I tillegg til dei faste medlemene blir 1. varamedlem frå kvart parti/gruppering med dette invitert.

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "I tillegg til dei faste medlemene blir 1. varamedlem frå kvart parti/gruppering med dette invitert."

Transkript

1 Møteinnkalling Utval: Utdanningsutvalet/Yrkesopplæringsnemnda Møtestad: Møterom Quality Hotel Alexandra, Molde Dato: Tid: 10:00 I tillegg til dei faste medlemene blir 1. varamedlem frå kvart parti/gruppering med dette invitert. Forfall skal meldast til utvalssekretær Ann Torill Vaksvik, tlf eller politikk@mrfylke.no, som kallar inn varamedlem. Varamedlemer møter difor berre etter eiga innkalling. Folkevalde, både medlemer og varamedlemer, plikter å møte jf kommunelova 40 nr. 1, med mindre det ligg føre gyldig forfall. Grunn til forfallet skal difor opplysast. Den som ønskjer å stille spørsmål om sin habilitet i ei sak jf forvaltningslova 6 og kommunelova 40 nr. 3 skal melde inn dette til utvalsekretæren eller juridisk avdeling i god tid før møtet. Dette også grunna eventuell innkalling av varamedlem jf forvaltningslova 8 3.ledd. Program for fellesdag om vidaregåande opplæring: Kl Åpning og informasjon om utdanningsavdelinga v/konstituert fylkesutdanningssjef Rune Solenes Opstad Presentasjonsrunde Opplæring i skole, opplæring i bedrift og karriere, oppfølging og entreprenørskap v/inger Anita Sjømæling, Geir Løkhaug og Helene Loe Arntsen

2 Kl Utdanningens betydning i dagens kunnskapssamfunn Hva er god kvalitet i videregående opplæring Fullført og bestått i videregående opplæring og sammenheng med grunnskolen Hvilke tiltak kan ut fra forskning øke andel som fullfører og består videregående opplæring? v/professor Thomas Nordahl Kl Lunsj Kl Professor Thomas Nordahl fortsetter Kl Avslutning Kl Møte i utdanningsutvalet med behandling av saker etter saklista

3 Saksnr UD 28/15 UD 29/15 Innhald Rapport om klagebehandlinga av standpunktkarakterar skuleåret 2014/2015 Uavhengig kontroll kostnader byggeprosjekt Godkjenning av protokoll

4 saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: /2015 Monica Solheim Saksnr Utval Møtedato UD 28/15 Utdanningsutvalet Rapport om klagebehandlinga av standpunktkarakterar skuleåret 2014/2015 Bakgrunn Klageinstans for klage på standpunktkarakter i vidaregåande opplæring er fylkestinget eller den fylkestinget gir mynde. I Møre og Romsdal er slikt mynde gitt fylkesutdanningssjefen. Vurdering Av det samla talet på standpunktkarakterar er talet på klager berre på 0,16 %. Talet på klager er det lågaste talet vi har hatt sidan Det låge talet på klager og det at talet på klager har gått ned med 28 % samanlikna med fjoråret, tyder på at skulane arbeider godt med å vidareutvikle vurderingskompetansen. I 2015 er arbeidet med vidareutvikling av vurderingskompetansen forankra i kvalitetsplana og oppdragsavtalane for skulane. Forslag til vedtak: Utdanningsutvalet tek rapporten om klagebehandling av standpunktkarakterar til orientering. Ottar Brage Guttelvik fylkesrådmann Vedlegg 1 Oppsummering klagebehandling standpunktkarakterar skuleåret 2014/2015 Rune Solenes Opstad kst. fylkesutdanningssjef

5 Oppsummering klagebehandling standpunktkarakterar skuleåret 2014/ Det er tre typar klager som blir behandla: 1. Klager på standpunktkarakter 2. Klager på vedtak om ikkje å fastsetje standpunktkarakter 3. Klager på karakter i orden og åtferd Resultat av klagebehandling skuleåret 2014/2015 Tal på klager skuleåret 2014/ Tal på medhald 59 Tal på avslag 51 Tal på avvisingsvedtak 0 [KATEGORINAVN ] [PROSENT] [KATEGORINAVN ] [PROSENT] 51 avslag 59 medhald 0 avvist/ikkje realitetsbehandla 1

6 Tal på klagesaker Tal på klagesaker : 115 klagesaker 2009: 124 klagesaker 2010: 118 klagesaker 2011: 121 klagesaker 2012: 143 klagesaker 2013: 139 klagesaker 2014: 153 klagesaker 2015: 110 klagesaker 2

7 Tabell klagebehandling standpunktkarakterar Skule Tal på standpunktkarakterar Tal på klager Medhald Avslag Avvisingsvedtak Atlanten Borgund Fagerlia Fannefjord Fræna Gjermundnes Haram Herøy m/ Vanylven Kristiansund Molde Rauma Romsdal Spjelkavik Stranda 1207* Sunndal Surnadal Sykkylven Tingvoll Ulstein Volda Ørsta Ålesund Sum *inkl. Vestborg elevar (15 fag med elevar frå Vestborg) Klager frå privatskulane i fylket: Skule Tal på standpunktkarakterar Tal på klager Medhald Avslag Avvisingsvedtak Akademiet Molde Akademiet Ålesund Vestborg Sum

8 Fag med fleire enn 2 klager: Engelsk 6 Atlanten: 1 Fagerlia: 1 Gjermundnes: 2 Kristiansund: 1 Ørsta: 1 Framandspråk 4 Molde: 1 Spjelkavik: 2 Stranda: 1 Fysikk 4 Fagerlia: 1 Molde: 1 Rauma: 1 Volda: 1 Geografi 3 Fagerlia: 1 Spjelkavik: 1 Ålesund: 1 Historie 6 Fagerlia: 1 Molde: 1 Spjelkavik: 1 Sunndal: 2 Volda: 1 Kroppsøving 16 Atlanten: 1 Borgund: 2 Fagerlia: 1 Haram: 1 Romsdal: 1 Spjelkavik: 2 Stranda: 1 Surnadal: 1 Sykkylven: 1 Ulstein: 3 Volda: 1 Ørsta: 1 Matematikk 13 Atlanten: 1 Haram: 1 Molde: 1 Rauma: 1 Romsdal: 1 Spjelkavik: 1 Sunndal: 1 Surnadal: 3 Volda: 2 Ørsta: 1 4

9 Naturfag 4 Fagerlia: 1 Herøy: 1 Sunndal: 1 Ørsta: 1 Norsk Norsk skriftleg (hovudmål og sidemål) 11 Fagerlia: 1 Akademiet Ålesund: 1 Norsk munnleg Spjelkavik: 1 Stranda: 2 Norsk (NOR1206) Borgund: 1 Gjermundnes: 1 Kristiansund: 2 Volda: 1 Ørsta: 1 Produksjon 4 Fræna: 3 Herøy: 1 Prosjekt til fordjuping 6 Fræna: 1 Herøy: 2 Kristiansund: 1 Romsdal: 1 Ålesund: 1 Samfunnsfag 4 Borgund: 1 Kristiansund: 1 Surnadal: 1 Ulstein: 1 Fag med ein til to klager: Automatisering, Data- og elektronikksystem, Dokumentasjon, Entreprenørskap og bedriftsutvikling, Informasjonsteknologi, Instrument, kor, samspel, Internasjonal engelsk, Kjemi, Mediedesign og medieuttrykk, Medieproduksjon, Musikk fordjuping, Naturbasert aktivitet, Orden, Politikk og menneskerettar, Psykologi, Reparasjon og vedlikehald, Religion og etikk, Rettslære, Samfunnsfagleg engelsk, Servering, bransje og miljø, Stalldrift, Teknologi og forskingslære, Toppidrett, Verkstadarbeid. 5

10 Klage på standpunktkarakter Sentrale paragrafar i forskrift til opplæringslova Kapittel 3 Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring 3-1 Rett til vurdering 3-2 Formålet med vurdering 3-3 Grunnlaget for vurdering i fag 3-4 Karakterar i fag m.v. 3-5 Grunnlaget for vurdering i orden og i åtferd 3-6 Karakterar i orden og i åtferd 3-7 Varsling 3-11 Undervegsvurdering 3-12 Eigenvurdering 3-13 Halvårsvurdering i fag for elevar 3-15 Halvårsvurdering i orden og i åtferd for elevar 3-16 Kravet til dokumentering av undervegsvurderinga 3-17 Sluttvurdering i fag 3-18 Standpunktkarakterar i fag 3-19 Standpunktkarakterar i orden og i åtferd 3-39 Forsvarleg system for føring av karakterar og fråvær Kapittel 5 Klage på vurdering 5-1 Kva det kan klagast på 5-2 Kven som kan klage 5-3 Avgjerd i klagesaka 5-4 Saksgangen ved klage 5-5 Klagefristar 5-6 Formkrav 5-7 Rett til grunngiving 5-12 Klage på standpunktkarakter. Klageinstans og klagebehandling 5-13 Klage på karakter i orden og i åtferd Om undervegsvurdering Undervegsvurdering skal brukast som ein reiskap i læreprosessen, som grunnlag for tilpassa opplæring og bidra til at eleven aukar kompetansen sin i fag Undervegsvurdering skal givast løpande og systematisk og kan vere både munnleg og skriftleg Undervegsvurdering skal innehalde grunngitt informasjon om kompetansen til eleven, i tillegg skal den vere framoverretta med sikte på fagleg utvikling Eleven skal kjenne til kompetansemåla i læreplana for dei ulike faga, kva som kjenneteiknar dei ulike gradane av kompetanse og kva som blir vektlagt i vurderinga Eleven skal delta aktivt i vurderinga av eige arbeid, eigen kompetanse og eiga fagleg utvikling Eleven har minst ein gong kvart halvår rett til ein samtale med kontaktlæraren om eiga utvikling i forhold til kompetansemåla i faga Det skal kunne dokumenterast at undervegsvurdering er gitt (Skolearena) 6

11 Om standpunktkarakterar Standpunktkarakterar er karakterar som blir gitt ved avslutninga av opplæringa i fag, og skal førast på vitnemålet Standpunktkarakteren må baserast på eit breitt vurderingsgrunnlag som samla viser den kompetansen eleven har i faget Eleven skal ha høve til å forbetre kompetansen sin i faget inntil standpunktkarakteren er fastsett Eleven skal bli gjort kjend med kva det er lagt vekt på i fastsetjinga av standpunktkarakteren I vurderinga i fag skal ikkje føresetnadane til den enkelte, fråvær, eller forhold knytt til orden og åtferd trekkjast inn Ikkje grunnlag for fastsetjing av karakter Stort fråvær, manglande deltaking i planlagde vurderingssituasjonar eller andre særlege grunnar kan føre til at læraren ikkje har tilstrekkeleg grunnlag for å gi halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter Eleven og foreldra (for elevar under 18 år) skal varslast skriftleg dersom det er tvil om eleven kan få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter i eitt eller fleire fag Avgjerda om at det ikkje er grunnlag for fastsetjing av standpunktkarakter er eit enkeltvedtak Om vurdering i orden og i åtferd Grunnlaget for vurdering i orden og i åtferd er knytt til i kva grad eleven opptrer i tråd med ordensreglementet til skulen I orden er vurderinga knytt til om eleven er førebudd til opplæringa, og korleis arbeidsvanane og arbeidsinnsatsen til eleven er I åtferd er vurderinga knytt til korleis eleven oppfører seg overfor medelevar, lærarar og andre tilsette i og utanfor opplæringa Vurderinga av orden og åtferd skal haldast åtskild frå vurderinga av eleven sin kompetanse i fag I vurderinga i orden og i åtferd skal det takast omsyn til føresetnadene eleven har Til vanleg skal det ikkje leggjast avgjerande vekt på enkelthendingar; unntaket er dersom enkelthendinga er særleg klanderverdig eller grov Fråvær kan føre til nedsett karakter i anten orden eller i åtferd Varsling Eleven og foreldra (for elevar under 18 år) skal varslast skriftleg dersom det er tvil om eleven kan få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter Eleven og foreldra (for elevar under 18 år) skal også varslast skriftleg dersom det er fare for at eleven i halvårsvurdering med karakter eller i standpunktkarakter kan få karakteren nokså god (Ng) eller lite god (Lg) i orden eller i åtferd 7

