Samarbeid skole hjem

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Samarbeid skole hjem"

Transkript

1 Østersund ungdomsskole Kirkeveien Fetsund tlf faks: Samarbeid skole hjem Samarbeidet skal gi gjensidig støtte, motivasjon og veiledning. - Mai

2 Innhold Samarbeid skole-hjem s.3 Valg av foreldrekontakter s.4 Ansvarsfordeling mellom hjem og skole s.5 Ordensreglementet s.6-7 Forventningsdokumenter it's learning Oversikt faste møter og arrangementer s.8-9 Foreldremøter s Samarbeidsmøte foreldrekontakter, elevenes s.12 tillitsvalgte, klassens lærere Konferanser s.13 Forventningsdokumenter s Nytt: En beskrivelse av bruk av it's learning i kommunikasjon mellom skole og hjem Vedlegg Diskotek sjekkliste s.17 Juleball s mai-frokost for 10.trinn s.19 Avgangsfest for 10.trinn s.20

3 Samarbeid skole - hjem Samarbeid mellom skole og hjem er viktig for den enkelte elevs læring og utvikling og for ungdomsmiljøet generelt. Gjennom opplæringslov og læreplan er skolen tillagt ansvaret for at samarbeidet mellom hjem og skole kommer i gang. Skolen har også ansvar for å legge forholdene til rette slik at foreldre kan medvirke til forbedring og utvikling av skolens virksomhet. Det betyr at skolens personale og ledelse må være flinke til å informere og sette foreldrene inn i skolesystemet. Det betyr også at skolen må invitere til dialog, samarbeid og reell brukermedvirkning. Skole hjemsamarbeidet foregår på forskjellige måter. Samarbeidet om den enkelte elev skjer i direkte kontakt mellom foreldre og lærere. Samarbeidet om den enkelte klasse skjer i foreldremøtene og gjennom de tiltakene en blir enige om for klassen i samarbeidsmøter mellom lærere, elevenes tillitsvalgte og foreldrekontaktene. Foreldrekontaktene har en sentral rolle. Foreldrekontaktene er bindeledd mellom foreldrene og skolen og mellom foreldrene og foreldrenes arbeidsutvalg (FAU). De er med på å ansvarliggjøre foreldrene og skal sjøl ta initiativ til møter, tiltak og aktiviteter i klassene. Foreldrekontaktene er tillagt oppgaver i forbindelse med faste møter og arrangementer på skolen. I møter og kontakt med lærere, elever, ledelse og FAU, er det foreldrekontaktenes oppgave å representere alle foreldre i klassen. FAU er foreldrenes arbeidsutvalg og et av skolens organer for brukermedvirkning. FAU skal medvirke til at foreldre og elever tar aktivt del i arbeidet for å skape et godt skole- og oppvekstmiljø. Videre skal FAU arbeide for å få god kontakt mellom skole og hjem og delta i tilrettelegging for elevenes trygghet og trivsel. FAU-leder representerer FAU i Kommunalt Foreldreutvalg KFu. To av FAU-representantene er medlemmer av skolens samarbeidsutvalg (SU) som i tillegg består av to representanter for elevene, tre representanter for de ansatte, politisk representant fra kommunestyret og rektor. Samarbeidsutvalget drøfter saker som gjelder skolens drift og organisering. Skolen har et Skolemiljøutvalg som skal ivareta elevenes rettigheter som er beskrevet i Opplæringslova 9. I skolemiljøutvalget sitter representanter for elevene, foresatte, politisk representant og skolen. Skolen legger vekt på informasjon direkte til alle foreldrene. Dette skjer gjennom gruppenes periodeplaner, Østersund-INFO og på våre hjemmesider Dette er hovedsidene for alle fetskolene I tillegg til de formaliserte samarbeidsarenaene er skolens personale og ledelse tilgjengelige på telefon, faks og e-post for spørsmål, synspunkter og forslag til forbedringer. Britt Eva Fløisbonn Rektor FAU-leder

4 Samarbeid skole hjem Valg av foreldrekontakter/- representanter, organisering av Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) Valg av FAU-representanter og foreldrekontakter Foreldrekontakter: Det skal være to foreldrekontakter i hver klasse. Den ene er vara. Foreldrekontakten har ansvar for å organisere sosiale sammenkomster, skaffe vakter til forskjellige arrangementer, kakelister etc. Foreldrerepresentanter til FAU: Det skal være to foreldrerepresentanter fra hver klasse i FAU, den ene er fast medlem, den andre er vara. Det er ønskelig at vararepresentanten rykker opp som fast medlem det andre året av perioden. Det faste medlemmet representerer klassen i ett år dersom ikke gjenvalgt. FAU-representanten representerer foreldrenes og elevenes interesser i saker som vedrører elevenes læringsmiljø og samarbeidet mellom hjem og skole. 8. trinn velger en FAU-representant, en vararepresentant og en foreldrekontakt på første foreldremøte innen 10. september. For de andre trinnene skjer valg av FAU-representant og foreldrekontakt på foreldremøtet på våren. FAU FAU konstituerer seg innen 15. september. Avgående leder har ansvar for innkalling og ledelse av konstitueringsmøtet. På møtet skal det velges Leder (velges for 1 år) Nestleder (velges for 2 år og trer inn som leder 2. år) Sekretær En representant til Samarbeidsutvalget som sitter i tillegg til FAU-leder. På det første møtet skal foreldremedvirkning, skole-hjem samarbeid og FAUrepresentantenes og foreldrekontaktenes roller stå på agendaen. FAU-leder sender ut møteinnkalling med dagsorden til representantene, med kopi til vararepresentantene og senest 1 uke før møtet. Referat sendes av sekretær til alle FAU-representanter og vara. Dersom det ikke er innsigelser til referatet innen neste FAU-møte, legges dette ut på skolens hjemmeside. Det utarbeides en møteplan på første møte hvert semester. Aktivitetsplan utarbeides så tidlig som mulig. Informasjon fra FAU og lister med navn på FAU-representantene og vararepresentantene legges på skolens hjemmeside.

5 Ansvarsfordeling mellom hjem og skole Østersund ungdomsskole Dette dokumentet trekker opp ansvarsfordelingen mellom hjemmet og skolen. Det skal være et nyttig redskap i samarbeidet for å skape en best mulig skolegang for elevene. Foresattes ansvar: De foresatte har oppdrageransvaret og har ansvar for at barna kan oppfylle sin plikt til opplæring etter evne og forutsetning. De foresatte har ansvar for den daglige omsorg og for at barna møter på skolen til rett tid, er forberedt og har med mat og har egnet påkledning og nødvendig utstyr. De foresatte skal gjøre seg kjent med elevens arbeidsplan og se til at barna gjør lekser hjemme. Skolen kan ikke forutsette at de foresatte har kompetanse til å gi faglig hjelp. De foresatte har best kjennskap til sine barn og bør derfor gi skolen den kunnskapen de trenge. for å kunne ivareta elevenes rett til tilpasset opplæring og ellers ivareta barnets behov for helse og trivsel. De foresatte skal holde seg informert om sine barns skolesituasjon. De foresatte skal være kjent med skolens regelverk og bidra til at barna respekterer dette. Skolens ansvar: Skolen har det faglige ansvaret for opplæring og har den faglige og pedagogiske kompetanse. Skolen har ansvar for å legge til rette for et godt samarbeid med hjemmene Skolen skal informere om de ulike arenaer for informasjon og samarbeid. Skolen skal dokumentere og informere de foresatte om elevens læring og utvikling, faglig og sosialt Skolen lager planer med muligheter for variasjon i metoder og arbeidsmengde slik at de kan tilpasses den enkelte elevs behov. Skolen skal bidra til utvikling av elevens sosiale ferdigheter og skape et godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Skolen skal støtte de foresatte i deres oppdragelse av barna. Skolen skal lytte til de foresatte og samarbeide med dem i utvikling av skolen. Skolen skal være informert om den enkelte elevs situasjon og jevnlig informere foresatte om elevens skolesituasjon, trivsel og læringsutvikling gjennom arbeidsplaner og samtaler hvert halvår. Skolen tar raskt kontakt med hjemmet ved alvorlige hendelser For å oppnå et best mulig samarbeid mellom hjem og skole, må alle tilgjengelige arenaer brukes aktivt. Dette kan for eksempel være: foreldremøter, utviklingssamtaler, telefon, mail. Det er et felles ansvar for hjem og skole å holde seg informert. På den måten kan vi sammen legge til rette for en god skolegang for elevene.

