VALGEMNER HØYERE OG LAVERE GRAD

Transkript

1 VALGEMNER HØYERE OG LAVERE GRAD Gjelder for studieåret 2005/06 Norges musikkhøgskole 2005 Valgemnetilbud /Side 1 av 99/

2 Valgemnetilbud /Side 2 av 99/

3 1 EMNER Á 60 STUDIEPOENG Praktisk-pedagogisk utdanning Musikk og helse Kirkemusikk EMNER Á 30 STUDIEPOENG Instrumental/vokal fordypning Komposisjon for improvisert musikk/jazz Studioarbeid/musikkteknologi for improvisert musikk/jazz Ensembleledelse I Ensembleledelse II Anvendt musikkteori Komponering/instrumentering Administrasjon og ledelse EMNER Á 15 STUDIEPOENG Kammermusikk II Akkompagnement og repetisjon I Akkompagnement og repetisjon II Samtidsmusikkinterpretasjon I Samtidsmusikkinterpretasjon II Instrumentalundervisning Instrumental/vokalundervisning med utvidet hovedinstrument for MP Fordypning i orgelspill Orgelimprovisasjon EMNER Á 10 STUDIEPOENG Kammermusikk I Kammermusikk II Musikkteknologi II: Multisporsteknikk Improvisasjon Ia+b Improvisasjon II Gehør egenferdighet II Satslære I: Satsteknikker i det 20. århundre Satslære II: Komponering for utøverstudenter Musikkhistorie I: Interpretasjonsanalyse Musikkhistorie II: Neoklassisismen Musikalsk analyse I: Praktisk partituranalyse Musikalsk analyse II: Særegne stiltrekk Konsertproduksjon EMNER Á 5 STUDIEPOENG Gruppeledelse i orkester (for master) Kammermusikk (for master) Musikalsk retorikk Oppføringspraksis og kildegranskning Rytmisk trening I Rytmisk trening II Instrumentvariant I Instrumentvariant II Bruksklaver Ia: Improvisasjonsrettet Bruksklaver Ib: Notespillrettet...53 Valgemnetilbud /Side 3 av 99/

4 5.11 Bruksklaver IIa: Improvisasjonsrettet Bruksklaver IIb: Notespillrettet Bruksgitar Gitar biinstrument Brukstrekkspill Gehørspill Sang gruppeundervisning Prøvespilltrening I Prøvespilltrening II Kirkemusikalsk oppføringspraksis Instrumentasjon Instrumentasjon Elekroakustisk musikk Elektroakustisk musikk Komposisjonsteknikker Komposisjonsteknikker Sonologi Sonologi Fortolkning av musikk (for master) Kunsthistorie (for master) Vitenskapsteori og metode (for master) Musikkbransjekunnskap Musikkteknologi I Musikkteknologi III Gehør egenferdighet I Gehørmetodikk Gehør rytme Gehør - praktisk intonasjon Gehørtrening i instrumentalopplæring Kammermusikk Ia Kammermusikk IIa Improvisasjon Ia ENSEMBLER Samtidsensemble I a/b/c Samtidsensemble II a/b/c Barokkensemble I a/b Barokkensemble II a/b Renessanseensemble I a/b/c Renessanseensemble II a/b/c Storband I a/b/c Storband II a/b/c Kammerkor ANDRE EMNER Sonologi Oratorieseminar Fransk, spansk og italiensk romanselitteratur Stemmefysiologi og anatomi Musikkhistoriske emner...96 Valgemnetilbud /Side 4 av 99/

5 1 Emner á 60 studiepoeng 1.1 Praktisk-pedagogisk utdanning Kan velges av studenter på KAUT (alle studieretninger) og KAKP. Emnekode: Flere delkoder Emnet har et omfang på 60 studiepoeng fordelt på fire semestre. Emnet er adgangsbegrenset. Se for øvrig egen studieplan. Denne finnes i ekspedisjonen på de to studiestedene samt på Forkunnskapskrav: Ingen spesielle. Emnet er også åpent for videreutdanning. 1.2 Musikk og helse Kan velges av studenter på KAUT (alle studieretninger) og KAKP. Emnekode: MUSFAG50, HELSOS50, PEDPSY50 og PRAKSIS50 Emnet har et omfang på 60 studiepoeng fordelt på fire semestre. Emnet er adgangsbegrenset. Se for øvrig egen studieplan. Denne finnes i ekspedisjonen på de to studiestedene samt på Forkunnskapskrav: Ingen spesielle. Emnet er også åpent for videreutdanning. 1.3 Kirkemusikk Kan velges av studenter på KAUT (alle studieretninger) og KAKP. Emnekode: Flere delkoder Emnet har et omfang på 60 studiepoeng fordelt på fire semestre. Emnet er adgangsbegrenset. Se for øvrig egen studieplan. Denne finnes i ekspedisjonen på de to studiestedene samt på Forkunnskapskrav: Det er egen opptaksprøve til emnet. Emnet er også åpent for videreutdanning Valgemnetilbud /Side 5 av 99/

6 2 Emner á 30 studiepoeng 2.1 Instrumental/vokal fordypning Kan velges av KAUT klassisk og folkemusikk. Emnekode: UTHOINST25-29 Emnet har et omfang på 30 studiepoeng fordelt på fire semestre. Forkunnskaskrav: Det er egen opptaksprøve til emnet, se under. I tillegg må alle emner i 1. avdeling være bestått. For emnebeskrivelse for øvrig: Se beskrivelse av emnet hovedinstrument i studieplanen. Om opptaksprøven: Opptaksprøvene i 2005 foregår i uke 13, primært torsdag 31. mars, evt. også onsdag 30. mars. Studentene innkalles til tidfestet prøve innen 17.mars 05. Prøven varer i ca 20 minutter. Eget vedlegg m/repertoarliste må følge søknaden. Søkere som ikke overholder søknadsfristen eller leverer ufullstendig søknad/repertoarliste vil ikke bli innkalt til prøve. Inntil 25 % av studentene på kullet KAUT2003 kan innvilges valgemnet utøving fordypning, dvs høyeste vekting på hovedinstrument. Opptaksprøven består av Selvvalgt(e) verk, valgt fra repertoarlisten (5-7 min). Det er mulig å fremføre deler av verk. Verk(er) valgt av juryen der og da, også fra repertoarlisten (5-7 minutter) Kort samtale med kandidaten (5 min) Sammen med søknaden skal søkeren levere en repertoarliste på 30 minutter. Denne skal settes opp i samarbeid med hovedinstrumentlærer og akkompagnatør. Repertoarlisten skal gjenspeile både allsidighet og et godt nivå på hovedinstrumentet. Både selvvalgt(e) verk og verket/verkene juryen ønsker å høre velges fra denne listen. Skolen stiller med akkompagnatør til prøven (normalt studentens faste akkompagnatør). Forutsetninger for å bli tatt opp er at prestasjonene ved opptaksprøven tilsvarer karakteren B eller bedre, og at studentene viser personlig egnethet. Det er ikke mulig å klage på avgjørelsen. 2.2 Komposisjon for improvisert musikk/jazz Emnet er kun for studenter på KAUT improvisert musikk/jazz. Emnekode: KOMP22 Emnet har et omfang på 30 studiepoeng fordelt på fire semestre. Valgemnetilbud /Side 6 av 99/

