FAKTA OM TANZANIA. For ungdomsskolen TANZANIA TANZANIA
|
|
- Charlotte Thoresen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 FAKTA OM TANZANIA For ungdomsskolen TANZANIA Hovedstad: Dodoma Størrelse: km² Innbyggertall: 48 millioner Språk: Swahili og engelsk (offisielle språk) i tillegg til mange lokale språk Religion: Kristendom (30 prosent), islam (35 prosent), og tradisjonell religion (35 prosent) Myntenhet: Tanzaniansk shilling Nasjonaldag: 26. april KILIMANJARO Mwanza Arusha DODOMA TANZANIA Dar es Salaam
2 2 FAKTA OM TANZANIA BAKGRUNNSINFORMASJON OM TANZANIA GEOGRAFI Tanzania er et nokså stort (nesten tre ganger større enn Norge) land på Afrikas østkyst. Det grenser til Kenya og Uganda i nord, Rwanda, Burundi og den Demo kratiske Republikken Kongo i vest og Zambia, Malawi og Mosambik i sør. I øst ligger Indiahavet. Det sentrale området i Tanzania er et stort platå med savanner og jordbruksland. Her finner vi hovedstaden Dodoma. Andre store byer er Dar-es-Salaam (tidligere hovedstad) og Mwanza. 80 prosent av tanzanianerne bor på landsbygda. Afrikas høyeste fjell, Kilimanjaro, ligger lengst nord i Tanzania. I vest finner vi Afrikas største innsjø, Viktoriasjøen. På kysten ble historien preget av handel over det indiske hav, både med arabere, persere og euro peere. Swahilikulturen utviklet seg som en egen sivilisasjon fra det 12. til det 15. århundre. Den arabiske handelsvirksomheten ble ødelagt etter portugisernes invasjon på 1500-tallet. Araberne drev bort portugiserne igjen på 1700-tallet. I kolonitiden på slutten av 1800-tallet ble Tangayika (fastlandsdelen av det nåværende Tanzania) underlagt Tyskland som et protektorat i Kolonimakten tvang befolkningen inn i en pengeøkonomi, og påla dem å dyrke varer (særlig bomull) som det var behov for i Europa. Etter Tysklands tap i 1. verdenskrig ble Tanzania overdratt Storbritannia som mandatområde. KLIMA Tanzania har varmt og fuktig klima på kysten, og mer temperert klima i den sentrale delen av landet. I de høye fjellene kan temperaturen bli lav, spesielt om natten. Det er to regntider i Tanzania, fra mars til mai og fra november til januar (denne er noe lettere). HISTORIE Den tanzanianske befolkningen stammer fra bantutalende folk som trolig kom nordfra ved begynnelsen av vår tidsregning. Menneskene levde i små og spredte lokalsamfunn som drev med jordbruk og husdyrhold. De første valgene i landets historie ble holdt på slutten av 1950-tallet, og 9. desember 1961 ble Tangayika selvstendig. 26. april 1964 opprettet Zanzibar og Tangayika en union med navnet Tanzania. Julius Nyerere ble president for den forente republikken, mens Zanzibars president, Abeid Karume, ble visepresident. På begynnelsen av 1990-tallet endret Tanzania grunnloven og innførte flerpartisystem. Flere partier deltok i valgene høsten 1995.
3 3 FAKTA OM TANZANIA FORTSETTELSE PÅ BAKGRUNNSINFORMASJON OM TANZANIA ØKONOMI OG SAMFUNN Tanzania regnes som et av verdens fattigste og mest bistandsavhengige land, uten store naturressurser. Tanzania er et jordbruksland (80 prosent sysselsettes innen denne næringen), og økonomien er svært avhengig av landbruket. Turistnæringen har hatt en betydelig vekst, og nasjonalparkene Serengeti, Ngorongoro og Kilimanjaro har dannet grunnlag før økt turisme. 68 prosent av befolkningen lever under fattigdomsgrensen på under en dollar om dagen. 1,5 millioner mennesker er smittet av HIV/aids, men det har ikke vært økning i antall smittede de siste årene. Forventet levealder er nå 61 år. KULTUR OG RELIGION På fastlandet er befolkningen hovedsaklig bantufolk, og 95 prosent av befolkningen taler forskjellige bantuspråk. Ca 30 prosent er kristne og ca 35 prosent er muslimer. I tillegg finnes det minoriteter av buddhister, hinduister og lokale, tradisjonelle religioner. Tanzanias folkemusikk har ulike musikalske særtrekk i de forskjellige regionene av landet. Felles for alle er at sang, dans og spill oppfattes som en enhet. Trommer i mange ulike former og størrelser er et av de viktigste instrumentene. Kilde: Wikipedia, Store Norske
4 4 FAKTA OM TANZANIA SOS-BARNEBYEN I MWANZA, TANZANIA DET FINNES I DAG TRE SOS-BARNEBYER I TANZANIA. MWANZA ER TANZANIAS NEST- STØRSTE BY, OG HER ER SOS-BARNEBYER I GANG MED Å BYGGE EN NY BARNEBY SOM VIL LIGGE VED BREDDEN AV VICTORIASJØEN. BARNA VIL BEGYNNE Å FLYTTE INN HØSTEN 2015, MEN DEN OFFISIELLE ÅPNINGEN BLIR I HVORFOR SKAL VI HJELPE? Tanzania er et av verdens fattigste land, med en gjenn om snittsinntekt per innbygger på 280 kroner per måned. Det bor 48 millioner innbyggere i Tanzania, og av disse lever 68 prosent under fattigdomsgrensen på en dollar om dagen. Mer enn 1,5 millioner mennesker er smittet av hiv, og på grunn av dette tror man at antallet foreldreløse barn kommer til å øke veldig de neste årene. Allerede nå er det over 3 millioner foreldreløse barn i Tanzania. 1 million av disse er foreldreløse som følge av hiv og aids. Den gjennomsnittlige levealderen er på 61 år. Barnedødligheten er også alarmerende høy på grunn av lidelser som malaria, diaré, anemi og underernæring. Det er derfor stort behov for hjelp til disse sårbare barna. SOS-barnebyer arbeider for å gi barn et trygt hjem ved å styrke deres egen familie eller gi dem en ny familie i en SOS-barneby. Vi bygger også skole og barnehage, i tillegg til at vi pusser opp den lokale skolen med plass til 1000 elever. Utdanning er viktig for å bekjempe fattigdom og det er mangel på gode skoler i dette området. Mange trenger medisiner og legehjelp, og gjennom SOS-familieprogram kan vi hjelpe mange familier som har det vanskelig. SOS-BARNEBYEN I MWANZA SOS-barnebyen vil bestå av 12 familiehus med plass til 120 barn. SOS-barnehage for 100 barn i alderen 3-6 år. SOS-skole for 490 elever i alderen 6-14 år. Oppussing av den lokale Igelegele public school for 1000 elever. SOS-medisinsk senter som kan hjelpe 4800 barn og voksne årlig. SOS-familieprogram, har allerede startet og vil ved full kapasitet hjelpe 1200 barn og deres familie.
5 5 FAKTA OM TANZANIA EN TRYGG FAMILIE TIL MARTIN MARTIN HAR ALDRI KJENT FORELDRENE SINE. HAN ER ET AV BARNA SOM HAR FÅTT EN NY FAMILIE OG EN TRYGG OPPVEKST I SOS-BARNEBYEN I ARUSHA I TANZANIA. Martin har ingen minner om foreldrene sine. Han husker så vidt bestemoren, som han bodde hos da han var veldig liten. Han husker at han ofte var sulten og at insekter plaget ham og ga ham vonde sår. Tre år gammel ble Martin forlatt av bestemoren, og de sosiale myndighetene tok ham med til SOS-barnebyen i Arusha. Nå er han en trygg skolegutt med en omsorgsfull mor og ni søsken i barnebyen.
6 6 FAKTA OM TANZANIA OPPGAVER LØSNINGER FINNER DU BAKERST I HEFTET 1) Hvilke ulike klimasoner har Tanzania? 2) Hvordan kan det ha seg at landet har flere ulike klimasoner? 3) Tanzania er spesielt kjent for et fjell og en innsjø. Hva heter disse og hva er særegent ved dem? KOMPETANSEMÅL I GEOGRAFI: Fortelle om naturgrunnlaget med vekt på ( ) vær, klima og vegetasjon og drøfte sammenhenger mellom natur og samfunn. 4) Hvilken kolonimakt regjerte i Tanzania på slutten av 1800-tallet? 5) Når ble landet selvstendig? 6) Gå inn på Youtube og se denne filmsnutten: Hvorfor tror du dette møtet har blitt så kjent? KOMPETANSEMÅL I HISTORIE: Gjør rede for imperialisme og gi eksempler på avkolonisering. 7) Finn ut hvor mange barnebyer det finnes i Tanzania (bruk SOS-Barnebyers hjemmeside). 8) Hvor i Tanzania befinner de seg? Merk av på kartet ved siden av. 9) Merk av Victoriasjøen. 10) Hvilken etnisk folkegruppe utgjør den største i byen Mwanza? KOMPETANSEMÅL I GEOGRAFI: Lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovedtrekk i verden og sammenlikne ulike land og regioner.
7 7 FAKTA OM TANZANIA OPPGAVER 11) Bruk søkemotoren til Det store norske leksikon og søk på «Afrika økonomi og næringsliv». Hva tror du kilden mener med at Afrika er et sammensatt kontinent? 12) Hvordan har koloniseringen av Afrika påvirket utviklingen og økonomien i dagens Afrika i følge denne kilden? 13) Hva slags type avhengighetsforhold har de afrikanske landene hatt til USA og Europa etter at de fikk tilbake sin selvstendighet? 14) Det nevnes også at politisk ustabilitet og vanstyre har vært en årsak til den mangelfulle utviklingen i Afrika. Hvordan tror du den Kalde Krigen mellom de to supermaktene USA og Sovjetunionen har kunnet fremme kriger i Afrika? 15) Hvordan har Hiv/Aids vært med på å hemme utviklingen i Afrika? 16) Hvilket forhold har Norge hatt til Tanzania siden 1970-årene? 17) Finn mer ut om Tanzanias u-hjelp fra Norge ved å google Afrika utvikling Tanzania Norge. Når du har valgt en kilde, skal du forklare hvorfor det er en troverdig kilde, hvorfor du valgte nettopp den kilden framfor de andre, for så å skrive ned noen punkter rundt bistandsarbeidet i Tanzania og dets utfordringer. KOMPETANSEMÅL I SAMFUNNSKUNNSKAP: Utforske hva som kreves for at samfunn skal kunne fortsette å eksistere og sammenligne to eller flere samfunn. KOMPETANSEMÅL I HISTORIE: Lage spørsmål om sentrale internasjonale konflikter på 1900-tallet og i vårt eget århundre, formulere årsaksforklaringer og diskutere konsekvenser av konfliktene (her den Kalde Krigen). GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER I SAMFUNNSFAG: Å bruke digitale verktøy i samfunnsfag innebærer å kunne søke etter informasjon, utforske nettsteder, bruke kildekritikk og nettvett og velge ut relevant informasjon om faglige tema.
8 8 FAKTA OM TANZANIA OPPGAVER Tanzanias befolkning består av mer enn 120 etniske grupper. Disse gruppene har sitt utspring i de ulike stammene som levde i regionene rundt Tanzania for hundrevis av år siden. 18) Hva er Tanzanias offisielle språk? 19) Finn ut navnene på noen av de ulike minoritetsgruppene i Tanzania. 20) Bantu er en generell betegnelse på mer enn 400 ulike etniske grupper i Afrika. De har ett felles språk; bantu-språket. Les artikkelen og/eller og finn ut hvordan denne folkegruppen har blitt diskriminert. 21) Gå inn på A. Hvem er det som snakker og i hva slags forum er han? B. Lytt til aksenten og beskriv dens særegenheter. C. Hvorfor mener han at Afrika kan «mate verden»? D. Hva trenger Afrika for å bli verdens matkammer? KOMPETANSEMÅL I SAMFUNNSKUNNSKAP: Drøfte menneskeverd, rasisme og diskriminering i et historisk og nåtidens perspektiv ( ) KOMPETANSEMÅL I ENGELSK: Beskrive situasjonen til noen urfolk i engelskspråklige land. Gjenkjenne noen regionale aksenter fra engelskspråklige land.
9 9 FAKTA OM TANZANIA LØSNINGER 1) Hvilke ulike klimasoner har Tanzania? Temperert, subtropisk og tropisk. 2) Hvordan kan det ha seg at landet har flere ulike klimasoner? Pga svært høye fjell. 3) Tanzania er spesielt kjent for et fjell og en innsjø. Hva heter disse og hva er særegent ved dem? Kilimanjaro (verdens nest høyeste fjell) og Victoriasjøen (Afrikas største innsjø og kilden til verdens lengste elv, Nilen) 4) Hvilken kolonimakt regjerte i Tanzania på slutten av 1800-tallet? Storbritannia. 5) Når ble landet selvstendig? ) Gå inn på Youtube og se denne filmsnutten: Hvorfor tror du dette møtet har blitt så kjent? Misjonæren og legen Livingstone hadde forsvunnet inn i dypeste Afrika og vært borte i nesten 15 år. Stanley får i oppdrag å finne han og leter i mange år. Til slutt finner han Dr. Livingstone langt inne i Tanzania der han lever som eneste hvite mann sammen med afrikanerne. Dr. Livingstone ble møtt med følgende utsagn: Dr. Livingstone, I presume? Uttalelsen har blitt så kjent blant annet fordi den er så enkel og selvklar. Selvfølgelig var det misjonæren Stanley møtte, det var jo ingen andre hvite mennesker i de områdene. Ingen andre hvite hadde noensinne satt sine føtter så langt inn i Afrika som det doktoren hadde gjort på 1850-tallet. 7) Finn ut hvor mange barnebyer det finnes i Tanzania (bruk SOS-Barnebyers hjemmeside) ) Hvilken etnisk folkegruppe utgjør den største i byen Mwanza? Sukuma.
10 10 FAKTA OM TANZANIA LØSNINGER 11) Bruk søkemotoren til Det store norske leksikon og søk på «Afrika økonomi og næringsliv». Hva tror du kilden mener med at Afrika er et sammensatt kontinent? Utviklingen er svært ujevn, landene sør for Sahara har hatt en mye dårligere utvikling enn de nord for Sahara. Noen land har store inntekter fra oljeeksport, industriproduksjon og råvareproduksjon, mens andre land har knapt eksport i det hele tatt. Noen land har svært få naturressurser, mens andre kan være blant de rikeste på naturressurser i verden. 12) Hvordan har koloniseringen av Afrika påvirket utviklingen og økonomien i dagens Afrika i følge denne kilden? Motivasjonen for å kolonisere Afrika var bl.a. å utnytte naturressursene deres, og å skape markeder for de europeiske varene. Slik sett ble Afrika en eksportør av råvarer og importør av ferdigvarer. Det samme gjelder i dag. Denne balansen åpner ikke opp for en tilstrekkelig økonomisk utvikling for Afrika, og derfor har Afrika seilt akterut på det økonomiske markedet. 13) Hva slags type avhengighetsforhold har de afrikanske landene hatt til USA og Europa etter at de fikk tilbake sin selvstendighet? Samferdsel og teknologi var kunnskap som ikke ble overført til den afrikanske befolkningen, slik at når landene ble selvstendige, var de fremdeles avhengige av både penger, kunnskap og teknologi utenifra for å klare å opprettholde den samfunnsutviklingen som koloniherren hadde satt i gang. 14) Det nevnes også at politisk ustabilitet og vanstyre har vært en årsak til den mangelfulle utviklingen i Afrika. Hvordan tror du den Kalde Krigen mellom de to supermaktene USA og Sovjetunionen har kunnet fremme kriger i Afrika? Her bør eleven nevne at mens den ene tok siden til ett land, ville motparten automatisk ta den andre siden. Gjennom å sende våpen og hjelp til landet de støttet, ble krigen opphauset og enda mer voldelig. Det er dette som ble kalt for stedfortrederkriger. 15) Hvordan har Hiv/Aids vært med på å hemme utviklingen i Afrika? I kombinasjon med liten kunnskap om sykdommen, er det ingen medisiner som kurerer aidssyke. Sykdommen har spredd seg raskt fordi folk ikke har kunnet nok om smittefaren. Denne epidemien har fått store sosiale og økonomiske konsekvenser for mange land i Afrika, da enorme mengder av barn har mistet sine forsørgere og landene har mistet vesentlig arbeidskraft.
11 11 FAKTA OM TANZANIA LØSNINGER 17) Finn mer ut om Tanzanias u-hjelp fra Norge ved å google Afrika utvikling Tanzania Norge. Når du har valgt en kilde, skal du forklare hvorfor det er en troverdig kilde, hvorfor du valgte nettopp den kilden framfor de andre, for så å skrive ned noen punkter rundt bistandsarbeidet i Tanzania og dets utfordringer. Her bør eleven først kunne understreke at en statlig nettside eller organisasjon blir brukt som en troverdig kilde. Deretter bør følgende forhold bli nevnt: Landet er relativt fredelig i en ellers urolig region. Tanzania er det landet som mottar mest u-hjelp; 729 mill NOK i Blant de største utfordringene er korrupsjon i mottakerlandet. 18) Hva er Tanzanias offisielle språk? Engelsk og swahili. 19) Finn ut navnene på noen av de ulike minoritetsgruppene i Tanzania. Sukuma, Nyamwesi, Nyakyusa, Haya, Chaga, Bantu. 21) Gå inn på A. Hvem er det som snakker og i hva slags forum er han? Tanzanias president Jakaya M. Kikwete i Davos i Sveits, World Economic Forum. B. Lytt til aksenten og beskriv dens særegenheter. Trykk på konsonantene, uttaler more som mere, mer rulle-r, litt mer hakkete aksent. C. Hvorfor mener han at Afrika kan «mate verden»? De har alle ressursene som er krevd; vann, klima, store landområder. D. Hva trenger Afrika for å bli verdens matkammer? Mer teknologi, økonomiske midler/ressurser. Han nevner også at i dag metter jordbruket i Afrika en familie på to, mens man i Europa metter 130 mennesker på tilsvarende området. Tenk hvis Afrika hadde fått samme kapasitet som Europa, og produsert mat til 130 mennesker i stedet for til to? Da hadde Afrika klart å mette hele verden.
fakta om Blantyre, Malawi
fakta om Blantyre, Malawi For ungdomsskolen MALAWI Hovedstad: Lilongwe Størrelse: 118 484 km², ca 1/3 av Norges størrelse Innbyggertall: 14,9 millioner Språk: Det vanligste språket er chichewa, og engelsk
Detaljerfakta om ngabu, Malawi
fakta om ngabu, Malawi For ungdomsskolen MALAWI Hovedstad: Lilongwe Størrelse: 118 484 km², ca 1/3 av Norges størrelse Innbyggertall: 14,9 millioner Språk: Det vanligste språket er chichewa, og engelsk
DetaljerFAKTA OM TANZANIA TANZANIA TANZANIA
FAKTA OM TANZANIA TANZANIA Hovedstad: Dodoma Størrelse: 945 087 km² Innbyggertall: 48 millioner Språk: Swahili og engelsk (offisielle språk) i tillegg til mange lokale språk Religion: Kristendom (30 prosent),
Detaljerfakta om ngabu, Malawi
fakta om ngabu, Malawi For ungdomsskolen MALAWI Hovedstad: Lilongwe Størrelse: 118 484 km², ca 1/3 av Norges størrelse Innbyggertall: 17,3millioner Språk: Det vanligste språket er chichewa, og engelsk
Detaljerfakta om Blantyre, Malawi
fakta om Blantyre, Malawi MALAWI Hovedstad: Lilongwe Størrelse: 118 484 km², ca 1/3 av Norges størrelse Innbyggertall: 14,9 millioner Språk: Det vanligste språket er chichewa, og engelsk er offisielt språk
Detaljerfakta om ngabu, Malawi
fakta om ngabu, Malawi MALAWI Hovedstad: Lilongwe Størrelse: 118 484 km², ca 1/3 av Norges størrelse Innbyggertall: 14,9 millioner Språk: Det vanligste språket er chichewa, og engelsk er offisielt språk
DetaljerInnhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag
1 Levanger kommune, læreplaner NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag Innhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2 Grunnleggende ferdigheter: - å kunne uttrykke seg muntlig i samfunnsfag - å kunne uttrykke seg skriftlig
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 8. trinn 2015-2016
Årsplan samfunnsfag 8. trinn 2015-2016 Uke Kompetansemål Delmål Hvordan Vurdering Samf 34-40 Å kunne presentere aktuelle samfunnsspørsmål. Utforske hva som kreves for at et samfunn skal eksistere. Forklare
DetaljerRETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra:
RETTEN TIL UTDANNING Undervisningsopplegg om Filmen er laget med støtte fra: 1 Alle barn har rett til å gå på skolen! Skolen skal være gratis og gi alle barn en god utdannelse dette står nedfelt i FNs
DetaljerProsjekt Hannas bønnekalender juni 2016
Prosjekt Hannas bønnekalender juni 2016 I fokus: Angola og Mosambik. Prosjekt Hannas bønnearbeid begynte i Angola i 2001. Det ble en rask vekst i antall bønnegrupper og kvinners liv forandret seg når de
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 8. TRINN SKOLEÅR 2014 2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 8. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 Periode 1: 34-37 lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart og kunne bruke målestokk og kartteikn lokalisere
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 10.trinn
Årsplan samfunnsfag 10.trinn 2018-2019 Uke Tema Mål Arbeidsmåter Vurdering 34-39 Samfunnskunnskap: Hva er et samfunn? Matriks samfunn 10 Kap 1 Gi eksempler på og diskutere kulturelle variasjoner og drøfte
DetaljerÅRSPLAN 2013/2014 FAG: Samfunnsfag TRINN: 10.trinn
ÅRSPLAN 2013/2014 FAG: Samfunnsfag TRINN: 10.trinn Mål fra Kunnskapsløftet Utforskaren: 1. Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planleggje og gjennomføre ei undersøking og drøfte funn og resultat
DetaljerGrunnleggende ferdigheter
Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemåla, der de medvirker til å utvikle fagkompetansen og er en del av den. I samfunnsfag forstår man grunnleggende ferdigheter
DetaljerKyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013
Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013 Fag: Samfunnsfag År: 2012-2013 Trinn og gruppe: 8abc Lærer: Perdy Røed, Andreas Reksten, Sveinung Røed Medbøen Uke Hovedtema Kompetansemål Delmål Metode
Detaljerfakta om Russland For ungdomsskolen russland
fakta om Russland For ungdomsskolen russland Hovedstad: Moskva Språk: Russisk Innbyggertall: 140 millioner Styreform: Føderal republikk President: Vladimir Putin Religion: ca 70 prosent russisk-ortodokse,
DetaljerFAKTAARK BARN PÅ FLUKT SMÅSKOLEN
FAKTAARK BARN PÅ FLUKT SMÅSKOLEN 1 FAKTA Afganistan 4 099 452 Palestina 5 473 478 Sudan 3 856 158 Syria Colombia 6 617 581 11 718 429 MANGE PÅ FLUKT Aldri har det vært så mange mennesker på flukt i verden
DetaljerSamfunnsfag 9. trinn 2011-2012
Samfunnsfag 9. trinn 2011-2012 LÆRERVERK: Damm Undervisning Makt og menneske : Samfunnskunnskap9, Geografi9 og Historie 9 MÅL FOR FAGET: I henhold til Læreplanverket for kunnskapsløftet side 50-51 (Pedlex
DetaljerKunne beskrive avkoloniseringen sin gang Kunne forklare og drøfte årskaker og konsekvenser av avkoloniseringen
KONFLIKT BEGREP & LÆRINGSMÅL EMNER Den kalde krigen Spilttelse og samarbeid Avkolonisering Midtøsten Nye konflikter Kulturmøter Ismer Revolusjoner Verdenskrigene Se www.isamfunnet.no for flere læringsmål
DetaljerSamfunnsfag 2011-2012
Lokal læreplan Sunnland skole Samfunnsfag 2011-2012 Arbeidsmåter: Samtale og diskusjon Individuelt arbeid ut fra selvvalgt læringsstrategi Par - og gruppearbeid Tema- og prosjektarbeid Storyline Bruk av
DetaljerÅrsplan i ----Samfunnsfag Trinn 10 Skoleåret Haumyrheia skole
Årsplan i ----Samfunnsfag----------- Trinn 10 Skoleåret 2016-2017 undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressursar og teknologi i Noreg og i andre land i verda og drøfte premissar
DetaljerKoloniene blir selvstendige
Koloniene blir selvstendige Nye selvstendige stater (side 92-96) 1 Rett eller feil? 1 I 1945 var de fleste land i verden frie. 2 Det var en sterkere frihetstrang i koloniene etter andre verdenskrig. 3
DetaljerTema: Norge før og nå Grønn gruppe 2006 Navn:
Tema: Norge før og nå Grønn gruppe 2006 Navn: Notodden voksenopplæring september 2006 1 Norge før og nå en oversikt 1380 - Norge går inn i union med Danmark 1814 - Norge går fra union med Danmark til union
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Gruppearbeid
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i samfunnsfag for 10. trinn 2015/16 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Gruppearbeid 34-38 Demokrati
DetaljerVelferdsgapet Norge - Russland
Velferdsgapet Norge - Russland Aadne Aasland Norsk institutt for by- og regionsforskning (NIBR) Utgangspunkt: Forskningsstrategien [Det er] noen viktige forhold som krever oppmerksomhet i lys av en styrket
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG, 9. KLASSE 2015/2016
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG, 9. KLASSE 2015/2016 I løpet av skoleåret blir samfunnsfag delt inn i tre temaer som vi skal bruke tilnærmet lik tid på. Temaene vi skal jobbe med er samfunnskunnskap, geografi og
DetaljerLokal læreplan 10. Trinn
Lokal læreplan 10. Trinn Lærebok: Matrix Antall uker 3 Befolkning To-veis dialog, diskusjoner s. 4-25 Toklonne med nye begreper Samanlikne storleik, struktur og vekst i befolkningar og analysere befolkningsutvikling,
DetaljerÅ VÆRE BARN I AFGHANISTAN. Å vokse opp i fattigdom
Å VÆRE BARN I AFGHANISTAN Å vokse opp i fattigdom Å være fattig Afghanistan er et av verdens fattigste land, men hva innebærer det egentlig å være fattig? - Ikke ha ordentlige sko, ikke engang om vinteren.
DetaljerTumaini. [håp] Et utdanningsprosjekt. Livet ble ikke som forventet
Tumaini [håp] Et utdanningsprosjekt Livet ble ikke som forventet Utdanning til unge Maasai-jenter Vi befinner oss sørøst i Kenya, helt på grensa til Tanzania og i skyggen av det mektige Mount Kilimanjaro.
DetaljerVeiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2
Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2 Generelle kommentarer til kapittel 8 Hva er i veien med deg? I dette kapittelet står helsa i sentrum. Den innledende tegningen viser Arif på
DetaljerUke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis.
Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis. 9. trinn Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: 34-35 Forbrukersamfunnet Samfunnskunnskap kap.
DetaljerEuropa. Vest-Europa. Tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, 2012. Astrid Brennhagen www.arbeidmedord.no
Europa Vest-Europa. Tekst 2 Arbeid med ord læremidler A/S, 2012 1 Europa den nest minste verdensdelen 2 Europa har hav i nord, vest og sør. Uralfjellene i Russland er grensa mot øst. Mer enn 700 millioner
Detaljerwww.flexid.no Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter
www.flexid.no Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter De kan oppleve forskjellige forventninger - hjemme og ute Når de er minst mulig norsk blir de ofte mer godtatt i minoritetsmiljøet Når de er
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn 2018/2019
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-36 Norge utviklet velferdsstaten. Kompetansemål (K-06) Forklare fremveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved det moderne Norge. Finne eksempler på hendelser som
DetaljerAtlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014
Fag: SAMFUNNSFAG Hovedområde: UTFORSKEREN Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planlegge og gjennomføre en undersøkelse og drøfte funn og resultat muntlig og skriftlig Bruke samfunnsfaglige begrep
DetaljerHovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering
Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: 2012-2013 Fag: Samfunnsfag År: 2012-2013 Trinn og gruppe: 7.trinn Lærer: Per Magne Kjøde Uke Årshjul Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering 34-37
DetaljerEksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst
Eksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst Læreplan i samfunnsfag Kompetansemål etter vg1/vg2 Utforskaren utforske lokale, nasjonale eller globale problem og drøfte ulike
Detaljer- empowers deaf people world wide - - tro og håp for fremtiden. Tretti år med. Internasjonal Døvemisjon
- empowers deaf people world wide - 30 år t e v i l r o f d ø r B - tro og håp for fremtiden Tretti år med Internasjonal Døvemisjon Internasjonal døvemisjon - DMI DMI (Deaf Ministries International) er
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Demokratiet i Norge 36-37 Norge utviklet velferdsstaten. Kompetansemål (K-06) Gjøre greie for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike verdier og interesser,
DetaljerFrakkagjerd ungdomsskole Årsplan, 9.trinn FAG: Samfunnsfag
Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan, 9.trinn 2018-19 FAG: Samfunnsfag Arbeidsmåter, læremidler og vurdering fraog med uke 40 er forslag og kan endres. Det som står oppført i dette emnet vil også gjelde for
DetaljerAktiviteter til tema Hiv og aids
Aktiviteter til tema Hiv og aids Aktivitetene er hentet fra heftet Positiv, stempling, seksualitet, hiv&aids. Tveito, Hessellund (red.), Verbum Forlag 2005. Aktivitet 1: Nummerverdi Denne aktiviteten skal
DetaljerHERMANN GMEINER, FØDT 1919 I ØSTERRIKE, GRUNNLEGGER AV SOS BARNEBYER.
SOS -BARNEBYER HERMANN GMEINER, FØDT 1919 I ØSTERRIKE, GRUNNLEGGER AV SOS BARNEBYER. FILOSOFI: DET BLIR IKKE FRED I VERDEN BARE VED AT NOEN POLITIKERE SETTER SINE SIGNATURER PÅ ET STYKKE PAPIR SOM DE KALLER
DetaljerUndervisningsplan med Tidslinjer 1+2 som læreverk
Historie VG3 Undervisningsplan med Tidslinjer 1+2 som læreverk Planen er laget med utgangspunkt i temaer i læreplanen. Det bør være plass til minst fire faser i undervisningsforløpet: 1. Motivering og
Detaljer- Du skal kunne forklare europeiske kolonisters historie i Amerika. - Du skal lære om indianere på 1700-tallet i Amerika
FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: Samfunnsfag TRINN: 8 Kompetansemål Historie: Drøfte ideer og krefter som førte til den amerikanske frihetskampen og den franske revolusjonen Operasjonaliserte læringsmål
DetaljerIndia juvelen i kronen. Matrix s 107-112
India juvelen i kronen Matrix s 107-112 Solen går aldri ned i det britiske imperiet Britenes viktigste koloni India ble britisk koloni i 1858 Juvelen i kronen viktigste og mest verdifulle koloni Dagens
DetaljerPresentasjon Livet i Norge Hvordan var starten av livet ditt i Norge?
Presentasjon Dette intervjuet er gjort med Saw Robert Aung (40), som er en flyktning fra Burma. Han tilhører den etniske befolkningsgruppen Kayain, fra Burma. Hans kone Kachin, kommer fra en annen etnisk
DetaljerH V O R B O R M E N N E S K E N E?
BOSETTING H V O R B O R M E N N E S K E N E? OPPGAVE Se på bilde/oversikten på side 156 hva kan du lese ut fra dette bildet/oversikten? Hva har vært viktig for folk når de skal bosette seg en plass? HVOR
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Befolkningsutvik lingen i verden. Befolkningen har utviklet seg i faser. Folk flytter og flykter. 36 En bærekraftig befolkningsvekst. Verdenshandelen øker. Kompetansemål
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn
Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 9. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærer: Anniken Løvdal & Kristian B. Stensgård Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering
DetaljerUndervisningsopplegg Skolejoggen 8.-10.trinn
Undervisningsopplegg Skolejoggen 8.-10.trinn Fag: KROPPSØVING SAMFUNNSFAG NORSK Periode: Tema: 20. AUGUST 25. SEPTEMBER Skolejoggen INNLEDNING: Dette undervisningsopplegget skal gi elevene innblikk i levekår
DetaljerTo his praise and glory Ef. 1,14
To his praise and glory Ef. 1,14 Av Øystein Rose Dette er en liten beretning om Haydom, veien dit og mine forberedelser til utreise. Tanzania ligger på østkysten av Afrika. Det grenser til Kenya og Uganda
DetaljerLokal læreplan i samfunnsfag 8
Lokal læreplan i samfunnsfag 8 Tema: GEOGRAFI: kartet lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart, målestokk og kartteikn Vite forskjellen mellom globus og kart Kunne forklare hva nullmeridianen
DetaljerFagplan Samfunnsfag 10.trinn, Bugården ungdomsskole, Faglærere: Arhild Isaksen og Eivind Thorsen Hovedverk: Makt og menneske 9 og 10
uke Emne/tema Kompetansemål Nedbrutte mål/ læringsmål Lærestoff/ kilder Arbeidsmetoder aktiviteter Vurderingsformer 33-37 Den store fedrelands-krigen Holocaust Drøfte årsaker til og virkninger av sentrale
Detaljer(I originalen hadde vi med et bilde på forsiden.)
(I originalen hadde vi med et bilde på forsiden.) Forord! I denne oppgaven kunne du lese om vannbehovet i verden. Du får vite om de som dør pga. vannmangel, og om sykdommer som oppstår fordi vannet er
DetaljerDeltakende budsjett i Fredrikstad kommune
Deltakende budsjett i Fredrikstad kommune Deltakende budsjett er et samlebegrep for metoder som brukes for å involvere innbyggere i beslutningsprosesser. Deltakende budsjett, eller Participatory Budgeting,
DetaljerFortelling 3 ER DU MIN VENN?
