16+ Ansvar. Smekkfullt med tips og triks for rovere og ledere.

Transkript

1 Smekkfullt med tips og triks for rovere og ledere. Ansvar kan bety så mangt. Du kan ta og gi ansvar på tur, ved å være med på Speideraksjonen, eller ta ansvar for god debatt. Les mer om ansvar i dette tipsbladet. wwtip L w. sbla ast sp spe de ned ei id ne de in f re g. ra: n no / 16+ Ansvar

2 2 tipsblad 16+ TEMA Lut og kaldt vann, med en øks i foten Alt var bedre før, da fikk vi løpe rundt i skogen hele helgen, for lut og kaldt vann, med en øks godt plantet i beinmargen. Det er kanskje en liten overdrivelse, men også en viktig sannhet. { Tekst: Espen Willersrud Foto: Lisa Rypeng } Speiderprosjekt: Unge ledere tar ansvar på tur! Speideren skal utvikle barn og unge til selvstendige og ansvarsbevisste mennesker, men 100 år etter at speidingen kom til Norge står vi foran utfordringer i forhold til lederrollen, ansvaret og å synliggjøre verdien av å klare seg selv. Et nytt speiderprosjekt skal rette fokus mot disse utfordringene. { Tekst: Ragnhild Langeland } I det daglige speiderarbeidet er vi avhengige av å skape situasjoner der unge får prøvd ut å klare seg selv, lede hverandre gjennom patruljesystemet, og lære av «learning by doing». Det å ta vare på seg selv i naturen, gå på tur uten voksne ledere og overnatte ute, er sentralt i speidingen. Mange erfarer derimot at foreldre og til dels også egne ledere blir stadig mer fremmedgjort i forhold til det at speiderne skal få oppleve situasjoner der de får lov til å klare seg selv, og mange anser noen av disse aktivitetene som utrygge. Speidingens viktigste metode og arena for læring og mestring, patruljesystemet og friluftslivet, er satt under press. "På egne bein" Med midler fra Gjensidigestiftelsen på 2 millioner kroner, ønsker Norges speiderforbund å bruke landsleiren Stavanger 2013 til å rette fokus mot disse utfordringene. I forkant av landsleiren, det vil si siste helgen av august 2012, skal det gjennomføres prøvehaiken «På egne bein» for speidere fra hele landet i Stavanger. Dette er samtidig som Lederløft, som også blir arrangert i Stavanger. På haiken skal patruljer på fem til åtte speidere med en jevnaldrende patruljefører dra ut på tur 24 timer i ukjent terreng og med overnatting uten telt. Under selve landsleiren skal det gjennomføres haik hvor over speidere