7 Forkunnskapskrav: KOMP21 (= obligatorisk på KAUT/ij) må tas parallelt. Dette emnet består av to deler som skal være tett integrert med hverandre: En fellesdel for alle som har valgt komposisjon som valgemne, samt en del som går på individuell veiledning. Gjennom arbeidet med emnet skal studenten utvikle egne ferdigheter når det gjelder komposisjon og arrangering generelt, øke sine kunnskaper om relevante stilarter og komposisjonsteknikker og derav bli bedre i stand til å arrangere og komponere materiale for egne og andres ensembler bygget på egne ideer. Studenten skal arbeide med ulike typer materiale for ulike typer ensembler, både når det gjelder instrumentsammensetning og størrelse. Arbeidet for studentenes egne prosjektensembler skal prioriteres, framfor alt i veiledningsdelen. Arbeidet omfatter innføring i utvalgte, relevante komposisjoner og arrangementer og analyse av disse arrangering og bearbeiding av et bredt utvalg av gitt materiale arbeid med eget materiale. Arbeidet med eget materiale skal gis avgjørende vekt og prioritering i løpet av studieforløpet et i emnet skal, så langt mulig, til sammen dekke et tilfredsstillende utvalg av relevante stilarter og komposisjonsteknikker. Undervisningen gis i gruppe og omfatter arbeidsformer som forelesninger, praktisk veiledning og skriftlig arbeid/oppgaver, samt utprøving og lydfesting/konserter med utvalgt materiale, med eget materiale prioritert. Den individuelle veiledningen i emnet skal knyttes opp mot studentenes egne prosjektensembler, og det skal gis anledning til at flere studenter kan samarbeide om og i veiledningstimene. Arbeidskrav Det kan gjennomføres en intern prøve etter hvert studieår. Studentene skal her besvare et nærmere bestemt antall oppgaver fastsatt av lærer(e) i emnet. Det kan også være anledning til å arrangere årsprøven på annen måte. Studentens arbeid med emnet vurderes i forhold til emnets mål og innhold. For å få avsluttende vurdering, må arbeidskravene i emnet være oppfylt. Vurderingen fastsettes på grunnlag av studentens egne komposisjoner og/eller arrangementer. I hvert av de to studieårene skal studenten levere 5 komplette partiturer for et utvalg besetninger etter nærmere avtale med komposisjonslærer/veileder. Dette utgjør eksamensarbeidene i emnet. Minst tre av eksamensarbeidene skal være for studentens til enhver tid aktuelle prosjektensemble. Eksamensarbeidene leveres mot slutten av hvert studieår innen en frist satt av høgskolen. Det gis ikke separat sensur Valgemnetilbud /Side 7 av 99/

8 etter hvert studieår. Arbeidene vurderes samlet mot slutten av 4. studieår. Avsluttende vurdering fastsettes av minst to interne sensorer. Vurderingsuttrykk er bestått/ikke bestått. Ved ikke bestått vurdering gjennomføres ny prøve i den aktuelle delen. 2.3 Studioarbeid/musikkteknologi for improvisert musikk/jazz Emnet er kun for studenter på KAUT improvisert musikk/jazz Emnekode: STUDIO20 Emnet har et omfang på 30 studiepoeng fordelt på fire semestre. Forkunnskapskrav: Ingen spesielle. Gjennom arbeid med emnet skal studentene utvikle praktiske og teoretiske ferdigheter innefor et bredt spekter av musikkproduksjonsteknikker og prosesser et personlig forhold til produksjonstekniske/musikalske musikkproduksjonsprosesser forståelse for ulike produksjonstekniske arbeidsmetoder Arbeidet med emnet vil omfatte musikk formidlet på annen måte en konsert, som CD, DVD, Internett, film og video, sett ut fra et produksjonsteknisk perspektiv musikkteknologi og lydformidling i teater- og radiosammenheng, sett ut fra et produksjonsteknisk formidlingsperspektiv innføring i programvare Sentralt i emnet står studentens egenarbeid. For å tilrettelegge for at studenten kan nå emnets mål, tilbys ulike former for undervisning. Valg av undervisningsformer gjøres ut fra hva som synes hensiktsmessig for den enkelte student både personlig og praktisk, og ut fra de ressurser som står til rådighet. Arbeids-/undervisningsformer som kan benyttes er individuell veiledning, prosjektarbeid, ekskursjoner, forelesninger og diskusjoner. En hovedlærer koordinerer hele undervisningsopplegget. Arbeidsplan settes opp av hovedlærer og student(er) i starten av hvert semester. Det er ønskelig at emnet integreres med andre emner som improvisasjonsensembler, prosjektensemble og komposisjon. Valgemnetilbud /Side 8 av 99/

9 Arbeidskrav Store deler av undervisningen vil foregå som prosjektarbeid, ekskursjoner o.l, og studenten skal utarbeide en rapport etter hvert prosjekt. Prosjektrapporten skal beskrive innhold, arbeidsmåte, tidsbruk og evaluering av opplegget. Rapporten leveres hovedlærer for diskusjon og vurdering. Studentens arbeid med emnet vurderes i forhold til emnets mål og innhold. For å få avsluttende vurdering, må alle arbeidskrav være oppfylt. fastsettes av minst to interne sensorer på grunnlag av to eksamensdeler: a) 14 dagers hjemmeoppgave i slutten av 1. studieår. b) 14 dagers hjemmeoppgave i slutten av 2. studieår. Det gis separat sensur etter hvert studieår. Begge eksamensdelene må ha fått karakteren bestått for at avsluttende vurdering skal være bestått. Vurderingsuttrykk er bestått/ikke bestått. Ved ikke bestått vurdering gjennomføres ny prøve i den aktuelle delen, etter samme retningslinjer som ved ordinær eksamen. 2.4 Ensembleledelse I Emnekode: ENSLED21 Emnet har et omfang på 30 studiepoeng fordelt på to semestre. Forkunnskapskrav: Gjennomført og bestått ENSLED10 (= obligatorisk i 1. avdeling) eller tilsvarende. Emnet er også åpent for videreutdanning. Gjennom arbeidet med valgemnet skal studenten utvikle sin dirigeringsteknikk tilegne seg innsikt i arbeid med ulike ensembler tilegne seg grunnlag for videre egenutvikling/videre studier i dirigering Arbeidet med valgemnet omfatter fire delemner: 1. Partiturstudier 2. Dirigering av klasseensemblet Aktuelt innhold er - dirigeringsteknikk - prøvemetodikk Valgemnetilbud /Side 9 av 99/

