Prosjekt lysbroen. Et realfaglig skoleprosjekt for elevene i kongsberg

Transkript

1 Prosjekt lysbroen Et realfaglig skoleprosjekt for elevene i kongsberg

2 Bakgrunn: Norge har stor mangel på ingeniører og interessen for realfag og teknologi er stadig synkende hos ungdom. På lang sikt vil dette være et samfunnsproblem. I den grad mediene skriver om teknologi er det som regel fra et konsumentperspektiv, og uegnet til å øke forståelsen av den teknologien vi omgir oss med til daglig. Som et bidrag til å snu denne trenden ønsker ungdomskontoret i Kongsberg å tilby elevene i kongsbergskolene å være med på et realfaglig prosjekt. Dette vil foregår i samarbeid med eksperter fra Kongsberg Defence Systems. Målsetting: I dette prosjektet ønsker vi å bidra til å øke elvenes forståelse av hva realfag er gjennom en blanding av teoretisk undervisning, flere praktiske øvelser og en essayoppgave. Vi har som målsetting at elevene skal ha det gøy når de deltar i prosjektet, at de skal ha stort læringsutbytte og at de skal være med å lage noe de kan være stolte av å ha vært med på.

3 Prosjekt Lysbroen. I dette prosjektet vil vi belyse gamlebrua i Kongsberg ved hjelp av LED-teknologi. Lodding av kretskort Prosjektet skal eksponere elevene for både teoretiske og praktiske problemstillinger. Elevene vil lodde sammen en liten lampemodul som senere vil plasseres ut på brua. En kunstner fra Kunsthøgskolen i Oslo som er vår estetiske rådgiver. Lampene som elevene lager kan lyse i tre forskjellige farger og vi vil totalt plassere ut ca 180 stykker på brua. Lokalt kraftverk til lampene. Vi vurderer om vi kan lage et lite lokalt kraftverk i Numedalslågen. Vi har her med oss en god rådgiver fra NorGruppen. Elevene skal være med å måle strømning og vanndybde i elven for å vurdere om en generator kan lage nok strøm til alle lampene på brua. Mobilstyring av farger på lyset. Siden lampene kan lyse i forskjellige farger vil vi lage en styring som gjør at lampene på brua kan styres fra en mobiltelefon når man er på eller i nærheten av brua. Hvis mulig vil også ha et webkamera som viser broen til enhver tid og mulighet for å endre farge på lyset fra internett.

4 Undervisningsmoduler Prosjektet tilbyr følgende undervisningsmoduler: Fornybar energi (teori og praksis). Elevene vil lære om vindkraft og vannkraft. Vi vil snakke kraftproduksjon, og hvor mye kraft vi trenger for å lyse opp broen som planlagt. Elevene vil måtte gjøre målinger av vannhastigheten under gamlebrua og vanndybde. Vi snakker om måleusikkerhet og regner ut hvor stor turbin/propell vi må ha for å få nok kraft til lampene. Passer spesielt godt for fagene teknologi i praksis og vitenskap i praksis. Lys, farger og LED belysning (Teori og praksis). I denne modulen lærer elevene mer om farger og om ny belysningsteknologi. Elevene vil lodde sammen en lampemodul som senere vil plasseres ute på broen. Elevene vil også lære litt om prosuksjonsteknologi, og lage boksen til sin egen lampemodul. Passer for alle klassetrinn. Viteskap, teknologi og bieffekter (teori og essay). I denne delen av undervisningen vil vi legge vekt på at all teknologi har effekter utover det som er ønskelig når teknologien ble funnet opp. Elevene vil bli utfordret til å tenke på uønskede konsekvenser av å putte lys på Gamlebrua. De må deretter skrive et kort essay om et selvvalgt problem og hvordan de eventuelt vil løse det. Spesielt egnet for fagene teknologi i praksis og vitenskap i praksis.

5 Undervisningsmoduler II Medier og kommunikasjon. I denne modulen skal elevene skrive blogg og kommunisere alle deler av prosjektet til det generelle publikum på bloggen Elevene må ivarta interessene til prosjektet, skrive pressemeldinger ved viktige hendelser og dokumentere fremdrift med gode bilder og fortellinger. Det er også ventet at elevene skriver god populærvitenskapelige artikler om de forskjellige delene av prosjektet. Vi tror at ungdom som er andre ungdommer ha glede av å være mer på et spennende realfagsprosjekt vil ha større påvirkningskraft enn voksne som prater, og det vil derfor være elevene selv som skal fronte prosjektet i media.