Nasjonalt råd for teknologisk utdanning Arbeidsutvalget

Transkript

1 Nasjonalt råd for teknologisk utdanning Arbeidsutvalget Referat fra møte 06/08 i arbeidsutvalget for Nasjonalt råd for teknologisk utdanning fredag 17. oktober 2008 fra kl til kl i UHRs lokaler, Oslo Til stede: Dekan Bjørn Torger Stokke (leder), NTNU Dekan Sissel Ravnsborg (nestleder), HiST Instituttleder Vidar Thue-Hansen, UMB Dekan Ole-Gunnar Søgnen, HiB Fagsjef Bjørn Olsen, NITO Studentrepresentant Pål Ivar Brekke, NSU Fra sekretariatet: Seniorrådgiver Mari S. Rigstad Referat skrevet: Referat godkjent: SAKLISTE: NRT/AU-sak 70/08 Godkjenning av innkalling og saksliste NRT/AU-sak 71/08 Referat fra siste AU-møte NRT/AU-sak 72/08 Nye referat- og orienteringssaker NRT/AU-sak 61/08 Maler for Diploma supplements NRT/AU-sak 62/08 Jubileumsseminar og NRT-møte 2/08 NRT/AU-sak 63/08 Forslag til revidert studieplan for forkurs til ingeniør- og maritim utdanning NRT/AU-sak 66/08 Nominering av publikasjonskanaler NRT/AU-sak 67/08 SiU-tur til Midtvesten i USA NRT/AU-sak 68/08 Konferanse studieåret 2008/2009 NRT/AU-sak 74/08 NOKUT-evalueringen av ingeniørutdanningen NRT/AU-sak 75/08 Statsbudsjettet 2009 NRT/AU-sak 76/08 Undersøkelse av bruken av bokstavkarakterer 2008 NRT/AU-sak 77/08 SSB-rapport: Tilbud og etterspørsel etter arbeidskraft NRT/AU-sak 78/08 UHRs strategi NRT/AU-sak 79/08 Karakterkrav for teknologi-ph.d.-er NRT/AU-sak 80/08 Høring: Revidert kriteriegrunnlag for evaluering av kvalitetssikringssystem for høyere utdanning

2 NRT/AU-sak 81/08 Høring: NOKUTs retningslinjer for kvalitetssikring og godkjenning etter lov om fagskoleutdanning NRT/AU-sak 82/08 Søknad opprettelse av nasjonalt fagråd i vitenskaps- og teknologistudier NRT/AU-sak 83/08 Møteagenda 2009 NRT/AU-sak 84/08 Eventuelt

3 NRT/AU-sak 70/08 Godkjenning av innkalling og sakliste Det var ingen saker til eventuelt, men orienteringssaken om Oslofjordalliansen ble tatt opp til slutt. NOKUT-evalueringen av ingeniørutdanningen ble behandlet før saken om jubileumsseminaret/rådsmøtet. Forslag til vedtak ble vedtatt. Vedtak: NRT/AU godkjenner innkalling og sakliste. NRT/AU-sak 71/08 Referat fra siste AU-møte Referat fra AU-møtet 20. august 2008 er godkjent og lagt ut på NRTs nettsider. Det var ingen nye kommentarer til referatet. Saksdokumenter/Internettsider: Referat fra NRT/AU-møte 20. august 2008: NRT/AU-sak 72/08 Nye referat- og orienteringssaker Departementer og direktorater 1. Kunnskapsdepartementet: NOU 2008:18: Fagopplæring for framtida. Denne NOU-en ble lagt fram mandag 13. oktober. Det er foreslått en rekke tiltak innenfor områdene: Raskere omstilling i utdanningssystemet Tiltak for at flere skal gjennomføre videregående opplæring Bedre mulighet til å bygge videre på fag- eller svennebrev Grunnopplæring for voksne Kvalitetsutvikling i fag- og yrkesopplæringen Lærere og instruktører i fag- og yrkesopplæringen Forskning og dokumentasjon om fag- og yrkesopplæring Internasjonalisering Rapporten vil bli sendt på en bred høring til berørte parter. Deretter vil forslagene bli vurdert i en stortingsmelding om kompetanse i

4 framtida som vil bli lagt fram i løpet av våren. Norsk fag- og yrkesopplæring er nå evaluert av OECD. Konklusjonene fra denne evalueringen vil bli offentliggjort i slutten av oktober. Noen organisasjoner har allerede kommet med uttalelser om NOU-en, bl.a. Norsk industri og Utdanningsforbundet (linker under). Begge er kritiske til forslaget om at all gjennomført videregående opplæring skal gi studiekompetanse. Mer informasjon: NOU 2008:18:Fagopplæring for framtida: Norsk industri: Uttalelse om nevnte NOU: Uenighet om studiekompetanse: aspx 2. Kunnskapsdepartementets Team for realfag inviterer til nettverkssamling for realfag desember. Nettverkssamlingene er først og fremst rettet mot de som har en utøvende funksjon hos de ulike aktørene. Hver aktør kan sende inntil to deltakere. Sissel Ravnsborg kan delta. Mer informasjon: Invitasjon til nettverkssamling for realfag (vedlagt) Universitets- og høgskolerådets styre og organer 3. Representantskapet: møte ved Universitetet i Agder november (vedlagt). Fra UHRs sekretariat 4. Karaktersamling 28. oktober: UHRs utdanningsutvalg og analysegruppe inviterer til årets karaktersamling 28. oktober ved Høgskolen i Oslo for å diskutere aktuelle problemstillinger innen karaktersetting i universitets- og høgskolesektoren. Sekretæren deltar. Mer informasjon: Program, påmelding etc: 5. Seminar om tid til forskning: Onsdag 29. oktober inviterer UHRs forskningsutvalg til seminaret "Etter kvalitetsreformen: har vi tid til å forske?" Hensikten med arrangementet er å rette søkelyset mot de

