Rendez-vous 2. Hilda Hønsi Claire Kjetland Sébastien Liautaud. Fransk I Vg2

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1 Rendez-vous 2 Hilda Hønsi Claire Kjetland Sébastien Liautaud Fransk I Vg2

2 J. W. Cappelens Forlag AS, Oslo 2007 Det må ikke kopieres fra denne bok i strid med åndsverkloven og fotografiloven eller i strid med avtaler om kopiering inngått med KOPINOR, Interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel. Grafisk formgivning: Ring Design, Ingunn Framgården Omslagsdesign: Ring Design, Ingunn Framgården Omslagsfoto: Corbis / Scanpix Tegninger: Robin Jensen og Isabelle Maroger Kart: Geir Steigan Grafer og andre illustrasjoner: Ingunn Framgården Forlagsredaktør: Elisabeth Rath Bilderedaktører: Monica Walle, All Over Press, Norway og Sébastien Liautaud Repro: Renessanse Media AS Oslo Trykk: PDC Tangen Utgave nr. 1 Opplag nr. 1 ISBN: Internettadresse:

3 lytteøving lett skriftlig oppgave Forord Salut! Velkommen til Rendez-vous 2 som bygger på Rendez-vous 1. Dette læreverket består av en alt-i-ett-bok, lærer-cd-er, en elev-cd og nettsted med lærerressurs, oppgaver og lenker. Når du er ferdig med denne boka, håper vi du kan si en del om deg selv, familien din, vennene dine og interessene dine. Du vil også lære å spørre etter veien, om klokka og datoer, å bestille drikke på kafé, å kjøpe klær, å si hva du mener om ulike emner, å handle mat på markedet, å snakke om framtiden og litt om fortiden, osv. I denne boka vil du dessuten bli bedre kjent med Frankrike og lære litt om andre fransktalende land i Europa og Afrika. Du lærer også mer om franskspråklig kultur. Boka er delt inn i fem temaer med tre kapitler i hvert tema. Hvert kapittel inneholder seks deler. middels vanskelig skriftlig oppgave vanskeligere skriftlig oppgave muntlig oppgave Pour commencer: I begynnelsen av hvert kapittel finner du en del spørsmål som gjør at du kan forstå teksten bedre ved hjelp av enkle lesestrategier. Les om dette på side 8. Teksten: Hvert kapittel har en hovedtekst med oppgaver der du skal bruke det du lærer i teksten til å snakke eller skrive. Bakerst i hvert kapittel finner du alle de nye glosene til teksten. Her finner du også nyttige uttrykk og setninger du kan bruke i dagligdags fransk. Bak i boka er det en alfabetisk fransk-norsk og norsk-fransk gloseliste. Prononciation: I denne delen skal du øve på spesielle lyder og bokstaver. På side 6-7 finner du en generell oversikt over franske uttaleregler. Grammaire: Her finner du varierte og differensierte oppgaver med en kort påminnelse om de grammatiske formene du trenger, med henvisning til minigrammatikken bakerst i boka. Der står det utfyllende om all grammatikken som presenteres i boka. Det er viktig at du bruker denne delen aktivt. Civilisation: Her finner du en faktatekst om Frankrike på fransk med oppgaver til. Disse tekstene utgjør en viktig del av hvert kapittel fordi du lærer om den franskspråklige kulturen og forholdene i en del fransktalende land. Glosene til disse tekstene finner du bakerst i hvert kapittel. Coin culturel: Denne delen inneholder kulturinnslag. Du vil blant annet finne en god del sanger, noen malerier og tegneserier, med oppgaver til. Kulturinnslagene har glosene rett ved siden av. Info: Dette er kort og nyttig informasjon på norsk om fransk språk, grammatikk, samfunn og kultur som du finner i alle kapitlene. Hvert tema har repetisjonsoppgaver og selvevalueringsskjema til slutt slik at du kan sjekke om du har lært det du skal. Bonne chance! Lykke til! Forfatterne trois 3 Forord

4 Innhold Chapitres et textes Communication et culture Grammaire Prononciation Page 6 8 Franske uttaleregler Pour commencer lesestrategi Thème 1: Radio Monde Francophone 1 À la découverte de l Europe À la découverte de l Europe francophone Tintin Les 7 Boules de cristal, Hergé (tegneserie) presentere seg og hilse si hvor man bor og hvor gammel man er fransktalende land i Europa Ubestemt artikkel / Bestemt artikkel s. 290 Substantivene i flertall s. 294 C est / Il y a det er / det finnes s. 301 Grunntall (repetisjon) s. 293 Personlige pronomen som subjekt s. 300 Avoir å ha s. 322 Être å være s. 324 Presens av er-verbene s. 312 Preposisjoner ved geografisk sted s. 308 Stumme bokstaver i slutten av et ord / overtrekning 10 2 C est comment ton pays? Le Maroc «Déjeuner en paix», Stephan Eicher (sang) fortelle om seg selv, familien sin, interessene sine og landet sitt uttrykke en smak, en mening årstid, måneder, ukedager Sveits og Marokko aimer/adorer/détester/préférer + substantiv eller verb i infinitiv s. 291 Aller å gå / å dra s. 322 Faire å gjøre / å lage / å drive med s. 324 Nektelse s. 328 Datoer/dager/måneder s ent i slutten av et verb 36 3 L étoile montante du football sénégalais Le Sénégal «Sénégal fast-food» Manu Chao, Amadou et Mariam (sang) snakke litt om fotball snakke litt om mål, drømmer og idoler lese et intervju Senegal og fransktalende afrikanske land Presens av ir-verbene s. 312 ne pas + un/une/des ne pas + de/d s. 329 Eiendomsord s. 293 [e] / [ε] 54 Thème 2: Qu est-ce que tu fais ce week-end? 4 Au café Quelques métiers français «Au café de la paix» Georges Croegaert (maleri) 5 Soldes! La mode et la France «Un dimanche après-midi à l île de la Grande Jatte» Georges Seurat (maleri) bestille noe å drikke på en kafé klokka fransk kafékultur kjøpe klær spørre om pris fransk mote Spørsmål s. 329 Spørreord s. 330 Prendre å ta s. 326 Venir å komme s. 327 Mettre å sette, å legge, å ta på seg s. 325 Payer å betale / Essayer å prøve s. 313 Quel hvilken/hvilket s. 330 Preposisjoner s. 310 Pekeord s. 291 Adjektiv s. 296 Adjektivet: fargene s. 296 [k]/[s]/[z] ~ Nasalene [ε], [ã], [ɔ], ~ [œ] ~ / ent i slutten av et verb Star Academy La musique française «Je veux vivre» Faudel (sang) uttrykke en mening beskrive ting og personer fransk musikk Tout le monde s. 298 Presens av re-verbene s. 313 Croire å tro s. 323 Adjektivets bøyning (fortsettelse) s. 296 Adjektivets plassering s. 298 Tout s. 297 tion / tien 110 quatre 4 Innhold