3 TEMA 3 Speidersjef Solveig går først i toget vi alle bør gå i. Fakkeltoget for barn og unges frihet. Friheten til å ta ansvar. Du blir ikke nødvendigvis ansvarsbevisst av å fryse eller slå deg. Men det å takle utfordringer av for eksempel denne typen sammen med jevnaldrende, uten innblanding fra voksne, fremmer ansvar og mestring. Det var rett og slett lettere før. Da kunne vi ikke ringe hjem. Og noen ganger var det nok lurt. Vi fikk tenkt oss om, og konkluderte med: «Dette forteller vi ikke hjemme, så kanskje vi får dra på tur igjen». Mange har referert til «bomullsbarna», de uselvstendige og tafatte individene som er dårlig forberedt på å klare seg i en omskiftelig verden. Det er filosof og forsker Øyvind Kvalsnes som introduserte begrepet. Og det er vårt ansvar, som ledere for barn og unge å hjelpe dem til å ta ansvar. Og den beste måten å gjøre det, er å gi dem ansvar. Utfordre dem til selv å ta ansvar. De blir ikke selvstendige mennesker av puter under armene og tydelige instrukser. beviser for seg selv og andre at de kan klare seg selv. Kjernen i speidingen Tendensen har vært at nye speiderledere og foreldre opplever haik som utrygt. Med speiderprosjektet «Unge ledere tar ansvar på tur» vil man gjøre noe med dette, og på den måten bevare kjernen i speiderarbeidet, som er patruljesystemet og det å klare seg selv. Ledere og speidere skal kurses i enkle risikovurderinger, beredskap, og i ferdigheter som bruk av orientering, klatring og svømmesikkerhet for å ferdes på tur på en sikker og trygg måte. Verdien i at barn og unge skal være på tur uten voksne skal kommuniseres ut til foreldre og samfunnet for øvrig. Er du interessert? Sjekk ut «På egne bein» på speiding.no/arrangementer. Gi barn og unge friheten tilbake - frihet til å ta ansvar! { Tekst: Solveig Schytz, speidersjef } Barn og ungdom som ikke opplever å slå seg, fryse og takle andre fysiske og mentale utfordringer når de oppstår, og som ikke får boltre seg på arenaer som ikke er voksenstyrte, går glipp av muligheten til å ta ansvar, bli selvstendige og lære ledelse. I det moderne, vestlige samfunnet vårt går vi i retning av mer og mer voksenstyrt fritid for barna våre. I året som gikk har vi markert 100 år med speiding i Norge, og vi er mer enn klare for å klatre på barrikader, i tretopper og på fjelltopper for at de som vokser opp skal få oppleve mer ukontrollert frihet enten det er langt inn i granskauen eller bak nærmeste hushjørne. I speideren kan barn og ungdom få utforske og lære uten forstyrrende og unødvendig innblanding av foreldre, lærere og andre frihetsrøvere med alt for stor trang til å frata dem ansvarligheten og mestringen av situasjoner som for bare ti år siden med den største selvfølge ble håndtert uten tanker om trippel sikring, meldeplikt per mobiltelefon i tide (og særlig i utide), eller dobbeltpakket ryggsekk og ti ekstra dunputer, sånn i tilfelle det skulle bli hardt og kaldt. De aller fleste av arenaene barn og ungdom befinner seg på, er sterkt styrt av voksne som bestemmer og organiserer alt, og som ordner opp i alt som ikke gikk etter planen. Da får ikke ungdommen anledning til å ta ansvar, prøve seg i lederroller og utvikle seg som kreative mennesker og gode ledere. Jeg er bekymret for at vi som samfunn går glipp av mange ledertalenter, fordi de som barn og ungdom stort sett befant seg på voksenstyrte arenaer. Å slippe barn og ungdom fri til å ta ansvar handler ikke om å ha et avslappet forhold til sikkerhet. Tvert imot. Som speidere er vi alltid beredt. Å være beredt handler både om å ha den nødvendige basiskunnskapen, om å planlegge godt, lære seg å håndtere de situasjonene som oppstår og kunne tenke selv: Tenke sikkerhet, tenke to trinn fram. Hva skjer hvis...? Hva er konsekvensen hvis...? Og kanskje av og til ta et skritt tilbake: Det var ikke denne veien vi skulle, det er ingen skam å snu i tide. Hva lærer en 15-åring av å være patruljefører for en speiderpatrulje på tur? Hun lærer ikke bare knuter og førstehjelp. Det kan være kjekt å kunne det også, som en basiskunnskap for de utfordringene som må løses underveis. Men først og fremst får ungdommen med seg en ledererfaring, en sterk selvstendighet, evne til samarbeid og en erfaring i å takle de små og store utfordringene som oppstår. Det kan være Per og Lise som krangler, Karoline på 10 år som er på sin første tur alene og har akutt hjemlengsel, Ole som har fått kutt i tommelen eller presenningen som blåste av gapahuken. Det kan se ut som små ting, men her ligger det mye ansvar og ledelse både i form av omsorg for og samarbeid med andre mennesker og i form av risikovurderinger og veivalg. Speiderbevegelsen vil fortsette å være en arena hvor barn og ungdom får frihet til å ta ansvar, oppleve mestring og selvstendighet også de neste 100 årene.

