NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

Transkript

1 NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for geofag og petroleumsteknologi Dekanus )RUVODJWLOYHGWDN Fakultetsstyret ved Fakultet for geofag og petroleumsteknologi (GP) viser til vedlagte uttalelse fra fakultetsledelsen. Fakultetsstyret slutter seg i hovedsak til de konklusjoner som er formulert i uttalelsen. GP vil komme tilbake med endelig standpunkt i forhold til konkrete forslag om ny fakultetsstruktur når uttalelser eventuelt skal formuleres i juni På denne bakgrunn vil Fakultetsstyret uttale følgende: 1. GP vil be om at en i diskusjonen omkring ny fakultetsstruktur ved NTNU tar hensyn til GP-fakultetets spesielle rolle i en verdikjede med overordnet økonomisk betydning for nasjonen. GP vil understreke viktigheten av at fakultetet har en teknologisk forankring og profil og at dette må ivaretas. Styret vil spesielt understreke nødvendigheten av fortsatt å ha et spesielt studieprogram fra første semester for de geobaserte teknologistudier. 2. GP vil etter dette tilrå at faggruppene og instituttene ved fakultetet forblir samlet i en selvstendig enhet som et eget fakultet.

2 Side 2 av 10 )$ 8/7( (' ,1*6877$/(/6()5$ )$ 8/7(7)25*(2)$*2*3(752/(8067( 12/2*, I de alternativer til ny fakultetsinndeling ved NTNU som er sendt ut til høring, er Fakultet for geofag og petroleumsteknologi (GP) plassert i flere forskjellige konstellasjoner. Hvilke begrunnelser som vektlegges i de forskjellige alternativer er ikke angitt. Derfor vil vi forsøke å utrede hva vi mener er viktig å ta vare på av fakultetets egenart og spesielle verdier innenfor NTNU og hvilke konsekvenser dette bør ha for en eventuell ny fakultetsstruktur. +,6725,( Den geobaserte teknologiutdannelsen som GP representerer ble etablert i sølvgruvebyen Kongsberg i Utdannelsen av bergkandidater ble flyttet til Oslo da universitetet der ble opprettet og flyttet til Trondheim i 1910, da NTH ble etablert. Den faglige enheten som GP representerer må sies å ha vært meget bestandig gjennom skiftende tider ( Et av de viktigste særtrekk ved fakultetet er at naturfagene geologi og geofysikk er samorganisert med teknologifag om en felles hovedoppgave, nemlig å utdanne geoteknologiske sivilingeniører gjennom et geobasert studium. Det skal ikke underslås at denne samorganiseringen av to kulturer, den naturvitenskapelige og den teknologiske, fra tid til annen skaper indre spenninger ved fakultet. Der er imidlertid nettopp denne tverrkulturelle organisasjonsform som er styrken ved fakultetet og som det er så viktig å beholde i fortsetningen. Derfor mener de styrende organer både ved instituttene og ved fakultetet at vi må søke å beholde den geoteknologiske modellen. Denne organisasjonsmodellen har jo vist stor bestandighet gjennom skiftende konjunkturer og samfunnsbehov og det er antagelig nettopp denne indre spenningen som har gjort det mulig å omstille seg i et samfunn med stadig skiftende krav og behov, samtidig som det har vært mulig å opprettholde en høy kvalitet på utdannelsen. )251<(/6(2*879, /,1* Etter 1945 var det behovet for gruve- og oppredningsingeniører til gjenoppbygging av bergverksdriften som var utfordringen. Bergindustrien finansierte både Bergbygget, inklusive Oppredningslaboratoriet, og Geologibygget i årene etter krigen. I 1960-årene ble utdanningsprogrammet utvidet til også å omfatte to linjer for geologiingeniører, en for malmprospektering og en for ingeniørgeologi for anlegg i fjell. Det var spesielt den sterke utbyggingen av vannkraftverk som skapte et behov for geologisk kompetanse. Senere ble kompetansen utvidet til også å omfatte løsmasser. I 1973 startet utdannelsen av oljeingeniører. Det første kullet ble uteksaminert allerede i 1974 ved at sivilingeniører i andre disipliner i løpet av ett år fikk en intensiv omskolering. I løpet av 25 år er det utdannet 1400 sivilingeniører innen petroleumsgeofag og petroleumsteknologi. I 1990 startet en linje for geobaserte miljøstudier. Disse har også blitt godt mottatt i industrien og har vist seg å dekke et behov. Kandidater fra denne studieretningen ser ut til å finne veien til stadig flere arbeidsområder i næringslivet. I 1991 startet en 2-årig internasjonal Master of Science utdanning i petroleumsfag der undervisningen blir gitt på engelsk. Denne M.Sc.-utdanningen er felles med den norske siv.ing.-utdanningen i 4. og 5. år der altså undervisningen gis på engelsk. Opptaket av MSc studenter er nå på tilsammen ca. 30 kandidater pr. år til geofag og teknologi.

