Årsmelding 2011 Mars 2012

Transkript

1 Årsmelding 2011 Mars 2012

2 1. Personalsituasjonen Nøkkelopplysninger Nøkkelopplysninger for personalet følger av tabellen nedenfor. Antall ansatte 44 Antall årsverk 38,89 Kvinner 17 13,48 årsverk Menn 27 25,41 årsverk Gjennomsnittsald er 46 kvinner 47år menn 45 år Fravær: Sum dagsverk 343,43 Fraværsprosent 3,59 Rekruttering Det er i 2011 rekruttert ny idrettsfaglig leder og nye trenere/lærere, deriblant ny realist. Det er liten søknad på ledige lederstillinger og vanskelig å få godt kvalifiserte lærere i enkelte fag. Oppsigelser/ansettelser Idrettsfaglig leder sa opp stillingen sin først på nyåret, slik at skolen ble stående uten. Ny idrettsfaglig leder ble tilsatt fra Realist med godkjent utdanning i fysikk og matematikk er fast tilsatt fra samme dato. Norsklærer som var ute i permisjon, har sagt opp. På grunn av uforutsett inntak av elever med særskilte behov har skolen måttet engasjere to lærere til spesialundervisning for skoleåret. Skolens bibliotekar gikk av med pensjon i august. Inntil videre kjøper skolen bibliotekartjenester fra Meråker bibliotek.

3 Sykefravær Skolens samlede sykefravær for 2011er på 3,59 %, en liten økning i forhold til Økningen skyldes langtidssykmeldt fravær. Fraværet er likevel lavt. Målet er å holde seg nede på dette nivået. Permisjoner/Vikariater/vakanser Permisjoner i lærerstillinger utgjør ved årsslutt 170 % stilling. Det er tilsatt vikarer i til sammen 150 %. Resten står vakant. Stillingen som idrettsfaglig leder har stått vakant fram til Etterutdanning Alle ansatte har deltatt i etterutdanning på sine områder. Etterutdanning er gitt i form av interne og eksterne kurs av ulik varighet. Det er særlig lagt vekt på elevvurdering gjennom prosjektet Vurdering for læring der alle lærerne er med. Ellers er IKT, kvalitetsarbeid og faglig utvikling prioritert. Idrettsfaglig leder har startet på mastergrad i ledelse. To lærere har startet på grunnutdanning i ledelse. HMS-arbeid Skolen har ett verneområde og ett verneombud. Verneombud og rektor har tidligere gjennomført 40-timerskurs. Arbeidsmiljøutvalget har 4 medlemmer, 2 representanter for de ansatte og 2 for arbeidsgiver. Skolen er tilknyttet Meråker bedriftshelsetjeneste. Bedriftshelsetjenesten deltar i møtene i arbeidsmiljøutvalget. Det fysiske arbeidsmiljøet i de nybygde skolelokalene og det psykososiale miljøet har vært prioritert arbeidsområde. Kompetanse Personalsituasjonen må betegnes som relativt god. Skolen merker likevel at det på visse områder er vanskelig å få rekruttert lærere med både godkjent faglig og pedagogisk utdanning. Dette har en tid vært gjeldende for norskfaget, men merkes nå også i andre fag. På samme tid har skolen fagkompetanse som det er vanskelig å få utnyttet. En god del av lærerne er tilsatt i uoppsigelige stillinger, og på grunn av at kompetansebehovet har endret seg, er det vanskelig å fylle opp enkelte av disse stillingene. Skolen savner kvinnelige trenere.

4 2. Likestilling Den kvinnelige andelen av ansatte er fremdeles noe lav, selv om den i løpet av de siste åra har økt. Legges stillingsandelen til grunn, er det kvinner i 34,66 % av stillingene og menn i 65,34 %. Skolen hadde ved årsslutt en kvinne og to menn i ledelsen. I servicestillinger er det overvekt av kvinner. Blant pedagogisk personale er det overvekt av menn. I realfagene er det overvekt av kvinner, og i fellesfagene er det god kjønnsmessig fordeling, men i idrettsfag er det ingen kvinnelige lærere/trenere, selv om skolen i lang tid har prøvd å få rekruttert kvinner. I praksis har dette vist seg vanskelig da det er få kvinnelige trenere med den nødvendige kompetansen. Arbeidet med å rekruttere kvinnelige trenere/lærere vil fortsatt være i fokus. I skolens kantine er det ansatt to kvinner med innvandrerbakgrunn. I tillegg nyttes innvandrere som vikarer når det er mulig. 3. Noen av årets høydepunkter for Meråker videregående I september var skolen med på å arrangere NM i rulleskiskyting i Meråker. Arrangementet ble en ubetinget suksess og ga skolen mye god PR. I tillegg høstes fordeler av at rulleskianlegget og skiskytterstadionet ved skolen ble oppgradert. Vi kan nå tilby elever og studenter trening i et topp moderne anlegg. Skolen har også åpnet et nytt laboratorium for utholdenhetstesting. Det vil bidra til å kvalitetssikre treningsarbeidet og framskaffe ny kunnskap om utholdenhetstrening. Laboratoriet skal også utnyttes kommersielt. I løpet av året har skolens elever og studenter stått for meget gode idrettslige prestasjoner, både nasjonalt og internasjonalt, og særlig innen langrenn, skiskyting og rifleskyting. 4. Satsningsområder Gjennomføring Skolen har få sluttere, 2 % i løpet av skoleåret 2010/2011. Dette er bra med tanke på at elevene kommer fra hele landet, og at de langt fleste elevene bor på hybel. Det er likevel en økning i forhold til tidligere år da skolen var nede på 0,5 %. Skolen er på vakt mot at frafallet skal bli høyere. Status for 9A og status mobbeplaner