Fortelling 3 ER DU MIN VENN? En dag sa Sam til klassen at de skulle gå en tur ned til elva neste dag. Det var vår, det var blitt varmere i været, og mange av blomstene var begynt å springe ut. Det er mye
DetaljerTallinjen FRA A TIL Å
Tallinjen FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til tallinjen T - 2 2 Grunnleggende om tallinjen T - 2 3 Hvordan vi kan bruke en tallinje T - 4 3.1 Tallinjen
DetaljerEVALUERING. TIMER MÅL OG HOVEDEMNE (Konkrete læringsmål legges på aktuell arbeidsplan) Integreres i resten av emnene TITTEL/ LÆRESTOFF
TIMER MÅL OG HOVEDEMNE (Konkrete læringsmål legges på aktuell arbeidsplan) Integreres i resten av emnene Europa og verden en geografisk oversikt (Integreres i resten av emnene) Geografi: lokalisere og
DetaljerMuntlig eksamen i historie
Muntlig eksamen i historie I læreplanen i historie fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram heter det om eksamen for elevene: Årstrinn Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 påbygging til
DetaljerÅ klippe seg på Gran Canaria
Å klippe seg på Gran Canaria Jeg skal gå å klippe meg. Dette er jo et helt feil utsagn. Jeg skal jo ikke klippe meg selv foran speilet, men få noen til å klippe meg. Det rette hadde vel vært å si jeg skal
DetaljerPrimærnæringene er jordbruk, skogbruk, fedrift og fiske. 40% av verdens befolkning arbeider i jordbruket. En stor andel av befolkningen i uland
JORDBRUKET Primærnæringene er jordbruk, skogbruk, fedrift og fiske. 40% av verdens befolkning arbeider i jordbruket. En stor andel av befolkningen i uland arbeider i jordbruket, En liten del av befolkningen
DetaljerMinnebok. Minnebok BOKMÅL
Minnebok 1 BOKMÅL Minnebok Dette lille heftet er til dere som har mistet noen dere er glad i. Det handler om livet og døden, og en god del om hvordan vi kan kjenne det inni oss når noen dør. Når vi er
DetaljerSHEFFIELD ENGLAND INTERNASJONALT SERVICEKONTOR FOR OPPLAND OG HEDMARK. Av Andrea Dannemark
INTERNASJONALT SERVICEKONTOR FOR OPPLAND OG HEDMARK Av Andrea Dannemark INNHOLDSFORTEGNELSE INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 FORORD... 3 KART OVER... 3 KORT OM SHEFFIELD... 4 HISTORIE... 4 IDRETT... 4 PRAKTISK
DetaljerGeografi i norskundervisningen Europa
Geografi i norskundervisningen Europa Lærerveiledning Målgrupper Geografi i norskundervisningen er utarbeidet med tanke på elever som får grunnskoleopplæring. Det er et læremiddel som passer for nybegynnere
DetaljerKapittel 11 Setninger
Kapittel 11 Setninger 11.1 Før var det annerledes. For noen år siden jobbet han her. Til høsten skal vi nok flytte herfra. Om noen dager kommer de jo tilbake. I det siste har hun ikke følt seg frisk. Om
DetaljerHjertelig takk til dere som sendte med gaver og støttet turen på andre måter!
Moldova tur 2015 Hjertelig takk til dere som sendte med gaver og støttet turen på andre måter! På min store dag 30. desember fikk jeg mye hyggelig besøk og pengegaver. Gavene ble tatt med til Moldova og
DetaljerHånd i hånd fra Kilden Konsert 25.3.12 Tekster
Hånd i hånd fra Kilden Konsert 25.3.12 Tekster 01 Gud har skapt 02 Glory to Jesus 03 Herren er min hyrde 04 Vennesang 05 Vi deler den samme jord 06 Hjertesangen 07 En stille bønn 08 Brød for verden 09
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 10.trinn 2019/2020
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-37 Valg Kommune- og Fylkestingsvalget 2019 Kompetansemål (K-06) Gjøre greie for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike verdier og interesser, knytte dette til
DetaljerEn plan som sørger for totalvern av skogen: Totalvern betyr at hele området blir strengt regulert. Ingen bruk blir lov for noen.
Informasjon til alle delegasjonene Dere har reist til hovedstaden i DR Kongo, Kinshasa, for å delta i forhandlinger om regnskogen i Oriental-provinsen. De siste årene har hogsten tatt seg opp. Store skogområder
DetaljerFor lettere å kunne vise til hovedområder og kompetansemål i læreplanen, brukes denne nummereringen:
FORSLAG TIL ÅRSPLANER I RELIGION OG ETIKK Spesielt når et fag er nytt, eller når en lærer har et fag for første gang, er det viktig å utarbeide årsplaner for faget. Det er nødvendig for å sikre en rimelig
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 HØST 10.TRINN Periode 1: 34 39 Valg Kompetansemål - Gjøre rede for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike
DetaljerDet står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel:
Preken 3 s i treenighet 14. juni 2015 Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel: Dagen etter sto Johannes der igjen sammen med to av disiplene sine. Da Jesus
DetaljerOBS! SOMMERPRØVE I ENGELSK: 23.05.16 TENTAMEN I MATTE:
Uke: 21 og 22 Navn: Gruppe: G Tema: Norge Uke 21: Kapittel 10 Sør Norge Uke 22: Kapittel 11 Nord Norge Lærebøker: Vi arbeider med nivå 1 og 2 i «Norsk start 8-10», «Norsk pluss ungdom» og «Klar, ferdig,
DetaljerDet magiske klasserommet
1 ABC redder barna Det magiske klasserommet Manus til tavlen i Det magiske klasserommet 2 Intro Manuset kan brukes til å presentere elementene på tavlen i det magiske klasserommet for elevene. Elementene
DetaljerÅrsplan Inn i Livet 6
Årsplan Inn i Livet 6 Høst Uke Tema Inn i livet 6 Deler av kompetansemål Vurdering 34 35 Kapittel 1 Filosofi og etikk Rettferdighet (s. 6 13) 37 Fattig og rik (s. 14 17) 38 Krig og fred (s. 18 21) 39 40
DetaljerUngdommens kommunestyre. Innspill om fremtidens kommune og kommunereformen
Ungdommens kommunestyre Innspill om fremtidens kommune og kommunereformen Fra møte i Ungdommens kommunestyre 18. februar 2016 Innledning Det er vi som er unge i dag som best kan si noe om hvordan virkeligheten
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 6.trinn 2016/2017
Årsplan samfunnsfag 6.trinn 2016/2017 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: Kompetansemål: Læringsmål: Grunnleggende ferdigheter: 34-35 SAMFUNNS- Samfunn med og uten demokrati 36-39 SAMFUNNS-
DetaljerÅrsplan: Samfunnsfag Årstrinn: 9. årstrinn Lærere: Aksel Mygland og Julie Strøm
Årsplan: Samfunnsfag 2018 2018 Årstrinn: 9. årstrinn Lærere: Aksel Mygland og Julie Strøm Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering
DetaljerForestillingen om herrefolket. vei ble gjennomført.