4 4 tipsblad 16+ PORTRETT Urban lesjing med tusen jern i ilden Skal oss starte? Vidar Hagen styrter resten av literkartongen med melk, og er klar for å snakke om seg selv og speideren. {Tekst og foto: Silje Høysæter} Vidar er tjue år, kommer fra Lesja i Gudbrandsdalen, og har en flott, men for journalisten svært eksotisk dialekt, krydret med diverse lokale rariteter jeg må ha både trening og tålmodighet for å forstå, og han har vært speider så lenge han kan huske. Det hele startet da bruttern begynte i speideren, da ble jeg hengt på ganske fort, forklarer han. Jeg fikk jo en vennegjeng der, og på Lesja er det ikke så mange alternativer, når alle på skolen først er blitt speidere, forteller han videre. Og som det kjente uttrykket sier: En gang speider, alltid speider. Slik ble det også for Vidar. Fikk et spark bak Men til tross for en lang speiderkarriere har han aldri vært patruljefører, og er ikke en gang tatt opp som rover i gruppa. Vidar bedyrer at han tidligere var en lat og useriøs speider. Men så fikk jeg et spark i ræva. Han referer til en episode på Roverforum, hvor han fikk klar beskjed av en medspeider om å skjerpe seg. Og skjerpe seg, det gjorde han. Den engasjerte lesjingen kan du nå finne i prosjektgruppene for Roverleir og Roverløft, som nyutdannet Inspirator, i Roversambandet og som kretsstyremedlem i Gudbrandsdalen krets. Gir mye Vidar mener det gir mye å engasjere seg på nasjonalt nivå. Gjennom vervene mine har jeg fått møte sentrale personer som har gitt meg et nytt syn på speiding. Man utvider speidernettverket sitt, får se motivasjonen rundt om, og ikke minst resultater. På Lesja er liksom alt gjort før, legger han til. Utfordringer og mestring Vidar flyttet til Oslo i høst for å studere til å bli bioingeniør, og er nå blitt urban med hipstersveis og sans for bylivet. Selv om han ikke lenger har mye tid til gruppen sin på Lesja, er han takknemlig for hva han har fått oppleve gjennom speiderårene sine hjemme. I speidergruppen min lærte jeg å ta ansvar. Jeg lærte å takle nye utfordringer og jeg fikk oppleve å mestre ting, avslutter han.

5 SPEIDERAKSJONEN På de neste sidene finner du flere aktiviteter dere kan gjøre i tilknytning til Speideraksjonen Aksjonskua gir deg både KUnnskap, skuespill, KUnst og konkurranse. Ta tempen! {Tekst: Ksenia Sazonova} Her er en morsom måte å lære om Liberia og Speideraksjonen på. Del møterommet eller uteområdet deres i to deler som i et termometer kaldt og varmt. Noen leser opp én og én påstand fra listen nedenfor og alle speiderne tar stilling til den ved å stille seg enten i den «varme» eller på den «kalde» siden. De som er usikre kan bli stående på midten. Diskuter hver påstand, la dem som vil få si sin mening og fortell til slutt det riktige svaret hvis det finnes. Den som skal lede aktiviteten bør på forhånd lese presentasjonen om Liberia som er lagt ut på www. speideraksjonen.no for å være forberedt til å lede samtalen og komme med tilleggsfakta. Speideraksjonen gjennomføres hvert år i samarbeid med Flyktninghjelpen. Speiderne har samlet inn over 8 millioner kroner til sammen siden Speideraksjonen begynte å samarbeide med Flyktninghjelpen. Det er bare ett av to barn i Liberia som får gå på skole. Noen liberiske barn går ikke på skole fordi de ikke tør å gå ut. Uten skolegang har unge mennesker små muligheter til å få jobb. Det finnes mange ledige jobber i Liberia fordi det er få som jobber. Alle voksne i Liberia kan skrive, lese og regne. Elevene som går på Flyktninghjelpens utdanningssentre er mellom 13 og 17 år gamle. Utdanningssentrene til Flyktninghjelpen heter HJELP-sentre. Elevene på YEP-sentrene lærer seg praktiske yrker som frisør, snekker og murer. Mange av elevene på YEP-sentrene har barn. Roverduell På side 7 har du kanskje allerede oppdaget en Speideraksjons-spå. Denne spåen er veldig fin når du skal utfordre roverlaget ditt til en roverduell. {Tekst: Silje Høysæter} Spåen inneholder åtte forskjellige fakta om Speideraksjonen og Liberia. Del opp roverlaget i to lag og utfordre dem til å bli spådd. Lagene sender frem en representant annenhver gang, og når vedkommende har fått resultatet, skal han eller hun mime det som står under luken. Setningene kan være ganske vanskelige, så her kreves det at både dem som mimer og dem som gjetter virkelig bruker kreativiteten. Det laget som gjetter riktig flest ganger vinner selvsagt roverduellen. Får man samme setning to ganger er det to alternativ. Enten kan man velge å bli spådd på nytt, eller så kan man mime det samme, men på en annen måte. Bidrar til følgende mål i treningsprogrammet: K-12, K14

