«Teknologi og naturvitenskap til alle»

Transkript

1

2 2 Vitensenterets visjon: «Teknologi og naturvitenskap til alle» Naturvitenskap og teknologi er en viktig del av vår kultur. Tanker, ideer, verdensbilde og materielle produkter med naturvitenskapelig og teknologisk opphav påvirker alles hverdag i stigende grad. Ledelsen ved Vitensenteret i Trondheim vil at alle skal få ta del i denne kulturen. Vitensenteret er et ressurssenter og en tjenesteyter for skolene. Vi tilbyr derfor et aktivitetsprogram tilpasset de enkelte skoletrinn, med forankring i Kunnskapsløftets kompetansemål. I tillegg tilbyr vi aktiviteter for barnehager, som er en viktig besøksgruppe ved senteret. Dette heftet inneholder en fullstendig oversikt over Vitensenterets aktivitetstilbud for våren 2015.

3 3 Aktivitetsoversikt Trinn Tilbud Side trinn trinn trinn trinn Valgfag TiP Utlån Bygg selv Vannvittig Stjernehimmelen og universet Forestilling, inkl. verksted Planetarievisning Forestilling Fordøyelsen (NY!) Stjernehimmelen og universet Forestilling, inkl. verksted Planetarievisning Forestilling Stormfulle høyder Verkstedaktivitet Bygg en høyttaler Bygg et fyrtårn Ballongbil Flammeshow Thomas Angells matematiske utfordringer Camera Obscura (1. mai oktober) Forestilling Thomas Angells matematiske utfordringer Ballongbil Energisk! Helt strålende! (NY!) Flammeshow Elektroverksted Verkstedaktivitet Bygg en høyttaler Matematikk og ornamentikk Utlån av utstyr med undervisningsopplegg Vitensenterets bygg selv-serie

4 4 Gratis inngang og aktiviteter for alle skoler i Trondheim Kommune Vitensenteret i Trondheim (ViT) er stolte av å kunne meddele at avtalen med Trondheim Kommune, som gir alle skoler i Trondheim kommune gratis inngang og aktivitet på senteret, har blitt videreført til å gjelde for vårsemesteret For at så mange som mulig skal ha anledning til å besøke Vitensenteret, så har vi satt en grense på ett pedagogisk tilbud per elevgruppe i semesteret. Vi ber om at dere forholder dere til dette når dere legger inn bestillinger, da det er vanskelig for oss å ha full oversikt over hvilke grupper som har besøkt senteret tidlgere i året. Det er naturligvis mulig å besøke Vitensenteret flere ganger, men da uten pedagogisk opplegg. Merk at tilbudet kun gjelder for besøk i skoletiden (altså ikke i helg/skoleferier) og at alle besøk må bestille på forhånd. ViT ønsker alle skoler hjertelig velkommen til en inspirerende og lærerik dag på senteret.

5 5 Velkommen til Vitensenteret! - senter for aha-opplevelser Vitensenteret i Trondheim er et populærvitenskapelig opplevelsessenter i de gamle lokalene til Norges Bank i Trondheim. Senteret skal være en ressurs for lærere gjennom å være en alternativ læringsarena hvor elevene (og lærerne) kan oppdage nye og spennende aspekter ved naturvitenskapen. Vi tilbyr en variert utstilling innenfor temaene fysikk og mekanikk, matematikk, energi, elektrisitet og elektronikk, anatomi og sansing. Hos oss er det en forutsetning at besøkende bruker våre interaktive modeller, reflekterer over det de erfarer og diskuterer med andre. Aktivitetstilbud I heftet finner du en oversikt over alle våre aktiviteter for våren Utdypende informasjon om alle aktiviteter finnes på hjemmesiden; Skolebesøk på Vitensenteret Skoleklasser, barnehager og andre grupper kan bestille aktiviteter på Vitensenteret i tillegg til et besøk i utstillingen. Aktivitetene ledes av en guide/pedagog, er praktisk rettet og skal inspirere de besøkende til å stille nye spørsmål og lære mer. Grupper kan bestille aktiviteter på bakgrunn av kompetansemål i læreplanen, et tema skolen eller barnehagen har vanskelig for å dekke selv, eller de kan bestille aktiviteter som høres spennende ut. I tillegg til vårt faste aktivitetstilbud, kan grupper som ønsker det få skreddersydd et opplegg innenfor et spesielt tema. Slike henvendelser tas per e-post (skole@vitensenteret.com). For å være en best mulig ressurs for skolene, er senterets ledelse svært takknemlig for tilbakemeldinger og ønsker om undervisningsopplegg og aktiviteter som ikke inngår i vårt tilbud i dag.

