Utvalg for kultur og oppvekst sak 27/09 vedlegg. Drama i Sandnes. Prosjektrapport Rapport Drama i Sandnes - 1 -

Transkript

1 Utvalg for kultur og oppvekst sak 27/09 vedlegg Drama i Sandnes Prosjektrapport

2 Innledning Prosjektet Drama i Sandnes (DIS) kom i stand etter at rådmannens ledergruppe hadde tatt initiativ til å gjøre drama og teater for barn og unge til et satsningsområde i Sandnes. En utredningsgruppe ble nedsatt. De laget en prosjektbeskrivelse som resulterte i en anbefaling om å ansette en prosjektleder i 3 år for å jobbe med feltet. 4 institusjoner forpliktet seg til å bidra inn i satsningen gjennom å stille til rådighet fagkunnskap innen området; Universitetet i Stavanger, Lundehaugen Videregående Skole, Dramalaget i Rogaland og Kulturskolen i Sandnes. Kari Klæboe Koksvik ble ansatt i stillingen som prosjektleder og begynte sitt arbeid i midten av januar Stillingen er lagt administrativt under kulturskolens rektor Kjell Olav Henriksen, som er den faglige leder med personalansvar for Kari Koksvik. Det er nedsatt en styringsgruppe ledet av kultursjef Erland Bræin, med representanter fra alle samarbeidsinstitusjonene. Styringsgruppen fungerer som en rådgivende og styrende instans for prosjektet, og har møter omtrent hver andre/ tredje måned, etter behov. Visjonen for Drama i Sandnes er:.. at barn og unge i Sandnes gjennom deltagelse og opplevelse i dramaaktiviteter skal oppleve mestring og få et rikere liv i et levende og stimulerende lokalmiljø. Og målet, som er oppdelt i flere delmål, beskrives slik i prosjektbeskrivelsen: Målet for prosjektet er ar barnehager/skoler/sfo/, byen og dens kulturliv, organisasjonene og den enkelte i løpet av de neste tre årene og videre fremover skal få muligheten til å oppleve verdien i drama både gjennom deltagelse og opplevelse. Aktivitet Aktiviteten til nå i prosjektet som nå er 1/3 ut i sitt løp, vil bli sett i sammenheng med de delmålene skissert i prosjektbeskrivelsen. Forestillinger Drama i Sandnes har som mål å gi alle barn i Sandnes mulighet til å delta i drama og se forestillinger i løpet av de tre nærmeste årene. Kari Koksvik har i 2008 fungert som regissør på to teaterforestillinger. I mai ble stykket Abels Abiligøyer, som er nyskrevet matte-teater, satt opp til åpningen av Vitensenteret i Sandnes. Forestillingen ble sett av omtrent 2300 skolebarn, fikk god kritikk i avisen, og var en morsom og vellykket erfaring. Kulturskolen bidro gjennom gratis utlån av prøvelokaler da byggingen mildt sagt lå etter skjema. I desember instruerte Kari Koksvik stykket Jødenes Konge. Dette var et samarbeidsprosjekt mellom Gand menighet ved prest og initiativtager Ronald Mong og en dramagruppe på kulturskolen. Forestillingen hadde større økonomiske rammer enn en normal kulturskoleproduksjon, noe som ga kulturskoleelevene en mer profesjonell ramme rundt sitt arbeid. Med kostymer, musiker, lys og lyd. Samarbeidet var svært positivt for alle medvirkende parter, og forestillingen ble godt mottatt. Det ble spilt 4 forestillinger, og omtrent 1000 mennesker så julespillet. Videre har Kari Koksvik høsten 2008 gjort forarbeid til teaterproduksjonen Stjerner og Glasskår,som hadde premiere 20. februar I samarbeid med Kreftomsorg Rogaland sitt prosjekt barn og unge har DIS drevet en teatergruppe siden oktober 08. Gruppen består av folk fra 7-27 år som på en eller annen måte er berørt av kreftsykdom. Forestillingen var basert på deres egne opplevelser av sin situasjon, og ble en sjelden sterk opplevelse for de 120 fremmøtte på Sandnes Brygge. Skoler og Barnehager I kontakten med skoler og barnehager er disse delmålene relevante: Drama i Sandnes skal: - gi tilbud til førskolelærere og lærere om kompetanseheving innen drama - bistå DKS-kontaktene med inspirasjon og faglige tilbud - gi alle ungdomsskoler tilbud under Programfag til valg - 2 -

