Utredning av skole- og tilbudsstruktur for videregående opplæring i Hedmark

Transkript

1 Hedmark fylkeskommune Utredning av skole- og tilbudsstruktur for videregående opplæring i Hedmark Vedlegg: Kartlegging av skoler og tilbud

2

3 Endelig rapport Julie Norsted Foreløpig utkast Julie Norsted Siv Stavem Siv Stavem Espen Storstrand Espen Storstrand Utkast til internt arbeidsdokument Kartlegging av skole- og tilbudsstrukturen i Julie Norsted Siv Stavem Espen Storstrand Hedmark Rev. Dato: Beskrivelse Utarbeidet Fagkontroll Godkjent Dette dokumentet er utarbeidet av Norconsult AS som del av det oppdraget som dokumentet omhandler. Opphavsretten tilhører Norconsult. Dokumentet må bare benyttes til det formål som oppdragsavtalen beskriver, og må ikke kopieres eller gjøres tilgjengelig på annen måte eller i større utstrekning enn formålet tilsier. Norconsult AS Pb. 626, NO-1303 Sandvika Vestfjordgaten 4, NO-1338 Sandvika

4 Innhold 1 Innledning 6 Avklaringer om kartleggingen 7 Rapportens struktur 8 2 Dagens situasjon 9 Skolestruktur skoleåret Tilbudsstruktur skoleåret Andre opplæringstilbud 26 Inntaksmodell 32 Elevflyt på tvers av fylkesgrenser 34 Private videregående skoler 35 Fagskoler 35 3 Skoleanleggene 36 Sammenligning av skolenes arealer med FEF arealmodell 37 Skoleanleggenes bruttoarealer 41 Skoleanleggenes funksjonelle egnethet 41 Tekniske vurderinger 45 Elverum videregående skole 46 Hamar katedralskole 50 Jønsberg videregående skole 54 Midt- Østerdal videregående skole 58 Nord-Østerdal videregående skole 64 Ringsaker videregående skole 67 Sentrum videregående skole 73 Skarnes videregående skole 76 Solør videregående skole 79 Stange videregående skole 88 Storhamar videregående skole 91 Storsteigen videregående skole 95 Trysil videregående skole 99 Øvrebyen videregående skole 102 Internater 105

5 Tabeller: Tabell 1 Oversikt over videregående skoler i Hedmark 10 Tabell 2 Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Tabell 3 Fordeling av studieforberedende utdanningsprogram og yrkesforberedende utdanningsprogram 13 Tabell 4 Oversikt over videregående skoler i Hedmark 13 Tabell 5 Tilbudsstruktur BA, skoleåret Tabell 6 Tilbudsstruktur DH, skoleåret Tabell 7 Tilbudsstruktur EL, skoleåret Tabell 8 Tilbudsstruktur HO, skoleåret Tabell 9 Tilbudsstruktur NA, skoleåret Tabell 10 Tilbudsstruktur RM, skoleåret Tabell 11 Tilbudsstruktur SS, skoleåret Tabell 12 Tilbudsstruktur TIP, skoleåret Tabell 13 Tilbudsstruktur MK, skoleåret Tabell 14 Tilbudsstruktur ID, skoleåret Tabell 15 Tilbudsstruktur MDD, skoleåret Tabell 16 Tilbudsstruktur ST, skoleåret Tabell 17 Tilbudsstruktur STF, skoleåret Tabell 18 Elever som er registrert med tilrettelagtkode i Vigo per Tabell 19 Planlagte voksenopplæringstilbud skoleåret Tabell 20 Regioninndeling og regler for inntak 32 Tabell 21: Elevflyt ut 34 Tabell 22: Elevflyt inn 34 Tabell 23 Elevtall ved private videregående skoler i Hedmark 35 Tabell 24 Sammenligning av eksisterende arealer og FEF arealbehov 39 Tabell 25 Sammenligning av eksisterende arealer og FEF arealmodell ved Solør vgs. 41 Tabell 26: Skolenes bruttoarealer 41 Tabell 27: Tilstandsgrad jf Norsk Standard Tabell 28: Tilbud og elevtall ved Elverum vgs 46 Tabell 29: Tilbud og elevtall ved Hamar katedralskole 50 Tabell 30: Tilbud og elevtall ved Jønsberg vgs 54 Tabell 31: Tilbud og elevtall ved Midt-Østerdal vgs 58 Tabell 32: Tilbud og elevtall ved Nord-Østerdal vgs 64 Tabell 33: Tilbud og elevtall ved Ringsaker vgs 67 Tabell 34: Brutto bygningsareal «nye» Ringsaker vgs 68 Tabell 35: Tilbud og elevtall ved Sentrum videregående skole 73 Tabell 36: Tilbud og elevtall ved Skarnes vgs 76 Tabell 37: Tilbud og elevtall ved Solør vgs 79 Tabell 38: Tilbud og elevtall ved Stange vgs 88 Tabell 39: Tilbud og elevtall ved Storhamar vgs 91 Tabell 40: Tilbud og elevtall ved Storsteigen vgs 95 Tabell 41: Tilbud og elevtall for Trysil vgs 99 Tabell 42: Tilbud og elevtall ved Øvrebyen vgs 102

6 1 Innledning Innledende om kartleggingen Kort om metode Rapportens struktur

7 AVKLARINGER OM KARTLEGGINGEN Norconsult har på oppdrag fra Hedmark fylkeskommune gjennomført en kartlegging av skole- og tilbudsstrukturen i fylket. Kartleggingen er del av utredningsarbeidet av skole- og tilbudsstrukturen i Hedmark, og skal danne grunnlag for arbeidet videre med alternative strukturer for organiseringen av videregående opplæring i fylket. Kartleggingen er en statusbeskrivelse av dagens sitasjon. Kort om metode Befaringer og registrering av skolebygningene Norconsult har befart alle de videregående skoleanleggene i Hedmark. Befaring og registrering av bruken av bygget er utført sammen med skoleledere, hovedverneombud ved hver enkelt skole, tillitsvalgte m.fl. I tillegg har en representant fra Hedmark fylkeskommune vært med på alle befaringer. På befaringene fikk brukerne anledning til å komme med innspill og tanker om fremtidig skole- og tilbudsstruktur, og det ble lagt opp til gruppediskusjoner i forkant/ etterkant av befaringene. Hver skole har i tillegg besvart et spørreskjema. Spørreskjemaet fokuserte først og fremst på bruken av bygget, opplevd kvalitet og hvilke tanker skolen har om fremtidig skole- og tilbudsstruktur. Teknisk vurdering av skoleanleggene inngår ikke i oppdraget, og det er benyttet informasjon fra fylkeskommunens eiendomsbok. Analyse av skolebyggene Beskrivelse av bygningene ved hjelp av tegninger og arealoversikt er sentralt når man skal drøfte fremtidige alternative strukturer. For hvert skoleanlegg har vi gjort en overordnet vurdering av arealbruk, kapasitet og funksjonell egnethet. For å vurdere dagens arealbruk og kapasitetsutnyttelse, har vi benyttet FEF arealmodell 1. FEF arealmodell er en modell for planlegging og vurdering av arealbruk i videregående skoler. Arealmodellen er fremkommet ved erfaringstall fra de fleste fylkeskommunene, og er ikke en standard for hvordan skoler skal planlegges, men er ment å være en rettesnor i arbeid med arealbruk. Det er hensiktsmessig å sammenligne dagens arealbruk opp mot det arealbehovet som fremkommer av FEF arealmodell når det er dimensjonert for skoler med tilsvarende størrelse og utdanningstilbud. Det understrekes at FEF arealmodell angir et teoretisk arealbehov, og at ved vurderinger av kapasitet, er det også behov for å vurdere arealene ved å befare dem og blant annet få høre brukernes erfaringer og behov. Vurdering av funksjonell egnethet gjelder i hvilken grad skoleanlegget er egnet til den virksomheten som er formålet. Gjennomgang av dokumenter Norconsult har gjennomgått skriftlig materiale som er oversendt fra fylkeskommunen (faktaopplysninger vedrørende tilbudsstruktur og elevtall, tegninger, areallister m.m.). 1 FEF er en forkortelse for Fylkeseiendomssjefenes forum

