Søkerseminar Vigdis Berg Seniorrådgiver SIU Oslo 29. januar 2016
|
|
- Kristian Ødegaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Søkerseminar 2016 Vigdis Berg Seniorrådgiver SIU Oslo 29. januar 2016
2 Disposisjon Fjorårets søknadsrunde og erfaringer Litt om bakgrunnen for Erasmus+ Strategiske partnerskap noen klargjøringer Noen råd og tips videre - og før man fyller ut søknadsskjemaet Hva kjennetegner en god søknad? Budsjett Litt praktiske tips 2
3 Status etter to søknadsrunder Tildelte prosjekt gjennomgående god kvalitet høy poengsum Identifisert noen områder flere strever med Vanligste feil potensiale for forbedringer 3
4 Europas strategi for vekst og sysselsetting Utdanning et viktig verktøy for å løse samfunnsutfordringer Kontinuerlig oppdatering av politiske mål i samsvar med utviklingen
5 Bakgrunn for Erasmus+ Frafallet i skole og opplæring skal maks være 10 prosent Andelen mellom 30 og 34 år med høyere utdanning bør minst være 40 prosent Minst 95 prosent av barn mellom 4 år og alder for pliktig skolestart bør delta i småbarnsopplæring Andelen 15-åringer med lave ferdigheter i matematikk, lesing og naturfag bør være lavere enn 15 prosent 5
6 Politisk virkemiddel Prosjektene skal begrunnes i europeiske prioriteringer Les «bibelen»: 6
7 Erasmus+ støtter strategiske partnerskap som Fremmer innovative metoder som skal lede til høy kvalitet på undervisning og læring Utvikler, prøver ut og innfører nye ideer og praksiser i utdanning og opplæring Samarbeider for å utveksle god praksis 7
8 Arbeids- og næringsliv står sentralt Fremtidens kompetanse - ferdigheter Styrke samarbeid mellom utdanning, opplæring og arbeidsliv Utvikling av relevante studier for fremtidens arbeidsmarked Innovasjon 8
9 Digital kompetanse - Utvikling og bruk av ICTmetodologi og verktøy - Økt digitale ferdigheter - Mer strategisk bruk av åpne utdanningsressurser - Virkemiddel for økt tilgang til utdanning på alle nivå Støtter EUs strategi om et digitalt indre marked 9
10 Dagsaktuelt Møte behovene blant flyktninger og/eller knyttet til tilrettelegging for flyktninger når det gjelder utdanning og opplæring. Bekjempe radikalisering Demokrati, toleranse, menneskerettigheter og debatt Programmet er fleksibelt felles løsninger på felles problemstillinger 10
11 Rammer for partnerskapet
12 Søknader som skal få støtte må være knyttet til minst én horisontal prioritering: Utvikle grunnleggende ferdigheter og fagovergripende ferdigheter som digital kompetanse, entreprenørskap og språkkompetanse. Inkluderende opplæring Integrere IKT i opplæringen på alle nivåer. Kompetanse for kvalitet - hva trenger fremtidens utdannere? Tilrettelegging for vurdering av formell og uformell kompetanse 12
13 Eller minst en sektorspesifikk prioritering... Skole Styrke grunnleggende ferdigheter Bedre gjennomføringen redusere frafall Tidlig innsats Kompetanseutvikling styrking av læreryrket 13
14 Sektorspesifikke prioriteringer 1) Skole: heve profilen på læreryrket, basisferdigheter, frafall, kvalitet i barnehage og tidlig skolegang 2) Voksenopplæring: tilpasset opplæring, opplæring av lærere, basisferdigheter 3) Fag- og yrkesopplæring: praksisbasert læring, kvalitetssikringsmekanismer, nøkkelferdigheter, livslang læring 4) Høyere utdanning: Egne policydokument (jmf. Moderniseringsagendaen og Opening up education) 14
15 Valg av prioriteringer 15
16 Tverrsektorielt samarbeid Samarbeid på tvers av sektorer kan gi større «impact» og bidra til økt kvalitet og relevans Sektorer henviser til hvor prosjektet har sitt nedslagsfelt ikke hvem som deltar! Eksempler: 1. skole/lærerutdanning 2. Samarbeid med lokalt næringsliv 3. Samarbeid med bibliotek 16
17 Eksempler på aktører som kan delta i et partnerskap sammen med skoler Frivillige organisasjoner Partene i arbeidslivet Biblioteker, museer Arbeidsliv bedrifter Universitet/ høgskoler Kulturskolen 17
18 Rammer for samarbeidet Deltakere fra minst 3 land Unntak: Skoler og regioner kan samarbeide bilateralt Koordinator og partnere 2 til 3 års samarbeid Kan samarbeide med land utenfor Europa (men ikke i rene skolepartnerskap) Kan søke opp til euro (max per år). 18
19 Strategiske partnerskap kan være Skole til skole-partnerskap. To eller flere partnere fra minst to land. BARE skoler. Kan bare søke om støtte til partnerskap som utveksler erfaringer. Søknadsskjema: Strategic Partnerships for Schools only 19