6 6 tipsblad 16+ SPEIDERAKSJONEN 2012 Stjel halen fra KUA Alle har vel vært med på å sette halen på grisen, og noen har kanskje til og med satt halen på en ku. Men hvor mange har egentlig forsøkt å stjele halen fra kua? {Tekst: Silje Høysæter Foto: Ragnhild Langeland} Hva trenger dere? For å stjele halen til kua trenger dere naturlig nok kuhaler. Dere kan velge å bruke noe dere har fra før, for eksempel speiderskjerf, eller dere kan lage kuhaler og sette deres eget preg på dem. En kuhale av gaffa er helt i tråd med siste speidermote, mens en kuhale med fine sisalkrøller i tuppen heller ikke er å forakte. Her er det bare fantasien som setter grenser. Hva går leken ut på? Alle fester kuhalen sin i buksekanten, og så er det bare å holde tunga reint i munnen, for nå skal dere nemlig gjøre to ting på en gang. Vinneren av «Stjel halen fra kuen» er den ku(hale)fangeren som til slutt sitter igjen med hele haleutvalget. Leken går ut på å nappe halen fra medkyr uten selv å bli frastjålet sin egen hale. I denne konkurransen finnes det bare en vinner, og mister du halen må du stille deg i skammebåsen og tygge drøv til leken er ferdig. Bidrar til følgende mål i treningsprogrammet: K-9 Lag din egen aksjonsku! Speideraksjonen er selvfølgelig veldig bra i seg selv, men hvorfor la det være bare bra når du kan gjøre den ekstraordinær? {Tekst: Silje Høysæter Foto: Ragnhild Langeland} Maskoten for Speideraksjonen er jo Aksjonskua, og for å gjøre Speideraksjonen ekstraordinær trenger du en egen aksjonsku. Det er selvfølgelig mange måter å lage en ekstraordinær aksjonsku på, men én måte å gjøre det på er å sy et tomanns kukostyme av et stort stykke tøy (som på bildet). I seg selv er det ikke veldig vanskelig, så det er på dekoren du skal sette inn støtet. Det er viktig å skille seg ut, og kanskje har speidergruppen din en egen logo? Kanskje er det en omsorgsfull aksjonsku du har laget, og da har den vel hjerteflekker? Eller hva med sebrastriper, eller en rockeku? Bidrar til følgende mål i treningsprogrammet: K-5

7 SPEIDERAKSJONEN Spå om Speideraksjonen! Kan du alle fakta om Liberia og Speideraksjonen? Nå trenger du ikke være redd for å glemme viktige opplysninger. Bruk spåen under til å fortelle om Speideraksjonen 2012! Klipp ut, og brett arket slik at det blir en spå. Ta spåen med deg når du samler inn penger til Speideraksjonen, og bruk den til å spå dem du ber om å støtte innsamlingen. Inne i spåen står korte fakta om Speideraksjonen 2012 som du kan fortelle til dem som sier ja til å bli spådd.

8 8 tipsblad 16+ SPEIDERAKSJONEN 2012 Foto: Nina Therese Blix Hva går pengene til? Bare ett av tre barn og ungdom i Liberia får gå på skole. Pengene du samler inn gjennom Speideraksjonen 2012 skal gi barn og ungdom i Liberia utdanning. På Flyktninghjelpens utdanningssentre får ungdommene yrkesopplæring, blant annet innen mekanikk, jordbruk, snekring og syarbeid. De får også lære seg å regne, lese og skrive. Pengene går også til Norges speiderforbunds utviklings- og speiderarbeid i Malawi. Vi støtter dem i arbeidet med å etablere kontorer, lage treningsprogram, gjennomføre kurs og trening av ledere og patruljeførere. Hvor mye får man i Liberia for 200 kroner? Støtter du Speideraksjonen med 200 kroner, kan du hjelpe barn og ungdom i Liberia med for eksempel: Hva koster utdanningen? Et skoleår ved et YEP-senter, med plass til 150 studenter, barnehageplass til studentenes egne barn og 22 ansatte, koster cirka kroner. Foto: Nina Therese Blix Det inkluderer: - Læremateriell - Førstehjelpsutstyr og medisin - Reparasjoner og vedlikehold - Kontorutgifter - To biler og to motorsykler - Mat - Lønn - Andre uventa utgifter Kilde: Flyktninghjelpen

