Kvalitetssystem for HiG
|
|
- Marit Ludvigsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SYSTEMBESKRIVELSE SAKSNUMMER HIG: 08 / 1640 Kvalitetssystem for HiG Versjon 4, gjeldende fra Godkjent av høgskoledirektør etter delegasjon fra styret
2 1 MÅL, PLAN OG LEDELSESFORANKRING FOR KVALITETSARBEIDET MÅL PLANVERK LEDELSESFORANKRING AKTØRER MED SPESIFIKKE ROLLER ANDRE VIKTIGE AKTØRER I KVALITETSUTVIKLINGSARBEIDET KVALITETSKULTUR RAMME FOR KS TIL WEB KVALITETSSYSTEMETS DIALOGPUNKTER DOKUMENTASJON OM STUDIEPROGRAMMENE KVALITETSSIKRING AV STUDIEPROGRAM KVALITETSSIKRING AV LÆRINGSMULIGHETER KVALITETSSIKRING AV STUDIEINNSATS KVALITETSSIKRING AV FOU-VIRKSOMHET RAPPORTERING, ANALYSE OG KVALITETSUTVIKLING RUTINER KVALITETSINDIKATORER OG RAMME FOR ÅRLIG KVALITETSRAPPORT VEDLEGG KS-VOKABULAR... 23
3 Forord Kvalitetssystem for HiG, versjon 1 ble vedtatt av HiGs styre den 23./24. februar 2004, og akkreditert av NOKUTs styre den 31. august Kvalitetssystem for HiG, versjon 2 ble vedtatt av høgskoledirektør gjeldende fra Kvalitetssystem for HiG, versjon 3 ble vedtatt av høgskoledirektør gjeldende fra Versjonen er justert og organisert i forhold til revidert kriteriegrunnlag for evaluering av universiteters og høgskolers kvalitetssikringssystem for utdanningsvirksomheten, vedtatt av NOKUTs styre 17. desember Versjon 3 er også tilpasset Strategisk plan for HiG , og de endringer i organisasjonen som det har vært naturlig å fange opp i systembeskrivelsen siden Versjon 2 ble vedtatt. Kvalitetssystem for HiG, versjon 4 ble vedtatt av høgskoledirektør gjeldende fra Versjonen er justert med utgangspunkt i sakkyndig rapport fra NOKUTs akkreditering av Gjøvik, februar 2010 Gro Kvanli Dæhlin Prorektor/KS-eier Nils Rui Seniorkonsulent/KS-koordinator KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 3
4 1 Mål, plan og ledelsesforankring for kvalitetsarbeidet Kvalitetssystemet (KS) beskriver rammene for kvalitetssikring og kvalitetsutvikling ved HiG. KS presenteres via et webbasert støttesystem som skal bidra til god flyt i prosesser som har betydning for HiGs virksomhet. KS skal bidra til å realisere høgskolens strategiske plan. Det er en viktig premiss at KS skal ivareta kvalitetssikringen av alle studieprogram, uavhengig av hvordan gjennomføringen av disse er organisert. 1.1 Mål HiG vil utvikle et helhetlig læringsmiljø av høg kvalitet som er attraktivt for studenter, eksterne brukere, ansatte og samfunnet for øvrig. 1. KS skal fremme en kultur med et bredt engasjement for kvalitetsutvikling, preget av dialog og toleranse 2. KS skal tydelig synliggjøre ledelsens krav til roller og til ansvarsfordeling mellom ulike organ 3. KS skal på en systematisk måte dokumentere informasjon om kvalitet i studieprogrammene 4. KS skal fremme rutiner for rapportering og håndtering av avvik i forhold til studentenes, fagpersonalets, administrasjonens,ledelsens og eksterne avtakeres forventninger om studiekvaliteten ved HiG 5. KS skal fremme en målbevisst bruk av virkemidler og tiltak for kvalitetsutvikling i hele organisasjonen 1.2 Planverk KS er forankret i: Lov om universiteter og høgskoler med tilhørende forskrifter Strategisk plan for HiG Departementets og høgskolens ramme for målstyring KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 4
5 KS skal holdes oppdatert i forhold til HiGs behov for verktøy som støtter samhandlingen å nå målene for HiGs virksomhet: 1. Organisasjonskart som definerer HiGs formelle ansvarsstruktur 2. Beskrivelse av aktørers oppgaver i kvalitetsutviklingsarbeidet 3. Årshjulet med styringskalender som synliggjør timing av aktiviteter i kvalitetsarbeidet 4. Styringsparametere for kvalitetssystemets målsettinger 5. Risikovurderinger 6. Dokumentasjonsbibliotek for rutiner 7. Evaluerings- og egenvurderingsprosesser 8. Ramme for presentasjonen av KS på web 9. Definisjoner på høgskolens KS-vokabular 1.3 Ledelsesforankring Styret Styret har gjennom sin rullerende årsplan fokus på utdanningsvirksomhetens rammevilkår, fra vedtak om studieportefølje, til fordeling av ressurser til faglig virksomhet/strategiske satsinger og behandling av årsrapport om kvalitetsutvikling KS-eier og KS koordinator Det praktiske arbeidet med systemutvikling ivaretas og koordineres ved disse to rollene KS-eier er rektoratet KS-koordinator pekes ut av høgskoledirektør Revisjon av kvalitetssystemet I sitt vedtak om Kvalitetssystem ved HiG i sak 10/04 av 24. februar 2004, besluttet styret i punkt 2: Høgskoledirektør sørger for utvikling av kvalitetssystembeskrivelsen og orienterer styret om viktige endringer i nye versjoner. Revisjon av KS vurderes av samlet ledelse i ledermøter: Driftsnivå: Hvert semester henter KS-eier og KS-ansvarlig inn behov for justering av rutiner gjennom sine møteserier med ledere og innehavere av roller og studenttillitsvalgte, vurderer og utvikler rutinene i forhold til innspill, og innhenter tilslutning i ledermøtet, bestående av både faglig og administrativ ledelse Systemnivå: Ved endringer i lover eller forskrifter som betinger endringer i selve systembeskrivelsen utvikler KS-eier og KS-koordinator dette, og innhenter tilslutning i ledermøtet, bestående av både faglig og administrativ ledelse, før det legges fram for styret til orientering Alle ansatte informeres om endringer elektronisk via KS på web Årshjulet /styringskalender Årshjulet er styringskalender for KS, og er inndelt i: Styret: Faste beslutningspunkter, strategi- og budsjettprosesser med mer KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 5
6 Faglige aktiviteter: Revisjon og utvikling av nye studie-/fagplaner med emnebeskrivelser og læringsutbytte, vurderinger, dialogpunkter med studentrepresentanter med mer Studieadministrasjon: Studentrekruttering og studentservice, markedsføring, opptak, mottak, service, støttesystemer, veiledning, IKT-støtte, bibliotektjenester, studentvelferd, med mer KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 6
7 KS-dok f Årshjul for Høgskolen i Gjøvik godkjenning: Prorektor/KS-eier VÅR Faglige aktiviteter Styret HØST Styret Januar Administrasjon Markedsføringsmateriell Desember Februar Mars Fagmiljøenes frist for oppdatering av November Oktober April Fag-/studieplaner med emnebeskrivelser Budsjett (n+1) Markedsføringsfase til Rapport (n-1) og planer (n) til KD Studiehåndbok publisert DBHrapportering DBHrapportering Studienemnda fullført godkjenning av planverk 1. Kvalitetsrapport 1. Rapport 2. tertial Langtidsbudsjett Studieporteføje Styringsdialog med KD Fagutviklingsmøte September Mai Styringsdialog internt Undervisningsevaluering 1. August Juni Oppdatering av grunnlagsdata til FS Individuelle arbeidsplanerfaglig ansatte Studienemnda syklisk evaluering 1. Forum for studieprogramansvarlige Rapport 1. tertial Juli Faglige aktiviteter Administrasjon Undervisningsevaluering Utvikle markedsføringsmateriell 1. Forum for studieprogramansvarlige Studieportefølje DBHrapportering Kvalitetsseminar Fagutviklingsmøte 15. Forskningsdagene Rapport om rekruttering / mottak Studentmottak periode Studentmottak periode Studiestart Studiestart Læringsmiljøsjekken Opptak/ etterfylling KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 7