5 viktigste tidstyvene og løfte fram de gode eksemplene på hvordan forskningsledere kan legge til rette for at de ansatte får mest mulig sammenhengende forskningstid. Påmeldingsfrist 15. oktober. Mer informasjon: Program, påmelding etc: 6. UHRs utdanningsutvalg har utarbeidet en håndbok med praktiske kjøreregler for felles gradssamarbeid. Denne skal bistå i arbeidet med inngåelse og gjennomføring av felles gradssamarbeid, nasjonalt og internasjonalt. Mer informasjon: Håndbok for felles gradssamarbeid i universitets- og høgskolesektoren: eid.pdf 7. Sentre for fremragende undervisning: UHR har mottatt en forespørsel fra Kunnskapsdepartementet om UHR kan foreta en utredning om etablering av sentre for fremragende undervisning som foreslått av Stjernø-utvalget. UHRs sekretariat er i ferd med å etablere en arbeidsgruppe. Fristen for utredningen er imidlertid satt alt for tidlig fra KDs side: innen utgangen av desember i år. Mer informasjon: Brev fra KD til UHR ( ): Forespørsel utredning av etablering av sentre for fremragende undervisning (vedlagt) Annet 8. Norgesuniversitetet, NHO, HSH og Arbeidsgiverforeningen Spekter: Nasjonal konferanse, , Universitetet i Agder: Det praktiske akademia virksomheten som campus. Temaet: Samarbeid mellom høyere utdanning og arbeidsliv. Ingen av AUmedlemmene har dessverre anledning til å delta. Mer informasjon: Program etc: 9. Forskerforbundet: Forskningspolitisk seminar Samarbeid og arbeidsdeling, 5. november Årets seminar tar utgangspunkt i diskusjonen i innstillingen fra Stjernø-utvalget om samarbeid, både mellom de høyere utdanningsinstitusjonene og i forhold til bl.a. forskningsinstitutter, museer, samfunns- og næringsliv. Samtidig vil

6 arbeidsdeling og vilkår for dette bli drøftet. Sekretæren deltar sannsynligvis. Mer informasjon: Program, påmelding etc: Oslofjord-alliansen: UMB og Høgskolen i Buskerud, Høgskolen i Vestfold og Høgskolen i Østfold har gått sammen i Oslofjordalliansen et pilotprosjekt innen ingeniørfag med arbeidstittelen Oslofjorden School of Engineering. Samarbeidet vil kunne bli Norges nest største utdanningsmiljø for ingeniører og sivilingeniører. Vidar Thue-Hansen orienterte om status for samarbeidet så langt. AU-medlemmene fikk oversendt en PowerPoint-presentasjon. Thue-Hansen orienterer også på NRTmøte 2/08. Mer informasjon: UMBs sider om samarbeidet: Høgskolen i Bergen: Bergen må få sivilingeniørutdanning Høgskolen vil ha sivilingeniørutdanning til Bergen og Vestlandet, skriver Ole-Gunnar Søgnen i en kronikk i BT. Han inviterer universitetet, næringslivet og politiske myndigheter til å delta i et spleiselag. Mer informasjon: Artikkelen: Forslag til vedtak ble vedtatt. Vedtak: NRT/AU tar sakene til orientering/etterretning. NRT/AU-sak 61/08 Maler for Diploma supplements Saken har vært behandlet mange ganger både i arbeidsutvalget og rådet. Vedtaket på forrige AU-møte var som følger: NRT/AU tar kontakt med NOKUT med henstilling om at setningen kan legges til pkt. 2.3 i Diploma Supplement for bachelor i ingeniørfag og master i teknologi og tilsvarende.

7 Det er følgende setning NRT/AU har ønsket på pkt. 2.3: Accredited to award Master's degrees according to the Norwegian Act relating to universities and university colleges. NOKUT har svart på NRTs henvendelse og sier i sitt brev bl.a. at det er lærestedets akkreditering, ikke det enkelte studium som skal beskrives i pkt Det blir feilaktig og innskrenkende å skrive accredited to award bachelor s degrees.. for en institusjon som også tilbyr mastergradsutdanning. NOKUT ber om at systeminformasjonen ikke endres. Det var kritikk i NRT/AU når det gjelder NOKUTs uttalelse i brevet om utfasingen av tittelen sivilingeniør. Det er aksept fro at sivilingeniør brukes sammen med master i tittelen: Master i teknologi / sivilingeniør. NRT/AU vedtok forslag til vedtak. Saksdokumenter/Internettsider: Brev fra NRT til NOKUT (3.9.08): Felles maler for Diploma Supplement for ingeniør- og sivilingeniørutdanning (vedlagt) Brev fra NOKUT til NRT ( ): Felles maler for Diploma Supplement for bachelor i ingeniørfag og master i teknologi (vedlagt) Vedtak: NRT/AU tar NOKUTs svar til etterretning og sender endrede maler ut til institusjonene. NRT/AU-sak 62/08 Jubileumsseminar og NRT-møte 2/08 Arbeidsutvalget møter søndag kveld til middag ca. kl Rom er bestilt. Program for jubileumsseminaret er fastlagt. Den viktigste saken på NRT-møtet 11. november vil være NOKUTevalueringen av ingeniørutdanningen. AU har ikke konkludert med hvordan denne saken skal behandles i rådsmøtet. Det er for eksempel mulig å trekke ut noen av hovedutfordringene som er beskrevet i evalueringsrapporten og diskutere hvordan NRT kan bidra til en positiv utvikling på disse områdene.

8 Sissel Ravnsborg og Ole-Gunnar Søgnen hadde i oppdrag å vurdere hvilke konsekvenser Kunnskapsløftet i videregående opplæring har for rammeplan for ingeniørutdanning. Dette har også relevans for evalueringen av ingeniørutdanningen. Ett notat ble ettersendt. Stokke har bedt matematikerne ved NTNU om en vurdering av endringene. Settes opp som en orienteringssak for rådet oversendes KD. Det ble hevdet at det er for lite presisjon i læreplanene. Teknologi og forskningslære virker det motiverende for valg av teknologi og realfag? Det settes av 10 minutter på rådsmøtet til gjennomgang av innføringen av Kunnskapsløftet. Det hadde vært nyttig med eksempler på eksamenssett som viser nivået på faget. Det tas kontakt med Kunnskapsdirektoratet for å be om det; gjelder R2 og fysikk 2 (2. årstrinns fysikk). Ole-Gunnar Søgnen og Bjørn Torger Stokke er ansvarlig for rådsbehandlingen av denne saken UiO-presentasjonen som ble utsatt fra forrige rådsmøte er: "Computers in Science Education" et prosjekt ved MN-fakultetet, UiO; foredrag av Morten Hjort-Jensen og Knut Mørken. Når det gjelder Vilje-con-valg-prosjektet er det i følge Camilla Schreiner alt for tidlig å presentere noen foreløpige resultater, men hun rapporterer om god respons. Dette er en aktuell sak for vårmøtet neste år! Orientering om publisering (nominering av publikasjonskanaler brev legges ved innkallingen) og karakterundersøkelsen legges inn i orienteringssakene. Studentenes kvarter legges inn mot slutten av møtet. Tidsrammen for NRT-møtet er fra kl (ev. kl ) til kl / november. Tentativ dagsorden tirsdag 11. november kl kl kl Velkommen Opprop Godkjenning av innkalling og sakliste Referat fra NRT-møte 1/08 Orienteringssaker (ev. inkl. KD, Forskningsrådet etc.) "Computers in Science Education" et prosjekt ved MNfakultetet, UiO v/ Morten Hjort-Jensen og Knut Mørken Kaffepause