9 EKSPERT VS. SPEIDER 9 Roy Arild Rugsveen, sivilforsvarsinspektør i Hedmark sivilforsvarsdistrikt (og troppsog gruppeleder i Mjølner speidergruppe, Hedmark krets). 1. I det å ta ansvar synes jeg at det ligger noe så enkelt som at du må forplikte deg til å gjøre noe, eller mene noe, og gjerne noe som er bra for andre. Jeg jobber innen samfunnssikkerhet og beredskap, og der har vi et slagord: «Et trygt og robust samfunn, der alle tar ansvar». Så enkelt, men allikevel så vanskelig... Men tenk hvis alle tok ansvar? 2. Ved selv å ta ansvar føler jeg at jeg betyr noe for andre, og at det jeg gjør har betydning for andre. Dette igjen gjør at jeg synes jeg har et meningsfylt arbeid. Ekspert vs. speider { Tekst: Alexander Vestrum Foto: Alexander Vestrum og Eirik Rugsveen } 1. Hva legger du i det å ta ansvar? 2. Hva får du selv ut av å være en som tar ansvar? Kjersti Gjendem, flokkleder i Myrvoll speidergruppe, Follo krets. 1. Med å ta ansvar tenker jeg først på å følge opp og gjennomføre oppgaver jeg har påtatt meg. Med andre ord å holde det jeg har lovet, og gjennomføre det på best mulig måte. 2. Jeg får mange spennende utfordringer og speidergleder. For tiden er jeg flokkleder i gruppen, og får sjansen å jobbe sammen med en flott ledergjeng, og sammen med dem bidra til å gi dagens barn et godt fritidstilbud med forhåpentligvis langsiktige «bivirkninger». Jeg tenker da blant annet på sjansen vi har til å tilby opplevelser, formidle læring, legge til rette så vennskap kan gro, og ikke minst se gleden hos speiderne når de mestrer utfordringer og modnes. Det gir meg stor glede og spennende utfordringer å få være en del av speiderlivet deres.

10 10 tipsblad 16+ TEMA Si din mening! På speiding.no foregår det flere interessante debatter. Her blir blant annet speiderskjorta, religion i speideren, eiendommer og kontingenter diskutert. Har du en mening du vil dele med andre, gå inn på speiding.no/debatt. { Tekst og foto: Ragnhild Langeland } Her kan du lese utdrag fra en av debattene som nå foregår på debattsidene på speiding.no. Belønningssystem i flokken «I flokken der jeg er flokkleder leter vi etter en måte å belønne god oppførsel og sanksjonere dårlig oppførsel blant barna. Vi har litt utfordringer med at de ikke er stille og hører etter når vi instruerer, og sånne ting. Samtidig er enkelte av de utrolig flinke til å følge opp det vi sier. Jeg har vurdert et kullpoengsystem med trekuler i forskjellige farger der man får eller mister kuler ettersom hvordan oppførselen er, men også som belønning for god innsats, lagånd osv. Er det noen her med erfaringer med et sånt system eller noe helt annet som kan hjelpe oss?» Siv Christine Bjørang Jørstad «Jeg har ikke personlig erfaring med det, men jeg tror at det ikke vil holde med kun symbolske poeng. Hvis det derimot er en form for belønning inne i bildet kan det hjelpe for å øke effekten på slikt system. Det man ønsker med slikt system er jo at det skal være ønskelig fra flokkbarnas side å oppføre seg pent. En ting man må tenke over med slikt system er hvor lett det skal være å få/miste poeng samt hvor ofte poengene skal ha uttelling. Mens eldre barn gjerne setter pris på ett trofe på veggen, er det ikke sikkert at de minste i flokken setter samme pris på det. De setter nok heller pris på noe de har glede av der og da. (Ikke det at det kan være dumt å ha begge deler år senere kan det være artig for dem å vite at de hadde best oppførsel i flokken i lengre periode).» Henrik Gjerp «Hva med å gi «bråkmakerne» ansvar? Det er masse som skal gjøres, og det er masse de kan gjøre. Alt fra ansvar for leker, til å lære vekk knuter og knivregler. Men skal dere bruke et belønningssystem, så sørg for å spy ut masse poeng til det som er positivt og som dere vil ha forbedret. Og så kan kravene til poeng økes etterhvert som ønsket adferd automatiseres. Men ikke ta fra dem poeng! Dere oppdager Vi har startet en ny debatt på speiding.no: Å ta aktivt ansvar i samfunnet og engasjere seg, er en viktig del av det å være speider. Likevel er det under halvparten av alle speidergruppene som er med på Speideraksjonen. Hva skal til for at flere speidergrupper blir med på Speideraksjonen? Ansvar for god debatt: Sak eller person? Ta ansvar for god debatt! Det er enkelt å si at sak og person ikke er det samme. Men husker vi det? { Tekst: Espen Willersrud } I organisasjoner foregår det stadig flere debatter om ulike saker, og av og til kan debattene føre til konflikter mellom personene som er involvert. Slik er det også i Norges speiderforbund. Det skyldes kanskje en opphetet debatt på Speidertinget for sikkert ti år siden, eller sterke meninger om beredskap på gruppeleiren i forfjor. «Men det er så behagelig å ha med mennesker som tenker på samme måte som seg selv», kan du kanskje si. Men forutsetningen for en hver god debatt er først og fremst uenighet. En god debatt kan også være et viktig verktøy for å tenke nytt. Vi må alltid skille sak og person, tørre å samarbeide med mennesker som mener noe helt annet enn oss selv. Vi må tørre å endre mening, og vi må tåle å være uenige. For det kan være slik vi kommer frem til nye og bedre løsninger. Ta ansvar for god debatt, og tenk deg om en gang til. Sak og person er og blir to helt forskjellige ting. Og husk: God debatt handler ikke om å vinne saken, men å vinne forståelse og innsikt!