3 I barnehagesektoren har DIS holdt nærmest kontakt med Smeaheia Kulturbarnehage, som har teater som sitt satsningsområde. DIS har høsten 2008 holdt kurs basert på deres behov i forhold til å lage en egen forestilling, der alle barnehagebarna er aktører. Deltagere; hele staben på omtrent 25 førskolelærere. I 2009 vil DIS komme inn i siste del av produksjonsfasen til deres forestilling med oppfølging. Våren 2008 utarbeidet DIS og Jorunn Melberg ved førskolelærerutdanningen på UIS et prosjekt sammen som heter Min Historie. Dette er et spennende tverrfaglig prosjekt der studenter ved UIS skal hente inn historier fra barn med minoritetesbakgrunn i barnehager i Sandnes, og lage figurteaterforestillinger av dem. Disse forestillingene skal spilles i barnehagene. Et forprosjekt gjort av Jorunn Melberg viser at denne prosessen er positiv for identitetsbyggingen til barna med minoritetsbakgrunnn i barnehagen. I prosjektbeskrivelsen til DIS står det: Gjennom arbeidet med drama styrkes barns evne til formidling, kommunikasjon, språk og samhandling. Min Historie ble støttet med kr fra Kulturrådets satsning Kunstløftet. I 2009 starter den praktiske delen av prosjektet med kurs i dukkespill for studentene, 4 forestillinger i barnehager i Sandnes og en konferanse for alle barnehageansatte i Sandnes. I skolen var DIS april- juni 2008 inne i et prosjekt i forbindelse med Barnas By. 3 skoler fikk kurs i dramaturgi og arbeidet med fra ide til ferdig forestilling.. Til sist ble deres arbeid vist på en av scenene unger Barnas By. Den Kulturelle Skolesekken støttet ekstern kursholder i dramaturgi. DIS har også knyttet til seg Sørbø skole som en pilotskole. Sørbø skole har forpliktet seg til å gjøre drama til satsningsområde og DIS skal sørge for å kanalisere kunnskap og opplevelser til denne skolen i særlig grad. Til nå har Sørbø skole sett flere elevprosjekt laget av Lundehaugen videregående, og skolen har hatt egen ressursgruppe med lærere som har hatt kurs pågående hele året. Målet for denne gruppen, (på 7 lærere) er å jobbe med drama i undervisningen. Det har også vært holdt samlet kurs for hele lærerstaben (15. stk) arrangert av Dramalaget i Rogaland. I kontakt med Den Kulturelle Skolesekken hadde DIS en del forprosjektering og planlegging i løpet av Noe som har ført til at alle ungdomsskoler i Sandnes får tilbud om en fagdag for drama og Teater i deres fag Utdanningsvalg. ( tidligere programfag til valg) mars DIS har også avtale med DKS om å utvikle samarbeidet med kulturkontaktene i skolen. Samarbeidsprosjekt Sommeren 2008 deltok til sammen 25 ungdommer på Avdeling Fritid og Drama i Sandnes sitt tilbud til ungdom i sommerferien innen drama; dramasommerskole. I en uke ( ganger to) var det opplegg fra mandag til fredag på L54 med dyktige teaterfolk som instruktører. Flerkulturell dramagruppe var et annet samarbeidsprosjekt med avdeling fritid og UIS våren Til tross for mye innsats klarte vi ikke å få i gang en slik gruppe i Sandnes. Det er nå isteden aktuelt å lage et tilpasset opplegg til Dale Flyktningmottak i samarbeid med Lundehaugen Videregående skole