8 RAPPORTENS STRUKTUR Kapittel 1 beskriver bakgrunn og rammer for utredningen, samt hvordan utredningen er gjennomført. Kapittel 2 beskriver statussituasjonen med gjennomgang av dagens skole- og tilbudsstruktur, samt hvilke problemstillinger som er knyttet til tilbudsstrukturen for de enkelte utdanningsprogrammene. Kapittel 3 beskriver skoleanleggene i Hedmark fylkeskommune. Det blir gitt et kort overblikk over kapasitet og tilstand på anleggene.

9 2 Dagens situasjon Skole og tilbudsstruktur skoleåret Andre opplæringstilbud Inntaksmodell Elevflyt på tvers av fylkesgrenser Private videregående skoler Fagskoler Sammenligning med andre fylker Økonomiske rammebetingelser

10 SKOLESTRUKTUR SKOLEÅRET Datagrunnlag dagens skole-/og tilbudsstruktur/ elevtall Dagens skole- og tilbudsstruktur/ elevtall er hentet fra fylkeskommunens oversikt over søkere og inntatte per Videregående skoler i Hedmark Tabell 1Tabell 1 gir en oversikt over de videregående skolene Hedmark. Det er totalt 14 skoler, og disse fordeler seg i fylkets fire regioner. Skolene varierer mye i skolestørrelse, fra Storsteigen videregående skole med 80 elever til Hamar katedralskole med rundt elever. Tabell 1 Oversikt over videregående skoler i Hedmark Region Skole Elevtall ( ) Nord- Østerdal Nord- Østerdal vgs. 545* Nord- Østerdal Storsteigen vgs. 80 Sør- Østerdal Midt- Østerdal vgs. 136 Sør- Østerdal Trysil vgs. 236 Sør- Østerdal Elverum vgs. 830 Glåmdalen Solør vgs. 506 Glåmdalen Øvrebyen vgs. 468 Glåmdalen Sentrum vgs. 568 Glåmdalen Skarnes vgs. 358 Hamar Stange vgs. 510 Hamar Jønsberg vgs. 220 Hamar Storhamar vgs. 395 Hamar Hamar katedralskole 1354* Hamar Ringsaker vgs. 766 *inkludert innføringsklasser for minoritetsspråklige elever

11 Figur 1 gir en oversikt over skolenes geografiske lokalisering. Ringsaker vgs. er i dag i ferd med å samles på en lokalisering, på avdeling Brumunddal. Nord- Østerdal Storsteigen Midt- Østerdal Trysil Ringsaker avd.moelv Ringsaker avd. Brumundal Hamar katedralskole Storhamar Jønsberg Stange Elverum Solør avd. Våler Solør avd. Sønsterud Solør avd. Flisa Skarnes Øvrebyen Sentrum Figur 1 Videregående skoler i Hedmark fylkeskommune

12 TILBUDSSTRUKTUR SKOLEÅRET Oversikt over tilbudsstrukturen Tabell 2 Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Vg0 + Vg1 + Vg2 + Vg3 + Vg4 Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Innføringsår GS ST STF ID MDD MK BA DH EL HO NA RM SS TIP Elever per skole Nord- Østerdal vgs Storsteigen vgs Elverum vgs Midt- Østerdal vgs Trysil vgs Hamar katedralskole Jønsberg vgs Ringsaker vgs Stange vgs Storhamar vgs Sentrum vgs Skarnes vgs Solør vgs Øvrebyen vgs Elever per utd.program Det totale elevtallet for Hedmark fylkeskommune i skoleåret er elever. I Hedmark fylkeskommune går 56 % av elevene på studieforberedende utdanningsprogram og 44 % av elevene på yrkesforberedende utdanningsprogram (elever på Vg0- nivå/ innføringskurs for minoritetsspråklige er ikke medregnet i den prosentvise fordelingen av elever mellom utdanningsprogram). At skolene er kombinerte, angir at det er både yrkesfaglige og studieforberedende utdanningsprogram ved samme skole. De fleste av skolene i Hedmark fylkeskommune fremstår som kombinerte skoler, om enn i noe ulik grad. Høsten 2014 var det elever i videregående skoler i Norge. 60 % av elevene gikk på studieforberedende og 40 % gikk på yrkesfag. Landsdekkende opplæringstilbud som TIP anleggsmaskinmekaniker Vg3 i Solør (Våler) og ambulansesjåfør i Solør (Våler), Skogbruk Vg2 (Sønsterud) holdes utenfor drøftinger av omrokering av enkelte fagtilbud, men inngår i drøftingene der hele skolen berøres.

13 Tabell 3 Fordeling av studieforberedende utdanningsprogram og yrkesforberedende utdanningsprogram Skole Studieforb. utd.program Yrkesforb. utd.program Nord- Østerdal vgs. 67 % 33 % Storsteigen vgs. 0 % 100 % Elverum vgs. 58 % 42 % Midt- Østerdal vgs. 44 % 56 % Trysil vgs. 75 % 25 % Hamar katedralskole 61 % 39 % Jønsberg vgs. 33 % 67 % Ringsaker vgs. 54 % 46 % Stange vgs. 85 % 15 % Storhamar vgs. 38 % 62 % Sentrum vgs. 12 % 88 % Skarnes vgs. 63 % 37 % Solør vgs. 35 % 65 % Øvrebyen vgs. 93 % 7 % Totalt 56 % 44 % Siden arbeidet med kartleggingen ble avsluttet, har det vært et nytt elevinntak, og vi ser av tabellen nedenfor, at på fylkesnivå er det en lite elevtallsnedgang fra forrige år, men at det er store lokale forskjeller. Tabell 4 Oversikt over videregående skoler i Hedmark Skoler Elevtall Elevtall Nord- Østerdal vgs Storsteigen vgs Elverum vgs Midt- Østerdal vgs Trysil vgs Hamar katedralskole Jønsberg vgs Ringsaker vgs Stange vgs Storhamar vgs Sentrum vgs Skarnes vgs Solør vgs Øvrebyen vgs Totalt Siden kartleggingen ble avsluttet, er det også opprettet IB (International baccalaureat) og Toppidrett ved Elverum videregående skole.