6 Ordensreglement for ØUS Skolens visjon: Sammen skaper vi trivsel og utvikling faglig og sosialt. Reglementet skal bidra til at skolens målsettinger for godt læringsmiljø og høyt læringsutbytte blir oppnådd. Lover og regler gjelder på skolen som ellers i samfunnet og konsekvenser av regelbrudd eller lovbrudd reguleres også av Norges lover. Alle elever, foresatte og voksne ved skolen må forplikte seg til å følge opp reglementet og være lojale overfor det fellesskapet vi vil utvikle sammen. Trygghet og trivsel For at skolen skal være et trivelig sted og gi oss størst mulig læringsutbytte, må elever og voksne ta ansvar for hverandre og omgås med høflighet og gjensidig respekt. Det vil for eksempel si at ingen skal mobbe, plage, trakassere via SMS eller internett, utøve vold eller ha grov munnbruk. Alle skal hjelpe til eller si fra hvis noen har det vondt eller vanskelig. Ingen må ta med seg eller bruke ting som er farlige eller skadelige for mennesker eller inventar. Alle skal kunne ferdes trygt på skolen og på skoleveien. Utøvelse av alvorlig vold, mobbing, plaging eller trakassering kan føre til utvisning og/eller anmeldelse til politiet. Læringsmiljø Alle skal møte i rett tid, være god forberedt, ha med nødvendig utstyr og gjøre det arbeidet man har på sin plan. For å lære mest mulig må ingen forstyrre undervisningen eller ødelegge arbeidsroen i timene eller i studieøktene. Mobiltelefoner, Pc'er, brus og godteri skal kun brukes i timene etter avtale med lærer/assistent. Bråk og uro kan føre til nødvendige tiltak og/eller nedsatt oppførselskarakter. Utstyr og bygning Alle må ta godt vare på skolebygget og skolens utstyr. Datamaskinene skal først og fremst benyttes til skolearbeid. Dataspill eller besøk på upassende nettsteder er brudd på IKT-avtalen elevene har inngått med skolen og kan føre til utestengelse fra skolens nettverk. Ødelagte bøker og utstyr erstattes av den enkelte elev ved at skolen sender regning. Rusmidler Det er ikke tillatt å bruke røyk, snus, alkohol eller andre rusmidler i skoletida eller i forbindelse med skolens arrangementer. Gjentatte overtredelser av skolens reglement kan føre til nedsatt ordenskarakter eller i spesielle tilfeller utvisning.

7 Fravær Dersom man har vært borte fra undervisningen har man selv ansvaret for å sette seg inn i det som har vært gjennomgått og orientere seg om de beskjeder som har blitt gitt. Første dag etter endt fravær skal melding fra foresatte uoppfordret leveres til kontaktlærer. I pausene I pausene er det tillatt å forlate skolens område hvis de foresatte ikke har sagt nei til dette. I den øvrige skoletiden må ingen elever forlate skolens område uten tillatelse fra en voksen. Alle har lov til å oppholde seg innendørs i pausene. Basene er fortrinnsvis forbeholdt hvert enkelt trinn. Elever skal vanligvis ikke oppholde seg i personalavdelingen. Brudd på skolens reglement kan føre til: - Oppfølgingsmøte med kontaktlærer, foresatte, andre elever eller skolens ledelse. - Erstatningsansvar, eller at eleven reparerer påført skade. - Utvisning i inntil 3 dager. - Anmeldelse i særlig alvorlige saker. - Nedsatt orden/oppførselskarakter. Reglene gjelder på skoleveien, når vi er på skolen og ellers deltar på skolens aktiviteter og arrangementer. Britt Eva Fløisbonn rektor

8 Oversikt faste møter og arrangementer Mnd.: Møte / arrangement: Innhold: Ansvarlig: Aug. Foreldremøter 8.trinn Informasjon og planer. Aktuelt tema. Presentasjon av FAU, miljøarbeidere og andre samarbeidspartnere Trinnets lærere/ rektor/fau-leder Sept. Foreldremøter 9. og 10.trinn Valg av foreldrekontakter og FAUrepresentanter Informasjon og dialog Trinnets lærere Konstituerende møte FAU Konstituering, arbeidsfordeling, møteplan, aktuelle saker, samarbeid, brukermedvirkning. Sittende FAUleder, rektor Invitasjon til FAU-representant og vara. Okt/nov SU-møte Konstituerende møte Samarbeidsutvalget Konstituering, arbeidsfordeling, møteplan, aktuelle saker Informasjon og dialog. FAU-leder, rektor FAU-møte Aktuelle saker FAU-leder, rektor Konferanser Samtale mellom elev, foreldre og lærere Oppsummering og avtale om videre arbeid og innsatsområder. Kontaktlærerne og faglærerne. Nov.: (Temamøte FAU-møte (Trinn-FAU) Dersom aktuelt tema Aktuelle saker. Informasjon, dialog. Faste medlemmer og vara. FAU) FAU-leder, rektor og trinnledere Juleball Ball for skolens elever Miljøarbeidere, foreldre 8. og 9.trinn og elevråd Des.: FAU-møte Aktuelle saker FAU-leder,rektor Jan.: Foreldremøter 10.trinn Informasjon og dialog, videregående opplæring Trinnets lærere og rådgiver Feb.: FAU-møte Foreldremøter 8. og 9.trinn Aktuelle saker FAU-leder Informasjon og dialog. Aktuelt tema. Trinnets lærere Valg av foreldrekontakter og FAUrepresentanter for kommende 9. og representantene og FAU- 10.trinn. for klassene

9 Mars: Konferanser Oppsummering og avtale om videre arbeid og innsatsområder. Samtale mellom elev, foreldre og lærere Kontaktlærerne og faglærerne FAU-møte Aktuelle saker FAU og rektor April: FAU-møte (trinn- FAU)foreldrekontakter med vara. Aktuelle saker Informasjon. FAU, trinnledere og rektor Et sportslig arrangement for alle elevene Innebandy/fotball - Ridderhallen YouMe, foreldre på 10.trinn Mai: Foreldremøte nye 8. trinn. FAU-møte Informasjon. Skolens profil og innsatsområder. Aktuelle saker Rektor, trinnleder sosiallærer FAU 17.mai-frokost Frokost for 10.trinns elever Foreldre 10.trinn SU-møte Aktuelle saker SU-leder og rektor, Juni: FAU-møte Siste møte for sittende FAUrepresentanter FAU-leder/rektor Avgangsfest 10.trinn Avslutning for elever og foreldre 10. trinn og personalet. Elever 10.trinn, skolens ledelse og foreldrekontakter 8. og 9.trinn Revidert mai 2012

