Referat Møte om norsk tegnordbok
|
|
- Stine Ellefsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Referat Møte om norsk tegnordbok Sted: Møller kompetansesenter
2 Møtedeltakere Odd-Inge Schröder (ISP/UiO) Bogumila Slowikowska Schröder (ISP/UiO) Odd-Morten Mjøen (HiST) Irene Greftegreff (HiST) Randi M. Høidahl (Møller) Kjetil Rønning (Møller) Unni Helland (Møller) Olle Eriksen (Møller) Finn Arild Thordarson (Møller, møteleder) Inviterte, men kunne ikke delta: Arnfinn M. Vonen Marit Vogt-Svendsen Oddrun Grønvik Sonja Erlenkamp Sonja Myhre Holten Tone-Britt Handberg Møteplan 1. Presentasjon av tegnordboka. TegnViser, TegnXML, ordlistens omfang pr. idag. Arbeidsmetoder (HVL2XML, TegnSmed, XMLSpy) 2. Kontaktpersoner i ulike regioner. Bistå med innsamling og tilbakemeldinger og vurderinger av ordboka 3. Utarbeide retningslinjer og kriterier for innsamling av tegn til norsk tegnordbok. Herunder også metoder og rutiner for kvalitetssikring. 4. Diskutere parametere som må tas med i neste spesifikasjon (TegnXML 2.0) Bli enige og samkjøre begrep rundt tegnordboka. 5. Lage realistiske målsetninger for tegnordboka. Både mhp. omfang og presentasjon/design. 6. Diskutere tegnordbok-portalen Navn på prosjektet. Norsk tegnordbok eller bare tegnordbok? Grad av åpenhet rundt prosjektet.
3 Referat av hvert punkt i møteplan: 1. Presentasjon av tegnordboka. TegnViser, TegnXML, ordlistens omfang pr. idag. Arbeidsmetoder (HVL2XML, TegnSmed, XMLSpy) Presentasjon av tegnordboka så langt, demonstrasjon av innlegging. 2. Kontaktpersoner i ulike regioner. Bistå med innsamling og tilbakemeldinger og vurderinger av ordboka Diskuterte begrepet kontaktperson; mål og rolle. Ble enige om følgende: En kontaktperson er en som formidler kontakt til informanter, slik at vi kan samle inn kildemateriell. Kontaktpersonene må vite hva slags materiell som prioriteres: daglig språk, fag, spredning med hensyn til aldersgruppe, sted og miljø etc. Tegnordbok-gruppa domineres av personer fra fagmiljø i Oslo og Trondheim. Ønsker kontaktpersoner fra andre deler av landet. Følgende personer vil bli spurt om å være kontaktpersoner: [Navnene er utelatt i dette dokumentet av hensyn til personvern] 3. Utarbeide retningslinjer og kriterier for innsamling av tegn til norsk tegnordbok. Herunder også metoder og rutiner for kvalitetssikring. a) Hovedprinsippet for innsamling av tegn er: Tegn identifiseres i en videoopptak av en autentisk språksituasjon. En setning som inneholder tegnet i bruk registreres, og brukes som eksempelsetning for tegnet. Selve tegnet i nøytral utførelse filmes på nytt i studio. b) Det må opprettes en referansegruppe som består av personer som forplikter seg til å vurdere og kvalitetssikre innholdet i tegnordboka ved å gi tilbakemelding. Møller redigerer innholdet i tegnordboka på grunnlag av tilbakemeldinger. Medlemmene i referansegruppa skal ha høy kompetanse innen tegnspråk og/eller lingvistikk. c) Daglig språk skal prioriteres, men fagtegn skal også samles inn. Det er stor etterspørsel etter fagtegn, men det er i de fagene hvor mange døve har hatt kompetanse over tid det er blitt utviklet naturlig fagterminologi på norsk tegnspråk. Pedagogikk og data er to fagområder hvor det er blitt utviklet tegn, fordi mange døve har hatt kompetanse her over flere år. Derfor prioriteres disse to fagområdene i begynnelsen av Arbeidmetoden vil være å arrangere seminarer eller fagdager, og filme diskusjoner og samtaler innenfor den konteksten. d) En del tegn unntas fra prinsippet om at alle tegn skal finnes i autentisk språkmateriale som beskrevet i punkt a). Disse tegnene er tegn for måneder, ukedager, årstider, tall, farger, navn på byer, land og navnetegn. Det ble samlet inn mange slike
4 tegn fra forrige prosjektperiode i tegnordbokprosjektet, dette skal brukes som grunnlagsmateriale. Det skal tas med varianter av tegn i tegnordboka, og kommentarfelt skal brukes for å skille mellom varianter. Ellers indekseres tegn i tilfeldig rekkefølge, for eksempel: blå (1) med kommentar: Vanlig brukt i Trondheim og Oslo blå (2) med kommentar: Mer vanlig brukt i tegn og tale, mindre brukt i tegnspråk e) I første utgave av TegnViser kan det se ut som om det er en norsk-tegnspråk ordliste. Dette er feil, de norske ordene som vises i venstre listeboks er visningsord, og fungerer kun som merkelapper. Merkelappene kan være norske oversettelser, men ikke nødvendigvis! Tegn som er vanskelig å sette et visningsord på, f.eks. tegn med fast oral komponent, kan midlertidig gis merkelapp med f.eks. tegn nr. 42, og kommentarfelt brukes til å forklare og definere tegnet inntil det er avklart hva tegnet skal ha som visningsord. f) Det bør være et system for å fange opp tilbakemelding fra brukere. Det foreslås å bruke epost for dette, mulig opprette en egen epost-adresse for tegnordboka, som vises i TegnViser og på websidene. Foreslås også å ha en egen XML-tag i TegnXML 2.0 for tilbakemelding fra brukere på det aktuelle tegnet. 