14 Bygg- og anleggsteknikk (BA) Utdanningsprogrammet er fordelt på syv skoler i fylket, og er representert i alle fire regioner. Samlet elevtall på Bygg- og anleggsteknikk for skoleåret er 383 elever. Vanlig klassedelingstall er 15 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet per skole varierer fra 29 elever til 80 elever. Det er 170 elever på Vg1- nivå. På Vg2- nivå er det 213 elever fordelt på fem programområder. Forklaringen på det er flere elever på Vg2, er at man til disse programfagene også rekrutterer elever fra andre fylker. De fleste Vg2- elevene går på Byggteknikk, og dette er et programområde som blir tilbudt ved alle skolene. Tre programområder tilbys ved kun ett skolested, og er dermed fylkesdekkende tilbud, dette er: Anleggsteknikk, Overflateteknikk og Treteknikk. Klima-, energi og miljøteknikk blir tilbudt ved to av skolene, Skarnes vgs. og Ringsaker vgs. Tabell 5 Tilbudsstruktur BA, skoleåret Bygg- og anleggsteknikk BA VG1 VG2 VG3 Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Bygg- og anleggsteknikk Bygg/anlegg, GRKO Anleggsteknikk Byggteknikk Byggteknikk, GRKO Klima-, energi- og miljøteknikk Overflateteknikk Treteknikk YSK-BA Nord- Østerdal vgs Storsteigen vgs. Elverum vgs Midt- Østerdal vgs. Trysil vgs Hamar katedralskole Jønsberg vgs. Ringsaker vgs Stange vgs Storhamar vgs. Sentrum vgs. Skarnes vgs Solør vgs Øvrebyen vgs. Elever per utd.program Design og håndverk (DH) Utdanningsprogrammet er fordelt på fem skoler i fylket, og er representert i tre regioner (Sør- Østerdal, Hamar og Glåmdalen). Samlet elevtall på Design og håndverk skoleåret er 212 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet per skole varierer fra 8 elever (Solør vgs.) til 124 elever (Hamar katedralskole). Vanlig klassedelingstall er 15 elever. Skoleåret var det 105 elever på Vg1- nivå. Det er 86 elever fordelt på fire programområder på Vg2. Alle skolene bortsett fra Solør vgs. har tilbud om DH på Vg2- nivå. To av skolene har tilbud om DH Vg3 (interiør).

15 Tabell 6 Tilbudsstruktur DH, skoleåret Design og håndverk DH VG1 VG2 VG3 Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Design og håndverk Design og håndverk, 2-årig, 2.år Aktivitør Blomsterdekoratør Børsemaker Båtbyggerfag Design og duodji Desing og gullsmedhåndverk Design og tekstil Design og trearbeid Frisør Interiør og utstillerdesign Pianostemming og pianoteknikk Smed Ur- og instrumentmaker Interiør Utstillingsdesign Nord- Østerdal vgs. Storsteigen vgs. Elverum vgs Midt- Østerdal vgs. Trysil vgs. Hamar katedralskole Jønsberg vgs. Ringsaker vgs. Stange vgs. Storhamar vgs. Sentrum vgs Skarnes vgs Solør vgs. 7 1 Øvrebyen vgs. Elever per utd.program Elektrofag (EL) Utdanningsprogrammet er fordelt på åtte skoler i fylket, og er representert i alle fire regioner. Samlet elevtall på Elektrofag skoleåret er 420 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet per skole varierer fra 8 elever til 109 elever. Vanlig klassedelingstall er 15 elever. Det er 199 elever på Vg1 Elektrofag. Det er 161 elever fordelt på fem programområder på Vg2- nivå. De fleste Vg2- elevene går på Data og elektronikk og Elenergi. Det er 60 elever på Vg3, fordelt på to skoler.

16 Tabell 7 Tilbudsstruktur EL, skoleåret VG1 Elektrofag EL VG2 VG3 Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Elektrofag Automatisering Data og elektronikk Elenergi Flyfag Kulde og varmepumpe Automatiseringsfag Dataelektronikerfaget Nord- Østerdal vgs Storsteigen vgs. Elverum vgs Midt- Østerdal vgs. 8 Trysil vgs. Hamar katedralskole Jønsberg vgs. Ringsaker vgs Stange vgs. Storhamar vgs. Sentrum vgs Skarnes vgs Solør vgs Øvrebyen vgs. Elever per utd.program Helse- og oppvekstfag (HO) Utdanningsprogrammet er fordelt på åtte skoler i fylket, og er representert i alle fire regioner. Samlet elevtall på Helse og oppvekst er 727 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet per skole varierer mellom 25 elever og 154 elever. Vanlig klassedelingstall er 15 elever. Alle skolene tilbyr faget på Vg1 og Vg2. Tre av skolene har i tillegg tilbud på Vg3. Det er totalt 373 elever på Vg1 Helse og oppvekst. Det er 324 elever fordelt på 6 programområder på Vg2. De fleste elevene går på Barne- og ungdomsarbeiderfag og Helsearbeiderfag. Alle skolene tilbyr disse to programområdene, med unntak av Solør vgs. som kun tilbyr Helsearbeiderfaget.

17 Tabell 8 Tilbudsstruktur HO, skoleåret Helse og oppvekst HO VG1 VG2 VG3 Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Helse og oppvekstfag HS Spes. u egen gr, 2 år HS Spes. u egen gr, 3 år HS Spes. u egen gr, 4 år Ambulansefag Barne- og ungdomsarbeiderfag Barne- og ung.arb., GRKO Fottereapi og ortopediteknikk Helsearbeiderfag Helseservicefag Hudpleie Fotterapi Apotekteknikk Helsesekretær Tannhelsesekretær Hudpleier YSK-HO Nord- Østerdal vgs Storsteigen vgs. Elverum vgs Midt- Østerdal vgs Trysil vgs Hamar katedralskole Jønsberg vgs. Ringsaker vgs Stange vgs. Storhamar vgs Sentrum vgs Skarnes vgs. Solør vgs Øvrebyen vgs. Elever per utd.program For skoleåret ble det på Storhamar vgs. opprettet en egen 3-årig variant innenfor helseog oppvekstfag som går mot studiekompetanse. Tilsvarende tilbud blir satt i gang på Sentrum vgs. Tilbudene legges innenfor skolens dimensjonering for dette utdanningsprogrammet. Naturbruk (NA) Utdanningsprogrammet tilbys på fire skoler, og er representert i alle regioner. Samlet elevtall på Naturbruk er 260 elever. Vanlig klassedelingstall er 15 elever. Bortsett fra Midt- Østerdal vgs. tilbyr alle skolene Vg1, Vg2 og V3. Midt- Østerdal vgs. har kun tilbud om Vg1, og dette er tilpasset elever med særskilte opplæringsbehov. Skoleåret er det totalt 113 elever på Vg1 NA. Det er 86 elever fordelt på åtte programområder på Vg2. Det er flest elever på programområdet Landbruk og gartnernæring. Vg3 tilbys på tre skoler, og det er totalt 61 elever på Vg3.