12 Varselet skal givast utan ugrunna opphald. Varselet skal vere datert. Varselet skal gi eleven høve til å skaffe grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter, eller gi eleven høve til å forbetre karakteren i orden eller åtferd Ved klage skal kopi av varsel leggjast ved klagen. I tillegg må skulen dokumentere at eleven og foreldra (dersom eleven er under 18 år) har fått skriftleg varsel Behandling i klagenemnda Døme på årsak til at eleven har fått medhald: Undervegsvurdering er ikkje gitt løpande og systematisk ( 3-11) Det er ikkje gjennomført samtale med eleven om utvikling i fag ( 3-11) Det er ikkje lagt til rette for tilpassa opplæring til eleven ( 3-2 og 3-11) Det manglar uttale frå faglærar om korleis og når karakteren er fastsett ( 3-11, 3-16, 3-18) Det går ikkje fram av fråsegn frå faglærar korleis undervegsvurdering er gitt, og når det er gitt slik vurdering ( 3-11) Eleven har ikkje fått tilgang til vurderingane i Skolearena. Dei er registrert i Skolearena, men ikkje publisert til eleven ( 3-11 og 3-16) Det går fram at det ikkje er lagt til rette for eigenvurdering ( 3-12) Det blir ikkje sagt noko om korleis eigenvurdering har gått føre seg ( 3-12) Karakter er fastsett ut frå gjennomsnittsbetraktning ( 3-2) Det er trekt inn andre forhold enn kompetansen til eleven i vurderinga i fag ( 3-3) Skulen har ikkje tatt omsyn til at eleven har lagt fram dokumentasjon som kan gi grunnlag for søknad om fritak frå vurdering med karakter i faget ( 3-3 og 3-23) Siste vurdering er ikkje tatt med i fastsetjing av standpunktkarakter ( 3-17) Standpunktkarakter er ikkje fastsett på eit breitt vurderingsgrunnlag ( 3-3, 3-18) Faglærar har satt karakter på manglande innleveringer og deltaking, har ikkje sendt varsel om at eleven stod i fare for å ikkje få vurdering (IV) i fag ( 3-18) Faglærar viser i fråsegn til at standpunktkarakter som vart satt ikkje er i samsvar med den samla kompetansen eleven har i faget ( 3-18) Reglane for fastsetjing av standpunktkarakter er ikkje følgde ( 3-18) Eleven har bedt om grunngiving for karakteren, faglærar har ikkje gitt slik grunngjeving ( 3-18 og 5-2) Ikkje grunnlag for vurdering i fag (IV): Det er gjennomført vurderingar, men høgt fråvær er likevel brukt som grunn for ikkje vurderingsgrunnlag ( 3-3) Det er ikkje lagt til rette for å skaffe vurderingsgrunnlag ( 3-3) Døme på årsak til at eleven ikkje har fått medhald: Standpunktkarakteren er fastsett på eit breitt vurderingsgrunnlag, og eleven er gjort kjend med kva det er lagt vekt på i fastsetjinga av standpunktkarakteren Eleven har fått jamleg undervegsvurdering og tilrettelagt undervisning 8

13 Vurderingssituasjonar er dokumentert med dato, både skriftleg og munnleg vurdering. Skolearena er nytta til å dokumentere undervegsvurderinga Undervegsvurdering er gitt, kompetansemåla og kjenneteikn for måloppnåing er gjort kjend for eleven Eleven har fått informasjon om ståsted i fag og korleis eleven kan auke eigen kompetanse i faget Det er lagt til rette for eigenvurdering Undervegsvurdering er gitt løpande og systematisk og det er lagt til rette for eigenvurdering Faglærar har lagt til rette for «ekstra» vurderingssituasjonar for eleven, men eleven nytta seg ikkje av tilboda Standpunktkarakter er fastsett ut frå det eleven har oppnådd i samsvar med kompetansemåla i læreplana Eleven og foreldra klaga på at dei ikkje fekk varsel om karakteren 1 i fag. Det er ikkje heimel i forskrifta for slik varsling Ikkje grunnlag for vurdering i fag (IV): Eleven har fått varsel, faglærer grunngir manglande deltaking i vurderingssituasjonar Eleven har fått varsel og har hatt moglegheit til å skaffe seg vurderingsgrunnlag i faget etter at varsel er sendt, men eleven har ikkje nytta seg av tilboda Eleven har fått varsel og viser til skriv frå lege som årsak til høgt fråvær i faget, men skrivet frå lege er ikkje levert til skulen. Eleven har ikkje tatt kontakt med faglærar eller levert skriv frå lege til skulen slik at det kunne vore mogleg for faglærar/skulen å vurdere om eleven skulle hatt tilrettelagt opplæring i faget Det er gjort grundig greie for fastsetjing av karakter og for fråvær i fag. Varsel er sendt Orden: Varsel er sendt til eleven og føresette, det er i tillegg gjennomført samtalar med eleven og føresette. Eleven har hatt høve til å forbetre karakteren etter at varsel var sendt 9

14 saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: /2015 Per Olaf Brækkan Saksnr Utval Møtedato PN 15/15 Plannemnd for byggjeprosjekt UD 29/15 Utdanningsutvalet Fylkesutvalet Uavhengig kontroll kostnader byggeprosjekt 1. BAKGRUNN I fylkesutvalet 18. november 2014 vart kostnadsnivået på nye byggeprosjekt debattert. I tilrådinga frå fylkesutvalet i sak U-119/14 K104 Romsdal vgs Forprosjekt vedtok utvalet følgjande; «1.Fylkestinget godkjenner framlagt forprosjekt med ei brutto kostnadsramme på 493,1 mill. kroner inkl. mva, eksl løns- og prisstigning. 2. Fylkestinget føresett at naudsynte midlar vert lagt inn ved rullering av økonomiplanen. 3. Fylkestinget sluttar seg til at prosjektet blir ført vidare som skissert. 4. Fylkestinget pålegg byggleiing å få ned kostnaden av prosjektet. Til dømes kan det vurderast å fjerne dyre detaljar før anbodsutsending utan at det går utover totalkvaliteten eller framdrifta.» Punkt 4 i tilrådinga vart omhandla i eiga sak i fylkesutvalet 8. desember 2014 i sak U-139/14 K 104 Romsdal vidaregåande skole - kostnadsreduserande tiltak i fylkesutvalet si innstilling i sak U-119/14 pkt. 4. Vidare vart det gitt ei orientering om kostnadsestimering i byggeprosjekt i fylkesutvalet 26. januar Parallelt med desse sakane har fylkesrådmannen engasjert Obron AS til å foreta ei uavhengig analyse av kostnadene ved oppføring av vidaregåande skolar i Møre og Romsdal fylke i perioden Målet med analysen har vore å få kontrollert om fylkeskommunen sine prosjekt er dyrare samanlikna med andre liknande prosjekt. Vidare dersom bygga er dyrare kva for kostnadselement fordyrar prosjekta. 2. FØRESETNADER i RAPPORTEN Det er brukt sluttrapporter og godkjent byggerekneskap for 17 byggeprosjekt i perioden Kostnadene er samanlikna mot prisdata frå Holtes Kalkulasjonsnøkkel og erfaringstal frå Norsk Prisbok. Holtes Kalkulasjonsnøkkel er i dag kanskje det mest brukte kalkulasjonsverktøyet i Norge og har vore i marknaden i fleire 10-år. Norsk Prisbok kom på marknaden i Boka er ein oppdatert prisdatabase som inneheld brei prisinformasjon om kostnadar for nybyggprosjekt.

15 3. SAMANDRAG AV RAPPORTEN Kontrollen syner at byggekostnadene for prosjekta beståande av reine nybygg / tilbygg ligg godt innanfor same prisnivå som dei det vert samanlikna mot i prisbankane. For ombygging- og rehabiliteringsprosjekta er samanlikninga av byggekostnader meir utfordrande, sidan det pr. dato ikkje finnes relevante prisdatabaser for denne typen prosjekt å samanlikne mot. I byggeprosjekter i denne kategorien må det alltid foretas skjønnsmessige vurderingar tilpassa det enkelte byggeprosjekts spennvidde og variasjon. Med dei føresetnadane som kontrollen har lagt til grunn i omfang- og arealjusteringar, ligg også desse prosjekta innanfor prisnivået det samanliknast mot. Kontrollen er avgrensa til å belyse kostnadene knytt til resultatmålet. Eit tilleggsmoment til ei slik analyse kan vere å sette meir fokus på effektmål og klassifikasjonar av ulike verdiomgrep. Verdiomgrepa kan vere knytt til levetidskostnader og til behov definert frå brukaren/ tenesteområdets perspektiv. Ei vriding frå kostnadsoptimalisering til også å omfatte ein verdianalytisk optimalisering vil slik kunne vere eit alternativ for meir effektive styringsparametrar og måltall. 4. VURDERING I lys av kontrollen frå Obron AS er det naturlig å hevde at kostnadsnivået på byggeprosjekta i Møre og Romsdal fylkeskommune er akseptable i høve til gjennomsnittleg byggekostnad. I den komande revisjonen av Reglar/retningslinjer for byggeprosjekt vil fylkesrådmannen rå til at prosjekta i større grad også vert styrt i høve til effekt- og samfunnsmål. Forslag til vedtak: Plannemnda tar orienteringa til vitande. Ottar Brage Guttelvik fylkesrådmann Per Olaf Brækkan byggje- og vedlikehaldssjef Vedlegg 1 Rapport - Analyse av kostnader for oppføring av vidaregåande skoler i Møre og Romsdal i perioden

16 1 Rapport Analyse av kostnader for oppføring av videregående skoler i Møre og Romsdal fylke i perioden Utarbeidet av Obron AS Dato Rev.A: Dato

17 2 Forord Inneværende rapport er en analyse av kostnader for oppføring av nye- og rehabilitering av eksisterende videregående skoler i Møre og Romsdal fylke. Studien er basert på godkjente byggeregnskaper og vedtatte forprosjekter for skoleprosjekter ferdigstilt i perioden 2006 til 2013 i regi av Bygg- og vedlikehaldseksjonen i Møre og Romsdal fylkeskommune. Rapporten er utarbeidet av Obron AS på oppdrag fra fylkesbyggesjefen i Møre og Romsdal og er en uavhengig kontroll av byggekostnader knyttet til skoleprosjektene. Rapporten har tatt for seg kostnadene for avsluttede byggeprosjekter og danner grunnlag for sammenligning av kostnadsdata mot anerkjente prisformater for tilsvarende skolebygg i landet for øvrig.

18 3 Innhold Forord... 2 Oppdraget... 4 Sammendrag... 4 Forutsetninger... 5 Kildemateriell... 5 Sammenligningsgrunnlaget... 5 Oppsummering av forutsetningene:... 6 Mulige feilkilder... 7 Analysen... 7 Gjennomgang av den enkelte skole... 8 K 304 Molde videregående skole... 8 K 305 Romsdal videregående skole K 401 Fagerlia videregående skole K 301 Borgund videregående skole K 501 Ålesund Maritime skole K 602 Atlanten videregående skole K 603 Volda videregående skole K 306 / K801 / K902 Kristiansund videregående skole K 901 Kristiansund videregående skole K 003 / K102 Borgund videregående skole K 105 Kristiansund videregående skole Tabell I.) Byggekostnad i kr/m² Tabell II.) Total byggekostnad Tabell III.) kr/m² og Total byggekostnad Diskusjon Konklusjon og anbefalinger Referanser Vedlegg... 35

19 4 Oppdraget Obron AS mottok våren 2015 en forespørsel fra fylkesbyggesjefen i Møre og Romsdal om å foreta en analyse av byggekostnadene for de videregående skoler i fylket. Bakgrunnen for forespørselen var ønske fra fylkesbyggesjefen om en uavhengig kontroll for å belyse om skoleprosjekter gjennomført i fylkets regi ligger over eller under byggekostnaden for tilsvarende bygg i landet forøvrig. Vi vil med denne analysen sammenfatte byggekostnadene for de enkelte skoleprosjekter som er gjennomført i perioden 2006 til 2013 og sette kostnadene opp mot relevante prisformater for lignende bygg i landet for å gi et bilde av dette. Sammendrag I denne analysen vil vi belyse hvordan kostnadene for gjennomførte byggeprosjekter for videregående skoler i Møre og Romsdal ligger i forholde til andre relevante prisdata. Alle regnskapstall fra de godkjente byggeregnskapene er summert inn i kontoplan etter Norsk Standard 3451 og satt sammen for å kunne sammenlignes mot tilsvarende erfaringstall fra de mest relevante prisdatabasene i Norge i dag, Holte kalkulasjonsnøkkel og Norsk Prisbok. Studien viser at byggekostnadene for prosjektene bestående av rene nybygg / tilbygg ligger godt innenfor samme prisnivå som de det sammenlignes mot i prisbankene. For ombygging- og rehabiliteringsprosjektene er sammenligning av byggekostnader mer utfordrende, siden det pr. dato ikke finnes relevante prisdatabaser for denne typen prosjekt å sammenligne mot. I byggeprosjekter i denne kategorien må det alltid foretas skjønnsmessige vurderinger tilpasset det enkelte byggeprosjekts spennvidde og variasjon. Med de forutsetningene som vi i denne analysen har lagt til grunn i omfang- og arealjusteringer, ligger også disse prosjektene innenfor prisnivået det sammenlignes mot. Denne analysen er begrenset til å belyse kostnadene knyttet til resultatmålet. Et tilleggsmoment til analyse kan være å sette mer fokus på effektmål og klassifikasjoner av ulike verdibegreper. Verdibegrepene kan være knyttet til levetidskostnader og til behov definert fra brukeren/ tjenesteområdets perspektiv. En vridning fra kostnadsoptimalisering til også å omfatte en verdianalytisk optimalisering vil slik kunne være et alternativ for mer effektive styringsparametere og måltall.