20 Strategisk partnerskap som kan involvere også andre aktører enn bare skoler Minst tre partnere fra minst tre land. Kan være rettet enten mot skolesektoren eller de kan være tverrsektorielle Søknadsskjema: Strategic Partnerships for School Education 20
21 Samarbeid mellom to regioner: Samarbeid mellom skolemyndigheter (lokale eller regionale) om et felles tema. Søknadsskjema: Strategic partnerships for School Education 21
22 Velg riktig søknadskjema sektor! 22
23 Strategisk partnerskap (KA2) Strategiske partnerskap som fremmer innovasjon (Development of innovation) I disse prosjektene kan man søke støtte til å utvikle innovative produkter og til aktivt å spre de resultatene man utvikler til et større publikum. Kan søke om støtte til utvikling av en produkt («intellectual output») og spredning av disse («multiplier events») i tillegg til læringsmobiliteter. Strategiske partnerskap som fremmer utveksling av god praksis (Exchange of good practice» Målet med disse prosjektene er først og fremst å utvikle gode tverrnasjonale nettverk der man kan utvikle, utveksle og dele god praksis, gode ideer og metoder. Kan bare søke om læringsmobiliteter( «Learning, teaching and training activities»). 23
24 Velg type prosjekt: Development of innovation / exchanges of practises 24
25 To typer kontrakter 1) Rene skolepartnerskap Monolaterale kontrakter =hver partner har kontrakt med sitt nasjonalkontor 1) Strategiske partnerskap og regionale partnerskap Multilaterale kontrakter =Koordinator har kontrakt med nasjonalkontoret 25
26 Hvordan skrive en god søknad - og hvordan overbevise evaluator!
27 Noen råd når dere skal i gang med å fylle ut søknadsskjemaet Begynn i tide og sett av nok tid til å utvikle prosjektet Les søknadsskjemaet og programguiden Bruk riktig søknadsskjema («Schools only» eller «School Education») Skriv presist Involver alle partnere i søknadskrivingen (eierskap) Evaluatorer ser på alle feltene Besvar alle spørsmål Husk! Evaluatorene vet ikke noe om prosjektet ditt. Involver alle partnere i søknadskrivingen (eierskap) Send inn én søknad Spør om dere lurer på noe!
28 Hva skal beskrives i søknaden? A. General Information B. Context C. Priorities D. Participating Organisations E. Description of the project F. Preparation G. Implementation H. Follow-up I. Budget J. Project Summary 28
29 E. Description of the project Problemstilling Hva ønskes løst gjennom prosjektet? Behov og bakgrunn Begrunnelse; Hvorfor? Hva har vært gjort før? Tilleggsverdi Hva er nytt/innovativt/utfyllende? Målgruppe For hvem? Resultat og innflytelse måle Hva er resultatet? Hvem vil nyte godt av resultatet? Hvordan vil resultatene overføres til andre? Hvordan innflytelse? 29
30 Fortell historien On Wednesday, we will make soup and we will feed the poor and the homeless. This will stop people in Scotland from being hungry. 30
31 Fortell historien II On Wednesday (the annual Stop Food Poverty day), we will gather ingredients from local supermarkets in Glasgow and we will make 1000 bowls of soup. This will send a message to local citizens about the need to combat food poverty and will, at least for a short while, stop some people from feeling hungry. 31
32 Fortell historien III Responding to a call for European cities to participate in the European Stop Food Poverty campaign ( six partner organisations - representing the vocational training and retail sectors in Glasgow - will come together in a day of action, on Wednesday 1 December 2015, targeting increased awareness of the issue of food poverty and promoting local initiatives such as the Winter Soup Kitchen. The proposed Glasgow initiative is only one of a series of actions that builds on the successes of the 2013 campaign and expects to see partners from across Europe contributing to similar anti-food poverty actions and initiatives. In the short-term, this action will address some of the food poverty issues that affect close to 5% of the Glasgow population (ONS, 2013). In the long term, we expect that increased awareness of this issue will prompt greater involvement from both government and society. MÅL, PRIORITERINGER, PROBLEM, FORSLAG TIL LØSNING, AKTØRER. Det er mulig å si enda mer men det finnes begrensninger for hvor mye det er lov å skrive! 32
33 Evalueringskriterier Relevans Prosjektutforming og implementering Sammensetning og samarbeid i partnerskapet Virkning, spredning av resultat og bærekraftighet Forslagene må score minst 60 prosent, og minst halvparten av maksimum poenger i hver kategori for å bli vurdert støttet. En god prosjektidé gir ikke nødvendigvis en god søknad. FORTELL EN HISTORIE 33
