Pensum'1.'studieår.'Kull'2015.'Videreutdanning'i'psykisk'helsearbeid.' Tverrfaglig'fundament'i'psykisk'helsearbeid.'Emnekode:'VUPSEKS1_3''
|
|
- Vegar Håland
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Pensum'1.'studieår.'Kull'2015.'Videreutdanning'i'psykisk'helsearbeid.' Tverrfaglig'fundament'i'psykisk'helsearbeid.'Emnekode:'VUPSEKS1_3'' Pensumlistenfor1.studieårerrevidertvåren2015ogerpå2030sider.Enegen pensumoversiktoverdefiretemasamlingeneforeliggeritillegg,ogerkunment%som% retningsgivende%for%hver%samling.pensumforbeggestudieåreneerca.4000shvorav400sider erselvvalgtlitteraturidetandrestudieår.anbefaltlitteratureretviktigsupplement. DetforventesatallestudentergjørsegkjentmedDiakonhjemmetsretningslinjerfor oppgaveskrivingsomliggerpåbiblioteketshjemmeside,samtfølgende:!!! Busch,T.(2013).Akademisk%skriving.For%bachelor7%og%masterstudenter.Bergen: Fagbokforlaget. Dalland, O. (2012). Metode og oppgaveskriving for studenter. Oslo: Gyldendal. (5.utgave). Aktuelleloversomfinnespå 1.! Lovometableringoggjennomføringavpsykiskhelsevern(psykisk helsevernloven). 2.! LovompasientOogbrukerrettigheter(pasientOogbrukerrettighetsloven). 3.! LovomkommunalehelseOogomsorgstjenesterm.m.(HelseOog omsorgstjenesteloven). 4.! Lovomspesialisthelsetjenestenm.m.(Spesialisthelsetjenesteloven). 5.! Lovomhelsepersonellm.v.(Helsepersonelloven).! Sammen,om,mestring.Veilederilokaltpsykiskhelsearbeidogrusarbeidforvoksne. Etverktøyforkommunerogspesialisthelsetjenesten.VeilederISO Pensum,merket,med,*,er,tilgjengelig,i,digitalt,kompendium,på,itslearning.,,,,,,,,,,,,,,,,, Artiklene,kan,dere,hente,selv,fra,Biblioteket/Oria,og,Databaser,,Google,Scholar,eller, Google.,, Almvik,A.ogBorge,L.(2014)Å%sette%farger%på%livet.%Helhetlig%psykisk%helsearbeid.%Bergen: Fagbokforlaget.Introduksjon,kap1,2,3,4,5,8,11,13,14,15.(209sider).Restennesteår. Anstorp,TogBenum,K.(red.)(2014).Traumebehandling.%Komplekse%traumelidelser%og dissosiasjon.oslo:universitetsforlaget,del1:19 77.(58s)(mernesteår). Antonovsky,A.(1996).Thesalutogenicmodellasatheorytoguidehealthpromotion.Health% promotion%international,11(1):11o18.(7s). 1
2 Aschjem,Ø.,Sanna,W.T.ogSteinsvågP.Ø.(2011).Énfamilie,mangevirkeligheter. Hvordanvoldifamilienopplevesogbeskrivesavbarnet,denvoldsutsatteog voldsutøver.i:u.heltneogp.østeinsvåg(red.)barn%som%lever%med%vold%i%familien.oslo: Universitetsforlaget.Kap.2:28O40(12s).* Barth,T.,Børtveit,T.ogPrescott,P.(2013).Motiverende%intervju.Oslo:Gyldendal Akademisk,kap1,3,4,5,6,7,9.(105s). Berge,T.ogRepål,A.(2010).%Den%indre%samtalen.%Lær%deg%kognitiv%terapi.Oslo:Gyldendal Akademiske,kap.1,2,3.(113s).(Restennesteår). Borge,AI.H.(2007).Introduksjon.I:AI.H.Borge(red).Resiliens%i%praksis.%Teori%og%empiri%i%et% norsk%perspektiv.oslo:gyldendalnorskforlag.kap.1.introduksjon:13o25(14s).* Brandtzæg,I.,Smith,LogTorsteinson,S.(2011).Mikroseparasjoner.%Tilknytning%og% behandling.bergen:fagbokforlaget,kap2.tilknyttingogtilknyttingsmønstre:19 60(41s).* Bøe,D.T.ogThomassen,A.(2007):Fra%psykiatri%til%psykisk%helsearbeid.%Om%etikk,%relasjoner% og%nettverk.oslo:universitetsforlaget,kap1,3,4,6og7(82s). Dahl,T.(2011)Åskapebevegelsegjennomåfølgebrukeren.I:T.Dahl(red).Brukeren%som% veileder.ambulant%brukerstyrt%tilnærming.oslo:gyldendalakademisk,kap9: (10 s).* Deegan,P.E.(2005).Theimportanceofpersonalmedicine:Aqualitativestudyofresilience inpeoplewithpsychiatricdisabilities.scandinavian%journal%of%public%health,33(66):29o35, (7s). Duncan,BogSparks,J.(2008):%I%fellesskap%for%endring.%En%håndbok%i%klient%og%resultatstyrt% praksis.oslo:gyldendalakademisk,kap.3,11,12,13,14,15.(62s). Falkum,E.,Borge,LogMartinsen,EW.(2011).Enbiopsykososialforståelseshorisont.I:L. Borge,EW.MartinsenogT.Moe(red).Psykisk%helsearbeid% %mer%enn%medisiner%og% samtaleterapi.%bergen:fagbokforlaget,kap1:21 30.(9s).* Gjelsvik,B.(2007).Forebyggingogresiliens.I:A.I.H.Borge(red).Resiliens%i%praksis.%Teori%og% empiri%i%et%norsk%perspektiv.oslo:gyldendalnorskforlag,kap2:27 38.(12s).* Halvorsen,G.S.(2009).Forståelsenskonstitusjonellebetingelser.Refleksjonipraksis.Århus universitet:skriftserie,%6:3 28.(25s). Halvorsen,G.S.(2009):Anerkjennelsensbetydningforenhjelpenderelasjon:om selvforståelseogandreforståelse.klinisk%sygepleje,23,(4):68o77.(9s). 2
3 Hansen,B.R.(2011).Mulighetenestid.Detkliniskeintervjuetietintersubjektivtperspektiv. I:MH.RønnestadogA.vonderLippe(red.)Det%kliniske%intervjuet,bindI,2.utgave.Oslo: GyldendalAkademisk: (19s).* Helliesen,O.(2011).Diagnosenslegitimitetinnenpsykiskhelsevern.Fokus%på%familien,1:5 24.(19s). Hernes,A.ogDahlT.(2011)Åjobbeambulant.I:T.Dahl.Brukeren%som%veileder.%Ambulant% Brukerstyrt%Tilnærming.Oslo:GyldendalAkademisk,kap.8:(8s).* Jensen.P.ogUlleberg,I.(2011):Mellom%ordene.%Kommunikasjon%i%profesjonell%praksis.Oslo: GyldendalAkademisk:79O90og278O291(26s).(Ikompendium) Karlsson,B.ogBorg,M.Psykisk%helsearbeid.%Humane%og%sosiale%perspektiver%og%praksiser. Oslo:GyldendalAkademisk,kap.3.(18s).* Larsen,I.B.,Andersen,AJW.(2011).«Tvangstrøyeogensomhet,blomstervaserog kjærlighet».hvordanbeskriverskandinaviskebrukereavpsykiskhelsevernsineerfaringer meddenhjelpendebletilbudt?tidsskrift%for%psykisk%helsearbeid2(8): (10s). Mesel,T.ogLeerOSalvesen,P.(red).(2013)Makt%og%avmakt.%Etiske%perspektiver%på%feltet% psykisk%helse.%kristiansand:portalforlag.del1:15 25,del2:30 49,66O76,del3:93 109,del4: , ,del5:281O293.(91s). Myhre,A(2012)%Fra%bruker%til%samarbeidspartner.%Realisering%av%brukermedvirkning.Bergen: Fagbokforlaget,kap.3og4:53 75.(23s).* Ness,O.,Borg,M.ogDavidson,L.(2014).Facilitatorsandbarriersindualrecovery:a literaturereviewoffirstopersonperspectives.advances%in%dual%diagnosis,7(3): (8 s). Nordby,H.(2012)Etiske%dilemma%i%helse%og%omsorgsarbeid.Oslo:GyldendalAkademisk,kap 2og4.(38s).* Nordahl,H.M.,Martinsen,EW.OgWang,C.E.A.(2012).Psykologiskebehandlingsformerfor depresjonmedvektpåindividualisertetilnærminger.tidsskift%for%norsk%psykologforening, 49: Norvoll,R.(red.).(2013)%Samfunn%og%psykisk%helse.Oslo:GyldendalAkademisk,kap,1,3,5,7, 8,9,10.(187s). Nyeng,F.(2012).Nøkkelbegreper%i%forskningsmetode%og%vitenskapsteori.Bergen: Fagbokforlagetkap,kap1til24.(160s). 3