5 Chapitres et textes Communication et culture Grammaire Prononciation Page Thème 3: Mes amours, mes problèmes 7 Ma vie est nulle Les Français et le sport «Johnny Rep» Mickey 3D (sang) fortelle om hverdagslivet og om framtiden franskmenn og sport Refleksive verb s. 313 Framtid med aller + infinitiv s. 315 [ij] / [aj] / [ej] / [øj] Qu est-ce que tu as fait cette semaine? Le Parc de la Villette «Chanson de la Seine», Jacques Prévert / «Le Pont Mirabeau», Guillaume Apollinaire (dikt) fortelle hva man har gjort aktiviteter og severdigheter i Paris Passé composé med avoir s. 316 Passé composé med nekting s. 328 [ ] / [ ʒ] Testez votre tempérament La presse en France «Ne me quitte pas» Jacques Brel (sang) svare på en undersøkelse si hvordan man ville reagert i ulike situasjoner snakke om matlaging og si hva man liker å spise fransk presse Delingsartikkel / mengde ord + de/d s. 292 Passé composé (fortsettelse) s. 316 oi = [wa] 160 Thème 4: À l école 10 France Norvège Les Norvégiens en France Astérix La grande traversée Uderzo & Goscinny (tegneserie) fortelle litt om landet sitt forskjellene mellom Frankrike og Norge Preposisjoner ved land s. 308 Nasjonalitetsadjektiv s. 296 Trykksterke personlige pronomen s. 302 Venir de (+ infinitiv) å nettopp ha s. 319 Tidsuttrykk s Bokstaven h Le carnet d absence L école en France «Le cancre» / «Déjeuner du matin», de Jacques Prévert (dikt) fortelle om ting som har skjedd skolen i Frankrike Passé composé med être s. 317 Bøyning av hovedverbet med hjelpeverbet être s. 317 [s] / [z] La dissertation La famille en France Lullaby J.M.G. Le Clézio (romanutdrag) fortelle om fortiden familieliv i Frankrike Imparfait (formene) s. 318 Imparfait eller passé composé (bruk) s. 319 ai(ent) / ain 214 Thème 5: Rencontres 13 Aller-retour Strasbourg Les transports en France Le Tour du Monde en 80 jours et Jules Verne (romanutdrag) bestille togbilletter og kinobilletter spørre etter veien be om opplysninger transportmidler i Frankrike skoleferier i Frankrike Tall fra 0 til 1000 (rep.) s. 293 Ordenstall s. 300 Imperativ s. 320 Il faut (+ infinitiv) man må / det trenges / det er nødvendig s. 321 Relative pronomen qui/que s. 311 Stille et spørsmål On mange! La cuisine française «Le déjeuner des canotiers» Renoir (maleri) kjøpe matvarer på markedet og i bakeriet matoppskrifter det franske kjøkken Adverb s. 306 Adjektivets gradbøyning s. 298 Delingsartikkelen (repetisjon) s. 292 Futur simple s. 315 qu/gu/ç Le rendez-vous Le cinéma français Tais-toi Francis Veber (film) gjøre en avtale be om en tjeneste fransk film Savoir å vite / Pouvoir å kunne / Vouloir å ville s Direkte objektspronomen s. 303 Indirekte objektspronomen s. 304 eu/au/ou 268 Grammaire Gloselister cinq 5 Innhold

6 Franske uttaleregler De 26 bokstavene i det franske alfabetet info œ finnes også i flere ord, men regnes ikke som en bokstav. I ordboken må du derfor først lete under o og deretter e. A a / B bé / C cé / D dé / E eu / F effe / G gé / H ache / I i / J ji / K ka / L elle / M emme / N enne / O o / P pé / Q ku / R erre / S esse / T té / U u / V vé / W double vé / X ixe / Y i grec / Z zède Tegn Det finnes fire typer aksenter: L accent aigu: é L accent grave: è, à, ù. L accent circonflexe: ê, â, û, ô. Le tréma : ë, ï, ü. Man uttaler ikke: e i slutten av et ord bortsett fra de korte som je, le, osv: fille, lycée. de fleste konsonantene i slutten av et ord: petit, beaucoup. h: habiter, hôtel, heure, hiver. ent i slutten av et verb: ils dansent. Aksentene forandrer uttalen bare på vokalen e. Ellers blir de brukt for å skille mellom ulike ord. For eksempel: a uten aksent er et verb og betyr har. à med aksent er en preposisjon og betyr til eller i. c blir ç foran a, o, u hvis man skal uttale den [s]. (La France / les Français.) De franske lydene Lyder Skrives med Eksempler Vokaler [a] a/à/â ami, pâtisserie, à, pharmacie [ø] og [œ] e uten aksent/eu/œu je, le, petit, bleu, heure, neveu, œuf [e] é/et/er/ez/ei/ai café, téléphoner, aimer, assez, neiger [ε] è/ê/ë/ei/ai elle, même, Noël, neige, il aime, canoë [i] i/y ami, île, lycée, naïf [o] og [ɔ] o/au/eau école, hôtel, Guillaume, aujourd hui, eau [y] u une, salut, actualité, tu [u] ou pour, où, goût, août, tour De nasale vokalene [ã] an/am/en/em étudiant, enfant, chambre, printemps [ε] in/im/ain/aim/ein/ ingénieur, simple, demain, faim eim/en/yn/ym [õ] on/om oncle, mon, marron, comprendre [œ] un/um/eun/eum un, lundi, brun, parfum Halvvokalene [j] il/ille/y/i foran vokal lieu, ciel, fille, travail, payer [ ] u foran vokal lui, nuit, cuisine [w] ou foran vokal/w oui, chouette, week-end venn, konditori, i/til, apotek jeg, den, liten, blå, time, nevø, egg kaffe, å ringe, å like, nok, å snø hun, selv, jul, snø, han liker, kano venn, øy, gymnas, naiv skole, hotell, Guillaume, i dag, vann en, hei, nyhet, du til/for, hvor, smak, august, rundtur student, barn, soverom, vår ingeniør, enkel, i morgen, sult onkel, min, brun, å forstå en, mandag, brun, parfume sted, himmel, jente, arbeid, å betale ham, natt, kjøkken ja, supert, helg six 6 Franske uttaleregler