34 Strategic Partnerships Relevance 30 Quality of project design and implementation 20 Quality of the project team and the cooperation arrangements 20 Impact and dissemination/ sustainability 30 Slide 34
35 Relevans Kjennskap til politisk bakgrunn, mål og prioriteringer i Erasmus+ Svar på identifiserte behov «needs analysis» (blant partnere og i feltet) Klare, konkrete og realistiske mål Målgrupper? Forklar at de planlagte aktivitetene og resultatene møter behovene 35
36 Relevans Hvordan komplementerer prosjektet andre aktiviteter? Europeisk/internasjonal «added value» (sammenliknet med hva som kan oppnås ved å gjennomføre et nasjonalt, regionalt eller lokalt prosjekt) Hva er nytt? (jfr. proporsjonalitetsprinsippet som innebærer at..innovasjonsgraden ikke er noen absolutt størrelse, men noe flytende, forholdsmessig Innovasjon: Nytt, nyttig og nyttiggjort Innovativ i internasjonal og/eller lokal/partnernes kontekst? 36
37 Prosjektutforming og implementering Lag tydelig og fullstendig arbeidsprogram, men unngå gjentakelser! Detaljér alle faser: forberedelse, implementering, oppfølging, evaluering og spredning. Presisér målsetninger og målgrupper: angår noen mål særlig én eller noen få målgrupper? Evaluering av kvalitet og kostnadseffektivitet: Skill evt. mellom evaluering av prosjektets innfrielse av faglige mål og imøtekommelse av brukerbehov; vs. kvalitetssikring av prosjektstyring-/gjennomføring. 37
38 Nei: Spørsmålet om Multiplier Events uteblir
39 G. Implementation Hva blir gjort i forkant av prosjektaktivitetene? Budsjett- og tidsstyring Risikostyring Aktiviteter og indikatorer for vurdering av mål- og resultatoppnåelse
40
41
42 Mobilitet innen strategiske partnerskap Kan bestå av: Korte elevopphold ( 5 dager til 2 måneder) Lengre elevoppholdt (2 12 måneder måneder Korte felles opplæringsopphold for ansatte (5 dager-2 måneder) Lengre undervisningsopphold (2-12 måneder) Omfatter studenter og lærere fra deltakende utdanningsinstitusjoner Maksimalt 100 deltakere kan til sammen få støtte.
43 Budsjett Budsjettet må være realistisk og stå i forhold til de foreslåtte aktivitetene Rom for små og store prosjekt Planlegg aktivitetene først, så budsjettet Forklar store summer 43
44 Sammensetning og samarbeid i partnerskapet Komplementære og kompatible partnere roller Forklar hvorfor partnere har blitt valgt Balansert fordeling av oppgaver Nye deltagere? Deltagelse av organisasjoner som er relevant for tematikken Metoder for koordinering, samhandling og kommunikasjon Partnere med gode nettverk Partnerland? Demonstrer tilleggsverdien 44
45 Impact Effekten av aktiviteten og dets resultater på folk, praksis, organisasjoner og systemer 46
46 Spredning av resultater - Bred og målrettet spredning av resultat - Hvem, hva, hvordan, til hvem og hvor? Effektiv spredning gir høyere «impact» og bærekraft 47
47 Virkning, spredning av resultat og bærekraft Virkning på deltagere og deltagende organisasjoner under og etter prosjektets levetid (tidsdimensjonen) Virkning utover deltagende personer/organisasjoner lokalt, regionalt, nasjonalt og europeisk nivå (den geografiske dimensjonen) Tiltak for å evaluere resultater og virkning Spredningsplanens målgrupper og konkrete tiltak for å nå disse Spredning&Virkninger («Dissemination&Exploitation): ringvirkninger som etter hvert sprer seg. Aktuelt å systematisk involvere institusjonelle aktører for å oppnå store, langvarige og bærekraftige ringvirkninger? 48
48 Bærekraft - Fortsatt bruk av resultatene etter prosjektperioden - Varige endringer i tråd må Europas politiske mål 49
49 2. Se for deg prosjektet på en tidslinje Fortid Nåtid Nær fremtid Fremtid Hva er bakgrunnen til prosjektet eller initiativet (et definert problem, et behov for forandring eller utvikling)? Finnes det en god (og tilgjengelig) behovsanalyse (en rapport for eksempel)? Hvilke tiltak og aktiviteter har allerede funnet sted? Hva er prioriteringene på lokalt, regionalt, nasjonalt eller europeisk nivå (finnes det en internasjonal strategi)? Hva er utviklingen på feltet i dag (hva står på dagsorden i de forskjellige partnerlandene)? Hvilke løsninger ønsker dere å utvikle og implementere?når? Hvor? Hvorfor samarbeide internasjonalt? Hvem skal dere samarbeide med? Hvorfor valgte dere partnerne deres og prosjektets målgruppe? Er den skisserte løsningen relevant for alle partnere? Hva er det endelige målet når vi ser på målbar effekt og permanent forandring? Hvordan vil dette påvirke utdannings- og opplæringssektoren i partnerlandene? 50