4. Diskutere parametere som må tas med i neste spesifikasjon (TegnXML 2.0) Bli enige og samkjøre begrep rundt tegnordboka. Følgende parametre skal inkluderes i TegnXML 2.0: Kilde. Dette skal kun være en referanse til en egen kildedatabase, på grunn av hensyn til personvern. Kildedatabasen skal være noe strukturert, og inneholde så mange opplysninger som mulig slik at dette kan benyttes til språkforskning. Kilder kan være personer eller publikasjoner i form av f.eks. videoer. Datatype: integer. Tilbakemelding: Eget felt hvor man kan legge inn tilbakemelding fra brukere. Datatype: Tekststreng. Håndform: Registreres, følger Irene Greftegreffs analyse med inventarliste over håndformer i norsk tegnspråk. For å gjøre det enklere, unngår vi å skille mellom statiske og dynamiske håndformer. Er tegnet med kun en håndform, registreres en håndform. Har man et tegn hvor håndform er ulik ved start og slutt ved tegnets utførelse, registreres start håndform som første håndform og siste som håndform nr. 2. Er det behov, kan 3 håndformer eller flere registreres, i rekkefølgen de oppstår. Datatype: integer. Plassering/artikulasjonssted. Enten på kropp eller i rom. Skal kunne spesifiseres både nøyaktig og mer grovt. Gjøres ved å tilordne ulike parameterverdier på f.eks. denne måten: Artikulasjonssted som inkluderer hoderegion tilordnes verdi mellom 100 og 199. Er verdien 100, er artikulasjonssted definert som hode. Er verdien f.eks. 110, er artikulasjonssted mer spesifisert som nese.
5 Denne parameteren kan også ha flere verdier etter rekkefølgen de har i tegnets utførelse, start/slutt sted etter samme prinsipp som håndform. Datatype: integer Tema/emne: Det er praktisk å kunne dele inn tegn i emner. Emner kan være f.eks. naturlige emner som mat eller familie, men også f.eks fagområder som matematikk eller liturgiske begreper. Vi forsøker å finne en standard for emneinndeling som benyttes innenfor andre kommunikasjonssystemer, f.eks. syntetisk tale for funksjonshemmede. Er det allerede definert en standard for emneinndeling ut fra begrepenes betydning, er det hensiktsmessig å følge samme standard også for norsk tegnordbok. Norske oversettelsesord for tegnet. Som kjent er visningsord i TegnXML 1.0 kun en merkelapp for tegnet. Skal et tegn oversettes til norsk, kan det ofte oversettes med flere ord. F.eks. tegn med fast oral komponent, som tegnet med munnstilling FØ som betyr dum/teit/uvitende/distre dette tegnet kan ha alle disse norske oversettelser, slik at søk på ett av de norske oversettelsene gir treff på dette tegnet. Datatype: En rekke tekststrenger. For alle parametre gjelder at de kan være uspesifiserte/ha nil-verdi, dette for å kunne legge inn tegn hvor man er usikker på analyse eller hvor tegn som er sterkt modifisert. 5. Lage realistiske målsetninger for tegnordboka. Både mhp. omfang og presentasjon/design.. TegnViser 1.0 med mellom 1000 og 1500 tegn utgis i januar/februar 2004 på CD- ROM. Tittelen blir Norsk tegnordbok prøveutgave TegnXML 2.0 og TegnViser 2.0 skal utvikles i løpet av TegnXML 2.0 skal ha parametre som beskrevet ovenfor, og TegnViser 2.0 skal benytte disse slik at man f.eks. kan søke etter tegn ut fra dets håndformer. Alle tegn som ikke behøver å ha kontekstformer (ukedager, tall etc...), fullføres i første kvartal Antall tegn i tegnordboka skal minst dobles i løpet av Forberede og eventuelt starte implementasjon av en enklere online-versjon av tegnordboka på Søke om forskningsmidler til tegnordboka, og også søke om utviklingsstøtte til å samle inn flere fagtegn, for eksempel fag innen videregående skole. Tegn til fagområdene data og pedagogikk skal samles inn i Diskutere tegnordbok-portalen Navn på prosjektet. Norsk tegnordbok eller bare tegnordbok? Grad av åpenhet rundt prosjektet. Webstedet skal fungere både som en ressursside for de involverte i tegnordbokprosjektet og som ren opplysning til almennheten om tegnordboka. Webstedet må fremstå som litt mindre akademisk enn idag. Det skal være noe informasjon på engelsk på siden.
6 Tegnordbok-prosjektet skal ha full åpenhet og innsyn. Alle dokumenter legges ut på web, slik at alle kan få fullt innsyn i progresjonen. Navnet på utgivelser med TegnViser sammen med tegn og video skal være Norsk tegnordbok. Første utgivelse i 2004 får imidlertid undertittel prøveutgave. Det er viktig at begrepet Norsk tegnordbok innarbeides for dette prosjektet og ikke overtas av diverse tegn-til-tale publikasjoner uten rot i autentisk norsk tegnspråk. Møtet ble hevet kl Referatet har vært til gjennomsyn for møtedeltakerne før publisering.
Statusrapport for tegnordbokprosjektet 30.08.03
Statusrapport for tegnordbokprosjektet 30.08.03 Finn Arild Thordarson Utviklingsavdelingen Møller kompetansesenter finn.arild.thordarson@ks-moller.no Organisasjon Prosjektleder: Finn Arild Thordarson (UTV)
DetaljerGrammatikkplan Utarbeidet av Sonja Myhre Holten, Ann Kristin Malmquist, Nora E. Mosand og Cathrine Stensrud.