9 kl kl kl kl kl kl kl kl kl Kunnskapsløftets konsekvenser for ingeniør- og sivilingeniørutdanning, jf. særlig rammeplan for ingeniørutdanning v/ Ole-Gunnar Søgnen Internasjonalisering - Orientering fra NRT-deltakelse studietur USA (Geir Anton Johansen) Frafallssaken: pilotprosjekt NTNU: erfaringsspredning. (Bjørn T. Stokke) Lunsj Oppfølging av NOKUTs evaluering av ingeniørutdanningen v/ bl.a. Bjørn T. Stokke, Marit Stykket, Sissel Ravnsborg etc. Kaffepause (m/ kake) Studentenes kvarter Eventuelt Slutt Saksdokumenter/Internettsider: Fellesside for jubileumsseminaret: Notat om Kunnskapsløftets konsekvenser for rammeplanen (vedlagt) Vedtak: NRT/AU ber sekretæren ferdigstille programmet for rådsmøtet i henhold til diskusjonene på AU-møtet og sende ut innkalling til NRT-medlemmene. NRT/AU-sak 63/08 Forslag til revidert studieplan for forkurs til ingeniør- og maritim utdanning Forkursplanen ble sendt ut 20. juni sammen med et oversendelsesbrev til alle NRTs medlemsinstitusjoner. Det kom inn tilbakemeldinger fra åtte institusjoner; alle etter fristen. Uttalelsene ble videresendt til forkursplanutvalget. De har gjort noen justeringer i planen og sendte den til Kunnskapsdepartementet 22. september. Det vil bli arrangert et seminar til hjelp ved innføringen av planen. Forslag til vedtak ble vedtatt.

10 Saksdokumenter/Internettsider: Revidert studieplan til forkurs for ingeniørutdanning og maritim høgskoleutdanning: pdf Vedtak: NRT/AU tar saken til orientering. NRT/AU-sak 66/08 Nominering av publikasjonskanaler Det ble sendt en e-post til alle institusjonsmedlemmene i NRT 23. juni om nominering av publikasjonskanaler til nivå 2 for Fristen for forslag er satt til 10. oktober slik at arbeidsutvalget skal kunne behandle forslagene på møtet 17. oktober. I skrivende stund har det kommet inn én nominering (i tillegg til en henvendelse fra SINTEF). Nomineringer som kommer etter utsendelsen av innkallingen ettersendes Få forslag, men alle gjelder oppgraderinger til nivå 2 ingen degraderinger. Dette er et problem. Bjørn Torger Stokke går gjennom innspillene og setter opp tabell og sender over til AU for endelig godkjenning. Saksdokumenter/nettsteder: Brev fra Publiseringsutvalget ( ): v 2_i_2009.doc Vedtak: NRT/AU ble enige om at Bjørn T. Stokke går gjennom innspillene og lager et helhetlig innspill fra NRT til publiseringsutvalget. NRT/AU-sak 67/08 SiU-tur til Midtvesten i USA Ingebjørg Birkeland, SiU, deltok på forrige AU-møte og orienterte om en planlagt tur til midtvesten i uke 42. Det var ønskelig at NRT var representert på turen. Etter noen forespørsler ble det bestemt at Geir Anton Johansen, UiB og Anne Kari Botnmark, HVE, deltar som NRTs representanter på turen. SiU dekker begges reiseutgifter. Det orienteres fra turen på NRT-møtet 11. november. Saksdokumenter/nettsteder:

11 KDs Nord-Amerika-strategi for høyere utdanningssamarbeid : marbeid_om_utdanning_og/kunnskapsdepartementets- Nord-Amerika-str.html?id= Vedtak: NRT/AU tar saken til orientering. NRT/AU-sak 68/08 Konferanse studieåret 2008/2009 NTNU har fått en forespørsel fra Kunnskapsdepartementet om å arrangere en erfaringsdelingskonferanse der tema skal være rekruttering til realfag. En programkomité bestående av representanter fra NTNU, RENATEsenteret, NRT og KD har blitt oppnevnt. Ole-Gunnar Søgnen, HiB og Vidar Thue-Hansen, UMB deltar som NRTs representanter i programkomiteen. De orienterte om arbeidet så langt. Søgnen har ikke klart å delta på planleggingsmøtene hittil på grunn av at de har vært lagt til ugunstige tidspunkt. Søgnen skal holde innlegg på konferansen. De første 30 studentene som melder seg på vil kunne få reisestipend. Tidspunkt for konferansen er januar Saksdokumenter/nettsteder: Programutkast (vedlagt) Vedtak: NRT/AU tar saken til orientering. NRT/AU-sak 74/08 NOKUT-evalueringen av ingeniørutdanningen Evalueringen av ingeniørutdanningen ble presentert på sluttkonferansen 18. september. Hensikten med evalueringen var å fremskaffe et best mulig kunnskapsgrunnlag for videreutvikling av utdanningene. Alle relevante forhold som er viktige for kvalitet skulle vurderes, men det skulle særlig fokuseres på forhold knyttet til utdanningens relevans og samhandling med arbeidsliv. Den faglige kvaliteten har i alle utdanninger stort sett blitt ansett å være god. Rammeplanenes krav om fordeling av studiepoeng på hovedområder er oppfylt i de fleste programmer, med få unntak. Det er registrert mangler når det gjelder studentenes muligheter for å lære praktiske ferdigheter i løpet av utdanningen, men det foreslås ikke å innføre obligatorisk praksis innenfor rammen av utdanningens 180 studiepoeng. I stedet foreslår