8 1.3.5 Organisasjonskart Høgskolen i Gjøvik Gjøvik University College Organisasjonskart / Organization Chart 03 mars 2010 Høgskolestyret University College Board Besluttende organ Decision-making bodies Studienemnd/ Programme committee Klagenemnd/ Appeals committee Skikkethetsnemnd Suitability assesment board Tilsettingsråd/ Appointment board Tilsettingsutvalg/ Appointment committee - - Rådgivende organ Advisory-making bodies Arbeidsmiljøutvalg/ Working environment comm Læringsmiljøutvalg/Learning environment committee Studiekvalitetsutvalg/ Study quality committee Likestillingsutvalg/ Equal opportunities committee FoU-råd/ R&D board Organ / Bodies Dekan Dean Avdeling for helse, omsorg og sykepleie Faculty of Health, Care and Nursing -- Seksjoner / Sections Seksjon for sykepleie/section for nursing Seksjon for helse og samfunn/section forhealth and society Seksjon for radiografi/section for radiography Senter for omsorgsforskning/section for social welfare research Dekan Dean Avdeling for informatikk og medieteknikk Faculty of Computer Science and Media Technology -- Seksjoner / Sections Norwegian Information Security Lab Norwegian Media Lab Norwegian Color Lab Rektor/prorektor Rector/prorector Høgskoledirektør University College Director Studie- og forskningsdirektør Director of Academic Affairs Økonomidirektør Director of Finance Personaldirektør Director of Human Resources IKT-leder ICT Director Bibliotekleder Library Director Dekan Dean Avdeling for teknologi, økonomi og ledelse Faculty of Technology, Economy and Management -- Seksjoner / Sections Seksjon for maskin, elektro og økonomi Section for Industrial technology, Electro and Economy. Seksjon for Seksjon for bygg, geomatikk og realfag Section of Building and construction, Geomatics and Natural Sciences Stab / Staff Ledelse av administrative enheter KS synliggjør de enkelte lederstillingers ansvar og funksjonsområde Koordinering og utvikling av høgskolens lederskap skjer i ledermøtet Personalforvaltning Området er i stor grad regulert av sentrale lover og regelverk, og gjennom avtaler med hovedsammenslutningene. I den grad det er behov for å supplere, skal personaldirektør sørge for at KS synliggjøre dette (for eksempel beredskapsplan, likestillingsplan, mottak av nyansatte) Økonomiforvaltning Området er i stor grad regulert av sentrale lover og regelverk, og i stor grad underlagt ekstern kvalitetssikring gjennom Riksrevisjonen. I den grad det er behov for å supplere, skal økonomidirektør sørge for at KS synliggjøre dette (for eksempel økonomioppfølging for dekaner) Intern styringsdialog I henhold til årshjulet gjennomfører rektor og direktør styringsdialog med dekanene KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 8
9 1.4 Aktører med spesifikke roller KS beskriver: Spesifikke KS-roller i fordelingen av praktiske oppgaver ved gjennomføring av kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i studieprogrammene Ledelsens krav til roller, deres ansvar for gjennomføring av dialogpunkter med etterfølgende informasjonsflyt, samt dokumentasjon av hvordan oppfølgingspunkter skal håndteres Ansvar tilknyttet den enkelte rolle i form av sjekklister knyttet til årshjulet Gjennom individuell ressursplan gjør ledelsen avtale med den enkelte om hvilke roller de skal ivareta KS-eier Utforme årlig rapport om kvalitetsarbeidet ved HiG i samarbeid med KS-koordinator Følge opp styrets vedtatte oppfølgingspunkter i årlig kvalitetsrapport. Vurdere og utforme endringer i KS-rutiner, og legge disse fram for ledermøtet Lede Forum for studieprogramansvarlige (FFS) Det gjennomføres møter med alle roller og råd og utvalg i løpet av året. Formål med disse møtene er å sikre god oppfølging av rutiner og prosesser blant de som er tildelt roller i KS sikre at nye ansatte og studenttillitsvalgte settes inn i HiGs kvalitetssystem fange opp behov for endringer og sikre at KS består av formålstjenlige rutiner ROLLE /GRUPPE/RÅD FRIST TYPE TEMA Kullkoordinator Høst Opplæring / Sikre kunnskap om krav til rollen dialog Studieprogramansvarlig/ FFS Vår Dialog Behov for justering i forhold til erfaring / avvik Studieprogramansvarlig/ FSS Høst Opplæring / dialog Behov for justering i forhold til erfaring / avvik og sikre kunnskap om krav til rollen Emneansvarlige Høst Informasjon Revisjon av fag- og studieplaner Studieprogramansvarlig Dekaner Seksjonsledere oktober Dialog Behov for justering i forhold til erfaring / avvik Nytilsatte /ansatte september/ Informasjon Innføring i høgskolens kvalitetssystem januar Dekaner løpende Dialog Drøfting i ledermøtet etter behov Læringsmiljøutvalget Vår Dialog Tydeliggjøre utvalgets funksjon i KS Studentparlamentet februar Informasjon/ Dialog Innføring i høgskolens kvalitetssystem Erfaringer / avvik / behov for justering av rutiner i forhold til KS FoU-rådet Vår Dialog Tydeliggjøre utvalgets funksjon i KS Studienemnda Vår Dialog Tydeliggjøre utvalgets funksjon i KS Studiekvalitetsutvalget Vår Dialog Tydeliggjøre utvalgets funksjon i KS Arbeidsmiljøutvalget Vår Dialog Tydeliggjøre utvalgets funksjon i KS Likestillingsutvalget Vår Dialog Tydeliggjøre utvalgets funksjon i KS Studenter og ansatte med lederfunksjon november Kvalitetsseminar Informasjon/ Dialog Innføring i høgskolens kvalitetssystem Dialog om viktige momenter for kvalitetsutvikling kommende år KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 9
10 1.4.2 Dekan Sjekklisten dekker ikke dekanens fullstendige stillingsinstruks, men de punktene som er dekanens ansvar i forhold til oppfølgingen av kvalitetssystemet FRIST INNEN OPPGAVE Kontrollere oppfølging av forrige års kvalitetsseminar Gi en vurdering av arbeidet med å utvikle kvalitet i utdanningene til høgskolens årlige kvalitetsutviklingsrapport / Kontrollere gjennomføring av utdanningssamtaler og individuelle utdanningsplaner Kontrollere gjennomføring og oppfølging av fagutviklingsmøter Kontrollere gjennomføring og oppfølging av undervisningsevaluering Kontrollere gjennomføring av oppdatering av planverk for studieprogram (fag- og studieplaner) og emner (i NEXUS) Sørge for gjennomføring av Læringsmiljøsjekken Kontroll med oppdatering av studieprograminformasjon til web og brosjyre (markedsføring). Løpende Godkjenne individuelle ressursavtaler med personalet Seksjonsleder Sjekklisten dekker ikke seksjonsleders fullstendige stillingsinstruks, men de punktene som er seksjonsleders ansvar i forhold til oppfølgingen av kvalitetssystemet. FRIST INNEN OPPGAVE og Se til at seksjonens kullkoordinatorer gjennomfører og følger opp fagutviklingsmøtene overfor emneansvarlige Løpende Se til at seksjonens studieprogramansvarlige følger opp interne og nasjonale evalueringer som berører studieprogram i seksjonen Løpende Se til at eget personale gjennomfører og dokumenterer undervisningsevaluering, og følger opp disse i medarbeidersamtaler og i den enkeltes karriereplanlegging Løpende Forberede individuelle ressursavtaler med personalet som sikrer studieprogrammets kompetanseprofil, og tildele rollene studieprogramansvarlig, kullkoordinator, emneansvarlig med en tydelig stillingsressurs. Endringer i listen over rolleinnehavere meldes til KS-koordinator for oppdatering av register i KS Studieprogramansvarlig Studieprogramansvarlig skal ha en avtalt ressurs til oppgaven/rollen. Vedkommende bør ha hovedstilling ved HiG, og anbefalt oppnevning er 3 år. Hovedoppgaven er å sikre studieprogrammets progresjon og relevans og se til at det holdes fokus på faglige målsettinger og eventuelle måltall for programmet koordinere samarbeid med kullkoordinatorer og emneansvarlige om programmet gi innspill til seksjonsleder om ressursbehov for å gjennomføre programmet KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 10