18 Tabell 9 Tilbudsstruktur NA, skoleåret Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Naturbruk Naturbruk, hest VG1 NA spes.u egen gr. 1. år NA spes.u egen gr. 2. år NA spes.u egen gr. 3. år NA spes.u egen gr. 4. år Akvakultur Naturbruk NA VG2 Nord- Østerdal vgs. Storsteigen vgs Elverum vgs. Midt- Østerdal vgs Trysil vgs. Hamar katedralskole Jønsberg vgs Ringsaker vgs. Stange vgs. Storhamar vgs. Sentrum vgs. Skarnes vgs. Solør vgs Øvrebyen vgs. Elever per utd.program Anleggsgartner og idrettsanleggsfag Fiske og fangst Hest og hovslagerfag Landbruk og gartnernæring Landbr./gartn.næring, GRKO Reindrift Skogbruk Naturbruk med sportsfiske VG3 Naturbruk studieforberedende Gartnernæring Landbruk, GRKO Landbruk Restaurant og matfag (RM) Utdanningsprogrammet tilbys på fem skoler, og er representert i alle regioner. Samlet elevtall på Restaurant- og matfag er 204 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet varierer fra 13 elever til 91 elever. Vanlig klassedelingstall er 15 elever. Det er 143 elever på Vg1. Det er totalt 61 elever på Vg2, fordelt på fire skoler.

19 Tabell 10 Tilbudsstruktur RM, skoleåret Restaurant- og matfag VG1 VG2 Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Restaurant- og matfag RM Spes. u egen gr, 5. år RM Spes. u egen gr, 4. år RM Spes. u egen gr, 3. år RM Spes. u egen gr, 2. år RM Spes. u egen gr, 1. år Kokk- og servitørfag Matfag Nord- Østerdal vgs Storsteigen vgs. Elverum vgs. Midt- Østerdal vgs Trysil vgs. 7 6 Hamar katedralskole Jønsberg vgs. Ringsaker vgs. Stange vgs. Storhamar vgs Sentrum vgs Skarnes vgs. Solør vgs. Øvrebyen vgs. Elever per utd.program Service og samferdsel (SS) Utdanningsprogrammet er fordelt på fem skoler i fylket, og er representert i tre regioner. Samlet elevtall på Service og samferdsel er 256 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet per skole varierer fra 16 til 86. Vanlig klassedelingstall er 15 elever. Det er 102 elever på Vg1 og 154 elever på Vg2, fordelt på fire programområder. Sentrum vgs. har kun tilbud om IKT- servicefag på Vg2.

20 Tabell 11 Tilbudsstruktur SS, skoleåret Service- og samferdsel SS VG1 VG2 Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Service og samferdsel IKT-servicefag Reiseliv Salg, service og sikkerhet Transport og logistikk YSK-SS Nord- Østerdal vgs. Storsteigen vgs. Elverum vgs Midt- Østerdal vgs. Trysil vgs. Hamar katedralskole Jønsberg vgs. Ringsaker vgs Stange vgs. Storhamar vgs. Sentrum vgs. 16 Skarnes vgs. Solør vgs Øvrebyen vgs Elever per utd.program For skoleåret er det planlagt opprettet en 4-årig variant på Elverum vgs., som skal gi både yrkeskompetanse og studiekompetanse etter 4 år. Samtidig er det planlagt satt i gang en 3-årig variant ved Hamar katedralskole som går mot studiekompetanse. Teknikk og industriell produksjon (TIP) Utdanningsprogrammet er fordelt på åtte skoler i fylket, og er representert i alle regioner. Samlet elevtall på Teknikk og industriell produksjon skoleåret er 427 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet per skole varierer fra 15 til 104. Vanlig klassedelingstall er 15 elever. Skoleåret er det 220 elever på Vg1. Det er 207 elever på Vg2, fordelt på seks programområder. Midt- Østerdal vgs. har ikke tilbud på Vg2- nivå.

21 Tabell 12 Tilbudsstruktur TIP, skoleåret VG1 Teknikk og industriell produksjon TP VG2 VG3 Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Teknikk og industriell produksjon TP Spes. u egen gr, 3. år TP Spes. u egen gr, 2. år Nord- Østerdal vgs Storsteigen vgs. Elverum vgs TP Spes. u egen gr, 1. år Midt- Østerdal vgs Trysil vgs. Hamar katedralskole Arbeidsmaskiner Jønsberg vgs Ringsaker vgs Stange vgs. Storhamar vgs. Sentrum vgs Skarnes vgs. Solør vgs Øvrebyen vgs. Elever per utd.program Bilskade, lakk og karosseri Brønnteknikk Industriell møbelproduksjon Industritekstil og design Industriteknologi Kjemiprosess Kjøretøy, GRKO Kjøretøy Laboratoriefag Maritime fag Anleggsmaskinmekaniker YSK-TP Medier og kommunikasjon (MK) Utdanningsprogrammet er fordelt på tre skoler i fylket, og er representert i tre regioner. Samlet elevtall på Medier og kommunikasjon skoleåret er 171 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet varierer fra 9 elever til 84 elever. Vanlig klassedelingstall er 15 elever. Det er 68 elever på Vg1, 60 elever på Vg2 og 43 elever på Vg3. Alle skolene tilbyr Vg1, Vg2 og Vg3.

22 Tabell 13 Tilbudsstruktur MK, skoleåret Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Nord- Østerdal vgs. Storsteigen vgs. Elverum vgs. Medier og kommunikasjon MK VG1 VG2 VG3 Medier og kommunikasjon Medier og kommunikasjon Medier og kommunikasjon stud.forb. Midt- Østerdal vgs Trysil vgs. Hamar katedralskole Jønsberg vgs. Ringsaker vgs. Stange vgs. Storhamar vgs. Sentrum vgs Skarnes vgs. Solør vgs. Mediedesign Øvrebyen vgs. Elever per utd.program På bakgrunn av politisk vedtak i desember 2015, vil tilbudet ved Midt-Østerdal vgs. bli faset ut f.o.m. skoleåret Først på Vg1, deretter på Vg2 og Vg3 de to påfølgende skoleår. Medier og kommunikasjon endres fra sentralt hold, fra å være yrkesfaglig til å være et studieforberedende utdanningsprogram. Idrettsfag (ID) Utdanningsprogrammet er fordelt på seks skoler i fylket, og er representert i alle regioner. Samlet elevtall i skoleåret er 490 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet per skole varierer fra til 57 til 93. Vanlig klassedelingstall er 30 elever. Skoleåret er det 171 elever på Vg1, 161 elever på Vg2 og 158 elever på Vg3. Fra skoleåret tilbyr tre av skolene spisset toppidrett: Elverum (håndball), Nord-Østerdal (langrenn og skiskyting) og Stange (friidrett og sykkel). Tilbudene ligger som en spissing innenfor skolenes eksisterende idrettstilbud, og det er kun utøvere som presterer på et høyt nivå innenfor idrettsgrenene nevnt over som blir prioritert inn i det spissede tilbudet.