10 3. Praktisk gehørtrening 1 (med hovedvekt på Fra notasjon til lyd ) Aktuelt innhold er - harmoni/akkordstemming - intonasjon - intervalltrening - prima vista - rytmisk trening 4. Instrumentkunnskap 1 Aktuelt innhold er - stemmen som instrument - slagverkinstrumenter - blåseinstrumenter - strykeinstrumenter Undervisningen foregår ukentlig i gruppe: Delemne 1 og 2: 2 t/uke i ett studieår (52 timer á 45 minutter) Delemne 3: 45 min/uke i ett studieår (26 timer)* Delemne 4: 45 min/uke i ett studieår (26 timer)* * Gjennomsnittlig undervisningstid. Undervisningen kan organiseres i konsentrerte perioder etter en nærmere fastsatt plan. Arbeidskrav Ved starten av studiet skal det foreligge en plan for arbeidet med de enkelte delemnene. I planene redegjøres for gjeldende arbeidskrav, som kan være krav til levering av arbeidsoppgaver, semesteroppgaver, frammøte. Studentens arbeid med emnet vurderes i forhold til emnets mål og innhold. For at studenten skal få avsluttende vurdering, må alle arbeidskrav være oppfylt. Avsluttende vurdering fastsettes på grunnlag av en individuell vurdering av studentens faglige nivå gjennom arbeidet med emnet. Vurderingsuttrykk er bestått/ikke bestått. Ved ikke bestått vurdering gjennomføres eksamen i det aktuelle delemnet. Vurdering fastsettes av to interne sensorer. Vurderingsuttrykk er bestått/ikke bestått. 2.5 Ensembleledelse II Emnekode: ENSLED22 Emnet har et omfang på 30 studiepoeng fordelt på to semestre. Forkunnskapskrav: ENSLED21 eller tilsvarende, samt bestått opptaksprøve. Det er mulig å søke direkte på del II uten først å ha gjennomført del I. Uansett kan del II først velges først 4. studieår. Valgemnetilbud /Side 10 av 99/

11 Emnet er også åpent for videreutdanning. Om opptaksprøven: Opptaksprøvene i 2005 foregår i uke 13, primært torsdag 31. mars, evt. også onsdag 30. mars. Studentene innkalles til tidfestet prøve og får tilsendt dirigeringsoppgave innen 17.mars 05. Prøven varer ca 20 minutter for interne søkere, og ca 30 minutter for eksterne søkere. Det kan tas opp inntil 12 studenter. For interne søkere består opptaksprøven av dirigering av et instrumentalverk og et vokalverk for liten besetning (4-8), til sammen inntil 10 minutter. Verkene oppgis to uker før opptaksprøven. muntlig gehørprøve med identifisering av akkordprogresjoner muntlig prøve i instrumentkunnskap en kort samtale om søkerens intensjoner med og tanker rundt emnet For eksterne søkere består opptaksprøven av dirigering av et instrumentalverk og et vokalverk for liten besetning (4-8), med instruksjon. Samlet omfang skal være inntil 20 minutter. Verkene oppgis to uker før opptaksprøven. muntlig gehørprøve med identifisering av akkordprogresjoner muntlig prøve i instrumentkunnskap en kort samtale om søkerens intensjoner med og tanker rundt faget Forutsetninger for å bli tatt opp til dette valgemnet er at prestasjonene ved opptaksprøven tilsvarer bestått Ensembleledelse I eller bedre, og at studentene viser personlig egnethet. Det er ikke mulig å klage på avgjørelsen. Gjennom arbeidet med valgemnet skal studenten videreutvikle sin dirigeringsteknikk tilegne seg kunnskap om og erfaring fra arbeid med repertoar for ulike typer kor og/eller instrumentalensembler tilegne seg grunnlag for arbeidsoppgaver i musikklivet eller videre studier i dirigering bevisstgjøre seg om emnets betydning for senere yrkesutøving. I dette valgemnet er det mulig å vektlegge arbeid med kor eller instrumentalensemble. Arbeidet med valgemnet består av to delemner: 1. Fellesemner Aktuelt innhold er - dirigeringsteknikk - prøvemetodikk - prosjekter med øvingsorkester/-ensembler/-kor - praktisk gehørtrening 2 2. Fordypning Studentene velger enten Valgemnetilbud /Side 11 av 99/

12 a) Kor Aktuelt innhold er - repertoarkunnskap - partiturstudier/partiturspill - sang (for studenter med annet hovedinstrument enn sang) - deltaking i høgskolens kammerkor eller b) Instrumentalensemble Aktuelt innhold er - repertoarkunnskap - partiturstudier/partiturspill - instrumentkunnskap 2 - deltaking i høgskolens orkester/kammerorkester/øvingsensembler etter behov Undervisningen foregår samlet for hele gruppen i fellesemner og i egne grupper i fordypningsemner. Sangundervisning for de studenter som skal ha dette emnet, gis i grupper og individuelt. Delemne 1 Dirigeringsteknikk og prøvemetodikk: Prosjekter med øvingsensembler: Praktisk gehørtrening 2: Delemne 2a Repertoarkunnskap: Partiturstudier: Partiturspill: Deltaking i NMHs kammerkor: Sang (for de det gjelder): Delemne 2b Repertoarkunnskap Partiturstudier: Partiturspill: Instrumentkunnskap 2: Deltaking i NMHs ensembler: 2 t/uke i ett studieår i grupper (52 timer) 6 øvingstimer pr student 45 min/uke i ett studieår i større og mindre grupper 45 min/uke i ett studieår i fordypningsgruppe 45 min/uke i ett studieår i fordypningsgruppe 45 min/uke i ett semester i grupper på tre* Etter behov 45 min/uke i ett semester i grupper på tre* 45 min/uke i ett studieår i fordypningsgruppe 45 min/uke i ett semester i grupper på tre* 45 min/uke i ett studieår i fordypningsgruppe Etter behov * kan organiseres på andre måter Arbeidskrav Ved starten av studiet skal det foreligge en plan for arbeidet med de enkelte delemnene. I planene redegjøres for gjeldende arbeidskrav, som kan være krav til levering av arbeidsoppgaver, semesteroppgaver, innstudert repertoar, frammøte etc. Studenter som velger fordypning i instrumentalensemble må i løpet av andre semester gjennomføre en prøve i kordirigering. Studenter som velger fordypning i kor, må i løpet av andre semester gjennomføre en prøve i dirigering av et instrumentalensemble. Lærerne i dirigeringsteknikk og repertoarkunnskap er ansvarlige for organisering og vurdering. Valgemnetilbud /Side 12 av 99/

