Rådgivning 1 Samlinger Høst 2019 Skolesamling uke 36 Nettsamling 42, 47 Vår 2020 Nettsamling uker 3, 8, 13

Transkript

1 Studentsider Studieplan Rådgivning 1 Samlinger Høst 2019 Skolesamling uke 36 Nettsamling 42, 47 Vår 2020 Nettsamling uker 3, 8, 13 Beskrivelse av studiet En sosialpedagogisk danningsforståelse utgjør basis for studiet. Rådgivning 1 gir kunnskap om sammenhenger mellom samfunnsmessige forhold og pedagogisk arbeid. Videre legger studiet vekt på å utvikle studentenes kyndighet i sosialt samspill generelt og rådgivning/veiledning spesielt. Studentene vil få kjennskap til nyere og pågående forskning knyttet til studiets emner, og vil gjennom ulike oppgaver og praktiske øvelser få erfaring med å utvikle egen rådgivningspraksis. Rådgivning 1 består av to emner (RÅD111 og RÅD112) à 15 studiepoeng. Det er mulig å kun ta RÅD111. Studiet har tilsammen seks studiesamlinger à 3 dager. Første samling avvikles ved Nord universitet Nesna og de øvrige avvikles på nett via pc/skype for business. Tekniske og andre forutsetninger: Studentene må ha personlig bærbar pc med webkamera og headset av god kvalitet. For de nettbaserte studiesamlingene kreves at studentene deltar fra et stille lokale med god/stabil internettforbindelse. Studentene må sette seg inn i bruken av webbaserte undervisningsverktøy. Studiepoeng 30 Type studium Kortere studier/kurs Språk Fakultet Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Studiested Nesna Oppbygging/emner Høst 2019 Sosialisering og danning RÅD SP Vår 2020 Rådgiverrollen RÅD SP Side 1 av 10

2 Samlinger Samlinger Høst 2019 Skolesamling, mand-ons, uke 36 Nettsamling, man-ons, uker 42, 47 Vår 2020 Nettsamling, man-ons uker 3, 8, 13 Læringsutbytte Kunnskaper Ved gjennomført studium skal studenten: ha kunnskap om samfunnsmessige forhold som har betydning for oppvekst og sosialisering i dagens Norge ha kunnskap om danning og profesjonell kompetanse kjenne til teorier, metoder og nyere forskning med relevans for rådgivningspraksis Ferdigheter Ved gjennomført studium skal studenten: beherske teoretiske og metodiske verktøy i rådgivning kunne gjennomføre et individuelt rådgivningsforløp kunne søke, oppdatere, drøfte og formidle fagkunnskap med relevans for rådgivning Generell kompetanse Ved gjennomført studium skal studenten: kunne reflektere over forholdet rådgivning - samfunn ha innsikt i etiske forhold i rådgivning kunne analysere og videreutvikle egen rådgivningspraksis Side 2 av 10

3 Opptakskrav For opptak stilles det krav om 30 studiepoeng (30 ETCS) i pedagogikk. Bachelorgrad i psykologi, vernepleie, sosialt arbeid og barnevern tilfredsstiller kravet etter en helhetlig vurdering. Rangering ut fra vektet gjennomsnitt av opptaksgrunnlaget. Det gis i tillegg ekstrapoeng for følgende utdanninger. Allmennlærerutdanning, grunnskolelærerutdanning eller utdanning som gir tilsvarende kompetanse, lektorutdanning, 50 poeng Fullført tre år av allmennlærerutdanning/grunnskolelærerutdanning, Barnehagelærerutdanning, 40 poeng Yrkesfaglærerutdanning PPU/YFL, Faglærerutdanning, Bachelorgrad i pedagogikk, 30 poeng Bachelorgrad i psykologi, vernepleie, sosialt arbeid og barnevern, Annen bachelorgrad som inneholder min 30 sp i pedagogikk, 20 poeng Yrkesmuligheter Studiet gir relevant kompetanse for rådgivnings-/veiledningsarbeid i offentlig og privat sektor. Gjennomført Rådgivning 1 og 2 kan ifølge anbefalte formelle kompetansekrav, kvalifisere for rådgivning i skolen gitt at en har bachelorgrad og nødvendig praksis. Videre utdanning Studiet kan inngå som en del av en bachelorgrad eller en profesjonsutdanning, eller det kan utgjøre en selvstendig påbygningsenhet. Utenlandsopphold Ikke aktuelt Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. Realkompetanse Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende regler. Kontakt studieveilederen for mer informasjon om opptak på bakgrunn av realkompetanse. Eksamensbestemmelser, vurdering og karakterfastsetting Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. Vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer Side 3 av 10