Grammatikkplan Utarbeidet av Sonja Myhre Holten, Ann Kristin Malmquist, Nora E. Mosand og Cathrine Stensrud. De grammatiske hovedtemaene som er valgt ut er fordelt på de forskjellige modulene. Fordelingen
DetaljerDet er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.
7 Vedlegg 4 Spørreskjema for elever - norskfaget Spørsmålene handler om forhold som er viktig for din læring. Det er ingen rette eller gale svar. Vi vil bare vite hvordan du opplever situasjonen på din
DetaljerJo, Boka som snakker har så mange muligheter innebygget at den kan brukes fra barnehagen og helt opp til 10. klasse.
Kom godt i gang med Boka som snakker Forord Denne utgaven av Boka som snakker er en videreutvikling av den snart 20 år gamle utgaven av et program som bare fortsetter å være en hit på skolene. Og hvorfor
DetaljerStyringsgruppen Nasjonalt senter for e-helseforskning (NSE) Referat
Styringsgruppen Nasjonalt senter for e-helseforskning (NSE) Referat Møte 2/2016 Dato 24. juni 2016 Tid 12.30 14.30 Sted Clarion Hotel The Edge, Tromsø Medlemmer til stede Medlemmer Forfall Observatører
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Periode 1: UKE 34- UKE 39 -drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land. -Lage,
DetaljerKartleggingsmateriell. Språkkompetanse i. FAUSKE mars 2009 Hanne Haugli
Kartleggingsmateriell. Språkkompetanse i grunnleggende norsk FAUSKE mars 2009 Hanne Haugli Kartlegging Systematisk innsamling og bearbeiding av informasjon for å få et helhetlig bilde av elevens språkferdigheter
DetaljerArbeidsgruppe for BIBSYS Emneportal
Møtereferat Oppdatert: 2007-05-14 Arbeidsgruppe for BIBSYS Emneportal Sted: Høgskolen i Oslo, Kurs- og konferansesenter Møtedato: 2007-04-19 Møtetid: kl. 09.00 15.00 Referent: Ellerås Til stede: Eriksen,
DetaljerStudiekvalitetssikringsarbeidet ved utøvende musikk
Studiekvalitetssikringsarbeidet ved utøvende musikk Ved utøvende musikk har vi følgende elementer som til sammen utgjør vår kvalitetskontroll med undervisning og studieplanarbeid. Kvalitetssikringsarbeidet
DetaljerTeknisk veiledning for internettløsningen av «Tempolex bedre læring».
Teknisk veiledning for internettløsningen av «Tempolex bedre læring». Nettløsningen består nå av: «Tempolex bedre lesing», «Tempolex betre lesing», «Tempolex better reading», «Tempolex matematikk, bokmål»,
DetaljerKurstilbud ved Universitetsbiblioteket i Bergen
Kurstilbud ved Universitetsbiblioteket i Bergen Bestill et kurs for dine studenter Som et bidrag til å heve studentenes generelle studiekompetanse tilbyr universitetsbiblioteket kurs som annonseres på
DetaljerKom godt i gang med. Ordboksverktøyet. mikrov.no. Kom godt i gang med Ordboksverktøyet 1 1
Kom godt i gang med Ordboksverktøyet mikrov.no Kom godt i gang med Ordboksverktøyet 1 1 Forord - et lese- og skrivestøttende språkverktøy Ordboksverktøyet kan brukes som forklarings- og rettskrivningsordbok
DetaljerVEILEDNING TIL SKJEMA REGISTRERE STUDENTFORENING
VEILEDNING TIL SKJEMA REGISTRERE STUDENTFORENING Denne veiledningen er en punkt for punkt gjennomgang av skjema for å Registrere studentforening. Her finner du: o reglementet for registreringsordningen
DetaljerUlf Lunde (møteleder), Nils Petter Sjøholt, Martin Nilsen, Yngve Hansen, Willy Adolfsen, Sverre Riska og Svein Danielsen (observatør)
Møte nr. 6-2010 Emne Referat Hovedstyremøte, PROFO Møtetidspunkt Lørdag 14.08.10 kl 1130 1800 Søndag 15.08.10 kl 1130-1300 Møtested Kreftforeningen,Tønsberg/ Quality Hotell Tønsberg Referent Andreas Hole
DetaljerReferat for møte i Programrådet for forvaltningsinformatiske studier (PFIN), onsdag 3. desember 2008, kl. 13.00
Referat for møte i Programrådet for forvaltningsinformatiske studier (PFIN), onsdag 3. desember 2008, kl. 13.00 Til stede: Erik Boe, Tone Bratteteig, Arild Jansen, Marte Lauvhjell (referent), Eric S. Namtvedt,
DetaljerHva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler?
Hva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler? 1 Er det slik i norsk skole? 2 Læring er hardt individuelt arbeid! Hvordan møter vi kommentaren: «Du har ikke lært meg dette, lærer» 90%
DetaljerBrukermedvirkning i rehabiliteringsforskning Erfaringer fra Diakonhjemmet sykehus
Brukermedvirkning i rehabiliteringsforskning Erfaringer fra Diakonhjemmet sykehus Gerd Jenny Aanerud, leder av revmatologisk pasientråd Ingvild Kjeken, ergoterapeut/phd Nasjonal kompetansetjeneste for
DetaljerDen gretne marihøna. Mål med undervisningsopplegget: Elevene skal kunne:
Den gretne marihøna Dette undervisningsopplegget kan gjennomføres mot slutten av skoleåret på 1. trinn. Da har elevene lært seg alle bokstavene, og de har erfaring med å skrive tekster. Opplegget kan også
DetaljerHjemmesider og blogger
Publiseringsarenaer Publiseringsarenaer Ulike publiserings- og delingsarenaer er ypperlig for å dele ulike filer med andre. Ofte kan man bruke embedkode for å vise fram filer (bilder, videoer, presentasjoner)
Detaljer1. I denne tekstboksen kan du søke etter venner, grupper eller sider.