11 bidra til å utvikle et faglig nettverk rundt programmet bidra i saksbehandlingen av studentsaker vedrørende programmet gjennomføre møter med kullkoordinatorene i etterkant av fagutviklingsmøtene for å koordinere eventuelle endringer i programmet Delta i Forum for studieprogramansvarlige For årsstudier/videreutdanninger eller mindre studieprogram skal studieprogramansvarlig, også dekke kullkoordinators funksjoner i KS Rollen har ansvar for koordinering av emner som også inngår i andre studieprogram. FRIST INNEN OPPGAVE Sørge for at forbedringer i studieprogrambeskrivelsen klareres med avdelingsledelsen, registreres i NEXUS og legges fram for studienemnda Gi tilbud om utdanningssamtale til studenter i programmet som og ønsker det. Resultat av utdanningssamtale kan eventuelt være en avtale med studenten om endring i individuell utdanningsplan. Studieprogramansvarlig gir melding om slike endringer til studenttorget. Løpende Organisere og gjennomføre oppfølging av interne (syklisk) og nasjonale (NOKUT) evalueringer som berører studieprogrammet Kullkoordinator Kullkoordinator skal gjennomføre fagutviklingsmøtene og kontrollere at avtalte oppfølgingspunkter blir håndtert i henhold til avtale med studentrepresentantene. FRIST INNEN og Løpende Løpende OPPGAVE Gjennomføre fagutviklingsmøter med studentrepresentanter. Aktuelle emneansvarlige skal involveres. Tilhørende etterarbeid er å lage en rapport som synliggjør de oppfølgingspunkter det ble inngått avtale om. Rapporten legges til studieprogrammets mappe i kvalitetssystemet Sjekke ut om oppfølgingspunktene er gjennomført og vurdere om det er behov for å innkalle til et oppfølgingsmøte. Koordinere læringsaktivitetene for kullets emner. Vurdere behov for egne planleggingsmøter med emneansvarlige Emneansvarlig Hovedoppgaven for emneansvarlig er å koordinere utføringen av emnebeskrivelsen, eventuelt sammen med emnets lærergruppe. Emneansvarlig skal sørge for årlig revisjon av emnebeskrivelsen. FRIST INNEN OPPGAVE Koordinere arbeidet med å revidere emnebeskrivelsen og å registrere endringene i NEXUS. Det er svært viktig at revidering av emner skjer i samarbeid med studieprogramansvarlig for det/de studieprogram som emnet inngår i. KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 11
12 Etter innkalling - innen Delta i fagutviklingsmøter og ivareta eventuelle oppfølgingspunkter for sitt emne. Emneansvarlig for emner som inngår i flere studieprogram må sørge for å være oppdatert i forhold til oppfølgingspunkter fra fagutviklingsmøtene Lærer Hovedoppgaven for lærer er å omsette emnebeskrivelsen i konkrete læringsaktiviteter. Når flere lærere samarbeider om gjennomføringen av et emne utgjør de et team koordinert av emneansvarlig. Undervisningsevaluering: Lærer skal innhente evaluering av egen undervisning minimum en gang per studieår. FRIST INNEN Perioden for evaluering: Innlevering av rapport: En gang per kalenderår Ved behov Ved behov Løpende OPPGAVE Trinn 1: Innhente evaluering av egen undervisning med tilhørende dialog/oppfølging med studentgruppen. Trinn 2: Lage rapport og laste denne opp til mappen Undervisningsevaluering i kvalitetssystemet. Ved behov (ut fra evalueringen) gjennomføre møte med studentgruppen i emnet og avtale felles oppfølgingspunkter. Utføre eventuelle oppfølgingspunkter knyttet til emnet som det blir gjort avtale om i fagutviklingsmøtene. Opprette individuelle avtale med seksjonsleder om egen ressurs- /oppgavefordeling KS-koordinator Se felles sjekkliste med KS-eier I tillegg til felles forventninger til alle ansatte, følge opp momentene i sin sjekkliste Videreutvikle KS Bidra til god forankring av KS blant ansatte og studenter Støtte rapporterings-, vurderings- og tiltaksprosesser Utforme årlig rapport om kvalitetsarbeidet ved HiG i samarbeid med KS-eier Leder av råd og utvalg Avholde møter i følge årshjulet Sørge for møterapporter med oppfølgingspunkter i tråd med organets mandat Oppsummere organets virksomhet i årsrapport Studenttillitsvalgte Forberede seg til å representere sine medstudenter i dialogpunktene fagutviklingsmøter kvalitetsseminar KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 12
13 kaffemøter og i jevnlige møter med avdelingens ledelse 1.5 Andre viktige aktører i kvalitetsutviklingsarbeidet De administrative rutinene for markedsføring, opptak, mottak og veiledning reguleres gjennom årshjulets milepæler og tilhørende rutinebeskrivelser. HiGs ambisjon er at forvaltnings- og servicemessige oppgaver skal løses med stor grad av profesjonalitet i en tett dialog med studentene Den enkelte student HiG forventer at våre studenter engasjerer seg i eget studieprogram og utnytter de mulighetene til å påvirke sin studiesituasjon som kvalitetssystemet legger til rette for. HiG har organisert flere dialogpunkter for slik påvirkning, og vi forventer at studentene deltar aktivt i undervisningsevaluering gir innspill om emnene til sine tillitsvalgte som forberedelse til fagutviklingsmøter gir innspill om forbedringer av læringsmiljø og studiekvalitet til sine tillitsvalgte som forberedelse til kvalitetsseminaret Kvalitetssystemet gir nærmere beskrivelse av hva som er tema for disse dialogpunktene. HiG forventer også at studenter gjør seg kjent med høgskolens kvalitetssystem på web i Fronter. Studenter er representert i alle råd og utvalg ved HiG, og det er viktig at studenter engasjerer seg ved å stille til valg og til å delta i valgene til slike verv Studie- og forskningsdirektør Kvalitetssikring av planer for studieprogram og emner Studentservice og studieveiledning Vedlikehold av grunnlagsinformasjon om studenten Rapportering av grunnlagsdata til Database for høyere utdanning Eksamensavvikling Klagebehandling Dokumentasjon av kvalifikasjon Internasjonalisering Eier av kvalitetssystemets rutinebeskrivelser FoU-sekretariat Fagadministrative tjenester Tilrettelegging for funksjonshemmede studenter Biblioteksleder Bistå i avdelingenes samlingsoppbygging Sikre tilgang til faglitteratur gjennom utlån lokalt og fjernlån Lære studentene å anvende bibliotekressursene effektivt Støtte personalets og studenters FoU virksomhet IT-leder Sikre en fleksibel brukerstøtte KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 13