4 Eventyrstien er høstens vakreste opplevelse i Sandnes. 26. september 2006 fylte 8000 mennesker Sanvedparken og opplevde trollkjerringer, prinsesser og Askeladden i alle parkens landskap. Kulturskolen arrangerer eventyrstien og DIS var med i prosjektgruppen for Eventyruka hele våren 2008 og konkret i gjennomføringen av Eventyrstien. Et annet samarbeid med kulturskolen er DUS-prosjektet. En av dramagruppene på kulturskolen setter mars 2009 opp forestillingen Vente på fugl som en del av Den Unge Scenen (DUS). DUS er et program som er laget for å heve nivået på ungdomsteateret i Norge gjennom å produsere gode teatertekster for ungdom.vente på fugl har fått en god del støtte av kommunen, Ungdomsrådet og også eksterne sponsorer. Det skal spilles 5 forestillinger her i Sandnes, og en på Rogaland Teater. Kari Koksvik var initiativtager til at Sandnes Kulturskole skulle delta på DUS og har fungert som produsent for oppsetningen helt fra August I samarbeid med Lundehaugen Videregående er DIS med på å profilere deres forestilling Popsongar i mai I den forbindelse skal det også arrangeres en workshop for lærere i 9. klasse, hvis elever skal se forestillingen, der de kan bruke denne opplevelsen som springbrett til eget arbeide med drama i klasserommet. Aktivitetene som er beskrevet over er med på å gi alle barn i Sandnes mulighet til å delta i drama og å se forestillinger i løpet av de tre nærmeste årene. Nettverk Et av delmålene i prosjektbeskrivelsen er å: knytte nettverk mellom kulturinstitusjonene. Flere av aktivitetene som er nevnt fungerer i praksis som nettverksbyggere fordi flere partnere samarbeider tett og møter hverandre. Et eksempel på en slik prosess er også: Åpningsforestilling i Vågen Det nye kompetansesenteret er en av innspisrasjonspunktene for opprettelsen av DIS. Og Kari Koksvik sitter i prosjektrådet for åpningsforestillingen som skal innvie det nye bygget høsten Her skal dramamiljøet på Lundehaugen og Kulturskolen samarbeide i en storslått forestilling. Forestillingen er støttet av Byjubileumskomiteen. Det er opprettet et nettsted for Drama i Sandnes, som er tenkt å fungere som informasjonskanal og nettverksbygger. Det er også en ambisjon å skape gode arenaer for folk til å møtes gjennom diskusjons og kurskvelder. Dramalaget er her en naturlig samarbeidspartner, og DIS og Dramalaget samarbeider om å spre informasjon om arrangementer. Delmål som ikke er gjennomført I prosjektbeskrivelsen utrykkes ønske om å utvikle arrangementer til kulturbyåret Dette ble bare gjort i beskjeden grad gjennom deltagelse i Barnas By. Grunnen til dette er at Kari Klæboe Koksvik først kom inn i stillingen medio januar 2008, og da var det i all hovedsak for sent å komme inn i 2008 prosjekt

5 Det er også uttrykt ønske om å utvikle kontakten med Liverpool i prosjektbeskrivelsen: DIS skal: utvikle kontakten med Kulturhovedstadsbyen Liverpool og med inspirasjon derfra arbeide for å etablere en gateteaterfestival fra og med 2009 og som kan bli en årlig begivenhet i byen Å utvikle kontakten med Liverpool har DIS ikke klart. Et møtepunkt der kontakt kunne opprettes ble avlyst. Derimot er siste del av målet under spennende utvikling våren 2009: Vandreteater til Byjubileet 2010 DIS skal styrke og høyne kvalitet i offentlige arrangement i Kulturhovedstadsåret 2008 og under Byjubiléet i DIS ble høsten 2008 forespurt om å sitte i en arbeidsgruppe som jobbet frem en ide til en Vandreteaterforestilling i Sandnes sentrum til Byjubileet Prosjektet som ble foreslått fikk jubileumskomiteens støtte, og skal være det sentrale arrangementet under åpningsdagen av jubileumsåret; 14. april Ideen er å lage Sandnes eget teater gjennom en vandring i byens rom, der byens innbyggere blir utfordret til å reflekterer over Sandnes identitet. Vandreteateret skal være et profesjonelt arrangement, med deltagelse både av profesjonelle aktører men også fra byens amatørteatermiljø, dramamiljøet på Lundehaugen og ved kulturskolen. Vandreteateret vil kunne samle svært mange av de visjonene som lå til grunn for satsningen på Drama i Sandnes. Styringsgruppen har derfor gått inn for å la dette bli en sentral del av virksomheten høsten 2009 og våren Svært mange barn og unge i Sandnes vil både kunne delta og oppleve. Kompetansenivået vil øke gjennom profesjonell veiledning, og ikke minst drama og teater vil bli synlig i aller høyeste grad under denne opplevelsen for hele Sandnes befolkning. Økonomi Regnskap S60 Budsjett Regnskap (foreløpig) Avvik Sum lønn Sum driftsutgifter Sum driftsinntekter Sum netto Sum driftsinntekter er budsjettert med 0, men vi (Kari) har søkt om tilskudd og mottatt for to prosjekter ,- fra Norsk Kulturråd kunstløftet for prosjekt din historie ,- fra Sandnes kommune, kulturavdelingen til Vente på fugl Dessuten har Drama i Sandnes mottatt utviklingsmidler fra Norsk kulturskoleråd på kr ,- Disse tilskuddene vil i stor del bli brukt i Oppsummering Drama i Sandnes er et prosjekt det er behov for! Erfaringen så langt viser at det å satse ressurser på en som både kan skape nye prosjekt og løfte eksisterende prosjekt gir stor uttelling. Drama og teater som fagområder trenger fokus og engasjement for å ta sin rettmessige plass i vårt kulturliv. I skoleverket har ikke drama status som eget fag og derfor dårlige forutsetninger for å bli tatt inn i undervisningen. Det å fortsette å heve lærernes kompetanse er derfor helt nødvendig. Lærerne må gis mulighet til å erfare samarbeidsformer og se muligheter for å bruke faget. Særlig i møtet med barn og unge er det av største viktighet at det tilbudet de får er av god kvalitet for at de skal få lyst til å fortsette å la seg utfordre og utvikle av drama og teaterfaget. For som forsker Ann Bamford slo fast i sin UNESCO rapport The WOW factor gir dårlig undervisning i kulturfag en direkte negativ effekt på barns kreativitet, selvtillit og trivsel i skolen. Mens satsning på kultur gir bedre læring av alle fag! - 5 -