20 5 Forutsetninger Kildemateriell Obron AS fikk etter oppdragsinngåelse oversendt sluttrapporter og godkjente byggeregnskaper for i alt 17 videregående skoler - fra byggeperioden 2006/07 til For 2007 gjaldt dette Molde-, Romsdal- og Fagerli videregående skole, 2009 Borgund-, Ålesund- og Atlanten videregående skole, 2010 Volda- og Kristiansund videregående skole (Bygg 01,02 og 07) 2012 Kristiansund videregående skole (Bygg 03) Borgund- og Kristiansund videregående skole (Bygg 10). I tillegg til ovennevnte ble byggeregnskaper for Molde videregående skole (Regnskapsår 2009), Gjermundnes videregående skole (år 2012) og Ridehall v/ Gjermundnes videregående skole (byggeår 2013) oversendt. Etter hvert som arbeidet med å systematisere og summere byggeregnskapene inn i standard kontoplan etter NS 3451 ble gjennomført, ble det klart at det måtte innhentes inn mer underlagsdata for å kunne sette opp de ønskede sammenligningstallene. Vi fikk derfor etter hvert oversendt skisseprosjekter / forprosjekter fra de ovennevnte skolene. Fra disse kildene kunne det hentes ut opplysninger om byggearbeidenes størrelse og omfang som gjorde det mulig å sette opp sammenligningsgrunnlaget. Sammenligningsgrunnlaget For å foreta analyser og sammenligninger over hva som er høye eller lave byggekostnader, må det finnes relevante data å sammenligne mot. Problemet er imidlertid at det sjelden bygges to identiske nybygg på ett og samme tidspunkt det vil alltid være variasjoner med tanke på grunnforhold, riggforhold, generelle markedspriser, grad av tekniske anlegg og hvor stor andel av inventar og utstyr, utomhus-/ parkeringsarealer o.a. som er med i byggekostnadene. Når det gjelder byggekostnader i ombyggingsprosjekter er variasjonene enda større. Her må det tas hensyn til det eksisterende byggets tekniske tilstand, rivearbeider, omfanget av rehabilitering (fra lettere overflatebehandlinger til totale rehabiliteringer) og veldig ofte også her - hvor stor del oppgradering av tekniske anlegg utgjør av total byggekostnad. Det finnes i markedet flere «bransje standarder» som sier noe om hva det koster / har kostet å bygge. Når det gjelder sammenlignende m²-priser, har vi i vår analyse valg å sammenligne mot prisdata fra Holtes Kalkulasjonsnøkkel og erfaringstall fra Norsk Prisbok. Holtes Kalkulasjonsnøkkel er i dag kanskje Norges mest brukte kalkyleverktøy og har vært i markedet i flere 10-år. Prisbasen oppdateres årlig og inneholder kostnadsdata fra nybygg fra de fleste bygningstyper. Norsk Prisbok kom på markedet i Boken er en oppdatert prisdatabase som inneholder bred prisinformasjon om kostnader for nybyggprosjekter. Norsk Prisbok følger den kontinuerlige utviklingen i byggebransjen og sammen med Holte kalkulasjonsnøkkel gir denne en god oversikt

21 6 over erfaringspriser pr. kvadratmeter for de fleste bygningstyper (I denne sammenheng klassifisert etter Norsk Standard NS 3457 Klassifikasjon av byggverk.) Generelt ligger m²- prisene som leses direkte ut fra Norsk Prisbok ca. 35 % over de samme fra Holte; grunnen til dette kan være at Holtes referansebygg har bruttoareal (BTA) på ca m² mens de samme referansebyggene i Norsk Prisbok har bruttoarealet på m². Prisforskjellene som gjenspeiles her er et typisk eksempel på at det er koster mer pr. m² å sette opp et lite bygg kontra det å bygge stort. I de større byggeprosjektene vil prisen alltid være lavere enn de mindre fordi de disse har flere poster å fordele usikkerhet over, riggkostnadene går forholdsmessig ned, kvantumsrabatter slår inn samt at effektivisering i prosjektering og utførelse også gir utslag i projektprisene som inngis. I vår analyse vil dette gi seg utslag i forskjellige arealfaktorer for henholdsvis Holte og Norsk Prisbok i sammenlignigsmatrisen. Prisdata fra Holte er hentet fra kategorien «Normal standard» fra boken for Det er i tillegg innhentet historiske data direkte fra Holte AS for årene 2009 og Data fra Norsk Prisbok er hentet fra nett-versjon; gjelder årene Prinsippet for sammenligning mellom «som bygd» kostnad for skoleprosjektene i Møre og Romsdal mot henholdsvis Holte og Norsk prisbok er de samme. M²-priser hentet ut fra overnevnte prisdatabasene må indeksreguleres for riktig byggeperiode. Det tradisjonelt viktigste bransjeverktøyet for indeksregulering av prisdata og korrekt prisutvikling i dag er Statistisk Sentralbyrå - SSBs byggekostnadsindeks. Hver måned innhenter SSB data om prisutviklingen på et utvalg byggverk som publiseres på nett eller i bransjetidsskrifter. Byggekostnadsindeksen skal vise prisutviklingen på tilnærmet sammenlignbare bygg over en tidsperiode. Det finnes dessverre ingen prisindeks for videregående skoler, sykehus eller andre relevante bygg for vår studie, men bransjen har som vane å benytte byggekostnadsindeksen for Boligblokk i lignende studier som den vi her foretar for Møre og Romsdal fylke. Oppsummering av forutsetningene: Byggekostnadene er hentet fra godkjent byggeregnskap og satt inn i kontoplanen NS 3451 og summert i henhold til denne. Areal for beregning av m² pris er hentet fra vedtatt forprosjekt / skisseprosjekt for det enkelte byggeprosjekt. Alle m²-prisene som byggekostnadene sammenlignes mot er vurdert og justert ut fra følgende forhold: Areal Byggeareal / berørt areal sammenlignet mot areal i referansebygg Holte / Norsk Prisbok Omfang Nybygg / ombygging - Lett, moderat eller full rehabilitering samt graden av bygningsmessige arbeider kontra tekniske rehabiliteringer. Byggeår (Indeksregulering etter SSBs Byggekostnadsindeks for Bustadblokk)

22 7 Mulige feilkilder Kontering i henhold til standard kontoplan. Validiteten i prisdataene som hentes ut fra byggeregnskapene er avhengig av hvor godt byggeleder / prosjektleder har kontert innkommende faktura fra prosjekterende og entreprenører inn i respektive kontostruktur i byggeregnskapene. Totalkostnaden vil i alle tilfelle være riktig gjenspeilet, men fordeling mellom de forskjellige fag, hvor mye som er gått med til henholdsvis planlegging, prosjektering og prosjektstyring i det enkelte tilfelle vil kunne variere sterkt fra prosjekt til prosjekt avhengig av dette. Om omfang og byggeareal hentet ut fra skisseprosjekt / forprosjekt er sammenfallende med hva som virkelig er bygget. Vi har i denne studien ikke stupt ned i detaljprosjekteringen for det enkelte byggeprosjekt. Oppdragsbeskrivelsen for studien omhandler analyse av avsluttede og godkjente byggeregnskaper nøyaktigheten med tanke på arealer og omfang er som beskrevet på forprosjektstadiet. I de fleste byggeprosjekter skjer det endringer underveis mens arbeidene pågår dette er en naturlig og nødvendig del av prosessen, og spesielt vil det i rehabiliteringsprosjekter være større eller mindre grad av endringer i forhold til hva som er beskrevet på forprosjektstadiet. Detter er det som nevnt over ikke tatt høyde for i vår analyse. Vurderinger av omfang og kompleksitet i rehabiliteringsprosjekter vil alltid være en kilde til «feil». I denne typen kalkyler og budsjetter må det alltid ligge inne skjønn som gir seg utslag i de m²-prisene som benyttes. Analysen Som tidligere nevnt er det foretatt analyser av i alt 17 godkjente byggeregnskaper fra perioden 2006/ 07 til De tidligste utredninger, skisse- eller forprosjekter stammer helt tilbake fra 2002 / 2003 og danner derfor et relativt vidt spenn med tanke på prisnivåer. I omfang og kostnad spenner prosjektene fra store, rene nybyggprosjekter til kombinasjonsprosjekter av nybygg / rehabilitering og ned til rene ombyggingsprosjekter. Kostnadsmessig ligger prosjektene i intervallet 11 til 294 millioner kroner; en kan derfor trygt si at datagrunnlaget danner et representativt utvalg for analysen både med hensyn til tidsaspekt, totalkostnad og omfang. Tre av byggeregnskapene som ble bedt undersøkt er valgt trukket ut av sammenligningen. Dette på grunn av at de er for spesielle i sin karakter av byggeprosjekt (ridehall) eller er rene rehabiliteringsprosjekter med relativ lave totalkostnader i forholde til de øvrige byggeprosjektene. Det er derfor liten verdi i å ta disse skolene inn i sammenligningsgrunnlaget. Skolene er likevel opplistet i sammenstillingen som viser mer-/ eller mindre forbruk i forholde til total bevilgning. (Se vedlegg) De skolene som er besluttet tatt ut av sammenligningen er: Molde vgs Opprusting bygg D (Byggekostnad kr ,-) Gjermundnes vgs Ridehall (Byggekostnad kr ,-) Gjermundnes vgs - Generell opprusting (Byggekostnad kr ,-)

23 8 Strukturen i analysen er satt opp i forhold til når de enkelte byggeregnskapene ble godkjent. For regnskaper godkjent i 2010 er prosjekt K306, K801 og K902 Bygg 01, 02 og 07, Kristiansund videregående skole valgt slått sammen i et sammenstillingsskjema dette på grunn av at prosjektene hørte naturlig sammen og fordi de ble behandlet samlet i sluttrapport til fylkestinget. Det samme er tilfelle for byggeregnskapene K003 og K102, Byggetrinn 4 - Borgund videregående skole; byggeregnskapene for disse er av samme grunn samlet i en sammenstilling. Gjennomgang av den enkelte skole Byggeregnskap år 2007 K 304 Molde videregående skole Total bevilgning kr ,- Byggekostnad kr ,- Merforbruk kr ,- M²-pris som bygget M&R-fylke kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Holte AS kr pr. m² (Sammenlignende m²-pris fra Norsk Prisbok) (kr ,- pr. m²) Kommentar: M²-prisen «Som bygget» ligger ca. kr. 1000,- lavere enn m²-pris fra Holte. Dette må regnes å ligge innenfor normalen i et kombinasjonsprosjekt som dette er. Det er alltid vanskelig å definere «riktig» pris på et rehabiliteringsarbeid. Grunnen til det store avviket i henhold til Norsk Prisbok er at Norsk prisbok ikke forelå før i 2010 og at den opplistede m²-prisen er indeksert tilbake fra 2014 dvs. et noe usikkert grunnlag.) Beskrivelse av prosjektet: 2 stk nybygg + ombygginger i tilliggende bygninger Om vurderinger som er lagt til grunn i analysen: Det er innhentet historiske prisdata fra Holte Kalkulasjonsnøkkel fra året 2006 v/ Holte AS. M²-prisene er indeksert til riktig år etter SSBs prisindeks for boligblokk: Indeks 2006: 126,1 - indeks 2007: 133,7, dette gir en endring i pris på 6,03 %. Referanseareal i Holte kalkulasjonsnøkkel er på m² mens byggeareal / berørt areal i ombyggingsprosjektet er på 8521 m², herav 3639 m² nybygg og 4882 m² ombygging. Arealfaktoren vurderes i dette tilfelle å være på 1,05, dvs. m²-prisen fra Holte kalkulasjonsnøkkel økes med 5 % fra det som kan leses ut i fra boken. Dette byggeprosjektet er en kombinasjon mellom rent nybygg og ombygging. Det er foretatt en vurdering ut i fra opplysningene gitt i forprosjekt og annet underlagsmateriale at omfangsfaktoren på rehabiliteringsarbeidene kan settes til 0,45. Omfang på nybygget er naturlig 1,0; samlet omfangsfaktor utregnet til 0,68 (I forhold til ren nybyggkostnad)

