For søker: 1. Søker. Navn på søker Buskerud fylkeskommune, Åssiden videregående skole

Transkript

1 SØKNADSSKJEMA: STØTTE TIL BARNE- OG UNGDOMSTILTAK I STØRRE BYSAMFUNN Ordningen omfatter 23 bykommuner og 8 bydeler i Oslo Statsbudsjettet 2014 kap. 857 post 60 Søknadskjemaet skal benyttes. Ikke bruk vedlegg, men skriv alt inn i skjemaet. Utfyllende informasjon finnes 10/2013 og i veilederen til rundskrivet. Søknadene sendes til bykommunen/bydelen som videresender alle søknadene samlet til Bufdir innen 10. jan som ønsker å søke må orientere seg om når søknadsfristen er i den enkelte bykommune/bydel. For bykommunen/bydelen: Navn på bykommune/bydel: Drammen kommune Prioritet nr.: For søker: 1. Søker. Navn på søker Navn på tiltaket Buskerud fylkeskommune, Åssiden videregående skole Drop-in ved Åssiden vgs i samarbeid med JobbX Karrieresetner for ungdom v/ Antir - gratis jobbsøkingsaktiviteter - felles utvikling av strukturer for lavterskeltilbud - felles kompetanseutvikling Organisasjonsnummer Postadresse Postboks 3540 Bedriftssenteret Postnummer 3007 Sted Drammen Kontaktperson for Rektor Åssiden videregående skole Direktetelefon tiltaket Ann-Mari Henriksen Epost Ann-Mari.Henriksen@bfk.no Kontonummer Nytt tiltak Videreføring fra 2013 Støtte fra Bufdir i 2013 Sum: Prosjektperiode Start 2014 Slutt 2016 (maksimalt 3 år) Søknadsbeløp 2014 kr 2015 kr Hva søkes det om tilskudd til. Tilskudd til tiltak som videreutvikler eller etablerer åpne og inkluderende møteplasser Tilskudd til samarbeidstiltak mellom kommunale etater og frivillige organisasjoner Tilskudd til investeringer i lokaler og utstyr for å videreutvikle eller etablere åpne møteplasser 3. Formål. Det er en forutsetning at formålsbeskrivelsen i rundskrivet, jf. formål a-e, ligger til grunn for tiltaket. Hvi formål ønskes nådd? Sett kryss i aktuell(e) bokser. A B C D E 4. Målsetting med tiltaket/resultatmål: Beskriv målsettingen til tiltaket sett i forhold til formålsbeskrivelsen i rund formål a-e i rundskrivet. Hvilke resultater ønskes konkret oppnådd? Se veilederen for utfyllende informasjon.

2 Arbeidsledighet blant unge er en stor utfordring, en betydelig andel skyldes manglende gjennomføring av videregå opplæring. I følge NAV er det pr. august 2013, arbeidsledige under 30 år, som utgjør rundt 35 % av alle arbe Norge. Pr i dag må man melde seg arbeidsledig for å kvalifisere til jobbsøkerhjelp hos NAV, og skolepensum gir hell tilstrekkelig kunnskap om jobbsøking. Det finnes få tilbud tilpasset målgruppen. Åssiden videregående skole i Drammen er en ren yrkesfaglig skole og med ansvar for voksenopplæring i nedre Busk Omtrent 25 prosent av ungdomselevene har minoritetsbakgrunn og tallet er økende. For skoleåret er 330 denne kategorien. Nesten 1 av 4 elever er ved inntak i faresonen for ikke å bestå videregående opplæring ved at inntakskarakterer er lavere enn 3 i gjennomsnitt. Skolens elever scorer også generelt lavt på sosioøkonomisk bakgr Skolen har tilbud om forberedende kurs for minoritetsspråklige elever og er fokusskole i NAFO-samarbeidet. I rettighetsopplæring for voksne har skolen i tillegg mellom 80 og 90 prosent minoritetsspråklige voksne elever, den gruppen er kvinner i helsefagopplæring. 