50 Sjekkliste En god søknad skal beskrive mål og forventede resultater skal beskrive aktivitetene skal beskrive arbeids- og ansvarsfordelingen skal være grundig motivert ut fra prioriteringene i programmet skal synliggjøre aktiviteten(e)s merverdi skal ha en realistisk målsetting for aktiviteten(e) slik de er budsjettert skal ha et realistisk budsjett ut fra tilgjengelige midler skal synliggjøre mål for spredning av resultater skal inneholde en egenevaluering (analyse av gjennomføringsevne) skal vise integrasjon av aktiviteten(e) i institusjonene/organisasjonene 51
51 Budsjett
52 Budsjettering Ansvarsfordeling mellom partnerne må gjenspeiles i budsjettet God budsjettering er et kvalitetstrekk Realisme Kost nytte Forstå og bruk riktig slik at dere kan utnytte dem best mulig Aktivitetene må skje i et av landene representert i partnerskapet 53
53 Budsjettkategoriene Project management and implementation Transnational project meetings Intellectual outputs Multiplier events Learning, teaching and training (travel and subsistence) Special needs support/exceptional costs/language preparation Slide 54
54 55
55 56
56 Project management and implementation Støtte til administrasjon og implementering av prosjektet Planlegging og drift av partnerskapet Lokal prosjektaktivitet Informasjon Spredning av resultat Etc. Max 2750 per mnd (tilsvarer 10 partnere) 57
57 Intellectual outputs Lønnskostnader knyttet til utvikling: Intellectual outputs/tangible deliverables of the project (such as curricula, pedagogical and youth work materials, open educational resources (OER), IT tools, analyses, studies, peer-learning methods, etc.) Ulike satser avhengig av land og kategori Vær realistisk se i forhold til resultat og totalt budsjett Overblikk over estimerte dagsverk for de ulike elementene Se administrasjon i forhold til «project management and implementation» Ikke obligatorisk, men viktig med tanke på impact 58
58 Multiplier events Direkte knyttet til intellectual outputs Støtte til spredningstiltak Støtte til organisering av møter, konferanser, workshops for spredning til andre utover partnerskapet Max per prosjekt 59
59 Transnational training, teaching and learning activities Bidra til å nå overordnede mål for prosjektet må forklares! Støtte til reise og opphold for elever, lærere, følgepersoner og andre ansatte. Reise basert på «distanceband» Faste satser for opphold. Nærmere beskrivelse på side i Programguiden 60
60 Reelle kostnader Exceptional costs: 75% av gyldige kostnader, max Special needs: 100% av gyldige kostnader Må synliggjøres i søknadsskjemaet 61
61 Praktiske råd
62 Prosjektadministrasjon Nominer prosjektansvarlig som gir administrativ støtte til koordinatoren Identifiser en kontaktperson hos hver partner Kontinuitet: Unngå hyppige skifter av personer tilknyttet prosjektet Definer hvem som gjør hva Sett frister! Intern kommunikasjonsstrategi 64
63 Risikovurdering Vær forberedt på å takle utfordrende situasjoner problemløsning - Partnere som ikke involverer seg - Dårlig kommunikasjon - Hyppige utskiftinger av ansatte kritisk kompetanse - Overholde tidsfrister/ fremdriftsplan - Grave seg ned i detaljer og miste overblikket - Økonomisk rapportering 65
64 En kritisk venn er god å ha Avstand til prosjektet Erfaring fra prosjektsamarbeid og budsjettering 66
65 Obligatoriske vedlegg og validering Signert «Declaration of Honour» - Del M i søknadsskjema (klikk på «Print Declaration of Honour» Tidsplan Signerte mandater for alle partnerne - - ikke nødvendig for de rene skolepartnerskapene Maler ligger på SIUs nettsider og vedleggene lastes opp som pdfdokumenter i del N av søknadsskjemaet 67
66 Sende inn søknaden Det er bare koordinator som sender inn søknaden Leveres kun elektronisk («submit online» og status endres til «submission ok») Jo tidligere vi oppdager et problem med innsending, jo enklere blir det for oss å løse det 31. mars, kl. 12:00 dagtid! 68
67 Unødvendige feil/ mangler ved søknaden Feil valg av søknadsskjema spør oss hvis dere er i tvil Feil i budsjett; søkt for mye / for lite, eller feil budsjettpost Glemt obligatoriske vedlegg, eller valgfrie vedlegg Sent inn søknaden for sent 69
68 Veien videre Begynn i tide Identifiser interne støttefunksjoner Spør om dere lurer på noe! erasmus@siu.no Ikke vent til siste slutt 70
69
Hva kjennetegner en god søknad?