10 Samarbeid skole hjem Foreldremøter Når: Ansvarlig: Møteledelse: Innkalling: Referat: Faste møter 2. skoleuke for 8.trinn, tidlig i september for 9. og 10.trinn, januar for 10.trinn og februar / mars for 8. og 9.trinn. Andre møter avtales for den enkelte gruppe i samarbeidsmøtet i oktober. Trinnet har ansvar for de to faste møtene. Foreldrekontaktene/kontaktlærer/elevenes tillitsvalgt har felles ansvar for andre møter(se neste kapittel). Gruppas lærere / foreldrekontaktene (avtales i forkant av møtene) Seinest 10 dager før møtet. Evt. skriftlig informasjon som utdyper punktene på dagsorden sendes med innkallinga. Foreldrene oppfordres til å melde saker og spørsmål på forhånd eller i starten av møtet. Gruppas lærere, foreldrekontaktene. Sendes ut til alle foreldre i gruppa. Arkiveres i foreldrekontaktpermen. Kopi til rektor, FAU og til elevene v/ tillitsvalgte. Fast innhold: Presentasjon av gruppas lærere (1. møte, ev. nye lærere) Presentasjon av foreldrene Melding av saker og spørsmål til eventuelt Opplæringas mål og innhold (Kunnskapsløftet og opplæringslova) Skolens innsatsområder gjennomføringsplanen (8.trinn + vårmøtet) Elev- og foreldremedvirkning Elevenes psykososiale arbeidsmiljø rettigheter jf. opplæringslova Skolens beredskapsplan og rutiner mobbing, vold og konflikter Læringsmål faglig og sosialt Periodeplaner - innhold, bruk, oppfølging hjemme m.m. Informasjonskanaler Østersund-INFO, ukeplaner, hjemmeside m.m. Tilgjengelighet - telefontid, e-post m.m. Aktuelle innsatsområder i klassen / på trinnet Fritidstilbud (miljøarb.) Aktuelle brukerundersøkelser Samarbeid om aktiviteter i klassen (forslagene følges opp i samarbeidsmøtet mellom lærere, klassekontakter og klassens tillitsvalgte i oktober) Møteplan og aktuelle temaer for foreldremøter (forslagene følges opp i samarbeidsmøtet mellom lærere, klassekontakter og klassens tillitsvalgte i oktober Ordensregler, rutiner - informasjon, fravær m.m. Praksis og organisering - arbeidsøkter, kurs, vurdering m.m.

11 Skolens praksis for turer Videregående opplæring (10.trinn, januarmøtet) Alt kan ikke behandles like grundig i foreldremøtet. Noe kan for eksempel formidles skriftlig sammen med innkallinga sånn at foreldrene kan stille spørsmål eller be om avklaringer på møtet. Andre aktuelle saker: Annet: Skolens forventninger til foreldrene Å være tenåringsforeldre Foreldrekontaktenes rolle Konflikthåndtering Miljøutvikling i gruppa Vurdering Temaer fra læreplanen - Kunnskapsløftet Opplæringslova Avgangsprøver Prosjektarbeid Brukerundersøkelser Foreldremøter er en god anledning til å vise fram elevenes arbeid, for eksempel gjennom utstillinger, framføringer i forbindelse med prosjektarbeid eller elevinnslag på andre måter - underholdning, servering o.l. Elevene kan selvsagt også delta på foreldremøter, både som innledere, informanter eller som diskusjonspartnere. Bygging av nettverk mellom foreldrene er viktig. Sett av tid slik at de kan bli kjent med hverandre. Gruppediskusjoner gir mulighet for å bli bedre kjent og samtidig kommer flere til orde. Skolens ledelse, sosialpedagogisk team eller andre inviteres etter ønske og behov. Revidert mai 2012

12 Samarbeid skole - hjem Konferanser Minst to ganger i året skal lærere, foreldre og elev møtes til samtale om elevens faglige og sosiale utvikling. Etter behov gjennomføres flere samtaler, ev. kombinert med telefonkontakt eller brev. I perioden mellom konferansene møtes lærer og elev i vurderings- og veiledningssamtaler. Faglærer gir skriftlig tilbakemelding til kontaktlærer, og denne informasjonen formidles videre i konferansetimer. For å sikre helhetlig vurdering og tilbakemelding fra skolen, har lærerne jevnlige møter der de vurderer tiltak i forhold til den enkelte elevs mestring og læringspotensiale. Innkallinga inneholder oversikt over temaer skolen ønsker å ta opp i samtalen. Foreldre og elev oppfordres til å melde saker de ønsker å drøfte. Elev og foreldre oppfordres også til å melde fra dersom de ønsker å møte flere lærere enn det legges opp til fra skolens side. Konferansene skal være godt planlagt og ha fokus på trygghet, trivsel, mestring, læringsmål, sosial og faglig fungering, arbeidsvaner og behov for oppfølging og tilrettelegging i skolehverdagen og hjemme. Samtalen skal munne ut i en oppsummering der lærere, elev og foreldre blir enige om innsatsområder for det videre arbeidet. Kontaktlærer dokumenterer temaer, tilbakemeldinger og oppsummering (se neste side). Dersom elev og foreldre ikke møter til konferanse, skal det alltid sendes skriftlig melding til hjemmet med informasjon om elevens fungering og arbeid i det daglige.

13 FORVENTNINGSDOKUMENTER Skolen har i samarbeid med FAU og elevrådet utarbeidet FORVENTNINGSDOKUMENTER som skal være en hjelp i arbeidet for å sikre elevene en best mulig forutsetning for læring. Dokumentene skal ha som mål å avklare hva som kan forventes av de forskjellige aktørene i samarbeidet. Som lærer/leder ved Østersund ungdomsskole forventes følgende av meg: Jeg gjør mitt beste for at elevene skal lære mest mulig. Det vil si at jeg sørger for å holde meg faglig oppdatert, jeg reflekterer over egen praksis, jeg hjelper og støtter elevene og setter opp tydelige læringsmål, jeg vurderer og veileder eleven i læreprosessen. Jeg stiller forberedt til timene. Jeg kommer tidsnok til timer og avtaler. Jeg holder orden i klasserommet og andre fellesrom jeg oppholder meg i. Jeg viser respekt og toleranse for elever, foreldre og kolleger. Jeg er lojal til skolens reglement og felles bestemmelser. Jeg er et godt forbilde for elevene på skolen. Det vil si at jeg er bevisst min egen språkbruk, hvilke verdier og holdninger jeg formidler. Jeg er konsekvent og rettferdig

14 Som elev ved Østersund ungdomsskole forventes følgende av meg: Jeg gjør mitt beste for å lære mest mulig på skolen. Jeg møter uthvilt til timene. Jeg synes det er ok at det stilles krav til meg. Jeg jobber for å utvikle meg mest mulig og jeg har en positiv innstilling til skolen. Jeg stiller forberedt til timer. Jeg gjør hjemmearbeidet mitt og har med utstyr og bøker som trengs. Jeg kommer tidsnok til timer. Jeg holder orden i klasserommet og i fellesarealene. Det vil si at jeg holder orden på pulten min, setter opp stolen ved skoledagens slutt, sorterer og kaster søppel der det skal. Jeg bidrar til at det er gode arbeidsforhold i klasserommet. Det vil si at jeg rekker opp hånda når jeg skal si noe, jeg bråker eller forstyrrer ikke, og jeg gjør min del av jobben når vi skal samarbeide. Jeg viser respekt og toleranse overfor medelevene mine, lærere og andre voksne som jobber på skolen. Jeg behandler skolens utstyr og bøker med respekt Jeg respekterer at mobiltelefon og annet digitalt utstyr ikke skal brukes i timene dersom det ikke er avklart med lærer Dersom jeg har problemer, tar jeg det opp med kontaktlærer, foreldre, tillitselevene i klassen og ev. skolens ledelse.

15 Som forelder ved Østersund ungdomsskole forventes følgende av meg: Jeg gjør mitt beste for at mitt barn skal lære mest mulig på skolen. Det vil si at jeg følger med på planer, sjekker at hjemmearbeidet er gjort, følger med på og støtter utviklingen til mitt barn og leser informasjon fra skolen. Jeg sørger for at mitt barn kommer forberedt til skoledagen. Det vil si at jeg sørger for at mitt barn kommer uthvilt, har spist frokost, har med nødvendig utstyr og har gjort hjemmearbeidet sitt. Jeg sørger for at mitt barn kommer tidsnok på skolen, og jeg sørger for å komme tidsnok til avtaler på skolen. Jeg er lojal til skolens reglement Det vil si at jeg støtter skolens regler og bestemmelser. Jeg viser respekt for mitt barn, andre elever, ansatte, ledelsen og andre foreldre. Jeg viser en positiv holdning til skolen og signaliserer at skole og utdanning er viktig. Jeg bruker min medbestemmelsesrett på skolen. Det vil si at jeg bidrar med informasjon om hvordan mitt barn lærer best, jeg kommer med innspill til mitt barns læreprosess og jeg viser engasjement i FAU s arbeid for en bedre skole. Jeg har lest og gjort meg kjent med hva som forventes av meg som forelder/foresatt ved Østersund ungdomsskole.