23 Tabell 14 Tilbudsstruktur ID, skoleåret Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Idrett ID VG1 VG2 VG3 Idrettsfag Idrettsfag Idrettsfag Nord- Østerdal vgs Storsteigen vgs. Elverum vgs Midt- Østerdal vgs. Trysil vgs Hamar katedralskole Jønsberg vgs. Ringsaker vgs. Stange vgs Storhamar vgs Sentrum vgs. Skarnes vgs. Solør vgs. TOP-ID Øvrebyen vgs Elever per utd.program Musikk, dans og drama (MDD) Utdanningsprogrammet er fordelt på tre skoler i fylket, og er representert i tre regioner. Samlet elevtall i skoleåret er 242 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet per skole varierer fra til 27 til 158. Vanlig klassedelingstall er 30 elever. Skoleåret er det 75 elever på Vg1, 85 elever på Vg2 og 82 elever på Vg3. Stange vgs. tilbyr alle programfagene på Vg2 og Vg3, mens de to andre skolene har tilbud om musikk på Vg2 og Vg3. Tabell 15 Tilbudsstruktur MDD, skoleåret Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Musikk, dans og drama MDD VG1 VG2 VG3 MDD Dans Drama Musikk Dans Drama Musikk Nord- Østerdal vgs Storsteigen vgs. Elverum vgs. Midt- Østerdal vgs. Trysil vgs. Hamar katedralskole Jønsberg vgs. Ringsaker vgs. Stange vgs Storhamar vgs. Sentrum vgs. Skarnes vgs Solør vgs. Øvrebyen vgs. Elever per utd.program

24 Studiespesialisering (ST) Utdanningsprogrammet er fordelt på 12 skoler i fylket, og er representert i alle regioner. Samlet elevtall i skoleåret er 2916 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet per skole varierer fra 60 til 715. Vanlig klassedelingstall er 30 elever. Skoleåret er det 868 elever på Vg1, 812 elever på Vg2 og 1255 elever på Vg3 (inkl. påbygg 431 elever). Elverum vgs. starter høsten 2015 opp pre- IB på Vg1 og IB Diploma på Vg2, og planlegger utvidelse av dette til Vg3 skoleåret etter. Tilbudet gis til alle elever i Hedmark fylke. Tabell 16 Tilbudsstruktur ST, skoleåret Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Studiespesialisering ST Spes. u egen gr, 1. år ST Spes. u egen gr, 2. år ST Spes. u egen gr, 3. år ST Spes. u egen gr, 4. år Studiespesialisering ST VG2 VG3 VG4 Nord- Østerdal vgs Storsteigen vgs. Elverum vgs Midt- Østerdal vgs Trysil vgs Hamar katedralskole Jønsberg vgs Ringsaker vgs Stange vgs Storhamar vgs Sentrum vgs. VG1 Skarnes vgs Solør vgs Øvrebyen vgs Elever per utd.program Språk, samfunnsfag og økonomi Språk/samf/ øk, GRKO Realfag IB Språk, samfunnsfag og økonomi Realfag Realfag, GRKO IB Påbygging gen. studiekompetanse Påbygging etter yrkeskompetanse

25 Studiespesialisering med formgivningsfag (STF) Utdanningsprogrammet er fordelt på fem skoler i fylket, og er representert i tre regioner. Samlet elevtall skoleåret er 209 elever. Antall elever på utdanningsprogrammet per skole varierer fra 19 til 88. Vanlig klassedelingstall er 30 elever. Skoleåret er det 65 elever på Vg1, 75 elever på Vg2 og 69 elever på Vg3. Ringsaker vgs. har ikke tilbud på Vg1. Tabell 17 Tilbudsstruktur STF, skoleåret Skole- og tilbudsstruktur skoleåret Nord- Østerdal vgs. Storsteigen vgs. STF VG1 VG2 VG3 Formgivingsfag Formgivingsfag Formgivingsfag Elverum vgs Midt- Østerdal vgs. Trysil vgs Hamar katedralskole Jønsberg vgs. Ringsaker vgs Stange vgs. Storhamar vgs. Sentrum vgs Skarnes vgs. Solør vgs. Øvrebyen vgs. Elever per utd.program Ved Ringsaker vgs. er dette utdanningsprogrammet faset ut på alle nivåer i Studiespesialisering med formgivningsfag blir erstattet med utdanningsprogrammet for Kunst, design og arkitektur fra og med skoleåret Dette er en overordnet strukturendring for hele landet.

26 ANDRE OPPLÆRINGSTILBUD Alternativ Vg3 Alternativ Vg3 i skole skal gi elever som ikke får læreplass, en mulighet for likevel å ta fagbrev og oppnå formell yrkeskompetanse. En slik formell kompetanse skal gi et bedre grunnlag for varig deltakelse i arbeidslivet. Alternativ Vg3 kan i utgangspunktet tilbys ved hvilken som helst videregående skole, og igangsetting av tilbud vil variere fra år til år. Innføringstilbud for minoritetsspråklige elever Hedmark fylkeskommune har egne innføringstilbud for minoritetsspråklige elever med kort botid i Norge. Elevene har ikke språklige og/eller faglige forutsetninger for å ha utbytte av videregående opplæring, og innføringstilbudet er organisert som et "nulte" år. Elever som skal delta i innføringstilbudet, skal ha et vedtak om særskilt språkopplæring. Tilbudene er basert på et samarbeid med nærliggende kommuner, og innholdet i opplæringen er på grunnskolenivå. Tilbudet gis ved Nord- Østerdal vgs. og Hamar katedralskole. Særskilt tilrettelagt opplæring i egne grupper Følgende skoler har i skoleåret egne grupper for særskilt tilrettelagt opplæring: Nord- Østerdal vgs., Ringsaker vgs., Sentrum vgs., Elverum vgs., Storhamar vgs., Jønsberg vgs., Skarnes vgs., Midt- Østerdal vgs., Solør vgs. skolested Våler og Storsteigen vgs. Alle gruppene holder til i den ordinære skolen, med unntak av Midt- Østerdal videregående skole, skolested Nordstumoen. Skolested Nordstumoen gir et heldøgnstilbud til 27 elever med behov for særskilt tilrettelagt opplæring i videregående skole. Skolestedet har bemannet internat. Elevene kommer hovedsakelig fra Hedmark, men elever fra andre fylker kan også søke skolen. Fylkeskommunen kjøper også plasser av Stange kommune på Åkershagan opplærings- og aktivitetssenter, for elever med store og sammensatte funksjonshemninger. Elevtallet har variert mellom 8 og 10 de senere år. Elevene er registrert ved Stange vgs. Behovet for egne tilrettelagte grupper avhenger av elevenes opplæringsbehov fra år til år. Tilbudet på Midt-Østerdal avd. Koppang var nytt i fjor, mens tilbudet på Solør avd. Våler er nytt i år. Tabell 18 viser antall elevplasser som er registrert med tilrettelagt kode i Vigo per Tabell 18 Elever som er registrert med tilrettelagtkode i Vigo per Skole Antall elever Nord- Østerdal 2 Storsteigen 6 Midt- Østerdal 27 elever (Nordstumoen), 3 elever (Koppang)