1. En viktig nøkkel til suksess innen jobbsøking er nettverk og erfaring. En god måte å oppnå begge deler på er aktiv deltagelse i kultur- og fritidstilbud. Informasjon og oppmuntring til å delta på ulike ungdomsarenaer ve jobbsøkerundervisningen som et viktig tiltak for å styrke sine muligheter i jobbsøkingsprosessen. Samtidig b deltagelse generelt til en meningsfylt hverdag. 2. Jobbsøking er en kunnskap som må tilegnes. Dette tiltaket er i så måte et kvalifiseringstiltak. Gjennom å tile jobbsøkerkompetanse vil deltageren i større grad kunne formidle sitt potensial til arbeidsgiver, og følgelig s muligheter til å komme ut i arbeid. Dette er særlig viktig for personer som i mindre grad er tilknyttet et prof nettverk, da det antas at omlag 70% av ledige jobber i Norge går gjennom nettverk. Gjennom god kunnskap jobbsøking vil man kunne manøvrere seg inn i arbeidslivet via de formelle kanalene. Arbeid anses for øvrig s de viktigste nøklene til integrering og inkludering. 3. Å ha en jobb ved siden av skolen er med på å gi en meningsfylt hverdag. Det skaper innhold, erfaring, nettv minst er det en viktig økonomisk nyanse i det å jobbe. Vi mener at det å komme seg ut i arbeidslivet i relativ alder er med på å gi et godt fundament som inkluderer de unge slik at man unngår lediggang, destruktiv ad utenforskap. 4. Tiltaket vi ønsker å gjennomføre er åpent for både gutter og jenter. I rapporten Diskrimineringens omfang o ser man at menn med utenlandskklingende navn opplever det som enda vanskeligere å innkalles til intervju med utenlandskklingende navn. Derfor er dette tiltaket en viktig satsning som ivaretar både gutter og jente minoritetsbakgrunn spesielt og ungdom generelt. Denne formen for proaktive tiltak kan være viktige foreby diskriminering på bakgrunn av både kjønn og etnisitet. Åssiden videregående skole og Jobb X felles ambisjon er å hjelpe ungdom og unge voksne før de befinner seg i en ledighetssituasjon. Dette skal gjøres ved å forebygge og redusere ledighet ved å heve jobbsøkerkompetansen blant og minoritetsspråklige elever i videregående opplæring. Slik kan de selv søke seg til sin første jobb, gjerne kombine skole. Dette gir viktig erfaring som er med på å gjøre overgangen fra ungdomsliv til arbeidsliv smidig. Partene vil i felleskap imøtekomme kravene (A, B, C og D) i rundskrivet på en god og helhetlig måte. 5. Beskrivelse av tiltaket: (som for eksempel hvilke konkrete aktiviteter som skal gjennomføres for å oppnå målset med tiltaket, rekruttering til tiltaket, den metodiske fremgangsmåten m.m.) JobbX ved Åssiden videregående skole Overgang fra skole til arbeid er en stor utfordring. Arbeidsledighet fra ung alder hever terskelen inn i arbeidslivet se Videre viser ny forskning at faktorer som utenlandskklingende navn hever terskelen ytterligere for å få jobb.