24 9

25 10 Byggeregnskap år 2007 K 305 Romsdal videregående skole Total bevilgning kr ,- Byggekostnad kr ,- Merforbruk kr ,- M²-pris som bygget M&R-fylke kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Holte AS kr ,- pr. m² (Sammenlignende m²-pris fra Norsk Prisbok) (kr ,- pr. m²) Beskrivelse av prosjektet: Nybygg / tilbygg. Kommentar: M²-prisen «Som bygget» ligger ca. kr. 2300,- høyere enn m²-pris fra Holte. Dette skyldes i hovedsakvesentlig høyere m²-pris for de generelle kostnadene. Avvik i forhold til Norsk Prisbok tilnærmet lik 0, men prisboken forelå som nevnt ovenfor ikke før i 2010 og m²-prisen må derfor antas å være noe usikkert grunnlag. Om vurderinger som er lagt til grunn i analysen: Det er innhentet historiske prisdata fra Holte Kalkulasjonsnøkkel fra året 2006 v/ Holte AS. M²-prisene er indeksert til riktig år etter SSBs prisindeks for boligblokk: Indeks 2006: 126,1 - indeks 2007: 133,7, dette gir en endring i pris på 6,03 %. Referanseareal i Holte kalkulasjonsnøkkel er på m² mens areal nybygget er på 1293 m². Arealfaktoren vurderes i dette tilfelle å være på 1,30, dvs. m²-prisen fra Holte kalkulasjonsnøkkel økes med 30 % ut i fra det som kan leses fra kilden. Referansearealet i Norsk Prisbok er på 3200 m² (BTA) Arealfaktor i forhold til denne settes til 1,05, dvs. prisdata fra kilden økes med 5 % ut i fra tall som leses direkte fra boken. Dette byggeprosjektet er et rent tilbygg / nybygg; omfangsfaktoren settes derfor til 1,0.

26 11

27 12 Byggeregnskap år 2007 K 401 Fagerlia videregående skole Total bevilgning kr ,- Byggekostnad kr ,- Mindre forbruk kr ,- M²-pris som bygget M&R-fylke kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Holte AS kr ,- pr. m² (Sammenlignende m²-pris fra Norsk Prisbok) (kr ,- pr. m²) Beskrivelse av prosjektet: Nybygg for undervisning i dans og drama Kommentar: M²-prisen «Som bygget» ligger ca. kr. 900,- høyere enn m²-pris fra Holte. Dette skyldes i hovedsak noe høyere m²-pris for de generelle kostnadene og at det ligger inne en kostnad for inventar i byggeregnskapet som ikke er med i sammenligningsgrunnlagene fra Holte og Norsk Prisbok. Grunnen til avviket i forhold til Norsk Prisbok er at Norsk prisbok som nevnt ovenfor; prisboken forelå ikke før i 2010 og at den opplistede m²-prisen er indeksert tilbake fra 2014 dvs. et noe usikkert grunnlag. Om vurderinger som er lagt til grunn i analysen: Det er innhentet historiske prisdata fra Holte Kalkulasjonsnøkkel fra året 2006 v/ Holte AS. M²-prisene er indeksert til riktig år etter SSBs prisindeks for boligblokk: Indeks 2006: 126,1 - indeks 2007: 133,7, dette gir en endring i pris på 6,03 %. Arealet på nybygget er på 1015 m² mens referansearealet i Holte kalkulasjonsnøkkel er på m². Arealfaktoren vurderes i dette tilfelle å være på 1,35, dvs. m²-prisen fra Holte kalkulasjonsnøkkel økes med 35 % ut i fra det som kan leses fra kilden. Referansearealet i Norsk Prisbok er på 3200 m² (BTA). Arealfaktor i forhold til denne settes derfor til 1,05, dvs. prisdata fra kilden økes med 5 % ut i fra tall som leses direkte fra boken. Dette byggeprosjektet er også et rent nybygg; omfangsfaktoren settes derfor til 1,0.

28 13

29 14 Byggeregnskap år 2009 K 301 Borgund videregående skole Total bevilgning kr ,- Byggekostnad kr ,- Merforbruk kr ,- M²-pris som bygget M&R-fylke kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Holte AS kr ,- pr. m² (Sammenlignende m²-pris fra Norsk Prisbok) (kr pr. m²) Beskrivelse av prosjektet: Nybygg flere bygg. Samlokalisering for yrkesfag. Nybygg, noe ombygginger og utomhusarbeider. Kommentar: M²-prisen «Som bygget» ligger ca. kr. 2500,- høyere enn m²-pris fra Holte. Dette skyldes i hovedsak noe høyere m²-pris for de generelle kostnadene og at det også her ligger inne en kostnad for inventar og utstyr i byggeregnskapet som ikke er med i sammenligningsgrunnlagene fra Holte eller Norsk Prisbok. Grunnen til avviket i forhold til Norsk Prisbok er at Norsk prisbok er som nevnt ovenfor; prisboken forelå ikke før i 2010 og at den opplistede m²-prisen er indeksert tilbake fra 2014 dvs. et noe usikkert grunnlag. Om vurderinger som er lagt til grunn i analysen: Det er innhentet historiske prisdata fra Holte Kalkulasjonsnøkkel fra året 2009 v/ Holte AS. Indeksering av prisdata ikke nødvendig da prisdata foreligger direkte. Arealet på nybyggene er på samlet m² mens arealer hvor det er foretatt ombygging ligger på ca. en 10.-del av dette, lik m² og samlet m² Referansearealet i Holte kalkulasjonsnøkkel er på m², dvs. byggeareal og areal referansebygg er tilnærmet like store. Arealfaktoren vurderes i dette tilfelle å være på 1,0. Dette betyr at m²-prisen fra Holte kalkulasjonsnøkkel brukes direkte slik den leses fra kilden. Referansearealet i Norsk Prisbok er på 3200 m² (BTA). Det er derfor grunn til å anta at m²-prisen her kan reduseres noe på grunn av størrelsesforskjell mellom areal «som bygget» og referansebygg. Arealfaktor settes til 0,85, dvs. prisdata fra Norsk Prisbok minkes med 15 % ut i fra tall som leses fra kilden. Dette byggeprosjektet er et tilnærmet rent nybygg; omfangsfaktoren settes derfor til 1,0.

30 15

31 16 Byggeregnskap år 2009 K 501 Ålesund Maritime skole Total bevilgning kr ,- Byggekostnad kr ,- Mindre forbruk kr ,- M²-pris som bygget M&R-fylke kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Holte AS kr ,- pr. m² (Sammenlignende m²-pris fra Norsk Prisbok) (kr pr. m²) Beskrivelse av prosjektet: Ombygging / relativ tung opprusting. (Rehabilitering) Kommentar: M²-prisen «Som bygget» er tilnærmet lik m²-pris fra både Holte og Norsk Prisbok Om vurderinger som er lagt til grunn i analysen: Det er innhentet historiske data fra Holte Kalkulasjonsnøkkel fra året 2009 v/ Holte AS. Indeksering av prisdata ikke nødvendig da prisdata foreligger direkte. Byggeareal / arealer som er berørt av opprusting er på m². Siden referansearealet i Holte kalkulasjonsnøkkel er på m² vurderes arealfaktoren i dette tilfelle å være på 1,30, dvs. m²prisen fra Holte kalkulasjonsnøkkel økes med 30 % ut i fra det som kan leses fra kilden. Med hensyn til arealfaktor for Norsk Prisbok settes denne til 1,0 siden byggeareal og referanseareal er tilnærmet like store. (Som bygget areal M&R lik m² / referanseareal i Norsk Prisbok lik m² (BTA)). Prisdata beholdes som vist i kilde. Dette byggeprosjektet er et relativt tungt opprustingsprosjekt og omfangsfaktoren settes derfor til 0,80 av nybygg pris fra henholdsvis både Holte og Norsk Prisbok.

32 17

33 18 Byggeregnskap år 2009 K 602 Atlanten videregående skole Total bevilgning kr ,- Byggekostnad kr ,- Mindre forbruk kr ,- M²-pris som bygget M&R-fylke kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Holte AS kr ,- pr. m² (Sammenlignende m²-pris fra Norsk Prisbok) kr ,- pr. m² Beskrivelse av prosjektet: Ombygging / relativ tung opprusting inkl. nybygg (modulbygg) Kommentar: M²-prisen «Som bygget» ligger ca. kr lavere enn tilsvarende hos Holte og ca. kr lavere enn i Norsk Prisbok. Siden dette er et prosjekt i kombinasjon mellom ombygging og rehabilitering / nybygg (modulbygg) kan en si at prisavviket ligger innenfor hva som kan forventes for denne type prosjekt. Om vurderinger som er lagt til grunn i analysen: Som for de øvrige byggeprosjekter fra denne perioden gjelder at det er innhentet historiske prisdata fra Holte Kalkulasjonsnøkkel fra året 2009 v/ Holte AS. Indeksering av prisdata ikke nødvendig da prisdata foreligger direkte. Arealer som er berørt av opprusting inkl. nybygg / modulbygg er på m². Siden referansearealet i Holte kalkulasjonsnøkkel er på m² vurderes arealfaktoren i dette tilfelle å være på 1,30, dvs. m²-prisen fra Holte kalkulasjonsnøkkel økes med 30 % ut i fra det som kan leses fra kilden. Arealfaktor for Norsk Prisbok settes til 1,0 siden byggeareal og referanseareal i prisboken er tilnærmet like store. (Som bygget areal M&R lik m² / referanseareal i Norsk Prisbok lik m² (BTA) Omfangsfaktoren til modulbygg settes til 1,0 (nybyggpris) og siden prosjektet for øvrig er et relativt tungt opprustingsprosjekt settes omfangsfaktoren på dette til 0,80 av nybygg pris. Omfangsfaktoren beregnes ut ifra ovennevnte til 0,84 for prosjektet samlet. Dvs. prisdata fra henholdsvis Holte og Norsk Prisbok multipliseres med faktor 0,84 for å få sammenlignende pris.

34 19

35 20 Byggeregnskap år 2010 K 603 Volda videregående skole Total bevilgning kr ,- Byggekostnad kr ,- Mindre forbruk kr ,- M²-pris som bygget M&R-fylke kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Holte AS kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Norsk Prisbok kr ,- pr. m² Beskrivelse av prosjektet: Full rehabilitering Kommentar: M²-prisen «som bygget» ligger ca. kr høyere enn tilsvarende hos Holte og ca. kr høyere enn i Norsk Prisbok. Avviket skyldes i hovedsak at kostnader til inventar og utstyr er med i byggeregnskapet og ikke i respektive prisbøker. Dette prosjektet er dessuten et rent rehabiliteringsprosjekt og prisdata for slike foreligger ikke i hverken Holte eller Norsk Prisbok. Om vurderinger som er lagt til grunn i analysen: Det er innhentet historiske data fra Holte Kalkulasjonsnøkkel fra året 2009 v/ Holte AS. M²-prisene er indeksert til riktig år etter SSBs prisindeks for boligblokk: Indeks 2009: 144,8 - indeks 2010: 148,9, dette gir en endring i pris på 2,83 %. Arealer som er berørt av rehabiliteringen er på m². Siden referansearealet i Holte kalkulasjonsnøkkel er på m² vurderes arealfaktoren i dette tilfelle å være på 1,30, dvs. m²prisen fra Holte kalkulasjonsnøkkel økes med 30 % ut i fra det som kan leses fra kilden. Arealfaktor for Norsk Prisbok settes til 1,0 siden byggeareal og referanseareal i prisboken er tilnærmet like store. (Som bygget areal M&R lik m² / referanseareal i Norsk Prisbok lik m² (BTA) Dette byggeprosjektet er en full rehabilitering. Erfaringsmessig ligger kostnaden på denne type prosjekt opp imot nybyggkostnaden (om ikke over) Omfangsfaktoren settes derfor til 1,0 (dvs. lik nybyggpris)

36 21

37 22 Byggeregnskap år 2010 K 306 / K801 / K902 Kristiansund videregående skole (Bygg 01, 02 og 07 + felleskostnader) Total bevilgning kr ,- Byggekostnad kr ,- Mindre forbruk kr ,- M²-pris som bygget M&R-fylke kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Holte AS kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Norsk Prisbok kr ,- pr. m² Det ble gitt særskilte bevilgninger til hvert av disse prosjektene og det er levert og godkjent byggeregnskaper for det enkelte; men byggeregnskap m/ sluttrapport ble fremlagt og behandlet i en og samme sak i fylkestinget, derfor sees de under ett også i denne sammenstillingen. Beskrivelse av prosjektet: Bygningsmessig oppgradering / opprusting tekniske anlegg, i bygg 01, 02 og 07, planlegging og utviklingsarbeid. Kommentar: M²-prisen «som bygget» er ca. den samme som hos Holte og ca. kr lavere enn i Norsk Prisbok. Dette prosjektet er et stort sammensatt og komplekst byggeprosjekt hvor flere bygg er involvert og hvor rehabiliteringsgraden er ulik i de forskjellige prosjektene. Det er utfordrende i slike prosjekter å «treffe» 100 % i anslag på omfang; dette kan være grunnen til der relativt store avviket i forhold til Norsk Prisbok. Om vurderinger som er lagt til grunn i analysen: Det er innhentet historiske data fra Holte Kalkulasjonsnøkkel fra året 2009 v/ Holte AS. M²-prisene er indeksert til riktig år etter SSBs prisindeks for boligblokk: Indeks 2009: 144,8 - indeks 2010: 148,9, dette gir en endring i pris på 2,83 %. Arealer som er berørt av rehabiliteringen i bygg 01 og 02 er på m² og i bygg 07 på m²; samlet berørt byggeareal er på m². Referansearealet i Holte kalkulasjonsnøkkel er på m² nesten identisk med samlet byggeareal her; derfor settes arealfaktoren til 1,0. Arealfaktor for Norsk Prisbok er også satt til 1, 0. Dette byggeprosjektet er som nevnt ovenfor et sammensatt stort og komplekst prosjekt. Rehabilitering i bygg 01 og 02 er vurdert til en omfangsfaktor på 0,35 av nybygg og tilsvarende er arbeidene i bygg 07 vurdert til faktor 0,65. Samlet omfangsfaktor for hele prosjektet er da beregnet til 0,4 av nybyggpris.