27 Elverum 9 Ringsaker 11 Stange 9 (elevene går på Åkershagan opplærings- og aktivitetssenter) Storhamar 22 Hamar katedralskole 6 Jønsberg 6 Sentrum 20 Skarnes 4 Solør avd. Våler 4 Sum antall elever 128 Elevene med tilrettelagtkode i VIGO er en gruppe med store variasjoner for elevenes funksjoner og behov. Det er dermed også store variasjoner i hvilken type arealer som er nødvendige. Følgende skoler har egne arealer tilrettelagt for elever med store og sammensatte funksjonshemninger: Storhamar vgs., Nord-Østerdal vgs., Sentrum vgs., Elverum vgs. og Ringsaker vgs. Antall elever ved de ulike basene er: - Storhamar vgs.: 10 elever (skoleåret ) - Sentrum vgs.: 18 elever (skoleåret ) - Elverum vgs.: 10 elever (skoleåret ) - Ringsaker vgs.: 10 elever (skoleåret ) - Nord- Østerdal vgs.: 3 elever (skoleåret ) - Storsteigen vgs.: 7 elever ( ) Solør VGS avd. Klokkergården er ansvarlig for skoletilbudet til ungdom/elever som er plassert i Stiftelsen Klokkergården. Stiftelsen Klokkergården er en barnevernsinstitusjon for ungdom med rus- og atferdsproblemer i alderen år. Avdeling Klokkergården inngår ikke i utredningen for fremtidig skole- og tilbudsstruktur i Hedmark fylkeskommune. Finn din vei Tilbudet ble etablert skoleåret 2012/13, og er et tilbud til ungdom med lovfestet rett til videregående opplæring (ungdomsrett) som av ulike årsaker ikke er i et videregående opplæringsløp eller annen

28 aktivitet, og erstattet tidligere skole- og arbeidsforberedende kurs (som eksisterte i mange år). Ungdommene er mellom 15 og 21 år. Antall deltakere varierer fra år til år. Dette er ikke et lovpålagt tilbud isolert sett, men fylkeskommunen er lovpålagt å ha et alternativ til ungdom med rettigheter etter opplæringsloven, som av ulike årsaker ikke er i videregående opplæring. Tilbudet er ikke søkbart, og deltakerne bruker ikke av ungdomsretten sin. "Finn din vei" tilbys på følgende skoler: Nord- Østerdal videregående skole Elverum videregående skole Hamar katedralskole Ringsaker videregående skole Storhamar videregående skole Skarnes videregående skole Solør videregående skole Flisa Sentrum videregående skole Det faglige tilbudet i "Finn din vei" innebærer arbeidspraksis, øvelse i samarbeid, felles måltider og fysisk aktivitet. Tilbudet holder til i faste lokaler ved den enkelte skole. Det varierer fra skole til skole om lokalene er leid/ eid, og om lokalene ligger i/ på skolens område eller utenfor skolens område. Grunnfinansiering på hvert tilbud er kr I tillegg får skolene en tilleggsfinansiering på kr ,- fra og med deltaker nr. 6. Tilleggsfinansieringen fungerer gjennom fire tellinger per år: telling: 1. oktober telling: 1. desember telling: 1. februar telling: 1. mai Her telles deltaker nr på de enkelte tidspunktene. Et eksempel: En Finn din vei-skole har følgende totale deltakerantall på de fire telletidspunktene: 8, 8, 10, 12. Da vil skolen får hhv. 3x15 000, 3x15 000, 5x og 7x i tillegg til grunnfinansieringen for ut over 5 deltakere. Dvs. kr ,- i dette tilfellet. Tilbudene har kapasitet til 15 plasser. Dersom en skole har fylt opp alle plassene gjennom hele året, vil det utgjøre en total ramme på 1,4 mill. kroner. Erfaringstallene så langt viser at aktiviteten har ligget på åtte til ni deltakere i gjennomsnitt for hele fylket.

29 Oasen På Ringsaker videregående skole har de i tillegg et annet alternativt tilbud som heter «Oasen». OASEN er et opplæringstilbud for de som ikke har skoleplass. Her kan elevene velge programområde og følge ett eller flere av fellesfagene eller programfagene, eller de kan fullføre og/eller forbedre påbegynt videregående opplæring Det er plass for inntil 15 elever og det gis tilbud om ett år. Oasen er fast finansiert med 1,2 mill. kroner årlig. Finn din vei og Oasen budsjetteres sentralt, og fordeles ut til skolene basert på grunnfinansiering og innrapportert aktivitet. Regnskapet for 2015 viste et forbruk på totalt 8,6 millioner kroner. Voksenopplæring Regionale sentre for voksnes læring: Senter for voksnes læring i Nord-Østerdal ved Nord-Østerdal videregående skole Senter for voksnes læring i Sør-Østerdal ved Elverum videregående skole Senter for voksnes læring i Hamarregionen ved Storhamar videregående skole Senter for voksnes læring i Glåmdalen ved Sentrum videregående skole Fylkesdekkende senter for nettundervisning ved Trysil videregående skole Opplæring i programområder studiesenteret ikke har fagkompetanse på, må gis av en annen videregående skole med nødvendig fagkompetanse, eller andre kvalifiserte aktører. Ved behov for nettundervisning skal fylkets senter for nettundervisning ved Trysil vgs. benyttes (Hedmark fylkeskommune 2010, Helhetlig plan for voksenopplæring i Hedmark). Skoleåret planlegges disse opplæringstilbudene i regi av Hedmark fylkeskommune. Tabell 19 Planlagte voksenopplæringstilbud skoleåret Videregående skole Kurstilbud Opplæringsform Nord-Østerdal Generell studiekompetanse og fellesfag for yrkesfag: Samfunnsfag, historie, norsk, engelsk, naturfag og matte. I samarbeid med Fylkesdekkende senter for nettundervisning, samlingsbasert Storsteigen Agronomkurs - Landbruk og gartnernæring Nettbasert opplæring, samling en gang pr måned Trysil Generell studiekompetanse og fellesfag for yrkesfag: Norsk, engelsk, matematikk, naturfag, samfunnsfag, historie og kroppsøving Nettbasert opplæring, enkelte samlinger

30 Videregående skole Kurstilbud Opplæringsform Helse- og oppvekstfag Vg1 Nettbasert opplæring, enkelte samlinger Helseservicefag Vg2 Nettbasert opplæring, enkelte samlinger Helsearbeiderfag Vg2 og Vg3 Nettbasert opplæring, enkelte samlinger Barne- og ungdomsarbeiderfag Vg2 og Vg3 Nettbasert opplæring, enkelte samlinger Tannhelsesekretær Vg3 Nettbasert opplæring, enkelte samlinger Elverum Generell studiekompetanse og fellesfag for yrkesfag: Samfunnsfag, historie, norsk, engelsk, naturfag og matte Opplæring på dagtid, nett- og samlingsbasert Helse- og oppvekstfag Vg1 Nett- og samlingsbasert Helsearbeiderfag Vg2 og Vg3 Nett- og samlingsbasert opplæring. Samlinger en kveld i uka. El energi Vg2 Nett- og samlingsbasert Undervisning en kveld pr uke Helsesekretær Nett- og samlingsbasert Sentrum Helsearbeiderfag I samarbeid med GIV En dag per uke. Dagtid Barne- og ungdomsarbeiderfag I samarbeid med GIV En dag per uke. Dagtid Produksjonsteknikerfaget Tilbud for hele fylket. Samlingsbasert Studiekompetansefag Dagtid. I samarbeid med GIV Matte, naturfag og historie Jønsberg Agronomkurs Vg2 og Vg3 Nettbasert opplæring, samling en gang pr måned

31 Videregående skole Kurstilbud Opplæringsform Storhamar Generell studiekompetanse og fellesfag for yrkesfag: 4 dager per uke Samfunnsfag, historie, norsk, engelsk, naturfag og matte Helse- og oppvekstfag Vg1 Opplæring på dagtid en dag i uka Helsearbeiderfag Vg2/Vg3 Opplæring på dagtid en dag i uka