3 Side 3 av 10 For tiden vurderes det å utvide tilbudet til også å omfatte et 2 årig M.Sc.-program innen Mineral Engineering og Tunneling/Engineering Geology. 678',(352*5$0 Fellesoppgaven som fakultetet er samlet om er utdanningsprogrammene som er basert på et felles opptak i 1. årskurs. Studieprogrammet er felles de første 2 årene for deretter å splittes opp i flere studieretninger og fagkombinasjoner. Studieprogrammet er tilpasset et 5-årig studieløp. I en eventuell ny organisasjonsmodell for fakulteter ved NTNU, er det absolutt nødvendig å beholde et geobasert studieprogram med en felles basis for de videre studier i forskjellige fagkombinasjoner. 25*$1,6(5,1*$9*(2%$6(57(678',(59('$1'5(81,9(56,7(7(5 I vedlegg til dette dokumentet er det gitt en oversikt over hvordan enkelte utenlandske universiteter har organisert geobaserte studier. Denne begrensede gjennomgangen viser ikke noe entydig mønster for hvilken modell som foretrekkes. Ved universiteter der geofagene hovedsakelig betjener bygningsindustrien, som i Lund og Delft, er disse organisert i samme fakultet som byggfag. Ved noen amerikanske universiteter er geofagene organisert i College of Science mens geoteknologi er innen College of Engineering. Spesielt er det interessant å merke seg hvordan Stanford University er organisert. Her er School of Earth Sciences en egen enhet på linje med School of Engineering. Naturfag og humanistiske fag er sammen i School of Humanities and Science. Det er stor forskjell på antall ansatte og antall studenter ved de to enhetene School of Earth Sciences og School of Engineering. Ved Earth Sciences er det for tiden tilsammen 335 studenter mens det ved School of Engineering er de tilsvarende Som en ser, er forholdet mellom antall studenter ved de to enhetene temmelig nøyaktig 1:10. Fakultet for geofag og petroleumsteknologi ved NTNU har et studenttall ved normale opptak på ca. 500 studenter. Det er verdt å merke seg at flere viktige sentre for geobasert utdannelse har valgt å plassere geofagene i samme enhet som geoteknologi. Vi har gjennom årene erfart at denne modellen er best egnet for geobaserte sivilingeniørstudier. Først og fremst beror dette på at det er lettere å lage integrerte studieplaner der balansen mellom naturfag og teknologi ivaretas. Samtidig er det fullt mulig å organisere cand.scient studier (frie studier) i en slik modell. I møter både med oljeindustrien og med mineralindustrien får vi full støtte for disse synspunktene. *3)$ 8/7(7(76,'(17,7(79('1718 Fakultetet inneholder viktige faggrupper innen naturvitenskap (geologi) sammen med et flertall av teknologiske faggrupper. Hovedoppgaven har vært utdanning av sivilingeniører og slik sett har alltid fakultetet hatt en identitet som et teknologisk miljø. Når det gjelder geofysikk, er dette i utgangspunktet en naturvitenskapelig disiplin, men ved GP-fakultetet er fagområdet Anvendt geofysikk en disiplin som nok også internasjonalt identifiserer seg mer som en teknologisk disiplin enn som en naturvitenskapelig disiplin. Dette er imidlertid ikke til hinder for at naturfaget geofysikk, eventuelt sammen med geokjemi, i fremtiden kan utvikles til fagstudier blant de frie studier ved NTNU.