7 [wa] oi moi, voiture, trois, droite, histoire [wε] oin point, rond-point, loin Konsonantene [p] p professeur, sympa, s appeler [t] t quartier, mobylette, train [k] k/qu/c foran a, o, u copain, avec, quatre, quoi, kilomètre [b] b bonjour, blanc, jambon [d] d madame, adulte, décembre [g] g foran konsonant og regarder, grand, guitare, baguette a, o, u/ gu foran i, e [f] f/ph fille, différent, pharmacie [s] s/ss mellom to vokaler/ samedi, croissant, piscine, cinéma, c foran i, e/ç foran a, o, ça va, pollution u/t foran ion [ʃ] ch/sch chocolat, chercher [v] v/w élève, voiture, avoir [z] z/s mellom to vokaler zoo, pizza, rose, musique [ʒ] j/g foran i, e je, aujourd hui, norvégien, génial, [l] l école, salut, elle, livre [R] r rue, professeur, arbre, arriver [m] m madame, comment, pomme [n] n téléphone, animal, non, mayonnaise [ ] gn campagne, Espagne, magnifique Lånt fra engelsk [ŋ] ing camping, parking meg, bil, tre, høyre, historie punkt, rundkjøring, langt borte lærer, hyggelig, å hete bydel, moped, tog venn, med, fire, hva, kilometer goddag, hvit, skinke fru, voksen, desember å se på, stor, gitar, bagett jente, forskjellig, apotek lørdag, croissant, svømmebasseng, kino, det går bra, forurensning sjokolade, å lete etter elev, bil, å ha dyrehage, pizza, rosa, musikk jeg, i dag, norsk, genial skole, hei, hun, bok gate, lærer, tre, å ankomme fru, hvordan, eple telefon, dyr, nei, majones landet, Spania, fantastisk campingplass, parkeringsplass info Bokstaven h uttales ikke. Ordene som begynner med en h, begynner derfor egentlig med en vokallyd. Foran de fleste ord som begynner med h, bruker man apostrof og overtrekning. Denne h-en kaller vi vokal-h i denne boka. En del ord, bl.a. lånord fra andre språk, som begynner med en h får verken apostrof eller overtrekning, fordi h her regnes som en vanlig konsonant. Denne h-en kaller vi konsonant-h i denne boka. Apostrofen Enstavelsesord som ender med en uttalt e mister denne hvis ordet bak begynner med en vokal. Le / ne / je / me / te / se / que blir l / n / j / m / t / s / qu. Det samme skjer hvis ordet si står foran et ord som begynner med i (si blir s ). J aime l école, mais je n aime pas l histoire. Jeg liker skolen, men jeg liker ikke historie. S il te plaît. Vær så snill. Qu est-ce que tu fais? Hva gjør du? Overtrekning De fleste konsonantene er stumme i slutten av et ord, men noen skal uttales hvis de står foran et ord som begynner med en vokal. Dette heter overtrekning. Man kan ha overtrekning etter t, d, n, p, r, s, x, z. Legg merke til at d uttales [t] og s og x uttales [z]. Vous avez des enfants? [vuzavedezãfã] Har dere barn? Un enfant, c est une fille. [œnãfã:sεtynfij] ~ Et barn, det er ei jente. sept 7 Franske uttaleregler

8 Pour commencer lesestrategi Hver gang du leser en ny tekst på fransk, vil du sikkert finne en del ord du kjenner fra før. Prøv å forstå helheten i teksten før du slår opp i ordboka eller gloselista bak i boka. Vi anbefaler uansett at du lærer en del viktige ord utenat hjernen er den beste ordboka som finnes! 1 Du får alltid noe informasjon bare ved å se hva slags type tekst du leser. Hvis det for eksempel er et intervju, er det flere personer som snakker, og du kan lett finne ut hva de heter. Bildene som står ved en tekst, kan også hjelpe deg til å finne ut hva teksten handler om. 2 Begynn med å lese hele teksten en gang. Mange ord høres kanskje kjente ut. Det er fordi du i hverdagsnorsk bruker mange ord som stammer fra fransk, men også fordi franskmenn bruker en del ord du kjenner fra engelsk. Vi kaller det for transparente ord. Noen ord vil du også lære etter hvert og huske fra gang til gang. Du kan skrive ned eller markere i teksten alle ordene du kan fra før. 3 Les teksten en gang til og prøv å forstå litt mer av den ved hjelp av ordene du kan. Det er viktig at du tar i bruk alle visuelle hjelpemidler du får: tittel, bilder som illustrerer teksten, egennavn som står i teksten. De vil hjelpe deg å sette ordene i en sammenheng. 4 Med den informasjonen du har nå, kan du lese teksten en gang til og slå opp i ordboka eller ordlista for å sjekke noen ord som kommer ofte tilbake, eller som ser ut til å være viktige i en setning. Til slutt kan du sjekke med læreren at du har forstått riktig. Her har du en liten tekst å prøve deg på: Au cinéma Hier, je suis allé au cinéma. J ai vu un film génial! C est une comédie de Gérard Junior. C est l histoire d un cow-boy dans la tradition du western classique, style le héros solitaire. Ce n est pas très original, je sais, mais bon, il y a les ingrédients qui marchent toujours: le méchant stupide, une affaire de justice, et puis la musique typique, les images de l ouest américain: les photos de la nature sont superbes! Et puis, bien sûr, le saloon, son piano, la serveuse blonde, le truc ordinaire quoi! Mais ça marche! Junior a mis beaucoup de fantaisie dans son film, c est intense, comique, super Kan du nå svare på følgende spørsmål? 1) Hvor har personen sett filmen han snakker om? 2) Hvem har laget den? 3) Hvilken type film er det? 4) Hva er det man kan se i denne filmen? 5) Hvordan likte personen filmen? huit 8 Pour commencer - lesestrategi

9 Thème 1 Radio Monde Francophone neuf 9 Thème 1 Radio Monde Francophone

10 1À la découverte de l Europe Pour commencer 1 Hvor mange personer snakker i disse tekstene? 2 Se på illustrasjonene. Hvor befinner personene seg? Hvem er de? 3 Les tekstene. Hvor mange egennavn finner du? Finn stedsnavnene på kartet på innsiden av omslaget til boka. 4 Hva har disse stedsnavnene til felles? «Bonjour tout le monde. Comment allez-vous? Vous écoutez Radio Monde Francophone. C est Éric Lacoste. Avec nous aujourd hui, dans le studio, il y a 4 jeunes. Le thème aujourd hui, c est «À la découverte de l Europe». 4 jeunes, 4 Européens, 4 francophones. Un pays francophone, qu est-ce que c est? C est un pays où on parle français. On commence les présentations avec Chloé. Bonjour Chloé! Comment vas-tu?» dix 10 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

