Eksempel på utfylt kompetanseplan. for Blåbærtua barnehage 2005

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Eksempel på utfylt kompetanseplan. for Blåbærtua barnehage 2005"

Petra Thorsen
9 år siden
Visninger:

1 Eksempel på utfylt kompetanseplan for Blåbærtua barnehage 2005 (Planen er basert på Mal for kompetanseplanlegging) Eksempel på utfylt kompetanseplan 1

2 Kompetanseplan 1. Sammendrag Hvem er vi og hva skal vi drive med? Utviklingsbehov Hva trenger vi? Hva har vi? Hva vil vi utvikle? Utviklingsmål Langsiktige mål Kortsiktige mål Tiltak Tiltaksplan Hvordan oppnå suksess? Oppfølging Hvordan skal vi evaluere? Ansvar for å følge opp... 6 Eksempel på utfylt kompetanseplan 2

3 1. Sammendrag Denne kompetanseplanen inneholder hva, hvorfor og hvordan vi skal arbeide med utvikling av medarbeiderne i vår barnehage i Hvem er vi og hva skal vi drive med? Vi er en barnehage med visjonen Et hjem borte. Vi skal være spesielt gode til å lage hjemmefølelse for våre barn, og vi skal være gode på friluftsliv. Vi bruker aktivt husmannspedagogikk. Vi er organisert i to avdelinger med 15 barn og to ansatte på hver avdeling. Avdeling Tyttebær er for barn fra to til tre år. Avdeling Blåbær er for barn fra fire til seks år. 4 av barnehagens 30 barn (13,33%) har innvandrerbakgrunn, hovedsakelig fra Afghanistan og Somalia. 3. Utviklingsbehov 3.1. Hva trenger vi? For å drive Blåbærtua barnehage mot vår visjon, trenger vi følgende kompetanse: Pedagogisk kompetanse for barn fra to til seks år Kompetanse på friluftsliv og uteaktiviteter Kompetanse på fremmede kulturer (ift høy andel av barn med innvandrerbakgrunn) 3.2. Hva har vi? Formell kompetanse: 2 førskolelærere (Elin og Tove) 1 ansatt med grunnkurs psykologi, grunnkurs pedagogikk og mellomfag i engelsk, kurs i web-utvikling (Thomas) 1 ansatt med befalsutdanning fra Forsvarets befalskole, treningslederkurs (A-, og B- kurs) og kurs i friluftsliv fra folkehøgskole (Kristin) Realkompetanse: Elin: 15 års erfaring fra barnehage, derav 3 år som assistent, 5 år som avdelingsleder og 7 år som daglig leder Tove: 7 års erfaring fra barnehage, derav 2 år som assistent og 5 år som avdelingsleder Thomas: 4 års erfaring som barnehageassistent, 1 år som web-utvikler, 2 år med telefonsalg Kristin: 2 års erfaring som barnehageassistent, 3 års erfaring fra bistandsarbeid for Røde Kors, derav ett år i Afghanistan og 2 år i Tanzania, 6 måneders engasjement som FN-soldat i Bosnia Herzegovina, snakker russisk Eksempel på utfylt kompetanseplan 3

4 3.3. Hva vil vi utvikle? Vurdering av kompetansen: Vi opplever at vi har godt kvalifiserte og engasjerte medarbeidere. Motivasjonen for å utvikle seg og lære er svært høy. Hva bør vi utvikle: Bedre systematisering av rutiner (spesielt i forhold til helse, miljø og sikkerhet (HMS)) Vi vil bli enda bedre på friluftsliv. Det er ønskelig å fremme flere ideer for aktiviteter i friluft Kjennskap til somalisk og afghansk kultur Plan for personlig utvikling for den enkelte medarbeider 4. Utviklingsmål 4.1. Langsiktige mål I løpet av en 2 års periode skal vi ha en økning i andel fritidsaktiviteter med 20 %. Antall ulike typer aktiviteter skal økes med 50 %. Alle foreldre skal ha basiskunnskap om innvandringskulturer med hovedvekt på Somalia og Afghanistan Plan for personlig utvikling for den enkelte medarbeider skal settes ut i livet i løpet av Kortsiktige mål Innen utgangen av 2005 skal internrutinene være på plass og alle ansatte skal følge disse Alle ansatte skal ha basiskunnskap om innvandingskulturer, med hovedvekt på Somalia og Afghanistan 5. Tiltak Veiledning fra Asker kommune Utvikling av system for internkontroll (rutiner (HMS) Nettbasert læring ( Inspirasjonskurs i friluftsliv) Prosjektarbeid Eksempel på utfylt kompetanseplan 4