32 INNTAKSMODELL Hedmark fylkeskommune stiller krav om at søkere skal søke til nærmeste skole som har det utdanningsprogrammet/programområdet de ønsker (Forskrift om videregående opplæring, Hedmark, 2014). Regioninndeling og nærmere regler for inntak følger av 7 i forskriften, og reglene presenteres i tabellen under. Reglene i 7 kan fravikes dersom søker kan begrunne og dokumentere spesielle grunner. Tabell 20 Regioninndeling og regler for inntak Region Kommuner Skoler Særlige regler Region 1 Nord- Østerdal Os, Folldal, Alvdal, Tynset, Tolga og Rendalen Elverum, Midt- Østerdal og Trysil Søkere fra regionen kan også søke Røros videregående skole i Sør-Trøndelag hvis det blir nærmeste skole som har utdanningsprogrammet/ programområdet de ønsker. Søkere fra Rendalen kommune kan også søke Midt-Østerdal videregående skole i region 2. Region 2 Sør-Østerdal Engerdal, Trysil, Stor- Elvdal, Åmot og Elverum Elverum, Midt- Østerdal og Trysil Søkere fra Engerdal kommune kan også søke skoler i region 1 hvis det blir nærmeste skole som har utdanningsprogrammet/ programområdet de ønsker. Søkere fra Åmot kommune søker fritt mellom Midt-Østerdal videregående skole og Elverum videregående skole. Region 3 Hamar Ringsaker, Hamar, Løten og Stange Ringsaker, Stange, Storhamar, Hamar Katedralskole og Jønsberg Søkere med postadresse Furnes søker fritt mellom Ringsaker videregående skole og de videregående skolene i Hamar. Søkere fra Løten kommune søker fritt mellom Elverum videregående skole og de videregående skolene i Hamar. Søkere med postadresse Ottestad søker fritt mellom de videregående skolene i Stange og de videregående skolene i Hamar. Søkere fra Brøttum med postadressene Åsmarka, Brøttum, Mesnali, Sjusjøen, Næroset eller Lismarka, kan i tillegg søke

33 til videregående skoler på Lillehammer i Oppland fylke. Region 4 Glåmdalen Kongsvinger, Nord-Odal, Sør-Odal, Eidskog, Våler, Åsnes og Grue Sentrum, Skarnes, Solør og Øvrebyen Her foreligger det ingen særlige regler, og det er kun regelen om å søke til nærmeste videregående skole som har utdanningsprogrammet/programområdet som gjelder. Hedmark fylkeskommune praktiserer videresøk dersom søkere ikke klarer å konkurrere seg inn til noen av sine aktive ønsker. Ved videresøk kan søkeren få tilbud om skoleplass ved en annen skole enn vedkommende har satt opp på søknaden. Søkere til Vg2 og Vg3 kan også bli søkt videre til andre programområder innenfor det utdanningsprogrammet de har startet på.

34 ELEVFLYT PÅ TVERS AV FYLKESGRENSER Tabell 21: Elevflyt ut Fra Hedmark Til Oppland Til Sør- Trøndelag Til øvrige fylker Totalt elever ut År elever 64 elever 51 elever 249 År elever 59 elever 54 elever 235 År elever 48* elever 45 elever 221 Tabell 22: Elevflyt inn Til Hedmark Fra Oppland Fra Sør- Trøndelag Fra øvrige fylker Totalt elever inn År elever 31 elev 31 elever 75 År elever 26 elever 24 elever 58 År elever 30 elever 23 elever 61 I ble det inngått ny samarbeidsavtale mellom Hedmark og Sør-Trøndelag fylkeskommuner, som innebærer at fylkene betaler for skoleplassene. Tidligere var det «fri utveksling» mellom fylkene, og Hedmark betalte kun for elever med behov for ekstraressurser og som ble tatt inn på spesielle tilbud. Som man kan lese av Tabell 21 og Tabell 22 er det flere elever fra Hedmark som velger å gå på skole i andre fylker, enn elever fra andre fylker som velger å gå på skole i Hedmark. Det er også grunn til å tro at den kommenterte endringen i regelverket har ført til en økning i antall elever som krysser fylkesgrensen mellom Hedmark og Sør-Trøndelag, mens det ikke ser ut til å ha hatt noen stor påvirkning for grensen mellom Hedmark og Oppland eller Hedmark og andre fylker. Mens denne rapporten skrives, har det gått en stortingsproposisjon fra regjeringen, om at det sentrale regelverket knyttet til inntak i vgs. endres fra skoleåret , slik at elevene har rett til å søke skoleplass i nabofylket, men vil komme bakerst i køen og kun få plass dersom fylkets egne elever ikke fyller opp plassene. Dette har foreløpig kun status som lovforslag.

35 PRIVATE VIDEREGÅENDE SKOLER I Hedmark er det fire private videregående skoler: Helsepedagogisk Steinerskole på Hedmarken (opplæringstilbud for elever med særskilte behov) Norges toppidrettsgymnas Kongsvinger AS Steinerskolen på Hedmarken Wang toppidrett Hamar AS Tabell 23 nedenfor gir en oversikt over elevtallet i private skoler i Hedmark de siste fire årene. Tabell 23 Elevtall ved private videregående skoler i Hedmark Skole Helsepedagogisk Steinerskole på Hedmarken Norges toppidrettsgymnas Kongsvinger AS Steinerskolen på Hedmarken Wang toppidrett Hamar AS Sum På landsbasis går 7 % av elevene i videregående opplæring på private skoler. Dersom man summerer 91 med 6972 som er det totale elevtall i Hedmark, er totalt elevtall i fylket ,9 % av elevene går dermed i privat videregående skole i Med et synkende elevtall og fremvekst av private skoleplasser, er tallet i dag noe høyere, men sammenliknet med landet, har Hedmark en liten andel private skoleplasser. FAGSKOLER Vea Statens fagskole for gartnere og blomsterdekoratører er en fagskole nær Moelv i Ringsaker kommune. Vea er en statlig eid og finansiert fagskole direkte underlagt Kunnskapsdepartementet. På videregående nivå tilbyr Vea Vg2 Blomsterdekoratør, og for fagskolen tilbys tilsvarende utdanning for blomsterdekoratør og gartner.