4 Side 4 av 10 Sammensetningen av faglærere ved GP er antagelig mer tverrdisiplinær enn ved de andre fakultetene. Dette betyr at en kan gruppere faglærerne ved GP etter hva slags primærutdannelse de har. For tiden har våre professorer sin primærutdannelse som maskiningeniører, bygningsingeniører, kjemiingeniører, elektroingeniører, fysikere, bergingeniører, petroleumsingeniører, gruveingeniører og geologer. På den måten kan studieprogrammene ved GP karakteriseres som tverrfakultære i den forstand at de er tverrfaglige. Fakultet for geofag og petroleumsteknologi er altså en organisasjon som er konstruert for å betjene de tverrfaglige geobaserte studieprogrammene. Fordi slike geoteknologiske studieprogrammer har vist seg å dekke grunnleggende behov i samfunnet, har også organisasjonen vist seg å være meget bestandig. I Norge har utnyttelse av geologiske ressurser alltid vært en bærebjelke i nasjonaløkonomien, og at samfunnet har behov for en spesiell teknologisk kompetanse for dette formål, er ganske naturlig. Det er disse faktiske forhold som gjør at vi er meget betenkt over de eksperimenter med ny fakultetsstruktur som nå er foreslått gjennomført ved NTNU.,1163$5,1*6327(16,$/" Vi kan ikke se at det er lagt frem dokumentasjon som sannsynliggjør gevinster ved å la GP bli en del av et større fakultet. )DNXO %XGVMHWW 9LWDQV 7HNQDQV $GPDQV 7RWDQV 9LW7HNQ WHW $GP $3% ,8 8,2 16,5 82,5 4 % ,2 31,2 17,7 156,1 8 ( , ,3 226,6 9 * , , ,4 17 9,7 82,1 7 0$ ,6 38,8 19,2 201,6 10 ), ,8 37,8 34, % ,6 70,9 30,8 350,3 10 '0) ,8 38,1 44,8 234,7 4 +) ,2 5,9 43, ,5 12,5 58,2 330, , , / ,3 1 11,5 38,8 2 (;3+,/ 678',( /87/ $%(// I Tabell 1 har vi summert antall vitenskapelig ansatte og teknisk ansatte med den begrunnelse at teknisk ansatte i fagmiljøene ofte er knyttet til undervisning og forskning, mens antall administrativt ansatte er knyttet til institutt- og fakultetskontorer og at en her kunne vente å se en effekt av størrelse på miljøene. Vi ser at APB og GAP, blant de minste fakultetene med ca. 80 ansatte, har små forholdstall, men det har også FIM, HF og SVT med ansatte. De store fakultetene viser slett ikke noe innsparingspotensial i antall administrativt ansatte med størrelse som argument.

5 Side 5 av 10 )DNXO $QWDOO $QWDOO NU NU NDQG YHNWW NDQG YHNWWDOO NDQG WHW YHNWWDOO NDQGLGDW YLWDQV YLWDQV WRWDQV $3% ,0 4,5 0,10 % ,9 3,2 0,14 ( ,5 4,3 0,10 * ,0 5,2 0, ,0 3,7 0,13 0$ ,2 3,7 0,11 ), ,9 10,5 0,03 % ,0 3,4 0,12 '0) ,4 2,6 0,21 +) ,8 9,0 0, ,2 11,9 0, / ,4 0,09 (;3+,/ ',(3/ 0 87/ ,1 6,3 0,07 7$%(// Tabell 2 viser en analyse av kostnadseffektivitet i primæroppgavene, basert på det tallmaterialet som er lagt frem i høringsnotatet. Det fremgår at det er de minste fakultetene som er de mest effektive i utdannelse av kandidater. GP og MT, som er to av de minste fakulteter med bare 82 fast ansatte, har det største forholdstallet (2,0) mellom antall uteksaminerte kandidater og antall vitenskapelige ansatte. GP har også blant de beste forholdstall for kr/kandidat og kr/vekttall. FIM er i en spesiell stilling fordi fakultetet gir en stor del av undervisningen for andre fakulteter og kan derfor ikke sammenlignes med de ordinære teknologifakultetene. Konklusjonen blir at det altså ikke er nok å se på forholdstall for antall administrativt ansatte og vitenskapelig ansatte når effektivitet og innsparingspotensial skal vurderes. 200(17$5(57,/12(1381 7(5,127$7(7)5$28 Punkt 8.5 i høringsnotatet lister opp en del punkter for viktige hensyn som må tas ved organisering av fakulteter.,ghqwlilndvmrq Fagmiljøene må kunne identifisere seg med inndelingen, benevnelsen og plassering i strukturen. Fagmiljøene ved GP består av ansatte med til dels meget forskjellig bakgrunn, men har det til felles at hver faggruppe bruker sin bakgrunn fra forskjellige disipliner til å kartlegge og utvinne geologiske ressurser basert på en forståelse av den kompleksitet som undergrunnen representerer.