38 23

39 24 Byggeregnskap år 2012 K 901 Kristiansund videregående skole (Bygg 03) Total bevilgning kr ,- Byggekostnad kr ,- Mindre forbruk kr ,- M²-pris som bygget M&R-fylke kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Holte AS kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Norsk Prisbok kr ,- pr. m² Beskrivelse av prosjektet: Rehabilitering Kommentar: M²-prisen «som bygget» er tilnærmet lik tilsvarende hos både Holte og Norsk Prisbok. Om vurderinger som er lagt til grunn i analysen: Prisdata fra Holte Kalkulasjonsnøkkel 2014 er lagt til grunn. M²-prisene er indeksert til riktig år etter SSBs prisindeks for boligblokk: Indeks 2012: 159,0 - indeks 2014: 168,2, dette gir en endring i pris på 5,8 %. Arealer som er berørt av rehabiliteringen er på m². Referansearealet i Holte kalkulasjonsnøkkel er på m² - arealfaktoren vurdere å være på 1,30, dvs. m²-prisen fra Holte kalkulasjonsnøkkel økes med 30 % ut i fra det som kan leses fra kilden. Arealfaktor for Norsk Prisbok settes til 1,0 siden byggeareal og referanseareal i prisboken er tilnærmet like store. (Som bygget areal M&R lik m². / referanseareal i Norsk Prisbok lik m² (BTA) Ut i fra innhentet dokumentasjon vurderes omfanget av byggearbeidene å være i overkant av 50 % nybyggpris dvs. omfangsfaktor settes til 0,55 og m²-priser i Holte og Norsk Prisbok multipliseres med denne for å få prisgrunnlag for sammenligning.

40 25

41 26 Byggeregnskap år 2013 K 003 / K102 Borgund videregående skole Total bevilgning kr ,- Byggekostnad kr ,- Mindre forbruk kr ,- M²-pris som bygget M&R-fylke kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Holte AS kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Norsk Prisbok kr ,- pr. m² Kommentar: M²-prisen «som bygget» ligger ca over priser i Holte og ca over tilsvarende i Norsk Prisbok. Noe av forklaringen på avviket kan være at det i byggeregnskapet ligger inne kostnader for inventar og utstyr / kunstnerisk utsmykning med ca kr.pr. m². Beskrivelse av prosjektet: Tilbygg / nybygg Om vurderinger som er lagt til grunn i analysen: Prisdata fra Holte Kalkulasjonsnøkkel 2014 er lagt til grunn. M²-prisene er indeksert til riktig år etter SSBs prisindeks for boligblokk: Indeks 2013: 163,7 - indeks 2014: 168,2, dette gir en endring i pris på 2,75 %. Tilbygget er på samlet m ². Arealfaktor vurderes som i foregående byggeprosjekter i denne størrelsesorden å være 1,30, dvs. m²-prisen fra Holte kalkulasjonsnøkkel økes med 30 % ut i fra det som kan leses fra kilden. Arealfaktor for Norsk Prisbok settes til 1,0 siden byggeareal og referanseareal i prisboken er i samme størrelsesorden. (Som bygget areal M&R lik m². / referanseareal i Norsk Prisbok lik m² (BTA) Nybygg har omfangsfaktor 1,0; prisdata fra både Holte og Norsk Prisbok kan brukes direkte i sammenligningen.

42 27

43 28 Byggeregnskap år 2013 K 105 Kristiansund videregående skole (Ny truckhall / Ombygging bygg 10) Total bevilgning kr ,- Byggekostnad kr ,- Mindre forbruk kr ,- M²-pris som bygget M&R-fylke kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Holte AS kr ,- pr. m² Sammenlignende m²-pris fra Norsk Prisbok kr ,- pr. m² Beskrivelse av prosjektet: Ny truckhall / Ombygging bygg 10 Kommentar: M²-prisen «som bygget» ligger ca under priser i Holte og ca under tilsvarende i Norsk Prisbok. Dette prosjektet er en kombinasjon av et lite nybygg samt noe arbeider i eksisterende bygning. Det er som tidligere nevnt utfordrende å finne riktig pris for sammenligningsgrunnlag i tilgjengelige prisdatabaser, siden alle disse refererer kun til nybygg. Om vurderinger som er lagt til grunn i analysen: Prisdata fra Holte Kalkulasjonsnøkkel 2014 er lagt til grunn. M²-prisene er indeksert til riktig år etter SSBs prisindeks for boligblokk: Indeks 2013: 163,7 - indeks 2014: 168,2, dette gir en endring i pris på 2,75 %. Truckhallen har et areal på 421 m² og berørt ombygd areal er 695 m² til sammen utgjør dette et areal på m². Arealfaktor vurderes som i foregående byggeprosjekter i denne størrelsesorden å være 1,30, dvs. m²-prisen fra Holte kalkulasjonsnøkkel økes med 30 % ut i fra det som kan leses fra kilden. Arealfaktor for Norsk Prisbok settes til 1,1 siden byggeareal er noe mindre enn referanseareal i prisboken. (Som bygget areal M&R lik m². / referanseareal i Norsk Prisbok lik m² (BTA) Truckhallen er et nybygg og har omfangsfaktor 1,0; omfanget av rehabilitering i eksisterende vurderes til ca. 25 % av nybyggaktivitet, vi får i dette tilfelle en beregnet omfangsfaktor på ca. 0,5 for prosjektet samlet.

44 29

Møteinnkalling. Utval: Plannemnd for byggjeprosjekt Møtestad: 100 Fylkeshuset, Molde Dato: 19.10.2015 Tid: 09:30

Møteinnkalling. Utval: Plannemnd for byggjeprosjekt Møtestad: 100 Fylkeshuset, Molde Dato: 19.10.2015 Tid: 09:30 Møteinnkalling Utval: Plannemnd for byggjeprosjekt Møtestad: 100 Fylkeshuset, Molde Dato: 19.10.2015 Tid: 09:30 Forfall skal meldast til utvalssekretær Ann Torill Vaksvik, tlf 71 25 88 56 eller politikk@mrfylke.no,

Detaljer

Rapport frå Fylkesutdanningssjefen

Rapport frå Fylkesutdanningssjefen Rapport frå Fylkesutdanningssjefen Klage på standpunktkarakterar skoleåret 2015/2016 0 Innhald Innleiing...2 Klageinstansen behandlar klage på...2 Regelverk...3 Om fastsetjing av standpunktkarakterar...3

Detaljer

Rapport om klage på standpunktkarakter

Rapport om klage på standpunktkarakter Skoleåret 2016-2017 Rapport om klage på standpunktkarakter 1 Innhald Innleiing... 3 Klageinstansen behandlar klage på... 3 Regelverk... 4 Om fastsetjing av standpunktkarakterar... 5 Resultat av klagebehandlinga

Detaljer

- status formidling innleiing ved seksjonsleiar Inger Anita Sjømæling. - status utvekslingsmodellen innleiing ved seksjonsleiar Inger Anita Sjømæling

- status formidling innleiing ved seksjonsleiar Inger Anita Sjømæling. - status utvekslingsmodellen innleiing ved seksjonsleiar Inger Anita Sjømæling Møteinnkalling Utval: Yrkesopplæringsnemnda/Utdanningsutvalet Møtestad: 101 Fylkeshuset i Molde Dato: 23.10.2014 Tid: 10:30 Forfall skal meldast til utvalssekretær Ann Torill Vaksvik tlf 71 25 88 56 eller

Detaljer

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring http://www.lovdata.no/for/sf/kd/xd-20060623-0724.

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring http://www.lovdata.no/for/sf/kd/xd-20060623-0724. Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring http://www.lovdata.no/for/sf/kd/xd-20060623-0724.html#map004 I. Generelle føresegner 3-1. Rett til vurdering Elevar i offentleg

Detaljer

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring I. Generelle føresegner 3-1. Rett til vurdering Elevar i offentleg grunnskoleopplæring har rett til vurdering etter reglane i

Detaljer

Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013. I sak Ud-6/12 om anonym retting av prøver gjorde utdanningsutvalet slikt vedtak;

Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013. I sak Ud-6/12 om anonym retting av prøver gjorde utdanningsutvalet slikt vedtak; saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 14.08.2013 49823/2013 Sverre Hollen Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013 Anonym retting av prøver våren 2013 Bakgrunn I sak Ud-6/12 om anonym

Detaljer

Kl. 09.00: Opplysning om trekkfag (Elevene får vite hvilket fag de kommer opp i til eksamen). Vanlig skoledag. skal opp i engelsk, møter faglærere.

Kl. 09.00: Opplysning om trekkfag (Elevene får vite hvilket fag de kommer opp i til eksamen). Vanlig skoledag. skal opp i engelsk, møter faglærere. RINGSAKER KOMMUNE BRUMUNDDAL UNGDOMSSKOLE Mai 2014 Til elever og foreldre på 10. trinn Informasjon om eksamen og klagerett Dette skrivet inneholder følgende informasjon: om skriftlig eksamen våren 2014

Detaljer

Standpunktkarakterar 2016

Standpunktkarakterar 2016 Standpunktkarakterar 2016 Rettleiing ved behandling av klage på standpunktkarakterar i vidaregåande opplæring Innhald 1. Innleiing... 3 Klagefrist... 3 Informasjons- og rettleiingsplikta til skolen...

Detaljer

FORELDREMØTE 8. TRINN TORSDAG 22.03.12 VURDERING, FRÅVER M.M

FORELDREMØTE 8. TRINN TORSDAG 22.03.12 VURDERING, FRÅVER M.M FORELDREMØTE 8. TRINN TORSDAG 22.03.12 VURDERING, FRÅVER M.M Elevvurdering Opplæringslova Forskrift til Opplæringslova Kunnskapsløftet 06 læreplanen Desse dokumenta bestemmer korleis me skal drive skulen

Detaljer

Kapittel 5. Klage på vurdering (Opplæringslova 2-3 tredje ledd, 3-4 første ledd, 4A-4 femte ledd)

Kapittel 5. Klage på vurdering (Opplæringslova 2-3 tredje ledd, 3-4 første ledd, 4A-4 femte ledd) Kapittel 5. Klage på vurdering (Opplæringslova 2-3 tredje ledd, 3-4 første ledd, 4A-4 femte ledd) 5-1.Kva det kan klagast på Det kan klagast på standpunktkarakterar, eksamenskarakterar, karakterar til

Detaljer

Fra Forskrift til Opplæringslova:

Fra Forskrift til Opplæringslova: Fra Forskrift til Opplæringslova: 5-1. Kva det kan klagast på Det kan klagast på standpunktkarakterar, eksamenskarakterar, karakterar til fag- /sveineprøver og kompetanseprøve, og realkompetansevurdering.

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER 2011

STANDPUNKTKARAKTER 2011 Fylkesmannen i Møre og Romsdal STANDPUNKTKARAKTER 2011 Rettleiing ved behandling av klage i grunnskolen Innhald 1 1. INNLEIING... 2 Klagefrist... 2 Informasjons- og rettleiingsplikta til skolen... 2 Skjema...