11 Bonjour! Ça va bien, merci. Donc, oui, je m appelle Chloé. J ai 17 ans. Je suis française. Je suis dans un lycée professionnel. J étudie la mode et le design. J habite à Rennes. J adore Rennes. C est super! C est une ville avec beaucoup d animations. À Rennes, il y a beaucoup de concerts, de spectacles et d activités pour les jeunes. Il y a aussi des places avec de nombreux cafés et des crêperies! C est grand, il y a habitants avec la banlieue. C est la capitale de la Bretagne. Bonjour l Europe! Moi, c est Bastien et ça va bien aussi! J ai 16 ans et demi. Je suis belge francophone. J habite à Charleroi. Je suis lycéen. Je prépare le bac scientifique: maths et biologie. Charleroi, c est la capitale de la BD belge: Lucky Luke, Spirou, Boule et Bill, c est ici! Moi, j adore Lucky Luke et Iznogoud! Chaque année, il y a un grand carnaval. C est marrant! À Charleroi, il y a aussi des parcs et beaucoup de terrains de sport. info une BD = une bande dessinée tegneserie Bonjour. Je m appelle Charlotte. J ai 15 ans. Je suis suisse francophone. J habite à Lausanne. J aime beaucoup Lausanne. Il y a le lac Léman, le Comité International Olympique, une cathédrale, des rues piétonnes C est beau et c est calme. La Suisse, c est petit, alors c est facile de visiter plein de choses. Près de Lausanne, il y a un superbe château fort. Il y a Genève bien sûr, les Alpes, le village de Gruyères, et Berne aussi. Berne, c est la capitale de la Suisse. Salut! Moi, je m appelle Romain. J ai 18 ans. J habite à Monaco. C est très connu, bien sûr, et pourtant, c est très petit. Il y a seulement habitants. Moi aussi, je suis lycéen. Je prépare le bac économique et social. En été, je travaille au casino comme serveur. C est génial, on rencontre beaucoup de stars. À Monaco, il y a aussi un grand prix de Formule 1, une bonne équipe de foot et des plages avec des filles super mignonnes... onze 11 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

12 1 a) Vrai ou faux? Les påstandene og finn ut om de er riktige eller gale. Kryss av i riktig kolonne. a) Rennes est la capitale de la Suisse. b) Bastien prépare le bac économique. c) Il y a un carnaval à Charleroi. d) Il y a beaucoup de châteaux à Charleroi. e) Charlotte habite à Rennes. f) Il y a habitants à Monaco. g) Il y a un casino à Monaco. h) Romain a 18 ans. Vrai Faux b) Corrigez. Skriv om setningene som er gale slik at de stemmer med teksten. 2 Questions et réponses Se på kartet over Frankrike på innsiden av omslaget. Finn navn på forskjellige byer og lat som du kommer derfra. Presenter deg som i eksemplet. Du kan godt finne på et fransk fornavn. exemple Bonjour, je m appelle... J ai ans. J habite à Lausanne. Et toi? Moi, j habite à God dag, jeg heter Jeg er år. Jeg bor i Lausanne. Og du? Jeg, jeg bor i... douze 12 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

13 3 Qu est-ce qui va ensemble? Finn parene. Lag deretter setninger ved å bruke il y a. Bruk sekk 3 og si hva du synes. Du kan godt finne på ting. Charleroi exemple À Charleroi, il y a un carnaval. Le carnaval, c est beau! I Charleroi er det et karneval. Karnevalet er flott! À Paris À Charleroi À Lausanne À Monaco À Rennes la tour Eiffel un grand prix de formule 1 des concerts le lac Léman les Champs-Élysées un carnaval le Comité International Olympique des activités pour les jeunes des rues piétonnes un casino des terrains de sport des spectacles des cafés une cathédrale une équipe de foot des plages c est super c est beau c est calme c est génial c est grand c est cool c est petit c est connu c est nul c est terrible c est marrant treize 13 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

14 4 Écoutez et répondez. Hør på opptaket og skriv hva personene liker eller ikke liker i riktig boks. Chloé Bastien Romain Charlotte 5 Dictionnaire a) Se på ordboksiden og finn ut hvilket kjønn substantivene under har. habitant, habitude, habitation b)hva betyr comme d habitude og habitant? Hva betyr habitante? c) Hva heter verbet som står på denne siden? Hva betyr J habite rue Victor Hugo? quatorze 14 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

15 Prononciation Stumme bokstaver i slutten av et ord / overtrekning Voir la phonétique page 6 7. Se fonetikken side a) Écoutez et répétez. Hør på opptaket og les ordene høyt. Lytt igjen og stryk over de bokstavene som ikke uttales. bonjour professionnel francophones habitants tout sport avec bac c est visiter et capitale nous carnaval comment petit monde pays donc international beaucoup grand dans Chloé français concerts prix rues b) Hør på opptaket. Sett en strek under de stumme bokstavene. Les deretter setningene høyt. Pass på å ikke uttale de stumme bokstavene. a) Il y a beaucoup de concerts et beaucoup d habitants à Rennes. b) Laurie et Charlotte sont francophones. c) Il y a des châteaux forts à visiter près de Lausanne. d) Salut tout le monde! Comment ça va? e) C est grand et c est sympa. 7 Écoutez et répétez. a) Hør på opptaket og les ordene høyt. des idées, c est un ami, les Alpes, vous êtes, ils ont, comment allez-vous, vous écoutez, les habitants, tout à fait, des activités, un hôtel, des églises, des élèves, un aquarium, un éléphant, deux amis, huit ans, nous avons, les Européens, trois étoiles, des universités b) Hør på opptaket. Strek under bokstavene når du hører at det er overtrekning. Lytt igjen og les setningene høyt. a) Comment allez-vous? b) Vous écoutez Radio Monde Francophone. c) C est un garçon. d) Il a dix-huit ans. e) C est une fille. f) Ils ont dix-sept ans. g) Ils sont dans un studio. h) On est en été. i) La plage, c est ici. j) Voici les Alpes! c) Hør igjen på tekstene på side Sett en strek over de stumme bokstavene. Hør en gang til og merk av når du hører overtrekning. Les deretter teksten høyt igjen for sidekameraten din. quinze 15 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

16 Grammaire Ubestemt artikkel / Bestemt artikkel Voir la grammaire page 290. Se grammatikken side 290. hankjønn hunkjønn entall un une flertall des hankjønn hunkjønn entall le/l la/l flertall les 8 Écoutez et complétez le texte. Hør på opptaket og skriv riktig artikkel. info Du vil ofte finne i ordboka at det står m, f, eller pl bak de franske ordene. m står for masculin, hankjønn. Du skal derfor bruke le eller un foran ordet i entall. f står for féminin, hunkjønn. Du skal derfor bruke la eller une foran ordet i entall. Husk at hvis ordet begynner med vokal eller vokal-h, skal du bruke l eller un/une foran ordet i entall. pl står for pluriel, flertall. Det betyr at ordet brukes med flertallsformen, og at du skal bruke les eller des foran ordet. À Paris, il y a Notre-Dame. C est cathédrale. Il y a aussi tour Eiffel et Arc de Triomphe. Ce sont monuments touristiques très connus. Et puis, il y a Champs- Elysées. C est grande avenue avec boutiques de luxe, restaurants et cafés. Vous connaissez centre Beaubourg? C est musée. Moi, j adore quartier Latin! À côté, il y a université de Sorbonne et place Saint-Michel. Seine coule à côté. C est grand fleuve français. Sur Seine, il y a célèbres bateaux-mouches. touristes adorent bateaux-mouches. Ils regardent monuments et gens sur quais. Après, soir, ils rentrent à hôtel. info Unntak: carnaval, festival blir carnavals og festivals i flertall. Substantivene i flertall Voir la grammaire page 294. Se grammatikken side Mettez les mots au pluriel. Sett ordene i kursiv i flertall. entall flertall - -s -eau/au/eu -eaux/aux/eux -al -aux -ail -aux -s/x/z -s/x/z a) Regardez le château! b) Je travaille pour un journal. c) Il y a un bateau sur la Seine. d) Ils regardent le monument. e) Il y a un festival à Charleroi. f) J adore la cathédrale de Lausanne. g) C est un pays à côté de la France. h) Il y a un terrain de sport à Rennes. seize 16 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