4 Pettersen,H.,Ruud,T.,Ravndal,EogLandheim,A.(2014).Engagementinassertive communitytreatmentasexperiencedbyrecoveringclientswithseverementalillnessand concurrentsubstanseuse.international%journal%of%mental%health%systems,%8:40,s3 12.(9 s). Schibbye,A.L.L.(1996).Anerkjennelse:enterapeutiskintervensjon.Tidsskrift%for%Norsk Psykologforening,33,(6).(7s). Schjødt,BR.H,Hoel,AKogOnsøien,R.(2012).Psykisk%helse%som%kommunal%utfordring.Oslo: Universitetsforlaget,kap2:16 42.(28s).* Seikkula,J.ogArnkil,T.E.(2013).Åpen%dialog%i%relasjonell%praksis.%Respekt%for%annerledeshet%i% øyeblikket.oslo:gyldendalakademisk,kap1o3og5o8.(122s). Sigurjónsdottir,M.(2014)Opptrappingsplanenforpsykiskhelse idealerogrealiteter. Tidsskrift%for%Den%Norske%Legeforening,%8(129):764 6.(3s). SkjervheimH.(1996):Deltakar%og%tilskodar%og%andre%essays.Oslo:Aschehoug(9.s).* Skårderud,F.,Haugsgjerd,S,Stänicke,E.(2010):Psykiatriboken.%Sinn% %kropp% %samfunn. Oslo:GyldendalAkademisk.Kap.3,5,6,9,11,13,16,23.(118s)(mernesteår). Sletteland,N.ogDonovan,R.M.(2012)%Helsefremmende%lokalsamfunn.Oslo:Gyldendal Akademisk.Kap.8.(24s).* Steinsbekk,A.,Westerlund,H.ogBjørgen,D.(2013).Hvordanbeskriverbrukereavpsykiske helseoogsosialtjenesteretgodttjenestetilbud?tidsskrift%for%norsk%psykologforening,50,2 5.(3s). Tilden,T.(2013)Detnødvendigesamvirketmellomspesifikkeoggenerellefaktorer. Tidsskrift%for%norsk%psykologforening.(50).(1006O1010).(5s.) Torbjørnsen,AB.E.,Strømstad,JV.,Aasland,AM.K.ogRørtveit,K.(2014).Relasjonens betydningipsykiskhelsearbeid enkvalitativstudie.tidsskrift%for%psykisk%helsearbeid,11 (4): (10s). Veseth,M.(2014).Folkblirbedre.Hvakanvilæreavmenneskersegneerfaringermedvekst ogpositivutviklingvedalvorligepsykiskelidelser.tidsskrift%for%norsk%psykologforening(51): 29O35(6s). Vråle,G.B.(2015).Veiledning%når%det%røyner%på...Oslo:GyldendalAkademisk.(130s.) AadlandE.(2011)«Og%eg%ser%på%deg».%Vitenskapsteori%i%helse%og%sosialfag.%Oslo: Universitetsforlaget.Del2.(166s).,Eller,alternativt:Thomassen,M.(2006).Vitenskapog kunnskapforpraksis.innføringivitenskapsfilosofiforhelse ogsosialfag.oslo:gyldendal Akademisk.Del2og3.(156s). 4
5 PENSUM 2. STUDIEÅR. Kull Videreutdanning i psykisk helsearbeid. Tverrfaglig fordypning i psykososialt arbeid. Emnekode: VUPSFOPG_3 Pensumlitteraturlisten for 2. studieår er revidert våren Totalt pensum for begge studieårene er ca sider. 2.år har et obligatorisk pensum på ca.1600 sider, inkludert veiederen i lokalt psykisk helsearbeid. I tillegg skal studentene velge 400 s. valgfritt pensum i forbindelse med sin fordypningsoppgave. NB! Fjorårets pensum er aktuelt også for dette skoleåret. Det$forventes$at$alle$studenter$gjør$seg$kjent$med$Diakonhjemmets$retningslinjer$for$ oppgaveskriving$som$ligger$på$bibliotekets$hjemmeside,$samt$følgende:$$! Busch, T. (2013). Akademisk skriving. For bachelor- og masterstudenter. Bergen: Fagbokforlaget. -78 s.! Dalland,$O.$(2012)$Metode&og&oppgaveskriving&for&studenter.$Oslo:$Gyldendal$ Akademisk.$5$utgave.$! Lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne. Sammen om mestring Veileder i lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne. Helsedirektoratet. Nasjonale faglige retningslinjer. Veileder. IS Utgitt: Pensum merket med en stjerne * er tilgjengelig i digitalt kompendium på itslearning. Pensum merket med to stjerner ** er tilgjengelig på itslearning. Artiklene kan dere hente selv fra Biblioteket/Oria og Databaser, Google Scholar eller Google. Andvig, E. og Gonzales, M.T. (2014). Boligen som hjem og hjelpearena i psykisk helsearbeid. I: Almvik, A og Borge, L.(red). (2014). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget -18 s. Aglen, B., Hedlund, M. og Landstad B.J. (2011). Self-help and self-help groups for people with long-lasting health problems or mental health difficulties in a Nordic context: A review. Scandinavian Journal of Public Health, 39: s. ** Balsnes, A.H. (2009). Koret Belcanto en gullgruve av empiri i min hule hånd? I: H.C Johnsen, A. Halvorsen, og P. Repstad (red). Å forske blant sine egne. Oslo: Høyskoleforlaget. Side s. * Benum, K (2011). Traumeterapi med voksne klienter. Når tilknyttingen blir traumatisert. I: A von der Lippe og M.H. Rønnestad. Det kliniske intervjuet, bind 2. Oslo. Gyldendal Norsk Forlag, Kap 11: s. *