Detaljer

Utdanningsavdelingen. Retningslinjer for individuell vurdering. Vest-Agder Fylkeskommune

Utdanningsavdelingen. Retningslinjer for individuell vurdering. Vest-Agder Fylkeskommune Utdanningsavdelingen Retningslinjer for individuell vurdering Vest-Agder Fylkeskommune Forord Utdanningssektoren i Vest-Agder fylkeskommune har fire hovedsatsingsområder for virksomheten. Det er læringsmiljø,

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER 2015

STANDPUNKTKARAKTER 2015 Fylkesmannen i Rogaland STANDPUNKTKARAKTER 2015 Rettleiing ved behandling av klage i grunnskolen 1 1 Innhald 1. INNLEIING... 2 Klagefrist... 2 Informasjons- og rettleiingsplikta til skolen... 2 Skjema...

Detaljer

Ein tydeleg medspelar. Standpunktkarakterar. Rettleiing i behandling av klage på standpunktkarakterar i vidaregåande opplæring

Ein tydeleg medspelar. Standpunktkarakterar. Rettleiing i behandling av klage på standpunktkarakterar i vidaregåande opplæring Ein tydeleg medspelar Standpunktkarakterar Rettleiing i behandling av klage på standpunktkarakterar i vidaregåande opplæring Innhald Innleiing 4 Klagefrist 5 Skjema 5 Klage på fagkarakter 6 Sentrale paragrafar

Detaljer

FORELDREMØTE 10. TRINN ONSDAG 22.02.10. Elevvurdering, eksamen og klagebehandling

FORELDREMØTE 10. TRINN ONSDAG 22.02.10. Elevvurdering, eksamen og klagebehandling FORELDREMØTE 10. TRINN ONSDAG 22.02.10 Elevvurdering, eksamen og klagebehandling Elevvurdering Opplæringslova Forskrift til Opplæringslova Kunnskapsløftet 06 læreplanen Desse dokumenta bestemmer korleis

Detaljer

FORELDREMØTE 8. TRINN ONSDAG VURDERING, FRÅVER, VALFAG MM.

FORELDREMØTE 8. TRINN ONSDAG VURDERING, FRÅVER, VALFAG MM. FORELDREMØTE 8. TRINN ONSDAG 12.03.13 VURDERING, FRÅVER, VALFAG MM. Elevvurdering Opplæringslova Forskrift til Opplæringslova Kunnskapsløftet 06 læreplanen Desse dokumenta bestemmer korleis me skal drive

Detaljer

Møteinnkalling. Utval: Plannemnd for byggjeprosjekt Møtestad: 100 Fylkeshuset i Molde Dato: Tid: 09:30

Møteinnkalling. Utval: Plannemnd for byggjeprosjekt Møtestad: 100 Fylkeshuset i Molde Dato: Tid: 09:30 Møteinnkalling Utval: Plannemnd for byggjeprosjekt Møtestad: 100 Fylkeshuset i Molde Dato: 26.03.2014 Tid: 09:30 Forfall skal meldast til utvalssekretær Ann Torill Vaksvik tlf 71 25 88 56 eller politikk@mrfylke.no,

Detaljer

Hva er nytt? Kan lovendringer være drivkraft for utvikling? LOV- OG FORSKRIFTSENDRING FRA 1. AUGUST

Hva er nytt? Kan lovendringer være drivkraft for utvikling? LOV- OG FORSKRIFTSENDRING FRA 1. AUGUST Hva er nytt? Kan lovendringer være drivkraft for utvikling? LOV- OG FORSKRIFTSENDRING FRA 1. AUGUST NOEN ENDRINGER/PRESISERINGER I LOVEN 8-2. Organisering av elevane i klassar eller basisgrupper I

Detaljer

Dykkar ref: Dykkar dato: Vår ref: Vår saksbehandlar: Vår dato: 58223/2014/ Melvin Tornes, 71 25 80 56 18.09.2014

Dykkar ref: Dykkar dato: Vår ref: Vår saksbehandlar: Vår dato: 58223/2014/ Melvin Tornes, 71 25 80 56 18.09.2014 Dei Vidaregåande skolane Lærarorganisasjonane Opplæringskontora Landsorganisasjonen Næringslivets hovedorganisasjon - Dykkar ref: Dykkar dato: Vår ref: Vår saksbehandlar: Vår dato: 58223/2014/ Melvin Tornes,

Detaljer

VESTNES KOMMUNE HELLAND SKULE 6390 VESTNES

VESTNES KOMMUNE HELLAND SKULE 6390 VESTNES Eksamen nærmar seg, og då vil Helland skule med dette skrivet gje informasjon til elevar og foreldre/føresette om korleis eksamen både skriftleg og munnleg blir gjennomført. Vil også informere om klagerett

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER 2016

STANDPUNKTKARAKTER 2016 Fylkesmannen i Rogaland STANDPUNKTKARAKTER 2016 Rettleiing ved behandling av klage i grunnskolen 1 1 Innhald 1. INNLEIING... 2 Klagefrist... 2 Informasjons- og rettleiingsplikta til skolen... 2 Skjema...

Detaljer

Fylkesmannen i Rogaland Utdanningsavdelinga. Standpunktkarakterar. Statistikk og klagehandsaming 2015

Fylkesmannen i Rogaland Utdanningsavdelinga. Standpunktkarakterar. Statistikk og klagehandsaming 2015 Standpunktkarakterar Statistikk og klagehandsaming 2015 160 Tal på klager 140 120 122 118 132 133 125 141 140 122 100 100 94 105 80 60 40 20 0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Andel

Detaljer

Møte i Bergen kommune 10. mai Tema Regelverk for standpunktkaraktersetjing, inkl. klage

Møte i Bergen kommune 10. mai Tema Regelverk for standpunktkaraktersetjing, inkl. klage Møte i Bergen kommune 10. mai 2010 Tema Regelverk for standpunktkaraktersetjing, inkl. klage 1 http://www.skolenettet.no Vurdering for læring http://skolenettet.no/moduler/vurdering/templates/pages/articlepage.aspx?id=6

Detaljer

Oppsummeringen fra 2013 ble publisert denne uka på vår nettside. Vi hadde i 2013 noen flere saker enn året år, og noen av sakene var tidkrevende.

Oppsummeringen fra 2013 ble publisert denne uka på vår nettside. Vi hadde i 2013 noen flere saker enn året år, og noen av sakene var tidkrevende. 1 Oppsummeringen fra 2013 ble publisert denne uka på vår nettside. Vi hadde i 2013 noen flere saker enn året år, og noen av sakene var tidkrevende. 2 Elevene skal få informasjon om klageretten og hvordan

Detaljer

Fylkesmannen i Hordaland

Fylkesmannen i Hordaland Fylkesmannen i Hordaland Innhald 1. INNLEIING... 2 Klagefrist... 2 Informasjons- og rettleiingsplikta til skolen... 2 Skjema... 3 Om sluttvurderinga... 4 Ikkje grunnlag for å setje karakter Krav om varsling...

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER 2015

STANDPUNKTKARAKTER 2015 Fylkesmannen i Aust Agder STANDPUNKTKARAKTER 2015 Rettleiing ved behandling av klage i grunnskolen Innhald 1. INNLEIING... 2 Klagefrist... 2 Informasjons- og rettleiingsplikta til skolen... 2 Skjema...

Detaljer

Fylkesmannen i Hordaland

Fylkesmannen i Hordaland Fylkesmannen i Hordaland Innhald 1. INNLEIING... 2 Klagefrist... 2 Informasjons- og rettleiingsplikta til skolen... 2 Skjema... 3 Om sluttvurderinga... 3 Ikkje grunnlag for å setje karakter Krav om varsling...

Detaljer

Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema.

Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema. 1 Oppdatert 16.05.09 Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema.) Velkommen til Hordaland fylkeskommune sin portal

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER 2015

STANDPUNKTKARAKTER 2015 Fylkesmannen i Sogn og Fjordane STANDPUNKTKARAKTER 2015 Rettleiing ved handsaming av klage i grunnskulen Innhald 1 1. INNLEIING... 2 Klagefrist... 2 Informasjons- og rettleiingsplikta til skulen... 2 Skjema...

Detaljer

Inneholder kompetansemål ved utgangen av 10. trinn Ikke metoder eller emner i K06. Overlatt til hver enkelt skole. Forslag til tema og arbeidsmåter.

Inneholder kompetansemål ved utgangen av 10. trinn Ikke metoder eller emner i K06. Overlatt til hver enkelt skole. Forslag til tema og arbeidsmåter. 1 Inneholder kompetansemål ved utgangen av 10. trinn Ikke metoder eller emner i K06. Overlatt til hver enkelt skole. Forslag til tema og arbeidsmåter. Flere veier til målet 2 3 4 5 6 Inneholder kompetansemål

Detaljer

Standpunktvurdering i Møre og Romsdal

Standpunktvurdering i Møre og Romsdal -Ein tydeleg medspelar Standpunktvurdering i Møre og Romsdal Fagdag om standpunktvurdering, 02.02.2017 Forankring Kvalitetsplan http://mrfylke.no/tenesteomraade/utdanning/satsingsomraade-i-sektoren Oppdragsbrev

Detaljer

HAUGESUND TOPPIDRETTSGYMNAS

HAUGESUND TOPPIDRETTSGYMNAS HAUGESUND TOPPIDRETTSGYMNAS RETNINGSLINJER FOR INDIVIDUELL VURDERING Skoleåret 2011-12 2 FORORD Formålet med retningslinjene: De skal tjene som veiledning for lærerne i vurderingsarbeidet, og de skal bidra

Detaljer

«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås

«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås «VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås 1 Forord For å kunne styrkje kvaliteten i undervisninga og vurderinga, må vi vite kva god undervisning og vurdering er. God undervisning og vurdering

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER Rettleiing ved handsaming av klage i grunnskulen

STANDPUNKTKARAKTER Rettleiing ved handsaming av klage i grunnskulen STANDPUNKTKARAKTER 2017 Rettleiing ved handsaming av klage i grunnskulen 2 Innhald 1. INNLEIING... 3 Klagefrist... 3 Informasjons- og rettleiingsplikta til skulen... 3 Skjema... 4 Om sluttvurderinga fastsetjing

Detaljer

Skjemaer med veiledning til skolen/rektor

Skjemaer med veiledning til skolen/rektor Klage på karakterer Skjemaer med veiledning til skolen/rektor Gjelder Skjema for bruk av klage på standpunktkarakter i fag/manglende standpunktkarakter Skjema for bruk av klage på standpunktkarakter i

Detaljer

Sentrale paragrafar i Forskrift til opplæringslova: Kapittel 5. Klage på vurdering

Sentrale paragrafar i Forskrift til opplæringslova: Kapittel 5. Klage på vurdering Sentrale paragrafar i Forskrift til opplæringslova: Kapittel 5. Klage på vurdering (Opplæringslova 2-3 tredje ledd, 3-4 første ledd, 4A-4 femte ledd) 5-1. Kva det kan klagast på Det kan klagast på standpunktkarakterar,

Detaljer

Bakgrunn 1. I sak T-12/13 Haram vgs Utviklingsplan den vedtok fylkestinget følgjande:

Bakgrunn 1. I sak T-12/13 Haram vgs Utviklingsplan den vedtok fylkestinget følgjande: saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 21.10.2013 62606/2013 Nirmalaraj Selvakumarasamy Saksnr Utval Møtedato Plannemnd for byggjeprosjekt 08.11.2013 Utdanningsutvalet 11.11.2013 Fylkesrådmannens

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER 2017

STANDPUNKTKARAKTER 2017 Fylkesmannen i Rogaland STANDPUNKTKARAKTER 2017 Rettleiing ved behandling av klage i grunnskolen 1 1 Innhald 1. INNLEIING... 2 Klagefrist... 2 Informasjons- og rettleiingsplikta til skolen... 2 Skjema...