17 C est / Il y a det er / det finnes Voir la grammaire page 301. Se grammatikken side Complétez les phrases. Fyll ut med c est eller il y a. info Il est né. Han er født. Elle est née. Hun er født. a) À Rennes, une université. b) un Belge. Il s appelle Bastien. c) 4 jeunes dans le studio. d) J adore le foot. super! e) Qu est-ce qu à Charleroi? f) un grand prix de Formule 1 à Monaco. g) Lausanne, grand. h) beaucoup de concerts pour les jeunes. i) Notre-Dame, une cathédrale. 11 Décrivez le dessin. Beskriv tegningen. Bruk il y a og c est. exemple Qu est-ce qu il y a sur le dessin? Hva er det på tegningen? Sur le dessin, il y a... På tegningen er det... dix-sept 17 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

18 12 Questions et réponses. Les tekstene på side igjen og spør hverandre som i eksemplet. exemple Qu est-ce qu il y a dans le studio de Radio Monde Francophone? Hva er det i studioet til Radio Monde Francophone? Dans le studio, il y a quatre jeunes. I studioet er det fire ungdommer. Et à Rennes, qu est-ce qu il y a? Og i Rennes, hva er det der? L école Dans notre ville, il y a Des tours, des maisons par milliers, Du béton, des blocs, des quartiers, Et puis mon cœur, mon cœur qui bat Tout bas. Dans mon quartier, il y a Des boulevards, des avenues, Des places, des ronds-points, des rues Et puis mon cœur, mon cœur qui bat Tout bas. Dans notre rue, il y a Des autos, des gens qui s affolent, Un grand magasin, une école, Et puis mon cœur, mon cœur qui bat Tout bas. Dans cette école, il y a Des oiseaux chantant tout le jour Dans les marronniers de la cour. Mon cœur, mon cœur, mon cœur qui bat Est là. Jacques Charpentreau dix-huit 18 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

19 Grunntall (repetisjon) Voir la grammaire page 293. Se grammatikken side Bingo! a)écrivez et écoutez. Skriv tall fra 0 til 30 i rutene, helt tilfeldig. Lytt deretter til CD-en eller til læreren din. Den første som får en rekke, vinner. b) Spill bingo med sidekameratene dine. Bytt på å skrive ned tallene og lese dem høyt. Bruk tall fra 20 til 50 eller fra 30 til 60, osv. 14 Lisez à voix haute. Les teksten høyt. info Årstall på fransk sies vanligvis på denne måten: 1789 mille sept cent quatre-vingt-neuf Årstall fra sies på følgende måte: 2007 deux mille sept Nom: Tour Eiffel Date de naissance: 31 mars 1889 Âge: 118 ans en 2007 Construction: de 1887 à 1889 (2 ans, 2 mois et 5 jours) Composition: pièces métalliques Poids: tonnes Poids total (tour + équipements): tonnes Hauteur: 324 m (avec antenne) Nombre de marches: Nombre de visiteurs en 2005: Illuminations de la tour: 40 kilomètres de guirlandes, lampes dix-neuf 19 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

20 15 a) Qu est-ce qui va ensemble? Finn ut hvilket år disse kjente franskmennene ble født. Lag deretter setninger som i eksemplet. Les dem høyt for hverandre. exemple Victor Hugo 1802 Victor Hugo est né en Victor Hugo er født i Edith Piaf Napoléon Vanessa Paradis Louis XIV Nicolas Sarkozy Victor Hugo Jeanne d Arc b)présentez. Lag en liten presentasjon av en eller flere av disse kjente franskmennene. 16 a) Présentez. Se på id-kortene og bruk informasjonen du finner til å lage setninger som i eksemplet. exemple Elle s appelle Chloé. Elle est née le 12 décembre Son numéro de téléphone, c est le et son adresse c est: 17 rue des Moulins, Rennes. Hun heter Chloé. Hun er født 12. desember Telefonnummeret hennes er og adressen hennes er: 17 rue des Moulins, Rennes. nom: Chloé date de naissance: 12 décembre 1990 numéro de portable: adresse: 17 rue des Moulins, Rennes nom: Bastien date de naissance: 2 février 1991 numéro de portable: adresse: 24 rue des Lilas, 6000 Charleroi vingt 20 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

21 nom: Charlotte date de naissance: 13 juillet 1992 numéro de portable: adresse: 318 avenue du Lac Léman, 1052 Le Mont-sur-Lausanne nom: Romain date de naissance: 3 mai 1989 numéro de portable: adresse: 28 boulevard du Rocher, Principauté de Monaco b)écrivez et présentez. Lag deres eget id-kort og presenter dere for hverandre. Dere kan godt dikte opp en eller flere fransktalende personer. 17 Écoutez et répondez. Hør på opptaket og skriv hvor mange innbyggere disse byene har. Marseille Marseille Dijon Rennes Amiens Chamonix Cahors vingt et un 21 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

22 Personlige pronomen som subjekt Voir la grammaire page 300. Se grammatikken side a) Classez les mots. Putt ordene i riktig sekk. la bibliothèque et le lycée Charlotte et Bastien les éléphants et les girafes les terrains de sport les rues piétonnes Caroline et Léa Romain Marie les cafés la ville le lycée l éléphant le carnaval la cathédrale les concerts 1. person entall je / j jeg 2. person entall tu du il han/den/det 3. person entall elle hun/den/det on man ça det 1. person flertall nous vi 2. person flertall vous dere 3. person flertall ils de (hankjønn) elles de (hunkjønn) la girafe il elle ils elles vingt-deux 22 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

23 b)lag setninger. Si at disse tingene befinner seg i byen. Pass på å bruke riktig form av verbet être. exemple Romain est en ville. Romain er i byen. Avoir å ha Voir la grammaire page 322. Se grammatikken side Complétez les phrases. Fyll ut med riktig form av avoir. j ai tu as il/elle/on/ca a nous avons vous avez ils/elles ont jeg har du har han/hun/man/det har vi har dere har de har a) À Charleroi, nous un carnaval. b) Elle un parapluie rose. c) Tu des bandes dessinées? d) Vous une super équipe de foot à Monaco. e) Ils des girafes au zoo de Vincennes. f) J 15 ans. g) Paul une moto. h) Charlotte et Léa des BD d Astérix. i) On mathématiques avec monsieur Dupont. j) Chloé un scooter. k) Est-ce qu il un vélo? l) Romain et Bastien des amis. m) Elles 17 ans. L équipe de foot de Monaco vingt-trois 23 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

24 Être å være Voir la grammaire page 324. Se grammatikken side Complétez les phrases. Fyll ut med riktig form av être. je suis tu es il/elle/on/c est nous sommes vous êtes ils/elles sont jeg er du er han/hun/man/det er vi er dere er de er a) Tu belge? b) Vous madame Donnadieu? c) Elles dans le château. d) C sympa. e) Je lycéen. f) Bastien et Guillaume serveurs. g) Nous au casino. h) Romain professeur de mathématiques. i) Elle super sympa. j) On dans le studio de Radio Monde Francophone. k) Charlotte et Chloé des filles. l) Est-ce qu il suisse? m) Léa à Paris. Le château de Chillon et le lac Léman vingt-quatre 24 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

25 Presens av er-verbene Voir la grammaire page 312. Se grammatikken side Complétez les phrases. Bøy verbene i presens. parler (å snakke) parl + er je parle jeg snakker tu parles du snakker il/elle/on/ça parle han/hun/man/det snakker nous parlons vi snakker vous parlez dere snakker ils/elles parlent de snakker info Når du slår opp på et verb i ordboka/gloselista, står det alltid i infinitiv. (Infinitiv er grunnformen til verbet, det vi setter å foran på norsk.) I ordboka står det en v bak ordet for å vise at det er et verb. a) habiter Nous à Toulouse. b) commencer La journaliste l interview avec Laurie. c) écouter Tu Radio Monde Francophone. d) travailler Je avec Bastien. e) étudier Thomas et Michel les mathématiques. f) adorer J Lausanne. g) continuer On le programme avec un peu de musique. h) rencontrer Charlotte et Christophe Paul et Léa près de Lausanne. i) visiter Monsieur Christensen le Louvre. j) aimer Vous Paris? k) manger Les girafes des pommes. 22 a) Trouvez les verbes. Skriv alle verbene som tilhører er-verbene i sekken. écouter habiter croire pouvoir adorer répondre avoir être travailler commencer faire rencontrer finir promener continuer étudier aimer mettre visiter vendre vingt-cinq 25 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

26 b)faites des phrases. Lag setninger i presens med er-verbene du har funnet. Bruk alle formene av verbene. exemple La dame/elle écoute la radio. Damen/Hun hører på radioen. 23 Jeu de l oie. Kast terning. Kommer du til et pronomen (je, tu, il, osv.), må du bøye verbet som kommer rett etter i rett person. Kommer du til et verb, må du bøye verbet med de to pronomenene ved siden av. Klarer du ikke bøyingen, rykk to ruter tilbake og vent på din tur! je habiter avoir vous nous avoir je elles écouter Tu as de la chance! Tu avances de 2 cases tu être tu Tu es champion! commencer Désolé! Tu recules ils étudier être il travailler Départ ils adorer tu de elles cases 3 visiter vous parler elle avoir être on rencontrer nous vingt-six 26 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

27 Preposisjoner ved geografisk sted Voir la grammaire page 308. Se grammatikken side 308. à + by/sted 24 Faites des phrases. Velg mellom setningsdelene og lag setninger. Husk å bøye verbet. exemple J habite à Paris. Jeg bor i Paris. Je On Romain Julie Vous Tu Nous Bastien et Charlotte habiter travailler être étudier à Lausanne Paris Rennes Lyon Charleroi Bruxelles Bordeaux Grenoble Montréal Monaco 25 Écoutez et répondez. Hør på opptaket og finn ut hvor disse personene er nå, hvor de jobber til daglig og hvor de bor. Zoé est à travaille à habite à Guillaume Théo Madeleine vingt-sept 27 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

28 26 Traduisez en français. Oversett til fransk. a) Paul og Marie jobber i Strasbourg. b) Det finnes en kafé og restauranter i Charleroi. c) Det er kinoen, og det er teateret. d) Line bor på Voss, men hun elsker Paris. e) Jeg er sveitsisk og jeg studerer i Genève. f) Charlotte og Chloé har en katt. De bor i Rennes. g) Léo er belgisk. Han har en bil. h) Det er tre hundre og syttifem tusen innbyggere i Rennes. i) Har du en bil? Har du en sykkel? Le Lac Léman à Genève 27 Faites un jeu de rôle. Jobb sammen i grupper på fem og lag et rollespill om radioprogrammet. En av dere er programleder og de andre er gjestene (Chloé, Bastien, Romain og Charlotte) i studio. 28 Écrivez un texte. Presenter deg som de fire ungdommene har gjort på radio. Si hva du heter, hvor gammel du er, hvor du bor, osv. Beskriv hjemstedet ditt. Bruk il y a. Si hva du synes om ting som finnes i byen din. Bruk c est + adjektiv. vingt-huit 28 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

29 Civilisation Le Luxembourg Drapeau À la découverte de l Europe francophone La Belgique Drapeau Capitale Population Système politique Langues officielles Plus grande ville Grand-duc Superficie Indépendance 11 mai 1867 Monnaie euro Luxembourg habitants monarchie constitutionnelle luxembourgeois, français et allemand Luxembourg Henri I er km² Capitale Population Système politique Langues officielles Plus grande ville Roi Superficie Indépendance 1839 Monnaie euro Bruxelles habitants monarchie constitutionnelle et État fédéral français, néerlandais et allemand Bruxelles Albert II km² La Suisse Drapeau Monaco Drapeau Capitale Berne Population habitants Système politique démocratie semi-directe Langues officielles allemand, français, italien Plus grande ville Zurich Superficie km² Indépendance 24 octobre 1648 Monnaie franc suisse Capitale Monaco Population habitants Système politique monarchie constitutionnelle Langue officielle français Plus grande ville Monaco Prince souverain Albert II Superficie 1,95 km² Indépendance 8 janvier 1297 Monnaie euro vingt-neuf 29 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

30 Quiz a) Le chien de Tintin s appelle Obélix Milou Rantanplan c) Monaco, c est une république une principauté un royaume b) Le drapeau français est blanc, vert, bleu bleu avec 12 étoiles jaunes bleu, blanc, rouge d) En Suisse, on parle italien, allemand et français anglais allemand et français e) Le drapeau européen est bleu avec 12 étoiles jaunes vert et rouge blanc avec 25 étoiles f) Melodi Grand Prix s appelle en français le concours Eurovision de la chanson la mélodie la chanson européenne g) La capitale du Luxembourg, c est Luxembourg Schengen Bruxelles h) Le Benelux, c est un chocolat belge la Belgique, le Luxembourg et les Pays-Bas un cinéma à Paris trente 30 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