6 Benum, K. (2014) Terapeuten i møtet mellom sterke påkjenninger og profesjonell egenomsorg. I: T. Anstorp og K. Benum (red) Traumebehandling. Komplekse traumelidelser og dissosiasjon. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 22: s. * Berge, T og Falkum, E. (2013) Se mulighetene: arbeidsliv og psykisk helse. Gyldendal Akademisk. Oslo. Kap. 11: og 15 : s. * Berge, T. og Repål, A. (2010). Den indre samtalen. Lær deg kognitiv terapi. Oslo: Gyldendal Akademisk, Oslo. Kap.2, 3,5,6,7-162 s. Berntsen, L. S. og Helgesen H. (2015) Entusiasme og gjenkjennelse En kvalitativ studie av profesjonell og personlig endring etter opplæring i foreldreveildningsmetoden «Circle of Security Parenting DVD» Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 52(2): s. ** Bliksted, V. F. (2012) Kognitiv miljøterapi. I:Arendt, M. og Rosenberg, N. K.: Kognitiv terapi. Hans Reitzels Forlag. København. S s. * Blindheim, A. Ettervirkninger av traumatiserende hendelser i barndom og oppvekst. Norges barnevern, nr 3, vol, 89: s. Borg, M. (2009). Bedringsprosesser slik de leves i hverdagslivet. Brukererfaringer ved alvorlige psykiske lidelser. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 46: s. Borge, L., Martinsen, E. og Moe, T. (red.) (2011). Psykisk helsearbeid - mer enn medisiner og samtaleterapi. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, s. Borge, L., Røssberg, JI. og Sverdrup, S. (2013). Cognitive milieu therapy and physical activity: experiences of mastery and learning among patients with dual diagnosis. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 20, (10): s. Brandtzæg, I, Smith, L. og Torsteinson, S. (2011): Tilknytning og mentalisering: Rasjonale og psykoedukativ metode. I:Mikroseparasjoner. Tilknytning og behandling. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 4: s. * Brottveit, Å. (2014). Nettverksmøter som integrert behandling. I: Almvik, A og Borge, L.(red). (2014). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget -21 s. Bruland, G. V. (2015) Veiledning når det røyner på. Gyldendal Akademisk. Oslo. 153 s. Brumoen, H. (2010). Svake og sterke øyeblikk. Bygging av mestringstillit. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. 47: s.
7 Chen, S. P, Krupa, T., Lysaght, R., McCay, E. og Piat, M (2013) The development of recovery competencies for in-patient mental health providers working with people with serious mental illness. Adm Policy Ment Health.40: s.! Dyregrov, A. og Dyregrov, K. (2011). Positiv vekst etter livskriser implikasjoner for praksis. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 48: s. Dyregrov, K. (2004). Hvilken hjelp ønsker etterlatte ved selvmord? I: Suicidologi, 9(2): s. Eriksson, E.G. og Hummelvoll, J.K. (2012). Relevans og evidens. Praksisnær og brukerrettet kunnskapsdannelse innen psykisk helsearbeid. Tidsskrift for psykisk helsearbeid, 9 (1): s. Hagen, R. (2014) Kognitiv gruppeterapi. I: L. E. Ottesen Kennair og R. Hagen. Psykoterapi. Tilnærminger og metoder. Kap. 20: s. * Halvorsen, J.Ø., Gråwe, R.W. og Howmark, E.M. (2014). Randomiserte kontrollerte studier av psykologisk behandling for samtidig posttraumatisk stresslidelse og ruslidelse. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 51: s. Haugland, B.S.T., Ytterhus, B. og Dyregrov, K. (red) (2012). Barn som pårørende. Oslo: Abstrakt Forlag. Kap. 2,5, 7, 8, 9, 10, s. Herrestad H. (2006): Vurdering av risiko for selvmord hos pasienter. Impuls 1: 45(5). -6 s. ** Hummelvoll, J.K. (2008). Etiske problemstillinger i handlingsorientert forskningssamarbeid med mennesker med psykiske problemer og funksjonshindringer. Tidsskrift for psykisk helsearbeid, 5(2): s. Jensen, P. og Ulleberg, I. (2011) Systemisk kommunikasjonsteori. I: (ibid) Mellom ordene. Kommunikasjon i profesjonell praksis. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap 3: s. * Johannessen, A., Tufte, P. A. og Christoffersen, L. (2010) Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. Abstrakt forlag. Oslo. Kap. 1:27-34 og 3: s. * Johnsen, A og Torsteinsson, V.W. (2012). Narrativ terapi. I: (Ibid) Lærebok i familieterapi. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 8: s. * Kvig, E. I. og Nilssen, S. (2014) Epistemologi og psykiatriske diagnoser: nødvendigheten av en fenomenologisk forståelse av psykotisk bevissthet. Tidsskrift for norsk psykologforening. 51(9): s. *
8 Ledang, K. (2014). Eldre med psykiske lidelser en glemt gruppe? I: Almvik, A og Borge, L.(red). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget.- 22 s. Nilsen, L., Frich, J.C., Friis, S. og Røssberg, J.I. (2014). Patients and Family Members Experiences of a Psychoeducational Family Intervention after a First Episode Psychosis: A Qualitative Study. Issues in Mental Health Nursing, 35: s. Nome, H.H.( 2010). Fra individ til familiefokus i akuttpsykiatrisk post. Tidsskrift for psykisk helsearbeid. 7(3): s. Norheim, I., Nilsen, L., Biong, S. (2015) Psykoedukative flerfamiliegupper anbefales i nye nasjonale retningslinjer for behandling av psykoselidelser: Hvilke erfaringer har deltakerne? Tidsskrift for Norsk Psykologforening. 52(3): s. ** Norvoll, R., Ruud, T. og Hynnekleiv, T. (2015) Skjerming i akuttpsykiatrien. Tidsskrift for norsk legeforening : s. Pedersen, A. (2014) Recovery som fagperspektiv og praksisfelt. I: : Almvik, A og Borge, L.(red). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget.- 20 s. Rye, H.(2002). Tidlig hjelp til bedre samspill. Oslo: Gyldendal Akademisk, 2. utg. Kap s Rye, H. (2011) Om verdiorientering og menneskesyn i dagens samfunn. I: Rye, H., Skjørten, M., Sletmo,E.: Meningsfylt og verdig alderdom. Askerforlaget. Oslo. s s. * Rye, H. (2011) Betydningen av personlig kontakt og relasjon i eldres liv. Rye, H., Skjørten, M., Sletmo, E.: Meningsfylt og verdig alderdom. Askerforlaget. Oslo. s s. * Seikkula, J. (2012). Metoder for nettverksarbeid. I: J. Seikkula Åpne samtaler. Oslo: Universitetsforlaget. 2. utg. kap 5: s. * Simonsen, I.E.(2007). Kognitiv miljøterapi i et erfaringsperspektiv. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 44(11): s. Skorpen, A og Øye, C. (2010). Miljøterapiens bakgrunn, retninger og utfordringer. Norsk Tidsskrift for Sykepleieforskning. 12 (3): s. Skårderud, F., Rosenvinge, J.H. og Götestam K.G. (2004). Spiseforstyrrelser en oversikt. Tidsskrift for Den norske legeforening, 15, 124: s. Skårderud, F og Sommerfeldt, B (2013) Miljøterapiboken. Mentalisering som holdning og handling. (MBT-M). Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap 8: s. *