Detaljer

Fravær fra pliktig grunnskoleopplæring - rutiner for registrering og dokumentering

Fravær fra pliktig grunnskoleopplæring - rutiner for registrering og dokumentering BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Rundskriv Rundskriv nr.: 37/2010 Dato: 17. august 2010 Saksnr.: 201000011-37 Saksbehandler: OLHG Emnekode: SARK-20 Til skoler med ungdomstrinnselever

Detaljer

Faste medlemer som møtte: Namn Funksjon Representerer Anne Dyb Liaaen Leiar H Steve Runar Kalvøy Medlem FRP Eva Mariann Vinje Aurdal Medlem AP

Faste medlemer som møtte: Namn Funksjon Representerer Anne Dyb Liaaen Leiar H Steve Runar Kalvøy Medlem FRP Eva Mariann Vinje Aurdal Medlem AP Møteprotokoll Utval: Plannemnd for byggjeprosjekt Møtestad: Kristiansund videregående skole Dato: 30.04.2014 Tid: 10:30 Protokoll nr: 4/2014 Faste medlemer som møtte: Namn Funksjon Representerer Anne Dyb

Detaljer

Revidert utviklingsplan Gjermundnes vidaregåande skule

Revidert utviklingsplan Gjermundnes vidaregåande skule saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 23.10.2017 129293/2017 Páll Björgvinsson Saksnr Utval Møtedato Plannemnd for byggjeprosjekt 06.11.2017 Utdanningsutvalet 13.11.2017 Fylkesrådmannens tilråding

Detaljer

Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet

Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 15.03.2017 36475/2017 Laila H. T. Nielsen Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 23.03.2017 Tilbod som ikkje vert sett i gang 2017/2018 Bakgrunn Fylkesrådmannen

Detaljer

Klagebehandling etter forskrift til opplæringsloven kap 5

Klagebehandling etter forskrift til opplæringsloven kap 5 5-1. Kva det kan klagast på Standpunktkarakterar Eksamenskarakterarar Vedtak om ikkje å setja standpunktkarakter Terminkarakter brukt på vitnemålet 1 5-2.Kven som kan klage Elev over 15 år Personar med

Detaljer

Saksnr Utval Møtedato PN-01/12 Plannemnd for byggjeprosjekt

Saksnr Utval Møtedato PN-01/12 Plannemnd for byggjeprosjekt saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 27.01.2012 5531/2012 Per Einar Langseth Saksnr Utval Møtedato PN-01/12 Plannemnd for byggjeprosjekt 07.02.2012 K003 Borgund vgs BT4 RM-fag - Statusrapport

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER 2018

STANDPUNKTKARAKTER 2018 Fylkesmannen i Møre og Romsdal STANDPUNKTKARAKTER 2018 Rettleiing ved behandling av klage i grunnskolen 1 INNHALD 1. INNLEIING... 2 Klagefrist... 2 Informasjons- og rettleiingsplikta til skolen... 2 Digitalt

Detaljer

KONTROLLUTVALET FOR RADØY KOMMUNE MØTEUTSKRIFT

KONTROLLUTVALET FOR RADØY KOMMUNE MØTEUTSKRIFT Radøy kommune KONTROLLUTVALET FOR RADØY KOMMUNE MØTEUTSKRIFT Møtedato: 10.02.2015 Stad: Kommunehuset Kl.: 09.00 12.35 Tilstades: Arild Tveranger leiar, Astrid Nordanger nestleiar, Jan Tore Hvidsten, Oddmund

Detaljer

Ny Ålesundstruktur. Utbygging av de vidaregåande skolane mot 2025

Ny Ålesundstruktur. Utbygging av de vidaregåande skolane mot 2025 Ny Ålesundstruktur Utbygging av de vidaregåande skolane mot 2025 Initiering Fylkeskommunen Politisk ynskje om utviklingsplanar på alle vgs. Elevtalsauke i Ålesund. Sprengt kapasitet på alle vg skolane

Detaljer

Geir Løkhaug, Cecilie K. Buaas, Laila T. Nielsen. Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet Yrkesopplæringsnemnda

Geir Løkhaug, Cecilie K. Buaas, Laila T. Nielsen. Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet Yrkesopplæringsnemnda saksframlegg Dato: Referanse: Våre saksbehandlarar: 08.03.2019 9461/2019 Geir Løkhaug, Cecilie K. Buaas, Laila T. Nielsen Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 19.03.2019 Yrkesopplæringsnemnda 19.03.2019

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER 2017

STANDPUNKTKARAKTER 2017 Fylkesmannen i Møre og Romsdal STANDPUNKTKARAKTER 2017 Rettleiing ved behandling av klage i grunnskolen 1 INNHALD 1. INNLEIING... 2 Klagefrist... 2 Informasjons- og rettleiingsplikta til skolen... 2 Digitalt

Detaljer

Møteinnkalling. Side1. Utval: Yrkesopplæringsnemnda Møtestad: 102 Fylkeshuset i Molde Dato: 22.05.2014 Tid: 10:30

Møteinnkalling. Side1. Utval: Yrkesopplæringsnemnda Møtestad: 102 Fylkeshuset i Molde Dato: 22.05.2014 Tid: 10:30 Møteinnkalling Utval: Yrkesopplæringsnemnda Møtestad: 102 Fylkeshuset i Molde Dato: 22.05.2014 Tid: 10:30 Forfall skal meldast til utvalssekretær Ann Torill Vaksvik, tlf 71 25 88 56 eller politikk@mrfylke.no,

Detaljer

RETNINGSLINJER FOR VURDERING I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING

RETNINGSLINJER FOR VURDERING I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING Dok.id.: 2.1.1.2.3.8 VP-S-Retningslinjer for vurdering Skrevet av: Anne Fjellanger Godkjent av: Bjørn Inge Thomasjord Versjon: 1.00 Gjelder fra: 12.08.2014 Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr: 1 av 10

Detaljer

EVALUERING AV FORSØK MED ANONYME PRØVER 2013

EVALUERING AV FORSØK MED ANONYME PRØVER 2013 HORDALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelinga Arkivsak 200903324-51 Arkivnr. 520 Saksh. Farestveit, Linda Saksgang Møtedato Opplærings- og helseutvalet 17.09.2013 EVALUERING AV FORSØK MED ANONYME PRØVER

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER Rettleiing ved handsaming av klage i grunnskulen

STANDPUNKTKARAKTER Rettleiing ved handsaming av klage i grunnskulen STANDPUNKTKARAKTER 2018 Rettleiing ved handsaming av klage i grunnskulen Oppdatert pr. 20. januar 2018 2 Innhald 1. INNLEIING... 3 Klagefrist... 3 Informasjons- og rettleiingsplikta til skulen... 3 Skjema...

Detaljer

Rogaland fylkeskommune. Opplæringsavdelingen

Rogaland fylkeskommune. Opplæringsavdelingen Rogaland fylkeskommune Opplæringsavdelingen Fylkeskommunale retningslinjer for vurdering 2010 2 FORORD Formålet med disse fylkeskommunale retningslinjene om vurdering er todelt: For det første skal de

Detaljer

Kvam herad. Arkiv: N-132 Objekt:

Kvam herad. Arkiv: N-132 Objekt: Kvam herad Sakspapir SAKSGANG Styre, utval, komite m.m. Møtedato Saksnr Sakshands. Tenesteutvalet 26.10.2009 022/09 MGAK Kvam formannskap 27.10.2009 051/09 MGAK Kvam heradsstyre 10.11.2009 096/09 MGAK

Detaljer

EKSAMEN 2018 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT

EKSAMEN 2018 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT EKSAMEN 2018 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT Kursrekke for faglærere, skoleledere og sensorer skoleåret 2017/2018 Eksamen og vurdering Eksamen 2018 - kursrekke 1. samling tirsdag 31. oktober

Detaljer

Eksamen og vurdering 2016

Eksamen og vurdering 2016 Eksamen og vurdering 2016 Kursrekke for faglærere og sensorer skoleåret 2015/2016 Fagavdeling for barnehage og skole Eksamen 2016 - kursrekke 1. samling torsdag 15. oktober 08.30 11.30 Generelt om eksamen

Detaljer

Endringar i studentreglementet for Fagskolane i Hordaland

Endringar i studentreglementet for Fagskolane i Hordaland OPPLÆRINGSAVDELINGA Arkivnr: 2014/2-69 Saksbehandlar: Adeline Berntsen Landro Saksframlegg Saksgang Utval Saknr. Møtedato Hordaland fagskulestyre 27.01.2015 Endringar i studentreglementet for Fagskolane

Detaljer

Planprogram for Regional delplan for folkehelse - endeleg vedtak

Planprogram for Regional delplan for folkehelse - endeleg vedtak saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 14.12.2012 76302/2012 Sigri Spjelkavik Saksnr Utval Møtedato U-10/13 Fylkesutvalet 28.01.2013 Planprogram for Regional delplan for folkehelse - endeleg

Detaljer

Varsel om tilsyn med Lærdal kommune. Lærdalsøyri skule sitt arbeid med elevane sitt psykososiale miljø og pålegg om innsending av dokumentasjon

Varsel om tilsyn med Lærdal kommune. Lærdalsøyri skule sitt arbeid med elevane sitt psykososiale miljø og pålegg om innsending av dokumentasjon Sakshandsamar: Lill Mona Solberg Vår dato Vår referanse Telefon: 57643105 24.06.2013 2013/2729 - E-post: fmsflms@fylkesmannen.no Dykkar dato Dykkar referanse Lærdal kommune Postboks 83 6886 Lærdal Varsel

Detaljer

Eksamen 2013. 04.03.2013 Fagavdeling barnehage og skole 1

Eksamen 2013. 04.03.2013 Fagavdeling barnehage og skole 1 Eksamen 2013 1. Hjelpemidler m.m 2. Forebygging av klager på karakterer på formelt grunnlag 3. Individuell vurdering standpunkt og eksamen 4. Muntlig eksamen - oppsett 5. Extens, Itslearning, PGS, PAS

Detaljer

Handlingsprogram 2016 og rapportering Kompetanse

Handlingsprogram 2016 og rapportering Kompetanse saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 21.01.2016 3917/2016 Rune Solenes Opstad Saksnr Utval Møtedato UD 2/16 Utdanningsutvalet 04.02.2016 Fylkesrådmannens tilråding 17.02.2016 Fylkesutvalet

Detaljer

STIMULERINGSMIDLAR FOR 2013

STIMULERINGSMIDLAR FOR 2013 HORDALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelinga Fagopplæringskontoret Arkivsak 201206348-10 Arkivnr. 545 Saksh. Isdal, Sigrid Saksgang Yrkesopplæringsnemnda Opplærings- og helseutvalet Møtedato 09.04.2013

Detaljer

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring I. Generelle føresegner 3-1. Rett til vurdering Elevar i offentleg grunnskoleopplæring og elevar, lærlingar og lærekandidatar

Detaljer

Saksnr Utval Møtedato Samferdselsutvalet 01.06.2016 Fylkesrådmannens tilråding Fylkesutvalet 27.06.2016 Fylkestinget 12.10.2015

Saksnr Utval Møtedato Samferdselsutvalet 01.06.2016 Fylkesrådmannens tilråding Fylkesutvalet 27.06.2016 Fylkestinget 12.10.2015 saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 18.05.2016 35308/2016 Åge Ødegård Saksnr Utval Møtedato Samferdselsutvalet 01.06.2016 Fylkesrådmannens tilråding Fylkesutvalet 27.06.2016 Fylkestinget 12.10.2015

Detaljer

Revidert august 2015 RETNINGSLINJER FOR INDIVIDUELL VURDERING HAUGESUND TOPPIDRETTSGYMNAS

Revidert august 2015 RETNINGSLINJER FOR INDIVIDUELL VURDERING HAUGESUND TOPPIDRETTSGYMNAS RETNINGSLINJER FOR INDIVIDUELL VURDERING HAUGESUND TOPPIDRETTSGYMNAS 1 FORORD Retningslinjer for vurdering bygger på kapittel 3 i forskrift til friskolelova og gjelder hele løpet i videregående opplæring.

Detaljer

Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet

Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 19.04.2018 51046/2018 Rose Mari Skarset Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 14.05.2018 Ressursar til helsesøstertenesta Bakgrunn I samband med sak UD

Detaljer

Ditt val! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Ditt val! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Ditt val! Vidaregåande opplæring 2007 2008 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og handverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medium og kommunikasjon Naturbruk

Detaljer

Velkommen til fagdag om standpunktvurdering VGS. Molde 2. februar 2017

Velkommen til fagdag om standpunktvurdering VGS. Molde 2. februar 2017 Velkommen til fagdag om standpunktvurdering VGS Molde 2. februar 2017 Innleiing - Bakgrunn for fagdagen 10:00-11:00 - Kva veit vi om status i fylket? - Kort regelverksgjennomgang v/ Fylkesmannen i M &

Detaljer

Oppmoding om uttale - Hordaland Privatgymnas AS - søknad etter friskulelova

Oppmoding om uttale - Hordaland Privatgymnas AS - søknad etter friskulelova OPPLÆRINGSAVDELINGA Arkivnr: 2015/5369-4 Saksbehandlar: Sunniva Schultze-Florey Saksframlegg Saksgang Utval Saknr. Møtedato Opplærings- og helseutvalet 18.08.2015 Fylkesutvalet 27.08.2015 Oppmoding om

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER Rettleiing ved handsaming av klage i grunnskulen

STANDPUNKTKARAKTER Rettleiing ved handsaming av klage i grunnskulen STANDPUNKTKARAKTER 2019 Rettleiing ved handsaming av klage i grunnskulen Oppdatert pr. januar 2019 2 Innhald 1. INNLEIING... 3 Klagefrist... 3 Informasjons- og rettleiingsplikta til skulen... 4 Skjema...

