HVA NÅR N R PROSJEKTER IKKE HANDLER OM KONTROLL OG STYRING?

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "HVA NÅR N R PROSJEKTER IKKE HANDLER OM KONTROLL OG STYRING?"

Egil Mikkelsen
8 år siden
Visninger:

1 HVA NÅR N R PROSJEKTER IKKE HANDLER OM KONTROLL OG STYRING? QuickTime og en TIFF (ukomprimert)-dekomprimerer kreves for å se dette bildet. TOM KARP DIRECTOR / ASSOCIATE PROFESSOR tom@kaospilot.no THE KAOSPILOTS WHERE CREATIVITY & INNOVATION GO TO SCHOOL

2 Prosjektdefinisjon (en av mange) Et prosjekt er et engangsforetagende med siktepåånåetklart formulert mål innen en gitt tidsfrist og en gitt kostnadsramme Teknologi og samfunn

3 Prosjekters styringssløyfe Mål Målformulering Avvik Planlegging Oppfølging Innsatsfaktorer Plan Utførelse (styringsobjekt) Registrert forløp Resultat Teknologi og samfunn

4 De tre styringselementene For å styre prosjektet trenger vi å holde kontroll på: Arbeidsomfang (volum) Tid Kostnad Teknologi og samfunn

5 PNS Omfang Organisasjonskart Prosjekt X Oppdragsgiver Skriv inn navn her Skriv inn tittel her Skriv inn navn her Skriv inn tittel her Skriv inn navn her Skriv inn tittel her Prosjektleder Prosjektstøtte Delprosjektleder OU Delprosjektleder IKT Delprosjektleder Økonomi Maler Estimering Tidsplan Milepælsplan Dokument plan Regneark Ressurs allokering Teknologi og samfunn Budsjett Sum

6 Klassisk prosjektledelse/styring tilnærmer seg usikkerhet ved å prøve å eliminere dette gjennom strukturer, systemer, og kontrollmekanismer MEN, hva hvis usikkerhet, uenighet, uorden, ustabilitet, og andre u- ord kan føre til noe...?

7 THE KAOSPILOTS WHERE CREATIVITY & INNOVATION GO TO SCHOOL

8 Nå skal vi alle sammen være kreative dere... QuickTime og en TIFF (LZW)-dekomprimerer kreves for å se dette bildet. QuickTime og en TIFF (LZW)-dekomprimerer kreves for å se dette bildet. QuickTime og en TIFF (LZW)-dekomprimerer kreves for å se dette bildet. QuickTime og en TIFF (LZW)-dekomprimerer kreves for å se dette bildet. QuickTime og en TIFF (LZW)-dekomprimerer kreves for å se dette bildet.

9 THE KAOSPILOTS WHERE CREATIVITY & INNOVATION GO TO SCHOOL STILLE SPØRSMÅL SKIFTE PERSPEKTIV/STÅSTED BRUKE SANSENE FAVNE PARADOKSER/TVETYDIGHET SE SAMMENHENGER/MØNSTRE

10 Kreativitet som divergerende/ konvergerende tenkning Tema Åpne fasen Lukke fasen

11 F.eks.: idéutvikling 1. UTFORDRE (utfordre spillet, forstå spillereglene, markedet, mønstrene,..) 2. FORESTILLE (ideutvikling, visjoner,...) 3. EKSPERIMENTERE (teste, prototyping,..) 4. SKALERE (markedsutvikling, distribusjon,...etc)

12 Hode/hjerte/mage/kropp Lingvistisk intelligens Logisk intelligens Musikalsk intelligens Rom og geometrisk intelligens Kinetisk-kroppsbeherskelse kroppsbeherskelse Sosial intelligens Forstå/kjenne seg selv Naturalistisk intelligens Eksistensiell intelligens Kilde: Gardner (2004)

13 ? Prosesser (med fokus på hvordan og hvorfor ting skjer) 1. Sammenheng 7. Ferdigstillelse 2. Mellommenneskelig dynamikk 6. Læring 3. Gruppe dynamikk! 5. Aksjoner 4. Oppgave? løsning