14 1.5.5 Prosjektansvarlig i oppdragsfinansiert virksomhet Ivareta gjeldende regelverk for oppdragsfinansiert virksomhet Dekan eller seksjonsleder vil normalt være prosjektansvarlig (PA) Høgskoledirektøren, eller den denne utpeker, er PA i avtaler som gjelder flere avdelinger Prosjektleder i oppdragsfinansiert virksomhet Ivareta gjeldende regelverk for oppdragsfinansiert virksomhet Dekan (eller høgskoledirektør) peker ut prosjektleder (PL) til hvert prosjekt Pedagogisk ressursperson Støtte enkeltpersoner og fagmiljø i utvikling av pedagogisk kompetanse og praksis Delta i Studiekvalitetsutvalgets møter Studentsamskipnadsdirektør Studentsamskipnaden (SOPP) er sentral i utviklingen av en god studentservice og gode tjenester innen: Bokhandel Studentboliger Barnehage Kantiner Helsetjenester 2 Kvalitetskultur Det er en generell forventning til at alle studenter og ansatte ved HiG bidrar til å realisere hovedmålet om et godt læringsmiljø ved HiG: Ledere engasjerer seg, følger opp og gir tilbakemelding til sine ansatte Alle ansatte, enten de innehar en rolle eller ikke, skal bidra til å nå målene i KS Studentene deltar i utviklingen av læringsmiljøet gjennom engasjement i de dialogpunkter som KS organiserer og gjennom sin representasjon i styrer, råd og utvalg KS fokuserer på fire overordnede kvalitetsaspekter: Programkvalitet studieprogrammets relevans, koordinering og progresjon av emner. Koordinering: Studienemnd Studiekvalitet planer for de enkelte studieprogram, pedagogiske metoder, personalets kompetanseutvikling og studentenes læringsstrategier Koordinering: Studienemnda og Studiekvalitetsutvalg og FoU-råd Læringsmiljøkvalitet arbeidskultur og rammer i form av infrastruktur og studentservice. Koordinering: Læringsmiljøutvalg Styringskvalitet fagprofilering, ressursstyring, resultatvurdering, kvalitetsanalyse og forbedringstiltak. Koordinering: Ledermøtet KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 14
15 2.1 Ramme for KS til web I KS PÅ WEB vil hver rutinebeskrivelse i utgangpunktet være utformet over en standard mal: Flytskjema (en grafisk framstilling / et oversiktsbilde av rutinen) Nøkkelinformasjon om rutinen (godkjenningsdato, eier / ansvarlig for rutinen) Linker til aktuelle lover og forskrifter Arbeidsdokument og veiledninger/maler Eventuelle standard skjema for rapportering om prosesser der det er viktig å ta vare på oppfølgingspunkter med mer (fagutviklingsmøter) Styringsparametere, hvordan de måles og hvordan resultatet brukes. KS dokumenterer de rutiner som anses som sentrale i forhold til kvalitetsutvikling av virksomheten og gjør disse tilgjengelig på web for alle ansatte og studenter evalueringer og oppfølgingspunkter/avvik og hvordan disse er løst ledelsens krav til de enkelte roller i kvalitetsarbeidet 2.2 Kvalitetssystemets dialogpunkter Dialogpunkter er møter mellom studentrepresentanter og HiG med fokus på evaluering og kvalitetsutvikling. KS angir hvilke møter som skal dokumenteres i KS på web, og hvilken rolle som følger opp. KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 15
16 2.2.1 Dialogpunkter og informasjonsflyt KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 16
17 2.2.2 Styre, råd og utvalg KS gir oversikt over mandat og sammensetning for styre råd og utvalg i organisasjonen. Høgskolestyre Klagenemnd Skikkethetsnemnda Studienemnd Læringsmiljøutvalg Tilsettingsutvalg for faglige stillinger Studiekvalitetsutvalg Tilsettingsråd for administrative stillinger Likestillingsutvalg Forum for studieprogramansvarlige FoU-råd Arbeidsmiljøutvalg Dokumentasjon av rutiner Rutiner og dokumentasjon presenteres i KS på Web, slik at rutiner om markedsføring til uteksaminering av kandidater synliggjøres. 3 Dokumentasjon om studieprogrammene Faglige aktiviteter er kjernevirksomheten i utviklingen av kvalitet i utdanningene. HIG betrakter sine studie-/fagplaner med emnebeskrivelser som et bindende dokument til studenten om hva som skal bli vedkommendes læringsutbytte etter endt utdanning. 3.1 Kvalitetssikring av studieprogram Oppretting av nye studieprogram KS beskriver rutine for prosess fra idé til vedtak om oppretting Studienemnda Styret har delegert til Studienemnda å fastsette planverk for det enkelte studieprogram. Studienemnda skal også gjennomføre syklisk evaluering av studieprogram på over 60 studiepoeng Gjennomføring av studieprogram Hver av høgskolens utdanninger, slik de framkommer av styrets vedtak om studieportefølje kalles studieprogram Dekan/Seksjonsleder skal sørge for at hvert studieprogram har en studieprogramansvarlig. Studieprogramansvarlig leder gjennomføring av studieprogrammet, herunder å følge opp årshjulet og tilhørende prosessbeskrivelser I tillegg til fagmiljøets egenvurderinger av kvaliteten i utdanningen, baseres kvalitetsutviklingen på dialogpunktene fagutviklingsmøte og årlig kvalitetsseminar Dekan/Seksjonsleder skal sørge for individuelle ressursplaner der fagpersonalets avsatte tid til kompetanseutvikling og FoU fremgår KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 17
18 Dekan/Seksjonsleder ser til at det enkelte studieprogram følger NOKUTs premisser for kompetansesammensetning Koordinering mellom emner innen årskull Dekan/Seksjonsleder sørger for at hvert trinn i studieprogrammet har kullkoordinator Kullkoordinator samordner aktivitetene i de ulike emnene på et trinn, følger opp årshjulet med tilhørende prosessbeskrivelser, og sørger for dialog med et utvalg studenter i fagutviklingsmøte. Møtepunktet skal rapporteres Gjennomføring av enkeltemner Hver av de enhetene som er gjenstand for en vurdering som påføres studentens vitnemål/karakterutskrift betegnes som et emne Dekan/Seksjonsleder skal sørge for at hvert emne har en emneansvarlig Emneansvarlig deltar i fagutviklingsmøter, og sørger for at emnebeskrivelsen oppdateres (NEXUS) i henhold til Årshjulet Fagutviklingsmøte og emneansvarliges erfaring med emnegjennomføringen skal gi innspill til kvalitetsutvikling i emnet Rapport om studieprogram Som ledd i kvalitetssikringen av studieprogrammene gir studieadministrasjonen årlig kvantitativ rapport om studieprogrammenes helsetilstand (mars/april). Program Kull/start Frafall Opptakspoeng Stud i faresone Navn Ant. stud Ant. Alt. karakter p % stud stud under teskelprod strykprosent Svinn stp prod Vurdering Emnene i programmet Reell stp /Potens. stp Rød, gul, grønn Brukerundersøkelse Som ledd i kvalitetssikringen av studieprogrammene gjennomføres regelmessig spørreundersøkelse som oppfølging av utdannede kandidater og deres oppfatning av studieprogrammets relevans. 3.2 Kvalitetssikring av læringsmuligheter Undervisningsevaluering Møtet mellom lærer og student i læringsaktivitetene er fundamentet i verdikjeden studieløp. Den enkelte lærer har ansvar for å omsette emnebeskrivelsen i konkrete læringsaktiviteter innen rammen av sin individuelle ressursplan Kvalitetssikring/-utvikling gjennom dialog/undervisningsevaluering mellom lærer og studentgruppe Studentene skal gi en vurdering av i hvilken grad undervisningen oppleves som forskningsbasert KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 18
19 3.3 Kvalitetssikring av studieinnsats Vurdering av studentenes kunnskapsnivå Emneansvarlige sørger for at forventet læringsutbytte med tilhørende vurderingsform dokumenteres i beskrivelsen av emnene Egne retningslinjer for sensor Utdanningssamtaler og individuell utdanningsplan Seksjonsleder og studieprogramansvarlig skal sørge for oppfølging av studentenes progresjon i utdanningsløpet og tilby studenter utdanningssamtale om individuell utdanningsplan Den enkelte student har ansvaret for å gjøre avtaler om endringer i egen utdanningsplan 3.4 Kvalitetssikring av FoU-virksomhet Forskerutdanning KS skal ha et eget regelverk for ph.d. utdanning og for stipendiater knyttet til denne Fou-sekretær gjennomfører rutiner for oppfølging av stipendiater og forskningsprosjekter Forskning og utviklingsarbeid FoU-rådet er ledelsens ressursutvalg vedrørende høgskolens strategiske plan og handlingsplan for FoU. KS beskriver høgskolens etiske retningslinjer for FoU-virksomheten FoU-råd gir en årlig vurdering av FoU-innsatsen siste år i forbindelse med rapport til KD pr. 1. mars Formidlingsarbeid Kvalitetssikring av interne publikasjoner skjer ved dekan og biblioteksleder KS gir oversikt over gjeldende insentivordninger som skal stimulere til formidlingsinnsats Innovasjon KS gir prosessbeskrivelser for hvordan høgskolen skal håndtere og utvikle innovasjonsprosjekter Eksternt finansierte prosjekt Høgskolens interne reglement for eksternt finansiert virksomhet beskriver rammene for kvalitetssikring av kontraktsinngåelse, gjennomføring og rapportering 4 Rapportering, analyse og kvalitetsutvikling 4.1 Rutiner Hver gang en rutine gjennomløpes, har denne prosessen karakter av et prosjekt med fire ulike faser. KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 19