13 Studentens arbeid med emnet vurderes i forhold til emnets mål og innhold. For at studenten skal få avsluttende vurdering, må alle arbeidskrav være oppfylt. Avsluttende vurdering fastsettes på grunnlag av innstudering av et verk for kor eller for orkester (tilsvarende fordypningen som er valgt), evt kor og orkester. Dette presenteres i en intern gjennomspilling. fastsettes av minst to interne sensorer. Vurderingsuttrykk er gradert karakter. Studenter som får får ikke bestått vurdering må gjennomføre ny prøve i dirigering etter samme regler som ved ordinær eksamen samt en muntlig prøve. Denne kan omfatte elementer fra både fellesemner og fordypning. Det gis samlet karakter for de to delene. Karakteren fastsettes av to interne sensorer og uttrykkes med gradert karakter. 2.6 Anvendt musikkteori Emnekode: ANVTEO20 Emnet har et omfang på 30 studiepoeng fordelt på to semestre. Forkunnskaper: SATS10+11, GEHØR10+11 og MUHIST10+11 eller tilsvarende. Emnet omfatter tre deldisipliner: satslære, gehørtrening og musikkhistorie. Alle tre deldisiplinene forsøker å oppnå en grad av integrering ved å fokusere på de samme emnene innen modalitet, tonalitet og atonalitet. Emnet vil bygge opp under et fremtidig mastergradsstudium i anvendt musikkteori. Emnet er også åpent for videreutdanning. Gjennom arbeid med emnet skal studenten utvikle kunnskaper og egenferdigheter innen hver deldisiplin utvikle evne til å formidle musikkteoretiske aspekter skriftlig og muntlig tilegne seg didaktiske kunnskaper og metodiske ferdigheter innen emnene tilegne seg kunnskaper om musikkteori og dens betydning i musikkutdannelsen for satslære Gjennom arbeid med emnet skal studenten tilegne seg kunnskap om modalitet, tonalitet og atonalitet tilegne seg ferdigheter i ulike satstyper og stiluttrykk utvikle ferdighet i analyse av ulike stilarters særpreg for gehørtrening Gjennom arbeid med emnet skal studenten videreutvikle sitt eget gehør og evnen til å anvende gehøret i ulike musikalske sammenhenger utvikle sin forståelse for gehør som fenomen Valgemnetilbud /Side 13 av 99/

14 for musikkhistorie Gjennom arbeid med emnet skal studenten tilegne seg kunnskaper om sentrale komposisjoner innenfor modalitet, tonalitet og atonalitet videreutvikle sine ferdigheter i verkanalyse Emnet vil fokusere på utviklingen av modaliteten/tonaliteten/atonaliteten innenfor europeisk kunstmusikk. Arbeidet med gehørtrening vil særlig rette oppmerksomhet mot lytting og lyttestrategier, intonasjon og transkripsjoner. Didaktiske og metodiske spørsmål vil bli behandlet innenfor hver disiplin og i teoriforum. Det vil bli gitt oppgaver der formidling er viktig. Dette kan skje ved at studentene presenterer oppgaver og analyser i teoriforum. Emnet undervises i bolker á 3 timer 2 ganger pr uke. I tillegg til forelesninger arbeider studentene i kollokviegrupper og de vil få anledning til å undervise/presentere egne oppgaver og analyser i teoriforum og eventuelt i andre grupper. Arbeidskrav I løpet av kurset skal studenten lese utvalgt litteratur om emnet. Dette blir sammen med kursplan presentert ved semesterets begynnelse. Studenten skal gjøre et antall deloppgaver. Alle oppgavene samles i en arbeidsbok som må godkjennes før oppmelding til eksamen. Studentens arbeid med emnet vurderes i forhold til emnets mål og innhold. For at studenten skal få avsluttende vurdering må arbeidskravene i emnet være oppfylt. gjøres på bakgrunn av en tredelt skriftlig eksamen (delene vektes I:I:I), bestående av a) én ukes hjemmeeksamen i satslære b) inntil 2 timers skriftlig eksamen i gehørtrening c) 4 timers skriftlig eksamen i musikkhistorie og en muntlig eksamen som dekker alle delemnene. Denne er justerende ved endelig karakterfastsettelse. Vurderingsuttrykk er gradert karakter. Det gis samlet karakter på emnet. Ved ikke bestått vurdering gjennomføres ny eksamen i den aktuelle delen. 2.7 Komponering/instrumentering Emnekode: KOMPINST20 Emnet har et omfang på 30 studiepoeng fordelt på to semestre. Valgemnetilbud /Side 14 av 99/

15 Forkunnskapskrav: Søkere må før opptak kunne dokumentere kunnskaper i komponering/instrumentering. Studenter må legge ved tre satslærebesvarelser innenfor ulike teknikker, som for eksempel kontrapunkt, romantisk harmonikk eller 20. århundre. Det er også ønskelig at studentene som har komposisjonsarbeid leverer dette (kun ett.) Emnet er også åpent for videreutdanning. Gjennom arbeidet med emnet skal studenten tilegne seg kunnskap, innsikt og ferdigheter som gir grunnlag for varierte arbeidsoppgaver innen komponering og instrumentering utvikle egne skapende evner og personlig egenart Aktuelle temaer er individuelt komposisjonsarbeid under veiledning komposisjonsteknikker. Herunder oppgaveløsning, satsteknikk fra ulike epoker/stilretninger, instrumentlære/instrumentering, kontrapunkt, notasjonsteknikk, analyse m.v. lytting/aktualitetssamling. Her møtes studenter og lærer for å lytte og diskutere, med det mål å kunne reflektere over og verbalisere lytteopplevelser (estetiske og andre innfallsvinkler). Studentene vil videre få ansvar for å legge fram emnet som kan presenteres for klassen. Disse inngår i vurderingen av emnet. Det er også ønskelig at studentene tar del i komposisjonsforum sammen med kandidatstudiets studenter. Undervisningen vil dekke ulike stilretninger og musikktyper med hovedvekt på musikk fra vår egen tid. Det legges opp til en kombinasjon av forelesning, debatt, gruppearbeid og eget arbeid. Det legges stor vekt på studentenes individuelle arbeid. Gjennom dette kan hver student velge å vektlegge og profilere sitt studium. Emnet undervises med til sammen 5 t/uke etter følgende fordeling: Èn time individuell veiledning av eget komposisjonsarbeid. Studenten skal levere minst ett verk pr semester før eksamensperioden starter (mars/april), helst for ulike besetninger. Fire timer til gruppeundervisning fordelt på - komposisjonsteknikker. Her arbeides det med nye innfallsvinkler hver uke, tilknyttet oppgaveløsninger. De ulike arbeidene gjennomgås/spilles og diskuteres. - lytting/aktualitetssamling. Det gis ikke ukentlige oppgaver, men studentene kan selv få ansvar for å forberede verker til presentasjon og diskusjon. Arbeidskrav Studenten må besvare minst 80% av de øvingsoppgavene som gis innenfor komposisjonsteknikker. I det individuelle komposisjonsarbeid må begge verk leveres før eksamensperioden starter (mars/april). Valgemnetilbud /Side 15 av 99/