11 TEMA 11 DisKUsjon om ansvar Speiderbevegelsen utvikler mennesker til å bli selvstendige og ansvarsbevisste, men hva vil det si å være ansvarsbevisst? {Tekst: Silje Høysæter} Generelle regler for en god debatt Tenk deg om to ganger før du publiserer et innlegg Vær saklig Ikke skriv en rekke innlegg etter hverandre Ikke angrip personer Oppfør deg på nett som i dagliglivet Ikke gi ut personlige opplysninger Ta hensyn til andres tid Del din kunnskap Respekter andres privatliv Ikke misbruk makten du har Tilgi andre for deres feil Ta kontakt med forbundskontoret om du synes enkelte innlegg ikke følger de generelle reglene for en god debatt, slik at vi kan vurdere om innlegget skal slettes. Debattsidene skal ikke brukes til annonser for kjøp/salg av personlige eiendeler. Pass også på at diskusjonene handler om speiding og ikke om personlige forhold. fort at rødt kull blir stående på null (eller enda verre, får minus 150 poeng) på grunn av en ulvunge som enten har en diagnose, eller som bare kjeder vettet av seg fordi han kan alt de skal lære. Samtidig må tingene som gir kullet poeng være noe som ikke bare gjelder en eller to unger i flokken. Et halvår er også fryktelig lang tid for ulvunger så jeg ville ha spydd ut mindre belønninger så ofte som mulig. Eksempel: Kullet med flest poeng på ett møte får bestemme hvilken lek (av noen utvalgte?) som skal lekes på møtet etter. (Også kan «bråkmakeren» få ansvar for å lede leken). Kullet som først oppnår et bestemt antall poeng (etter cirka tre-fire møter) får lov til å bestemme noe større. Når hele flokken samlet har oppnådd poeng (omtrent halvveis hvert semester) så blir det et eget møte med pinnebrødbaking, en halvtime lenger våken på overnattingsturen eller besøk av troppen som baker pizza på bål til dem. Kullet med flest poeng på et halvår får diplom på juleavslutningen, foran hele resten av gruppen, med foreldre og full pakke. Det er bare lederne som må ha kontroll på poengene over så lang tid slik at rødt kull, som knapt har fått ett poeng, ikke gir opp. Hva som er gode belønninger for de forskjellige nivåene vet ulvungene selv. Spør dem og du får bedre svar enn hva vi andre kan gi deg.» Hogne Nordvik I april deltar over 200 speidergrupper i Norge i Speideraksjonen for å vise at de bryr seg om og tar ansvar for andre enn seg selv. Men det å ta ansvar kan gjøres gjennom mye mer enn deltakelse på Speideraksjonen en gang i året. Nedenfor finner du noen diskusjonstemaer om ansvar inspirert av programmerket Samfunnsengasjement. Disse punktene kan roverlaget ditt bruke til å holde en leirbålsprat, eller som en del av et rovermøte. Husk da å skrive inn i Roverloggen hva dere har snakket om. S-2 «Utvikle kritiske evner, og ytre egne meninger i forskjellige fora» Som rover har du mulighet til å engasjere deg både på gruppenivå, krets/korps-nivå, nasjonalt og internasjonalt. Eksempler er gruppeting, kretsting, roverforum og verdenskonferanser. Mulighetene er mange, men er roverne i din gruppe flinke til å engasjere seg? Og er det egentlig vits i å engasjere seg på et høyere nivå når dere har det fint i gruppa? S-5 «Bli bevisst behovet for redusert forbruk, og motiver til praktisk gjenbruk» Vi lever i et samfunn med en bruk og kast-mentalitet, og ofte er det til og med både enklere og billigere å kjøpe nytt fremfor å reparere. Hvordan påvirker det menneskers holdninger å vokse opp med en slik mentalitet? Hvordan kan vi endre vanene våre til å bli mer miljøvennlige, uten at det går på bekostning med det økonomiske og praktiske ved å bare kaste ting? S-11 «Bli kjent med ulike kulturer og grupper av mennesker, og arbeid med å sikre likestilling og likeverd mellom mennesker» Det finnes mange grupper av mennesker verden over, som blir behandlet dårlig fordi noen mener de er annerledes og ikke fortjener det samme som andre. Eksempler kan være ulikheter mellom kjønn, seksuell legning, etnisitet og politisk ståsted. Ofte bygger slik dårlig behandling på uvitenhet og antakelser. Hvordan kan roverlaget ditt øke forståelsen for mennesker som er annerledes enn dere, både i eget land men også i utlandet? Og på hvilke måte kan dere i roverlaget gjøre en forskjell for andre mennesker som blir behandlet feil?