36 3 Skoleanleggene Sammenligning av skolenes arealer med FEF arealmodell Faktaark for hver skole (inkl. funksjonell egnethetsvurdering) Internater

37 AREALVURDERING Forutsetninger I dette kapitlet sammenlignes skolenes arealer med det arealbehovet som fremkommer av FEF arealmodell for skoler av tilsvarende størrelser og tilbud. Det skal understrekes at sammenligningen er på et overordnet nivå, og det er kun det totale nettoarealet som sammenlignes. Det er ikke gjort analyser på hvilke funksjoner som eventuelt er større eller mindre sammenlignet med FEF arealmodell. Analysen sier derfor ingenting om hvor eventuelle differanser fra FEF arealmodell ligger. Analysen sier heller ingenting om hva det enkelte utdanningsprogram disponerer, og om noen utdanningsprogram har mer eller mindre areal enn det FEF arealmodell tilsier. Analysen gir derfor kun en pekepinn på om skolen totalt sett har for mye eller for lite areal sett i forhold til FEF arealmodell. Når man skal sammenligne eksisterende skolearealer med FEF arealer, vurderes det å være mest hensiktsmessig å sammenligne nettoarealer. Dette på grunn av at det gjerne er en ulik brutto- nettofaktor i eksisterende bygninger sammenlignet med nye skoler/ FEF arealmodell (FEF arealmodell har en relativ lav Brutto/Netto- faktor som er tilpasset nye skolebygg). For å sammenligne skolens arealer med det arealbehovet som fremkommer av FEF arealmodell, har skolens arealer blitt kategorisert i henhold til kategorier i FEF arealmodell. I FEF arealmodell er nettoarealet eksklusiv arealkategorier som tekniske rom, konstruksjonsareal og trafikkareal. Skolenes trafikkareal og tekniske rom er derfor holdt utenom nettoarealene i sammenligningen som er gjort Skolenes nettoarealer Arealgrunnlaget er basert på areallister fra Hedmark fylkeskommune. Ved sammenligning med FEF arealmodell er følgende arealer trukket fra nettoarealene: - Idrettshall/kroppsøvingsareal - Tekniske rom og trafikkareal - Arealer for Finn din vei - Arealer for Senter for voksnes læring - Arealer for innføringsklasser for minoritetsspråklige elever Leide arealer er også holdt utenfor sammenligningen (med unntak av avd. Koppang der alle arealene er leid). Dette innebærer at flere skoler disponerer et noe høyere areal enn det som fremkommer her. Når det gjelder kategorisering av trafikkarealer, ligger noen trafikkarealer i «gråsonen» mellom FEF arealmodells definisjon av nettoareal og bruttoareal. Dette er areal som er både trafikk-/bruttoareal, men også funksjons-/nettoareal. Dette er altså arealer med funksjon både for trafikk og kommunikasjon, men også for sosiale møteplasser ved at det er mulighet for møblering («vrimleområder»). Gjennomgående har vi definert slike «sosiale» trafikkarealer som trafikkareal, og at de dermed medregnes i bruttoarealet. For eksempel er alle vestibyler/ vrimleområder innenfor skolens hovedinngang, definert som trafikkareal/bruttoareal. Disse utgjør vanligvis mye areal, og har også funksjon som sosialt møtested.

38 Noen av prosjektene er rehabiliterte skolebygg, og ikke nybygg. I en rapport som denne, gjøres beregninger på et overordnet nivå, med grove anslag og store tall. Mer detaljerte beregninger av arealer må gjøres i mulighetsstudier. Dimensjonerende elevtall Det dimensjonerende elevtallet er gitt av inntaksoversikten for skoleåret , datert (jfr. Tabell 2). For å se hvordan elevene fordeler seg på det enkelte utdanningsprogram og programområde, vises det til beskrivelser av den enkelte skole fra kapitlene 3.5 til Det dimensjonerende elevgrunnlaget er eksklusiv følgende tilbud: - Innføringstilbud for minoritetsspråklige elever (Hamar vgs. og Nord-Østerdal vgs.) - Vg3 Anleggsmaskinmekaniker landslinje (Solør vgs.) - Vg3 Yrkessjåfør landslinje (Solør vgs) - Avd. Nordstumoen (Midt-Østerdal vgs.) Disse tilbudene er trukket ut av dimensjonerende elevgrunnlag fordi FEF arealmodell ikke dimensjonerer for disse tilbudene. I det dimensjonerende elevtallet, inngår elever med vedtak om spesialundervisning. Disse elevene er ikke skilt ut i en egen kategori, men inngår i den ordinære dimensjoneringen for det enkelte utdanningsprogram. Skolenes arealer sammenlignet med FEF arealbehov Tabell 24 gir en samlet oversikt over skolenes arealer sammenlignet med FEF arealmodell. Som man ser av tabellen er det noen skoler som disponerer mer eller mindre areal enn det FEF arealmodell dimensjonerer for skoler av tilsvarende størrelser og utdanningstilbud. Når man benytter FEF arealmodell, legge man blant annet inn antall grupper/ klasser som premiss for arealdimensjoneringen. I alle våre utregninger har vi lagt inn kun hele klasser, med ca 15 elever på yrkesfaglige og ca 30 på studieforberedende program. Når det for eksempel har vært 7 elever på Vg2 på et yrkesfag, har vi lagt det inn som en hel klasse, og ikke som en halv. Arealmodellen legger da et noe høyere areal på klasserommene enn hvis man legger inn for eksempel halve klasser. Dette har vi gjort for å gi noe mer fleksibilitet for fremtidig bruk av arealene. Vi er oppmerksomme på at dette gir et noe større anslag for arealbehov for hver enkelt skole og da særlig de skolene som har små elevgrupper på hvert enkelt programfag.

39 Tabell 24 Sammenligning av eksisterende arealer og FEF arealbehov Skole Dim. elevtall Dagens m2/nta* FEF arealbehov m2/nta* Differanse m2/nta Nord- Østerdal vgs Storsteigen vgs Elverum vgs Midt- Østerdal vgs. avd. Koppang** Trysil vgs Hamar katedralskole Jønsberg vgs Ringsaker vgs Stange vgs Storhamar vgs Sentrum vgs Skarnes vgs Solør vgs.(våler, Flisa og Sønsterud) Øvrebyen vgs Sum * nettoarealet er ekslusiv kroppsøvingsarealer, tekniske rom og trafikkareal ** Avd. Nordstumoen er tatt ut av sammenligningen med FEF arealmodell Nord-Østerdal vgs. Skolens nettoareal er anslått å være på 7 525m2. Da er arealer for Finn din vei, Senter for voksnes læring, innføringsklasser for minoritetsspråklige elever og regionskontor fratrukket. Til sammen utgjør disse funksjonene 259 m2. Storsteigen vgs. Det totale nettoarealet på Storsteigen vgs. er anslått å være m2. Dette inkluderer følgende bygninger: undervisningsbygg, administrasjonsbygg, økonomibygg og gartneri/veksthus. Skolens spesialutstyrte læringsarealer for Naturbruk er ikke tatt med siden FEF arealmodell ikke dimensjonerer for det. Elverum vgs. Nettoarealet på Elverum vgs. er anslått å være på m2. Dette arealet inkluderer hovedskolen (fløy A-H), BA-bygg og Vestad. Arealet er eksklusiv idrettshall (2750 m2 i fløy E), arealer for Finn din vei (193 m2 i fløy S) og Senter for voksnes læring (112 m2 i fløy E). Midt-Østerdal vgs. Koppang. Nettoarealet er anslått å være m2. Dette inkluderer leid skolebygg og leid verksted. Midt-Østerdal vgs. Nordstumoen er ikke tatt med i denne arealvurderingen. Skolestedet-/tilbudet vurderes å være særskilt, og lite egnet for dimensjonering i FEF arealmodell. Elevgrunnlaget for Nordstumoen er også trukket ut fra Midt-Østerdal. Trysil vgs. Trysil vgs. har et nettoareal på 3 916m2. Dette inkluderer skolebygget. Skolens idrettshall er ikke inkludert i arealene. Hamar katedralskole. Hamar katedralskole disponerer i dag et nettoareal på m2. Dette inkluderer skolebygget fløy TB, FB og F1. Følgende arealer er ikke inkludert i det oppgitte nettoarealet: