PLANLEGGINGSDAG 5. FEBRUAR 2016

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "PLANLEGGINGSDAG 5. FEBRUAR 2016"

Aase Holm
8 år siden
Visninger:

1 PLANLEGGINGSDAG 5. FEBRUAR 2016 Lekelyst med rom for å leke! Inspirerende lekeog læringsmiljø i barnehagen Foto: Bergen kommune v/ Anne-Christin Boge

2 - med rom for lek

3 Eventyrhuset lekeverksted i Gamlahuset til Fantoft gård barnehage

4 Lekens magiske bensin er lysten til å være midt i - midt i utforskingen, midt i et skapende prosjekt, eller midt i fantasifortellingene.

5 Leken er mulighetenes tankegang.

6 Hva godt gjør leken for barnet? Leken er avgjørende for livslyst og overlevelse (mental balanse og mestring) Leken gir livet mening for barna leken er meningen med livet for barn. Barna gjør erfaringer og oppdagelser de lærer av Lek fremmer en aktiv livsholdning. Barnet utvikler kreativitet og evnen til å stole på sin skaperevne og fantasi. (fordi i leken er alt mulig og det er ufarlig å gjøre feil) De kan oppdage sin egen humanitet så lenge de får være med i lek gir det en viktig tilknytning til fellesskapet.

8 Barn tenker i regnbuens farger. De kan fargelegge hverdagen og læringen med fullt maleskrin. Problem: Voksne tenker i beige! Vi må være i stand til å gi barna fullt maleskrin og male barnehagen i lekens farger

9 Lekens dramaturgi Spenningstopp The point of no return Anslag Forhandling -enighet Utdypning Leken bergtar Vi puster ut Inspirert av bl.a. Vicky June Sielings: Børns fortællinger

10 Anslag og utdyping - Hva skal vi leke, hva skal vi bruke, hvor skal leken foregå?

11 Referanser lekens mat Tre hovedkilder til referanser : Fortellinger Kunnskap om leketema Opplevelser

12 Se Scrapstore playpod, Youtube her Leketøy og/eller løse deler? Eksempler på «løse deler»: - Tepper, rør, planker, kongler, stein, gjenbruksmateriell, tastatur, store klosser, bildekk, bruskasser Lørdagsrevyen 6 des, 2014

13 Hva kjennetegner gode lekerom? Materialer som gir lyst til å skape, eksperimentere og gjøre læringsoppdagelser (Løse deler, materialer med ulike egenskaper) Materialer som gir ideer til å late som, til å tro og holde på fiksjon over tid (ekte vare, kostymer og figurer) Stemning som hjelper barna å komme raskt inn i lek (Fint lys, hytter, territorier, innslag av myk stofflighet) Dynamiske muligheter (lekeoppsett, sansekasser, kommoder og overraskelser)

14 Gode strategier for å bli med i en lek: - Finn ut hva leken går ut på - Gå inn i lekeverdenen og gi et bidrag eller en variasjon (Kilde: Margareta Öhman «Det viktigste er å få leke» og «Hissad och dissad») Forhandling Hvem skal være med på leken? Hvordan kommer man inn i den? Dårlige strategier for å komme inn i en lek - Spør om lov - Be om informasjon - Snakke ut fra en selv eller kritisere

15 Integrering av flerspråklige barn Trenger lekekloke voksne som deltar i lek (Alenetid med voksen og etter hvert i mindre lekegrupper) Hvor er barnet i lekeutvikling? Hva er barnet opptatt av/ hva leker det hjemme? Bygg opp felles referanserammer med gruppa Bygg opp barnets status i gruppa Velg ett leketema om gangen, gi opplevelser og bygg opp vokabular. Lær barnet viktige lekfraser (Kan jeg få komme forbi? Skal vi late som? Vi bare leker at Kan jeg få den etter deg? Ja! og så kan vi ) Kulturell gjenkjennelse i rommene

16 Lekeklok voksen i lek - Kan være som en god samtalepartner (ikke som den besværlige pasienten) - Kan det magiske ordet JA! Og og så (Uten å være den lydige tjener) - Kjenner sin indre lekeknapp og kan svare adekvat på barnas lekende signaler - Respekterer det alvoret barna legger i leken - Er mentalt tilstede - Leker på barnet nivå - Følger barnets ledelse (Ikke som en togpappa, eller en utålmodig lærer) - Har IKKE en detaljert fagplan i hodet (Ikke som en overivrig faktapedagog)

17 Gi barna lekeerfaring.

18 «Ja, vennen min. Jeg ser at vi flyr Men hun løy. Hun kunne ikke fly. Men barnet rørte ved noe i hjertet hennes, en følelse fra hennes egen barndom, da alt hadde vært mulig for henne også. Det var en erindring i kroppen, hinsides tankene. Det finnes en annen måte å se på, tenkte hun. Barna vet det før vi lærer dem å se slik vi vil.» Fra Noreas bok av Marianne Fredrikson

19 «Jeg skulle ønske dagens barn lekte mer enn de gjør For den som leker som liten får en rikdom inni seg Som om man kan øse av hele livet Man bygger opp en varm, hyggelig verden inni seg En verden som gir styrke om livet blir vanskelig Et sted man kan ty til i motgang og sorg» Astrid Lindgren

20 La barna leke som om livet stod på spill for det gjør det!

Like dokumenter

Lekelyst. - med rom for lek

Lekelyst. - med rom for lek Lekelyst - med rom for lek Eventyrhuset lekeverksted i gamlahuset til Fantoft gård studentbarnehage Lekekloke barnehager Lekens magiske bensin er lysten til å være midt i - midt i utforskingen - midt i