16 Studentens arbeid vurderes i forhold til emnets mål og innhold. For at studenten skal få avsluttende vurdering, må alle arbeidskrav i emnet være oppfylt. fastsettes på grunnlag av eksamen med en ekstern og en intern sensor. Eksamen består av en komposisjon som skal skrives i løpet av én måned i mars/april og fremføres ved en konsert der sensorene er til stede. Vurderingsuttrykk er gradert karakter. Ved ikke bestått vurdering gjennomføres ny prøve etter samme regler som ved ordinær eksamen. 2.8 Administrasjon og ledelse Emnekode: ADMLED20 Emnet utgjør 30 studiepoeng fordelt på to semestre. Forkunnskapskrav: Minimum 120 studiepoeng, hvorav minst 60 studiepoeng kunstfag. Emnet er også åpent for videreutdanning. Gjennom arbeidet med emnet skal studenten tilegne seg kunnskap om det offentlige og det private kunst- og kulturarbeid forståelse for ulike forutsetninger og forventninger innenfor kunst- og kulturarbeidsfeltet Emnet består av fem delemner: 1. Kulturpolitikk 2. Kunsthistorie og kunstformidling 3. Organisasjonskunnskap 4. Den utøvende leder 5. Den administrative leder 1 KULTURPOLITIKK Studentene skal tilegne seg oversikt over den kulturpolitiske utvikling fra 1945 til i dag. Hovedvekten legges på musikkpolitikk med innsyn i hovedlinjene i kulturmeldingene; fra 1974, 1982, 1993 til 2003, med særlig vekt på den siste meldingen Kulturpolitikk fram mot Studentene skal få kunnskap om offentlig organisering og de ulike forvaltningsnivåene. Delemnet kulturpolitikk skal gi kunnskaper om offentlige, private og frivillige organisasjoners rolle innen det kulturpolitiske feltet. Aktuelle temaer er offentlige meldinger og utredninger innenfor kunst-/ kulturfeltet forventninger og roller i det offentlige og det frivillige kulturarbeidet Valgemnetilbud /Side 16 av 99/

17 de nasjonale og lokale kulturaktører 2 KUNSTHISTORIE OG KUNSTFORMIDLING Studentene skal tilegne seg oversikt over hovedtrekkene i den kunsthistoriske utvikling, med vekt på ulike kunstuttrykk fra samtiden. Studentene skal se sammenhenger og ulikheter mellom ulike kunstuttrykk (musikk, bilde, litteratur, film), og utvikle evne til å reflektere over sammenhenger og ulikheter innen kunstuttrykk fra forskjellige tidsperioder. Studentene skal kunne delta i en faglig debatt om kunst- og kulturpolitiske spørsmål og kunne begrunne sine standpunkter. 3 ORGANISASJONSKUNNSKAP Studentene skal tilegne seg grunnleggende teoretisk forståelse for hvordan ulike typer organisasjoner og institusjoner er bygd opp. Studentene skal utvikle sine evner til å bruke denne kunnskapen til å forstå hvordan planlegging og ledelse kan bidra til å realisere mål og verdier. Aktuelle temaer er organisasjonsutvikling organisasjonsteori organisasjonspsykologi organisasjonskultur og -struktur 4 DEN UTØVENDE LEDER Studentene skal tilegne seg innsikt i ulike typer ledelse innenfor kunst- og kulturfeltet, og få kunnskaper og ferdigheter i ulike måter å forstå organisasjoner på. Aktuelle temaer er strategisk ledelse ulike typer organisasjonskultur og -struktur, med vekt på personalledelse/personalforvaltning utvikling av egne lederferdigheter 5 DEN ADMINISTRATIVE LEDER Gjennom arbeid med delemnet skal studentene tilegne seg kunnskap om og forståelse for grunnleggende administrasjonsverktøy, som for eksempel emner innenfor økonomi, arbeidsrett og markedsføring sentrale forvaltningsoppgaver (for eksempel forholdet mellom arbeidsgiver/arbeidstaker) sammenhenger mellom administrasjon og ledelse Aktuelle temaer er personalutvikling organisasjonsendring prosjektarbeid nettverksbygging Valgemnetilbud /Side 17 av 99/

18 Undervisningen er organisert gjennom ukentlige forelesninger, periodeundervisning, kollokviegrupper og individuelt arbeid. Alle studenter får tilbud om veiledning i forbindelse med prosjektoppgaven. Arbeidskrav For hvert av delemnene utarbeides det arbeidskrav som gjøres kjent i semesterplanene. Studentenes arbeid med emnet vurderes i forhold til emnets mål og innhold. For at studenten skal få avsluttende vurdering må alle arbeidskrav være oppfylt. Avsluttende vurdering fastsettes av to interne sensorer på grunnlag av a) prosjektoppgave b) muntlig eksamen Prosjektoppgaven må velges innenfor området kunstfaglig ledelse. Problemstilling skal godkjennes av NMH. Til muntlig eksamen er alle delemner pensum. Vurderingsuttrykk er gradert karakter. Eksamensdelene vektes 1:1. Ved ikke bestått vurdering gjennomføres ny prøve etter samme regler som ved ordinær eksamen. Valgemnetilbud /Side 18 av 99/

19 3 Emner á 15 studiepoeng 3.1 Kammermusikk II Kan kun velges av studenter på KAUT klassisk i 4. studieår og som har gjennomført kammermusikk I i 3. studieår. Det er en betingelse at deltagerne i valgemnet kan settes sammen til standardiserte kammermusikkgrupper som for eksempel strykekvartett, blåsekvintett, klavertrio og liknende. Andre kan søke som ensemble. Emnekode: KAMMUS26 Emnet utgjør 15 studiepoeng fordelt på to semestre. Forkunnskapskrav: KAMMUS25 eller tilsvarende Det er en betingelse at deltagerne i valgemnet kan settes sammen til relevante, helst standardiserte kammermusikkgrupper som for eksempel strykekvartett, blåsekvintett, klavertrio og liknende. Det er også mulig å søke som ensemble. I kammermusikk II vil intensjonen og arbeidsprosessen være den samme som i del I av emnet, men det stilles høyere krav til selvstendig refleksjon, kunstnerisk uttrykk og repertoarets vanskelighetsgrad. Øvrig beskrivelse: Se Kammermusikk I (4.1) 3.2 Akkompagnement og repetisjon I Emnet er kun for studenter på KAUT og KAMP som har klaver som hovedinstrument. Emnekode: AKKREP20 Emnet utgjør 15 studiepoeng fordelt på to semestre. Forkunnskapskrav: Det er opptaksprøve. Nivå ved opptaksprøven må være tilsvarende karakteren C eller bedre. Gjennom arbeid med emnet skal studenten utvikle sine evner til samarbeid og samspill utvikle evne til effektiv innstudering bli kjent med et bredt repertoar innen vokal-, stryker- og blåserrepertoaret få erfaring med å spille dette repertoaret i ulike situasjoner i samspill med medstudenter få kjennskap til forskjellige yrker som akkompagnement og repetisjon retter seg mot Valgemnekatalog 05-06/Side 19 av 99/