Hva kjennetegner en god søknad? Begynn i tide Internt støtteapparat? Les guiden(e) Bruk riktig søknadsskjema Svar på spørsmålene i søknadsskjemaet Skriv enkelt og fengende Send inn én søknad Spør om dere
DetaljerHva kjennetegner en god søknad?
Hva kjennetegner en god søknad? Begynn i tide Internt støtteapparat? Les guiden(e) Bruk riktig søknadsskjema Svar på spørsmålene i søknadsskjemaet Skriv enkelt og fengende Send inn én søknad Spør om dere
DetaljerHva er en god søknad? Erfaringer fra evaluering 2014
Hva er en god søknad? Erfaringer fra evaluering 2014 Hilde Elin Haaland Kramer Universitetet i Bergen Katrine Moland Hansen SIU Gardermoen 03.02.2015 Evalueringskriterier Relevans (30%) Prosjektutforming
DetaljerSøknadsskjema Strategiske Partnerskap. Anne Kloster Holst Seniorrådgiver SIU Oslo
Søknadsskjema Strategiske Partnerskap Anne Kloster Holst Seniorrådgiver SIU Oslo 29. 1.2016 Hva skal beskrives i søknaden? A. General Information B. Context C. Priorities D. Participating Organisations
DetaljerFallgruver i søknadsprosessen
Fallgruver i søknadsprosessen Trym N. Holbek Kristin Amundsen UiS/SIU Bergen, 10.11.2015 Plan for sesjonen Erfaringer fra søknadsarbeid Gjennomgang av typiske fallgruver Gruppearbeid Oppsummering 2 Erfaringer
DetaljerErasmus+ - Strategiske partnerskap. Gardermoen, Kristin Amundsen
Erasmus+ - Strategiske partnerskap Gardermoen, 07.02.2014 Kristin Amundsen 1 Agenda Rammene for strategisk partnerskap Søknadens innhold og struktur Evalueringskriterier Gjennomgang av søknadsskjema Beskrivelse
DetaljerRammer og prioriteringer for tiltakene. Katrine Moland Hansen Seniorrådgiver SIU erasmus@siu.no
Rammer og prioriteringer for tiltakene Katrine Moland Hansen Seniorrådgiver SIU erasmus@siu.no Innovasjon «en ny vare, en ny tjeneste, en ny produksjonsprosess, anvendelse eller organisasjonsform som er
DetaljerStrategiske partnerskap: en grundig innføring
Strategiske partnerskap: en grundig innføring 2 Strategiske partnerskap med norsk deltakelse Antall strategiske partnerskap som norske høyere utdanningsinstitusjoner deltar i mellom 2014 og 2017 (topp
DetaljerSøkerseminar 2015. Kristin Amundsen Seniorrådgiver SIU Oslo 03.02.2015
Søkerseminar 2015 Kristin Amundsen Seniorrådgiver SIU Oslo 03.02.2015 Disposisjon Fjorårets søknadsrunde Prioriteringer og rammer Evalueringskriterier og kjennetegn ved en god søknad Fylle ut søknadsskjema
DetaljerErasmus+ Lucrezia Gorini, lucrezia.gorini@hihm.no Hamar, 20.01.2016 rådgiver internasjonalisering, HA
Erasmus+ Lucrezia Gorini, lucrezia.gorini@hihm.no Hamar, 20.01.2016 rådgiver internasjonalisering, HA Erasmus+ EuRopean Community Action Scheme for the Mobility of University Students Kilde: EACEA Erasmus+
DetaljerHvilke muligheter tilbyr Erasmus+ Henrik Arvidsson SIU Molde/3.12.15
Hvilke muligheter tilbyr Erasmus+ Henrik Arvidsson SIU Molde/3.12.15 Hva gjør SIU? Senter for internasjonalisering av utdanning (SIU) er et nasjonalt kompetanse- og informasjonssenter som fremmer internasjonalt
DetaljerEvalueringskriterier for global mobilitetsprosjekt. Unni K. Sagberg Rådgiver SIU Gardermoen
Evalueringskriterier for global mobilitetsprosjekt Unni K. Sagberg Rådgiver SIU Gardermoen 4.2.15 Plan for presentasjonen Overordnet mål med Erasmus+ programmet Begrepsavklaring relevant for søknaden Presentasjon
DetaljerHvordan skrive en god søknad? Unni K. Sagberg Rådgiver SIU Gardermoen
Hvordan skrive en god søknad? Unni K. Sagberg Rådgiver SIU Gardermoen 12.1.16 Plan for presentasjonen Presentasjon av de ulike finansieringsinstrumentene Begrepsavklaring relevant for søknaden Presentasjon
DetaljerRapportering og oppfølging av prosjekt
Rapportering og oppfølging av prosjekt Kristin Amundsen/ Vigdis Berg SIU Flesland/14.10.15 Agenda Rapportering i Erasmus+ Sjekker og kontroller Oppfølging og veiledning Erfaringsdeling og spørsmål SIUs
DetaljerSøknadsskriving fra A til Å
Søknadsskriving fra A til Å Søkerseminar Erasmus+ Gardermoen 07.02.14 Seniorrådgiver Frank Moe 1 Prosjektarbeid Slik? Eller slik? 2 Internasjonale prosjekter er krevende - Best ikke å vite hva som kreves?