9 Slüter, C. og Bakali, J. V. (2014) Dynamisk gruppereterapi. I: L. E. Ottesen Kennair og R. Hagen. Psykoterapi. Tilnærminger og metoder. Kap. 19: s. * Støren, T. og Utgarden, R (2014) Stabiliseringsarbeid i gruppe. Erfaringer fra Modum Bads traumepoliklinikk i Oslo. I: T. Anstorp og K. Benum (red) Traumebehandling. Komplekse traumelidelser og dissosiasjon. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 6: s. * Tofthagen, R., Talseth, A-G., og Fagerstrøm, L. (2014) Mental Health Nurses Experiences of Caring for Patients Suffering from Self-Harm. Hindawi Publishing Corporation Nursing Reasearch and Practice. Article ID s. Tomm, K. (1989). Terapeutens avsikt vid valet av frågor,. Systemisk intervjumetodik: En utvekling av det terapeutiska samtalet. Stockholm: Mareld, Kap 6: s. * Topor, A., Borg, M., Di Girolamo, S. og Davidson, L. (2009) Not Just an Individual Journey: Social Aspects of Recovery. International Journal of Social Psychiatry.2011,57: s. Try, E. (2014). Psykososial oppfølging på kommunalt nivå ved akutte kriser. I: Almvik, A og Borge, L.(red). (2014). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 6: s. Tønsberg, K. (2009). Etiske dilemmaer ved forskning på sine egne kolleger. I: H.C. Johnsen A. Halvorsen og P. Repstad(red). Å forske blant sine egne. Oslo: Høyskoleforlaget. Side s. * Valvik, M., Lyngmo, S., Skarbø, T., Nilsen,B.R. og Rosenvinge,J.H..(2010). Multifamilieterapi for voksne med alvorlige spiseforstyrrelser. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 47: s. Vatne, M. og Nåden, D. (2012). Finally it become too much- experiences and reflections in the aftermath of attempted suicide. Scandinavian Journal of Caring Science. 26 (2): s. Vatne, S. og Hoem, E. (2008) Acknowledging communication: a milieu-therapeutic approach in mental health care. Journal of Advanced Nursing. Volume 61 (6): s. Vedeler, G.H. (2011). Familien som ressurs i psykososialt arbeid, del I. Fokus på Familien, 8(4): s. Vedeler, G.H. (2012). Familien som ressurs i psykososialt arbeid, del II. Fokus på Familien, 1: s.
10 Vedlog, A. (2014). Erfaring som kvalifikasjon og arbeid som medisin - en historie om å komme seg. Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 12: s. Vråle, G.B. (2014). Bekymringer som blir bekreftet Om helsepersonells opplevelser når en pasient tar sitt eget liv. Tidsskrift for psykisk helsearbeid, 1 (11); s. Waade, C., Hagen, R. og Fosse, R. (2013). Barndomstraumer og psykoser: en integrert forståelsesmodell. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 50; s. Øye,C., Bjelland, A.K., Skorpen A. og Anderssen,N.(2009). Raising Adults as Children? A report on milieu therapy in psychiatric ward in Norway. Issues in Mental Health Nursing, 30:151: s.
Aarre, T. F. (2010). Manifest for psykisk helsevern. Oslo: Universitetsforl. [Del 1-3. 205 s.]
Emnekode: PSYD 6100 Emnenavn: Tverrfaglig fundament i psykisk helsearbeid (30 sp) Studieår: 2015/2016 Kull: 2015 deltid Semester: Høst 2015 Studieprogram: Videreutdanning i Psykisk helsearbeid (Kjeller)
DetaljerFaglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Tverrfaglig fordypning i psykososialt arbeid
Faglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Tverrfaglig fordypning i psykososialt arbeid Emnekode: MHVTP10_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerFaglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Tverrfaglig fordypning i psykososialt arbeid
Emne MHVTP10_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:59 Faglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Tverrfaglig fordypning i psykososialt arbeid Emnekode: MHVTP10_1, Vekting:
DetaljerFaglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Fagspesifikk fordypning i psykiatrisk sykepleie
Faglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Fagspesifikk fordypning i psykiatrisk sykepleie Emnekode: MHVPP10_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige
DetaljerFaglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Fagspesifikk fordypning i psykiatrisk sykepleie
Emne MHVPP10_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:59 Faglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Fagspesifikk fordypning i psykiatrisk sykepleie Emnekode: MHVPP10_1,
DetaljerVidereutdanning i Psykisk helsearbeid
Videreutdanning i Psykisk helsearbeid Delemne 1. Obligatorisk litteratur studieårene 2009-10 Brudal, L. F. (2006). Positiv psykologi: empati, flyt, kvinne og mann, humor. Bergen: Fagbokforl. [Kap. 1-5.
DetaljerHovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag
Litteraturliste for kull 120 4. og 5. semester Litteratur er satt opp for hvert hovedemne og enkelte delemner. - I tillegg kommer selvvalgt pensumlitteratur knyttet til ulike emner. Dette vil det bli gitt
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.