Detaljer

Skuleåret 2017/2018.

Skuleåret 2017/2018. Skuleåret 2017/2018 www.fylkesmannen.no/oppland Innhald Innleiing... 3 Kva kan du klage på?... 3 Kven kan klage på karakter?... 3 Når er klagefristen?... 3 Før du klagar... 3 Korleis klagar du?... 3 Kva

Detaljer

I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv):

I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv): VEDLEGG 1 I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv): 2-12 tredje ledd skal lyde: For private grunnskolar

Detaljer

Klage på standpunktkarakter

Klage på standpunktkarakter Klage på standpunktkarakter Elevens navn: Klagerens navn: Adresse: Fødselsnr. Trinn: Fag: Karakter høsttermin: Standpunktkarakter: Begrunnelse for klage: ( Her skal det kun en kort saklig redegjørelse

Detaljer

MØTEINNKALLING. Vi ber om at forfall vert meldt til servicekontoret/utvalssekretær på telefon 700 58 700.

MØTEINNKALLING. Vi ber om at forfall vert meldt til servicekontoret/utvalssekretær på telefon 700 58 700. VOLDA KOMMUNE Utvalg: Valnemnda Møtestad: 1. etg., Volda samfunnshus Dato: 30.01.2014 Tid: 16:00 MØTEINNKALLING Medlemar som er ugilde i ei sak vert bedne om å gje melding, slik at varamedlemar kan bli

Detaljer

Forskrift til opplæringslova

Forskrift til opplæringslova Forskrift til opplæringslova Fastsett av Kunnskapsdepartementet 23. juni 2006 med heimel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) 1 3, 2 2 første og femte

Detaljer

RETTLEIAR TIL UTFYLLING AV ENKELTVEDTAKET

RETTLEIAR TIL UTFYLLING AV ENKELTVEDTAKET Ikkje offentleg jf. Forvaltningslova 13 Skulens navn RETTLEIAR TIL UTFYLLING AV ENKELTVEDTAKET Namnet til eleven Adresse Dato: VEDTAK OM SPESIALUNDERVISNING SKULEÅRET Namnet til eleven: Født: Utdanningsprogram:

Detaljer

Dykkar ref: Dykkar dato: Vår ref: Vår saksbehandlar: Vår dato: 58345/2013/A40 Jane Anita Aspen, 71 25 87 75 29.09.2013

Dykkar ref: Dykkar dato: Vår ref: Vår saksbehandlar: Vår dato: 58345/2013/A40 Jane Anita Aspen, 71 25 87 75 29.09.2013 Dei Vidaregåande skolane Lærarorganisasjonane Opplæringskontora Landsorganisasjonen Næringslivets hovedorganisasjon - Dykkar ref: Dykkar dato: Vår ref: Vår saksbehandlar: Vår dato: 58345/2013/A40 Jane

Detaljer

Kompetanseutvikling - 2009/2010 (budsjettåret 2009 - vgo)

Kompetanseutvikling - 2009/2010 (budsjettåret 2009 - vgo) rundskriv nr 5/09 Frå: Utdanningsavdelinga Til: Dei vidaregåande skolane Dato: Ref: 16.03.2009 MR 9146/2009/040 Kompetanseutvikling - 2009/2010 (budsjettåret 2009 - vgo) Fylkesutdanningsdirektøren meiner

Detaljer

Faste medlemer som ikkje møtte: Namn Funksjon Representerer Torgeir Dahl Medlem H

Faste medlemer som ikkje møtte: Namn Funksjon Representerer Torgeir Dahl Medlem H Møteprotokoll Utval: Utdanningsutvalet Møtestad: Møterom, Tøndergård skole, Molde Dato: 31.03.2016 Tid: 10:30 Protokoll nr: 3/2016 Faste medlemer som møtte: Namn Funksjon Representerer Bjarne Storfold

Detaljer

-Ein tydeleg medspelar. Ålesund kommune 2015

-Ein tydeleg medspelar. Ålesund kommune 2015 Ålesund kommune 2015 Møre og Romsdal fylkeskommune, plan og analyseavdelinga, november 2015 Innhald Demografi Slide 3: Sårbarheitsindikatorar, kart Slide 4: Folketalsveksten i Møre og Romsdal, kart Slide

Detaljer

GLOPPEN KOMMUNE ADMINISTRASJONSUTVALET

GLOPPEN KOMMUNE ADMINISTRASJONSUTVALET ADMINISTRASJONSUTVALET MØTEINNKALLING Møtedato: 03.09.2015 Møtestad: Heradshuset Møtetid: Kl. 16:00 Merk deg møtetidspunktet! Den som har lovleg forfall, eller er ugild i nokon av sakene, må melde frå

Detaljer

Møteinnkalling. Side1. Utval: Plannemnd for byggjeprosjekt Møtestad: Møterom 100 Fylkeshuset i Molde Dato: Tid: 10:30

Møteinnkalling. Side1. Utval: Plannemnd for byggjeprosjekt Møtestad: Møterom 100 Fylkeshuset i Molde Dato: Tid: 10:30 Møteinnkalling Utval: Plannemnd for byggjeprosjekt Møtestad: Møterom 100 Fylkeshuset i Molde Dato: 26.02.2014 Tid: 10:30 Forfall skal meldast til utvalssekretær Ann Torill Vaksvik tlf. 71 25 88 56 eller

Detaljer

-Ein tydeleg medspelar. Haram kommune 2015

-Ein tydeleg medspelar. Haram kommune 2015 Haram kommune 2015 Møre og Romsdal fylkeskommune, plan og analyseavdelinga, november 2015 Innhald Demografi Slide 3: Sårbarheitsindikatorar, kart Slide 4: Folketalsveksten i Møre og Romsdal, kart Slide

Detaljer

PROSJEKT BRYGGEN. RETNINGSLINJER FOR TILSKOT

PROSJEKT BRYGGEN. RETNINGSLINJER FOR TILSKOT HORDALAND FYLKESKOMMUNE Kultur- og idrettsavdelinga PROSJEKT BRYGGEN. RETNINGSLINJER FOR TILSKOT 1. Føremål Ordninga gjeld tiltak for sikring og istandsetting av verdsarvstaden Bryggen. Målsettinga er

Detaljer

Tilbod som ikkje blir sett i gang skoleåret

Tilbod som ikkje blir sett i gang skoleåret saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 15.03.2018 39032/2018 Laila H. T. Nielsen Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 22.03.2018 Tilbod som ikkje blir sett i gang skoleåret 2018-2019 Bakgrunn

Detaljer

samt nedsatt karakter i orden/atferd Fylkets maler for vedtak

samt nedsatt karakter i orden/atferd Fylkets maler for vedtak Videregående skoler i Nordland Den åpne skolen Bodø 20 mars 2013 Rundskriv Varsel og vedtak om ikke vurderingsgrunnlag samt nedsatt karakter i orden/atferd Dette rundskrivet erstatter KMA 37-2011 Fra og

Detaljer

Retningsliner for lokalt gitt munnleg eksamen og munnleg-praktisk eksamen i Møre og Romsdal fylkeskommune

Retningsliner for lokalt gitt munnleg eksamen og munnleg-praktisk eksamen i Møre og Romsdal fylkeskommune rundskriv nr. 5/15 Frå: Utdanningsavdelinga Til: Dei vidaregåande skolane i Møre og Romsdal Dei private vidaregåande skolane i Møre og Romsdal Dato: Ref: 29.01.2015 6082/2015/062 - Retningsliner for lokalt

Detaljer

Kystekspressen - Hurtigbåtsamarbeid fylkeskryssande rute

Kystekspressen - Hurtigbåtsamarbeid fylkeskryssande rute saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 20.01.2016 3743/2016 Magne Hanestadhaugen Saksnr Utval Møtedato Samferdselsutvalet Kystekspressen - Hurtigbåtsamarbeid fylkeskryssande rute Bakgrunn Problemstilling

Detaljer

Saksnr Utval Møtedato Fylkesutvalet 25.03.2014 Fylkestinget 07.04.2014

Saksnr Utval Møtedato Fylkesutvalet 25.03.2014 Fylkestinget 07.04.2014 saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 10.03.2014 14659/2014 Henny Margrethe Haug Saksnr Utval Møtedato Fylkesutvalet 25.03.2014 Fylkestinget 07.04.2014 Ny pensjonsordning for folkevalde frå

Detaljer

Årsmelding 2011-2012 Austevoll maritime fagskule 2-årig maritim fagskule : Skipsoffisersutdanning- nautikk

Årsmelding 2011-2012 Austevoll maritime fagskule 2-årig maritim fagskule : Skipsoffisersutdanning- nautikk Årsmelding 2011-2012 Austevoll maritime fagskule 2-årig maritim fagskule : Skipsoffisersutdanning- nautikk Årsmeldinga frå Austevoll maritime fagskule gjev ein oppsummering av dei viktigaste funna i student

Detaljer

RAMMEAVTALE Hordaland Fylkeskommune og Fjord Norge AS

RAMMEAVTALE Hordaland Fylkeskommune og Fjord Norge AS S-200504339-4/135.3 RAMMEAVTALE og Som del av denne avtalen følgjer: Vedlegg l: Samarbeidavtale med spesifikasjon av tilskot. 1. Definisjonar Tenestar knytt til tilskot: Som nemnt i punkt 3.1 og vedlegg

Detaljer

Ottar Bjørkedal Eid vgs

Ottar Bjørkedal Eid vgs Prosjekt "betre formidlingsprosess til opplæring i bedrift" av Ottar Bjørkedal Eid vgs Loen 05.11.08 Kven har delteke i prosjektet? Alle elevane som skal ut i lære, frå vg2 sal, service og tryggleik våren

Detaljer

Nissedal kommune. Formannskapet. Møteinnkalling. Utval: Møtestad: Kommunehuset Dato: 02.10.2014 Tidspunkt: 13:00

Nissedal kommune. Formannskapet. Møteinnkalling. Utval: Møtestad: Kommunehuset Dato: 02.10.2014 Tidspunkt: 13:00 Nissedal kommune Møteinnkalling Formannskapet Utval: Møtestad: Kommunehuset Dato: 02.10.2014 Tidspunkt: 13:00 Forfall skal meldast på tlf. 35 04 84 00. Varamedlemmer møter berre ved særskilt innkalling.

Detaljer

Ny vurdering av tilbod som ikkje vert sett i gang skoleåret 17/18 (UD-12/17)

Ny vurdering av tilbod som ikkje vert sett i gang skoleåret 17/18 (UD-12/17) saksframlegg Dato: Referanse Vår saksbehandlar: 28.04.2017 54223/2017 Laila H. Tretnes Nielsen Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 11.05.2017 Ny vurdering av tilbod som ikkje vert sett i gang skoleåret

Detaljer

ULSTEIN KOMMUNE Politisk sekretariat

ULSTEIN KOMMUNE Politisk sekretariat ULSTEIN KOMMUNE Politisk sekretariat Møre og Romsdal fylkeskommune Att. Utdanningsavdelinga v/ståle Solgard Fylkeshuset 6404 MOLDE Saksnr Løpenr Dato 2014/409 9233/2014 26.09.2014 MELDING OM VEDTAK UTVIKLINGSPLANAR

Detaljer

STANDPUNKTKARAKTER 2016

STANDPUNKTKARAKTER 2016 Fylkesmannen i Aust- og Vest-Agder STANDPUNKTKARAKTER 2016 Veiledning ved behandling av klage i grunnskolen 1 Innhold 1. INNLEDNING... 2 Klagefrist... 2 Informasjons- og veiledningsplikten til skolen...

Detaljer

Faste medlemer som ikkje møtte: Namn Funksjon Representerer Pål Farstad Medlem V Åge Austheim Medlem FRP Ina Beate Giske Medlem FRP

Faste medlemer som ikkje møtte: Namn Funksjon Representerer Pål Farstad Medlem V Åge Austheim Medlem FRP Ina Beate Giske Medlem FRP Møteprotokoll Utval: Utdanningsutvalet Møtestad: Herøy vidaregåande skule Dato: 25.04.2012 Tid: 10.00 15:35 Protokoll nr: 3/12 Faste medlemer som møtte: Namn Funksjon Representerer Bjarne Storfold Elde

Detaljer