12 Grunntreningen i Norges speiderforbund Sikkerhetskurset Sikkerhetskurset Programkurset Lederintro Sikkerhetskurset Programkurset Lederkurset Ledersamtalen Lederavtalen Nyingen Programkurset Sikkerhet på tur Norsk grunnkurs i Lederkurset førstehjelp Modul 1 3 Lederkurset Treningsprogrammet Modul 4 Veiledning som metode Speiderledelseskurs Emnekurs Tilbud de neste månedene mars: Toppledermøtet våren 2012, Bodø mars: Roverbirken, Sjusjøen mars: Ledertrenerkurset, Tredalen 31. mars: Earth Hour, hele landet april: Roverløft 2012, Tredalen april: Speideraksjonen, hele landet 23. april: St. Georgsdagen, hele landet april: Nasjonal lederkurs, sentralt sted på Østlandet mai: Utdanningshelg for Inspiratorene, Tredalen mai: Dugnad på nasjonale eiendommer Roverinformasjon samlet på ett sted Nå er nyttig informasjon for rovere samlet på ett sted på nett. Sjekk ut nettsiden { Tekst: Bendik Fjeldstad } På finner du nyheter for rovere, informasjon om arrangementer, muligheter rovere har for å engasjere seg, kontaktinformasjon og nyttige lenker. Har du noe informasjon du ønsker å bringe videre til andre rovere? Vi ønsker å spre informasjon om små og store roverarrangementer, og ellers andre ting som rovere kan være interessert i å vite om. Ta kontakt med forbundskontoret på e-post nsf@speiding.no eller telefon Justeringer for rovere På møtet i november vedtok Komité speiding å justere Speidersjefens Topputmerkelse og de burgunder roverklaffene for rovere. Komité speiding mener at Speidersjefens Topputmerkelse er noe å strekke seg mot, mens de burgunder klaffene er en mulighet til å fordype seg i egne interesser. Nærmere om hva disse justeringene går ut på, kan du lese mer om på Utgitt av Norges speiderforbund Ansvarlig redaktør: Ragnhild Langeland ragnhild.langeland@speiding.no Besøksadresse: St. Olavsgate 25, 0166 Oslo Postadresse: Postboks 6910 St. Olavs plass, 0130 Oslo Telefon: E post: nsf@speiding.no Web: Trykk: Eco Print Opplag: Design: Løwehjerte design Redaksjonen avsluttet: Forbundskontoret til Norges speiderforbund er sertifisert som et miljøfyrtårn. NESTE UTGAVE: Neste Speideren kommer i 24. mai og da er temaet Verden. Dersom du har gode ideer til saker, tips oss! E-post ragnhild.langeland@speiding.no