20 Gjennomføringen forutsetter at det i alle KS-rutiner tilordnes en Prosesseier med ansvar for kvalitetsanalyse og -utvikling knyttet til definerte kvalitetsindikatorer Prosessansvarlig med operativt ansvar for prosessgjennomføring Råd og utvalg Alle råd og utvalg har fokus på kvalitetsutvikling i forhold til sine funksjonsområder ved å behandle aktuelle saker i forhold til høgskolens overordnede årshjul ved årlig å oppsummere og vurder sin virksomhet, og lage tiltaksplan for kommende år Faglige roller Innehavere av faglige roller har fokus på kvalitetsutvikling i forhold til sine funksjonsområde i forhold til høgskolens overordnede årshjul: Studieprogramansvarlig med ansvar for plan og gjennomføringen av studieprogrammet Kullkoordinator med ansvar for koordinering av emner på kullnivå Emneansvarlig med ansvar for koordinering av plan og gjennomføring av emner Lærer skal omsette emnebeskrivelsene i gode læringsaktiviteter 4.2 Kvalitetsindikatorer og ramme for årlig kvalitetsrapport Følgende parametere benyttes som uttrykk for måloppnåelse i forhold til kvalitetssystemets delmål. Hovedmål: HiG vil utvikle et helhetlig læringsmiljø av høg kvalitet som er attraktivt for studenter, eksterne brukere, ansatte og samfunnet for øvrig. Her gis en kvalitativ og helhetlig vurdering i forhold til resultat på delmålenes styringsparametere. Delmål: 1. KS skal fremme en kultur med et bredt engasjement for kvalitetsutvikling, preget av dialog og toleranse Kvalitetsindikator for Mål 1 Målt ved Resultat Oppslutning om kvalitetsseminar Telling: Antall ansatte/ Antall studenter 2. KS skal tydelig synliggjøre ledelsens krav til roller og til ansvarsfordeling mellom ulike organ Kvalitetsindikator for Mål 2 Målt ved Resultat Rapport om møteserie mellom KSeier/KS ansvarlig og rolleinnehavere Telling: Antall frammøtte/antall rolleinnehaver per type møte Opplæring/innføring i KS for nytilsatte Telling: Gjennomført opplærings program/antall nytilsatte Justering av KS per semester Kvalitativ: Beskrivelse av endringspunkter 3. KS skal på en systematisk måte dokumentere informasjon om kvalitet i studieprogrammene KVALITETSSYSTEMBESKRIVELSE VERSJON 3, GJELDENDE FRA SIDE 20
Kvalitetssystem for HiG
SYSTEMBESKRIVELSE SAKSNUMMER HIG: 03 / 00379 Kvalitetssystem for HiG Versjon 2, gjeldende fra 1.01.06. Godkjent på vegne av styret ved høgskoledirektør 1 Forord... 3 2 Mål for kvalitetsarbeidet... 4 2.1
DetaljerLæringsmål i studie- og fagplanutvikling Institusjonell normering
Læringsmål i studie- og fagplanutvikling Institusjonell normering Prorektor Gro Kvanli Dæhlin Studiekvalitetsdagen HiST 15.09.09 Kort om HiG 2400 studenter og 260 ansatte 3 fagavdelinger (på samme campus)
DetaljerKvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene
1 Kvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene i Norge Bjørn Torger Stokke Dekan for sivilingeniørutdanningen NTNU 2 Kvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene i Norge Universitetsloven Nasjonalt organ
DetaljerNord universitet - Kvalitetssystem for utdanning
Nord universitet - Kvalitetssystem for utdanning Innhold Innledning... 2 Forankring i lovverk... 3 Utdanningskvalitet i Nord Studentenes læringsbane og tilhørende kvalitetsområder... 4 Roller og ansvar
DetaljerSak: Kvalitetssikringssystem ved Universitetet i Nordland
Høgskolen i Bodø Saksnummer: Møtedato: Styret 103/10 16.12.2010 Arkivreferanse: 2010/2058/ Sak: Kvalitetssikringssystem ved Universitetet i Nordland Behandling: Vedtak: 1. Styret for Høgskolen i Bodø vedtar
DetaljerHøgskolen i Innlandet Overordnet beskrivelse av kvalitetssystem for utdanning
Høgskolen i Innlandet Overordnet beskrivelse av kvalitetssystem for utdanning Oversikt over kvalitetssikring av utdanningene i Høgskolen i Innlandet gjennom det første driftsåret 2017. 1.12.2016 Innhold
DetaljerTabell: Ansvar, roller og oppgaver knyttet særlig til arbeid med kvalitetsrapport og kvalitetsutvikling
Studenten Studentene har rett til og ansvar for å engasjere seg i arbeidet med forbedring av utdanningen og undervisningen. -Har rett til og ansvar for å delta aktivt i emneevalueringer, studentundersøkelser,
DetaljerNår vi viser til «fagskoleforskriften» i dette dokumentet, viser til departementets høringsforslag til ny fagskoleforskrift.
Oversikt over bestemmelser NOKUT foreslår å videreføre fra gjeldende forskrift om tilsyn med kvaliteten i fagskoleutdanning (fagskoletilsynsforskriften) Dette oppsettet gir en oversikt over hvilke bestemmelser
DetaljerEVALUERING AV SYSTEM FOR KVALITETSSIKRING AV UTDANNING
EVALUERING AV SYSTEM FOR KVALITETSSIKRING AV UTDANNING Innhold NOKUTBESØK TRINN FOR TRINN... 1 NOKUTS EVALUERINGSKRITERIER... 2 FORBEREDELSE HVA SA NOKUT FORRIGE GANG... 3 FORBEREDELSE IDENTIFISERE SUKSESS
DetaljerNTNUs system for kvalitetssikring av utdanning. Vedtatt av Styret 13. juni 2012
NTNUs system for kvalitetssikring av utdanning Vedtatt av Styret 13. juni 2012 Innhold 1. Om NTNUs kvalitetssystem... 1 2. Mål for NTNUs kvalitetssikringssystem og kvalitetsarbeid... 1 3. Organisatoriske
DetaljerRETNINGSLINJER FOR EVALUERING
RETNINGSLINJER FOR EVALUERING Kvalitetssikringssystem: Kap. 1.3 Versjon: 6 Godkjent av høgskolestyret første gang 22.mai 2006. Ansvarlig for revisjon: Kvalitets- og læringsmiljøutvalget (KLMU). Revidert/justert
DetaljerKRITERIER FOR EVALUERING AV UNIVERSITETERS OG HØGSKOLERS KVALITETSSIKRINGSSYSTEM FOR UTDANNINGSVIRKSOMHETEN
KRITERIER FOR EVALUERING AV UNIVERSITETERS OG HØGSKOLERS KVALITETSSIKRINGSSYSTEM FOR UTDANNINGSVIRKSOMHETEN Vedtatt av NOKUTs styre 5. mai 2003, sist revidert 25.01.06. Innledning Lov om universiteter
DetaljerSystembeskrivelse for Fagskolens kvalitetssystem
Systembeskrivelse for Fagskolens kvalitetssystem Versjon 4 Innhold 1.0. Innledning... 3 1.1. Kvalitetssystemet... 3 1.2. Mål med KSS... 3 1.3. Kvalitetssystemets forankring... 4 1.3.1. Forankring i kravene
DetaljerForum for forskningsdekaner. Kvalitetssystemet ved UiO
Forum for forskningsdekaner Kvalitetssystemet ved UiO Disposisjon Regelverk Veivalg Formål og ansvar Struktur Dilemmaer Regelverk: Uh-loven «Universiteter og høyskoler skal ha et tilfredsstillende internt
DetaljerTil utdanningsinstitusjonene : NOKUTs evalueringer av systemer for kvalitetssikring av utdanningen ved universiteter og høyskoler
H O K U T ^r Nasjonalt organ lor kvalitet i utdanningen Mars 2013 Til utdanningsinstitusjonene : NOKUTs evalueringer av systemer for kvalitetssikring av utdanningen ved universiteter og høyskoler Dette
DetaljerRapport om kvalitetsarbeid 2014
Rapport om kvalitetsarbeid 2014 Rapporten for 2014 har tre deler: 1. Forslag til tiltak for 2015 og oppfølging av tiltak 2014 2. Om kvalitet i studieprogrammene, med utgangpunkt i studieprogramansvarliges