Generelt om Facebook Slik ser profilen din ut når du går ut på Facebook. Selvsagt med ditt navn og bilder. Under skal vi vise de viktigste funksjonene og bruken av Facebook. 1 2 3 4 5 6 7 8 1. I denne
Detaljer23.09.2010. Teamarbeid en reise uten kart og kompass? Mål. Film
Teamarbeid en reise uten kart og kompass? Teamarbeid en reise uten kart og kompass? Kjetil Andreas Hansen Side 1 Mål Bli bevisst betydningen av å gjennomføre effektive teammøter Bli bevisst bevarings-
DetaljerAkseptansetest for mottak av PLO-meldingen: Helseopplysninger ved søknad
Akseptansetest for mottak av PLO-meldingen: Helseopplysninger ved søknad Meldingsversjon: Standard for elektronisk kommunikasjon med pleie- og omsorgstjenesten, versjon 1.5, datert 30.06.2009 2 Akseptansetest
DetaljerSøknad på stilling i Bjugn kommune
Søknad på stilling i Bjugn kommune Versjon: 127 (Produksjon) Status endret : 25.02.2016 10:40:32 Personalia Fødselsdato [dd.mm.åååå] For- og mellomnavn Etternavn Adresse Postnummer Poststed Telefonnr.
DetaljerIdentitet; Opprettet; Utarbeidet av Godkjent av; Utgave nr; Dato: Ls-r-01 01.01.2013 PL OK-sjef 2 01.08.2014
Ls-r-01 01.01.2013 PL OK-sjef 2 01.0.2014 Innhold HENSIKT... 2 OMFANG... 2 GRUNNLAGSINFORMASJON... 2 Underveisvurdering... 2 Underveis- og sluttvurdering i... 2 ARBEIDSBESKRIVELSE... 3 Ansvar... 3 Arbeidets
DetaljerInformasjon fra Olsvik menighet
Informasjon fra Olsvik menighet Velkommen! Vi i Olsvik menighet vil med dette invitere alle som skal opp i 9. klasse, og som bor innenfor Olsvik menighet sine grenser, til konfirmasjon. I løpet av konfirmasjonstiden
DetaljerREFERAT LEDERMØTE - DET HUMANISTISK FAKULTET
REFERAT LEDERMØTE - DET HUMANISTISK FAKULTET Uke: 47/2015 Tirsdag 17.november 2015 kl 09.00 10.30 på møterom A 214 i Hagbard Lines-huset Tilstede: Elaine, Åse Kari, Alexandre, Dag Jostein, Elin, Aslaug,
DetaljerUniversitetsbiblioteket i Bergen
Undervisningstilbud fra Universitetsbiblioteket Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) har ulike undervisningsopplegg på alle nivå i utdanningen for å fremme studenters informasjonskompetanse. Dette er
DetaljerAkseptansetest for mottak PLO-meldingen Orientering om tjenestetilbud
Akseptansetest for mottak PLO-meldingen Orientering om tjenestetilbud Meldingsversjon: Standard for elektronisk kommunikasjon med pleie- og omsorgstjenesten, versjon 1.4, datert 20.02.2008 Akseptansetest
DetaljerAkseptansetest for mottak PLO-meldingen: Orientering om tjenestetilbud
Akseptansetest for mottak PLO-meldingen: Orientering om tjenestetilbud Meldingsversjon: Standard for elektronisk kommunikasjon med pleie- og omsorgstjenesten, versjon 1.5, datert 30.06.2009 2 Akseptansetest
DetaljerVeiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2
Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2 Generelle kommentarer til kapittel 8 Hva er i veien med deg? I dette kapittelet står helsa i sentrum. Den innledende tegningen viser Arif på
DetaljerVeiledning for innlevering av Årsrapport
Veiledning for innlevering av Årsrapport Årsrapporten leveres elektronisk gjennom StyreWeb. Lederen i korpset/ensemblet må levere årsrapporten, men andre brukere kan gå inn og klargjøre informasjonen hvis
DetaljerForespørsel om deltakelse i forskningsprosjektet. Gjør behandling med botulinumtoksin A (Botox) det lettere å gå for barn/unge med cerebral parese?