31 29 Continuez le quiz. Jobb sammen i små grupper. Lag flere spørsmål til quizen om franskspråklige land i Europa. Bytt spørsmål med en annen gruppe og løs quizen. info NATO = OTAN Organisation du Traité de l Atlantique Nord EU = UE Union européenne Bruxelles Depuis 1958, Bruxelles est la capitale de l Union européenne. À Bruxelles, il y a le parlement européen, mais aussi le siège de l OTAN. C est une ville très cosmopolite et internationale. Beaucoup d étrangers travaillent à Bruxelles dans les institutions européennes. Bruxelles est aussi la capitale de la Belgique et il y a beaucoup de manifestations culturelles comme des pièces de théâtre, des concerts, des expositions, des films, des conférences Bruxelles est aussi une ville très verte: il y a beaucoup de parcs et de terrains de sport et il y a une très belle architecture. C est une ville très agréable! 30 Écrivez un texte. Lag en liten presentasjon av en by i et franskspråklig land i Europa slik som teksten om Bruxelles. trente et un 31 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

32 Coin culturel Tintin Les 7 Boules de cristal, Hergé Tintin et le capitaine Haddock sont au Music-Hall-Palace pour voir un spectacle de variétés. Le premier numéro est un celui du fakir Ragdalam et de la voyante Yamilah. Tintin et le capitaine Haddock entendent alors parler d une maladie terrible. trente-deux 32 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

33 voir å se premier første voyant(e) m/f seer entendent parler hører snakk om maladie f sykdom plonger å sette i état m tilstand prête klar sahib herre dites-moi si meg prénom m fornavn ce denne contenir å inneholde sac m à main håndveske mouchoir m lommetørkle trousseau m à clés nøkkelknippe poudrier m pudderdåse rang m rad mariée gift profession f yrke mari m ektemann cinéaste m filmskaper je le vois jeg ser ham revenir å komme tilbake lointain fjerntliggende souffrir å lide atteint smittet mal m sykdom mystérieux mystisk voyons hør her si hvis plaisanterie f de mauvais goût dårlig spøk un mal qui ne pardonne pas en uhelbredelig sykdom haine f hat dieu m gud malédiction f forbannelse sur lui over ham 31 Jouez. Spill scenen i tegneserien i små grupper foran klassen. Dere kan også finne på flere personer som blir hypnotiserte og som ser rare ting. 32 Écrivez un texte. Skriv en tekst der du beskriver en eller flere av personene i tegneserien og dikter litt om livene deres (navn, bosted, familie, yrke, reiser, osv.). trente-trois 33 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

34 Vocabulaire à la découverte på oppdagelsesferd aller å gå an m år animation f livlighet année f år aujourd hui i dag baccalauréat/bac m artium banlieue f forstad BD / bande-dessinée f tegneserie beau/bel/belle vakker belge belgisk bien sûr selvfølgelig bon(ne) god/godt calme rolig capitale f hovedstad chaque hver(t) château m fort borg chose f ting comment hvordan connu(e) kjent crêperie f pannekakerestaurant économique et social i økonomifag og samfunnsfag équipe f lag et demi og en halv été m sommer facile lett fille f jente français(e) fransk francophone fransktalende grand(e) stor habitant(e) m/f innbygger jeune m/f ungdom lac m innsjø lycée m videregående skole lycéen(ne) m/f elev på videregående skole marrant(e) morsom(t) mignon(ne) søt mode f mote moi meg/jeg monde m verden nombreux/nombreuse mangfoldig où der pays m land petit(e) lite(n)/lille piéton(ne) m/f fotgjenger/gå- plage f strand plein de masse pourtant likevel près de i nærheten av rue f gate scientifique i realfag serveur/serveuse m/f kelner/servitrise seulement bare spectacle m forestilling suisse sveitsisk Suisse f Sveits superbe flott terrain m bane tout le monde alle village m landsby ville f by Preposisjoner, konjunksjoner og adverb à i/på/til au (à + le) i/på/til avec med dans i de/d til (genitiv) en i pour for/til alors da/så donc altså et og comme som ici her aussi også bien bra beaucoup (de) mange/mye très veldig un peu (de) litt Avoir og être avoir å ha être å være avoir X ans å være X (år gammel) c est det er il y a det finnes / det er qu est-ce que hva trente-quatre 34 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

35 Er-verb adorer å elske aimer å like / å elske commencer å begynne continuer å fortsette écouter å høre på /å lytte til étudier å studere habiter å bo parler å snakke préparer å forberede rencontrer å treffe s appeler å hete travailler å arbeide / å jobbe visiter å besøke (noe) Civilisation agréable behagelig anglais(e) engelsk allemand(e) tysk concours m konkurranse drapeau m flagg état m stat étoile f stjerne étranger/étrangère m/f utlending européen(ne) europeisk exposition f utstilling indépendance f uavhengighet italien(ne) italiensk langue f språk luxembourgeois(e) luxembourgsk manifestation f begivenhet monarchie f constitutionnelle konstitusjonelt kongedømme monnaie f myntenhet néerlandais(e) nederlandsk population f befolkning prince m souverain fyrste principauté f fyrstedømme royaume m kongedømme siège m hovedkontor superficie f areal trente-cinq 35 Thème 1 Chapitre 1: À la découverte de l Europe

36 2Pour commencer C est comment ton pays? 1 Hvilken type tekst er dette? 2 Hvor mange personer snakker i disse tekstene? Hva heter de? 3 Les begge tekstene. Merk ordene du kan fra før. Se om du forstår noen setninger. 4 Les tekstene en gang til. Slå opp noen ord i gloselista som du trenger for å forstå resten av teksten. Bonjour Charlotte, Je m appelle Moustafa, je suis marocain et j habite à Casablanca. J ai ton adresse électronique grâce à Radio Monde Francophone. J aime beaucoup cette radio. J écoute souvent les émissions d Éric Lacoste. Il fait de bons reportages avec des interviews sympas, comme l interview de toi et des trois autres jeunes francophones. Ici, au Maroc, c est assez francophone aussi, mais on ne capte pas Radio Monde Francophone. Heureusement, j ai Internet, alors ça va pour écouter la radio. Voilà, je me présente un peu maintenant. J ai dix-sept ans, bientôt dix-huit (le 9 mai) et je vais dans un lycée hôtelier. Je voudrais étudier à l étranger l automne prochain et l école hôtelière de Lausanne a une très bonne réputation. En plus, j adore la neige et je fais du ski (même si je ne suis pas très fort). En été, je vais à la plage et je fais du surf ou de la planche à voile avec mes copains. Où est-ce que vous allez pour vous baigner, en Suisse? Sinon, j aime bien la musique arabe, mais aussi la pop, et un peu le rap, mais pas toujours. Je n aime pas le jazz et je déteste le hard-rock. Raconte-moi, s il te plaît, comment c est en Suisse. Je regarde des sites de tourisme sur Internet, mais ils ne parlent pas beaucoup de la vie des jeunes. Parle-moi de toi aussi. J espère vraiment avoir une réponse et je te remercie beaucoup d avance, Cordialement, Moustafa trente-six 36 Thème 1 Chapitre 2: C est comment ton pays?