6 6 Bestilling av aktivitet Bestilling av aktiviteter gjøres på senest 10 dager før besøk. Aktiviteter kan avbestilles inntil 2 dager før besøk. Avbestillinger etter dette vil faktureres 100%. Inngangsbillett til Vitensenterets utstilling er GRATIS for elever i Trondheim kommune. Lærere, førskolelærere og lærerstudenter har gratis inngang på senteret, også i helgene. Alle aktiviteter for skoler og barne-hager er inkludert i inngangsbilletten. For spørsmål og øvrige henvendelser, ring eller send e-post til skole@vitensenteret.com. For og etterarbeid På hjemmesiden finnes informasjon om de enkelte aktivitetene, og forslag til for og etterarbeid. Forarbeidet kan inneholde enkelte begreper som elevene bør kjenne til før besøket, og aktiviteter som passer godt til opplegget på Vitensenteret. Vi håper besøket inspirerer elever og lærere til å fortsette det praktiske arbeidet på skolen i etterkant. Hensikten med for og etterarbeid er å sette besøket på Vitensenteret i sammenheng med undervisningen i klasserommet. Foto: Annette Lill Hauge Vi henviser til denne artikkelen om alternative læringsarenaer og om for- og etterarbeid for mer informasjon;

7 7 Aktivitetstilbud for 1. og 2. trinn våren 2015 Aktivitet Innhold Kompetansemål Tid Maks antall I kjøkkenkjemi får du se eksperimenter med ufarlige stoff fra kjøkkenet! Det går nemlig an å lage mye moro (og søl) med vann, natron, eddik, maisenna, konditorfarge og bake-pulver. Forskerspiren: Beskrive, illustrere og samtale om egne observasjoner fra forsøk og fra naturen. Beskrive og sortere stoffer etter observerbare kjennetegn. Vannvittig! Stjernehimmelen og universet Forestilling, inkl. verkstedaktivitet Planetarievisning Forestilling Kan vi snu et fullt vannglass på hodet uten at vannet renner ut? Hvor mye vann er det plass til i en bleie? Hvordan fungerer en vannrakett? Enkle, men forbausende eksperimenter med vann. I planetariet, som er et mørkt, halvkuleformet rom, ser vi på stjernebilder og får høre fortellinger fra samisk, norrøn og gresk mytologi. Under aktiviteten vil barna lage et månefasehjul og lære hvordan jorda og månen beveger seg i forhold til hverandre. I planetariet, som er et mørkt, halvkuleformet rom, ser vi på stjernebilder og får høre fortellinger fra samisk, norrøn og gresk mytologi. Forskerspiren: Beskrive, illustrere og samtale om egne observasjoner fra forsøk og fra naturen. Gjøre forsøk med vann og lys og samtale om observasjonene. Beskrive og illustrere hvordan jorda, månen og sola beveger seg i forhold til hverandre, og fortelle om årstider, døgn og månefaser. Mangfold i naturen: Bruke observasjoner til å beskrive kjennetegn ved årstidene og fortelle om hvordan man i samisk kultur deler inn året. Beskrive og illustrere hvordan jorda, månen og sola beveger seg i forhold til hverandre, og fortelle om årstider, døgn og månefaser. Mangfold i naturen: Bruke observasjoner til å beskrive kjennetegn ved årstidene og fortelle hvordan man i samisk kultur deler inn året. Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: Lenke til online booking: 60 min 25