4 Eksamen og vurderingsformer Vurderingen av studieprogrammet er sammensatt, og gjøres gjennom vurderingsformene obligatorisk deltakelse (OD), hjemmeeksamen (HJ), oppgave (OP) og obligatorisk arbeid (OA). Det stilles vilkår om at OD og OA må være godkjent/bestått for å gå opp til HJ og levere OP. Programevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer. Side 4 av 10

5 Emnebeskrivelser (2) Sosialisering og danning RÅD111 Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. SOSIALISERING OG DANNING RÅD111 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningssem ester Lavere nivå Obligatorisk Høst 2019 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet 1. studieår Nesna Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Veronica Isaksen Emneansvarlig Universitetslektor veronica.isaksen@nord.no Undervisningssprå k Norsk Søknadsfrist Beskrivelse av emnet RÅD111 gir kunnskap om hvordan sosialiseringsprosesser - og dermed også veiledningsarbeid - påvirkes av samfunnsmessige forhold. Det legges vekt på at studentene utvikler evne til selvstendig, kritisk analyse av sosiale situasjoner og innsikt i hvordan de kan tilrettelegge for danning.emnet består av to delemner: 1) Oppvekst og sosialisering i et flerkulturelt Norge og 2) Danningsperspektiver i rådgivningsarbeid. Emnet har tre studiesamlinger à 3 dager. Den første samlingen avvikles ved Nord universitet Nesna og de to øvrige via pc/skype. Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. Side 5 av 10

6 Læringsutbytte Kunnskaper ha kunnskap om sosialiseringsbetingelser og hvordan disse er i endring ha særskilt kunnskap om flerkulturalitet, digitalisering, kjønnsdimensjoner og nye familieformer kjenne til utviklingen av sosialpedagogikk som fag og virksomhetsområde, og danningens plass i faget ha kjennskap til nyere forskning om sosialisering og danning, og kunne oppdatere sin kunnskap på disse områdene Ferdigheter kunne reflektere kritisk over skolens rolle i det seinmoderne samfunnet på en faglig måte kunne anvende begrepene kultur og subkultur, oppdragelse, sosialisering, identitetsutvikling, inkludering, marginalisering, tilpasning og danning kunne redegjøre for sammenhenger mellom endringer i oppvekstmiljø og arbeidsliv og utviklingen av nye medier og kommunikasjonsformer kunne reflektere over sosial ulikhet og utdanningsvalg med utgangspunkt i kultur, klasse og kjønn Generell kompetanse kunne delta i en faglig diskusjon om pedagogiske utfordringer i moderne barnehage/skole/fritid/arbeidsliv kunne drøfte dilemmaer knyttet til rådgivning som en praksis i spenningsfeltet mellom tilpasning og danning kunne analysere veileders og veisøkers utfordringer og roller i systemperspektiv kunne referere til offentlige innstillinger/offentlige tiltak/ lovverk som berører barn og unges oppvekstvilkår Forkunnskapskrav Se opptakskrav i programbeskrivelsen Undervisningsform Nett- og samlingsbasert Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Under samlingene benyttes undervisningsformer som forelesninger, plenums- og gruppediskusjoner, øvelser, demonstrasjoner, muntlige studentframlegg og annet. Det kreves aktiv deltakelse i samarbeidsgrupper. Aktiv deltakelse og samarbeid mellom studentene er en forutsetning for å kunne oppnå emnets læringsutbytter. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler tillatt. Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 6 av 10

7 Eksamensbeskrivelse Se eget punkt om vurderingordning. Tilleggsopplysninger: SV Sammensatt vurdering Alle vurderinger må være bestått/godkjente for å få godkjent emnet som helhet. Obligatorisk deltakelse (OD): Min. 80% deltakelse i undervisningen. Vurderes til godkjent/ ikke godkjent. Vekting 0/100. Obligatorisk arbeid (OA1): Gruppevis refleksjonsnotat knyttet til delemne 1. Vurderes til bestått/ikke bestått. Vekting 0/100. Obligatorisk arbeid (OA2): Muntlig framlegg i gruppe knyttet til delemne 2. Vurderes til bestått/ikke bestått. Vekting 0/100. Hjemmeeksamen (HJ): Individuell skriftlig hjemmeeksamen, 5 dager. Vurderingsuttrykk A-F. Der A er beste karakter og F er ikke bestått. Vekting 100/100. OD, OA1 og OA2 må være godkjent/bestått før en kan gå opp til HJ. Vurderingsordning Samlet vurdering (første gang 2013 høst). Hjemmeeksamen, 5 Dager. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2013 høst). Obligatorisk arbeid 1 - refleksjonsnotat, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Obligatorisk arbeid 2 - muntlig framlegg, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Obligatorisk deltakelse, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Side 7 av 10

8 Rådgiverrollen RÅD112 Semesteravgift og pensumlitteratur. RÅDGIVERROLLEN RÅD112 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningssem ester Lavere nivå Obligatorisk. Tilbys ikke som frittstående kurs. Vår 2020 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningssprå k 1. studieår Nesna Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Norsk Veronica Isaksen Emneansvarlig Universitetslektor veronica.isaksen@nord.no Søknadsfrist Beskrivelse av emnet RÅD112 gir kunnskap om samt praktisk trening i kommunikasjon, ulike veiledningsmåter og etiske vurderinger i veiledning. Emnet består av tre delemner: 1) Kommunikasjon og kommunikasjonsprosesser, 2) Å være profesjonell samtalepartner og 3) Individuell utviklingsoppgave/prosjektoppgave. Emnet har tre studiesamlinger à 3 dager. Samlingene avvikles via pc/skype. Kostnader Semesteravgift og pensumlitteratur. Side 8 av 10

9 Læringsutbytte Kunnskaper ha kunnskap om kommunikasjon og konflikt ha kunnskap om sentrale tradisjoner, perspektiver og metoder i rådgivning kjenne til lover og forskrifter som rådgivningsfeltet omfattes av, inklusive bestemmelser om taushetsplikt og meldeplikt. ha innsikt i spesielle utfordringer knyttet til rådgivning av minoritetsspråklige elever/medarbeidere ha kjennskap til nyere forskning på rådgivningsfeltet Ferdigheter kunne anvende grunnleggende metodiske verktøy innen rådgivning kunne planlegge, gjennomføre og evaluere individuelle veiledningsforløp ved hjelp av faglig kunnskap kunne anvende fagkunnskap til å vurdere handlingsalternativer i konkrete rådgivningssituasjoner, samt reflektere kritisk over egne valg kunne oppdatere egen kunnskap, samt formidle fagstoff og egne erfaringer knyttet til rådgivning Generell kompetanse kunne reflektere over betydningen av egen bakgrunn, personlighet og personlig kompetanse i rådgiverrollen kunne drøfte etiske dilemmaer i rådgivning kunne analysere rådgivningsrelasjoner/-samtaler ut fra en forståelse av maktforhold og asymmetri kunne reflektere over utviklingen av egen rådgiverkompetanse Forkunnskapskrav Se programplan Undervisningsform Nett- og samlingsbasert Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Under samlingene benyttes undervisningsformer som forelesninger, plenums- og gruppediskusjoner, øvelser, demonstrasjoner, muntlige studentframlegg og annet. Det kreves aktiv deltakelse i samarbeidsgrupper. Aktiv deltakelse og samarbeid mellom studentene er en forutsetning for å kunne oppnå emnets læringsutbytter. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler tillatt. Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 9 av 10

10 Eksamensbeskrivelse Se eget punkt om vurderingsordning. Tilleggsopplysninger: SV Sammensatt vurdering: Alle vurderinger må være bestått/godkjente for å få godkjent emnet som helhet. Obligatorisk deltakelse (OD): Min. 80% deltakelse i undervisningen. Vurderes til godkjent/ ikke godkjent. Vekting 0/100. Obligatorisk arbeid 1 (OA1): Skriftlig refleksjonsnotat, parvis, knyttet til delemne 1 og/eller 2. Vurderes til bestått/ikke bestått. Vekting 0/100. Obligatorisk arbeid 2 (OA2): Innlevering av problemstilling og grovskisse for den individuelle utviklingsoppgaven (OP), inkl avtale om veiledningsforhold. Vurderes til bestått/ikke bestått. Vekting 0/100. Oppgave (OP): Individuell, skriftlig utviklingsoppgave/prosjektoppgave, omfang sider. Vurderingsuttrykk A-F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Vekting 100/100. HJ på RÅD111 samt OD, OA1 og OA2 på RÅD112 må være godkjent/bestått før en kan gå opp til/levere OP på RÅD112. Studentene skal gjennomføre et konkret veiledningarbeid som del av OP. OA2 er et forarbeid til OP, og må være bestått før studenten starter veiledningsarbeidet sitt knyttet til OP. Vurderingsordning Samlet vurdering (første gang 2013 høst). Oppgave, teller 100/100 av karakteren (første gang 2019 vår). Obligatorisk arbeid 1 - refleksjonsnotat, teller 0/100 av karakteren (første gang 2019 vår). Obligatorisk arbeid 2 - innlevering, teller 0/100 av karakteren (første gang 2019 vår). Obligatorisk deltakelse, teller 0/100 av karakteren (første gang 2019 vår). Side 10 av 10