6 Side 6 av 10 5REXVWKHW En fakultetsinndeling må være robust, dvs. bestandig, slik at en slipper å endre strukturen til stadighet... Innenfor teknologi bør man søke inndelinger som er mest mulig permanente i forhold til faglige aktiviteter og samfunnsbehov. Her nevner notatet HF, SV(T), MN og Medisin som eksempler på stabile strukturer. Det grenser til historieløshet og mangel på elementær kunnskap om norsk nærings- og samfunnsliv når GP ikke nevnes som eksempel på en stabil struktur i forhold til samfunnsbehov. Som nevnt har strukturen i virkeligheten bestått siden 1757 da den ble opprettet som den første høyere utdannelse i Norge. I forhold til strukturer ved andre universiteter, burde også GP nevnes som eksempel på en school of earth sciences. )OHNVLELOLWHWRJRPVWLOOLQJVG\NWLJKHW Organisasjonen bør konsentrere seg om faglig aktivitet og samfunnets behov for dyktige kandidater og forskning av høy kvalitet og relevans. Det er tidligere i dette notatet gjort rede for de omstillinger som er gjort siden 1945 og for hvordan kandidater fra våre studieretninger er etterspurt i samfunnet. Spesielt er fordelene med å ha geologi som naturfag samorganisert med anvendt geofysikk og de teknologiske disipliner fremhevet. Tilbakemeldingene fra næringslivet har vært entydige i favør av utdanningsretninger som baserer seg på en mest mulig tverrfaglig studieplan. Når det gjelder forskningskvalitet, skal det nevnes at det fra GP nettopp er fremmet en søknad om et Senter for fremragende forskning (SFF) der styrken skal være innsats fra forskjellige disipliner. +RYHGSURILO Fakultetsinndelingen skal være et viktig virkemiddel for å videreutvikle NTNUs teknisknaturvitenskapelige hovedprofil. GP, som er et fakultet der både naturvitenskap og teknologi alltid har vært samorganisert, må vel sies å være selve kvintessensen av NTNUs idé. Studieprogrammene ved fakultetet er utvidet både mot frie studier ved at en nå kan tildele gradene cand.scient. og dr.scient. og i internasjonal retning ved at det gis M.Sc.-grader basert på undervisning på engelsk. )DJOLJEUHGGH Et fakultet ved NTNU bør ha ansvar for en sammensatt faglig virksomhet som spenner over flere disipliner og perspektiver. Uten at det kan stilles som et krav, vil det være en fordel om flere fakultet omfatter både profesjonsstudier og frie studier. Det er tidligere i notatet redegjort for hvordan faggruppene er sammensatt av lærerkrefter med bakgrunn i forskjellige disipliner og for hvordan både undervisning og forskning spenner fra grunnleggende naturfag til anvendte ingeniørfag. Fakultetet gir siv.ing grad. i profesjonsstudier og cand.scient.grad i frie studier innen geologi. En videre utvikling på dette området kan være å utvide de frie studier til geofysikk og geokjemi. 6W UUHOVH Et fakultet bør ha en størrelse som forsvarer en administrativ tyngde som ivaretar styring, faglig utvikling, profilering og markedskontakt, jf oppgavene som fakultetene er tiltenkt. Dette punktet er det eneste vi ikke oppfyller. Vi er ikke enige i de premisser som ligger i punktet. Et lite fakultet som GP EHK YHU LNNH bygge opp en omfattende