3 til at elevene i svært stor grad har fått lærlingplass og jobb i etterkant av Det er viktig å ha en riktig forståelse av problemstillingen ungdom og arbeidsledighet for å kunne iverksette velfungerende tiltak. JobbX er en kunnskapsak gjennom sine tiltak bidrar til å redusere ungdomsledigheten og stimulerer til økt arbeidsdeltagelse, særlig blant mi Siden 2004 har JobbX vært et viktig tilbud til ungdom i alderen år med gratis jobbsøkingsaktiviteter med fo karriere og mangfold. Tilbud gjelder for ungdom generelt og minoritetsungdom spesielt. Åssiden videregående sko samarbeid med mer enn 300 bedrifter i nedre Buskerud om ulike typer praksisopphold for elever og lang erfaring m lavterskel-støtte til elever som trenger det i overgangen mellom skole og læretid/arbeidsliv. I to år har JobbX gjennomført jobbsøkerkurs til minoritetselevene ved Åssiden videregående skole med gode tilbakemeldinger fra elevene, i tillegg kurset. I Skoleåret ble det også gjennomførte en drop-in pilot ved Tilbudet var svært populært blant elever ved Åssiden. Også personer som ikke var elever ved skolen benyttet seg a De fleste var innbyggere i Drammen. Gjennom en kartlegging er det avdekket at Drammen har behov for velfungerende tiltak som styrker minoritetsung overgang til arbeidslivet. Åssiden videregående skole og JobbX ønsker å fortsette og å videreutvikle samarbeidet. H med dette er å etablere et lokalt tilbud for å sikre at flere ungdommer sysselsettes i riktige stillinger som gjenspeile skolegang og ambisjoner. I første omgang ønsker partene å etablere et tre-årig veiledningstilbud som beskrevet under (punktene 1, 2 og 3). 1. Drop-in tjeneste Etablere drop-in tjeneste i jobbveiledning på ukentlig basis ved Åssiden. Drop-in tjeneste legges til tirsdager fra kl Tjenester samkjøres og integreres med skolens allerede etablerte og godt besøkte leksehjelptilbud. Skoleåre benyttet 119 elever tilbudet og de besøkte leksehjelpen 360 ganger i løpet av de 33 ukene tilbudet varte. Minorite den absolutt største brukergruppen av leksehjelptilbudet. Innhold i drop-in tjeneste: En-til-en veiledning innen jobbsøkingsprosessen Egenkartlegging der deltagerne bevisstgjøres på sin kompetanse og erfaring Utforming av CV som tar utgangspunkt i en mal kvalitetssikret av arbeidsgivere Søknadsskriving av skreddersydde søknader til lærlingplasser/sommerjobb/helgejobb Intervjutrening og tips til intervjusituasjon og hvordan ta kontakt med arbeidsgiver. I tillegg er drop-inen tjeneste de får generell veiledning og råd om jobbsøkingsprosessen, samt informasjon om plikter og rettigheter i arbeidslivet. A deltakere (estimert) : 175 personer 2. Jobbsøkerkurs I tillegg til et drop-in tilbud mener partene det vil være hensiktsmessig med et eget kurstilbud som gir en grundiger i jobbsøking og søkning av læreplass for elevene. Det er ønskelig å bidra til utjevning av den fordel majoritetselevene har nettverk og norsk som morsmål i jakten på jobb og læreplasser. Jobbsøkerkurs bidrar generelt til å effektivisere søkerpro ruste elevene i sin prosess mot å få læreplass og/eller lønnet arbeid. Jobbsøkerkurset har både en teoretisk og prak tilnærming som vil støtte under opplæring i dette i fagene norsk og samfunnsfag. Kurset skal resultere i et håndfas form av CV og søknad til en faktisk jobb/lærlingplass, samt reell intervjutrening. Skolen og Jobb X har i fellesskap tid gjennomført to enkeltkurs med gode evalueringer, første gang i Rekruttering til og gjennomføring av jobbsøkerkurs gir skolens støttefunksjoner en viktig arena for å bygge relasjon sårbar elevgruppe. Seks kurs pr år, hvorav fire kurs gjennomføres på våren og to på høsten