DetaljerPensumliste Emne IV-A og IV-B VPH Kull 2013 Totalt ca. 1500 sider (inkludert selvvalgt pensum)
Pensumliste Emne IV-A og IV-B VPH Kull 2013 Totalt ca. 1500 sider (inkludert selvvalgt pensum) Bøker og rapporter: Barth, T. & Narholm, C. (2007). Motivernede samtale MI. Endring på egne vilkår. Bergen:
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.
DetaljerAlmvik, A. og Borge, L. (2014). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget. 350 s.
SEPREP TU Obligatorisk litteratur Almvik, A. og Borge, L. (2014). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget. 350 s. Barth, T. og Näsholm, C. (2011). Motiverende samtale.
DetaljerKognitiv miljøterapi hvordan er det forsket på?
Kognitiv miljøterapi hvordan er det forsket på? Marit Solbjør Institutt for sosialt arbeid og helsevitenskap, NTNU Trøndelag Forskning og Utvikling AS Marit.Solbjor@svt.ntnu.no Hvordan er det forsket på
DetaljerKognitiv miljøterapi hvordan er det forsket på?
Kognitiv miljøterapi hvordan er det forsket på? Marit Solbjør Institutt for sosialt arbeid og helsevitenskap, NTNU Trøndelag Forskning og Utvikling AS Marit.Solbjor@svt.ntnu.no Hvordan er det forsket på
DetaljerSystematiske samtaler etter mekaniske tvangsmidler og holding. Hva vet vi?
Systematiske samtaler etter mekaniske tvangsmidler og holding. Hva vet vi? Unn Elisabeth Hammervold Psykiatrisk sykepleier/stipendiat Universitetet i Stavanger uis.no Samtaler etter bruk av mekaniske tvangsmidler
DetaljerBrukermedvirkning i psykisk helsearbeid Hva, hvorfor og hvordan?
1 Brukermedvirkning i psykisk helsearbeid Hva, hvorfor og hvordan? 27. oktober 2016 Marit By Rise Professor, Institutt for anvendt sosialvitenskap, NTNU 2 Hvorfor drive med brukermedvirkning? Hva er brukermedvirkning?
DetaljerAlmvik, A. og Borge, L. (2014). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget. 350 s.
SEPREP TU Obligatorisk litteratur Almvik, A. og Borge, L. (2014). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget. 350 s. Barth, T. og Näsholm, C. (2011). Motiverende samtale.
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 / 2 0 1 8 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet
DetaljerTverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved psykoselidelser
Tverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved psykoselidelser www.kognitiv.no Revidert november 2015 Mål for utdanningen Deltakerne skal tilegne seg teoretisk kunnskap og praktisk kompetanse innenfor
DetaljerSeptember Andersen, A. J. W. (2006). Tenkning som former praksiser. Tidsskrift for psykisk helsearbeid, 3(1), s.
SEPREP TU Obligatorisk litteratur Andersen, A. J. W. (2006). Tenkning som former praksiser. Tidsskrift for psykisk helsearbeid, 3(1), 4-14. 11 s. Andvik, E., Lyberg, A. og Gonzales, M.T. (2013). Erfaringer
DetaljerLITTERATURLISTE KULL 120 4. OG 5. SEMESTER
LITTERATURLISTE KULL 120 4. OG 5. SEMESTER EMNER: 4SYK305 SYKEPLEIE, PSYKOLOGI, KOMMUNIKASJON OG SAMHANDLING, OG PRAKSIS I HJEMMEBASERT/ PSYKISK HELSEVERN Fra fagplanens hovedemne 1 (Sykepleiens faglige
DetaljerSTUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I AVHØR AV SÅRBARE PERSONER
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I AVHØR AV SÅRBARE PERSONER 10 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 3. juni 2014 1. Innledning Barn i førskolealder og utviklingshemmede personer er sårbare av flere grunner.
DetaljerAlmvik, A. og Borge, L. (2014). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Introduksjon og Del 1. Bergen: Fagbokforlaget. 103 s.
SEPREP TU Obligatorisk litteratur Emne 1 Almvik, A. og Borge, L. (2014). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Introduksjon og Del 1. Bergen: Fagbokforlaget. 103 s. Andersen, A. J. W.
DetaljerNettverksarbeid: samarbeid og samhandling
Nettverksarbeid: samarbeid og samhandling Registering av nettverksarbeid: en prosessindikator for kvalitet i psykisk helsetjeneste Karina Sebergsen og Heidi Susann Emaus 241016 Kvalitetsarbeid knyttet
DetaljerAlmvik, A. og Borge, L. (2014). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget. 350 s.
SEPREP TU Obligatorisk litteratur Andvik, E., Lyberg, A. og Gonzales, M.T. (2013). Erfaringer med å bo i egen bolig ved langvarige psykiske helseproblemer: En scoping review. Tidsskrift for Psykisk helsearbeid.
DetaljerSykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse
Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSY242_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester
DetaljerTverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved psykoselidelser
www.kognitiv.no Revidert desember 2016 Innledning Mål for utdanningen Deltakerne skal tilegne seg teoretisk kunnskap og praktisk kompetanse innenfor de sentrale elementene i en helhetlig psykosebehandling,
DetaljerVidereutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning
Videreutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning Trine Lise Bakken, PhD, Cand.san, RN. 1. amanuensis ved HIOA, Leder Regional kompetansetjeneste psykiatri, utviklingshemning / autisme, Oslo universitetssykehus.
DetaljerAlmvik, A. og Borge, L. (2014). Å sette farger på livet. Helhetlig psykisk helsearbeid. Bergen: Fagbokforlaget. 350 s.
SEPREP TU Obligatorisk litteratur Andvik, E., Lyberg, A. og Gonzales, M.T. (2013). Erfaringer med å bo i egen bolig ved langvarige psykiske helseproblemer: En scoping review. Tidsskrift for Psykisk helsearbeid.
