Møtereferat FUL

Transkript

1 1 av 7 Studieavdelingen Møtereferat FUL Til stede: -FUL-repr.; Per Ramberg, Annlaug Bjørnøs, Olav Fagerlid, Anne Borg, Kari Hag, Bjørn Rist, Helge Bjørn Bæverfjord, Anne Cecilie Haugstvedt, Håvard Vold Skaaden. -Fra PLU: Gunnar Wibe, Tine Hestbæk (06/08), Toril Ryghaug ( /08). Forfall: - Kopi til: -I hht adr.liste. Gjelder: -FUL-møte Møtetid: -Torsdag 24. januar 2008 kl Møtested: -Rektorrommet, Låven, PLU-SVT, NTNU Dragvoll. Signatur: Per J. Ramberg/sign./ -jir (FUL-saker 2008 legges fortløpende inn på saksnr. ; Motebok FUL 2008, i ephorte, og alle sakene tilhørende det enkelte møte lagres på en og samme fil, evt. to eller flere. Saksdokumentene til det enkelte møte tilsendes representantene pr e- post i hht samme prinsipp). Saksbehandlerne v/ PLU møter ved noen av sakene. Utvalgsleder Ramberg ønsket nye og tidligere utvalgsmedlemmer velkommen, og det ble foretatt en kort presentasjonsrunde. 01/08 INNKALLING OG REFERATSAKER Innkalling til og sakliste ved dagens FUL-møte Godkjent. Referat fra forrige FUL-møte Godkjent. Postadresse Org.nr Besøksadresse Telefon Saksbehandler 7491 Trondheim E-post: Hovedbygget Jon Inge Resell Høgskoleringen 1 Telefaks Trondheim + 47 Tlf: All korrespondanse som inngår i saksbehandling skal adresseres til saksbehandlende enhet ved NTNU og ikke direkte til enkeltpersoner. Ved henvendelse vennligst oppgi referanse.

2 2 av 7 02/08 ORIENTERINGSSAKER (saksdok. ved noen av O-sakene, kun muntlige orienteringer ved andre) Oppnevning av medlemmer/varemedl. til FUL Ekspedering/oppfølging av tidligere FUL-vedtak Yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU og HiST fellesgrad. Referat fra henholdsvis -seminaret Videreutvikling av 5-årig lærerutdanning studentseminaret Kvalitet i 5-årig lærerutdanning * Forslag til studieplan for mastergradstudiet i fagdidatikk 2008/2009 Kommentarer til innkalling med sakliste, referat- og orienteringssaker: -Den ettersendte saken om Opprettelse av nytt emne; fagdidatikk i økonomiske fag, og nedlegging av emnet fagdidatikk i samfunnsøkonomi føyes til saklista som FUL-sak 09/ I det kommende FUL-møtet vil innstillingen fra 5LU-komitéen bli lagt fram (jfr. seminarene 26. og ). -Midlene på 1,6 mill. kr. til lærerutdanningskoordinatorstillingene ved fakultetene ble dekket ved overføring av midler fra LIKT via Prorektor i tilknytning til Styrets budsjettvedtak i desember, og når det gjelder midlene (0,75 mill. kr.) til å utvide opptaket til lærerutdanningene viser vi også til det tilføyde punkt 12 i Styrets opptaksrammevedtak i desember ( 03/08 Møteplan FUL V-08, eventuelle justeringer Møteplanen for V-08 ble opprettholdt: torsd , fred , torsd og torsd