6 Så drama og teater er viktig, og det de unge skal møte, skal være av god kvalitet. I Sandnes by er Drama i Sandes prosjektet et viktig steg i riktig retning for å få dette til

7 Drama i Sandnes aktiviteten i 2008, skjematisk fremstilt PROSJEKTNAVN TIDSROM ANTALL DELTAGERE/ ANTALL TILSKUERE SAMARBEIDS- PARTNERE Flerkulturell gruppe januar-mai 5-8 deltagere Fritid ACDCprosjekt, Universitetet isatavanger Kompetansehevningskurs for lærere i forbindelse med Barnas By mars-juni 3 skoleklasser deltok, med 5 lærere på kurs. Ca 100 tilskuere. Abels Abiligøyer mai 3 profesjonelle skuespillere 2300 tilskuere Den Kulturelle Skolesekken, Ganddal, Riska Og Høyland Skoler. Ren Powell Kulturskolen Vitensenteret Grethe Mo ØVRIGE BEMERKNINGER Ukentlige øvelser en stund, nedlagt pga manglende interesse Bra tilbakemeldinger fra skolene. Pilotskole; Sørbø Skole Løpende arbeid Min Historie Fra mars 2008, videreføres Inn i 2009 Dramasommerskole Eventyruka / Eventyrstien Jødenes Konge Stjerner og Glasskår Vente på Fugl Forarbeid mai/ juni Forarbeid hele våren Forestilling september Ukentlige øvelser fra august til desember Ukentlige øvelser fra oktober Arbeid med prosjektledelse, siden juli Kurs for hele staben (15) Ressursgruppe (7 ) 15 studenter, 4 barnehager. Alle barnehager deltar på sluttseminar. 20 ungdommer Minst 200 deltagere, omtrent 8000 tilskuere. 15 skuespillere, 1000 tilskuere 9 barn/ unge 150 tilskuere 9 skuespillere 270 i sandnes Sørbø Skole, Lundehaugen videregående, Dramalaget i Rogaland UIS, barnehagekontoret i Sandnes. Avdeling Fritid. Kulturskolen, Lundehaugen, Sandnes Sentrum, Kulturhuset, Fortellersentret, UIS, Speideren. Gand menighet, Kulturskolen Kreftomsorg Rogaland, prosjekt; barn og unge. Kulturskolen, Den Unge Scene, Rogaland Barne og Ungdomsteater Arbeidet skal videreføres under hele prosjektet. Støttet av Kulturrådet. Ønske om fast arrangement. Popsongar Forarbeid til profilering og Pedagogisk arbeid fra september 30 elever på Lundehaugen Lundehaugen videregående, 9. klassene i Sandnes kommune Forestillingen brukes i pedagogisk virksomhet i etterkant.

8 Kurs Vandreteater To kurs høst 08 Smeaheia barnehage 25 ansatte Møtevirksomhet Hele høsten Etter hvert store deler av byen, Jubileumskomiteen, Lundehaugen videregående Skal følge opp deres forestilling i 2009

9

10

11