12 komiteen enda tettere kontakt mellom studenter og relevant næringsliv, blant annet gjennom prosjektundervisning, mentorsystem og sommerjobber. Det er evalueringskomiteens mening at en styrking av kvaliteten i norsk ingeniørutdanning vanskelig kan skje uten en nasjonal samordning av utdanningstilbudet innen ulike teknologiområder og ulike regioner. Oppbyggingen av forskningsmiljøer og masterutdanninger bør også samordnes. Videre trenger høgskolene mer midler til forskning. Komiteen anbefaler også at det settes i gang forsøk ved enkelte institusjoner hvor det settes minimumskarakterer i matematikk ved opptak til ingeniørutdanning, for om mulig å bedre gjennomstrømmingen. Evalueringen er også omtalt i Statsbudsjettet, jf. NRT/AU-sak 75/08. Enkelte synes at evalueringen er for snill. Evalueringen kunne vært grundigere / vært mer spisset og enda mer konkret, og kunne omfattet en større grad av benchmarking. Miljøene er redd at det ikke blir noen satsing. Laboratorier og utstyr bør oppgraderes. Det ble kommentert at de dårligste fasilitetene ikke ble vist frem. Krav til laboratorier > bedre forskning! NRT/AU diskuterte minstekrav til matematikk. Dette kan forsøkes ved de tre største ingeniørutdanningene, eller eventuelt forsøk ved én stor utdanning med god søkning og én liten utdanning med lav søkning. NRT bør være en diskusjonspartner mot KD når det gjelder oppfølgingen av evalueringen. Behandling i rådsmøte: Innledende presentasjon (BTS) diskusjon i rådet. Sissel: forberedt innlegg HiÅ: forespørres Presidenten i NITO: Marit Stykket (Bjørn Olsen forespør) Oslofjord-alliansen: Vidar Thue-Hansen NRT/AU-sak 75/08 Statsbudsjettet 2009 Saksdokumenter/nettsteder: NOKUTs sider om evalueringen: Vedtak: NRT/AU fremmer saken på NRT-møte 2/08.

13 Statsbudsjettet for 2009 ble lagt frem 7. oktober. Under følger noen relevante utdrag fra budsjettdokumentet: Departementet vil i budsjettet for 2009 leggje stor vekt på rekruttering av lærarar, og foreslår å løyve midlar til tre ulike rekrutteringstiltak. Tiltaka omfattar rekruttering av språk- og realfagslærarar ved hjelp av avskriving av utdanningsgjeld. Ordninga omfattar studentar som fullfører integrert masterprogram i lærarutdanninga, eller toårig fagdidaktisk masterprogram, med realfag eller framandspråk (bortsett frå nordisk / norsk) i I tillegg omfattar ordninga dei som tek praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) i 2009 og tidlegare har fullført mastergrad eller hovudfag i matematisknaturvitskaplege fag, teknologiske fag / sivilingeniørutdanning eller har ei ingeniørutdanning. Studentar som vel slik utdanning vil få avskrive inntil kr av utdanningsgjelda. Departementet gir nærmare forskrifter om kven som fell inn under ordninga. Ordninga blir administrert av Statens lånekasse for utdanning. (s. 42) ( ) vil evalueringa frå Nasjonalt organ for kvalitet i utdanninga (NOKUT) av ingeniørutdanningane bli vurdert og sett i samanheng med oppfølging av Stjernø-utvalet. (s. 100) Budsjettdokumentet refererer også senere til evalueringen av ingeniørutdanningen (s. 103), og sier bl.a. Komiteen har gitt fleire tilrådingar for å auke kvaliteten i ingeniørutdanninga. Departementet vil vurdere nye tiltak i samarbeid med sektoren og vil mellom anna gje dei aktuelle institusjonane pålegg om å lage ei plan for korleis utdanningane kan bli betre. Regjeringa har i 2008 gitt midlar til tiltak som skal bidra til å auke rekrutteringa og minske fråfallet, mellom anna støtte til RENATE-senteret og støtte til eit forskingsprosjekt (Vilje-con-valg) om fråfall og bortval av realfaga i høgre utdanning. (s. 125) Fleire av høgskolane samarbeider med verksemder som skal kommersialisere idear frå forskinga, eller har eigne slike verksemder. Dei høgskolane som har ingeniørutdanning, ser ut til å vere mest aktive i arbeidet med kommersialisering. (s. 130) I tråd med Soria Moria-erklæringa ønskjer Regjeringa å auke innsatsen med tanke på rekruttering til realfaga. RENATE-senteret (Nasjonalt senter for realfagsrekruttering) spelar ei viktig rolle som ressurssenter for utdanningssektoren i arbeidet med å nå Regjeringas mål om auka tilførsel av kandidatar med realfagleg kompetanse. (s. 181) Rekruttering av fleire kvinner til realfag og teknologi er ei særskild utfordring. Departementet ber institusjonane merkje seg tiltak som gjeld

14 likestilling i strategien for styrking av realfaga, og vie særleg merksemd til rettleiing av kvinnelege doktorgradsstipendiatar på desse fagområda. Tabell 2.6 s. 229 viser en oversikt over opptak, registrerte studenter og kandidater for utvalgte utdanninger, bl.a. ingeniør- og sivilingeniørutdanning. Departementet har imidlertid ikke klart å få med tallene fra NTNU og UMB for sivilingeniørutdanningen. For eksempel skal opptak i 2007 være 2077 og ikke 448! NRT/AU diskuterte om man skal foreta seg noe i den anledning. Det ble bestemt at det sjekkes ut hvor utfordringene ligger: hvem bestemmer kategoriseringen NSD eller institusjonene? Sekretæren kontakter NSD. Saksdokumenter/nettsteder: St.prp. nr. 1 ( ): _KDDDDPDFS.pdf UHRs pressemelding: _men_for_liten_fart Vedtak: NRT/AU tar saken til etterretning. NRT/AU-sak 76/08 Undersøkelse av bruken av bokstavkarakterer 2008 Alle bestilte bachelor- og masteroppgaver i forbindelse med karakterundersøkelsen 2008 er innkommet. De utvalgte institusjonene er bedt om å oppnevne sensorer til en sensorkommisjon som skal vurdere og karaktersette henholdsvis bachelor- og masteroppgavene. Det har vært nødvendig med en purrerunde siden ikke alle institusjonene har svart innen fristen. Kun bachelorkommisjonen er klar. Oversikt ble delt ut på møtet. Det mangler fortsatt to sensorer fra NTNU til masterkommisjonen (disse har imidlertid kommet plass i etterkant av AU-møtet). Saksdokumenter/nettsteder: Opplegg for undersøkelse om bruken av bokstavkarakterer : Oversikt over sensorkommisjoner 2008 (ettersendes) Vedtak: NRT/AU ber om å bli informert om resultatet av undersøkelsen.