20 Basisinnholdet er repertoarspill med innstudering og prima vista. Andre aktuelle temaer er generalbass påhøring av akkompagnementsundervisning Studenten skal ha en hovedlærer som er pianist, og også ha undervisning/veiledning/påhøring hos lærere i vokal-, stryker- og blåserfag. Emnet er organisert med individuell undervisning og gruppeundervisning. Veiledende ressurs er 30 min pr student/uke i 26 uker. Det vil bli stilt store krav til selvstendig arbeid. Deler av undervisningen kan organiseres på andre måter dersom det er hensiktsmessig. Arbeidskrav Studenten skal delta ved minst to konserter. Studenten skal levere repertoaroversikt for gjennomgått og fremført repertoar. Studentens arbeid med emnet vurderes i forhold til emnets mål og innhold. For at studenten skal få avsluttende vurdering, må alle arbeidskrav i emnet være oppfylt. Vurderingsuttrykk er bestått/ikke bestått. gjøres på samme måte som ved ordinær eksamen. 3.3 Akkompagnement og repetisjon II Emnet er kun for studenter på KAUT og KAMP som har klaver som hovedinstrument. Emnekode: AKKREP21 Emnet utgjør 15 studiepoeng fordelt på 2 semestre. Forkunnskapskrav: AKKREP20 eller tilsvarende. Gjennom arbeid med emnet skal studenten utvikle sine evner til samarbeid og samspill utvikle evne til effektiv innstudering bli kjent med et bredt repertoar innen vokal-, stryker- og blåserrepertoaret få erfaring med å spille dette repertoaret i ulike situasjoner i samspill med medstudenter få kjennskap til forskjellige yrker som akkompagnement og repetisjon retter seg mot Valgemnekatalog 05-06/Side 20 av 99/

21 Basisinnholdet er repertoarspill med innstudering og prima vista. Andre aktuelle temaer: Generalbass Påhøring av akkompagnementsundervisning Studenten skal ha en hovedlærer som er pianist, og også ha undervisning/veiledning/påhøring hos lærere i vokal-, stryker- og blåserfag. Emnet er organisert med individuell undervisning og gruppeundervisning. Veiledende ressurs er 30 min pr student/uke i 26 uker. Det vil bli stilt store krav til selvstendig arbeid. Deler av undervisningen kan organiseres på andre måter dersom det er hensiktsmessig. Arbeidskrav Studenten skal delta ved minst to konserter. Studenten skal levere repertoaroversikt for gjennomgått og fremført repertoar. I tillegg skal studenten i høstsemesteret gjennomføre en praksisperiode ved Operahøgskolen eller Balletthøgskolen. I vårsemesteret gjennomføres et konsertprosjekt. Studentens arbeid med emnet vurderes i forhold til emnets mål og innhold. For at studenten skal få avsluttende vurdering, må alle arbeidskrav i emnet være oppfylt. gjøres på bakgrunn av et konsertprosjekt som gjennomføres i 2. semester. Repertoaret skal være på ca 30 minutter. Vurderingsuttrykk er gradert karakter. gjøres på samme måte som ved ordinær eksamen. 3.4 Samtidsmusikkinterpretasjon I Kan velges av studenter på KAUT, KAMP og høyere grad som spiller klassiske instrumenter. Emnekode: SAMTINT20 Emnet har et omfang på 15 studiepoeng fordelt på to semestre. Forkunnskapskrav: Ingen spesielle. Gjennom arbeid med emnet skal studenten utvide sin kunnskap og innsikt om samtidsmusikk fra 1950 og fram til vår tid kvalifiseres til å betrakte et musikkverk i et overordnet samtidskunstnerisk perspektiv Valgemnekatalog 05-06/Side 21 av 99/

22 Enheten består av fire emner: 1. Gehørtrening 2. Interpretasjon og analyse 3. Anvendt utøvelse Samtidsensemble/kammermusikk (ASK) 4. Perspektiver 1. GEHØRTRENING Emnet tar utgangspunkt i den aktive spillesituasjon hvor studentenes instrumenter, repertoar og individuelle faglige behov er i fokus. Gjennom arbeid med emnet skal studenten utvikle sin egenferdighet i notelesning forbundet med samtidsmusikkrepertoar bli bevisst sin rolle som utøver i et samtidsmusikkensemble og hvordan bruke gehøret i den aktive spillesituasjon bli fortrolig med ulike lyttestrategier og utvikle evnen til å lytte aktivt til samtidsmusikk Aktuelle temaer er strategier for prima vista og innstudering av avanserte rytmer og atonal musikk bruk av gehøret i samspillsituasjoner intonasjon i atonal musikk ulike lyttestrategier Organisering Undervisningen foregår i seminarform 3 t/uke 3 ganger i semesteret. 2. INTERPRETASJON OG ANALYSE Gjennom arbeid med emnet skal studentene får innsikt i de innstuderte verks stilistiske kontekst i forhold til den tid verket ble skapt, samt i forhold til komponistens produksjon. verket sett i forhold til den allmenne kunstneriske praksis i verkets samtid den studerendes egen stemmes betydning for helheten (hvilke funksjoner stemmen har i en gitt musikalsk kontekst). Aktuelle temaer er biografiske/historiske studier omkring de verk som innstuderes. orientering i andre kunstformers uttrykk og estetikk samtidig med verkets tilblivelse diskusjoner om fremførelsesstrategier, hvilke programsammenhenger verkene naturlig kan inngå i (kurator-funksjon), samt hvilke medier som virker Valgemnekatalog 05-06/Side 22 av 99/

23 hensiktsmessig for verkets kommunikasjon (f.eks. alternative musikeroppsett, forsterkning, CD/DVD eller internett). Organisering Undervisningen foregår ved forelesninger samt instruksjon av kammerensembler med blandet besetning (uten dirigent, men med instruktør). Mulige plattformer for fremførelse kan knyttes til mindre festivaler, konsertserier samt deltakelse ved Samtidsensemblets konserter (ikke som en del av samtidsensemblet). Undervisningen foregår i seminarform 3 t/uke 3 ganger i semesteret. 3. ANVENDT UTØVELSE SAMTIDSENSEMBLE/KAMMERMUSIKK (ASK) Gjennom arbeid med emnet skal studentene utvikle innsikt og erfaring i å tolke samtidsmusikkverk kunnskap om framstående komponister i vår tid praktisk innsikt i standardverk fra 1950 og fram til vår tid Aktuelle temaer er ulike metoder for å gjøre det uspillelige spillbart notasjonsformer i samtidsmusikk frihetsgrad kontra presisjonsnivå i verkenes notasjon, sett ut fra en forståelse av notasjonspraksis, musikkens struktur og kjennskapet til komponisten samarbeidsprosessen mellom komponist og utøver deltakelse i ett prosjekt med samtidsensemblet pr. studieår er obligatorisk Undervisningen foregår i seminarform 3 t/uke 3 ganger i semesteret, samt deltakelse i samtidsensemblet 4. PERSPEKTIVER Gjennom arbeid med emnet skal studentene bevisstgjøre seg musikkens fortolkningsmuligheter utvikle en terminologi og et begrepsapparat for å kunne uttrykke estetiske perspektiver ved musikk få impulser til refleksjon omkring musikkens kompositoriske og dramaturgiske egenskaper orientere seg om musikk i perspektiv til andre kunstuttrykk Estetiske perspektiver og fortolkningsdimensjoner Vurdering av musikken ut fra Valgemnekatalog 05-06/Side 23 av 99/

