Målet har vært å gjøre NRKs faktastoff knyttet til økonomi og finans lett tilgjengelig for bruk i undervisning i skolen.

Transkript

1 Sluttrapport FINANSMARKEDSFONDET Pt osjektnummer Prosjeldtittel /i99 Kontraktspat tner NRKSKOLE Prosjektperiode Stotte til a bygge ut en fagkrets som dekker faget okonomi, finans og dejuricliske og etiske problemstillingene i forbinclelse mecl dette Resultatsammendrag NRK Skole har i l0pet av prosjektperioden systematisk bygget opp et lyd- og bildearkiv tilpasset til bruk i faget samfunns0konomi pa videregaende. Faktafilmene og lydklippene er imidle1tid tilgjengelig for alle med interesse for 0konomi gjennom nettsiden nrk.no/skole. Stoffet er klassifisert pa en slik mate at det skal vrere enkelt for lrerere og elever a finne frem til det materialet de er ute etter. Alle lrerere underviser uti fra et gitt antall kompetansemal i det enkelte fag og ma etter endt skolear rapportere hvordan de har lagt opp undervisningen for hvert enekelt kompetansemal. Via NRK Skoles nettsider kan de klild<:e pa et spesifikt kompetansemal i samfunns0konomi og fa opp relevante klipp som passer til dette malet. Via fris0k kan de s0ke pa fagets sentrale begreper og fa opp forslag til relevant materiale. Faktafilmene er i hovedsak hentet fra NRK sine arkiver, men det er ogsa egenprodusert filmer som er spesielt laget med tanke pa malgruppen (16-19). I alter det lagt inn 223 lyd- og bildeklipp fra arkivet og ukentlig blir det lagt inn nytt relevant materiale. I tillegg er det til na ferdigproduse1t fern (5) faktafilmer og to (2) animasjoner. Manus er ferdigskrevet for ytterligere tre (3) animasjoner som vil bli satt i produksjon i h0st. Pt osjeldregnslmp (1000 Iu oner) Finansiering (1000 lu oner) Aclministrasjon/prosjektleclelse 900 Finansmarkedsfondet Andre personalkostnader 669 Anclre offentlige midler 0 Innkj0pte 1jenester 304 Finansiering fra utlandet 0 Andre kostnader 427 Egne midler I 835 L0nnskostnader 935 Andre private midler 0 Sum Sum /) t /1.~ ~\~. :':. ~. ~.l.. ~~~:\.';-. H..?~ :c~ k. ~ ~- ~ /14:14 ~ If~.\-!:!.!.. ~. ~... Dato Prosjektleder Prosjektansvarlig 3 235

2 Hovedmål Målet har vært å gjøre NRKs faktastoff knyttet til økonomi og finans lett tilgjengelig for bruk i undervisning i skolen. Delmål For egenproduksjonene som hører inn under prosjektet, har det vært et mål å forklare økonomiske begreper og fenomener på ungdommers premisser, men samtidig lage filmer som kan gi hele befolkningen større innsikt og interesse i den økonomiske tematikken vi har tatt for oss. Resultater NRK Skole har i løpet av prosjektperioden systematisk bygget opp et lyd- og bildearkiv tilpasset faget samfunnsøkonomi på videregående. Faktafilmene og lydklippene er imidlertid tilgjengelig for alle gjennom nettsiden nrk.no/skole. Stoffet er klassifisert på en slik måte at det skal være enkelt for lærere og elever å finne frem til det materialet de er ute etter. Alle lærere må undervise ut i fra et gitt antall kompetansemål i det enkelte fag og etter endt skoleår skal de rapportere hvordan de har lagt opp undervisningen for det enkelte kompetansemål. Via NRK Skoles nettsider kan de klikke på den enkelte kompetansemål i samfunnsøkonomi og få opp relevante klipp som passer til dette målet. De kan også frisøke etter fagets sentrale begreper og få opp forslag til relevant materiale. Faktafilmene er i hovedsak hentet fra NRK sine arkiver, men det er også egenprodusert noen filmer som er laget spesielt med tanke på målgruppen (elever 16-19). Per dags dago er det lagt inn 223 lyd- og bildeklipp fra NRKs arkiver og ukentlig blir det lagt inn nytt relevant materiale. I tillegg er det til nå ferdigprodusert fem (5) faktafilmer og to (2) animasjoner. Manus er ferdigskrevet for ytterligere tre (3) animasjoner som vil bli satt i produksjon i høst. Hva slags arbeid har blitt utført? Arbeidet med å etablere samfunnsøkonomi på nettsidene til NRK Skole ble påbegynt i andre kvartal i Den tekniske strukturen som faktastoffet publiseres innenfor, var synlig for brukerne av NRK Skole fra 4. september Siden den gang har det kontinuerlig blitt jobbet med å publisere lyd- og bildemateriale tilpasset faget. Etterhvert kom også arbeidet med å egenprodusere filmer i gang. Her følger en mer detaljert framdriftsrapport: Teknisk forarbeid Før arbeidet med å legge inn materiale fra NRKs arkiver ble påbegynt, måtte det utvikles en såkalt emnegrid som er en strukturert oversikt over hvilke emner som arkivstoffet kunne klassifiseres ut i fra. Dette arbeidet krevde at personen som skulle konstruere dette systematisk gikk gjennom fagets læreplaner for å komme frem til hva som er de sentrale emnene i faget. Denne emnegriden ble så implementert i den eksisterende emnekartstrukturen og de øvrige tekniske løsningene på nettsiden.