DetaljerPensum videreutdanning i rusproblematikk, Diakonhjemmet høgskole
Pensum videreutdanning i rusproblematikk, Diakonhjemmet høgskole """"VURUS15"(2015" "17) Pensumlitteraturen utgjør 4000 sider. Av disse er rundt 3000 sider obligatorisk pensum, som danner grunnlag for
DetaljerPraktisering av brukermedvirkning i miljøterapeutiske aktiviteter
Praktisering av brukermedvirkning i miljøterapeutiske aktiviteter Vår Mathisen Ergoterapeut/universitetslektor/PhD Bachelorprogrammet i ergoterapi Institutt for helse og omsorgsfag UiT Norges arktiske
DetaljerSykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse
Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSN242_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester
DetaljerMAVERD 417 Organisasjon, ledelse og endring (10 studiepoeng)
Pensumlister for master i verdibasert ledelse, 2016-2017 MAVERD 417 Organisasjon, ledelse og endring (10 studiepoeng) 2016-2017 Obligatorisk pensum: (Ca. 750 sider) Askeland, Harald (2009): Hvordan forstå
DetaljerSykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse
Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse Emnekode: BSY242_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår
DetaljerGodkjent av dekan på fullmakt fra avdelingsstyret ASP/HiST
Studieplan for Innpasningsstudium i vitenskapsteori og forskningsmetode for opptak til Master i tverrfaglig helse- og sosialfag med fordypning i psykisk helsearbeid 10 Studiepoeng 1 Godkjent av dekan på
DetaljerFaglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Fagspesifikk fordypning i psykiatrisk sykepleie
Faglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Fagspesifikk fordypning i psykiatrisk sykepleie Emnekode: MHVPP10_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet:
DetaljerLast ned Kropp og sinn - Egil W. Martinsen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Kropp og sinn Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Kropp og sinn - Egil W. Martinsen Last ned Forfatter: Egil W. Martinsen ISBN: 9788245012033 Antall sider: 258 Format: PDF Filstørrelse:36.74 Mb Fysisk aktivitet fremmer den mentale helsen. Denne
DetaljerLast ned Kropp og sinn - Egil W. Martinsen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Kropp og sinn Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Kropp og sinn - Egil W. Martinsen Last ned Forfatter: Egil W. Martinsen ISBN: 9788245012033 Antall sider: 258 Format: PDF Filstørrelse: 17.17 Mb Fysisk aktivitet fremmer den mentale helsen. Denne
DetaljerBruk av medisinsk og klinisk simulering i akuttpsykiatrien i Norge. Akuttnettverkets samling Psykolog Aksel Inge Sinding
Bruk av medisinsk og klinisk simulering i akuttpsykiatrien i Norge Akuttnettverkets samling 03.04.17 Psykolog Aksel Inge Sinding Rapport om bruk av simulering i akuttpsykiatrien Bestillingsverk fra Akuttnettverket
DetaljerPedagogikk 1. studieår
Pedagogikk 1. studieår Emnekode: BFD100_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 2 semestre Fagpersoner
DetaljerStrategier for evidensbasert behandling av schizofreni i Norge The 11th Community Mental Health Conference Lund, 3-4 juni 2013
Strategier for evidensbasert behandling av schizofreni i Norge The 11th Community Mental Health Conference Lund, 3-4 juni 2013 Torleif Ruud Avdelingssjef, FoU-avdeling psykisk helsevern, Akershus universitetssykehus
DetaljerTverrprofesjonell samarbeidslæring
Tverrprofesjonell samarbeidslæring tar vi dette for gitt?! Atle Ødegård Professor/PhD Høgskolen i Molde Hva er god kvalitet på helse- og sosialtjenester? For brukeren/pasienten? For de ansatte de profesjonelle?
DetaljerNasjonalkonferanse for psykiske lidelser, okt. 2017
Nasjonalkonferanse for psykiske lidelser, okt. 2017 Målfrid Kippenes okt. 2017 Mennesker med ROP-lidelser: har ofte behov for langvarige, integrerte og sammenhengende tjenester har lav livskvalitet på
DetaljerPensumliste Sosialt arbeid 3. studieår (kull 2003-2006)
Pensumliste Sosialt arbeid 3. studieår (kull 2003-2006) Nei Pensumliste Sosialt arbeid 3. studieår (kull 2003-2006) 60 Pensumlisten: Se under 0 Hovedtema 5: velferd og levekår Hovedtema 6: Juridiske emner
DetaljerInvolvert hjemme ekskludert av helsetjenestene?
Involvert hjemme ekskludert av helsetjenestene? Voksne pårørende: hva forteller forskning om det å være pårørende til mennesker med alvorlige psykiske lidelser, og deres møte med psykiske helsetjenester?
DetaljerRecovery hos personer med langvarige psykiske helseproblemer
Recovery hos personer med langvarige psykiske helseproblemer musikk og teaterverksted som arena for recoveryprosesser Kristin Berre Ørjasæter Ph.d student i helsevitenskap, Fakultet for medisin og helsevitenskap,
DetaljerVidereutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie
Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie Kull11V Temahefte 2 Sykepleievitenskaplig grunnlagstenkning Høgskolen i Gjøvik Avdeling for helse, omsorg og sykepleie Seksjon sykepleie Desember
DetaljerKan samarbeid med familien bidra til å hindre psykoseutvikling? av Irene Norheim og Åse Karin Sviland
Kan samarbeid med familien bidra til å hindre psykoseutvikling? av Irene Norheim og Åse Karin Sviland Utvikling av en psykoselidelse starter vanligvis i ungdomsårene eller i ung voksen alder, og fører
DetaljerGrunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget
Emne BSN140_1, BOKMÅL, 2011 HØST, versjon 08.aug.2013 11:15:44 Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget Emnekode: BSN140_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester
DetaljerMonica Strand Deede Gammon, Lillian Eng, Cornelia Ruland NSFs psykisk helse og rus konferanse 6.juni 2018
Å skape recovery-orienterte tjenester - hvordan kan sykepleiere bidra ved bruk av et nettbasert støtteverktøy for samarbeid og bedring innen psykisk helse? Monica Strand Deede Gammon, Lillian Eng, Cornelia
DetaljerSosialpedagogisk arbeid i og utenfor institusjon
Sosialpedagogisk arbeid i og utenfor institusjon Emnekode: BBA370_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet:
DetaljerSTUDIEPLAN VIDAREUTDANNING I AVHØYR AV SÅRBARE PERSONAR
STUDIEPLAN VIDAREUTDANNING I AVHØYR AV SÅRBARE PERSONAR 10 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 3. juni 2014 1. Innleiing Utviklingshemma og born i førskulealder er sårbare av fleire grunnar. Det er vanskeleg
DetaljerHVORDAN KAN SYKEPLEIERE BIDRA TIL Å BEVARE VERDIGHET HOS ORTOPEDISKE PASIENTER MED INFEKSJON ETTER KIRURGI?