24 - gitte estetiske preferanser og konvensjoner slik de kommer til uttrykk i vår kultur/andre kulturer - komponistens intensjon - mottagerens/dirigentens/musikerens personlige mening - verkets autonomi Hermeneutiske perspektiver (hermeneutikk = fortolkningskunst) Å vurdere musikken ut fra ulike perspektiviske nivåer, f.eks. i et vekselspill mellom detalj- og helhetsnivå (mikro / makro) Kompositorisk innsikt Å vurdere musikken ut fra dens "materielle" egenskaper, dvs som en konstellasjon av ulike lydelementer. Dette handler om kunnskap om kontrastvirkninger, balanse, gestikk (bevegelsesmønstre og karakter), mm. Dramaturgisk innsikt Å vurdere musikken ut fra dynamiske modeller og hvordan disse er disponert i tid og rom Interdisiplinære forhold Å vurdere musikken ut fra dens egenskaper som kunstverk, i det fellesdomenet som musikk deler med alle andre kunstarter. Valgenheten er organisert som en tretimers blokk pr. uke over ett studieår. Undervisningsblokken fordeles mellom ulike emnene med 3 (inntil 4) 1 undervisningsblokker pr. emne. I tillegg kommer ett ukesprosjekt pr. studieår med samtidsensemblet. Arbeidskrav Obligatorisk deltagelse i ASK Vurderingsuttrykk for hvert emne og samlet vurdering er bestått/ikke bestått. 3.5 Samtidsmusikkinterpretasjon II Kan velges av studenter på KAUT, KAMP og høyere grad som spiller klassiske instrumenter. Emnekode: SAMINT21 Emnet har et omfang på 15 studiepoeng fordelt på to semestre. Forkunnskapskrav: SAMTINT20 eller tilsvarende. Øvrig beskrivelse: Se Samtidsmusikkinterpretasjon I 1 26 undervisningsuker pr. år. Det er ikke tatt hensyn til øvrige prosjektuker i denne studieplanen Valgemnekatalog 05-06/Side 24 av 99/

25 3.6 Instrumentalundervisning Emnet kan velges av studenter på KAUT, KAKM, MAUT og DIUT Emnekode: INSTUND20 Emnet har et omfang på 15 studiepoeng fordelt på to semestre. Forkunnskapskrav: Ingen spesielle. Valgemnet instrumentalundervisning er et tilbud for de som ønsker å forberede seg for virksomhet som instrumentallærer, men som ikke ønsker å ta hele praktisk-pedagogisk utdanning (PPU). Det understrekes at PPU er nødvendig for å få formell godkjenning som lærer og tilsetting i videregående skole og grunnskole. Gjennom arbeidet med emnet skal studentene tilegne seg kunnskaper, ferdigheter og holdninger som gjør dem i stand til å planlegge, gjennomføre og vurdere instrumentalundervisning tilpasset den enkelte elev og elevgruppe. Valgemnet er inndelt i tre hoveddeler: 1. Instrumentaldidaktikk 2. Kjerneemner i musikkpedagogikk 3. Observasjonspraksis 1. INSTRUMENTAL-/VOKALDIDAKTIKK Emnet er inndelt i fire områder: A. Planarbeid B. Lærestoff og arbeidsformer C. Tilpasset opplæring D. Vurdering og veiledning A. Planarbeid Aktuelle temaer er mål for og planlegging av instrumental-/ vokalundervisning mål for og planlegging av instrumentgruppeundervisning og samspillundervisning B. Lærestoff og arbeidsformer Aktuelle temaer er instrumental-/vokalundervisning på ulike nivåer metodikk og metodeverk for individuell undervisning og gruppeundervisning solo- og samspillrepertoar fra ulike epoker og sjangrer skapende aktiviteter i instrumental-/vokalopplæring utvikling av gehør- og improvisasjonsbasert undervisning undervisning i notasjon og musikkteori utvikling av elevens uttrykksmessige og tekniske ferdigheter innstudering og øving Valgemnekatalog 05-06/Side 25 av 99/

26 C. Tilpasset opplæring Aktuelle temaer er undervisning av elever med spesielle behov, undervisning av elever med en annen kulturbakgrunn og undervisning av elever med særlige forutsetninger differensiert og tilpasset undervisning innenfor gruppens ramme D. Vurdering og veiledning Aktuelle temaer er veiledning og vurdering av enkeltelever og grupper vurdering av egen virksomhet yrkesetikk 2. KJERNEEMNER I MUSIKKPEDAGOGIKK Aktuelle temaer vil være personlighetsutvikling intellektuell utvikling musikalitet og musikalsk utvikling kommunikasjon og sosialt samspill læring og øving 3. OBSERVASJONSPRAKSIS Studentene skal observere undervisning av elever på ulike nivåer. Nybegynner/mellomnivå: Studentene skal delta i undervisningsforberedelse og observasjon av undervisning på nybegynner/mellomnivå i NMHs øvingsskole eller tilsvarende. I tillegg skal studentene observere praksis i en musikkskole. Videregående nivå: Studentene skal påhøre to av NMHs hovedinstrumentlærere i deres undervisning av studenter, fortrinnsvis i 1. avdeling. Organiserings og arbeidsformer I intrumentaldidaktikk foregår undervisningen i grupper tilpasset studentens hovedinstrument og instrumentgruppe. Kjerneemner i musikkpedagogikk undervises i klasse i til sammen 10 timer. Observasjonspraksis organiseres på følgende måte: Nybegynner/mellomnivå: Studenten arbeider sammen med en MP- eller PPU-student som har øvingselever på disse nivåene med undervisningsforberedelse til fem undervisningstimer i vårsemesteret. Studenten observerer undervisningen av disse timene. Arbeidet gjøres under veiledning av praksislærer. Studenten skal i forbindelse med dette arbeidet skrive en observasjonsrapport fra timene som skal godkjennes av praksislærer. I tillegg observerer studenten ekstern praksis i to dager i en musikkskole. Valgemnekatalog 05-06/Side 26 av 99/

27 Videregående nivå: Studenten påhører to av NMHs hovedinstrumentlærere i deres undervisning av studenter i fortrinnsvis 1. avdeling i fem x to timer. Undervisningen gjennomføres i oktober/november og januar måned. Observasjonen skal følge nærmere oppsatte retningslinjer og studenten skal skrive rapport fra timene. Arbeidskrav Studentene kan pålegges obligatorisk deltakelse i undervisningen ved muntlige presentasjoner etc. Obligatorisk deltakelse i undervisningen skal fremgå av årsplanen. Praksisobservasjon er obligatorisk. Studenten vil i løpet av studiet pålegges skriftlige og muntlige oppgaver med utgangspunkt i et nærmere definert pensum for det enkelte instrument. I tillegg skal studenten levere praksisrapporter fra praksisobservasjon. Studentens arbeid med emnet vurderes i forhold til emnets mål og innhold. Alle arbeidskrav i emnet må være oppfylt før studenten kan fremstille seg til avsluttende eksamen. fastsettes av to interne sensorer på grunnlag av a) en semesteroppgave på 6-10 sider med selvvalgt tittel som er godkjent av NMH b) muntlig eksamen, 30 minutter Ved muntlig eksamen prøves studenten i problemstillinger i emnet og erfaringer fra praksisobservasjon. Det legges vekt på studentens evne til aktiv refleksjon og til å knytte sammen teori og praksis. Vurderingsuttrykk er gradert karakter. Ved ikke bestått vurdering gjennomføres ny prøve etter samme regler som ved ordinær eksamen. 3.7 Instrumental/vokalundervisning med utvidet hovedinstrument for MP Emnet kan kun velges av studenter på kandidatstudiet i musikkpedagogikk. Emnekode: DID20 og HOINST21 Emnet har et omfang på 15 studiepoeng fordelt på to semestre Forkunnskapskrav: Det forutsettes bestått instrumental/vokaldidaktikk og praksis i 1. avdeling. NMH kan i tillegg vurdere den enkelte students egnethet til studiet. Emnet er todelt: Del 1: Instrumental/vokaldidaktikk og praksis, trinn 2 (5 studiepoeng) Del 2: Utvidet hovedinstrument (10 studiepoeng) Gjennom arbeid med emnet skal studenten videreutvikle sine instrumentale/vokale, kunstneriske og didaktiske ferdigheter for å kunne bli en god instrumental/vokalpedagog Valgemnekatalog 05-06/Side 27 av 99/

28 kunne planlegge, gjennomføre og vurdere instrumental/vokalpedagogisk virksomhet på høyere mellom- og videregående nivå, tilpasset den enkelte elev og elevgruppe, i samsvar med gjeldende læreplaner. tilegne seg et allsidig og bredt repertoar Valgemnet skal kvalifisere studenten for å undervise på høyere mellomnivå og videregående nivå innenfor rammene av den instrumental/vokalopplæringen som skjer i musikk- og kulturskolene, videregående opplæring og folkehøgskoler. Arbeidet med emnet vil omfatte: Instrumental/vokaldidaktikk og praksis: Planarbeid planlegging av instrumental/vokal - undervisning tverrfaglig undervisning og prosjektarbeid aktuelle læreplaner lokalt utviklingsarbeid Lærestoff og arbeidsformer instrumental/vokal - undervisning på høyere mellomnivå og videregående nivå metoder og metodeverk for individuell undervisning og gruppeundervisning, på høyere mellomnivå og videregående nivå solo- og samspillrepertoar fra ulike epoker og sjangere metoder for utvikling av uttrykksmessige og tekniske ferdigheter metoder for gehør- og improvisasjonsbasert undervisning utvikling av elevens uttrykksmessige og tekniske ferdigheter metoder for øving og innstudering Tilpasset opplæring tilpassing og arrangering av repertoar med utgangspunkt i elevenes forutsetninger legge til rette for et godt læringsmiljø og skape gode sosiale læringsarenaer Vurdering og veiledning veiledning og vurdering av enkeltelever, grupper og ensembler vurdering av egen virksomhet yrkesetikk Praksis praksis på høyere mellomnivå og videregående nivå med elever i NMHs øvingsskole, musikk- og kulturskole, videregående opplæring, folkehøgskole eller lignende observasjon av instrumentalundervisning på høyere nivå, som for eksempel talentundervisning og undervisning på videregående skoles musikklinjer Utvidet hovedinstrument: Videreutvikling av egen instrumental/vokal ferdighet knyttet til studentens hovedinstrumentundervisning Undervisningen gis på følgende måte: Instrumental/vokaldidaktikk og praksis: Valgemnekatalog 05-06/Side 28 av 99/

29 ukentlig gruppeundervisning i instrumental/vokaldidaktikk tilknyttet eget hovedinstrument ukentlig praksis med elever på relevant nivå Utvidet hovedinstrument: 15 min. utvidet ukentlig individuell undervisning på eget hovedinstrument Arbeidskrav Studenten skal legge fram Instrumental/vokaldidaktikk og praksis: pensumliste på minst 350 sider, inkludert materiale som blir nærmere definert av faglærer i instrumental/vokaldidaktikk, for eksempel lydopptak, videoer, notemateriale som ikke er dekket i repertoarlisten. fire praksisrapporter, inkludert halvårsrapport og årsrapport. studenten kan pålegges obligatorisk deltakelse i undervisningen ved øvingsoppgaver som gir trening i lærerrollen, for eksempel muntlige presentasjoner og samarbeidsoppgaver som diskusjoner og rollespill. Slik obligatorisk deltakelse skal fremgå av årsplanen. Studenten kan i tillegg i løpet av året pålegges skriftlige og muntlige oppgaver. Slike oppgaver skal fremgå av årsplanen. praksis er obligatorisk og må være gjennomført for å bestå emnet. Utvidet hovedinstrument: Utvidelse av repertoarlisten på hovedinstrument med 60 minutter. Studentens arbeid med emnet vurderes i forhold til emnets mål og innhold. For at studenten skal få avsluttende vurdering, må alle arbeidskrav i emnet være oppfylt. Instrumental/vokaldidaktikk og praksis: Eksamen i instrumental-/vokaldidaktikk arrangeres som en intern muntlig eksamen som tar utgangspunkt i studentens pensumliste. Studentens teoretiske og praktiske vurderingsevne legges til grunn for vurderingen. Vurderingsuttrykk er bestått/ikke bestått Utvidet hovedinstrument: Eksamen gjennomføres i tilknytning til hovedinstrumenteksamen med et selvvalgt program på totalt ca. 40 min (30 min min.). Vurderingsuttrykk er gradert karakter. Ved ikke bestått vurdering gjennomføres ny eksamen i den delen av emnet som ikke er bestått. Valgemnekatalog 05-06/Side 29 av 99/

30 3.8 Fordypning i orgelspill Kan kun velges av KAKM Emnekode:ORGEL21 Emnet har et omfang på 15 studiepoeng fordelt på to semestre. Emnebeskrivelse: Se beskrivelse av emnet orgel i studieplanen for kandidatstudiet i kirkemusikk (KAKM). Spesielt for studenter som har fordypning i orgelspill: Emnet undervises med et tillegg på 15 min/u i 29 uker. Samlet hovedinstrumentundervisning er 75 min/u i 29 uker. Arbeidskrav Før eksamen skal det legges fram en hovedinstrumentrapport (sammen med ordinær hovedinstrumentrapport) som inneholder en oversikt over gjennomgått repertoar på minimum 300 minutter, inkludert repertoaret fra 1. avdeling oversikt over deltaking på konserter og seminarer oversikt over gjennomgått støttelitteratur Studentens arbeid vurderes i forhold til emnets mål og innhold. For at studenten skal få avsluttende vurdering, må alle arbeidskrav i emnet være oppfylt. Avsluttende eksamen inngår som en del av avsluttende orgeleksamen. Eksamenskonsertens omfang skal være på minutter. Eksamensprogrammet skal inneholde verker med høy vanskelighetsgrad. Vurderingsuttrykk er gradert karakter. 3.9 Orgelimprovisasjon Kan kun velges av KAKM Emnekode: ORGIMPRO21 Emnet har et omfang på 15 studiepoeng fordelt på to semestre. Forkunnskapskrav: Bestått 3. års eksamen eller tilsvarende. Gjennom arbeidet med emnet skal studenten utvikle improvisatoriske kunnskaper og ferdigheter utvikle evnen til musikalsk fantasi og kreativitet tilegne seg innsikt i klassiske formtyper Valgemnekatalog 05-06/Side 30 av 99/