling 9

10 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Planleggings dag Barnehagen stengt Solfest Egne notater:

11 Februar-2011 Helmikuu - Guovvamánnu Vår flerkulturelle barnehage feirer Samefolkets dag. Denne dagen feires, med bål, lassoskasting, samisk mat, sang og joik. De samiske fargene er viet stor plass og flagget og kofta er viktige elementer. Vinter Talvi Dálvi Rypesangen Eatni duđđu ga, ga, ga, ga, ga Áhčči čuorvu beavgg, beavgg, beavgg Čivggat stohket bi, bi, bi, bi, bi Buohkat skeiket Beavgga, beavgga, beavgga Fagområder: Næringsmiljø og samfunn og Kunst, kultur og kreativitet Mål: Barna skal få kunnskap om samisk kultur Barna skal få erfaringer og oppleve mestringsglede gjennom bruk av fysiske aktiviteter i naturen og nærmiljøet Aktiviteter: Lasso kasting, eventyr/fortellinger, sanger, lære begreper og ord på samisk, farger, kofta og flagget Ulike aktiviteter i snøen og med snøen Duodji: Jobbe med ulike formingsprodukter som ull, horn/bein, garn og tegning/maling 11

12 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Samefolketsdag feires Egne notater:.. 12

13 Mars Maaliskuu- Njukčamánnu Vinteraktivitetens måned Snø og uteaktiviteter er viktig om vinteren. Vi er mye ute og leker i snøen; aking, ski, forming i snø. Stubben-rennet: Dette er vinterens vakreste eventyr med skirenn og aking. Alle får diplom for innsatsen. Vi serverer saft og buljong. Vår Kevät- GiĎĎa Fagområder: Kropp, bevegelse og helse, og Kunst, kultur og kreativitet Mål: Barna skal få muligheter for ulike aktiviteter i snø, lære om koppens funksjoner og behov for riktig mat Barna skal få muligheten til å bruke forskjellige typer snø som underlag for å lære å mestre ulike aktiviteter Aktiviteter: Stubben rennet Vi lager hinderløyper ute for å gå i dyp snø, på beina, med ski, krype Går på ski med og uten staver, oppover og nedover bakke Aker Duodji: Jobbe med luke formingsprodukter som ull, horn/bein, garn og tegning/maling 13

14 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Egne notater:

15 April Huhtikuu-Cuoŋománnu Påske og starten på våren Vi starter denne måneden med påskeferie. Snøen begynner så smått og smelte og mange rare ting dukker opp under snøen. Påskeheks-feiring Dette er vårt alternative karneval og egentlig en finsk tradisjon. Vi kler oss ut, hekser litt rundt og slår katta ut av sekken. God mat hører også med. Vår Kevät- Giđđa Sang: En liten kylling i egget lå, banket og banket og banket på, her er så trangt jeg vil ut å gå, pep, den og ynket seg der den lå. Hakk, hakke hakk, egget det sprakk, og en liten kylling ut av det stakk. Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst og etikk, religion og filosofi Mål: Barn skal få mulighet til å tilegne seg kunnskap om, og få undre seg over, stille spørsmål, i lag med andre barn og voksne om det som skjer i naturen når våren kommer. Aktiviteter: lese bøker om våren, plante frø, gå turer, se etter vårtegn, synge vår sanger, lage vår bilder, studere, undre og utforske Duodji: Jobbe med ulike formingsprodukter som ull, horn/bein, garn og tegning/maling 15

16 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Stenger kl Påskefri 26 Planleggingsdag 21 Påskefri Egne notater:

17 Mai-2011 Toukokuu Miessemánnu Midnattssolen kommer I uke 19 avvikles Kvenuka. Se eget program i Stubben Avis. I mai har selvfølgelig Norges nasjonaldag stor plass. 12. mai øver vi oss til den store dagen. Da har vi prøvetog, tradisjonelle leker og konkurranser, samlingsstund og lekkert lunsjbord for barna. I forkant av festen har vi fokus på norske farger, sanger og tradisjoner. Vår Kevät- Giđđa Stubben rop! Barn fra Stubben, glad og blid, Samisk, Norsk og Finsk kan vi. Rød og Gul og Grønn og Blå, Rope høyt det kan vi å! HURRA!!! Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst og Natur, miljø og teknikk Mål: Barna får være sammen om kulturelle opplevelser for å styrke sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk. Barna skal få forståelse for planter og dyr, landskap og årstider og vær Barna skal få erfaring med å kompostere og sortere ulikt søppel Aktiviteter: Vi skal plukke søppel i nærområdet, sortere og levere søppel 17. mai arrangement i barnehagen, foreldre ansvar Duodji: Utstilling og slag av duodji produkter som er jobbet med gjennom et år 17

18 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Hurra! Somalisk Palestinsk, Russisk, Ingusjetisk, Finsk, Tysk Samisk 18

19 Juni Kesäkuu-Geassemánnu Midtsommer dag og natt like lang Uteområdet trenger opprustning og vi satser på å pynte litt på området i barnehagen. I juni satser vi på å pynte litt på uteområdet vårt og også komme oss på noen turer i nærområdet. Ellers brukes årstiden å inspirere til mange trivelige uteaktiviteter og turer. Vi innleder sommeren med en sommerfest 23.juni med grilling, forestilling fremført av barn og kanskje kommer heksa?? Sommer Kesä- Geassi Fagområder: Antall, rom og form og Natur, miljø og teknikk Mål: Barna skal få oppleve glede over og utforske og leke med tall og former i naturen Barna skal få oppleve ulike teknikker og former og kunne uttrykke seg Barna skal få erfaring med å kompostere og sortere ulikt søppel Aktiviteter: Vi skal plukke søppel i nærområdet, sortere, levere og lage søppeltroll og utstilling Tegne, male, turer, øve på forestilling Sommerfest 19

20 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Kristi himmelfarts dag pinsedag Sommerfest Egne notater:

21 Juli Heinäkuu Suoidnemánnu Barnehagen i fjell og fjære Ut på tur aldri sur, bare lur. Barnehagen avvikler ferie, det vil være færre barn pr. dag i barnehagen. Vi vil bruke fjell og fjære aktiv denne måneden. Sommer Kesä- Geassi Fagområder: Natur, miljø og teknikk og etikk, religion og filosofi Mål: Barna skal få kunnskap om og et aktivt forhold til naturen gjennom allsidige opplevelser Barna skal få bearbeide funn og opplevelser og undre seg over hva som skjer i naturen gjennom litteratur, data og samtale Aktiviteter: Turer i nærområdet, bruke fjell og fjære aktivt, samle naturmateriale, lage ting av naturmaterialer 21

22 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Egne notater:

23 August Elokuu Borgemánnu Oppstart av nytt barnehageår vi tar i mot alle våre nye barnehagebarn Når nytt barnehageår starter, tar vi mot nye barn og foreldre. Det viktigste i denne perioden er å bli kjent med hverandre og at nye barn skal få en tryggest mulig innkjøring. Samtidig er det viktig å ta oss av de gamle ungene. Sommer Kesä- Geassi Fagområder: Nærmiljø og samfunn og Kommunikasjon, språk og tekst Mål: Barn og foreldre skal møtes på en positiv måte og vi skal gi barn og foreldre en god oppstart Barn skal lære å møte nye mennesker og kommunisere Aktiviteter: Gå på tur Bli kjent gjennom lek og uteaktiviteter i nærområdet 23

24 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Egne notater:

25 September Syyskuu Čakčamánnu Høsten og høstens farger og skiftninger I september starter vi med en del faste gruppe-aktiviteter, og det holder vi på med hele barnehageåret unntatt desember. Faste grupper: Småtrollene, Gullhøna, Natur og gårdsgruppa og Askeladdene. Høsten er også en fin tid til turer; både bærsanking og innsamling av naturmaterialer. Høst Syksy- Čakča Fagområder: Kropp, bevegelse og helse og Kommunikasjon, språk og tekst Mål: Barn skal oppleve gleden av mestring, felleskap gjennom barnehagens hverdag. Barn skal få erfaring med å ta, legge inn og skrive ut bilder Aktiviteter: Varierte fysiske aktiviteter ute og inne, turer, plukke bær, barnehagens rutine og hverdag Jobbe med bilder og fortelling på datamaskin 25

26 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Egne notater:

27 Oktober-2011 Lokakuu Golggotmánnu Kafé Nikolai solidaritetsarbeid der også barn kan bidra til å gi andre barn en bedre hverdag! I måndesskiftet september/oktober er turen til rein-gjerdet i Krampenes en stor og viktig begivenhet. Der vil de få en flott naturopplevelse, oppleve felleskap samt få et innblikk i hvordan reinslakting foregår Barnehagen har fjernadoptert en gutt som heter Nikolaj som bor i en SOS-barneby i Orjol i Russland. For og finansierer fadderskapet har vi en egen kafèdag hvor vi lodder ut fine gevinster som ungene har laget i de forutgående verkstedukene. Høst Syksy- Čakča. Fagområder: Nærmiljø og samfunn og Kunst, kultur og kreativitet Mål: Barna skal få kjenneskap til rein/slakting i samisk kulturen. Barna skal få oppleve gleden av å uttrykke seg kreativt Aktiviteter: Kafe Nikolai, tur til reingjerdet, forming verksted 27

28 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Reingjerdet Kafe Nikolai Egne notater:

29 November-2011 Marraskuu -Skábmamánnu Mørketidsfest vi feirer mørketiden med lys og fest Mørketidsfest, en fest for sollyset som forsvinner og mørketidslyset som kommer og som vi har i 2 måneder. Vi innleder mørketiden med fest den 21.november der vi markerer at sola blir borte et par måneder. Vi har bål-samling ute, foreldre og søsken inviteres på Bidos-middag Høst Syksy- Čakča Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst og kunst og kultur Mål: Barna skal få anledning til undring og kjennskap til sola og mørketid. Barna skal få uttrykke seg språklig gjennom samtale og fortelling Aktiviteter: Studere sola syklus, matlaging, gode samtaler, lese bøker og synge sanger Jobbe med bilder og fortelling på datamaskin 29

30 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Mørketidsfest Egne notater:

31 Desember-2011 Joulukuu-Juovlamánnu Finsk selvstendighetsdag og adventstidens mange fine opplevelser Desember er for mange den fineste måneden i barnehageåret; fylt med julestemning, sanger, historier, herlige dufter og forventningsfulle barn. Vi har tradisjonelle juleforberedelser og arrangementer hele måneden. Den 6.desember innleder vi finsk uke med feiring av Finlands selvstendighetsdag. Det blir bl.a. finsk sang og musikk, finsk mat og tenning av lys. Vinter Talvi Dálvi Joulupuu on rakennettu Joulupuu on rakennettu, joulu on jo ovella Namusia ripusttu ompikuusen oksilla. Fagområder: Etikk, religion og filosofi og kunst og kultur Mål: Barna skal få kjennskap til flerkulturelt felleskap og mangfold Aktiviteter: Feire finsk selvstendighetsdag og finsk uke. Advent-samlinger, nissefest, Lucia feiring, juleverksted og baking. Delta i kulturuka(hvis programmet passer til våre barnegrupper) 31

32 Uke Mandag Maanantai Vuossarga Tirsdag Tiistai Maŋŋebarga Onsdag Keskiviikko Gaskavahkku Torsdag Torstai Duorastat Fredag Perjantai Bearjadat Lørdag Lauantai Lávvardat Søndag Sunnuntai Sotnabeaivi Lucia Nissefest Egne notater: