Karnevalet er en dag det knyttes mye forhåpninger og spenning til. Alle barna hadde på forhånd fått laget hver sin maske, som ble veldig populære.

Transkript

1 Endelig kan vi ønske årets første vårmåned velkommen. Forhåpentligvis blir det ikke lenge til vi også kan ønske de første vårtegnene velkommen, som når hestehoven titter frem fra bakken, fugler som kvitrer, maur som kravler og trær som blomstrer. Men før vi ser fremover mot varmere og lysere tider, skal vi ta et lite tilbakeblikk på hva vi gjorde i februar. Februar har vært en måned med mye fellesarrangementer. Aller først startet vi måneden startet med vår årlige forut cafe, hvor det ble solgt mat, forut produkter og barnas kunst, spilt lykkehjul og hyggelig sosialt samvær. Inntektene fra denne dagen gikk til forut sine prosjekter i U- land, og i år som i fjor gikk det denne gangen til Nepal. I år hadde tornado gruppen laget handlenett eller t skjorter med trykk og førskolegruppen lagde kopper eller maleri av Yeti. Etter forut cafeen var overstått, gikk vi raskt over til samer. Overgangen fra barna i Nepal, til samene i Nord, var litt komplisert for noen av barna. For en av «Tornado»-gruppene begynte det med mye av det samme som under forut: flagg og land. Nå kunne vi presentere et nytt flagg: flagget til Samene. Her også koplet vi opp likheter, og ulikheter. Vi hørte på Joik, sang «Bæ, bæ lille lam» på samisk, og så på hus og klærne til samene. Men for 3-4åringer kan dette bli litt mye å ta innover seg på kort tid. Var det Yeti som bodde i Nord, eller var det Stalluen? Barna syntes at det var kjekt å høre på joik, og under feiringen av samenes nasjonaldag fikk vi kaste lasso og hørte på eventyr rundt bålet. At ikke alle mennesker er helt like oss som bor i Bergen, er vi vertfall enig om. Vi markerer samenes nasjonaldag i barnehagen blant annet fordi det står i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver at «gjennom arbeid med nærmiljø og samfunn skal barnehagen bidra til at barna blir kjent med at samene er Norges urbefolkning og får kjennskap til samiske fortellinger, sagn og andre deler av samisk kultur og hverdagsliv».

2 Karnevalet er en dag det knyttes mye forhåpninger og spenning til. Alle barna hadde på forhånd fått laget hver sin maske, som ble veldig populære. Vi fikk stadig spørsmål om maskene kunne tas med hjem og når det var karneval. Barna spurte hver dag, så når den store dagen endelig kom, håper vi at alle forventningene ble innfridd. I forkant av dagen, har barna fått brukt instrumenter i samlingsstunden. De får selv velge mellom mange ulike instrumenter, og sammen lager vi et stort band. Vi ser at sang og musikk er noe barna virkelig er glad i. Når esken med instrumenter kommer frem under samling, hører vi mange gledesrop. Under selve karnevalet hadde vi felles samling i amfiet, her fikk vi møte klovnene «krutt og kalle», som gjorde mange ablegøyer til barnas store fornøyelse. Deretter hadde vi felles diskotek i kantinen og vi slo «katta ut av sekken». Vi hadde også en felles lunsj denne dagen, hvor barna fikk servert boller med krem og syltetøy.

3 Ellers skal barnehagen markere barnehagedagen 01.03, hvor årets fokus er: «Les høyt for meg». I forbindelse med den dagen, har vi lest mye for barna, både via skjermen, i smågrupper, i store grupper, og via bordspill som blir til et eventyr med konkreter og stemning med lys. Barna har formidlet hvordan de ønsker å bli lest for, noen av svarere henger på basen. I forbindelse med Nord- og samene som bor der, ble temaet koplet opp mot naturmagi: is! Ene gruppen har hatt et fryseprosjekt i løpet av måneden. Hva skjer med vann i fryseboksen? Hva skjer med isblokken som ligger i vasken? Hva skjer når snø komme inn? Kan vi spise is? Vi har filosofert mye, og hatt mange gode samtaler rundt teamet. Den voksne som tok inn snøen, fikk streng beskjed om at vi ikke skal ta inn snø, så der fikk vi den tilbake! Vann er ikke bare vann, og uansett hvilken form den har, fikk barna lekt og undret seg rundt temaet. I mars vil vi: Får vi sett noe til vårtegn? Påsken blir et faktum, og vi snakker om det nye livet som kommer i naturen. Skjer det noe naturmagi om våren?

4 I februar har temaet for førskoletreningen vært eventyr og fortelling. Da delte vi barna inn i ulike grupper, hvor de sammen i gruppene skulle lage et eventyr som de selv diktet. Barna fikk lov å være en del av eventyret og delte seg inn i ulike roller, etterpå tegnet de sin rollefigur og eventyret ble dramatisert/lest opp for de andre barna. I rammeplanen står det blant annet at «Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna.. tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. Det har vært en spennende prosess og vi har en kreativ gjeng med førskolebarn som sikkert kunne laget en ny fortelling hver dag. Vi opplever at barna er veldig opptatt av eventyr og fortellinger, enten å dikte dem opp selv eller å få dem fortalt. Dette tar de også med seg videre i lek, som igjen gir en veldig fin rollelek blant barna. Det står blant annet i rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver at «Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping». Under kan dere lese noen av fortellingene som barna lagde.

5 Prinsesse Victoria og dronning Elsa blir jaget av dragen Manuel. De løper gjennom spøkelsesslottet. Mens dragen Manuel står og freser utenfor. Prinsesse Victoria og dronning Elsa er lur og klarer å klatre ut av et vindu uten at dragen Manuel ser de. De løper inn i skogen og klatrer opp i et tre, så hopper de på tretoppene på vei til slottet sitt. På veien møter de dinosauren Megatron, de blir kjempe redd. Men Megatron sier at han kan hjelpe de hjem til slottet. Da dragen Manuel oppdager at prinsessen og dronningen har kommet seg unna blir han så sint at han river ned hele spøkelsesslottet. Han flyr etter de og prøver å sprute ild på de, men treffer bare bak de. Han spruter ild en gang til og denne gangen treffer han foran de og får bakken til å brenne. Da må Megatron, prinsessen og dronningen stoppe. Da spruter han ild bak de sånn at de er fanget mellom brannen. Når de står fanget i brannen klarer Manuel å fly ned å fange prinsessen og dronningen med beina sine. Han tar de med seg til hulen sin som ligger på toppen av det høyeste fjellet. Megatron skynder seg å finne prinsen Hallvard og ridder Ole for å få de til å hjelpe han med å redde prinsessen og dronningen. Megatron tar de på ryggen sin og løper så fort han kan og hopper opp på det høyeste fjellet. Prins Hallvard har et magisk sverd og når han klarer å treffe Manuel med sverdet sovner han. Ridder Ole har med en hest, prinsessen og dronningen får sitte på ryggen til hesten også rir ridder Ole de hjem til slottet sitt. Megatron og Hallvard blir igjen og venter til Manuel våkner. Da sloss de med han og siden de står sammen vinner de. Megatron tar med seg prins Hallvard ned til de andre. Der blir det fest på slottet og alle lever lykkelig alle sine dager! «Trollet som skulle lage lapskaus og så hadde han ikke poteter» Det var en gang for ikke så lenge siden et troll som sto opp om morgenen. Han ville lage lapskaus, men hadde ikke poteter. Han ville og lage sjokoladekake, men hadde ikke nonstop. Trollet som og ville lage lasagne, hadde ikke ost. Han skulle ha fest. Heksen skulle komme på festen. Trollet ble 50 år. Monsterhaien skulle og komme sammen med king kong. Og Håvard skulle komme på festen. Trollet fant ut at han ville gå på butikken og handle, men han hadde ikke penger. Han måtte vente til natten kom så kunne han gå å stjele penger. Han skulle gå til Solrunn for hun var rik. Da natten kommer tar han en klemme på så han blir usynlig. Han lister seg inn i huset på tå og tar pengene. Neste dag går han og handler på butikken. Han kjøpte poteter, non stop og ost også kjøpte han en dorull for det hadde han ikke. Han går hjem og lager maten, og så blir det fest hos trollet.

6 Førskoletrening i mars I mars skal temaet for førskoletreningen være «yrker». Her vil vi starte med å høre med barna om hvilke yrker de kjenner til, om de vet hvilket yrke dere foreldre har og hvilke yrker de synes er spennende. Hva de har lyst å bli når de blir store. Også vil vi fra svarene ta utgangspunkt i hvilke yrker vi skal jobbe videre med under førskoletreningen i mars. Vi ønsker likevel å komme innom ulike yrker barna møter i hverdagslivet. Vi skal ta utgangspunkt i de ulike yrkenes funksjoner, hva gjør man innenfor de ulike yrkene. Denne måneden vil det også bli mye fokus på dramatisering og rollelek, her kommer vi også inn på barnehagens fokusområde dette barnehageåret, nemlig lek fikk Lisa 5 studenter hos seg, som skal være sammen med både barn og voksne på førskolegruppen hver dag frem til I løpet av disse ukene vil de bruke tiden på å bli kjent med barna, dere foreldre og rutinene til barnehagen. Hvor de deretter skal overta som fullt personal fra og med torsdag til og med onsdag Hvis dere ikke har hatt muligheten til å hilse på dem, gjør gjerne det ved første anledning.

7 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Storm: Tur 9 Vi feirer barnehagedagen Tema «Les for meg» Storm: Førskoletrening Tornado: Tur Tornado: Løveklippen/kantine Storm; Tur/utedag Storm; Kantine Løveklippen Storm; Førskoletrening Tur Storm;. Tornado: Tur/utedag Storm: Kantine Tornado: løveklippen Storm; Førskoletrening Tur Storm; Tur/utedag

8 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Barnehagen stenger klokken 12! Skjærtorsdag Barnehagen er stengt! Langfredag barnehagen er stengt» påskedag. Barnehagen er stengt. Storm; Førskoletrening Tur Storm; Tur/utedag

9 Viktig informasjon: Barnehagedagen Foreldremøte (klokken 18 20), husk påmelding på hypernet Påskelunsj Barnehagen stenger klokken , og Skjærtorsdag, langfredag og 2. påskedag = barnehagen er stengt. Skal barnet ditt ha fri i påsken kan dette registreres på hypernet. Hilsen Turid, Hanne, Lisa, Kamila, Astrid, Thomas, Eivind, Trumen, Line, Solrunn, Christian, Kent Ove, Silje og Lene.