15 NRT/AU-sak 77/08 SSB-rapport: Tilbud og etterspørsel etter arbeidskraft Statistisk sentralbyrås rapport: Tilbud og etterspørsel etter arbeidskraft etter utdanning (rapport 2008/29) var blant referat- og orienteringssakene på forrige AU-møte. I rapporten sies det blant annet: Antall sysselsatte med utdannelse innenfor gruppen andre realfag vil fortsette den trendmessig sterke veksten fram mot Denne gruppen blir trolig den største blant de med høy universitetsutdanning i løpet av noen få år. Inntil 2004 var den største gruppen sivilingeniører. Etter hvert som utbyggingstakten i Nordsjøen trappes ned vil også veksten i behovet for sivilingeniører flate ut. I følge SSB vil antallet realister og ingeniører øke og da mer enn andre grupper med høyere utdanning, mens antallet sivilingeniører vil altså flate ut. Denne forskjellen er ikke godt nok begrunnet i rapporten. Arbeidsutvalget bør diskutere om NRT skal foreta seg noe i denne forbindelse. Teknisk ukeblad har publisert et felles innlegg fra Norsk industri, Tekna, og rektor ved NTNU. SSB har svart på dette innlegget i TU. NITO har tidligere vært i diskusjon med SSB om ingeniørbehovet. Bjørn Olsen og Bjørn Torger Stokke lager utkast til brev til SSB i tillegg til eventuelt kronikk NRT/AU-sak 78/08 UHRs strategi Saksdokumenter/nettsteder: SSB (rapport 2008/29): Tilbud og etterspørsel etter arbeidskraft etter utdanning Vedtak: NRT/AU bestemte at Bjørn Olsen og Bjørn Torger Stokke følger opp saken. UHRs styre har vedtatt ny strategi for UHR. Visjonen er: UHR skal bidra til utviklingen av Norge som kunnskapsnasjon på høyt internasjonalt nivå. Råd og utvalg bes om å ta hensyn til denne strategien ved utarbeidelse egne strategier og handlingsplaner. NRTs arbeidsplan bør oppdateres i henhold til rådets egne prioriteringer og UHRs strategi. NRT/AU vedtok forslag til vedtak. Saksdokumenter/nettsteder:

16 UHRs strategi: ndelig_3.pdf NRTs arbeidsplan: _d_for_teknologisk_utdanning_18_04_2008_3.pdf Vedtak: NRT/AU ber sekretæren lage forslag til justeringer/endringer av arbeidsplanen som legges frem på neste AU-møte. NRT/AU-sak 79/08 Karakterkrav for teknologi-ph.d.-er NRT/AU har fått en henvendelse fra Universitetet i Stavanger (Husøy) vedrørende karakterkrav i opplæringsdelen av teknologi-ph.d-er. På kurser som skal inngå i ph.d-graden ved UiS (og også ved NTNU) kreves avlagt eksamen med karakter B eller bedre. Husøy sier at de oppfordrer sine PhDstudenter til å ta forskningsopphold og kurser også ved andre institusjoner i inn- og utland når det er naturlig. De har nå en student som har bestått et ph.d-kurs ved Universitetet i Tromsø (UiT) med karakter C. Ifølge UiTs eget ph.d-reglement regnes C som bestått og siden alle som deltok på kurset etter UiT-reglementet har bestått, vil det ikke bli arrangert utsatt prøve (neste gang eksamen avholdes er 2010, og det er litt lenge å vente). Kandidaten faller derfor mellom to stoler. UiS kan ikke godkjenne faget som bestått siden de krever B eller bedre i henhold til UiS sin forskrift, og UiT ser ingen grunn til å arrangere utsatt prøve fordi alle deltakere har bestått eksamen i henhold til UiT sin forskrift. Husøy spør derfor: Har dere i NRT diskutert en nasjonal samordning/anbefaling av doktorgradforskriftene ved landets universiteter? Det er jo utvilsomt fornuftig å ha en felles forståelse i hvert fall i forhold til hva som er bestått og hva som ikke er bestått. UiO har også krav om B for å bestå emner i opplæringsdelen av ph.d. NRT/AU diskuterte saken. Vedtak: NRT/AU mener at det er naturlig at UiTø arrangerer gjentatt eksamen. NRT/AU henstiller til Utdanningsutvalget om at praktiseringen av karakterskalaen i forbindelse med opplæringsdelen av ph.d-programmene blir gjennomgått.

17 NRT/AU-sak 80/08 Høring: Revidert kriteriegrunnlag for evaluering av kvalitetssikringssystem for høyere utdanning NOKUT har sendt nevnte sak på høring. UHR er blant høringsinstansene. Høringsfristen er satt til Det reviderte kriteriegrunnlaget har tre deler: 1 Kvalitet i utdanningene; 2 Kvalitetssikringssystemets prosesser og funksjoner: evalueringskriterier; 3 NOKUTs evaluering av kvalitetssikringssystemet i praksis. Høringsutkastet er et steg i riktig retning. Kriteriene er tilpasset innføringen av et kvalifikasjonsrammeverk, men man bør avvente 2 3 år så det får satt seg før utdanningene blir målt etter det. Årsaken til dette er at læringsmål beskrevet i henhold til et kvalifikasjonsrammeverk representerer en betydelig "kulturendring", og det er nødvendig å høste erfaring før det er fullt ut operativt. Terminologien er kun tilpasset bachelor- og masterutdanningene, ikke doktorgradsutdanningsnivået, jf. NRTs uttalelse til kvalifikasjonsrammeverk. AU savner begrep som veiledning, utvikling av ny kunnskap etc. slik det er naturlig å bruke i større grad i forbindelse med kvalifikasjonsnivået ph.d. Hvis kvalitetssikringssystemene også skal gjelde for doktorgradsnivået, må kriteriene være tilpasset dette. Saksdokumenter/nettsteder: Høringsbrev med vedlegg: Vedtak: NRT/AU ber sekretæren formidle NRTs synspunkter til høringen til UHRs saksbehandler for saken. NRT/AU-sak 81/08 Høring: NOKUTs retningslinjer for kvalitetssikring og godkjenning etter lov om fagskoleutdanning UHR har mottatt nevnte høring. NRTs sekretær er saksbehandler for saken. NOKUT skal fastsette følgende kriterier: 1 kriterier for vurdering av internt system for kvalitetssikring; 2 nye kriterier for sakkyndig vurdering i forbindelse med søknad om godkjenning av utdanningstilbud; 3 kriterier for godkjenning av fullmakt til tilbyder til selv å opprette utdanninger innenfor avgrenset fagområde. Tidligere har det ikke vært noe krav til at fagskolene skulle ha et kvalitetssikringssystem. Høringsfristen er Sekretæren går gjennom de punktene i høringen som er relevant for NRT. Saksdokumenter/nettsteder:

18 Høringsbrev med vedlegg: Vedtak: Sekretæren lager utkast til uttalelse til behandling på neste AUmøte. NRT/AU-sak 82/08 Søknad opprettelse av nasjonalt fagråd i vitenskaps- og teknologistudier Enheter ved NTNU, UiO og UiB har søkt UHR om å få opprette et nasjonalt fagråd for vitenskaps- og teknologistudier. Etter å ha innhentet uttalelser fra de nasjonale fakultetsmøtene for hhv. samfunnsvitenskap og HF-fag, har UHR akseptert opprettelsen av et slikt fagråd. Fagområdet det søkes om opprettelse av et fagråd for er et internasjonalt anerkjent fagområde; STS Science and Technology studies. Imidlertid har bl.a. Fakultetsmøtet for realfag reagert på navnet fordi det kan skape en misforståelse om at fagrådet omfatter studier innenfor vitenskap og teknologi, og ikke studier om teknologi og vitenskap. NRT/AU diskuterte saken. NRT/AU-sak 83/08 Møteplan 2009 Saksdokumenter/nettsteder: Søknad om etablering av et nasjonalt fagråd i vitenskaps- og teknologistudier ( ) Brev fra UHR til Senter for vitenskapsteori m.fl. ( ): Søknad om opprettelse av nasjonalt fagråd i vitenskaps- og teknologistudier Vedtak: NRT/AU ber om at navnet på fagrådet vurderes endret slik at det ikke kan blandes sammen med NRT, eks: Fagråd for studier av vitenskap og teknologi. Bjørn T. Stokke har tatt et initiativ overfor Bjørn Hafskjold om å legge opp til et delvis felles arrangement mellom Nasjonalt råd for teknologisk utdanning og Det nasjonale fakultetsmøtet for realfag våren Aktuelt tidspunkt: mai. Fellesmøte 14. mai og rådsmøte ev. 13. eller 15. mai. Møte ved NTNU i 2010 (jubileum). Stokke foreslo at NRT/AU tar en studietur for å sette seg bedre inn i kvalifikasjonsrammeverkstenkningen. TU Eindhoven har kommet langt i implementeringen av et slikt system i utdanningen.

19 Vedtak: NRT/AU vedtar følgende møteagenda for vår 2009: - NRT 1/09: mai (delvis fellesmøte med Nasjonalt fakultetsmøte for realfag forutsatt at dette blir avtalt) - Studietur + AU-møte: kvalifikasjonsrammeverk: TU Eindhoven: i april rett etter påske. Stokke tar kontakt til Eindhoven. - AU-møter: 23. januar; 19. mars; 12. juni. NRT/AU-sak 84/08 Eventuelt Det var ingen saker til eventuelt. Vennlig hilsen Bjørn Torger Stokke (sign.) leder NRT Mari S. Rigstad sekretær NRT

20 Vedlegg NRT/AU-sak 72/08 Utdanningsdirektoratet Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen Nasjonalt senter for naturfag i opplæringen RENATE-senteret Nasjonalt senter for romrelatert opplæring Norges forskningsråd Universitets- og høyskolerådet VOX Vitennett NHO KS Norsk Industri NITO Tekna Utdanningsforbundet Olje- og energidepartementet NOKUT v/ INGEVAL-prosjektet Invitasjon til nettverkssamling Team for realfag inviterer dere med dette til ny nettverkssamling for realfag 2. og 3. desember Nettverkssamlingene er først og fremst rettet mot de som har en utøvende funksjon hos de ulike aktørene. Hver aktør kan sende inntil to deltakere. Stedet blir Scandic hotell Asker. Vi begynner kl den 2. desember og avslutter med lunsj kl den 3. desember. Vi har tre mål med samlingen: Opprettholde og utvikle kontakten og samarbeidet mellom de ulike aktørene. Ikke minst er vi opptatt av å drøfte behov for god arbeidsdeling og graden av samhandling og samordning. Utveksle informasjon, finne nye samarbeidsområder og styrke rollefordelingen. Dette har vi tenkt skal skje gjennom et eget informasjonstorg. Begynne tenkningen om hvordan fortsatt arbeid med styrking av realfagene kan skje etter at strategien Et felles løft for realfagene utløper i Det siste målet vil gi bakgrunn for Nasjonalt forum for realfagene når de skal drøfte hvordan arbeidet for styrking av realfagene skal skje etter Vi kommer tilbake med program for samlingen og flere praktiske opplysninger. Vi ber alle sette av tidspunktet i kalenderen og bestemme hvem som skal delta. Vi ber også de ulike aktørene tenke gjennom hva de vil presentere på informasjonstorget. I hovedsak vil det være viktige oppgaver som er av interesse for andre og som ikke minst kan føre til utvidet samarbeid. Vi ber om tilbakemelding på deltakelse innen 1. november til Bjørn Gjefsen, bg@kd.dep.no, tlf Velkommen til nettverkssamling!