14 Prosess faser: Sammenheng: Hvorfor; hvorfor er vi her, hvorfor skal vi gjøre det vi skal gjøre, motivasjon, forventningsavklaringer Mellommenneskelig dynamikk Hvem; hvem er du, hva står du for, hva kan du, hva bringer du med deg, hva er din agenda/dine mål, roller Gruppedynamikk Hvem og hvordan; hvem er vi som gruppe, hvordan skal vi løse oppgaven, hvordan skal vi organsiere oss, hva er suksesskriteriene, hva er visjonen, kjøreregler for hvordan vi skall jobbe, problemstillinger, beslutningskriterier Oppgaveløsning Innhold; divergerende/konvergerende tenkning, emosjoner, intuisjoner,... Aksjoner: Hvem gjør hva når; gjøre! Læring og nytt moment: Hvorfor og hvordan; refleksjoner, nye kunnskap, nye mennesker, ny input Ferdigstillelse: Regruppere/reorgansiere, energi i nye retninger, markere/seremonier

15 ? Presjekt! Postsjekt? Prosjekt

16 Prosjekter = procesbevidsthed At komme på metaniveau ifht egen tænkning = kraftanstrengelse vi vil normalt drive mod at lukke ned, skabe mening, og ikke åbne op og skabe nye muligheder. Invitér dig selv ind på sidelinien af dit projekt. At gøre ubevidst materiale bevidst! Det er centralt at skabe relationer, til sig selv og andre i relationen opstår forskudthed/diversitet

17 Systemisk syn på prosjekter: Produksjon av innhold Innhold Divergerende/ konvergerende tenkning, emosjoner, intuisjon,.. Prosess Form Hvordan og hvorfor ting skjer mellom mennesker Individ/gruppe psykologi: motivasjon, tillit, meningsdannelse, forpliktelser, ansvar, refleksjon, læring,.. Sammenheng Fysiske formuttrykk Sansestimulans Kommunikasjonsform

21 Prosjekter og vitenskaps syn Paradigme (forståelsesramme) Ontologi (verdensbilde) Epistemologi (kunnskaps syn) Funksjonalisme (Neo)positivisme, realisme Objektiv Sosial konstruksjonisme Humanisme, relativisme Subjektiv Fokus Styring og kontroll Læring og utvikling (av mennesker, nye ideer, andre tanker,..) Formål Levere Vokse...? Prosjektets rolle Middel (for å nå mål) Arena (emergent...)

22 Tradisjonelt prosjektsyn MÅL Informasjon, kunnskap, og læring Beslutningers betydning Tid

23 Ordens univers Kaos univers Styringsparametere: omfang, tid, kostnad Design: plan, budsjett, kontrakt, risiki Intervensjon: prosjektledelse Mønstre: analytisk, fornuft, lineær, rasjonell,.. Parametere: identitet, motivasjon, tillit, relasjoner, ambisjoner Design: prosess, emergent Intervensjon: fasilitering Mønstre: divergerende, konvergerende, holistisk, emosjoner, intuisjon,.. Styring og kontroll Emergent og kaotisk

24 Living systems thrive in a narrow band between chaos and order CHAOS ORDER CONTROL CHAORD ChaOrdic Commons

25 A Chaord is CHAORD Any organism, organization or system that is: Self-organizing Self-governing Adaptive Nonlinear Complex ChaOrdic Commons

26 Ordens univers Kaos univers Kontroll/ikke-kontroll, styring/emergent, enighet/uenighet, orden/uorden,...

27 Påstand Usikkerhet Uenighet Uorden Prosjektets skjulte ressurs? Ustabilitet = kilde til U faser... kreativitet

28 Dynamisk prosjekter MÅL U-faser: kilder til kreativitet! Tid

Like dokumenter

HVA HVIS PROSJEKTER IKKE HANDLER OM KONTROLL OG STYRING?

HVA HVIS PROSJEKTER IKKE HANDLER OM KONTROLL OG STYRING? KAOSPILOTENE TOM KARP DIRECTOR / ASSOCIATE PROFESSOR tom@kaospilot.no KAOSPILOTENE EN ALTERNATIV LEDERUTDANNELSE LEDELSE AV INNOVASJON, ENTREPRENØRSKAP,