DetaljerErasmus+ Strategiske partnerskap
Erasmus+ Strategiske partnerskap Hvem kan søke? Alle institusjoner som jobber med utdanning 2 To typer strategiske partnerskap Strategiske partnerskap som fremmer innovasjon utvikle innovative produkter
DetaljerNy i Erasmus+ Strategiske partnerskap KA219. Navn Tittel Organisasjon Sted/dato
Ny i Erasmus+ Strategiske partnerskap KA219 Navn Tittel Organisasjon Sted/dato Gratulerer! 2 Mål for dagen Kjennskap til prosjekts livsløp Informasjon om Prosjektadministrasjon Kontrakt Økonomi Erfaringsdeling
DetaljerErasmus+ EUs program for utdanning, opplæring, ungdom og idrett 2014-2020
Erasmus+ EUs program for utdanning, opplæring, ungdom og idrett 2014-2020 Relevans (bidra til utvikling på prioriterte politikkområder: ET2020, Paris Declaration ) Samordning (tilrettelagt for samarbeid
DetaljerErasmus+: KA-2 (Key Action 2) Erfaringer fra søknadsprosessen 2015. Harsha Ratnaweera Norges miljø- og biovitenskaplige universitet
Erasmus+: KA-2 (Key Action 2) Erfaringer fra søknadsprosessen 2015 Harsha Ratnaweera Norges miljø- og biovitenskaplige universitet Hvorfor søkte vi på Erasmus+? Erasmus vs Erasmus+ Reisestipend Time og
DetaljerOppstarts- og erfaringsseminar, Bergen Økonomistyring KA2
Oppstarts- og erfaringsseminar, Bergen 23.09.2019 Økonomistyring KA2 Økonomiske betingelser i kontrakten Grant agreement - Special conditions (prosjektperiode, tildeling i EUR, overføring mellom budsjettposter,
DetaljerInternasjonalisering i skole og barnehage. Peter Glanfield Nina Handing SIU Tønsberg/09.01.15
Internasjonalisering i skole og barnehage Peter Glanfield Nina Handing SIU Tønsberg/09.01.15 Dagens agenda Senter for internasjonalisering (SIU) Hvorfor internasjonalisering? Erasmus+ (2014-2020) Nordplus
DetaljerErasmus + - Mobilitetsprosjekter for barnehager og skoler / voksnes læring. Gaëlle Bozec Oslo 07.01.2015
Erasmus + - Mobilitetsprosjekter for barnehager og skoler / voksnes læring Gaëlle Bozec Oslo 07.01.2015 Prioriteringer Hvem kan søke/reise Aktiviteter Finansiering Hva kjennetegner en god søknad Erasmus+
DetaljerSIU. Erasmus+ Gardermoen, dato 16.09.14 Strategisk partnerskap Anne Kloster Holst
2 SIU Erasmus+ Gardermoen, dato 16.09.14 Strategisk partnerskap Anne Kloster Holst På agendaen Oppstart Kontrakt og rettigheter Oppstartsmøte Prosjektadministrasjon Kommunikasjon Rapportering Prosjektøkonomi
DetaljerRetningslinjer og rammer. Vigdis Berg & Anne Hunderi SIU Bergen, 13/09/2017
Retningslinjer og rammer Vigdis Berg & Anne Hunderi SIU Bergen, 13/09/2017 Gratulerer! 2 Mål for denne sesjonen Felles referanseramme Økonomi Kontrakten Oppstart Prosjektadministrasjon Erfaringsdeling