4 Antall deltakere: 12 personer pr kurs, 72 personer totalt 3. JobbX veilederkurs JobbX har utviklet veilederkurs er utviklet for voksne som ønsker å kvalitetssikre jobbveiledningen de gir til ungdom prosjektet ønsker partene å samarbeide om å videreutvikle og tilpasse denne veiledningen til fag- og yrkesopplærin særlige utfordringer. Et samarbeid vil bidra til ytterligere å styrke og ytterligere profesjonalisere utdannings- og yrkesveiledningen som integrert del av opplæringen i fag. Videreutvikling og utprøving av metoder og pedagogikk, og anvendelse av dette i en yrkesfaglig ramme er viktig. Jo syv års erfaring med ungdom og jobbsøking, og har spisskompetanse på flerspråklig ungdom. Skolen har svært god kvalifiserte rådgivere og scorer grønt på karriereveiledning i elevundersøkelsen. Jobbsøkerkompetanse er ferskvare viktig hele tiden å videreutvikle denne kunnskapen for å kunne sikre en god veiledning av ungdom som skal ut i job To veilederkurs på høsten for lærere/rådgivere ved Åssiden for på sikt å sikre lokal forankring. Deretter kursing ved Antall deltakere: 10 personer pr kurs, 20 personer totalt Konkret om etablering Tilpasning: Partenes felles erfaring er at oppslutning blant ungdom, samt skreddersøm til lokale forhold er avgjøren prosjektet skal bli en suksess. Partenes tidligere samarbeid gir gode forutsetninger for å komme godt i gang med m innsats. Jobb X er godt kjent med både elevmassen og med de lokale jobbsøkerforholdene. Skolen har inngående k til og nettverk med lokalt arbeidsliv. Drop-in tjenester ønskes primært gjennomføres av personer med lokal tilhørig Markedsføring: Skolen og JobbX har felles erfaring med rekruttering av elever. Gjennom direkte dialog med eleven skolen, opplever vi at elevene har stor egeninteresse i å øke sine muligheter for jobb. Markedsføring vil skje integre oppsøkende i et tett samarbeid med partene. Fremdrift: Prosjektet planlegges og rekruttering gjøres våren 2014 med full oppstart fra august Fremtidige muligheter For å sikre en helhetlig satsing, der flest mulig av elevene ved Åssiden sysselsettes i etterkant av endt skolegang, er med forankring av jobbsøkingskompetanse på alle nivåer. Det avgjørende å integrere arbeidet i den naturlige aktiv skolen og i overgangen mellom opplæring i skole og læretid eller lønnet arbeid. Et mindre frikjøp av en nøkkelansa skolen skal sikre forankring og fremtidig utvikling på området i skolen og i Buskerud. 6. Beskriv på hvilken måte barn og ungdom får delta og ha innflytelse på tiltaket. Kurs og tjenester skal evalueres av brukere og andre samarbeidspartnere, for eksempel lokalt arbeidsliv. På denne partene kvalitetssikre at både ungdoms og arbeidsgiveres ønsker og behov ivaretas. 7. Fremmer tiltaket integrering? Hvis ja, beskriv hvordan. Partene mener at er dette er svært viktig integreringstiltak. Innpass i arbeidslivet er en viktig faktor for å sikre god integrering, forebygge fattigdom og utjevne sosiale forskjeller. Minoriteter sliter mest med å komme inn i sin første Diskriminering i ansettelsesprosesser er påvist, og partene tror også at manglende tilgang på et profesjonelt nettve viktig årsak. I Norge antas det at ca 70% av jobbene går gjennom nettverk. For at arbeidsgiver skal våge å satse på n ikke kjenner, er det viktig å presentere seg svært godt gjennom personlig bekjentskaper, CV og søknad. Skolens akt utplassering av elever er en verdifull døråpner for slik presentasjon. Ved å få minoritetsungdom inn i kontakt med m arbeidsgivere er det mulig å forankres i arbeidslivet og unngå snubletråder som manglende nettverk og diskriminer man har fått jobb og tilknytning til arbeidslivet er det lettere å bygge eget nettverk, få tilhørighet etc. 8. Har dere søkt/mottatt andre statlige midler til dette tiltaket?