DetaljerStyremøte nr. 2/ protokoll
Styremøte nr. 2/2011 - protokoll Tid: Torsdag 28. kl. 09 30 til 13 00 og fredag 29. april kl. 09 15 12 30 2011 Sted: Eidgenössische Technische Hochschule ETH, Zürich, Sveits. Tilstede: Jørn Wroldsen, rektor,
DetaljerFakultetsadministrasjon Handelshøgskolen ved UiS
Fakultetsadministrasjon Handelshøgskolen ved UiS StillingsnrUnderenhet Overordnet Stillingskategori Ansvarsområde Pst Innplassert HH 6-0 Dekan Leder Fakultetsdirektør fakultetsadministrasjon 100 Egil Kristensen
DetaljerFORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning
FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning Kapittel 1 Generelle bestemmelser 1-1 Formål og virkeområde Forskriften gjelder tilsyn med studier som betegnes som høyere utdanning
DetaljerSeminar om kravene til studietilbud
Seminar om kravene til studietilbud Hvilket ansvar hviler på selvakkrediterende institusjoner? Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT Dagens temaer Tema 1: Faglig ledelse Tema 2: Læringsutbyttebeskrivelser Tema
DetaljerRUTINER, ANSVARSFORDELING OG OPPFØLGING VED UNDERVISNINGSEVALUERING:
RUTINER, ANSVARSFORDELING OG OPPFØLGING VED UNDERVISNINGSEVALUERING: Kort om bakgrunnen for undervisningsevaluering Som et ledd i universitetets kvalitetssystem er Finnmarksfakultetet pålagt å ha rutiner
DetaljerFakultetsadministrasjon Det helsevitenskapelige fakultet
Fakultetsadministrasjon Det helsevitenskapelige fakultet Stillingsnr Underenhet Overordnet Stillingskategori Fagområde Pst Innplassert HV 1-0 Dekan Leder Fakultetsdirektør fakultetsadministrasjon 100 Arne
DetaljerRUTINER, ANSVARSFORDELING OG OPPFØLGING VED UNDERVISNINGSEVALUERING VED IRS-FAKULTETET. (Sist oppdatert: av Hilde-Gunn Londal)
1 RUTINER, ANSVARSFORDELING OG OPPFØLGING VED UNDERVISNINGSEVALUERING VED IRS-FAKULTETET. (Sist oppdatert: 10.03.2017 av Hilde-Gunn Londal) Kort om bakgrunnen for undervisningsevaluering Evaluering av
DetaljerNOKUTs veiledninger Veiledning til studietilsynsforskriften
NOKUTs veiledninger til studietilsynsforskriften Kapittel 4 Institusjonenes systematiske kvalitetsarbeid Mai 2017 Tittel: til studietilsynsforskriften kapittel 4 Gyldig fra: 11.05.2017 Forord I februar
DetaljerHÅNDBOK FOR KVALITETSSIKRING AV UTDANNING VED NORGES IDRETTSHØGSKOLE
2018 HÅNDBOK FOR KVALITETSSIKRING AV UTDANNING VED NORGES IDRETTSHØGSKOLE VEDTATT AV STYRET VED NIH 3. MAI 2018 NORGES IDRETTSHØGSKOLE 1 INNLEDNING Systembeskrivelsen er hoveddokumentet om kvalitetssikringssystemet
DetaljerNOKUTs rolle oppfølging av institusjonene og tilsyn med studietilbudet. Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT
NOKUTs rolle oppfølging av institusjonene og tilsyn med studietilbudet Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT NOKUT- Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen NOKUT er et faglig uavhengig forvaltningsorgan
DetaljerPROTOKOLL FRA STYREMØTE NR 5/ 2008
PROTOKOLL FRA STYREMØTE NR 5/ 2008 Tid: Torsdag 25. september 2008 kl. 12.00 18.00 Fredag 26. September 2008 kl. 09.00 11.30 Sted: Høgskolen i Gjøvik, møterom Ørneredet Tilstede: Fra styret: Jørn Wroldsen,
DetaljerKvalitetssikring ved Høgskolen i Bodø Rapport fra revisjon av kvalitetssikringssystemet
Kvalitetssikring ved Høgskolen i Bodø Rapport fra revisjon av kvalitetssikringssystemet Oppdraget fra Styret ved høgskolen i Bodø Både Studiekvalitetsutvalget (SKU) og Styret har i løpet av vårsemesteret
DetaljerFakultetsadministrasjon Det samfunnsvitenskapelige fakultet
Fakultetsadministrasjon Det samfunnsvitenskapelige fakultet StillingsnrUnderenhet Overordnet Stillingskategori Ansvarsområde Pst Innplassert SV 2-0 SV Dekan Leder Fakultetsdirektør fakultetsadministrasjon
DetaljerNTNUs system for kvalitetssikring av utdanning. 02. oktober 2013
NTNUs system for kvalitetssikring av utdanning 02. oktober 2013 NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet NTNUs system for kvalitetssikring av utdanning Innhold 1. Om NTNUs system for kvalitetssikring
DetaljerEvaluering av system for kvalitetssikring av utdanningen ved Høgskolen i Gjøvik. September 2009
Evaluering av system for kvalitetssikring av utdanningen ved Høgskolen i Gjøvik September 2009 Forord I følge lov om universiteter og høyskoler skal alle institusjoner som tilbyr høyere utdanning ha et
Detaljer«Til barns beste» Strategisk plan. Dronning Mauds Minne Høgskole. for barnehagelærerutdanning DMMH
«Til barns beste» Strategisk plan Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning DMMH Foreliggende plan gjelder fram til 2025 Vedtatt i styremøte 2. mai 2012 Endret i styremøte 3. november 2014
DetaljerRetning for arbeidet med et nytt kvalitetssikringssystem ved NMBU
SU-sak 16/2014 Retning for arbeidet med et nytt kvalitetssikringssystem ved NMBU Studieutvalget Saksansvarlig: Saksbehandler: Arkiv nr: Ole-Jørgen Torp Katarina Klarén Forslag til vedtak: Studieutvalget
DetaljerVedlegg 3 Sammenligning ny og gammel studietilsynsforskrift
FORSLAG TIL NY studietilsynsforskrift Hjemmel: Fastsatt av NOKUT XX. XX 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) 2-1 og 3-1 jf. forskrift
DetaljerInnholdsfortegnelse 1. Innledning Kvalitetsdimensjoner Roller, ansvar og oppgaver i kvalitetsarbeidet
1 Innholdsfortegnelse 1. Innledning... 3 2. Kvalitetsdimensjoner... 4 3. Roller, ansvar og oppgaver i kvalitetsarbeidet... 6 4. Program- og emneevalueringer... 9 5. Årshjul for kvalitetsrapport og porteføljeutvikling...
DetaljerInformasjonsmøte 22.08.13.
NOKUTs evaluering av UiOs kvalitetssystem for utdanningsvirksomheten Informasjonsmøte 22.08.13. Monica Bakken, studiedirektør Disposisjon NOKUTs evalueringer: Formål og prosess. UiOs kvalitetssystem for
DetaljerFORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING
FORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING Fastsatt av Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT)
DetaljerFREMTIDENS KVALITETSSYSTEM
FREMTIDENS KVALITETSSYSTEM Hva er utfordringene? ØKT KOMPLEKSITET Institusjon - større grad av autonomi Studenten - fra kollektiv til individuell Ansatt - fra individuell til kollektiv Teknologi - fra
DetaljerSystembeskrivelse kvalitetssystemet
8. des 2009 Side 1 av 9 kvalitetssystemet 8. des 2009 Side 2 av 9 Innhold 1.0 Innledning s. 3 1.1 Bakgrunn for kvalitetssystemet. s. 3 1.2 Om kvalitet s. 3 1.3 Mål for kvalitetssystemet.. s. 4 1.4 Strukturen
DetaljerKvalitetsarbeid ved Kunsthøgskolen
Kvalitetsarbeid ved Kunsthøgskolen Godkjent av styret ved Kunsthøgskolen i Oslo 25. mars 2008 Revidert av rektor 23. august 2012, 30. juni 2014 Revidert av styret ved Kunsthøgskolen i Oslo, 17. juni 2015
DetaljerKvalitetssikring av utdanning på MatNat i forkant av NOKUT-evalueringen
Kvalitetssikring av utdanning på MatNat i forkant av NOKUT-evalueringen 15. mars 2013 Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Formål (fra NOKUTs hjemmeside): NOKUT er tilsynsorgan for utdanning ved
DetaljerRAPPORTERING AV UTDANNINGSVIRKSOMHETEN FOR
Alle fakulteter Universitetsbiblioteket U-vett Avdeling for kommunikasjon og samfunnskontakt Studentparlamentet Deres ref.: Vår ref.: 2009/6482 EST003/ Dato: 10.09.2009 RAPPORTERING AV UTDANNINGSVIRKSOMHETEN
DetaljerForslag. Det gjennomføres to typer selvevaluering ved HiST: evaluering av utvalgte studieprogram og evaluering av nye studier.
1 av 5 Formål Formålet med rutinen er å beskrive hvordan regelmessige selvevalueringer av utvalgte studieprogram ved høgskolen skal gjennomføres. Hensikten med selve evalueringen er primært læring gjennom
Detaljerkvalitetssystem for utdanning Vedtatt av styret 9. mars 2016 NTNU
NTNUs kvalitetssystem for utdanning Vedtatt av styret 9. mars 2016 NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 1 NTNUs kvalitetssystem for utdanning Innhold 1. Om kvalitetssystemet for utdanning...
DetaljerSU-sak 15/2014. Gjennomgang av programporteføljen ved NMBU. Studieutvalget. Bjørg Ekerholt Dysvik, Sylvi Nilsen. Arkiv nr:
SU-sak 15/2014 Gjennomgang av programporteføljen ved NMBU Studieutvalget Saksansvarlig: Saksbehandler: Arkiv nr: Ole-Jørgen Torp Bjørg Ekerholt Dysvik, Sylvi Nilsen Forslag til vedtak: Studieutvalget gir
DetaljerKarakterbruk i UH- UH sektoren: H va Hva bør være NOKUTs rolle?
Karakterbruk i UH-sektoren: Hva bør være NOKUTs rolle? UHR, Karaktersamling, 28. oktober 2010 Arbeidsgruppens råd til NOKUT Fra rapporten Karakterbruk i UH-sektoren 2009, kapittel 5 Anbefalinger: «NOKUTs
DetaljerProrektor Ragnhild Hennum
Kvalitet i høyere utdanning: Pedagogisk utvikling som et institusjonelt ansvar Et jubileumsseminar for Faglig enhet for universitetspedagogikk, Universitetet i Oslo. Prorektor Ragnhild Hennum Først og
DetaljerHandlingsplan for Utdanningsutvalget 2017 (vedtatt )
Handlingsplan for Utdanningsutvalget 2017 (vedtatt 07.04.2017) Kilde illustrasjon: NOKUT-konferanse om kvalitet i høyere utdanning 2015 (19.-20. Mai, Bergen) Fusjon til Nord universitet 1. Avklare og implementere
DetaljerLMUs rolle i kvalitetssikringen. LMU-forum, 21.09.2010 Wenche Froestad, seniorrådgiver i NOKUT
LMUs rolle i kvalitetssikringen LMU-forum, 21.09.2010 Wenche Froestad, seniorrådgiver i NOKUT Lovens krav til Læringsmiljø (3) Ved institusjonen skal det være et læringsmiljøutvalg som skal bidra til at
DetaljerKvalitetsrapport 2009
Høgskolen i Lillehammer Avdeling for økonomi og organisasjonsvitenskap Kvalitetsrapport 2009 Innledning 2009 er første driftsår for Avdeling for økonomi og organisasjonsvitenskap etter delingen av gamle
DetaljerHer finner du oversikt over aktivitetene i kvalitetssystemet for Det teologiske fakultet. Tid Aktivitet Ansvarlig Kommentar
Det teologiske fakultet Universitetet i Oslo Til: Fra: Fakultetsstyret Studiedekan Dato: 4. juni 2013 Vedlegg til sak XX møte 13. juni 2013 Forslag til nye studiekvalitetsrutiner for Det teologiske fakultet
DetaljerKvalitetssystem for utdanningsvirksomheten ved Universitetet i Oslo
Kvalitetssystem for utdanningsvirksomheten ved Universitetet i Oslo Felles systembeskrivelse 3. utgave - juni 2014 UiOs kvalitetssystem for utdanningsvirksomheten ble første gang vedtatt i 2004. Det er
DetaljerKvalitetssystem (forslag til 1. utgave)
Kvalitetssystem (forslag til 1. utgave) Høgskolen i Østfold September 2004 1 KVALITETSSYSTEMET... 4 1.1 BAKGRUNN OG KRAV... 4 1.2 KVALITETSSYSTEMETS FORMÅL OG GYLDIGHET... 5 1.3 KVALITETSSYSTEMETS STRUKTUR...
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus HiOA
Høgskolen i Oslo og Akershus HiOA KDs «gylne triangel» - Kunnskapstriangelet Utdanning Kvalitet Entreprenørskap I samarbeid med arbeidslivet Samfunnsrelevans FoU Innovasjon 3 Strategi 2020 Visjon: Ny
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 7. januar 2019 kl. 15.05 PDF-versjon 17. januar 2019 25.10.2018 nr. 2254 Forskrift om tilsyn
DetaljerPolitikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen
1 Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen 1. Formål Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen skal bidra til å sikre høy kvalitet i studietilbudene og i studieporteføljen som
DetaljerForskrift om tilsyn med kvaliteten i fagskoleutdanning (fagskoletilsynsforskriften)
Forskrift om tilsyn med kvaliteten i fagskoleutdanning (fagskoletilsynsforskriften) Fastsatt av NOKUT 12. desember 2013 med hjemmel i lov 20. juni 2003 nr. 56 om fagskoleutdanning (fagskoleloven) 2, jf.
DetaljerForskrift om endring i studiekvalitetsforskriften
Forskrift om endring i studiekvalitetsforskriften Hjemmel: Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 24. juni 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven)
DetaljerHandlingsplan for Utdanningsutvalget Kilde illustrasjon: NOKUT-konferanse om kvalitet i høyere utdanning 2015 (
Handlingsplan for Utdanningsutvalget 2016 2017 Kilde illustrasjon: NOKUT-konferanse om kvalitet i høyere utdanning 2015 (19.-20. Mai, Bergen) Forberedelser til besøk/informasjonsinnhenting (jamfør brev):
DetaljerNy studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november Seniorrådgiver Rachel Glasser
Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november 2016 Seniorrådgiver Rachel Glasser 2 21.12.2016 Føringer Strukturmeldingen Konsentrasjon for kvalitet o Skjerpede krav til kvalitet i lov og forskrift
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 73%
Norges idrettshøgskole Antall besvarelser: 97 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 7 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 30%
Norges idrettshøgskole Antall besvarelser: 26 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 3 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerUniversitetet i Oslo Avdeling for fagstøtte
Universitetet i Oslo Avdeling for fagstøtte Notat Til: Fakultetene Senter for tverrfaglig kjønnsforskning Senter for utvikling og miljø Sommerskolen Museene Universitetsbiblioteket Fagområdet for Universitetspedagogikk
DetaljerStrategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014
Strategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014 Innledning I tildelingsbrevet fra Kunnskapsdepartementet til Høgskolen i Telemark (HiT) for 2011 ble det stilt krav om at alle høyere utdanningsinstitusjoner
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62%
Institusjonsrapport Antall besvarelser: 177 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 40%
Institusjonsrapport Antall besvarelser: 1 804 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 40% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerOverordnete prinsipper for sikring og utvikling av kvalitet i utdanningsvirksomheten
Overordnete prinsipper for sikring og utvikling av kvalitet i utdanningsvirksomheten Kvalitetssystem for utdanningsvirksomheten Høgskolen i Lillehammer 1 Versjonsnr. Forfattere Dato Kommentar 1.0 Micheline
DetaljerVelkommen til parallellsesjon nr 3: Tilsyn med eksisterende studier
Velkommen til parallellsesjon nr 3: Tilsyn med eksisterende studier Hvordan forsikrer vi oss om at norsk høyere utdanning holder god nok kvalitet: Presentasjon av modell for tilsyn med eksisterende studier
DetaljerDigitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune. Revidert
Digitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune Revidert 2018-2020 Buskerud fylkeskommune Stab og kvalitetsavdelingen oktober 2017 Innhold 1. INNLEDNING... 3 2. GJENNOMFØRING... 4 3. SATSINGSOMRÅDER...
DetaljerRetningslinjer for evaluering av studiekvalitet ved VID vitenskapelige høgskole
Retningslinjer for evaluering av studiekvalitet ved VID vitenskapelige høgskole Godkjent av rektor 12.06.2017 Revidert 05.12.2017 1. Bakgrunn og hensikt Evalueringssystemet er en del av det systematiske
DetaljerNMBUs studiestrategi hva er god studiekvalitet?
NMBUs studiestrategi hva er god studiekvalitet? AOS 234 Halvor Hektoen NMBUs studiestrategi Overordnete mål NMBUs kandidater har kompetanse på høyt faglig nivå, er etterspurte og bidrar til bærekraftig
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 38%
Fakultetsrapport Antall besvarelser: 26 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 38% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes opplevde
DetaljerSystembeskrivelse for Fagskolens kvalitetssystem. Versjon 5.1
Systembeskrivelse for Fagskolens kvalitetssystem Versjon 5.1 13.mai 2019 1 Innhold 1.0. Innledning... 3 1.1. Kvalitetssikringssystemet... 3 1.2. Presentasjon av Norges grønne fagskole Vea... 3 2.0. Formål
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 8 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 62% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 45%
Fakultetsrapport Antall besvarelser: 541 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 45% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes opplevde
DetaljerStyremøte nr. 2/2011
Styremøte nr. 2/2011 Tid: Torsdag 28. og fredag 29. april 2011. Sted: Eidgenössische Technische Hochschule ETH, Zürich, Sveits. Saksliste Beslutningssaker: Sak STY 15/11 Innkalling til styremøte nr 2/2011...
DetaljerArbeidsplan for NRØA: Høst 2007 - Høst 2011, Vedtatt av NRØA 02.04.08. Ajourført januar 2009
Arbeidsplan for NRØA: Høst 2007 - Høst 2011, Vedtatt av NRØA 02.04.08. Ajourført januar 2009 I reglementet for UHRs fagstrategiske enheter, vedtatt av Universitets- og høgskolerådets styre den 17. oktober
DetaljerRapport om kvalitetsarbeid 2013
Rapport om kvalitetsarbeid 2013 Rapporten for 2013 har tre deler: 1. Forslag til tiltak for 2014 og oppfølging av tiltak 2013 2. Om kvalitet i studieprogrammene, med utgangpunkt i studieprogramansvarliges
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 72%
Norges idrettshøgskole Antall besvarelser: 13 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 72% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 91%
Norges idrettshøgskole Antall besvarelser: 39 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 91% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerUNIVERSITETET I BERGEN
UNIVERSITETET I BERGEN Styre: Styresak: Møtedato: Universitetsstyret 109/18 25.10.2018 Dato: 10.10.2018 Arkivsaksnr: 2017/12014 Nytt kvalitetssystem for utdanningene Henvisning til bakgrunnsdokumenter
DetaljerNOKUTs veiledninger. Tillegg til veiledning om akkreditering av studietilbud For nye søkere
NOKUTs veiledninger Tillegg til veiledning om akkreditering av studietilbud For nye søkere Innhold 1 Krav til nye søkere... 1 1.1 2-1. Aktuelle krav i lov om universiteter og høyskoler med tilhørende forskrifter
DetaljerRetningslinjer for sikring og utvikling av studienes og læringsmiljøets kvalitet
Versjonsnr. Forfattere Dato Kommentar 1.0 Micheline Egge Grung 10.06. 2008 Grunnlagsdokument vedtatt av høgskolestyret 1.1 Micheline Egge Grung, Arve Thorsberg og Kjell Magne Enget 13.11.2008 Grunnlagsdokument
DetaljerMøtebok: Utdanningsutvalget ( ) Utdanningsutvalget. Dato: Notat:
Møtebok: Utdanningsutvalget (03.05.2018) Utdanningsutvalget Dato: 05.03.2018 Sted: Postmøte Notat: Saksliste Vedtakssaker 45/18 Rapportering av utdanningskvalitet, justert 3 Orienteringssaker 45/18 Rapportering
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 49%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 25 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 49% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 100%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 20 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 10 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerKvalitetssystemet ved Høgskolen i Finnmark
Kvalitetssystemet ved Høgskolen i Finnmark Vedtatt 18.6.2003 Revidert 16.februar 2005 Revidert 15.juni 2011 Innholdsfortegnelse 1 Innledning...3 1.1 Bakgrunn for revisjon av det interne kvalitetssystemet
DetaljerMandat for programråd/studieutvalg
FS-58/203 Mandat for programråd/studieutvalg Møtedato: 29. november 203 Saksansvarlig: Jan Olav Aarflot Saksbehandler(e): Notat fra prorektor ved NVH, Halvor Hektoen Forslag til vedtak: Fellesstyret vedtar
DetaljerFakultetsadministrasjon Fakultet for utøvende kunstfag
Fakultetsadministrasjon Fakultet for utøvende kunstfag Stillingsnr Underenhet Overordnet Stillingskategori Fagområde Pst Innplassert UK 5-0 Dekan Leder Fakultetsdirektør fakultetsadministrasjon 100 kunngjort
DetaljerNOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet
NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet Krav i - forskrift om kvalitet i høyere utdanning - studietilsynsforskrift Tittel: Akkreditering som universitet Gyldig fra: 2013 ISSN-nr [ISSN-nr] Forord
DetaljerLMU-sak 13/2008 Læringsmiljøutvalget sin rolle og funksjon Supperåd eller utvalg med reell handlekraft?
1302 1901 LMU-SAK NR: 13/2006 SAKSANSVARLIG: SIRI MARGRETHE LØKSA SAKSBEHANDLER(E): BODIL NORDERVAL ARKIVSAK NR: UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP LÆRINGSMILJØUTVALGET LMU-sak 13/2008 Læringsmiljøutvalget
DetaljerSaksnummer: 39/2011 Studiekvalitetsrapport 2010 rapport fra arbeidsgruppe
SN-SAK NR: 39/2011 UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP 1302 1901 SAKSANSVARLIG: STUDIEDIREKTØR SAKSBEHANDLER(E): STUDIEDIREKTØREN ARKIVSAK NR: Saksnummer: 39/2011 Studiekvalitetsrapport 2010 rapport
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 26. januar 2017 kl. 14.10 PDF-versjon 30. januar 2017 25.01.2017 nr. 72 Forskrift om endring
DetaljerDel 2 Akkreditering av institusjonsdeltakelse i institusjonsovergripende kunstnerisk stipendprogram
Styresak 39/14 Vedlegg 2 Søknad om akkreditering av institusjonsdeltakelse i stipendiatprogrammet Søknad om akkreditering som vitenskapelig høyskole Innholdsfortegnelse og korte sammendrag Lovgrunnlag
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 53%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 55 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 53% NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
DetaljerFAGMILJØ OG STUDIETILBUD I ARKEOLOGI (IAS)
FAGMILJØ OG STUDIETILBUD I ARKEOLOGI (IAS) 1. OVERSIKT OVER FAGMILJØ 1 a. Fast ansatte Født Stilling 1946 Professor 1952 Professor 1960 Professor/Instituttleder 1947 Professor 1955 Professor 1970 Førsteamanuensis
DetaljerDelegasjonsreglement for HiG
sreglement for HiG 1. GENERELT Dette delegasjonsreglementet er vedtatt i samsvar med 9-1 i Lov om universiteter og høgskoler. 9-1. (2) Alle beslutninger ved private universiteter og høyskoler truffet av
DetaljerDel 5: Prosedyre for evaluering og system for eksterne evalueringer
Del 5: 1. Formål Hensikten med å evaluere er å få fram sterke og svake sider ved studietilbudet. De sterke sidene i ett studium kan ha overføringsverdi til andre utdanninger mens svake danner grunnlag
DetaljerMal for årsplan ved HiST
Mal for årsplan ved HiST 1. Årsplan/årsbudsjett: (årstall) For: (avdeling) 2. Sammendrag: Sammendraget skal gi en profilert kortversjon av målsettinger og de viktigste tiltakene innenfor strategiområdene:
DetaljerSTUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 30%
Universitetet i Oslo Antall besvarelser: 17 STUDIEBAROMETERET 2018 Svarprosent: 3 NOKUT) OM UNDERSØKELSEN 01 DEL 1 Studiebarometeret NOKUT gjennomfører den nasjonale spørreundersøkelsen om studentenes
Detaljer