Velkommen til temadag for skoleledere i Molde 24. april HMT-ARBEID I ET LEDERPERSPEKTIV Visjoner og holdninger

Transkript

1 Velkommen til temadag for skoleledere i Molde 24. april 2007 HMT-ARBEID I ET LEDERPERSPEKTIV Visjoner og holdninger 1

2 Arbeidsmiljøet i Norge (Tall fra Arbeidstilsynet) 38 personer døde i arbeidsulykker i yrkesskader rapportert årlig nye tilfeller av yrkessykdom registrert hvert år (økende antall grunnet muskel - skjelett plager) Ca personer har varige helseskade pga arbeidsmiljøet Ca 200 selvmord årlig knyttet til belastninger i arbeidslivet (nyere tall antyder ca 100 selvmord grunnet mobbing ) 2

3 3

4 VISJON Løfte HMT-kulturen på alle nivå i fylket Skape et godt arbeidsmiljø for alle som har sitt virke i Møre og Romsdal fylke Ha et tydelig fokus på arbeidstakernes og elevenes sikkerhet, helse og trivsel, på kort og lang sikt En helhetlig tilnærming til HMT og en integrering av HMT-hensynet i beslutningsprosesser/ omstillingsprosesser Et positivt syn på HMT som bidragsyter til en bærekraftig og konkurransedyktig utvikling

5 Hvor står vi i dag? Vi er nødt, men det koster, og vi liker det ikke Kortsiktige og reaktive trategier Lite kreative strategier, ye kopiering Lite kunnskap, lite ysgjerrighet, lite læring Vi gjør det fordi vi vil beskytte oss Risikovurderende strategier Investering i HMT betraktes som kostnadskrevende strategier Mer kunnskap, mer nysgjerrighet og mer læring Vi gjør det fordi vi tror på det og er tjent med det Vi tror at HMT har en egenverdi God HMT gjør oss gode og attraktive Investering i HMT betraktes som kostnadsreduserende, inntektsskapende og strategiske innvesteringer Kreativitet og nytenking

6 Lovverk som omhandlar HMT Kommunehelsetjenestelova Forskrift om miljøretta helsevern i barnehagar og skolar m.m. Arbeidsmiljølova Internkontrollforskrifta Opplæringslova 9a Elevane sitt skolemiljø 6

7 AML 1-1. Lovens formål a) å sikre et arbeidsmiljø som gir grunnlag for en helsefremmende og meningsfylt arbeidssituasjon, som gir full trygghet mot fysiske og psykiske skadevirkninger, og med en velferdsmessig standard som til enhver tid er i samsvar med den teknologiske og sosiale utvikling i samfunnet, b) å sikre trygge ansettelsesforhold og likebehandling i arbeidslivet, c) å legge til rette for tilpasninger i arbeidsforholdet knyttet til den enkelte arbeidstakers forutsetninger og livssituasjon, d) å gi grunnlag for at arbeidsgiver og arbeidstakerne i virksomhetene selv kan ivareta og utvikle sitt arbeidsmiljø i samarbeid med arbeidslivets parter og med nødvendig veiledning og kontroll fra offentlig myndighet, 7 e) å bidra til et inkluderende arbeidsliv.

8 De unge må tas på alvor (1) Skolen har som oppgave å utdanne samfunnsbeviste og kritiske samfunnsborgere Opplæringsloven 9a, Forskrift om miljøretta helsevern i barnehager og skoler m.m. og Arbeidsmiljøloven gir de unge sterke rettigheter Ungdommene må bevisstgjøres og HMTarbeidet må gjøres levende ved å inkludere elevene og ta deres rettigheter og plikter på alvor 8

9 De unge må tas på alvor (2) Kunnskap om HMT må oppleves som relevant for de unge Alle fremtidige arbeidstakere må ha god kjennskap til Arbeidsmiljøloven Skolene må utdanne fremtidige arbeidstakere som har kunnskap og holdninger om HMT som arbeidslivet etterspør 9

10 Europeisk uke 2006 Læring om arbeidsmiljø for unge

11 Rett start for de unge i arbeidslivet Ungdom i gruppen år har over 50% større sjanse for å bli skadet i en arbeidsulykke enn i alle andre aldersgrupper Viktigste årsak er manglende opplæring Tanken bak dette er å intensivere opplæring om arbeidsmiljø før de unge begynner i arbeidslivet De unge må få kunnskap og holdninger om hvordan arbeidslivet fungerer og hva et fult forsvarlig arbeidsmiljø innebærer 11

12 Det finnes to skoler innen forebygging av skader og sykdom i arbeidslivet (Ebba Wergeland, Arbeidstilsynet) Sikre personer Sikkerhetsatferd Risikobevissthet Sunn livsstil Sikre arbeidsplasser Fjerne forhold i arbeidslivet som skaper ulykkes- og sykdomsrisiko Sikre personer er vel og bra, men før eller seinere gjør mennesker feil. Hvis samfunnet eller bedriften i sterkere grad hadde prioritert sikre arbeidsplasser, behøvde ikke tabbene å få så store konsekvenser 12

13 Den som påtar seg opplæringsansvar for ungdom, må vite hva det innebærer. Den som setter ungdom til farlig arbeid uten opplæring, må være forberedt på å bli politianmeldt.

14 Ledelsen sin rolle i HMT Uansett hva slags arbeidsplass det dreier seg om, må ledelsen aktivt inn i arbeidet for å utvikle arbeidsmiljøet. I motsatt fall er de fleste miljøforberedende tiltak dømt til å mislykkes 14

15 Hydro Sikkerhetspolicy (utdrag) Demonstrere viktigheten av sikkerhet gjennom ledelsens handlinger

16 Tre slags standarder for HMS Beskrevet, avtalt, forventet Praktisert Demonstrert, akseptert Du får den HMSstandarden du selv demonstrerer! 16

17 Teori versus praksis

18 Hvem er denne mannen? Øverste ansvarlige leder for Ormen Lange anlegget på Aukra Du får den HMSstandarden du selv demonstrerer! 18

19 Skadestatistikken i Hydro Aluminium Sunndal

20 Utfordringer Skoleeier Utvikle og vedlikeholde HMT-systemet i fylket Tilrettelegge for HMT-opplæring, arrangere kurs Ta tak i de bygningsmessige utfordringene Bistå skolene med utskifting av maskiner og utstyr Skolen/Rektor Grundig HMT-opplæring på alle nivå i organisasjonen Ryddighet og orden både ute og inne Bli enige om hva som er nødvendig av verneutstyr og foreta skilting Utarbeide HMT-håndbok for elever Bruke AMU og Skolemiljøutvalgene aktivt De ansatte må være rollemodeller for elevene 20

21 Lev lenger med en god middagshvil resk undersøkelse UNN SIESTA: 0-40 minutter på øret i løpet av dagen kan redusere sikoen for å dø av hjerte- og karsykdommer.