Forestillingen om herrefolket Ofrene for Holocaust ble myrdet fordi nazistene så på dem som underlegne mennesker og samtidig en trussel mot sin egen folkegruppe. Nazistene mente selv at de tilhørte et
DetaljerOBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN
OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN Nr Kategori/spørsmål Trivsel 1 Trives du på skolen? Svaralternativ: Trives svært godt Trives godt Trives litt Trives ikke noe særlig Trives ikke i det hele tatt
DetaljerÅrsplan: Samfunnsfag Årstrinn: 9. årstrinn Lærere:
Årsplan: Samfunnsfag 2016 2017 Årstrinn: 9. årstrinn Lærere: Kristian Stensgård og Ole André Ljosland Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 6.trinn
Årsplan samfunnsfag 6.trinn 2018-19 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: Kompetansemål: Læringsmål: Grunnleggende ferdigheter: 34-35 SAMFUNNS- Samfunn med og uten demokrati 36-39 SAMFUNNS-
DetaljerEtterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»
Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Det er en fordel at klassen arbeider
Detaljerwww.flexid.no Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter
www.flexid.no Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter FOKUSOMRÅDER Hva har disse personene felles? Marco Elsafadi Født i Libanon av palestinske foreldre, bodde 10 år i Tyskland før han kom til Norge
DetaljerÅrsplan: Samfunnsfag
Årsplan: Samfunnsfag 2019 2020 Årstrinn: Lærer: Julie Strøm 10. årstrinn (og Torstein Vardeberg Skeie fra november) Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Geografi Undersøkje korleis menneske
Detaljer5 Nederland Amsterdam
Europa Europa er den nest minste verdensdelen. Europa har hav i nord, vest og sør. Uralfjellene i Russland er grensa mot øst. Det bor mer enn 700 millioner mennesker i Europa. Mer enn halvparten av innbyggerne
DetaljerFRAMTID DIN MULIGHET TIL Å HJELPE
Bli med og skape en bedre FRAMTID DIN MULIGHET TIL Å HJELPE DET NYTTER Å HJELPE Sinyati fra Tanzania har fått en ny start i livet SINYATI MISTET begge foreldrene da hun var ganske liten. Etter at foreldrene
DetaljerMyter og fakta OM KOMMUNESEKTOREN. med utdrag fra læreplan i samfunnsfag + oppgaver
Myter og fakta OM KOMMUNESEKTOREN med utdrag fra læreplan i samfunnsfag + oppgaver KOMMUNESEKTORENS ORGANISASJON The Norwegian Association of Local and Regional Authorities «Folk er ikke opptatt av lokaldemokrati.»
DetaljerHAYDOM LUTHERAN HOSPITAL.
HAYDOM LUTHERAN HOSPITAL. Haydom Lutheran Hospital ligger på en høgslette 30 mil vest for Arusha i Tanzania. I januar 2005 ble det feiret 50 årsjubileum. Da under ledelse av Ole Halgrim Evjen Olsen.Nå
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN Periode 1: 34-39 SKOLEÅR 2014-2015 Utforskaren: skape forteljingar om menneske frå ulike samfunn i fortid og notid og vise korleis
DetaljerHva er demens? I denne brosjyren kan du lese mer om:
Hva er demens? Glemmer du så mye at hverdagen din er vanskelig? Har du problemer med å huske vanlige ord eller veien til butikken? Dette kan være tegn på demens. I denne brosjyren kan du lese mer om: Hva
DetaljerÅ være barn på en te- plantasje i Bangladesh
Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh Opplegget er laget med støtte fra: Å være barn i Bangladesh er en tekst som tar for seg mange ulike temaer rettet mot barn på mellomtrinnet. Teksten er sammenhengende,
Detaljer7. Afrika på 1800-tallet. Sør og nord... Den store urotiden i det sørlige Afrika. Zuluerobringene... Boerne i Kappkolonien...
Innhold Innledning........................................... 1. Et kontinent blir bosatt.............................. Menneskets forhistorie. Utvikling av redskaper og språk... Fangst- og fiskersamfunn...
DetaljerNasjonale prøver. Lesing 5. trinn Eksempeloppgave 1. Bokmål
Nasjonale prøver Lesing 5. trinn Eksempeloppgave 1 Bokmål Lundefuglnettene av Bruce McMillan Hvert år besøker svarte og hvite fugler med orangefarget nebb den islandske øya Heimøy. Disse fuglene kalles
Detaljerkulturinstitusjoner. For begge institusjonene har formidling og
Seminar om jødisk immateriell kulturarv Forfatter: Vidar Alne Paulsen, september 2014 Det siste året har Jødisk Museum i Oslo hatt et prosjekt gående sammen med Lise Paltiel fra Jødisk museum Trondheim.
Detaljerutvikling Fattigdom og LIKEVERD OVER LANDEGRENSENE
LIKEVERD OVER Fattigdom og utvikling Kompetanse og erfaring fra norske funksjonshemmedes organisasjoner og pasientorganisasjoner skal bidra til å sette fokus på og inkludere funksjonshemmede og tuberkulosebekjempelse
DetaljerLÆRERVEILEDNING FØRSTE LÆREPENGE
LÆRERVEILEDNING FØRSTE LÆREPENGE LÆRERVEILEDNING FØRSTE LÆREPENGE: Gjennom den første lærepengen vil elevene få en forklaring på hvorfor vi bruker penger og hvorfor prisene stiger. Du vil kunne gi dem
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I SAMFUNNSFAG 8.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 7
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I SAMFUNNSFAG 8.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Side 1 av 7 Periode 1: UKE 33-38 Gjøre greie for hvordan ulike politiske parti fremmer ulike verdier
DetaljerKRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror
KRISTIN OUDMAYER Du er viktigere enn du tror HUMANIST FORLAG 2014 HUMANIST FORLAG 2014 Omslag: Lilo design Tilrettelagt for ebok av eboknorden as ISBN: 978-82-828-2091-2 (epub) ISBN: 978-82-82820-8-51
DetaljerKunnskaper og ferdigheter
Kunnskaper og ferdigheter 7 Organisasjoner er viktige i demokratiske land fordi de sørger for at det er noen til å forsvare medlemmer som er arrestert. at myndighetene har flere muligheter til å kreve
Detaljer