Forespørsel om deltakelse i forskningsprosjektet Gjør behandling med botulinumtoksin A (Botox) det lettere å gå for barn/unge med cerebral parese? Legen som behandler deg, mener at du vil ha nytte av å
DetaljerMai 2015. Opplæringskontorets hjørne. Tid for fagprøve. Bytte av læreplass høsten 2015. Inntak av lærlinger
Mai 2015 Opplæringskontorets hjørne Det begynner å bli vår, og da er det stor aktivitet på Opplæringskontoret. 1.mars var søknadsfristen for de som ønsker å starte som lærlinger fra høsten av, og søknadene
DetaljerHøringsbrev om forslag til forsøkslæreplan i fremmedspråk på barnetrinnet
Vår saksbehandler: John Christian Christiansen Direkte tlf: 23301346 john.christian.christiansen@utdanningsdirektoratet.no Vår dato: 27. april 2010 Deres dato: Vår referanse: 2010/1462 Deres referanse:
DetaljerFra administrasjonen: Riitta Hellman (ikke ved sak 04/6/5) Grethe Strand-Pedersen (ikke ved sak 04/6/5), referent
STYREPROTOKOLL Revidert Protokoll fra styremøte 6/2004 den 18. oktober 2004 kl. 10. 30 15.45 Møtet ble ledet av styreleder Ingeborg Astrid Kleppe. Til stede: Fra styret: Ingeborg Astrid Kleppe, styreleder
DetaljerModul 5. Undervisningssted: kompetansesentrene. Emner T Grammatikk T Døves kultur og historie T Andre temaer T. Høst og høstlige aktiviteter
Modul 5 Undervisningssted: kompetansesentrene Tegnspråk Tema Emner T Grammatikk T Døves kultur og historie T Andre temaer T Høst og høstlige aktiviteter 19 Lokalisasjon: Direkte- og pekelokalisasjon 2
DetaljerBrukerveiledning gjovard.com
Gjø-Vard orienteringslag Brukerveiledning gjovard.com http://gjovard.com/kartarkiv/ Torbjørn Kravdal 31.05.2016 0 INNHOLD 0 Innhold... 1 1 Samtykke for bruk av bilder/film... 2 2 Brukerveiledning for gjovard.com
DetaljerUansett hvilken håndbok du benytter vil fremgangsmåten være den samme. I denne veiledningen benytter vi personalhåndboken som eksempel.
Velkommen som bruker av nettbaserte håndbøker fra Hovedorganisasjonen Virke. Våre nettbaserte håndbøker kan tilpasses din virksomhet. De er redigerbare, samtidig blir de automatisk oppdatert med nye lover
DetaljerFoto: Ann Iren Jamtøy. Midlertidig utveksling av lærlinger Retningslinjer
Foto: Ann Iren Jamtøy Midlertidig utveksling av lærlinger Retningslinjer Midlertidig utveksling av lærlinger Alle lærebedrifter er gjennom opplæringsloven forpliktet til å gjennomføre opplæringen i tråd
DetaljerSPRÅKVERKSTED. på Hagaløkka skole
SPRÅKVERKSTED på Hagaløkka skole Språkverkstedet er en strukturert begrepslæringsmodell for barn og unge med ulike språkvansker. Modellen ble utprøvd i flere barnehager og skoler i Sør-Trøndelag i 2008/2009,
DetaljerHvordan formidle kunnskap om kosthold på best mulig måte!
Levanger Hvordan formidle kunnskap om kosthold på best mulig måte! Et samhandlingsprosjekt om kosthold mellom Frisklivssentralen Levanger og Innvandrertjenesten Levanger. PROSJEKTRAPPORT L e v a n g e
DetaljerMUNTLIGE AKTIVITETER Spontan samhandling Muntlig produksjon Lytting
MUNTLIGE AKTIVITETER 1 Spontan samhandling Muntlig produksjon Lytting TRE MUNTLIGE FERDIGHETER Spontan samhandling / interaksjon Muntlig produksjon / presentasjon Å lytte og forstå 2 SPONTAN SAMHANDLING
DetaljerVisma Flyt skole. Foresatte
Visma Flyt skole Foresatte 1 Foresatte Visma Flyt Skole sist endret: 30.11.2015 Innhold Innlogging:... 3 Oversiktsbildet... 4 Samtykke... 5 Info/foresatte... 6 Fravær... 7 Anmerkninger... 8 Karakterer...
DetaljerStatus på utgivelse av Eurokoder
Nye Eurokoder. Status Ståldag 2008 Gunnar Solland, Det e Veritas Onsdag 29. oktober, Grand Hotel, Oslo Status på utgivelse av Eurokoder I det følgende vil status på de viktigste standardene vedrørende
DetaljerSak 15/12 Individuell Plan
Sak 15/12 Individuell Plan Forslag til vedtak: ASU oppnevner igjen en arbeidsgruppe for å revidere retningslinjene vedr Individuell plan. Det er ønskelig at flere av de samme medlemmene som tidligere blir
DetaljerÅ STARTE ET LOKALLAG. Alle med verv i organisasjonen må levere politiattest.
Å STARTE ET LOKALLAG Voksne for Barn har et landsomfattende siktemål og ønsker etablering av flere lokallag. Medlemmer som ønsker å være aktive kan i samarbeid med hovedkontoret vurdere om de skal starte
DetaljerBrukerveiledning for å legge inn Støtteordning, Rammer, Forenklet tilsagn, Endringer på tilsagn, Årsrapportering
Brukerveiledning for å legge inn Støtteordning, Rammer, Forenklet tilsagn, Endringer på tilsagn, Årsrapportering For: Kommunale næringsfond og RDA-midler NB: Det kan brukes klipp og lim fra andre dokumenter
DetaljerÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn
ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn Lærere: Vidar Apalset, Anne Bisgaard, Hanne Marie Haagensen, Ulla Heli Norsk på 9. trinn er i år prosjektorganisert. Vi har delt året inn i syv delprosjekter
DetaljerTDT4102 Prosedyre og Objektorientert programmering Vår 2014
Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap TDT4102 Prosedyre og Objektorientert programmering Vår 2014 Øving 10 Frist: 2014-04-11 Mål for denne øvinga:
DetaljerFagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015
Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015 Faglærer: Sofie Flak Fagerland Standarder (gjennom hele semesteret): Grunnleggende ferdigheter: - Å kunne utrykke seg muntlig i norsk er å ha evnen til å lytte og
DetaljerEtter suksessen under vinterlekene, laget Oslonett en egen side for resultatet av EU avstemningen i november 1994.