5 6. Tiltaksplan Område/ Avdeling Personlig utvikling HMS-rutiner Friluftsliv Elin Juni (konsulentbistand) Innvandringskulturer Tiltak Mål Ansvarlig Frist for gjennomføring Veiledning fra Asker kommune System for internkontroll Nettbasert læring (for inspirasjon til nye friluftsaktiviteter) Prosjektarbeid med fokus på Somalia og Afghanistan fordelt på 3-4 temakvelder Støtte for faglig og personlig utvikling for den enkelte medarbeider Alle ansatte skal bruke standard rutiner. Målsetning er å få ned antall skader med 5 %. En ansatt på hver avdeling skal ha gjennomført 3 moduler. Etter gjennomføring skal det arrangeres en temakveld for resten av de ansatte. Målsetning: Inspirasjon til utforming av aktiviteter, økning av ulike aktiviteter med 50 %. De ansatte skal ha basiskunnskap om generelle probl.stillinger rundt innvandring samt basiskunnskap om disse to landene. Målsetning: Økt forståelse for fremmede kulturer og det å være innvandrer. Elin Kontinuerlig (kommunen sponser med 50 %) Kristin August (lisenskostnad er for e- læringskurs) Thomas (i samarbeid med rådgiver fra UDI) Kostnad Status Evaluering Påløpende Under planlegging Under planlegging November Kalender for temakvelder er satt opp Skal utføres to ganger i året Evaluering 1 gang per uke ut året Evalueres etter 3 måneder Evalueres etter 3 måneder og 6 måneder Eksempel på utfylt kompetanseplan 5

6 7. Hvordan oppnå suksess? Alle må bidra i utviklingen av internkontrollsystemet Det må settes klare mål, ansvarsfordeling og tidsfrister Leder må motivere underveis 8. Oppfølging 8.1. Hvordan skal vi evaluere? Rutiner for internkontroll: Rutinene skal tas opp i hvert ukemøte med fokus på om du følges eller ikke følges. Hvis ikke, skal det evalueres hvorfor og det skal komme forslag til forbedringer. Uteaktiviteter: Vi lager en aktivitetsliste over hva vi har gjort av uteaktiviteter, og vurderer disse i forhold til mål Innvandringskulturer: Rådgiver fra UDI skal bistå med å evaluere. Spørreskjema for ansatte og foreldre skal brukes Personlig utvikling: Leder skal ha fokus på dette i medarbeidersamtaler 8.2. Ansvar for å følge opp Daglig leder har ansvar for å følge opp aktivitetene og at resultatene blir evaluert. Denne kompetanseplanen og oppfølging av denne skal presenteres for styret. Eksempel på utfylt kompetanseplan 6

Like dokumenter

BARNEHAGE OG SFO. vikarer for trygghet, omsorg og lek

BARNEHAGE OG SFO. vikarer for trygghet, omsorg og lek BARNEHAGE OG SFO vikarer for trygghet, omsorg og lek BEHOV FOR FLERE GODE MEDARBEIDERE? Vanskelig å finne den rette? Barnas trygghet, omsorg, lek og læring skapes gjennom stabilitet og forutsigbarhet i