21 Vedlegg NRT/AU-sak 72/08 Representantskapsmøte november 2008, Universitetet i Agder FORELØPIG PROGRAM Tirsdag 18. november Sted: Universitetet i Agder, Gimlemoen kl 12.00: Registrering og lunsj kl 13.00: Velkommen kl 13.15: Formelt representantskapsmøte. Denne delen av møtet er kun for representantskapets medlemmer og observatører. Sentrale saker er statsbudsjettene for 2009 og 2010, evaluering av finansieringssystemet, UNINETT-strategi, opptak av nye medlemmer, og oppnevning av valgkomite. Forslag til saksliste og sakspapirer sendes ut i løpet av uke 45. kl 14.30: Kaffepause kl : Formelt representantskapsmøte fortsetter kl 16.30: Bussavgang til Rica Hotell Dyreparken/Quality Hotell Kristiansand kl Samling på Rica Hotell Dyreparken før avmarsj til Kristiansand Dyre- og fritidspark forfriskninger og opplevelser kl Festmiddag i Kristiansand Dyre- og fritidspark

22 Nasjonalt råd for teknologisk utdanning ning Universitets- og høgskolerådet november 2008, Universitetet i Agder FORELØPIG PROGRAM Onsdag 19. november Sted: Universitetet i Agder, Gimlemoen kl Avreise med buss fra hotellet til universitetet kl Seminar del 1 Forskning, forskningsmelding og regioner Regionale forskningsfond fra 2010 Virkemidler for regional FoU og innovasjon (VRI) Kompetansefondet i Agder Kl Kaffepause Kl Seminar del 1 Forskning, forskningsmelding og regioner, fortsetter Innspill til ny stortingsmelding om forskning Diskusjon kl Lunsj kl Seminar del 2 Strukturendringer innen sektoren. Beslutninger, organisering og utfordringer Fusjonen mellom Universitetet i Tromsø og Høgskolen i Tromsø Utredning om sammenslåing av Høgskolen i Oslo og Høgskolen i Akershus Konsekvenser av strukturendringer sett fra studentenes perspektiv Diskusjon Kl Avslutning og bussavgang til Kjevik

23 Vedlegg NRT/AU-sak 72/08 23

24 Målet med ordningen er "...å stimulere til utvikling og innovasjon i læringsmåter og pedagogisk tilrettelegging, heve den faktiske kvaliteten og signalisere at undervisning og forskning er sidestilte oppgaver for universiteter og høyskoler. Utredningen skal ta utgangspunkt i målet, Stjernø-utvalgets forslag og andre lands erfaringer med tilsvarende ordninger. Departementet ber med dette utgangspunktet om en detaljert beskrivelse av hvordan en ordning med sentre for fremragende undervisning kan utformes, herunder: Forslag til hvordan ordningen kan etableres og senere gjøres permanent Kriterier og prosedyrer for tildelingen av sentrene Kriterier og prosedyre for etablering av eventuelle egne sentre for fremragende profesjonsutdanning og begrunnelse for eventuelle avvik fra den generelle ordningen Vurdering av antallet sentre som bør etableres Lengde på tildelingsperiode og prosedyre ved ny søknad Finansieringsnivå System for evaluering og videreutvikling av ordningen Hvordan ordningen skal forvaltes Om ønskelig deltar departementet gjerne på et møte for å utdype og diskutere mandatet. Departementet vil dekke kostnadene i forbindelse med utredningen, og ber om at UHR utarbeider et overslag. Det er ønskelig at utredningen foreligger innen utgangen av desember i år. Med hilsen Toril Johansson (e.f.) ekspedisjonssjef Sverre Rustad avdelingsdirektør 24

25 Vedlegg NRT/AU-sak 61/08 25

26 NRT ber NOKUT vurdere om det er mulig å ta denne setningen inn i DS for disse utdanningene, ev. om det bør innføres for alle utdanninger eller om NOKUT anser at dette er opp til den enkelte institusjon å avgjøre selv. Vennlig hilsen Bjørn T. Stokke leder NRT Mari S. Rigstad sekretær NRT Kopi: USIT 26

27 Vedlegg NRT/AU-sak 61/08 27

28 Det blir feilaktig og innskrenkende å skrive "Accredited to award Bachelor's degrees according to..." for en institusjon som tilbyr bachelor i ingeniørfag når de samtidig er akkreditert til å tilby også mastergrader. Vi er positive til at nasjonale fagråd diskuterer - og enes om de fagspesifikke beskrivelsene i DS, men må be om at systeminformasjonen ikke endres. Vi minner også om at graden og tittelen "sivilingeniør" ble faset ut etter studieåret 2006/2007. Med hilsen Oddvar Haugland direktør Rolf Lofstad fung. avdelingsdirektør 28

29 Vedlegg NRT/AU-sak 62/08 Hans Flornes Institutt for data og realfag Avdeling for ingeniørutdanning Dekan Ole Gunnar Søgnen Kunnskapsløftet. Vil det påvirke matematikkpensum og undervisning ved Ai? I følge de nye fagplanene vil matematikkursene 2MX og 3MX i videregående skole, bli erstattet av R2 og R3. Lærere som har undervist etter de nye planene opplever de som mer krevende enn MXkursene. Når vi sammenligner fagplanene i 2MX og 3MX med R2 og R3, finner vi at de i nye kursene skal ha mer generell algebra, mer om bevisføring, blant annet induksjonsbevis, de skal ha 1. og 2. ordens differensialligninger med konstante koeffisienter med anvendelser fra fysikken. Ut går statistikk og polarkoordinater. Vi har i de siste 10 årene erfart at studentenes kunnskap og ferdigheter i algebra er blitt dårligere. Dette gjør at mange studenter sliter med matematikkursene våre. De er usikker på hvordan de skal behandle brøker, potenser, ligninger, trigonometriske funksjoner osv. Dette får konsekvenser for deres forståelse og behandling av nye emner og metoder i våre kurs. Vi ser derfor at en styrking i algebradelen er nødvendig og håper at det vil føre til at studentene blir tryggere her. Det at kursene R2 og R3 oppleves mer krevende for elevene enn 2MXog 3MX, håper vi fører til at de vil satse mer i fagene og dermed stå bedre rustet til å følge våre matematikkurs. Endringene i fagplanene, noe går ut og noe nytt kommer inn, trenger ikke føre til store endringer i våre kurs. Dette har vi erfart tidligere. For en del år siden ble for eksempel statistikk innført i 2MX og 3MX. Her ble både normalfordeling og konfidensintervall behandlet. Det var likevel nødvendig for oss å gjennomgå disse emnene fordi mange av studentene ikke helt forstod hva dette egentlig var. Men vi kan ikke utelukke at det var en fordel at studentene hadde møtt disse begrepene tidligere, slik at vi kunne bruke litt mindre tid på dette i våre kurs. De første studentene med R2 og R3 kommer høsten 09 og først da vil vi kunne se om omleggingen har gitt merkbar endring i kunnskaper og ferdigheter. Det er ikke mulig å fastslå dette bare ved å studere fagplanene. Vi vil uansett i flere år motta studenter som har 2MX og 3MX som bakgrunn, slik at dette vil vi måtte ta hensyn til i våre matematikkurs. 29

30 Vi må også ta stilling til om vi i realfagskursene ved HiB allerede fra våren 09 skal legge opp planene etter R2 og R3. Dette må også forkursene ta med i planleggingen for høst 09. Bergen Hans Flornes 30

31 Vedlegg NRT/AU-sak 68/08 Krysspeiling i kupert terreng - om rekruttering til og gjennomstrømning i MNT fagene Programutkast m/kommentarer Onsdag Hovedtema: Rekruttering Ordstyrer: 11:00 Registrering, kaffe 12:00 Lunsj 13:00 Åpning Statsråd Tora Aasland 13:15 Velkommen til NTNU Rektor Torbjørn Digernes 13:25 Kort presentasjon av RENATE Leder Camilla Nereid Note 1 13:30 Realfagene sett utenfra Dette kan være et foredrag som fokuserer på MNT-situasjonen i Norge i forhold til andre land. Det kan også være et innslag som ser fagområdet i et annet perspektiv. Eksempler: Per Morten Schiefloe (sosiologisk/samfunnsvitenskapelig perspektiv) Håkon With Andersen (teknologihistorisk perspektiv) 14:00 Studiesituasjon og framtidsperspektiv sett fra en realfaglærerstudents ståsted Note 2 NN 14:30 Film som hjelpemiddel i rekrutteringen Note 3 Reidun.. og Miriam.. 15:00 Kaffe/frukt 15:30 SAMREAL Samarbeid om Realfagsatsing i Troms Prosjektleder Reidar Jakobsen 16:00 Ingeniørutdanningene i Norge. Konsekvenser av den nasjonale evalueringen Note 4 31

32 Relevans både til rekruttering og til gjennomstrømning. Vi foreslår 2 innslag: 1) Synspunkter fra en student (jente) som deltok i evalueringen 2) Ole G. Søgnen: Tiltak ved HiB. 17:00 Oppsummering 19:30 Middag Torsdag Hovedtema: Gjennomstrømning Ordstyrer: 09:00 Vilje-con-valg. Valg og bortvalg av realfag Note 5 Førsteamanuensis Ellen Karoline Henriksen 09:30 Måling av gjennomstrømning. Metoder og resultater i MNTfagene NIFU STEP (Per Olaf Aamodt) eller Statistisk Sentralbyrå 10:00 Førstesemesteroppfølging ved Matematisk Institutt, UiB Rådgiver Harald Åge Sæthre 10:30 Forebyggende studentveiledning ved NTNU. ForVei-prosjektet Prosjektleder Mari Birkelund Bjørn 11:00 Kaffe/frukt 11:30 Næringslivet som aktør i rekruttering og gjennomstrømning Energikontakten eller Næringslivsringen 12:30 Paneldebatt med fokus på sammenhengen mellom rekruttering og gjennomstrømning. Note 6 Rekrutterer vi til et luftslott og er det sammenheng mellom kart og terreng 13:15 Oppsummering/avslutning 13:30 Lunsj 14:30 Omvisning på NTNU 32

33 Note 1 KD har uttalt at RENATE som et nasjonalt senter med ansvar for rekruttering til MNT-fagene i en viss forstand representerer departementet i komitéarbeidet og på konferansen. Det er derfor naturlig at RENATE får anledning til å gi en kort presentasjon av seg selv. Camilla har også sagt seg villig til å binde sammen presentasjonene (deler av) første dag på konferansen. Note 2 Slik oppdraget fra KD er, skal realfaglærerstudenter være en del av målgruppa for konferansen. Vi planlegger også å gi reisetilskudd til de som bor utenbys om som melder seg på først. En naturlig følge av dette er å ha deler av programmet rettet mot denne målgruppen. Vi foreslår derfor å slippe studentene til selv. Vår bestilling i forhold til innholdet må selvfølgelig diskuteres. Note 3 De to fysikkstudentene har laget noen filmer omkring forskjellige realfaglige tema. Se lenke her: I øyeblikket har de med filmene på en besøksturné til videregående skoler for å motivere elever til studier innenfor MNT-området. I forhold til konferansen, er det nok ikke spesielt gunstig å sitte lenge for å se på disse filmene. Dersom vi skal gå inn for dette forslaget må vi vel heller få ta del i de erfaringene studentene gjorde på turnéen sin. (Jeg har bare fornavn på jentene, tatt fra presentasjonen på lenken ovenfor). Note 4 Vi har fått en henstilling fra KD om å knytte resultatene av ingeniørevalueringen til konferansen. Vi foreslår at dette gjøres gjennom 2 presentasjoner. Den ene gjøres av en kvinnelig HiST-student (elektro) som var en av svært få jenter på sitt studium. Hun fullførte studiet og er nå i jobb. Hun deltok også i selve evalueringsprosessen av ingeniørutdanningene. Hennes bidrag vil kunne være å si noe om hele prosessen fra hun bestemte seg for studium, hvordan hun ble mottatt på studiestedet og litt om opp- og nedturer i studiet. Alt dette er relevant for både rekruttering og gjennomstrømning. Den andre delen er en presentasjon fra HiB som har satt i gang tiltak for å bedre gjennomstrømningen. Tiltakene har hatt god effekt. Note 5 Prosjektet (lenke: )har relevans både til rekruttering og til gjennomføring. Det er gjort et betydelig arbeid med intervjuer av elever i videregående skole og av studenter. I stedet for at vi selv initierer og gjennomfører en slik undersøkelse, er det mer naturlig at vi trekker veksler på det som allerede er gjort. Vi har vel heller ikke tid og penger til å gjøre mye på dette området. 33

34 Note 6 Dette er et stadig tilbakevendende tema. Er det god nok sammenheng mellom det vi sier når vi skal rekruttere søkere til studiene våre og det de opplever i hverdagen som studenter? Hvis vi skal ha en paneldebatt om dette, er det naturlig at de studentene som har vært bidragsytere i programmet deltar med egne erfaringer. Øvrige kommentarer Det som står ovenfor er selvfølgelig et programutkast. Vi ser at det er en del gode forslag som ikke har blitt med. Vi ser også at det er noen innslag som ennå ikke er bekreftet eller har fått noen navngitt foredragsholder. Likevel må vi ganske raskt ta en beslutning på hva vi går videre med og hva vil legger til siden. Strukturen i programmet er stort sett lagt opp med innslag på 30 minutter. Vi kan selvfølgelig diskutere om dette er passende. Vi kan ha flere og kortere innslag eller færre og lengre. 34