5 Skolen har et godt elevmiljø. Det er god kontakt mellom ansatte og elever, og godt samarbeid mellom ledelsen og elevene. Elevene gir uttrykk for at de trives, og det er lite mobbing på skolen. Dette bekreftes av elevundersøkelsen. Mobbing er likevel ikke helt fraværende, og skolen må arbeide videre fram mot en nullvisjon. Skolen har en egen handlingsplan mot mobbing. Den ble laget for noen år siden og blir nå revidert. Pedagogisk utviklingsarbeid Skolen har for en toårsperiode valgt å konsentrere det pedagogiske utviklingsarbeidet om elevvurdering. Det skjer gjennom prosjektet Vurdering for læring, der alle lærerne er med. Skolen forventer faglig framgang som et resultat av prosjektet, men også tydeligere pedagogisk ledelse og bedre tilbakemeldingskultur. Timeplanlegging/Disponering årsramme Skolen har god kontroll på gjennomførte timer, noe som sikrer elevenes årstimetall. Timeplanen er bygd opp av moduler på 30 minutter som settes sammen til økter av ulik lengde. Skolen har ingen fast bufferdag, men enkelte åpne øker som brukes til å ta igjen tapt undervisning. Hybelboende elever foreldrekontakt Skolen har et stort antall borteboende elever. Om lag 80 prosent bor på hybel i bygda. Mange av hyblene har tidligere vært for dårlige, men etter at private investorer reiste det nye hybeltunet med 16 hybler, har situasjonen blitt mye bedre. Det har ført til at standarden på hyblene jevn over har blitt bedre. Skolens kantine holder høy standard. Det er nødvendig med tanke på de mange hybelboerne. I kantina serveres både varm lunsj og middag. Skolen legger stor vekt på å holde god kontakt med foreldre/foresatte. På vg1 inviteres de til en egen helgesamling sammen med elevene allerede i april/mai. Første skoledag har skolen et eget opplegg for foreldrene. Foreldremøte for hele skolen holdes i november. Mang foreldrene til elever under 18 år er brukere av Skolearena. Aktør i regionalt utviklingsarbeid Skolen er en vesentlig aktør i regionalt utviklingsarbeid, både gjennom satsingen på høgskoleutdanning og gjennom aktiviteten på skolens arrangement- og treningssenter. Om lag 50 studenter tar årlig høgskoleutdanning i idrett ved skolen. I tillegg organiserer og selger skolen treningssamlinger knyttet til idrettsanleggene. Bespisning foregår i kantina, overnatting for det meste på

6 klasserom. Slik overnatting sliter på anleggene og er ikke ønskelig på sikt. Gjennom økt trykk på markedsføring har denne aktiviteten tiltatt i året som gikk. Potensialet er enda større. Begrensningen ligger i overnattingstilbudet. Det samarbeides derfor med private aktører for å få reist et eget overnattingsbygg i tilknytning til skolen. Går alt etter planen, vil det stå ferdig i løpet av sommeren Den eksterne aktiviteten gjør at skolen får stor omsetning i kantina. Det medfører at kantina kan gi et godt mattilbud til lave priser for elevene. I samarbeid med kommunen arbeides det for å få oppgradert skolens gamle grunntreningsrom. Tanken er å etablere et mer moderne treningsstudio der. Etter planen vil det stå klart høsten Alle de nye anleggene vil styrke skolens posisjon som spesialskole for idrett og trekke nye elever, studenter og andre brukergrupper til bygda. Gjennom arrangement- og treningssenteret har skolen tatt på seg ansvaret som arrangør og koordinator for Grenseløse Meråkerdager, som hver høst arrangeres i bygda. Temaet for dagene er idrett, helse, ernæring og friluftsliv. Et større idrettsarrangement forsøkes lagt inn i dagene hvert år. 5. Eksternt samarbeid Skolen samarbeider med Høgskolen i Nord-Trøndelag om utdanning for toppidrettsutøvere. Gjennom dette samarbeidet kan toppidrettsutøvere i langrenn, skiskyting og rifleskyting ta høyere utdanning helt framtil mastergrad. På forbundssiden har skolen et godt samarbeid med Norges Skiforbund, Norges Skiskytterforbund, Norges Skytterforbund, Det Frivillige Skyttervesen og Olympiatoppen. Skolen har videre samarbeidsavtaler med Meråker Aktivitet, Meråker Kurbad, Meråker kommune, lokale idrettslag og kretser, samt andre aktører. I løpet av året har skolen startet opp utviklingsprosjektet Sammen for helse i samarbeid med Meråker Kurbad, Fossen Rusbehandling, Meråker bedriftshelsetjeneste og Meråker kommune. Den grunnleggende ideen er å sette Meråker skikkelig på helsekartet gjennom samarbeid om utvikling, kompetanse, anlegg og markedsføring.