HVORDAN KAN SYKEPLEIERE BIDRA TIL Å BEVARE VERDIGHET HOS ORTOPEDISKE PASIENTER MED INFEKSJON ETTER KIRURGI? Forutsetninger: Lov om helsepersonell, 1999 Lov om pasientrettigheter, 1999 Lov om spesialisthelsetjeneste,
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet
DetaljerRehabiliteringskonferansen Haugesund
Rehabiliteringskonferansen Haugesund 2013 Disposisjon Bakgrunnen for JobbResept. Metode Praktisk gjennomføring Resultat Vår visjon "Å øke opplevelsen av mestring og livskvalitet hos den enkelte. Skape
DetaljerPsykiske helseproblemer
NORDISK KONFERENCE OM SUPPORTED EMPLOYMENT 10. OG 11. JUNI 2010 KØBENHAVN Psykiske helseproblemer Er registrert som hovedårsak til ca 1/3 av alle uførepensjoner (Norge og OECD) Størst er økningen i uførepensjon
DetaljerDokumentasjon av systematisk litteratursøk
Dokumentasjon av systematisk litteratursøk Spørsmål fra PICOskjema: Hvordan kan ergoterapeuter kartlegge apraksi hos voksne med hjerneslag i venstre hemisfære PubMed, via UiB Dato for søk: 24. november
DetaljerHva gjør vi når barnehagen opplever samlivsbrudd?
Hva gjør vi når barnehagen opplever samlivsbrudd? En presentasjon basert på forskningsprosjektet BAMBI Førsteamanuensis / Dr. psychol. Ingunn Størksen, Senter for atferdsforskning To mål for presentasjonen
DetaljerForskerroller. Tine Nordgreen Førsteamanuensis, UiB Prosjektleder, Haukeland Universitetssykehus. Stipendiatsamling 17 mars 2017
Forskerroller Tine Nordgreen Førsteamanuensis, UiB Prosjektleder, Haukeland Universitetssykehus Stipendiatsamling 17 mars 2017 Plan for presentasjonen Bakgrunnen for min rolle som forsker Ulike forskerroller
DetaljerHøringsinnspill fra Blå Kors, avdeling Steg for Steg vedrørende: Veileder i lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne
Høringsinnspill fra Blå Kors, avdeling Steg for Steg vedrørende: Veileder i lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne Den største mangelvaren på rusfeltet er operasjonalisering av brukermedvirkning
DetaljerKroppens betydning for psykisk helse
Helsebringende fysisk aktivitet Kroppens betydning for psykisk helse Schizofrenidagene, Stavanger, 2016 Lisbet Borge Førsteamanuensis, Dr.philos. VID vitenskapelige høgskole, studiested, Diakonhjemmet,
DetaljerLitteraturliste for videreutdanning i rehabilitering
Litteraturliste for videreutdanning i rehabilitering Kull 2013-2015, studieår 2013-2014 4REFS 10 Funksjonshemming og samfunn Litteratur Antonovsky, A. (1996). The salutogenic model as a theory to guide
DetaljerVidereutdanning i kognitiv terapi for leger innen fysikalsk medisin og rehabilitering
Videreutdanning i kognitiv terapi for leger innen fysikalsk medisin og rehabilitering www.kognitiv.no Revidert oktober 2017 Mål for utdanningen Deltakerne skal lære å benytte kognitiv terapi for pasienter
DetaljerTMA Gode rutiner Bedre sikkerhet - Større trygghet
TMA Gode rutiner Bedre sikkerhet - Større trygghet Jan Terje Omdal TMA konsulent UoF avdelingen Psykiatrisk divisjon Helse Stavanger HF Bakgrunn TMA ble startet og utviklet som eget konsept i 1993. Har
DetaljerBarnevern II. Fagpersoner. Læringsutbytte
Barnevern II Emnekode: BBA340_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering:
DetaljerBrukermedvirkning i et tidsvindu
Brukermedvirkning i et tidsvindu Vår Mathisen Universitetslektor/PhD Bachelorprogrammet i ergoterapi Institutt for helse og omsorgsfag UiT Norges arktiske universitet Cathrine Arntzen, førsteamanuensis,
DetaljerLarsen, E. (2015) Miljøterapi med barn og unge. Organisasjonen som terapeut. 2. utg. Oslo: Universitetsforlaget (s , 153 s.
Pensumliste Emnekode SOSBV125 Emnenamn: Utfordringar i yrkeslivet Studieprogram: Barnevern Semester: 4 semester Årstal: 2019 Samla sidetal: 2009 Sist oppdatert: 26.10.18 Pensum SABVP125: Utfordringar i
DetaljerTverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved somatisk sykdom og skade
Tverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved somatisk sykdom og skade www.kognitiv.no Revidert april 2016 Innledning Mål for utdanningen Deltakerne skal lære å benytte kognitiv terapi som supplement
DetaljerTerapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet?
Terapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet? Erik Falkum Avdeling for forskning og utvikling, Klinikk A, OUS Institutt for
DetaljerLitteraturliste for Videreutdanning i psykisk helsearbeid
Litteraturliste for Videreutdanning i psykisk helsearbeid 2010-2011 4PH771 Mennesket, psykiske lidelser og det sosiale miljø, tjenesteorganisering og kommunikasjon (30 studiepoeng) Litteratur Tema 1: Mennesket,
DetaljerVidereutdanning i kognitiv terapi for leger innen fysikalsk medisin og rehabilitering
Videreutdanning i kognitiv terapi for leger innen fysikalsk medisin og rehabilitering www.kognitiv.no Revidert februar 2019 Mål for utdanningen Deltakerne skal lære å benytte kognitiv terapi for pasienter
DetaljerI gode og onde dager! Om kjærlighetens betydning for pårørendeinvolvering i sykehjemstjenesten
I gode og onde dager! Om kjærlighetens betydning for pårørendeinvolvering i sykehjemstjenesten Regional konferanse om eldremedisin FLERE AKTIVE ÅR HVA KAN HELSEVESENET BIDRA MED? Anne Norheim, førstelektor
DetaljerMusikkterapi. en reise fra pasient til livsmestrer. Hans Petter Solli & Angelica Kjos
Musikkterapi en reise fra pasient til livsmestrer Hans Petter Solli & Angelica Kjos Ragnar Aalbu Nasjonal faglig retningslinje for utredning, behandling og oppfølging av psykoselidelser Musikkterapi «fremmer
DetaljerBarn og unges utvikling og oppvekstmiljø
Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,
DetaljerMat, livsstil og helse (5.-10. trinn)
Emne GLU2090_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:15 Mat, livsstil og helse (5.-10. trinn) Emnekode: GLU2090_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning,
DetaljerVidereutdanning i kognitiv terapi for fysioterapeuter - og manuellterapeuter innen fysikalsk medisin og rehabilitering
Videreutdanning i kognitiv terapi for fysioterapeuter - og manuellterapeuter innen fysikalsk www.kognitiv.no Revidert februar 2019 Mål for utdanningen Deltakerne skal lære å benytte kognitiv terapi for
DetaljerBarn og unges utvikling og oppvekstmiljø
Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,
DetaljerEvaluering - En kilde til inspirasjon
