Praktiske opplegg for involvering av elever i opplæringen. Bjørn Helge Græsli Kristen videregående skole Trøndelag

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Praktiske opplegg for involvering av elever i opplæringen. Bjørn Helge Græsli Kristen videregående skole Trøndelag"

Tor Magnussen
8 år siden
Visninger:

1 Praktiske opplegg for involvering av elever i opplæringen Bjørn Helge Græsli Kristen videregående skole Trøndelag

2 Elevinvolvering

3 Bjørn Helge 2011

4 Bjørn Helge 2007

5 Hva er forutsetninger for elevinvolvering? Medbestemmelse Forutsigbarhet Relevans Mestring

6 Ulike tidsspenn Kort Mellomlangt Langt Dysthe (2008)

7 Kort: hver time/dag

8 Før timen Spørreundersøkelse i LMS

9 Før timen Finne modeller Grunnlag for å komme fram til gode kriterier.

10 Før timen Lekser «Lag et tankekart om vårtegn. Bruk god tid og gjør det fint.»

11 Les side 45-49, gjør oppgave 1-5 s. 50 Les side 45-49, lag et tankekart. Les side 45-49, lag et tankekart om fotosyntesen med minst 8 bobler. Lag et VØL-skjema om fotosyntesen før du leser side Skriv den første setningen i hvert avsnitt på side Skumles deretter hele teksten og fyll inn så mye du husker under hver av førstesetningene. Før timen skal du kunne forklare hva fotosyntesen er til en som er 8 år. Lag en tegneserie av fotosyntesen på fire bilder. Send meg en tekstmelding før timen der du forklarer fotosyntesen. Se denne filmen eller les side Ta så denne testen. Ta den på nytt til du får minst 80% rett. Skriv 100 ord om hvordan du vil gå fram for å løre nok om fotosntesen til å kunne forklare det for andre.

Skumles deretter hele teksten og fyll inn så mye du husker under hver av førstesetningene. Før timen skal du kunne forklare hva fotosyntesen er til en som er 8 år.

12 I timen: Unngå «nesting»

13 I timen: Jeg kan forklare hva parverb er kan gi minst tre eksempler på parverb kan bruke parverb riktig når jeg skriver selv kan gjenfortelle hovedhandlingen i «Ein sykkel...» kan bruke eksempler fra teksten til å forklare hvorfor gutten handler som han gjør

selv kan gjenfortelle hovedhandlingen i «Ein sykkel.

14 I timen:

15 Eksempel på oppgave: Mål: lag en video som viser hvordan Google docs kan brukes til samarbeid. Rammer: - to minutter lang - skal kombinere tekst, musikk og bilder - skal vise minst tre viktige funksjoner i GD - skal lages i løpet av 80 minutter - skal synlig involvere hele gruppa i prosess og produkt - skal lages med et hensiktsmessig verktøy - skal skape interesse for GD blant et ekte publikum

funksjoner i GD - skal lages i løpet av 80 minutter - skal synlig involvere hele gruppa i prosess

16 I timen: Se video Gjøre oppgaver Gi valgmuligheter, ulike veier til målet. Lese Gruppediskusjon Research Lage infografikk Gjennomgang...

17 I timen: Sjekk forståelsen

18 I timen: Du har trent en intervalløkt med puls opp mot makspuls i dragene. Hvordan kan du best restituere deg for trening dagen etter? Vis relevans Du har trent og har begynt å tøye ut. En annen på laget kommer bort til deg og sier at du kaster bort tiden, fordi han har hørt at det ikke hjelper å tøye. Hva svarer du? Kan det finnes mer enn ett riktig svar?

Vis relevans Du har trent og har begynt å tøye ut.

19 I timen: Spill (pun intended) på elevenes styrker

21 I timen: En del tilhengere av forskning på bioteknologi ønsker at det skal være lov å bruke stamceller fra Skap debatt embryoer til medisinsk forskning, fordi dette kan bidra til å redde liv. Basert på det du har lært om temaet: hva mener du? Skriv navnet ditt på skalaen på veggen ut fra ditt syn. Helt enig Helt uenig

22 Etter timen: Egenvurdering og evaluering

23 Etter timen: skriv de tre viktigste tingene du har lært Egenvurdering og hva vil det si å derivere? evaluering hva mener du var de tre viktigte årsakene til andre verdenskrig write five words or phrases that can be used to link a text together

24 Selv den beste plan kan slå feil...

26 Mellomlangt: perioden

27 Mellomlangt Baklengs planlegging

28 Mellomlangt Hvordan skal eleven vise kompetanse? Baklengs planlegging Hvilke kriterier skal vi bruke? Gi valgmuligheter, ulike former

29 Mellomlangt Konkretiser! Vurderingskriterier Lag trappetrinn Sjekkliste bedre? Lag kriterier for noe kjent

30 Mellomlangt Lab-rapporter Fordypningsoppgaver Arbeid i prosess Gruppearbeid Prosjekter...

35 Mellomlangt Ja Nei Har med Hverandrevurdering (systematisk!) Bruker utstyrsliste illustrasjoner Har med feilkilder

36 Mellomlangt Karakter?

37 Mellomlangt Logg

38 Mellomlangt Tilpasset vurdering

39 Mellomlangt Tilpasset tilbakemelding

40 Mellomlangt Opptrening Systematisk Egenvurdering Reell Tilpasset Hensiktsmessig Avgrenset

41 Langt: termin/år

42 Langt Dialog

43 Langt Dialog

44 Kan elevene få sette karakteren i første termin selv?

45 Langt Noen stikkord

Like dokumenter

Praktiske opplegg for involvering av elever i opplæringen

Praktiske opplegg for involvering av elever i opplæringen Bjørn Helge Græsli Kristen videregående skole Trøndelag @bjornhg bjorn@kvt.vgs.no bjornhelge.blogspot.com 4 x 12 minutter 1.Involvering før og