37 Bonjour Moustafa, Merci pour ton très sympa et pour les compliments sur l émission de radio. Moi aussi, j écoute souvent Radio Monde Francophone. C est super que les gens au Maroc écoutent aussi. Pour répondre à tes questions, la Suisse, c est un pays super chouette. J adore vivre ici. C est surtout bien si tu aimes la nature. En hiver, nous faisons du ski dans les Alpes, et en été, pour nous baigner, nous allons au lac Léman. Et si tu préfères la plage, tu vas sur la Côte d Azur, ce n est pas loin. Et c est vrai que l école hôtelière est très bien. Mon grand frère fait un mastère dans l école et il a déjà des propositions de travail en Suisse et en France. Toi aussi, parle-moi de ton pays. C est comment le Maroc? Moi, j imagine ça avec de grands souks pleins de couleurs et de parfums, avec des mosquées immenses et avec le désert, des chameaux et des palmiers aux portes des grandes villes. Mais je regarde peut-être trop la télé et c est sûrement que des clichés. D ailleurs, à propos de télé, ils parlent du Maroc en ce moment à cause des attentats. Moi, je déteste la violence et les terroristes. J espère que ta famille et tes amis vont bien. Dernière question: qui fait la cuisine chez toi? Est-ce que vous faites du couscous en famille? J adore le couscous, c est mon plat préféré. Et toi, qu est-ce que tu aimes? Je suis très contente d avoir reçu ton et j espère que tu vas continuer à m écrire. À bientôt, j espère. Charlotte. trente-sept 37 Thème 1 Chapitre 2: C est comment ton pays?

38 1 Vrai ou faux? Kryss av for om påstandene er riktige eller gale. Rett de som er gale. a) Moustafa habite en Suisse. b) Il est marocain. c) Il a l adresse électronique de Charlotte grâce à Radio Monde Francophone. d) Il va dans un lycée hôtelier. e) Il a envie d étudier à Genève. f) Il déteste la neige et le ski. g) Il fait du surf et de la planche à voile. h) Il adore le jazz et le hard rock. i) Charlotte est contente de faire connaissance avec Moustafa. j) Elle n aime pas la Suisse. k) Elle est suisse. l) Elle se baigne dans les Alpes. m) Elle a beaucoup de clichés sur le Maroc. n) Elle adore le couscous. Vrai Faux 2 Faites des phrases. Finn så mange opplysninger som mulig om hva som blir sagt om Marokko og Sveits i teksten. Hva annet vet du om disse landene? Fortell på fransk det du har funnet ut. exemple Au Maroc, il y a des chameaux. I Marokko er det kameler. En Suisse, il y a le lac Léman. I Sveits er innsjøen Léman. trente-huit 38 Thème 1 Chapitre 2: C est comment ton pays?

39 3 Questions et réponses. Spør og svar som i eksemplet. = arobase. = point, = virgule = tiret exemple Tu as l adresse électronique de Paul? Har du e-postadressen til Paul? Oui, c est paulduval@yahoo.fr. Ja, det er paulduval@yahoo.fr. Comment ça s écrit? Hvordan skrives det? Ça s écrit... Det skrives... Manon: manon-rivière@wanadoo.fr Yann: yrenaud@hotmail.com Lucas: lucas.leval@free.fr Emma: e-bois12@gmail.com 4 Écoutez et complétez. Hør på opptaket og skriv ned opplysninger i riktig boks. nationalité Rachid Leila Antoine Axelle ville âge date de naissance intérêts trente-neuf 39 Thème 1 Chapitre 2: C est comment ton pays?

40 5 Dictionnaire Oversett til fransk. a) Det er mange mennesker på stranden. b) Moustafa drar til Lausanne, men mange andre drar til Paris. c) Moustafa har mange penger. d) Det er mye bedre. e) Charlotte har mye å gjøre. f) De hører mye på Radio Monde Francophone. Prononciation -ent i slutten av et verb Voir la phonétique page 6 7. Se fonetikken side Écoutez, soulignez et lisez. Les setningene og sett en strek under -ent i slutten av ordene. Bruk en annen farge når ordet er et verb. Les deretter teksten uten å uttale -ent i slutten av verbene. a) J écoute souvent Radio Monde Francophone. b) Comment c est en Suisse? c) En ce moment, ils parlent du Maroc à la télé. d) C est sûrement des clichés. e) J espère vraiment avoir une réponse. f) Les Marocains écoutent aussi Radio Monde Francophone. g) Ils adorent les compliments. h) Est-ce que tes parents comprennent le français? quarante 40 Thème 1 Chapitre 2: C est comment ton pays?

41 Grammaire aimer/adorer/détester/préférer + substantiv eller verb i infinitiv Voir la grammaire page 291. Se grammatikken side Faites des phrases. Kast en terning tre ganger og lag en setning med forslagene du har fått nedenfor som i eksemplet. Finn på flere forslag. exemple Je m appelle J aime les filles avec un grand nez, mais je préfère la confiture de banane et je déteste les chameaux francophones. Jeg heter Jeg liker jenter med stor nese, men jeg foretrekker banansyltetøy og jeg hater fransktalende kameler. les films intellectuels français les schtroumpfs les filles avec un grand nez la confiture de banane la musique traditionnelle marocaine les chameaux francophones 8 Faites des phrases. Velg et ord fra hver sekk og lag en setning. Husk å bøye verbet i sekk 2. exemple Les enfants adorent les éléphants. Barn elsker elefanter les enfants mon frère je vous aimer adorer détester préférer voyager les rollers la glace à la vanille les éléphants le cinéma américain chanter le karaoké quarante et un 41 Thème 1 Chapitre 2: C est comment ton pays?

42 Aller å gå / å dra Voir la grammaire page 322. Se grammatikken side 322. je vais tu vas il/elle/on/ça va nous allons vous allez ils/elles vont 9 Complétez les phrases. Fyll ut med rett form av aller i presens. jeg går/drar du går/drar han/hun/man/det går/drar vi går/drar dere går/drar de går/drar a) Charlotte et Moustafa au lycée. b) Moustafa à Laussanne. c) Je ne pas au Maroc. d) Tu à Casablanca cet été? e) On dans les Alpes en automne. f) Nous n pas à la plage aujourd hui. g) Les Marocains souvent à la mosquée. h) Vous bien? i) Ça? j) Les jeunes ne pas à l étranger. à + le = au à + la = à la à + l = à l à + les = aux La mosquée Hassan II à Casablanca quarante-deux 42 Thème 1 Chapitre 2: C est comment ton pays?

43 10 Faites des phrases. Spør sidekameraten din som i eksemplet. Svar ved å velge et ord fra hver ring og lag setninger. exemple Où va Chloé? Elle va à l opéra. Hvor går Chloé? Hun går i operaen. quarante-trois 43 Thème 1 Chapitre 2: C est comment ton pays?