Evaluering - En kilde til inspirasjon Bjørn Lau, psykolog Forskningsrådgiver, Lovisenberg DPS Raskere tilbake, Bjorn.Lau@lds.no Professor II, Universitetet i Oslo Hvorfor evaluere det vi gjør? Utvikle
DetaljerAffected and responisble: Family caregivers in interaction with chronically ill persons and health professionals Menneskelig nær faglig sterk
PhD avhandling Gunvor Aasbø Affected and responisble: Family caregivers in interaction with chronically ill persons and health professionals Pårørendes rolle, erfaring og behov som relasjonelle Individet
DetaljerBarn og unges utvikling og oppvekstmiljø
Emne BBA160_1, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:16:55 Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt
DetaljerSykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon
Emne BSY154_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:56 Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon Emnekode: BSY154_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys
DetaljerÅ forske med eller forske på? Om forskning i psykisk helsearbeid. Trondheim okt. 2014
Å forske med eller forske på? Om forskning i psykisk helsearbeid. Trondheim 21.-22. okt. 2014 Kort presentasjon: avhandling Dr.gradsprosjekt SVT/NTNU Toril Anne Elstad, førsteamanuensis, ASP/HiST Participation
DetaljerJan Olav Johannessen, Forskningssjef SUS, Professor UiS
Nasjonale retningslinjer for utredning, behandling og oppfølging av psykoselidelser Jan Olav Johannessen, Forskningssjef SUS, Professor UiS 2 3 4 Mental illness and substance use disorders account for
DetaljerBehandling av psykiske lidelser i et sosiokulturelt perspektiv
Behandling av psykiske lidelser i et sosiokulturelt perspektiv Therese Brask-Rustad psykologspesialist Drammen psykiatriske senter Poliklinikken therese.brask-rustad@vestreviken.no 1 Målgruppe Ikke lenger
DetaljerProfesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå
Emne BSO130_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:55 Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO130_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige
DetaljerSamtaler etter bruk av mekaniske tvangsmidler og holding En kvalitativ studie om pasienter og personal sine erfaringer
Universitetet i Stavanger uis.no Samtaler etter bruk av mekaniske tvangsmidler og holding En kvalitativ studie om pasienter og personal sine erfaringer Unn Elisabeth Hammervold Psykiatrisk sykepleier/stipendiat
DetaljerForelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2009
Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2009 Emneansvarlig: Foss Sted: Rom 223 i Frederik Holsts hus Tidsrom: Uke 34 t.o.m. uke 39, 2009 Undervisningsdager: er,
DetaljerDamsgaard, H. L. (2010). Den profesjonelle lærer. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. (Kap. 3 & 4)
Pensumliste Emnekode GL1-7-PEL2 Emnenamn: Pedagogikk og elevkunnskap 2 Studieprogram: Grunnskulelærarutdanning for 1. 7. årssteg Semester: Haust og vår Årstal: 2015-2016 Samla sidetal: ca. 1055 Sist oppdatert:
DetaljerInnhold. Forord Innledning Historien om Karin... 16
5 Forord... 11 Innledning... 12 Historien om Karin... 16 Kapittel 1 Holdninger, historikk og grunnsyn... 23 1.1 Rus og psykisk lidelse (ROP)... 24 1.1.1 Hva er psykisk lidelse?... 26 1.1.2 Kompleksitet...
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet
DetaljerFordypningsemne B: Profesjonell veiledning i utdanning og yrke. Undervisningsstart/undervisningsstart/undervisningssemestre: Høst 2013 vår 2014
Emnebeskrivelse Fordypningsemne B: Profesjonell veiledning i utdanning og yrke Undervisningsstart/undervisningsstart/undervisningssemestre: Høst 2013 vår 2014 Emnekode: XXX Studiepoeng: 15 Fakultet: Det
DetaljerVidereutdanning i psykisk helsearbeid
Videreutdanning i psykisk helsearbeid Further Education in Mental Health Care 60 studiepoeng Heltid (DPH) Deltid (PHA) Endringer godkjent av studieutvalget HF 11.04.12 Sist endret: 11.02.14 Fakultet for
DetaljerKunnskapsbasert praksis innen læring og mestring
Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring 30. oktober 2014, Gardermoen André Vågan seniorforsker, NK LMH Hva er kunnskapsbasert praksis? - Å utøve kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser
DetaljerMange ønsker seg en vanlig jobb, men kvier seg for å søke
Møteplass: Psykisk helse Psykisk helse der livene leves - arbeidsliv og utdanning Norsk Ergoterapeutforbund 10. februar 2011 Å FÅ SEG EN JOBB TILNÆRMING OG VIRKEMIDLER INNEN ARBEIDSRETTET REHABILITERING
DetaljerFordypningsoppgave. Videreutdanningene AAIO Kull Retningslinjer for prosjektplan/fordypningsoppgave
Fordypningsoppgave Videreutdanningene AAIO Kull 2018 Retningslinjer for prosjektplan/fordypningsoppgave Ann-Chatrin Leonardsen, Astrid Wevling, Egil Bekkhus, Vivian Nystrøm Fordypningsoppgave, AAIO Innholdsfortegnelse
DetaljerPensum for ØKBAC Bachelor i økonomi og administrasjon
Pensum for ØKBAC Bachelor i økonomi og administrasjon Kull:2015 3MAR100 Markedsføringsledelse Kotler, P. (2005). Markedsføringsledelse (3.utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN 82-05-31582-5. Utvalgte
DetaljerLeger i tverrfaglig samhandling
Leger i tverrfaglig samhandling «Råd» fra en psykologspesialist Eva Karin Løvaas Klinikksjef Stiftelsen Bergensklinikkene Hjellestad Leder i spesialistutvalget for psykologisk arbeid med rus og avhengighetsproblemer
DetaljerPedagogikk 3. studieår
Pedagogikk 3. studieår Emnekode: BFØ102_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 1 semester Semester
DetaljerForord Innledning Historien om Karin... 16
Innhold Forord... 11 Innledning... 12 Historien om Karin... 16 Kapittel 1 Holdninger, historikk og grunnsyn... 23 1.1 Rus og psykisk lidelse (ROP)... 24 1.1.1 Hva betyr det å ha en ROP-lidelse?... 26 1.1.2
DetaljerEmnenavn: Emnekoder: Studieår/Campus: Vold i nære relasjoner, menneskerettigheter og profesjonsetikk VOLD110 2015/2016 Drammen
HØGSKOLEN I BUSKERUD OG VESTFOLD Litteraturliste Emnenavn: Emnekoder: Studieår/Campus: Vold i nære relasjoner, menneskerettigheter og profesjonsetikk VOLD110 2015/2016 Drammen Emneansvarlig: Versjon: Kull:
DetaljerArbeid og kontakt med husdyr for personer med psykiske lidelser
Arbeid og kontakt med husdyr for personer med psykiske lidelser Bente Berget og Ingeborg Pedersen Institutt for husdyr- og akvakulturvitenskap, Universitetet for miljø- og biovitenskap Definisjon av AAT
Detaljer