3 3 av 7 04/08 Årsrapport 2006 for lærerutdanningene ved NTNU Saksdok.: -Årsrapport 2006 for Lærerutdanningene ved NTNU. Utsatt sak 45/07 fra FUL-møtet (og følgelig tidligere tilsendt, tilsendes nye medl./v.medl. nå). Årsrapporten ble drøftet og forvaltningsutvalget gjorde følgende 1. FUL tar Årsrapport 2006 for Lærerutdanningene ved NTNU til etterretning. 2. FUL ber om at det ved kommende årsrapporter forsøkes innarbeidet følgende: -poenggrensene ved opptak til de ulike programmene tas inn i årsrapporten -innarbeide oversikter over antall som takker ja og som faktisk starter opp samt frafallstall -innarbeide karakterstatistikker -alle tabellene mer integrert i teksten med hensyn til tilhørende vurderinger. 3. FUL støtter at de kommende årsmeldingene også inneholder beskrivelser av hva som er gjort, og forsøk på analyser for framtid. 05/08 Gradsbenevnelser Bruk av betegnelsen lektor på vitnemålet for 5-årig lærerutdanning Saksdok.: -Notat (m/ eksempelvedlegg) av fra PLU. FUL-lederen informerte om behandlingen av spørsmålene omkring gradsbenevnelse ved de 5-årige, integrerte lærerutdanningene ved universitetene i NRLU (Nasjonalt råd for lærerutdanningen under UHR/Universitets- og høgskolerådet), der et flertall på 12 vs 11 sluttet seg til at benevnelsen lektor blir synliggjort på vitnemålet for disse studentene. NRLUs vedtak å anse som en anbefaling overfor lærestedene. Departementet var representert på dette NRLU-møtet, og uttalte at dette er opp til institusjonene selv å bestemme. Dersom dette skal implementeres ved NTNU må den nye gradsbenevnelsen vedtas av Styret. Etter en diskusjon omkring forholdet mellom utdanningsinstitusjonene og tilsettingsmyndighetene

4 4 av 7 samt mellom gradbenevnelser og yrkestitler, opplæringslov, tariffavtaler og stillingskoder ble det poengtert at det er viktig med et felles, nasjonalt grep med henblikk på en ensartet praksis. Videre ble forholdet til allmennlærerutdanningene og dennes eventuelle kommende utviding til fem år drøftet. Forvaltningsutvalget regner uansett med å måtte komme tilbake til denne saken ved en senere anledning. Det ble poengtert at det viktige i denne sammenheng er at godt kvalifiserte søkere blir rekruttert til de 5-årige lærerutdanningene ved universitetene, og at det er attraktive kandidater som blir uteksaminerte. 1. FUL anbefaler at betegnelsen lektor tas inn i gradsbenevnelsen for den 5-årige lærerutdanningen ved at følgende gradsbenevnelse vedtas for denne utdanningen: Master i <programnavn>/lektor. 2. FUL oversender denne anbefalingen til Studiedirektøren med henstilling om at saken legges fram for Styret med ovenforstående anbefaling. 3. FUL ber om at FUL-lederen følger saken ytterligere opp i NRLU med henblikk på ensartet nasjonal praksis. 06/08 Ny modell for Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) Saksdok.: -Notat av fra PLU. Førstelektor Tine Hestbæk innledet med utgangspunkt i rapporten fra arbeidsgruppen (gjengitt i saksnotatet av ). I den etterfølgende diskusjonen ble det gitt uttrykk for at en betrakter de foreslåtte omleggingstiltak som både kvalitetshevende og ressursbesparende, og at det skisserte opplegg medfører en bedre helhetstenkning og samordning. Framdriften og det presise konkretiseringsnivået ble også kreditert. Videre ble det pekt på viktigheten av lokal forankring hos de ulike involverte faggrupper. Denne saken ble naturlig nok også sett i forhold til den kommende saken fra arbeidsgruppen som

5 5 av 7 har sett på ulike forbedringstiltak ved den femårige lærerutdanningen, og som blant annet vil være basert på de innspill som har kommet i samband med arbeidsseminarene som har vært avviklet (jfr. ref.saker). 1. FUL slutter seg til konklusjonene i arbeidsgruppens rapport, og tilrår at det framlagte forslaget til modell for Praktisk-pedagogisk utdanning danner grunnlaget for organisering og innhold i PPU-studiet fra og med høstsemesteret Det foreslås at ledelsen ved PLU gir arbeidsgruppa et videre kortsiktig mandat for å igangsette prosesser i faggruppene og i administrasjonen, og at arbeidsgruppen utarbeider konkrete prinsipper og oppgaver som er i tråd med den nye modellen. 07/08 Opptaksgrunnlag i matematikk for sivilingeniører som søker opptak til PPU Saksdok.: Notat av fra PLU. Seniorkonsulent Toril Ryghaug innledet med bakgrunn i saksnotatet av og de tidligere mange behandlingsrunder i FUL, FUS og Utdanningsutvalget når det gjelder denne saken. 1. FUL støtter komitéens vurdering av de faktiske forhold ved opptaket til Praktisk-pedagogisk utdanning, hvilket betyr at søkere med bakgrunn fra ingeniørhøgskole og søkere med fullført mastegradsutdanning fra NTNU vil måtte behandles individuelt, og etter samme retningslinjer. Opplegget med å nå kravet på 60 studiepoeng innen matematikk i form av minimumskravet på 52,5 stp matematikk og statistikk, hvorav maksimalt 15 stp kan være statistikkemner, og at de resterende 7,5 stp betraktes som dekket opp av matematikkfaglige elementer som ligger i den fullførte mastergradsutdanningen, gjelder begge søkergrupper. 2. Vedtaket oversendes Studiedirektøren for videre oppfølging. 08/08 Forslag fra SVT-fakultetet om å trekke 5-årig lærerutdanning i rådgivning som søkealternativ i Samordna Opptak høsten 2008 Saksdok.: Notat av fra PLU. For å trekke dette søkealternativet fra opptak til H-08 skulle dette vært vedtatt og ekspedert før innmeldingsfristen til Samordna Opptak på slutten av H-07. Dette studietilbudet må nå bes trukket fra

6 6 av 7 SO-porteføljen etter fristen, og det er Opptakskontoret ved Seksjon for rekruttering og opptak ved Studieavdelingen (SA) som forestår dette. Aktuelle søkere vil måtte bli kontaktet. For øvrig må dette tas med i forbindelse med egen samlesak til Styret om etablering og nedlegging av studieprogram. I dette tilfellet vil det da måtte skje i V-08 i forbindelse med første runde av studieprogramporteføljebehandlingen med henblikk på studieåret 2009/2010, mens det altså skulle vært tatt med i den foregående studieporteføljerulleringen med henblikk på studieåret 2008/ FUL støtter forslaget fra SVT-fakultetet om å trekke den 5-årige lærerutdanningen som søkeralternativ i Samordnet Opptak høsten SVT-fakultetet og SA informeres om FUL vedtak. 09/08 Oppretting av nytt emne; fagdidatikk i økonomiske fag, og nedlegging av emnet fagdidatikk i samfunnsøkonomi Saksdok.: -Notat av fra PLU. Seniorkonsulent Toril Ryghaug innledet med utgangspunkt i notatet av Den foreslåtte benevnelsen fagdidatikk i økonomiske fag ble drøftet, blant i forhold til det nye faget næringslivsøkonomi i den videregående skolen i henhold til Kunnskapsløftet. Her ble det påpekt at termen næringslivsøkonomi nå skal erstatte termen bedriftsøkonomi. Dette på samme vis som benevnelsen samfunnsøkonomi i henhold til Reform -94 erstattet benevnelsen sosialøkonomi, og fortsatt skal bestå som fagbenevnelsen i den videregående skolen i henhold til Kunnskapsløftet. Det ble enighet om at en i stedet for å bruke benevnelsen økonomiske fag bør anvende benevnelsen bedriftsøkonomi og samfunnsøkonomi. 1. FUL anbefaler opprettelsen av det nye fagdidaktiske emnet økonomiske fag og tar det framlagte forslaget til emnebeskrivelse til etterretning. Emnebeskrivelsen gjelder PPU 4265, 4965, 4788 og Emnet fagdidatikk i samfunnsøkonomi legges samtidig ned.

7 7 av 7 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Det gjelder emnene PPU 4264, 4964, 4786 og PLU forestår den nødvendige ekspedering av vedtaket overfor fakultet og EpN. Eventuelt -Ad NTNUs samlede Studieplanportefølje 2009/2010; -Fakultetsfrist; ; -FUL-innspill; / ; -Styret; (runde I, føringer), og (runde II, vedtak studieprogram) samt / (opptaksrammefastsettinger).