Skjemainformasjon Skjema Norges dokumentarv nominasjonsskjema Referanse 1004175 Innsendt 20.06.2014 12:54:25 Sammendrag Sammendrag Tittel på dokument(er)/arkiv(er) som nomineres Oslonetts nettsteder 1993
DetaljerMal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Norsk Tema: Sakprosa Trinn: 7.trinn Tidsramme: Uke 5 og 6 ----------------------------------------------------------------------------- Skole: Jaren Lærernavn: Hilde Gustavsen
DetaljerForespørsel om kjøp av oversettelsestjenester fra norsk til engelsk til Statens lånekasse for utdanning
Forespørsel om kjøp av oversettelsestjenester fra norsk til engelsk til Statens lånekasse for utdanning Dato: 04.02.2010 Arkivref: 201000271 Innledning Lånekassen utlyser en konkurranse om oversettelsestjeneste
DetaljerOpplysninger om søker
Skjemainformasjon Skjema Søknadsskjema for museumsprogrammer 2015 Referanse 1005619 Innsendt 05.05.2015 20:11:25 Opplysninger om søker Søker Navn på organisasjonen Varanger museum IKS Institusjonens leder
DetaljerHurtigguide til KF Infoserie
Hurtigguide til KF Infoserie Innhold Kom godt i gang. Logg inn i KF Infoserie Introduksjonsfilm til KF Infoserie Oppsettssiden Forsiden Søk i KF Infoserie Visning av søkeresultater Kom godt i gang. Velkommen
DetaljerRutinebeskrivelse. 1. Fremgangsmåte for registrering av søknader Som hovedregel registreres søknader om stillinger av post/arkiv
Rutinebeskrivelse Registrere søknader Beskrivelsen inneholder: 1. Fremgangsmåte for registrering av søknader 2. Når en person søker på to eller flere stillinger i ett søknadsbrev 3. Registrering av CV/søkerliste
Detaljer... 1... 3... 4... 5
... 1... 1... 3... 4... 4... 4... 4... 4 9... 4... 4... 5... 5 Dette dokumentet er laget for kunder som bruker AutoInvoice for mottak av fakturer, via Visma DocumentCenter versjon 8 eller nyere. Dette
DetaljerMatematisk julekalender for 1. - 4. trinn
Matematisk julekalender for 1. - 4. trinn Årets julekalender for 1. 4. trinn består av ni oppgaver. Åtte av oppgavene er laget i tre utgaver; lett, middels og vanskelig (merket med hhv. L, M og V). Alle
DetaljerMøte: Ungdata arbeidsgruppe Tilstede: Kjersti Halvorsen Engeseth, Magne Møtedato: 18. mars 2016. Skaalvik, Rosanne Kristiansen, Rina Tidspunkt: 10-13
Referat Møte: Ungdata arbeidsgruppe Tilstede: Kjersti Halvorsen Engeseth, Magne Møtedato: 18. mars 2016 Skaalvik, Rosanne Kristiansen, Rina Tidspunkt: 10-13 Kamilla Yamamoto, Lasse Narjord Sted: Fylkeshuset
DetaljerMine tegn. Sluttrapport for prosjekt. Prosjektansvarlig: Olle Eriksen. prosjektnummer (2008/0266)
Sluttrapport for prosjekt Mine tegn prosjektnummer (2008/0266) Prosjektansvarlig: Olle Eriksen 1 Sammendrag Bakgrunn for prosjektet/målsetting Bruk av tegn til barn har vist seg nyttig i mange ulike sammenhenger
DetaljerÅrsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 5. årstrinn Hanna Guldhaug, Lisbeth Larsen og Måns Bodemar
Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 5. årstrinn Lærer(e): Hanna Guldhaug, Lisbeth Larsen og Måns Bodemar Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
Detaljer1. Godkjenning av referat fra forrige møte. Enstemmig godkjenning av referat fra forrige møte. 2. Evaluering julemøte 4. desember oppfølging
Referat: Styremøte Mandag, 15. desember 2014 Møtested: Radlastova (Idrettsarena), kl 19:00 Møtedeltagere: Bjørn Vestly, Ingrid Meling, Linn Kristin Refsnes, Randi Mjelstad, Line Dickhausen, Eirik Holm
DetaljerForespørsel om informasjon (RFI) Personalisering norsk-tipping.no
Forespørsel om informasjon (RFI) Personalisering norsk-tipping.no Dato: 13. mai 2013 Innholdsfortegnelse 1 INNLEDNING... 3 2 Bakgrunn for RFI... 3 2.1 Formål/hensikt... 3 2.2 Hva er viktig for Norsk Tipping?...
