ÅRSPLAN FOR SOLVORN BARNEHAGE

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR SOLVORN BARNEHAGE ME VIL AT ALLE VED SOLVORN OPPVEKSTSENTER SKAL OPPLEVA MEISTRING KVAR DAG /16 1

2 KVA ER EIN ÅRSPLAN? Lov om barnehagar pålegg barnehagen å utarbeide ein årsplan. Det er personalet som utarbeider forslag til årsplan. Foreldra vert oppfordra til å koma med innspel om tema eller andre ting me bør legga vekt på gjennom barnehageåret. Årsplanen skal gje ei oversikt over aktivitetane i barnehagen og den pedagogiske verksemda gjennom året. Den skal være eit bindeledd mellom foreldre og barnehagen og skal fungere som eit arbeidsreiskap for personale. Årsplan skal handsamast på foreldremøte, og godkjennast av Samarbeidsutvalet for Solvorn oppvekstsenter. HISTORIKK Solvorn barnehage er ein 1.avdelingsbarnehage for 0-6 år som held til i same bygget som Solvorn skule. Det er Luster kommune som er eigar og driv barnehagen. Barnehagen har vore heildagsbarnehage sidan 1994, før det var den korttidsbarnehage. Bygget vårt er bygd i I 2007 fekk vi eit tilbygg og auka då frå 12 til 15 plassar, hausten -15 vart me 18 plasser. Frå august 2012 er barnehagen, skulen og SFO ei eining under Solvorn oppvekstsenter. Tlf. barnehage: /44 Tlf. styrar: , E-post: berit.haganes@luster.kommune.no Heimeside: Solvorn barnehage har ei opningstid på 9 timar kvar dag. Den opnar klokka 7.30 og stengjer klokka Vi ber om at opningstida vert respektert både morgon og kveld og oppmoder alle til å koma i god tid før stengjetid for å kunne utveksle informasjon, rydde på plassen og kle på barnet. BARNEHAGEN ER STENGT: 2 VEKER OM SOMMAREN, VEKE 29 OG 30. Jule- og nyttårs-afta er det stengt, Onsdag før skjærtorsdag stenger bhg kl PERSONALET Berit Haganes assisterande styrar/rektor og ped.leiar, 100% Sigrun Haugen assistent, 60% Irene Hundershagen assistent, 90% Gro Anita Kvam assistent, 32.62% Monica Haugen ped.leiar/førskulelærar, 37.34% BARNEGRUPPA FØDD NAMN %- plass månd tysd onsd torsd fred Tuva Sjøthun Kasper Værnes Toriseth

3 Daniel Haugen Bjarnason Torje Bugge Brattebø Stian Alexander Hatlevoll Benjamin Sjøthun Victoria H Ruud Milian Heggestad Lukas Bjarnason Thea Marie B Wergeland Agnes Høyum Lovise Høyum Dette året er det : fem 5-åringar - 10 tre 4-åringar - 11 ein 3-åringar - 12 tre 2-åringar 13 BARNEHAGENS INNHALD Barnehagane ligg under kunnskapsdepartementet og er ein del av utdanningssystemet. Me har lover og planar å forholde oss til; sentrale, kommunale og lokale. Barnehagelova, rammeplan, utviklingsplan, ståstedsanalysen, brukarundersøkinga, årsplan, månadsplan og vekeplan m.fl. DAGSRYTMEN, er rettleiande Barnehagen opnar Frukost for dei som har med seg fram til kl Frileik 9.30 Samling /deling av gruppa, Ute leik/turar/grupper/gymsal, div. aktivitet Måltid, varmmat ca 2 i mnd Etter mat er det bleieskift ( og elles på dagen etter behov) Soving/ kviling, Inneleik/uteleik Fruktmåltid: frukt, knekkebrød,yoghurt Ute/Inneleik Barnehagen stenger. Kjernetida i barnehagen er frå , dvs at det er då me har aktivitetar, turar, samlingar m.m. Det er viktig for barna at me har ei dagsrytme som fungerar godt. Barn likar trygge, kjente aktivitetar, men me er fleksible og avvik frå den når det er behov for det. det blir tid og rom for barna til å medverke. I barnehagen skal me ta utgangspunktet i barna sine interesser og dagsform. Sjølv om me har planlagt noko, kan me gjera noko anna om det passer betre, og alle treng ikkje vera med på alt. Kva me jobbar med i barnehagen: Tema Tema som fylgjer årstidene vil gå som ein raud tråd gjennom heile barnehageåret. Me ynskjer og å arbeide med sosial kompetanse. Då brukar me blant anna opplegget steg for steg. 3

4 I februar/mars vil me ha eit prosjekt med fire- og fem- åringane, temaet skal me bestemma i lag,men det skal vera noko barna har lyst arbeida med. Kvardagsaktivitetar Kvardagsaktivitetar er noko som skjer kvar dag og er difor noko av det viktigaste innhaldet i barnehagedagen, ( leik, måltid, bleieskift/stelling, bringing/henting, på-og avkledning og rydding). Barna skal meir med i kvardagsaktivtetane, rydda etter seg, kle på seg, hjelpa kvarandre og liknande. Fagområda Rammeplan seier at barnehagen skal inneholde omsorg, oppdragelse, leik, læring, sosial kompetanse og språkleg kompetanse. For å sikre dette innholdet, har rammeplan 7 fagområde som alle barn skal ha opplevelser innanfor i løpet av året. Kvart fagområde dekkjer eit vidt læringsfelt og opptrer sjeldan isolert. Fleire område er ofte representerte samtidig i eit temaopplegg og i samband med kvardagsaktivitetar og turar i nærmiljøet. Arbeidet med fagområda må tilpassast alderen, gruppesamansetjinga og interessene til barna. Fagområda er: Tal, rom og form Nærmiljø og samfunn Etikk, religion og filosofi Natur, miljø og teknikk Kunst, kultur og kreativitet Kropp, rørsle og helse Kommunikasjon, språk og tekst Overordna leseplan for barnehagane og skulane i luster kommune. Dette er ein forpliktande plan for alle barnehagar og skular. Gode leseferdigheiter dannar grunnlaget og er ein føresetnad for all læring. Skal liggja på heimesida. Forventningar til heimen: Lesa høgt for borna, snakke om ord og innhald. Utviklingsplan for oppvekst luster kommune Satsingsområder er, språkutvikling, fysisk aktivitet og tidleg innsats. Omsorg, leik og læring «Omsorg i barnehagen handlar både om relasjonen mellom personalet og barna og om omsorgen barna viser kvarandre. Å gi barn sjansen til å gi og ta imot omsorg for kvarandre er grunnlaget for å utvikle sosial kompetanse og eit viktig bidrag i eit livslangt læringsperspektiv.» (Rammeplan) «Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. I danning inngår oppseding som ein prosess der vaksne både leier og rettleier neste generasjon.personalet skal rettleie barna i veksling mellom samfunnsnormer og sosiale krav og eigen veremåte.barn må få hjelp til å oppfatte kva rammer som er akseptable i samvær med andre.»( Rammeplan) Leiken har betydning for trivsel til barna og grunnleggjande livs-og læringsform. Leik gir barn glede,venner og allsidig kompetanse. Leiken må ha gode vilkår, og dette må me personalet leggje til rette for, med å stimulere til fantasi, allsidige opplevingar og gje tid til leiken i barnehagen.barnehagen skal gi barna tru på seg sjølv og andre.aktivitet, engasjement og deltaking i barnefellesskapet gir barna kunnskap om seg sjølv i forhold til andre. Barn sin medverknad Barn har rett til å uttrykkje seg og påverke alle sider av livet i barnehagen alt etter alder og funksjonsnivå. Retten barn har til medverknad krev tid og rom for å lytte og samtale. Barna skal bli trygge på at deira ynskjer betyr noko, og at dei er viktige for fellesskapet. 4

5 Steg for steg Steg for Steg er eit opplegg til bruk i barnehage. Det tar for seg tre hovudområder: empati, problemløysning og meistring av sinne. Målsettinga er å auke barna sin sosiale kompetanse gjennom positiv sosial ferdighetstrening. Steg for Steg skal styrke sjølvbiletet til barna og gjer dei i stand til å omgå andre på en fredelig måte. Steg for Steg skal førebygge mobbing og vold. Me har og laga barnehagen si grunnlov, heng i barnehagen. Overgang barnehage skule Vi ynskjer å gjere overgangen frå barnehagen til skulen lettast mogeleg for barnet. Vi i Solvorn er heldige som er i same bygget som skuledelen, og me har mange felles aktivitetar gjennom året, dermed vert ikkje overgangen ikkje så stor for barna. «Maxi-barna» har nokre aktivitetar i lag med småskulen på vårhalvåret, og dei har 2 førskuledagar. Samling God morgon sang Kven er her i dag Kalendar,ordens river lappen, kva heiter dagen, telja dagane (kuler på ei snor) Sangkortet til ordens Tema, leikar, instrument, sangar, gymsal, formingsaktivitetar m.m er aktivitetar me har i samlingane og gruppene. Bursdagssamling Bursdagsbarnet : får krune, bursdagsark og sit på eit bursdagsteppe vera ordens,sangkortet tenner lys og skyt opp rakettar bursdagsstein,fin rosa glasskule som borna held mens dei seier noko fint til bursdagsbarnet. Får velja is, vafler, eller smoothie til bursdagskos. Grupper Deler i grupper, aldersblanda og aldersreine, der me har diverse aktivitetar. Maxigruppa Ein gong i veka har me eit opplegg med dei eldste i barnehagen. Dei får kvar si bok som dei arbeider i. Her vil dei tegna, skriva, klyppe og lime. Gymsal Gymsalen to ganger i veka, diverse apparat, leikar,frileik, røris m.m. Me brukar og gymsalen når me har behov for å springa litt. Turar Me prøver å gå på tur ein gong i veka, ei gruppe eller alle, av og til med mat. Besøk frå skulen 4 klasse kjem og les /leikar med oss ein gong i veka, etter haustferien. TRADISJONAR, ÅRETS GANG. AUGUST/SEPTEMBER Innkøyring, bli trygg i barnehagen Mykje frileik Enkle korte samlingar Foreldremøte Felles tur med skulen,maxi 5

6 OKTOBER Hausten, kva skjer i naturen,frukt, bær, grønnsaker Laga grønnsaksuppe og eplemos NOVEMBER/DESEMBER Haustmarknad Vinter, forandringane i naturen Jul og juleaktivitetar Luciafrukost Nissemarsj Foreldresamtalar JANUAR/FEBRUAR Vinter og snø aktivitetar Solfest Fastelaven Karneval Akedag MARS/APRIL Våren, forandringar i naturen Påskeaktivitetar Påskelunsj Foreldresamtalar MAI/JUNI Sjå på lamma til Jermund 17.mai Sommar, forandringane i naturen Sommarfest Avslutningstur for maxi I tillegg til dette har me: Bursdagsfeiringar Varmmat, Foreldrekaf Turar Aktivitetar i gymsalen Formingsaktivitetar Kulturøkt og kantina med skulen, og andre aktivitetar i lag med skulen Mange av tradisjonane vert feira i lag med skulen. Kva og korleis varierer litt frå år til år. VAKSENROLLA Arbeidet med bevisstgjering og utvikling av oss vaksne som oppdragarar og omsorgspersonar er hovudinnhaldet på alle personalmøte og planleggingsdagar gjennom året. Heile personalet får dermed tilført same kunnskap til same tid. Det gjev oss felles ståstad og grunnlag for vidare bevisstgjering av oppdragarrolla. Me sit inne med ulik kunnskap, både praktisk og teoretisk, og ulike erfaringar som gjer at me handlar ulikt. Personalet tykkjer det er viktigt med trivsel glede-humor, og konskvente og tydelege vaksn. PLANLEGGING OG VURDERING Barnehagen er ei pedagogisk verksemd som skal planleggjast, dokumenterast og vurderast. Planleggings- og vurderingsarbeidet omfattar både det enkelte barnet sin utvikling, trivsel og det generelle innholdet i barnehagen. Barna sin trivsel og utvikling vurderes saman med foreldre på foreldresamtaler, og ved behov. Me nyttar observasjonsskjemaet Alle med. 6

7 Personalmøter: Ein gang per månad på kveldstid. (heile personalet). Avdelingsmøte: kvar måndag , lærarane på skulen har då ansvar for barnehagebarna. Husmøter: Inkluderer personalet på heile huset. Rektor/styrar kallar inn etter behov. Planleggingsdagar: Barnehagen er stengt 5 dagar i året som er satt av til planlegging/ kursing. I år er det 13.og 14. august, 5.oktober, 4.januar og 8 april. Foreldremøter: To foreldremøter i året. Foreldresamtaler: 1 samtale på vinteren og 1 samtale om våren (den siste dersom foreldra ynskjer det). Elles vert det samtale utanom desse tidene om det er ynskje frå personalet eller foreldre. RÅD OG UTVAL Samarbeidsutvalet(SU). Ved Solvorn oppvekstsenter er det felles SU for barnehagen og skulen. SU har rett til å uttale seg alle i saker som vedkjem oppvekstsenteret. SU er samansett slik: ein frå pedagogisk personale i skulen, ein representant for andre tilsette i skulen og bhg, ein for tilsette i barnehagen, to represententar frå foreldre i skulen og to frå foreldre i barnehagen, ein representant for kommunen(politikar), og rektor/styrar for oppvekstsenteret. Elevrådsrepresentantane møter i saker som er høvande. Frå barnehagen deltek desse foreldrerepresentantar i SU; Ingvild Nesland og Irene Haugen vara: Solfrid Kringstad. Frå personalet er Berit Haganes og Irene Hundershagen, vara er Sigrun Haugen. Foreldrerepresentantar kan t.d. ta opp saker som dei tykkjer er viktige for foreldra og barna sitt forhold til barnehagen. Dei har rett til å uttale seg om saker som angår barnehagen og dei skal godkjenne årsplan. Vi har valt å ha felles foreldrekontakter til Samarbeidsutval og som foreldrerepresentantar sidan vi har få foreldrepar i barnehagen. 17.mai har foreldrekontaktane ansvar for at fana er komen på plass til toget. Maxi-barna ber fana men med hjelp av dei andre ved behov, foreldra organiserer dette. Foreldrekontaktane har ansvar for at det vert baka kaker til sommarfesten. ( får beskjed frå personalet). FORELDRESAMARBEID Med utgangspunkt i Barnehagelova og rammeplan for innhaldet i og oppgåvene til barnehagen, skal vi drive barnehagen i nær forståing og samarbeid med barnet sin heim. Den daglege kontakten: Me ser denne som svært viktig. Naudsynt informasjon om barnet vert overbringa mellom heim og barnehage, dette til beste for barnet.personalet ynskjer å ha eit nært samarbeid med foreldra. Dette er viktig både for barna sin trivsel/tryggleik og for at personalet skal gjera ein god jobb. Praktiske meldingar frå dykk til oss, skriv me ned i ei beskjedbok slik at informasjonen når alle dei tilsette. Vi legg opp til at foreldra kan delta i ulike tilstellingar og møter i barnehagen. Foreldresamtaler. Foreldremøter. Dugnad. Fester og ulike arrangement gjennom året som t.d foreldrekaf, haustmarknad, Luciafrukost, m.m. Skriftleg informasjon som månads- og årsplan. BILDETAKING 7

8 DET ER LOV Å TA BILDER AV BARNA I BARNEHAGEN MEN KUN TIL PRIVAT BRUK. IKKJE LOV Å LEGGJA UT PÅ NETT. ANDRE SAMARBEIDSPARTAR Barnehagane samarbeider med PPT, barnevernet, helsestasjonen og BUP for å ivareta barnet best mogeleg. Vi har HSP-team (helse, sosial, psykisk helseteam) 2 gonger i året. DIVERSE INFORMASJON Turkasse Pengane vert nytta til bussbillettar og køyregodtgjersle når me nyttar privatbilar. 120kr for 80% og 100% 90 kr for 60% Dette gjeld for barn fødd 10,11 og 12 Leiker, ha med dag ein dag i månaden. Borna kan ha med seg leiker(på eige ansvar), ikkje store leiker eller syklar.barna må kunne låne vekk leika. Det står på månadsplan korleis dag. Til kvilestunda kan dei ha med EIN bamse, skal få plass i korga. Bursdagsinvitasjonar Når alle barna vert invitert kan de dela ut i barnehagen elles ikkje, då må de gjera det på fritida. Foreldrekaf Nokre gonger i løpet av året inviterer me foreldre og søsken til kaf og kake, bollar og liknande. Invitasjon vil stå på oppsagstavla. Oppslagstavla og Månadsplan Me ynskjer at de les på tavla, diverse informasjon vert hengt her. Endringar på månadsplan kjem og her.planen er rettleiande, det er ikkje alltid me klarar å få til det me har planlagt, og det skal vera rom for spontanitet og fleksibilitet. Sjuke barn Sjuke barn skal vera heime. Barna må vera så friske at dei kan vera ute.hugs at det er mykje lyd og aktivitet her heile dagen. Ferie Barna har rett til 3 veker samanhengande ferie i løpet av sommaren. I samband med ulike ferier må personalet avspasere, difor sender me ut påmeldingslister til jul og påske. Kle og sko Hugs å merka alt, me hugsar ikkje alltid kven som eig kva. Kle må vera stor nok og gode å ta på, barna skal prøva å kle seg sjølve. Utekle må vera store nok så barna kan bevega seg fritt. De må sjekka kleda av og til, barn veks,det gjer ikkje kle. Vottar er viktige når det er kaldt, men er dei for tjukke klarar ikkje barna å halde spade eller leiker.( ullvottar er bra) Hugs strikk i dress, utebukser. Drikkeflaske er godt å ha på plassen, og bør takast med heim fredagane for vasking. Solkrem : foreldre smørjer om morgon og me smør ved behov i bhg. Sangkort / hus 8

9 Foreldra lagar sangkort og hus til sitt barn, får ark og tips i bhg. Gymsokkar Gode mjuke gymsokkar, dei med skinnsole er gode. Førstehjelpskurs Personalet er på fyrstehjelpskurs annakvart år. Brannøving Det er 2-3 brannøvingar pr år, den eine er varsla. Solvorn, 14/10-15 Berit Haganes -ass. rektor/styrar- Grete Marie Skårhaug Solvi, -rektor/styrar- 9