3 Deretter ble fagets læreplaner implementert i den tekniske løsningen. Dette arbeidet var grunnlaget for å kunne starte arbeidet med å klassifisere relevant faktastoff fra arkivene. Researchfase 1 Det blir utført søk i NRKs arkiver og funnet frem til lyd- og bildemateriale som kan være relevant å bruke i faget Samarbeid med lærere Det ble opprettet en samarbeidsgruppe som bestod av tre lærere i samfunnsøkonomi, to økonomijournalister og tre medarbeidere fra NRK Skole. Målet var å få klarhet i hva lærerne så på som relevant materiale og få en pekepinn fra erfarne journalister på om den type faktastoff fantes i arkivene. Med bakgrunn i dette samarbeidet ble det faktastoffet som var funnet frem koblet til relevante kompetansemål og tagget med emneord som lærerne mente ga logiske koblinger. Samarbeidet foregikk ved heldagsmøter, e-postutveksling og samtaler per telefon. Researchfase 2 Med bakgrunn i samarbeidet med lærere og økonomijournalister ble det utført nye søk i NRKs arkiver og funnet frem til ytterligere relevant materiale. Tilrettelegging og publisering på nettsiden For hvert enkelt lyd- og bildeklipp som har blitt publisert har det foregått et forarbeid som består i å redigere det ønskede faktastoffet ut fra en større produksjonsenhet. Klippet er deretter tagget med relevante søkeord og koblet til riktig kompetansemål i læreplanen. Hvert enkelt klipp er så koblet til relaterte klipp i emnekartstrukturen. I tillegg er det valgt en tittel og skrevet en introduserende tekst til hvert enkelt klipp. Egenproduksjon For enkelte emner, der det var lite relevant å hente i arkivene, har det blitt egenprodusert materiale som er spesielt tilrettelagt for målgruppen. Her ble det lagt ned et forarbeid der vi hadde to heldagsmøter med elever der det ble utarbeidet forslag til hva slags type faktastoff målgruppen kunne tenke seg å ha tilgjengelig i undervisningen. Ut fra dette arbeidet ble det gjort et utvalg på 10 samfunnsøkonomiske temaer, der vi i første omgang har laget filmer om følgende temaer: Konsekvenser av svart arbeid Økonomiske bobler Utfordringer for velferdsstaten Handlingsregelen Sterk Kronekurs Da temaene var bestemt startet arbeidet med å finne en programleder som appelerer til ungdom, men samtidig hadde den økonomiske innsikten som kreves. Valget falt på 26 år gamle Tord Krogh som er stipendiat ved Økonomisk institutt ved UiO.

4 Samfunnsøkonomiske temaer i animert form Det er også laget to animasjonsfilmer som belyser samfunnsøkonomiske temaer. Filmenes tema er Sterk kronekurs og Handlingsregelen, hvor det faglige presenteres på en humoristisk og litt bisarr måte. Filmenes uttrykk er plastelinafigurer fra dyreriket som bor i polare strøk med sine utfordringer og sære egenskaper. Ønsket er at filmene skal ses på som lignelser og være et utgangspunkt for en klassediskusjon knyttet til tema. Arbeidsprosessen startet med utgangspunkt i de samme temaene som fakta-filmene har. Etter en idédrodling fikk NRKskole et manusutkast som så ble tegnet ut i et storyboard hvor hver scene er tegnet ut. Deretter ble det laget en animatics, som er storyboard presentert som en film. Når dette var godkjent startet arbeidet med å lage plastelinauniverset med alle dets scener. Animatøren hadde sitt eget studio, men malersalen i NRK bidro med bakgrunner for å få riktig uttrykk på locations. Til nå har det altså blitt produsert fem (5) faktafilmer og to (2) animasjoner. Til dette arbeidet har vi samarbeidet med en manusforfatter, en animatør, en grafisk designer og en komponist. Det har blitt laget manus for ytterligere tre animasjoner. Årsaken til at disse ikke er ferdigprodusert er at animatøren ikke klarte å produsere filmene i den takt vi hadde avtalt. Det var dessverre ikke mulig å fortsette samarbeidet fordi animatøren skulle flytte til Australia. Arbeidet fortsetter når ny animatør er på plass. Videre arbeid med faget Nå som vi har fått etablert den nødvendige infrastrukturen for faget samfunnsøkonomi i NRK Skole vil det foregå en kontinuerlig utvikling av innholdet i faget. Dette innebærer blant annet at når andre redaksjoner i NRK produserer relevant materiale, vil dette bli integrert i emnekartstrukturen. Promotering Årlig arrangerer NRK Skole en fagdag for lærere på NRK Marienlyst der alle landets lærere blir invitert, men kun rundt 100 får plass. Fagdagen filmes så de som ikke får plass, kan se den via våre nettsider. På fjorårets fagdag lanserte vi samfunnsøkonomi som nytt fag i NRK Skole. I år vil vi lansere faktastoffet som er egenprodusert til samfunnsøkonomi. Alt egenprodusert materialet vil derfor publiseres på sidene våre rett før fagdagen 23. oktober. NRK Skole abonnerer på e-postadresser til landets skoler og sender jevnlig ut nyhetsbrev til våre skolekontakter. Via sosiale medier som Twitter og Facebook informerer vi daglig lærere om nyheter fra oss. Hvilket betyr at dersom det legges til nye klipp i faget samfunnsøkonomi vil lærere bli tipset om dette.

5 I tillegg er det et mål at det egenproduserte materialet skal presenteres på forsiden til nrk.no der det kan komme til nytte for et bredere lag av befolkningen. Andre forhold Underveis i prosjektperioden har det vært et skifte av prosjektleder. Det var Mette Kristensen som etablerte samarbeidet med Finansmarkedsfondet, og det er Lena Beate Hamborg Pedersen som sluttrapporterer. Kontraktpartners sluttvurdering Faget samfunnsøkonomi er i dag det mest presist utbygde faget i NRK Skole. Det er tre årsaker til dette. For det første har vi kunnet ansette en ekstra person som i hovedsak har jobbet med dette faget. For det andre har vi kunnet leie inn samfunnsøkonomilærere og elever til det viktige arbeidet med å finne de rette koblingene mellom faktafilmer, kompetansemål og relevante emneord. For det tredje er det også det eneste faget som vi per i dag har spesiallaget faktafilmer til. Med selve implementeringen av faget i nettsidens tekniske struktur, er også det helt nødvendige fundamentet lagt for å legge inn relevant materiale fra arkivene også i fremtiden. Når deg gjelder å skreddersy innhold for målgruppen, er det mye mer som kan gjøres. I fremtiden er det ønskelig å produsere flere korte faktafilmer innefor feltet økonomi, og vi har også et ønske om å kunne tilby filmede foredrag / forelesninger knyttet til økonomifaget. Vedlegg: 3

6 MDFP Samfunnsøkonomi Sum Aktivitetsnr Aktivitetstekst AntBud Enh.Pris Budsjett Belastet Differanse 106 KOMPONIST, MUSIKKRETTIGHETER 5 animasjoner 1, , OPPDRAGSTAKERE Roger Loen 1, OPPDRAGSTAKERE Karsten Fullu manus 5 ep 1, KONSULENTER workshop 5 dager 5, KONSULENTER workshop 2 skoleelever 2, OPPDRAGSTAKERE workshop 5 ganger 5, OPPDRAGSTAKERE Andreas Kjelsaas 2 animasjoner 2, OPPDRAGSTAKERE Jørgen Høst workshops 2, , HUSK Teknisk utvikler 300, , Markedsføring Samfunnsøkonomi 2, , HUSK FOTO-REDIGERER 8 uker 300, HUSK LYDREDIGERER 10 dager 75, , HUSK GRAFISK DESIGNER 8 uker 300, , Drift og produksjonsutgifter 5, DROSJER, TRIKK, BUSS 1, LEIE AV BIL 5, , Lønnsmidler Sundberg , Lø nnsmidler Vegstein , Lø nnsmidler Vegstein 1, , SUM planlagte utgifter 1 310, Fra Finansmarkedfondet i Fra Finansmarkedfondet i Tilskudd som er kommet Fra Finansmarkedsfondet når rapport er levert og godkjent SUM tilskudd fra Finansmarkedsfondet

7

8

9 Figuren under viser strukturering av et av hovedområdene innenfor faget samfunnsøkonomi. Hvert nummer representerer ett faktaklipp.