7 Side 7 av 10 fakultetsadministrasjon. Faktisk har vi hele tiden vært særdeles bevisst på at det var nettopp det vi LNNH skulle gjøre. Tallene i tabellene foran tyder på at store fakulteter bygger opp stor fakultetsadministrasjon uten at administrasjonen ved instituttene blir mindre. I beste ORGUT ånd har vi hele tiden arbeidet etter prinsippet desentralisert saksbehandling på den måten at det har vært administrasjonen ved instituttene som har sluttbehandlet en god del av de sakene som fakultetsadministrasjonen ved de store fakultetene pleier å ta. Dette prinsippet har vi også fulgt i profilering og markedskontakt. 6LYLQJJUDGHQ Et anliggende som ikke har funnet sin løsning... Dette problemet har vi til felles med de andre siv.ing.fakultetene. Hittil har det likevel gått bra på grunn av NTH-arven som gjør at vi fortsatt viser stor lojalitet til GUS. Det trengs ingen omorganisering til for å ordne opp i dette problemet. Som eksempel på alternative løsninger, er det nok å henvise til forslaget om å gi Dekanmøtet myndighet og økonomi til å styre siv.ing. programmet. 6DPYLUNHPHG6,17() En kvalitet ved en framtidig organisatorisk løsning som også må vurderes, er i hvilken grad vi får en struktur som fremmer samvirket med SINTEF på faggruppenivå. Dette er et spørsmål som har funnet så mange forskjellige løsninger og er så komplisert at det ikke bør bringes inn i debatten om fakultetsstruktur ved NTNU. %HJUHQVHWJHRJUDILVNRPUnGH Det er dessuten grunn til å tro at det vil være lettere å oppnå administrative og faglige gevinster dersom virksomheten ved et fakultet blir lokalisert innenfor et geografisk begrenset område. Hvis dette argumentet skal tas med i debatten om fakultetsinndelingen, blir svaret små fakulteter. GP er organisert med ett institutt i Lerkendalsområdet og ett på Gløshaugen. Dette er selvsagt ikke noen ønskesituasjon, men i de 20 årene vi har hatt det slik, kan vi ikke si at dette har vært et alvorlig problem. *3)2576(77(5620(7(*(7)$ 8/7(7 Når det gjelder Fakultet for geofag og petroleumsteknologi går vi SULP UW inn forvwdwxvtxr. I tillegg til den begrunnelsen som ligger i fakultetets særtrekk, vil vi anføre følgende: 1. Utvinning av geologiske ressurser er av en så overordnet betydning for Norge at det vil virke uheldig for NTNUs omdømme hvis primærfakultetet for denne virksomheten blir nedgradert. Fakultet for geofag og petroleumsteknologi er landets viktigste leverandør av geoteknologer, ikke minst til petroleumsindustrien der kandidater innen geofag og teknologi er meget etterspurte. En nedgradering av fakultetet vil oppfattes som at NTNU nedgraderer utdannelse av fagfolk til geobasert næringsliv, utvinning av olje og gass inklusive. 2. Aktivitetsnivå og verdiskapning i denne næringen er ekstremt konjunkturfølsom. Dette gjør at rekrutteringen til næringen svinger i takt med konjunkturene. På grunn av den tiden det tar å utdanne en sivilingeniør, er behovet for fagfolk og antall ferdige sivilingeniører stadig i motfase. Dette gjør at vi i nedgangstider må gjøre en ekstra innsats for rekrutteringen til

8 Side 8 av 10 studiene. En nedgradering av fakultetet vil gjøre studiene mindre synlige og dermed vanskeliggjøre rekrutteringen. 876(77(/6( SXEVLGL UW går vi inn for å XWVHWWH en videre behandling av omstrukturering til slutten av neste valgperiode. Begrunnelsen for dette forslaget er som følger: 1. Tiden for diskusjon omkring ny struktur er altfor kort, fra februar til juni. Selv om Dekanmøtet har drøftet denne saken i over ett år, har ikke grunnplanet innen NTNU fått delta. 2. En omorganisering slik den er skissert, er så omfattende at vedtak ikke bør gjøres i samme valgperiode som forslagene blir fremmet. 3. Organiseringen av både fakulteter og studieprogram henger nøye sammen med økonomi. Derfor bør en avvente resultatet av behandlingen i Stortinget av St.meld. nr. 27 Gjør din plikt Krev din rett. Videre bør NTNU først få ferdig en modell for hvordan ressursene skal fordeles før en går videre og forandrer organisasjonen. 4. Studieprogrammer og fakultetsinndeling henger nøye sammen, og dette har vi erfaring for er hensiktsmessig. Siv.ing. utdanningen er midt oppe i gjennomføringen av den siste del av ny 5-årig studieplan, og denne må først være ordentlig prøvekjørt før en eventuell omorganisering finner sted. 6/87725' I denne høringsuttalelsen har vi valgt å utrede hvilken rolle Fakultet for geofag og petroleumsteknologi har, nasjonalt og ved NTNU. Vi har også plassert fakultetet i en universitetsmessig internasjonal sammenheng. På denne bakgrunn har vi trukket noen konklusjoner med hensyn på hvilken plass GP bør ha ved NTNU. Vi savner en tilsvarende analyse i Høringsnotatet, og det er uheldig at det ikke har vært gjort noe forsøk på å lage en konsekvensanalyse av en omorganisering.

9 Side 9 av 10 VEDLEGG *(2%$6(57(678',(59('$1'5(81,9(56,7(7(5 Ved 6WDQIRUG8QLYHUVLW\ er School of Earth Sciences en egen enhet på linje med School of Engineering. Det skal også nevnes at naturfag og humanistiske fag er sammen i School of Humanities and Science. School of Earth Sciences har en formålsparagraf som uten videre kunne adopteres av GP: The School of Earth Sciences aims to prepare students for careers in the fields of environmental studies, geology, geochemistry, geomechanics, geophysics, geostatistics, hydrogeology, petroleum engineering, and petroleum geology. School of Earth Sciences inneholder både Geofag og Teknologi og det utdannes både naturvitere i geologi-geofysikk og ingeniører for mineral- og petroleumsindustrien. Det er stor forskjell på antall ansatte og antall studenter ved de to enhetene. Ved Earth Sciences er det for tiden 110 undergraduate og 225 graduate studenter, tilsammen 335 studenter. Ved Engineering er de tilsvarende tall 552 og 2965, dvs studenter til sammen. Som en ser, er forholdet mellom antall studenter ved de to enhetene temmelig nøyaktig 1:10. Det må nevnes at ved Fakultet for geofag og petroleumsteknologi, NTNU, er det totale studenttall ved normale opptak ca. 500 studenter. Ved Stanford University ser det ikke ut til at en bruker størrelse på fakulteter (schools) som kriterium for inndeling.,pshuldo&roohjh of Science, Technology and Medicine (IC) er fra 1998 en samorganisering av flere eldre universiteter og høgskoler. Royal School of Mines er en slik eldre enhet som danner kjernen for geoteknologi ved IC. Geofagene er nå organisert i T.H. Huxley School of Environment, Earth Sciences and Engineering som igjen består av to sentre; Centre for Petroleum Studies, Centre for Environmental Technology. De andre teknologifagene ved IC er organisert i Departments og Centres. 3HQQ6WDWH8QLYHUVLW\er organisert i Colleges, hvorav College of Earth & Mineral Sciences er ett. Herunder finner en Department of Energy and Geo-Environmental Engineering. Følgende graduate studietilbud gis: Petroleum and Natural Gas Engineering, Mining Engineering, Mineral Processing, Fuel Science, Geo-Environmental Engineering, Mineral Engineering Management. Ved 7H[DV 8QLYHUVLW\ DW $XVWLQ er geoteknologi organisert i College of Engineering, Department of Petroleum & Geosystems Engineering, mens geofagene er plassert i College of Natural Sciences, Department of Geosciences. Det er imidlertid viktig å legge merke til at begge miljøene er sammen om studiet Geosystems Engineering and Hydrogeology. I Petroleum engineering inngår også undervisning i en del grunnleggende geofag fra Department of Geosciences. +HULRW:DWW 8QLYHUVLW\ (GLQEXUJK har ti Departments, inklusive Petroleum Engineering. Dessuten er det fem Schools og Centre. Innen geoteknologi har en bare MSc-program i Petroleum Engineering. Der er ikke undergraduate program innen geofag. /XQGV 8QLYHUVLWHW er organisert i 7 enheter: Lunds tekniska högskola, Matematisknaturvetenskapliga fakulteten, Juridiska fakulteten, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Medicinska fakulteten, Humanistiska och teologiska fakulteterna, Konstnärliga området.

10 Side 10 av 10 Lunds tekniska högskola, LTH, er en av Sveriges störste tekniska högskoler med ca 5500 studenter. Den utgjør nesten en tredel av Lunds universitet. Geo-teknologi er organisert som en del av Bygg- och maskinteknik: Institutionen för geoteknologi som igjen har to avdelinger: Avdelningen för teknisk geologi og Avdelningen för geoteknik. Lunds universitet har også en betydelig utdannelse av geologer ved Mat-Nat fakultetet. 'HOIW8QLYHUVLW\RI7HFKQRORJ\har 7 fakulteter. Geofagene har vært plassert i Byggfakultetet de siste par årene. Utdannelsen omfatter både geologi, geofysikk samt utvinning av faste mineraler og petroleum. 8QLYHUVLWHWHW L 2XOR er organisert i fem fakulteter: Faculty of Humanitaries, Faculty of Education, Faculty of Science, Faculty of Medicine, Faculty of Technology, Faculty of Economics. Geofagene er organisert under Fakultet for naturvitenskap i Department of Geophysics og Deartment of Geology.