8 8 Aktivitetstilbud for 3. og 4. trinn våren 2015 Aktivitet Innhold Kompetansemål Tid Maks antall Fordøyelsen Verkstedaktivitet/ Elevene får en innføring i hvordan menneskekroppen er bygd opp med hovedvekt på organene som utgjør fordøyelse. De får også en enkel innføring i funksjonen til organene i fordøyelsessystemet. Beskrive i hovedtrekk hvordan menneskekroppen er bygd opp. Beskrive form og funksjon til fordøyelsessystemet. 60 min 20 Forestilling/ show I kjøkkenkjemi får du se eksperimenter med ufarlige stoff fra kjøkkenet! Det går nemlig an å lage mye moro (og søl) med vann, natron, eddik, maisenna, konditorfarge og bake-pulver. Gjennomføre forsøk som viser at stoffer og stoffblandinger kan endre karakter når de blir utsatt for ulike påvirkninger. Stormfulle høyder Verkstedaktivitet Elevene lager gjenstander av papir, sugerør og papp, som skal testes ut i vindtunnelen. Det er gøy å få ting til å fly ut av eller til å sveve inne i tunnelen, for så å justere litt og forandre måten de flyr eller svever på. I denne aktiviteten blir barna forskere. Utforske fenomener knyttet til luft og lyd, beskrive observasjonene og foreslå forklaringer. 60 min 20 Stjernehimmelen og universet Forestilling, inkl. verkstedaktivitet I planetariet, som er et mørkt, halvkuleformet rom, ser vi på stjernebilder og får høre fortellinger fra samisk og gresk mytologi. Guiden som holder aktiviteten snakker om størrelser i universet og forklarer de viktigste begrepene. Barna lager også stjernehjul, som er et godt hjelpemiddel for å kunne orientere seg på himmelen. Lage en digital sammensatt tekst om noen av planetene i vårt solsystem ved å finne informasjon og oppgi kilder. Gjenkjenne og utpeke noen stjernebilder, og gjengi og samtale om myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i samisk og norsk tradisjon. 60 min 25 Planetarievisning Forestilling I planetariet, som er et mørkt, halvkuleformet rom, ser vi på stjernebilder og får høre fortellinger fra samisk, norrøn og gresk mytologi. Lage en digital sammensatt tekst om noen av planetene i vårt solsystem ved å finne informasjon og oppgi kilder. Gjenkjenne og utpeke noen stjernebilder, og gjengi og samtale om myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i samisk og norsk tradisjon. Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: Lenke til online booking:

9 9 Aktivitetstilbud for trinn våren 2015 Aktivitet Innhold Kompetansemål Tid Maks antall Bygg en høyttaler Bygg et fyrtårn Ballongbil Flammeshow Forestilling/ show Forestilling/ show Thomas Angells matematiske utfordringer NB! Passer best for 6. og 7. trinn Elevene får et innblikk i høyttalerteknologien og skal med enkle byggematerialer konstruere en primitiv høyttaler som låter overraskende bra. Elevene får begrenset tid til å designe og lage et fyrtårn ved hjelp av de tildelte materialene. Når tiden er ute, vil fyrtårnet bli testet og vurdert ut fra design, styrke og stabilitet. Elevene skal i grupper designe og bygge en bil som drives ved hjelp av lufttrykket til en ballong. Ved slutten av byggeprosessen kulminerer aktiviteten i en spennende konkurranse. Advarsel! Dette showet er brennhett! Vi vil eksperimentere med brennbare væsker, gasser og pulver som gir flammer i alle regnbuens farger. I kjøkkenkjemi får du se eksperimenter med ufarlige stoff fra kjøkkenet! Det går nemlig an å lage mye moro (og søl..) med vann, natron, eddik, konditorfarge, maisenna og bakepulver. Elevene inviteres til å løse matematiske problemer basert på historier om Thomas Angell. Aktiviteten foregår blant annet i Vitensenterets matematikkrom, og byr på hodebry i form av varierte problemløsningsoppgaver. Gjøre forsøk med magnetisme og elektrisitet og forklare og presentere resultatene. Teknologi og design: Planlegge, lage og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, og reklamere for ferdig framstilt produkt. Gjøre forsøk med magnetisme og elektrisitet og forklare og presentere resultatene. Teknologi og design: Planlegge, lage og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, og reklamere for ferdig framstilt produkt. Teknologi og design: Planlegge, bygge og teste mekaniske leker og forklare prinsipper for mekaniske overføringer. Gjennomføre forsøk med ulike kjemiske reaksjoner og beskrive hva som kjennetegner dem. Forklare hvordan stoffer er bygd opp, og hvordan stoffer kan omdannes ved å bruke begrepene atomer og molekyler. Gjennomføre forsøk med ulike kjemiske reaksjoner og beskrive hva som kjennetegner dem. Forklare hvordan stoffer er bygd opp, og hvordan stoffer kan omdannes ved å bruke begrepene atomer og molekyler. Tall og algebra: Utvikle og bruke metoder for hoderegning, overslagregning og skriftlig regning, og bruke digitale verktøy i beregninger. Finne informasjon i tekster eller praktiske sammenhenger, stille opp og forklare beregninger og framgangsmåter, vurdere resultatet og presentere og diskutere løsninger. Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: Lenke til online booking: 45 min min 6 gr. med 3 elever, totalt 18 elever. 45 min min 20

10 10 Aktivitetstilbud for trinn våren 2015 Aktivitet Innhold Kompetansemål Tid Maks antall Camera Obscura (1. mai okt.) Energisk! Thomas Angells matematiske utfordringer Ballongbil Se verden gjennom et lite hull i Vitensenterets Camera Obscura - et stort, mørkt rom med hvitmalt gulv og et speil og en linse på taket. Gjennom det dreibare periskopet er det mulig å fange et bilde av omgivelsene. Bygge en LEGO bil som drives av en kondensator. Hvordan bør bilen bygges for at den skal kjøre så langt som mulig på en viss mengde energi? Hvilke faktorer påvirker kjørelengden? Elevene inviteres til å løse matematiske problemer basert på historier om Thomas Angell. Aktiviteten foregår blant annet i Vitensenterets matematikkrom, og byr på hodebry innen temaene kombinatorikk og sannsynlighet. Elevene skal i grupper designe og bygge en bil som drives ved hjelp av lufttrykket til en ballong. Ved slutten av byggeprosessen kulminerer aktiviteten i en spennende konkurranse. Gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, og beskrive og forklare resultatene 15. min 15 per gruppe Teknologi og design: Utvikle produkter ut fra kravspesifikasjoner og vurdere produktenes funksjonalitet, brukervennlighet og livsløp i forhold til bærekraftig utvikling. Gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon. Statistikk, sannsynlighet og kombinatorikk: Finne og diskutere sannsynlighet gjennom eksperimentering, simulering og beregning i dagligdagse sammenhenger og spill Beskrive utfallsrom og uttrykke sannsynlighet som brøk, prosent og desimaltall Drøfte og løse enkle kombinatoriske problem. Gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon Teknologi og design: Utvikle produkter ut fra kravspesifikasjoner og vurdere produktenes funksjonalitet, brukervennlighet og livsløp i forhold til bærekraftig utvikling 60 min 8 grupper med 2 elever. Totalt 16 elever. 90 min min 25 Helt strålende! «Helt strålende!» er et skoleprogram om solas stråler fra universet til deg og huden din! Hva er UV-stråling, hva påvirker hvor mye UV-stråler som når oss er spørsmål elevene jobber med gjennom aktiv deltakelse og praktiske øvelser i undervisningen. Kropp og helse: Forklare hvordan egen livvstil kan påvirke helsen, herunder slanking og spiseforstyrrelser, sammenligne informasjon fra ulike kilder og disktere hvordan helseskader kan forebygges. Verdensrommet: Gjennomføre forsøk med lys, syn og farger, beskrive og forklare resultatene. Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: Lenke til online booking: 60 min 25

11 11 Aktivitetstilbud for trinn våren 2015, forts. Aktivitet Innhold Kompetansemål Tid Maks antall Flammeshow En forestilling der vi gjør kjemiske eksperiment med hverdagslige stoffer, setter fram hypoteser, samtaler og øver inn begreper som f.eks syrer og baser. Aktiviteten ledes av guide, og elevene blir aktivt brukt som assistenter gjennomforestillingen. Advarsel! Dette showet er brennhett! Vi vil eksperimentere med brennbare væsker, gasser og pulver som gir flammer i alle regnbuens farger. Undersøke og klassifisere rene stoffer og stoffblandinger etter løselighet i vann, brennbarhet og sure og basiske egenskaper. Planlegge og gjennomføre forsøk med påvisningsreaksjoner, separasjon av stoffer i en blanding og analyse av ukjent stoff. Vurdere egenskaper til grunnstoffer og forbindelser ved bruk av periodesystemet Undersøke kjemiske egenskaper til noen vanlige stoffer fra hverdagen og gjøre enkle beregninger knyttet til fortynning av løsninger. Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: Lenke til online booking: Valgfag: teknologi i praksis våren 2015 Aktivitet Innhold Kompetansemål Tid Maks antall Elektroverksted Verkstedaktivitet Bygg en høyttaler Elevene får en kort innføring i elektronikk, og har som oppgave å lodde noen enkle elektroniske kretser. Vi kan per dags dato tilby følgende kretser: Løgndetektor Elevene får et innblikk i høyttalerteknologien og skal med enkle byggematerialer konstruere en primitiv høyttaler som låter overraskende bra. Denne aktiviteten egner seg godt som en introduksjon til hvordan elevene senere kan designe en bedre og mer kompleks høyttaler på skolen. Naturfag (teknologi og design): Utvikle produkter ut fra kravspesifikasjoner og vurdere produktenes funksjonalitet, brukervennlighet og livsløp i forhold til bærekraftig utvikling Teknologi i praksis: Demonstrere riktig bruk av utvalgte verktøy. Undersøkelse: Undersøke teknologiske produkt og de valgene som er tatt med hensyn til bruk, tekniske løsninger, funksjonalitet og design Demonstrere riktig bruk av utvalgte verktøy. Idéutvikling og produksjon Framstille produktet med egne materiale, komponenter, og funksjonelle teknologiske løsninger. Bruke kunnskap om andre produkt i arbeidet med egne produkt. Utfyllende informasjon og for- og etterabeid: Lenke til online booking: 90 min min 15

12 Matematikk og ornamentikk Utlån av utstyr med undervisningsopplegg 12 Matematikk og ornamentikk er et undervisningsopplegg som i 2009 ble tilbudt for 5. trinn. Tilbudet er utviklet i et samarbeid med Kunstindustrimuseet. Opplegget viser gjennom ulike aktiviteter hvordan ornamenter og matematikk er knyttet sammen gjennom symmetri. Les mer på Vitensenterets hjemmeside: Bygg selv På vår hjemmeside, finnes en oversikt over eksperimenter og byggesett basert på enkle ingredienser og utstyr. Bygg selv -serien er et spennende supplement til naturfag- og matematikkundervisningen på skolen, og krever ingen store kostnader for å kunne gjennomføres. Vitensenterets pedagogiske avdeling: Direktør Martin Kulhawczuk Martin.kulhawczuk@viten.ntnu.no Pedagog/Booking Lars Pedersen Lars.pedersen@viten.ntnu.no Prosjektleder Nils Kristian Rossing Nils.rossing@plu.ntnu.no Pedagog Rannvei Sæther Rannvei.saether@viten.ntnu.no Pedagogisk leder Eva Hofstad Eva.hofstad@viten.ntnu.no Pedagog Roy Even Aune Royeven@viten.ntnu.no

13 13