CReating Independence through Student-owned Strategies. Lese- og skriveopplegg knyttet til emnet «Norge i andre verdenskrig»

Transkript

1 CReating Independence through Student-owned Strategies Lese- og skriveopplegg knyttet til emnet «Norge i andre verdenskrig» Lærer: Gabriela Hetland Sandnes Læringssenter

2 Adolf Hitler, nazismen og starten av andre verdenskrig Førlesefasen: Aktualisering av bakgrunnskunnskap Før dere begynner å lese teksten utfordrer jeg dere til å lage et VØL-skjema der dere tenker på følgende punkter: - hva dere allerede vet om Adolf Hitler og nazisme. - hva dere ønsker å lære mer om dette temaet - på slutten av dagen ber jeg dere om å oppsummere det dere har lært om Norge. Nå skal jeg lære om Hitler, nazismen og starten av andre verdenskrig V Dette VET jeg fra før Ø Dette ØNSKER jeg å få vite L Dette har jeg LÆRT 2

3 Lærer: Gabriela Hetland Les Jeg tror at setningene og kryss av på det du tror er rett eller galt. Hva vet jeg om Hitler, nazismen og starten av andre verdenskrig? Antakelser Jeg tror at Rett Galt Ja Nei 1. Hitler var født i Tyskland på slutten av 1800-tallet. 2. Hitler tok eksamen ved Kunstakademiet i Wien. 3. Til å begynne med var Hitler kommunist. 4. I 1919 ble Hitler valgt til leder i Det nasjonale sosialistiske tyske arbeiderpartiet (NSTAP) 5. Nazistene mente at den ariske rase som bestod av blonde nordiske mennesker, var overmennesker. 6. Hitler hatet jødene og beskyldte dem for å ha lite sosial og politisk engasjement. 7. Hitler ble satt i fengsel i Ved valget i 1930 fikk NSDAP 6,7 millioner stemmer. 9. Etter at riksdagsbygningen hadde brent i Berlin, ble mange kommunister drept, fengslet eller sendt til konsentrasjonsleirer. 10. Hitlers hemmelige politiet het Den hemmelige Legionen 11. I følge Nürnberglovene kunne ikke jødene gifte seg med tyskere. 12. Natten til 10. november 1938 fikk navnet Krystallnatten. 13. Alle jøder, unntatt barn under 12 år, måtte gå med en gul stjerne sydd på klær. 14. Østerrike ble okkupert av Tyskland uten å kunne gjøre noe motstand. 15. I 1939 ble både Tsjekkoslovakia og Polen okkupert april 1939 erobret Tyskland Norge uten noe motstand. Trodde du rett? 3

4 Lesefasen Les og si noe Lærer: Gabriela Hetland Dere skal lese teksten i grupper. En elev begynner å lese høyt første avsnitt. Sidemannen til høyre gir noen korte kommentarer om det som ble opplest. Etter han har sagt sin mening, kan de andre i gruppen komme med refleksjoner rundt spørsmålene. Den som først ga sine kommentarer fortsetter å lese opp neste avsnitt. Deltakeren til høyre skal uttrykke seg først, etterfulgt av de andre i gruppen. Gruppearbeidet fortsetter på denne måten til hele teksten blir opplest og alle spørsmålene besvart. Slik får alle deltakerne mulighet til både å lese høyt og å komme med sitt bidrag til tekstforståelsen. Etterlesningsfasen Kryss av på JA eller NEI dersom dere fant støtte i teksten for det dere trodde var rett eller galt i Jeg tror at skjemaet. Deretter kan dere skrive de korrekte påstandene: Skriv nye faktasetninger i stedet for dem som var feil. 4

5 Lærer: Gabriela Hetland Lag et «hovedidé - detalj» tokolonnenotat. Hovedidé Detaljer 1. Hitler ble født i 1889 i Østerrike. - Han kom ikke inn på Kunstakademiet i Wien. - Han ble bitter pga mangel på suksess og begynte å hate overklassen, kommunistene og jødene

6 Lærer: Gabriela Hetland Lag et «årsak - virkning» tokolonnenotat. ÅRSAK - Hva er problemet? 1. Som 19-åring prøver Hitler å komme inn på Kunstakademiet i Wien, men klarer det ikke. VIRKNING - Hva skjer pga. dette problemet? - Mangel på suksess gjør han bitter. - Han begynte å hate overklassen, kommunistene og jødene

7 Lærer: Gabriela Hetland 7

8 Lærer: Gabriela Hetland Velg fem nøkkelord fra teksten og lag ORDKART for hvert av dem. Hva betyr det? antonym ORD synonym Eksempel fra tekst der ordet ble brukt Egen setning hvor ordet blir brukt 8

9 Lag kryssord ved hjelp av kryssordprogrammet EclipseCrossword.com 9

10 10

11 - Det tredje riket - Nazistisk Tyskland NAZISMEN overmennesker og undermennesker 1919 Leder for nazipartiet NSDAP Adolf Hitler født i Østerrike i 1889 HAT mot jøder, sigøyner, homofiler, kommunister 1923 Mislykket kupp Satt i fengsel 1930 økonomisk krise NSDAP 6,7 mil. stemmer 1933 RIKSKANSLER Der Führer 1933 Riksdagsbygningen i Berlin brant Nürnberglovene: JØDEFORFØLGELSEN 1938 Tysk diplomat ble drept i Paris av en jøde 10.nov 1938 KRYSTALLNATTEN OKKUPASJON av nabolandene: 1938 Østerrike 1938 Tsjekkoslovakia 1. sep 1939 Polen Mein Kampf Forbudt å stifte nye politiske partier GESTAPO 1. september 1939 Storbritannia og Frankrike erklærte krig mot Tyskland Lærer: Gabriela Hetland 9.april Tyskland angrep Danmark og Norge.

12 Lærer: Gabriela Hetland skjema 3 Tre viktige ting vi har lært i denne økten: Forklar hvorfor det er viktig å lære dette. 2 To ting vi synes det er vanskelig å forstå eller huske: 1 Én ting vi vil lære mer om: Gruppedeltakerne sier noe om hvordan man kan lære mer om dette. En ting vi vil lære mer om: Gruppemedlemmene skal også reflektere over læringsprosessen de har gått gjennom. Gruppedeltakerne sier noe om hvordan man kan lære mer om dette. Hvordan opplevde jeg å lese en tekst og tilegne meg kunnskap på denne måten? Fikk jeg tilstrekkelig hjelp av gruppa for å forstå teksten? Hvordan vurderer jeg min egen innsats? 12 Hvordan vurderer gruppa min innsats?

13 PRØVE Lærer: Gabriela Hetland Skriv en nøkkelordtekst på ca 300 ord om «Hitler, nazismen og starten av andre verdenskrig». Bruk nøkkelordene og begrepene i rammen! NSDAP, nazismen, den ariske rase, jøder, kupp, den økonomiske verdenskrisen, stemmer, Det tredje riket, riksdagsbygningen, kommunister, politisk motstand, Gestapo, Nürnberglovene, Krystallnatten, davidsstjerne, okkupasjon, angrep, Sudetområdet, krigserklæring, Aksemaktene, De allierte. 13