DetaljerVeiledning: Føring av fravær i itslearning
Veiledning: Føring av fravær i itslearning Oppvekstkontoret, Trondheim kommune Versjon 3.4 april 2015 Erstatter versjon 3.3 Innholdsfortegnelse 1 Innledning... 2 2 Fravær... 3 3 Forslag til oppsett av
DetaljerDEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN
DEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN TIL DENNE LEKSJONEN Fokus: Gjeteren og sauene hans Tekster: Matteus 18:12-14; Lukas 15:1-7 (Salme 23; Joh.10) Lignelse Kjernepresentasjon Materiellet: Plassering: Lignelseshylla
DetaljerForeldres betydning for barn og unge sin læring og utvikling. Thomas Nordahl Ål 18.10.11
Foreldres betydning for barn og unge sin læring og utvikling Ål 18.10.11 Utfordringer i utdanningssystemet Norske elever skårer relativt dårlig på internasjonale undersøkelser sett i forhold til ressursinnsatsen
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Ca 5 uker
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 8. trinn 2017/18 «Å kunne lese i engelsk er å kunne skape mening ut fra ulike typer tekster. Det betyr å lese engelskspråklige tekster for å forstå,
DetaljerTDT4102 Prosedyre og Objektorientert programmering Vår 2014
Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap TDT4102 Prosedyre og Objektorientert programmering Vår 2014 Øving 1 Frist: 2014-01-24 Mål for denne øvinga:
DetaljerMØTEPROTOKOLL TOLGA UNGDOMSRÅD
MØTEPROTOKOLL TOLGA UNGDOMSRÅD Møtested: Vingelen skole Møtedato: 06.04.2011 Tid: kl.10.30-14.15 Tilstede: Håvard S. Saanum Brage Holte Malin Strypet Henriette Storbækken Synne D. Jordet Johan Lunheim
DetaljerMatematisk julekalender for 1. - 4. trinn
Matematisk julekalender for 1. - 4. trinn Årets julekalender for 1. 4. trinn består av 9 oppgaver. Hver oppgave er laget i tre utgaver; lett, middels og vanskelig (merket med hhv. L, M og V). Alle tre
DetaljerSVAR PÅ BESTILLING - FORESLÅ TILTAK SOM KAN MOTVIRKE NEGATIVE MILJØEFFEKTER KNYTTET TIL BEHANDLING MOT LAKSELUS
Nærings- og fiskeridepartementet Saksbehandler: Else Marie Stenevik Djupevåg Postboks 8090 Dep Telefon: 47669548 Seksjon: Fiskeridirektøren 0032 OSLO Vår referanse: 15/16727 Deres referanse: 15/5674 Vår
DetaljerStandardiseringsprosessen og KITH-standarder. Metodedokument
Standardiseringsprosessen og KITH-standarder Metodedokument KITH 18/07 6. november 2007 Innhold Innhold... 2 Standardiseringsprosessen og KITH-standarder... 3 1. Identifisere behov... 3 2. Prioritering...
DetaljerArbeidsplan 6. klasse
Arbeidsplan 6. klasse Melding fra lærer UKE 6 Vi fortsetter med REGNBUEOPPLEGGET denne uka. I norsktimene vil vi arbeide med å lage et rollespill som handler om mobbing. Elevene skal i slutten av uka framføre
Detaljer2008-12. Ledende land: Norge. Stockholm 25.november 2010. Formann Even Myhre
1 NVF-ITS 2008-12 Formann Even Myhre Ledende land: Norge Status Stockholm 25.november 2010 2 ITS- Intelligente transportsystemer (og tjenester) Arbeidsområder: Anvendelse av ITS, og oppnådde effekter (tema:
DetaljerHandlingsplan 2008 Ressurssenter for hjerterehabilitering i Helse Sør-Øst Feiringklinikken A/S
Handlingsplan 2008 Ressurssenter for hjerterehabilitering i Helse Sør-Øst Feiringklinikken A/S Hanne Aandstad 1 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning Side 3 1.1 Langsiktig målsetting / visjon Side 3 1.2 Oversikt
DetaljerNorsk for elever med samisk som førstespråk - veiledning til læreplanen
Norsk for elever med samisk som førstespråk - veiledning til læreplanen Eksempel 3: Skrive en digital tekst med hyperkoplinger 5. 7. årstrinn I læreplanen blir begrepet sammensatte tekster brukt i forbindelse
Detaljer«EcoExposure»- eksponeringsregisteret ved UiB. Oppdatert 18.02.2016
«EcoExposure»- eksponeringsregisteret ved UiB Oppdatert 18.02.2016 Innholdsfortegnelse Hvordan opprette bruker/lisens s 2 Hvordan registrere eksponering s 4 EcoOnlines manual for EcoExposure s 9 Kapittel
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i norsk for 6. trinn 2015/16
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 6. trinn 2015/16 Elevene skal gjennom hele skoleåret arbeide med skriftlige oppgaver innen sjangeren sakprosa/fagtekst og skjønnlitterær tekst. På disse
DetaljerSimulering av hørselstap
Simulering av hørselstap En CD med ulike varianter av hørselstap 1 Prosjektleder: Aslaug Lunde Vi ønsker å lage en CD med norske lydfiler som simulerer hørselstap i forskjellige situasjoner. CDen ønsker
DetaljerReferat fra 2. møte i UHRs økonomiutvalg
UHRs Administrasjonsutvalg - Økonomiutvalget Tilstede: Økonomidirektør Kjell Bernstrøm, Universitetet i Bergen (leder) Økonomidirektør Kjetil Hellang, Universitetet i Agder Personal- og økonomisjef Lise
DetaljerReferat fra møte i Samordningsutvalget for praksis i grunnskolen
Høgskolen i Bergen, Avdeling for lærerutdanning Samordningsutvalg for praksis i grunnskolen Referat fra møte i Samordningsutvalget for praksis i grunnskolen Tidspunkt: Onsdag 18. februar 2015 kl. 08.30