16 Samarbeid skole - hjem Juleball Oppgave: Bestille DJ avtale pris, frammøte, rigging, regning m.m. Bestille mat & drikke, kioskvarer Informasjonsbrev Organisere vakthold, Varlse Natteravnerne Billettsalg, gjestelister & markedsføring Informasjon om konsekvenser av rusbruk Varsle lensmannskontoret Kaffe og kaker til vaktene Vekslepenger til kiosk Førstehjelpsutstyr, klasselister med telefonnummer, alkometer, telefon(er), telefonliste nødnr og skolens ledelse Polonese musikk, organisering og ledelse Pynting innkjøp, forberedelser, bord, stoler m.m. Konkurranser, leker Tilstedeværelse fra skolen Tilstedeværelse fra foreldre Informasjonsmøte m/ vaktene, arbeidsfordeling Velkomsttale Servering og rydding etter maten Kiosk - bemanning Konflikthåndtering, ev. varsling hjem v/ rusbruk Ev. varsling nødnummere og skolens ledelse Rydding etter ballet, ute og inne Regnskap Ansvar: Elevrådet, miljøarbeidere Elevrådet, miljøarbeidere Miljøarbeidere Forreldrekontakter 8. og 9.trinn skaffer vakter, miljøarbeidere utarb.lister. Miljøarbeidere Elevrådet, miljøarbeidere Miljøarbeidere Miljøarbeidere Klassekontaktene Miljøarbeidere Miljøarbeidere Elevrådet, miljøarbeidere Elevrådet, miljøarbeidere Elevrådet Miljøarbeidere Foreldrevakter Foreldrevakter, miljøarbeidere Elevrådsleder Foreldrevaktene, elevrådet Foreldrevaktene Miljøarbeidere Miljøarbeidere, Foreldrevaktene, elevrådet Elevrådet, kontaktlærer for elevråd.

17 Samarbeid skole - hjem 17.mai-frokost for 10.trinn Oppgave: Innkalling til forberedende møte i arbeidsgruppa sendes til foreldrekontakter 10.trinn. Arbeidsgruppa ledes av en foreldrekontakt på 10.trinn Kontakt med kommunal 17.mai-komité avklaring av tider, økonomisk tilskudd o.a. Invitasjon og påmelding Informasjon om brannvarsling, alarm, låser Innkjøp mat, drikke, engangsservise, pynt m.m. Pynting av kaféen, dekking av bord Servering Rydding kafé og kjøkken Henting og levering av nøkler på skolen Varsling av ev. ødeleggelser, hærverk o.a. Regnskap, regninger til kommunal 17.mai-komité Ansvar: FAU-kontakter 10.trinn Rektor formidler kontakt. FAU-leder møter i 17.maikomiteen Arbeidsgruppa Arbeidsgruppas leder Arbeidsgruppa Arbeidsgruppa Arbeidsgruppa Arbeidsgruppa Arbeidsgruppas leder Arbeidsgruppas leder Arbeidsgruppas leder Forslag til innkjøpsliste: Halvstekte rundstykker, bordpakninger med smør Brunost, gulost, syltetøy, salami, skinke Paprika, tomater, agurk Melk, appelsinjuice, te Servietter, pappasjetter, plastkrus, engangsbestikk.

18 Samarbeid skole - hjem Avgangsfest 10.trinns elever og foreldre Oppgave: Invitasjoner og påmeldinger, Informasjon til foreldrekontakten 8. og 9. trinn. Underholdning og program Organisering kaker, kaffe & te, servering - foreldrekontakter på 8. og 9.trinn skaffer bidragsytere fra sine klasser. 8.trinn: kaker 9.trinn: kaffe Innkjøp av brus Innkjøp pynt, engangsservise m.m. Ryddeutstyr søplesekker, koster m.m. Pynting, dekking av bord Være vertskap Ansvar: Lærere og elever 10.trinn Lærere 10. trinn. 10.trinns elever og lærere Foreldrekontaktene 8.trinn og 9.trinn 10.trinns lærere og elever 10.trinns lærere og elever 10.trinns lærere og elever 10.trinns elever og lærere 10.trinns elever og lærere Kjøkkenansvarlig ta imot kaker, kaffe & te m.m. Klassekontakter 8. og 9. trinn. Ryddeansvarlig Foreldre 8. og 9.trinn Ordning av kakebord Utdeling av vitnemål Rydding Ev. varsling av skade, hærverk Foreldre 8.og 9.trinn Skolens ledelse Foreldre 8. og 9. trinn 10.trinn - personalet Behovsliste 50 kaker (10 pr. Klasse)- 8.trinn 50 kanner kaffe (10 pr. klase) -9.trinn Mai 2012

Samarbeid skole hjem

Samarbeid skole hjem Østersund ungdomsskole Kirkeveien 97 1900 Fetsund tlf. 63887450 ostersund.ungdomsskole@fet.kommune.no Samarbeid skole hjem Samarbeidet skal gi gjensidig støtte, motivasjon og veiledning. - Desember 2015

Detaljer

06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE

06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE 06.05.2016 SELSBAKK SKOLE ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE Side 2 av 8 Hvorfor er det viktig at hjem og skole samarbeider godt? Et godt samarbeid mellom hjem og skole, der også foreldrene har en

Detaljer

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats

Detaljer

PLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID

PLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID PLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID Bakgrunn for planen: Opplæringslova Opplæringsloven understreker at skolen skal holde god kontakt med foreldrene. Grunnskolen skal i samarbeid og forståing med heimen hjelpe

Detaljer

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE. MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring.

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE. MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring. STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE OG AKTIVITETSSKOLE MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring. INNHOLD: Ordensregler Mobbing Fellestiltak

Detaljer

Foreldrekontakt mappe med årshjul Se også www.fug.no for mer informasjon for foreldrekontakter

Foreldrekontakt mappe med årshjul Se også www.fug.no for mer informasjon for foreldrekontakter 1 Versjon 21. juni 2010 Foreldrekontakt mappe med årshjul Se også www.fug.no for mer informasjon for foreldrekontakter Innhold: 1. Hva er en foreldrekontakt? 2. Skape et godt miljø 3. Hvordan velges foreldrekontakter?

Detaljer

Plan for samarbeid mellom hjem og skole

Plan for samarbeid mellom hjem og skole Tynset ungdomsskole Plan for samarbeid mellom hjem og skole Det er viktig for skolen at vi har et godt samarbeid mellom hjem og skole. Denne planen har til hensikt å tydeliggjøre ansvaret for ulike samarbeidsområder,

Detaljer

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR. Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole.

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR. Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. Om skole-hjem samarbeid Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen.

Detaljer

Plan for samarbeidet mellom skole/heim Orkanger barneskole

Plan for samarbeidet mellom skole/heim Orkanger barneskole Plan for samarbeidet mellom skole/heim "Samarbeidet mellom skole og heim er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt skolemiljø er det avgjørende

Detaljer

Østensjøstandard. Østensjø Skole. Oslo kommune Utdanningsetaten

Østensjøstandard. Østensjø Skole. Oslo kommune Utdanningsetaten Østensjøstandard Østensjø Skole Oslo kommune Utdanningsetaten FORORD Kjære foresatte ved Østensjø skole. Samarbeidet mellom hjem og skole er helt nødvendig for å skape gode læringsvilkår for den enkelte

Detaljer

Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling.

Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling. FORELDREUTVALGET FOR GRUNNOPPLÆRINGEN, FUG FUG MENER OG ARBEIDER ETTER FØLGENDE: Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling. 1 OM FORELDRE I GRUNNOPPLÆRINGEN

Detaljer

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole (Høst 2014) Høst 2014 03.12.2014 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: Trivsel Barnet mitt trives på skolen 4,7 Barnet

Detaljer

SAMHANDLINGSPLAN. Nygård skole Grunnskole for voksne. Skolens mål for elevene. Et godt skolemiljø

SAMHANDLINGSPLAN. Nygård skole Grunnskole for voksne. Skolens mål for elevene. Et godt skolemiljø Nygård skole Grunnskole for voksne SAMHANDLINGSPLAN Denne planen gjelder for avdeling grunnskole for voksne. Den tar for seg tilpasninger som må gjøres for å sikre god samhandling for elevene og lærerne

Detaljer

En skole for alle, med blikk for den enkelte. Samarbeid hjem-skole. Elverum kommune. Bilde: www.forskningsradet.no

En skole for alle, med blikk for den enkelte. Samarbeid hjem-skole. Elverum kommune. Bilde: www.forskningsradet.no En skole for alle, med blikk for den enkelte Elverum kommune Bilde: www.forskningsradet.no FORORD Skole er viktig for alle Dette heftet beskriver hvilke forventninger det er mellom skole og hjem i Elverum.

Detaljer

PLAN FOR SAMARBEID SKOLE/SFO - HJEM FOR FENSTAD SKOLE

PLAN FOR SAMARBEID SKOLE/SFO - HJEM FOR FENSTAD SKOLE PLAN FOR SAMARBEID SKOLE/SFO - HJEM FOR FENSTAD SKOLE Om skole hjem samarbeidet Samarbeid mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen. Når vi her snakker om skole-hjem samarbeidet er SFO en

Detaljer

DANIELSEN BARNE- OG UNGDOMSSKULE SOTRA

DANIELSEN BARNE- OG UNGDOMSSKULE SOTRA Handlingsplan mot mobbing, rev.01.09.2014 Planen er under utarbeiding og vil bli revidert i løpet av skoleåret i samarbeid med FAU og skolens ledelse. Det er likevel et verktøy som skal tas i bruk fra

Detaljer

Flekkerøy Skole 2013/2014. Våre barn forandrer verden. Trivselsplan

Flekkerøy Skole 2013/2014. Våre barn forandrer verden. Trivselsplan Flekkerøy Skole 2013/2014 Våre barn forandrer verden Trivselsplan TIL FORELDRE/FORESATTE En av de viktigste oppgavene for skolen er å sørge for at barna trives. Trivsel er grunnlaget for å lære. I dette

Detaljer

Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID

Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID Forord Samarbeidet mellom hjem og skole er en forutsetning for å skape et trygt læringsmiljø for eleven. Denne brosjyren er ment som et bidrag til et godt,

Detaljer

1. 1. En skole der hver enkelte elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske

1. 1. En skole der hver enkelte elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske 1. 1. En skole der hver enkelte elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske Innhold 1. Virksomhetsplan... 3 2. Serviceerklæring... 5 1. Tilbudet bygger på:... 5

Detaljer

ORDENSREGLEMENT SVARHOLT SKOLE

ORDENSREGLEMENT SVARHOLT SKOLE ORDENSREGLEMENT SVARHOLT SKOLE Ordensreglementet skal ivareta rettigheter og plikter til den enkelte elev. Reglementet skal bidra til å skape trygge rammer i læringsmiljøet og inngår som et viktig element

Detaljer

Plan for samarbeid hjem skole

Plan for samarbeid hjem skole Plan for samarbeid hjem skole Moen skole, Askim Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt skolemiljø er det avgjørende

Detaljer

Håndbok for FAU/SU-arbeidet i Siggerud Gård barnehage HÅNDBOK. En orientering om FAU/SU-arbeidet i Siggerud Gård barnehage

Håndbok for FAU/SU-arbeidet i Siggerud Gård barnehage HÅNDBOK. En orientering om FAU/SU-arbeidet i Siggerud Gård barnehage HÅNDBOK En orientering om FAU/SU-arbeidet i Siggerud Gård barnehage Innhold Velkommen som FAU-representant!...2 Hensikt med håndboken...2 Lover ifm FAU/SU arbeidet...2 Foreldrenes arbeidsutvalg, FAU oppgaver

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENS- REGLEMENT FOR SKOLENE I VENNESLA KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENS- REGLEMENT FOR SKOLENE I VENNESLA KOMMUNE 2016 Vennesla kommune FORSKRIFT OM ORDENS- REGLEMENT FOR SKOLENE I VENNESLA KOMMUNE Med hjemmel i lov av 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen (Opplæringsloven) 2-9 og vedtak i Kommunestyret i Vennesla den

Detaljer

SOSIAL LÆREPLAN HOVINHØGDA SKOLE 2014/15 ANSVARLIGHET - SAMARBEID - EMPATI - SELVKONTROLL - SELVHEVDELSE

SOSIAL LÆREPLAN HOVINHØGDA SKOLE 2014/15 ANSVARLIGHET - SAMARBEID - EMPATI - SELVKONTROLL - SELVHEVDELSE SOSIAL LÆREPLAN HOVINHØGDA SKOLE 2014/15 ANSVARLIGHET - SAMARBEID - EMPATI - SELVKONTROLL - SELVHEVDELSE Hovinhøgda skole arbeider for å......fremme et sett av ferdigheter, kunnskap og holdninger som trengs

Detaljer

Vedtekter for FAU ved Volsdalen skole Ålesund kommune

Vedtekter for FAU ved Volsdalen skole Ålesund kommune Vedtekter for FAU ved Volsdalen skole Ålesund kommune (Vedtatt i FAU-styret 30/1-2013) 1 Foreldrerådet Alle foreldre, som har barn ved skolen, er medlem av foreldrerådet. Foreldrerådet skal arbeide for

Detaljer

Lindesnes ungdomsskole. Vedtekter, årshjul og Bry deg for FAU

Lindesnes ungdomsskole. Vedtekter, årshjul og Bry deg for FAU Lindesnes ungdomsskole Vedtekter, årshjul og Bry deg for FAU Vedtekter 1- Foreldrerådet Alle foreldre som har barn ved skolen, er medlem av foreldrerådet. Foreldrerådet skal arbeide for å skape godt samhold

Detaljer

Reglementet gjelder fra og med skoleåret 2015-2016 og er vedtatt i skolestyret 29.05.2015.

Reglementet gjelder fra og med skoleåret 2015-2016 og er vedtatt i skolestyret 29.05.2015. Ordensreglement Ordensreglement for elever ved Den Norske Skolen i Rojales (DNSR). Reglementet er gitt med hjemmel i Privatskolelova 3.9 og 3.10 og Opplæringslova 3.7 og 3.8. Reglementet gjelder fra og

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule

Handlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule - Gol vidaregåande skule Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt

Detaljer

VEDTEKTER FOR FORELDRERÅDETS ARBEIDSUTVALG (FAU) VED HUNSTAD BARNESKOLE

VEDTEKTER FOR FORELDRERÅDETS ARBEIDSUTVALG (FAU) VED HUNSTAD BARNESKOLE VEDTEKTER FOR FORELDRERÅDETS ARBEIDSUTVALG (FAU) VED HUNSTAD BARNESKOLE 1- Foreldrerådet Alle foreldre/foresatte som har barn ved Hunstad barneskole, er medlem av foreldrerådet. Foreldrerådet skal arbeide

Detaljer

ØSTGÅRD SKOLES HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

ØSTGÅRD SKOLES HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ØSTGÅRD SKOLES HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ELEVENES ARBEIDSMILJØLOV: Kapittel 9a i opplæringsloven om elevenes skolemiljø slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt

Detaljer

Velkommen som foresatte ved Lø skole!

Velkommen som foresatte ved Lø skole! Vår visjon: Lø skole en inkluderende skole, en skole der alle er trygge og blir aksepterte. Velkommen som foresatte ved Lø skole! Det er mange nye opplysninger når en starter på skoleåret. Vi håper at

Detaljer

Tønsberg kommune. «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole

Tønsberg kommune. «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole Tønsberg kommune «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole INNLEDNING «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole, er utarbeidet både som en forventningsavklaring og som et arbeidsverktøy

Detaljer

VI VIL SE STJERNER. Apeltun skole. Møte med trinnkontaktene 11.03.2015

VI VIL SE STJERNER. Apeltun skole. Møte med trinnkontaktene 11.03.2015 VI VIL SE STJERNER Apeltun skole Møte med trinnkontaktene 11.03.2015 Mestring Den viktigste av alle pedagogiske oppgaver er å formidle til meg at jeg er i stadig utvikling, slik at jeg får tillit til mine

Detaljer

Marianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform

Marianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform Marianne Gudem Barn av regnbuen Solvang skole Pedagogisk plattform Samarbeid Omsorg Læring Verdier Ansvar Nysgjerrighet Glede På Solvang jobber vi sammen og i forståelse med hjemmet for å hjelpe elevene

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2013

VIRKSOMHETSPLAN 2013 VIRKSOMHETSPLAN 2013 Visjon for stjerneskolen Åsgård Faste tiltak Årsplan 2013 har som tema God faglig og sosial utvikling for alle elevene Arbeids- og læringsmiljøet til elevene. Åsgård - en mobbefri

Detaljer

GRANLY SKOLE ORDENSREGLEMENT

GRANLY SKOLE ORDENSREGLEMENT GRANLY SKOLE ORDENSREGLEMENT Grunnskolen i Horten kommune skal ha et læringsmiljø som fremmer tilhørighet, kunnskap og glede. Ordensreglementet har ikke primært til hensikt å disiplinere og kontrollere

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012

VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012 1 VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012 Tema: God faglig og sosial utvikling for alle elevene. Strategisk mål: Gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid

Detaljer

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR

PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR 2009 2010 (forutsetter godkjenning i FAU/SU) Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. Om skole-hjem samarbeid Samarbeidet

Detaljer

Ordensreglement for Andebu ungdomsskole - Regler for orden og oppførsel - Vedtatt av Samarbeidsutvalget 08.09.2010

Ordensreglement for Andebu ungdomsskole - Regler for orden og oppførsel - Vedtatt av Samarbeidsutvalget 08.09.2010 ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE Ordensreglement for Andebu ungdomsskole - Regler for orden og oppførsel - Vedtatt av Samarbeidsutvalget 08.09.2010 Andebu ungdomsskole er arbeidsplassen for elever, lærere

Detaljer

Forskrift om ordensreglement ved Wang Toppidrett Stavanger AS

Forskrift om ordensreglement ved Wang Toppidrett Stavanger AS Forskrift om ordensreglement ved Wang Toppidrett Stavanger AS Hjemmel: Lov 1988-07-17 nr.61 3-7 Fastsatt av styret ved Wang Toppidrett Stavanger AS den 06.05.2013 med hjemmel i lov av 17 juli 1988 nr.61

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 FAG OG LÆRING HVA KAN DU FORVENTE AV DIN SKOLE? Skolen gir undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner. Skolen er kjent med elevens faglige ståsted fra

Detaljer

Høringsnotat angående felles ordensreglement for grunnskolene i Narvik kommune.

Høringsnotat angående felles ordensreglement for grunnskolene i Narvik kommune. Høringsnotat angående felles ordensreglement for grunnskolene i Narvik kommune. Vedlagt finner dere forslag til felles ordensreglement for de kommunale grunnskolene i Narvik kommune. Reglementet er utarbeidet

Detaljer

ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE

ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE Reglene gjelder for alle elever ved Lavangen skole. Reglene gjelder på hele skolen, skoleplassen, når elever er på turer og i bussen og til og fra skolen. SKOLEVEIEN Alle

Detaljer

SU/FAU-representant i Liakroken barnehage

SU/FAU-representant i Liakroken barnehage SU/FAU-representant i Liakroken barnehage VIL DU BLI SU/FAU-REPRESENTANT? Som SU/FAU-representant får du anledning til å bli kjent med barnehagen som virksomhet på en litt annen måte enn i levere- og hentetiden.

Detaljer

ORDENSREGLEMENT. Skolens reglement er hjemlet i Opplæringslovens 2-9,følger Udir`s rundskriv 07-2005.

ORDENSREGLEMENT. Skolens reglement er hjemlet i Opplæringslovens 2-9,følger Udir`s rundskriv 07-2005. VARDØ SKOLE ORDENSREGLEMENT Behandlet i Samarbeidsutvalget 24. mars 2012. Ordensreglement har vi for at skolen skal være et trygt sted for alle, både barn og voksne. På Vardø skole vil vi at alle skal

Detaljer

Velkommen : Velkommen til nytt skoleår!

Velkommen : Velkommen til nytt skoleår! Velkommen 18.00: Velkommen til nytt skoleår! Sak 1: Hva vil det si å være FAU- medlem, klassekontakt? -gjennomgang av skolens ordensreglement -forventninger til samarbeid hjem- skole Sak 2: Delte møter:

Detaljer

Forventninger fra foreldre.

Forventninger fra foreldre. Forventninger fra foreldre. Til Skolen: - At lærerne ønsker/skal ha underskrift på ukeplan fra foreldrene - Fysisk miljø - renhold - Når det oppdages tyveri- ta affære - Tilbakemelding fra skolen om spesielle

Detaljer

PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE

PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE ÅPENHET OG GODT HUMØR SKAL PREGE SKOLEHVERDAGEN! Kunnskap - trygghet -utvikling OPPFØLGING AV OPPLÆRINGSLOVEN KAPITTEL 9a- ELEVENE SKOLEMILJØ

Detaljer

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Bedre læringsutbytte, bedre selvregulering, bedre trivsel, færre atferdsproblemer, mindre fravær, gode relasjoner

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I KLÆBU KOMMUNE.

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I KLÆBU KOMMUNE. FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I KLÆBU KOMMUNE. II INNLEDNING 1 Hjemmel. Opplæringslova 2-9: Ordensreglement og liknande Kommunen skal gi forskrifter om ordensreglement for den enkelte grunnskolen.

Detaljer

NORDNES SKOLE PLAN FOR SAMARBEID HJEM-SKOLE

NORDNES SKOLE PLAN FOR SAMARBEID HJEM-SKOLE NORDNES SKOLE PLAN FOR SAMARBEID HJEM-SKOLE SAMARBEID - ET GJENSIDIG ANSVAR Gjeldende læreplan for grunnskolen er en forskrift. Det betyr at det som står der er forpliktende både for skole og hjem. Skolen

Detaljer

Alle elevar i grunnskolen og vidaregåande har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.

Alle elevar i grunnskolen og vidaregåande har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. Til foresatte! Skolene i Notodden arbeider med elevenes arbeidsmiljø og 9a: Alle elevar i grunnskolen og vidaregåande har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.

Detaljer

PLAN FOR SKOLE-HJEM SAMARBEID Vassbonn skole

PLAN FOR SKOLE-HJEM SAMARBEID Vassbonn skole Vassbonn skole side 1 PLAN FOR SKOLE-HJEM SAMARBEID Vassbonn skole Vassbonn skole side 2 Formålet med planen: Få til gode samarbeidsformer mellom hjem og skole gjennom en avklaring av roller og ansvar

Detaljer

PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE

PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE PREMISSER FOR SKOLE- HJEM SAMARBEIDET PÅ SKRANEVATNET SKOLE Samarbeidet skal være preget av: Gjensidig tillit, åpenhet og respekt Tilgjengelighet Gode rutine for informasjonsutveksling Konstruktiv tone

Detaljer

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE Alle som er knyttet til Glomfjord skole er med på å forme miljøet ved skolen. Vi kan med en positiv holdning og god oppførsel

Detaljer

Vedtekter for FAU ved Halsen barneskole

Vedtekter for FAU ved Halsen barneskole Vedtekter for FAU ved Halsen barneskole Vedtatt: 19.4.2016 1 - Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) skal fremme fellesinteressene til foreldrene og være bindeleddet mellom

Detaljer

Møtereferat. Brynjar Gevik. Dato: 21. jan. 2010

Møtereferat. Brynjar Gevik. Dato: 21. jan. 2010 Til stede: Forfall: Møtereferat Kine A. Kvalstad og Åsmund Gevik (elevråd), Anlaug Skjærvik og Helene Hyttan (lærerrepr.), Anne Lill Newerman og Kalle Kvalstad (FAU), Åge Røsdal (ansatterepr.), Monica

Detaljer

ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL

ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL 2016-2017 Reglementets virkeområde: På skolen, i timene, i friminuttene, på skolens læringsplattform (Fronter), på vei til og fra skolen og andre arrangementer

Detaljer

Som SU eller FAU-representant får du anledning til å bli kjent med barnehagen som virksomhet på en litt annen måte enn i levere- og hentetiden.

Som SU eller FAU-representant får du anledning til å bli kjent med barnehagen som virksomhet på en litt annen måte enn i levere- og hentetiden. 1 Innhold Velkommen som FAU-representant!... 3 Informasjon om FAU og SU... 3 FAU... 3 Konstituering av FAU.... 4 FAU sine oppgaver:... 4 FAU leders oppgaver:... 5 Samarbeidsutvalget, SU.... 5 Konstituering

Detaljer

Vedlegg 3. Kategorisering 1 Informanter Skoleledere 1,2,4,8,9,12,13,14,15,17,18,19,30,36,37. Lærere 3,5,7,16,26,27,29,33,38,39,40,41,42,43,44

Vedlegg 3. Kategorisering 1 Informanter Skoleledere 1,2,4,8,9,12,13,14,15,17,18,19,30,36,37. Lærere 3,5,7,16,26,27,29,33,38,39,40,41,42,43,44 Kategorisering 1 Informanter Skoleledere 1,2,4,8,9,12,13,14,15,17,18,19,30,36,37 Lærere 3,5,7,16,26,27,29,33,38,39,40,41,42,43,44 Foreldre 6,10,11,20,21,22,23,24,25,28,31,32,34,35,45 1.Ideologi /ideal

Detaljer

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET NORDPOLEN SKOLE OG AKTIVITETSSKOLE MÅL: Et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring og som er fritt for mobbing og krenkelser INNHOLD: Ordensregler Krenkende

Detaljer

Ordensreglement. 2013 Ordensreglement Kragerøskjærgården Montessoriskole - 1 -

Ordensreglement. 2013 Ordensreglement Kragerøskjærgården Montessoriskole - 1 - Ordensreglement - 1 - Elevers og læreres rettigheter og plikter. Sist oppdatert: 06.01.2013 Ikrafttredelse: 06.01.2013 Reglementet tar utgangspunkt i og eventuelt supplerer privatskoleloven og forvaltningsloven.

Detaljer

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid 2016-17 Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid Til elever og foresatte! Vi arbeider og skal arbeide kontinuerlig for at våre elever skal oppnå et best mulig læringsutbytte og for at flest mulig består.

Detaljer

Denne forskriften er vedtatt av Sektorutvalget barn og unge og trer i kraft fra Samtidig oppheves forskrift av

Denne forskriften er vedtatt av Sektorutvalget barn og unge og trer i kraft fra Samtidig oppheves forskrift av BÆRUM KOMMUNE FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE I BÆRUM KOMMUNE Denne forskriften er vedtatt av Sektorutvalget barn og unge 21.08.18 og trer i kraft fra 22.08.18. Samtidig oppheves forskrift av

Detaljer

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring Kommunikasjon skole/hjem (sms, mail,

Detaljer

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring SIKT (Skoleplattform Oslo) FAU Annet

Detaljer

Østersund ungdomsskole. Skolemiljøplan

Østersund ungdomsskole. Skolemiljøplan Østersund ungdomsskole Skolemiljøplan En handlingsplan mot mobbing Sammen skaper vi trivsel og utvikling faglig og sosialt Innhold Del 1 Skolens pedagogiske plattform Reglement for ØUS 2008 Elevenes arbeidsmiljølov

Detaljer

Forskrift om reglement for orden og oppførsel for Solberg skole

Forskrift om reglement for orden og oppførsel for Solberg skole Forskrift om reglement for orden og oppførsel for Solberg skole Alle skoler har plikt til å ha et ordensreglement, jf. opplæringsloven 2-9. Ordensreglementet skal være klart og tydelig med hensyn til hva

Detaljer

Foreldremøte 1. trinn. Velkommen!

Foreldremøte 1. trinn. Velkommen! Foreldremøte 1. trinn Velkommen! 04.09.2018 Status Iglemyr skole 542 elever en skole i vekst Samarbeid skole-hjem Dere foresatte våre viktigste samarbeidspartnere! Felles mål: elevene Et ønske om at alle

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE I BÆRUM KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE I BÆRUM KOMMUNE BÆRUM KOMMUNE Gjettum skole FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE I BÆRUM KOMMUNE Denne forskriften er vedtatt av Sektorutvalget barn og unge 27.01.15 og trer i kraft fra 01.02.15. Samtidig oppheves

Detaljer

Juni Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER på Lura skole

Juni Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER på Lura skole Juni 2018 Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) HÅNDBOK FOR FORELDREKONTAKTER på Lura skole Innhold Lura skole Juni 2018... 1 1. BAKGRUNN... 3 2. HENSIKT... 3 3. YTTERLIGERE INFORMASJON... 3 4. LOVER... 4

Detaljer

Søvik oppvekstsenter avd. skole SOLSKOLEN. Plan for samarbeid skole heim: Revidert, hovedplan april 2012 Vedtatt i samarbeidsutvalget 2009.

Søvik oppvekstsenter avd. skole SOLSKOLEN. Plan for samarbeid skole heim: Revidert, hovedplan april 2012 Vedtatt i samarbeidsutvalget 2009. Søvik oppvekstsenter avd. skole SOLSKOLEN Plan for samarbeid skole heim: Revidert, hovedplan april 2012 Vedtatt i samarbeidsutvalget 2009. Søvik oppvekstsenter avd. skole Sol-skolen Samarbeid Om Læring

Detaljer

REGLEMENT FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE

REGLEMENT FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE REGLEMENT FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE Hjemmel: Rektor er gjennom «Forskrift om felles ordensreglement for de kommunale grunnskolene i Sandefjord kommune» 2 delegert myndighet til

Detaljer

ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL 2013-2014

ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL 2013-2014 Vestbygda ungdomsskole ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL 2013-2014 Reglementets virkeområde: På skolen, i timene, i friminuttene, på skolens læringsplattform (Fronter), på vei til og fra

Detaljer

Lunner ungdomsskole. Ordensreglement. Bestemmelse Dette gjør vi Reaksjon Konsekvenser. F r a m u l i g h e t t i l v i r k e l i g h e t

Lunner ungdomsskole. Ordensreglement. Bestemmelse Dette gjør vi Reaksjon Konsekvenser. F r a m u l i g h e t t i l v i r k e l i g h e t Ordensreglement Lovhjemler Opplæringsloven 2-9 og 2-10 samt 9a-1, 9a-4 og 9-5. Forvaltningslovens 37 Skadeerstatningsloven 1-2 Vedtaksmyndighet Formål Virkeområde Udir 8-2014 Rektor ved Lunner i samsvar

Detaljer

REGLEMENT FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE

REGLEMENT FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE REGLEMENT FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE Hjemmel: Rektor er gjennom «Forskrift om felles ordensreglement for de kommunale grunnskolene i Sandefjord kommune» 2 delegert myndighet til å

Detaljer

Alle for Øygard for alle

Alle for Øygard for alle Skoleåret 2016/2017 Alle for Øygard for alle Læring Trivsel Trygghet Øygard ungdomsskole Forskrift om ordensregler ved Øygard ungdomsskole gjeldende fra 18.08.2016. Vedtatt i SU 10.05.16. Til elever, foresatte

Detaljer

VEDTEKTER. for foreldrerådet. ved. Vedtatt på årsmøte Foreldrerådet 10.november

VEDTEKTER. for foreldrerådet. ved. Vedtatt på årsmøte Foreldrerådet 10.november VEDTEKTER for foreldrerådet ved Vedtatt på årsmøte Foreldrerådet 10.november 2014-1 - Vedtekter for foreldrerådet ved Dal Skole 1. Formål Alle foreldre eller foresatte til elever ved skolen er medlemmer

Detaljer

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014 VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014 MED FOKUS PÅ KUNNSKAP OG GLEDE Innhold og hovedpunkter Litt om skolen og læringsmiljøet Forventninger og satsingsområder Samarbeid skole hjem Foreldremøtene høsten

Detaljer

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE Alle som er knyttet til Glomfjord skole er med på å forme miljøet ved skolen. Vi kan med en positiv holdning og god oppførsel

Detaljer

Gjeldende fra FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENTET FOR ELEVER I GRUNNSKOLEN I NES

Gjeldende fra FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENTET FOR ELEVER I GRUNNSKOLEN I NES Gjeldende fra 01.08.2018 FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENTET FOR ELEVER I GRUNNSKOLEN I NES Innhold Forskrift om ordensreglementet for elever i grunnskolen i Nes... 3 1 Virkeområde... 3 2 Formål... 3 3 Elevens

Detaljer

Forskrift om ordensreglement for grunnskoler i Nittedal kommune

Forskrift om ordensreglement for grunnskoler i Nittedal kommune Forskrift om ordensreglement for grunnskoler i Nittedal kommune KAPITTEL 1 - INNLEDNING 1. Hjemmel og ikrafttredelse Nittedal kommunestyre har 28.05.18 med hjemmel i opplæringsloven 9A-10 vedtatt denne

Detaljer

Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune

Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune - sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet Innholdsfortegnelse 1 Innledning...2 1.1 Hjemmel og ikrafttredelse...2 1.2 Tobakksforbud på skoler

Detaljer

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN Nr Kategori/spørsmål Trivsel 1 Trives du på skolen? Svaralternativ: Trives svært godt Trives godt Trives litt Trives ikke noe særlig Trives ikke i det hele tatt

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring.

Oslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring. Oslo kommune Utdanningsetaten 2017/2018 Oslostandard for SAMARBEID HJEM SKOLE Dial FORORD KJÆRE FORESATTE Barna våre er hele mennesker. Det som skjer på skolen følger med dem hjem når skoledagen er slutt.

Detaljer

Foreldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN

Foreldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN Foreldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN Trinnets voksne Birgitt Jensen Chris Tommy Johansen Kamilla Pedersen Bera Skorpen Liv Bentzen Bente Ebbesen Innhold Skolens visjon. Elevenes arbeidsmiljø 9A Organisering

Detaljer

PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN KROER SKOLE 2011

PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN KROER SKOLE 2011 PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN KROER SKOLE 2011 Alle elever får et fleksibelt og tilpasset opplæringstilbud Ansvarlig Kritisk suksessfaktor Strategisk initiativ Konkrete tiltak Alle Systematisk bruk av vurderingsverktøyet

Detaljer

Vedtekter for Foreldrearbeidet ved Seterbråten skole.

Vedtekter for Foreldrearbeidet ved Seterbråten skole. Vedtekter for Foreldrearbeidet ved Seterbråten skole. 1. Foreldrearbeidet ved Seterbråten skole Disse vedtektene regulerer det foreldrearbeidet ved Seterbråten skole som er felles for alle foreldrene med

Detaljer

VELKOMMEN TIL VIK SKOLE. Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell)

VELKOMMEN TIL VIK SKOLE. Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell) VELKOMMEN TIL VIK SKOLE Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell) Samarbeidspartnere KPPT Helsestasjonen Barnevernet Kulturskolen 1. linje

Detaljer

Ordensregler for Bjerkvik Skole

Ordensregler for Bjerkvik Skole Ordensregler for Bjerkvik Skole TRYGGHET - TRIVSEL - LÆRING Vi vil at TRYGGHET Bjerkvik skole skal - TRIVSEL være et sted der - LÆRING alle kan føle seg trygge. -Vi vil at Bjerkvik skole skal være et sted

Detaljer

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid

Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid Betydningen av et godt skole-hjemsamarbeid Til elever og foresatte! Vi arbeider og skal arbeide kontinuerlig for at våre elever skal oppnå et best mulig læringsutbytte og for at flest mulig skal fullføre

Detaljer

Verran kommune: Sjekkliste opplæringsloven, del 1 SKOLE

Verran kommune: Sjekkliste opplæringsloven, del 1 SKOLE Verran kommune: Sjekkliste opplæringsloven, del 1 SKOLE Tema Kontrollområde God praksis/ dokumentasjon Lover og forskrifter Vurdering Oppfølging/tiltak Rett og plikt til opplæring Innholdet i opplæringen

Detaljer

Møteinnkalling. Sakenes dokumenter ligger til gjennomsyn på sekretærens kontor.

Møteinnkalling. Sakenes dokumenter ligger til gjennomsyn på sekretærens kontor. Rollag kommune Møteinnkalling Utvalg: Folk Møtested: Rom 2 Rollag kommunehus Dato: 24.03.2015 Tidspunkt: 19:00 Sakenes dokumenter ligger til gjennomsyn på sekretærens kontor. Eventuelt forfall må meldes

Detaljer

Hei og velkommen til et nytt SFO år!

Hei og velkommen til et nytt SFO år! Neverdal SFO 2015-2016 Hei og velkommen til et nytt SFO år! På Neverdal SFO har vi fra høsten barn fra 1-4 trinn. Vi er i år 5 ansatte i varierte stillingsstørrelser, som på sin måte bidrar til god oversikt,

Detaljer

VI BRYR OSS! Alle elevene ved Solvang skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring.

VI BRYR OSS! Alle elevene ved Solvang skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. VI BRYR OSS! Alle elevene ved Solvang skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Ordensregler for Solvang skole VI BRYR OSS OM HVERANDRE Solvang skole

Detaljer

reglement for orden og oppførsel i grunnskolen

reglement for orden og oppførsel i grunnskolen Forskrift om reglement for orden og oppførsel i grunnskolen i Sarpsborg kommune Sammen skaper vi Sarpsborg - der barn og unge lykkes - Rådmannens forslag til revidering av forskrift til ordensreglement

Detaljer

Målsetting - vårt ansvar

Målsetting - vårt ansvar Ordensreglement Hessa skole Målsetting - vårt ansvar Ordensreglementet skal være til hjelp for å organisere skolesamfunnet, slik at Hessa skole blir - en god og trygg arbeidsplass for elever og ansatte.

Detaljer

Referat fra SU og SMU ved Enga skole den 02.10.2013

Referat fra SU og SMU ved Enga skole den 02.10.2013 Enga skole Referat fra SU og SMU ved Enga skole den 02.10.2013 Til stede: Odd Børre Kildal, Laila Loe, Hannah Danielsen, Silje Brevik, Margit Nystad, Bjørn Terje Vangen, Marie Halsos, Adrian Rendal, Monja

Detaljer

Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte

Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte Auglend skole Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte Onsdag 4. mai 2016 Velkommen til Auglend skole Informasjon til 1. klasse-foreldre 4.mai 2016 Informasjonsmøte for 1.trinns foresatte Presentasjon av

Detaljer

Forord. Innhold. 3_Hvorfor har skolens foreldre et FAU? 3_Hva gjør et FAU? 4_Hvordan jobber et FAU? 7_Hvem er medlemmer av FAU?

Forord. Innhold. 3_Hvorfor har skolens foreldre et FAU? 3_Hva gjør et FAU? 4_Hvordan jobber et FAU? 7_Hvem er medlemmer av FAU? MEDLEM AV FAU Forord Foreldreutvalget for grunnopplæringen (FUG) håper dette heftet kan være et praktisk hjelpemiddel for medlemmene i Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU). Forskning viser at foreldre i

Detaljer