5 Pr i dag er det ikke søkt andre midler til dette tiltaket (JobbX i Drammen). På sikt ønsker vi å involvere både lokalt n og andre samarbeidspartnere for å investere i tiltaket. JobbX Oslo kommer til å søke om statlige midler, men ikke f JobbX ved Åssiden. 9. Målgruppe. Forsøk å anslå hvor mange som omfattes av tiltaket innenfor målgruppen til tilskuddsordningen (ba unge med spesielle behov, utsatte ungdomsgrupper og ungdomsmiljø). Hvem er tiltaket spesielt rettet mot? Tiltaket er primært rettet mot elever i videregående opplæring som ønsker å f jobb/lærlingplass. Dette omfatter både elever i ungdomsgruppa og men også minoritetsspråklige voksne elever i rettighetsopplæring kan benytte seg av tilb Partnerne vil også tilrettelegge også for at andre unge i nærmiljøet/drammen benytte seg av tiltaket. Lærere og andre nøkkelansatte ved Åssiden videregående skole er også målgru utviklings-/systemarbeid og kompetanseheving. Antall i målgruppen Gutter: Ca 125 pr år Jenter: Ca 125 pr år Totalt: 250 p Alder barn og ungdom i målgruppen (kryss av) X Andre/øvrige deltakere (utenfor målgruppen) Gutter: (Menn) Jenter: (Kvinner) X Totalt: 50 pr stk) og frivillig sektor vektlegges. Oppgi alle samarbeidspartnere i prioritert rekkefølge og beskriv kort samarbeidet. 11. Er tilsvarende tiltak evaluert tidligere? Foreligger det en plan for evaluering av tiltaket? Det foreligger en kort evalueringsrapport for JobbX-piloten for Der fremkommer det at det har vært ov unike deltagere på Drop-in, og at flere har deltatt på gjentatte ganger. Evalueringen ble gjort rett ette avsluttet pro hadde nesten 50% fått jobb/lærlingplass etc. Vi vet av erfaring av ansettelse tar noe tid. Nye tall kartlegges ved års Evalueringsrapporten ettersendes hvis ønskelig. 12. Budsjett Type kostnader Beløp første år Beløp andre år Beløp tredje år Lønn og godtgjørelse Kr ,- Kr ,- Kr ,- Veiledere, kursholdere og prosjektkoordinering Andre administrasjonskostander Kr Aktivitetskostnader Kr Innkjøp av utstyr Kr Reisekostnader Kr Investering Sum kostnader Kr Kr Kr Type finansiering Beløp første år Beløp andre år Beløp tredje år Søknadsbeløp Egenandel (finansiering) Kr Kr Kr Åssiden stiller med lokaler, oppetid og drift av disse. Andre tilskudd (spesifiser) JobbX dekker Kr lisensene til maskinene verdt om lag kr Andre inntekter (spesifiser) 0 0 0

6 Sum inntekter Egeninnsats (som frivillig innsats, dugnad m.m). Beskriv kort og anslå verdi. Om lag 2350 timer med aktivitet og deltagelse er vanskelig å verdivurdere. Om lag 2350 timer med aktivitet og deltagelse er vanskelig å verdivurdere. 13. Hvordan skal tiltaket videreføres etter prosjektperioden (plan for videreføring)? Om lag 2350 ti aktivitet og del vanskelig å ver Etablering av tiltak i denne kategorien tar tid. Det er viktig å kunne vise til lokal forankring og resultater for at det b på denne typen forebyggende arbeid. Skolen er også avhengig av stabile samarbeidspartnere med langsiktig persp gjør valg av partner Antirasistisk senter/jobb X naturlig. 14. Underskrift Vi er kjent med at opplysningene i søknaden er grunnlag for tildeling av statstilskudd, og har satt oss inn i rundskriv 10/2013 og veileder for tilskuddsordningen. Vi bekrefter at opplysningene i søknaden er korrekte, og at vi er kjent m plikt om å melde fra om eventuelle fremtidige endringer som kan ha betydning for tilskuddsvedtaket. Sted/dato Søker