DetaljerDiverse eksamensgaver
Diverse eksamensgaver Noen har fått den idé å lage et språk hvor klasser kan ha noe tilsvarende byvalue-result -parametere. Klasser har ingen konstruktører, og by-value-result parametere spesifiseres som
DetaljerTrinn 1. Logg inn. Klikk på Logg inn-knappen
Trinn 1 Logg inn Klikk på Logg inn-knappen Trinn 1 Logg inn Skriv inn brukernavn og passord Tips: Bruk Glemt passord? - funksjonen hvis du ikke husker passordet. Trinn 2 Oppdater profilen Klikk på Profil-fanen
DetaljerGi meg et tegn! Trine Anette Danielsen, Nordahl Grieg videregående skole
COMMUNICARE NUMMER 2 2012 KOMMUNIKASJON Gi meg et tegn! Trine Anette Danielsen, Nordahl Grieg videregående skole Visste du at noen videregående skoler i Norge tilbyr tegnspråk som fremmedspråk? Jeg jobber
DetaljerVekeplan 9. klasse. Veke 48. Matte Statistikk. Samf Geografi. Naturressursar Eng Am I Blue. RLE: Det skjedde i dei dagar Natur: Hormonsystemet
Vekeplan 9. klasse Namn: Veke 48 Norsk: Matte Statistikk Repetere slik at vi vert godt forberedt til prøve i emnet, og til tentamen Samf Geografi. Naturressursar Eng Am I Blue Kunne streke under ulike
DetaljerLandsbynr. 11. IKT og læring
Landsbynr. 11 IKT og læring IKT og læring omfatter Teknologi Tilgang til Pedagogikk læringsressurser Utdanningssektoren Næringslivet og forvaltningen Dagliglivet IKT - et sentralt element i all utdanning
DetaljerModell for barns deltakelse i meklingsprosessen. Utarbeidet av Gjertrud Jonassen, Grenland Familiekontor
Modell for barns deltakelse i meklingsprosessen Utarbeidet av Gjertrud Jonassen, Grenland Familiekontor Bufetat, region sør 2016 MODELLBESKRIVELSE AV BARN I MEKLING (BIM) Historikk Barn i mekling (BIM)
Detaljer6. Prosjekter. 6.1.1. Generelt
6. Prosjekter I prosjektmodulen kan informasjon om aktuelle prosjekter i forskningsmiljøet registreres. Prosjekter registrert er beregnet for intern synliggjøring og ekstern profilering. Det er anledning
DetaljerReferat. Møte i Planleggingsgruppen 30. mai 2011
Felles studentsystem Telefon: 22852738 USIT, Universitetet i Oslo Telefax: 22852970 Postboks 1086, Blindern E-mail: fs-sekretariat@usit.uio.no 0316 Oslo URL: www.fs.usit.uio.no Referat Møte i Planleggingsgruppen
DetaljerBruk av it s learning
Bruk av it s learning Hva er it s learning? It's learning er en brukervennlig og kraftig nettbasert læringsplattform for undervisning i skolen. It s learning støtter læringsprosesser, nye læringsformer
DetaljerVeiledning for bruk av rapporter i Landbruksforvaltningens informasjonsbase (LIB)
Veiledning for bruk av rapporter i Landbruksforvaltningens informasjonsbase (LIB) For å gjennomføre kontroll av svine- og fjørfeproduksjonen er det laget fire rapporter som er tilgjengelig i LIB. De fire
DetaljerVisma Flyt skole. Foresatte
Visma Flyt skole Foresatte 1 Foresatte Visma Flyt Skole sist endret: 05.02.2015 Innhold Innlogging:... 3 Oversiktsbildet... 4 Info/foresatte... 5 Fravær... 6 Anmerkninger... 6 Karakterer... 6 Vurdering...
DetaljerK O N T R A K T Mellom
K O N T R A K T Mellom og AMCAR (American Car Club of Norway) Generelt: Denne kontrakt om tilslutning er regulert av AMCAR s lover. Tilsluttet klubb har før kontraktinngåelsen gjort seg kjent med disse
DetaljerLærerveiledning: Å elske er en menneskerett
Lærerveiledning: Å elske er en menneskerett Læringsmål: Alle mennesker har rett til å leve sine liv på sin egen måte, så lenge dette ikke går ut over andres rettigheter. Diskriminering er i seg selv i
DetaljerAugust 2014. Opplæringskontorets hjørne :
August 2014 Da er det klart for 2. utgave av nyhetsbrevet VEILEDER N. Vi har fått noen tilbakemeldinger på første utgave, men ikke så veldig mange. Vi setter pris på tilbakemeldinger og innspill. I denne
DetaljerOm TegnStart-serien TegnStart 3
Om TegnStart-serien TegnStart 3 er den tredje utgivelsen av en planlagt språkprogramserie i tegnspråk på i alt 4 CD- ROM. TegnStart-serien er et interaktivt PC-program med mange ulike aktiviteter for en
DetaljerBasistilskudd for fall Strukturkriteriet: Mål, middel og treffsikkerhet. Kommuneøkonomikonferansen 2016 Trond Erik Lunder
Basistilskudd for fall Strukturkriteriet: Mål, middel og treffsikkerhet Kommuneøkonomikonferansen 2016 Trond Erik Lunder 1 Oversikt over presentasjonen Bakgrunn og formål med strukturkriteriet Virkemiddelets
DetaljerHøringssvar fra Utdanningsforbundet Hedmark
Høringssvar fra Utdanningsforbundet Hedmark om endringer i læreplanen i norsk i grunnskolen og videregående opplæring Utdanningsforbundet Hedmark meiner formålet med opplæringa i faget er blitt tydeligere
DetaljerNorwegian Manchester Triage Group
Styringsgruppen NMTG Deres ref: Vår ref (saksnr): Endre Sandvik Referent: Mrh Dato: 06.03.2012 Referat fra styringsgruppemøte Tilstede: Henriette Tyldum, Ahus. Germar Schneider, Bærum legevakt. Martha
Detaljer