DetaljerSIU. Erasmus+ Strategiske partnerskap Oslo, 16.09.2014 Alisa Hodzic
SIU Erasmus+ Strategiske partnerskap Oslo, 16.09.2014 Alisa Hodzic 2 Innhold Økonomiske betingelser i kontrakten Part I- Special conditions Part II- General conditions Part B - Financial provisions Unit
DetaljerSøknadsskriving i Erasmus+ Mobilitet. Carl Endre Espeland Molde 3.12.2015
Søknadsskriving i Erasmus+ Mobilitet Carl Endre Espeland Molde 3.12.2015 Erfaring? Hvor mange har drevet mobilitetsprosjekt tidligere? Hvor mange har skrevet søknader til EU-program? Hvor mange har aldri
DetaljerSIU Retningslinjer for VET mobilitet
SIU Retningslinjer for VET mobilitet Gardermoen, 16.09.2014 Oppstart- og erfaringsseminar Tore Kjærgård Carl Endre Espeland 2 Kort om Erasmus+ EUs utdanningsprogram for perioden 2014 2020 Budsjett: 14,7
DetaljerRapportering og oppfølging av prosjekt
Rapportering og oppfølging av prosjekt Julie Bjørk/ Anne Gro Skibenes SIU Flesland/13.09.17 Agenda Prosjektets livssyklus - rapporter og utbetalinger Dokumentasjon og kontroll Prosjektstyringsverktøy Mobility
DetaljerInternasjonale program- og prosjektmuligheter. Henrik Arvidsson rådgiver SIU Hønefoss/23.4.2015
Internasjonale program- og prosjektmuligheter Henrik Arvidsson rådgiver SIU Hønefoss/23.4.2015 Hva gjør SIU? Senter for internasjonalisering av utdanning (SIU) er et nasjonalt kompetanse- og informasjonssenter
DetaljerBergen, 26. september KA219 Skole- til skole partnerskap
Bergen, 26. september 2018 KA219 Skole- til skole partnerskap Agenda Økt 1: Prosjektets livssyklus - rapporter og utbetalinger Dokumentasjon og kontroll Økt 2: Erfaringsdeling prosjektstyring Hvem er vi?
DetaljerE+ 2014 2016. Universell utforming av læring
E+ 2014 2016 Universell utforming av læring Universal Design for Learning 2014 2016 Strategisk partnerskap 3 partnere: NTNU (Universell) + Howest (Be) og AHEAD (IE) NTNU er formell søkerorganisasjon/ koordinator
DetaljerErasmus+ Strategiske partnerskap 2015
Erasmus+ Strategiske partnerskap 2015 Alisa Hodzic Bergen/14.10.2015 Økonomiske betingelser i kontrakten og dokumentasjonskrav Agenda Økonomiske betingelser i kontrakten Part I- Special conditions Part
DetaljerHvordan Erasmus+ samarbeid kan gi økt inspirasjon og innsikt. Henrik Arvidsson SIU Bergen 8/12/2016
Hvordan Erasmus+ samarbeid kan gi økt inspirasjon og innsikt Henrik Arvidsson SIU Bergen 8/12/2016 EVNEN TIL Å LÆRE AV ANDRE LAND ER NÆRT KNYTTET TIL BEFOLKNINGENS SAMLEDE KUNNSKAPER OG FERDIGHETER (Meld.
DetaljerRapportering og oppfølging av prosjekt
Rapportering og oppfølging av prosjekt Henrik Arvidsson SIU Flesland, 13. september 2017 Agenda Rapportering i Erasmus+ Kontroller Flytte midler mellom budsjettposter Oppfølging og veiledning Spørsmål
DetaljerRetningslinjer og rammer. Henrik Arvidsson & Katrine Moland Hansen SIU Flesland 14/10/2015
Retningslinjer og rammer Henrik Arvidsson & Katrine Moland Hansen SIU Flesland 14/10/2015 Gratulerer! 2 Utlysningen 2015 Stor interesse Trangt nåløye Bare prosjekter med god kvalitet har fått støtte Store
DetaljerABC i søknadsskriving kompetanseutvikling og prosjektsamarbeid. Ieva Serapinaite, SIU Tønsberg, 17.10.2012
ABC i søknadsskriving kompetanseutvikling og prosjektsamarbeid Ieva Serapinaite, SIU Tønsberg, 17.10.2012 2 Hvordan komme i gang? Fem skritt for å komme i gang: 1 Undersøke muligheter som finnes Informasjon
DetaljerArrangementer høsten 2015
Arrangementer høsten 2015 Nedenfor følger en oversikt over kommende arrangementer og møteplasser høsten 2015 (som ORE har kjennskap til per 03.09.15). Forskning og innovasjon Nasjonalt Forskningsrådet
DetaljerErasmus+ Kapasitetsbygging - høyere utdanning. Sidsel Holmberg, SIU
Erasmus+ Kapasitetsbygging - høyere utdanning Sidsel Holmberg, SIU 26.09.2016 Erasmus+ 2014-2020 Viderefører og bygger på strukturen og erfaringer fra Program for livslang læring (LLP), Erasmus Mundus
DetaljerNæringsliv og fag- og yrkesopplæring. September 2010 Tore Kjærgård
Næringsliv og fag- og yrkesopplæring September 2010 Tore Kjærgård 1 Agenda Utplassering Fagsamarbeid Hvordan finne samarbeidspartnere? (Kontaktseminar/forberedende besøk) Dokumentasjon av kompetanse (Europass)
DetaljerVOKSNES LÆRING. Informasjonsmøter september 2010
VOKSNES LÆRING Informasjonsmøter september 2010 2 SIU har to program innen voksens læring: Nordplus Voksen Grundtvig programmet 3 Formålet med programmene: Fremme internasjonalt samarbeid mellom institusjoner
DetaljerErfaringer viser at den enkelte skole kan øke kvaliteten på undervisningen og motivere både lærere og elever gjennom:
Comenius 2011-2012 Hva trenger din skole? Europeiske skoleprosjekter Lifelong learning Pedagogisk senter Kristiansand 2011 Hvorfor satse på Comenius? Skoler kan få økonomisk støtte fra EU-systemet for
DetaljerErasmus+: muligheter i det nye programmet. Trondheim, 06.03.2014 Kristin Amundsen
Erasmus+: muligheter i det nye programmet Trondheim, 06.03.2014 Kristin Amundsen 1 Agenda for presentasjonen Bakgrunn Oversikt over de ulike ordningene hva er nytt? Individuell mobilitet Samarbeidsprosjekt
DetaljerSIU Internasjonale muligheter for samarbeid. Oslo, 13.10.2012
SIU Internasjonale muligheter for samarbeid Oslo, 13.10.2012 1 Hva er internasjonalisering i barnehagen? Utvikle internasjonal kompetanse Fremme internasjonal forståelse, solidaritet og toleranse Flerkulturell
DetaljerPartnerskapsprosjekt - døråpnere til faglige nettverk og internasjonale læringsarenaer. Ieva Serapinaite, SIU Tønsberg, 17.10.2012
Partnerskapsprosjekt - døråpnere til faglige nettverk og internasjonale læringsarenaer Ieva Serapinaite, SIU Tønsberg, 17.10.2012 1 Hva er partnerskap/prosjekt? Samarbeid mellom institusjoner (partnere)
DetaljerErasmus+ - Ansattmobilitet. Henrik Arvidsson SIU Oslo/7.1.16
Erasmus+ - Ansattmobilitet Henrik Arvidsson SIU Oslo/7.1.16 Hva gjør SIU? Senter for internasjonalisering av utdanning (SIU) er et nasjonalt kompetanse- og informasjonssenter som fremmer internasjonalt
DetaljerERASMUS+ (2014-2020) EUs integrerte program for utdanning, opplæring, ungdom og idrett
ERASMUS+ (2014-2020) EUs integrerte program for utdanning, opplæring, ungdom og idrett EU og utdanning Bakteppe Finanskrisen står i sentrum i alle diskusjoner, på alle nivåer og på alle politikkområder
DetaljerPLACE PRACTICE, LEARNING AND ACTION COMMUNITY ON E-SOCIAL WORK
PRESENTASJON V/FØRSTELEKTOR ANNE KARIN LARSEN, ISV/AHS FROKOSTSEMINAR 26 OKTOBER 2016 INTERNASJONALT KONTOR PLACE PRACTICE, LEARNING AND ACTION COMMUNITY ON E-SOCIAL WORK ERASMUS + KA2 STRATEGIC PARTNERSHIPS
DetaljerSunne Kommuner WHOs norske nettverk
Sunne Kommuner WHOs norske nettverk Nettverkets formål Formålet med Sunne kommuner er: Å styrke lokalt helsefremmende arbeid gjennom et forpliktende nettverkssamarbeid Dette skal gjøres gjennom gjensidig
DetaljerOppstarts- og erfaringsseminar Bergen 23. september. Kontrakt og prosjektstyring
Oppstarts- og erfaringsseminar Bergen 23. september Kontrakt og prosjektstyring Mål for denne sesjonen Felles referanseramme Kontrakten Oppstart prosjektadministrasjon Strategiske partnerskap KA201 Strategiske
DetaljerPartnerskap Søknadsprosessen
Partnerskap Søknadsprosessen Søkerseminar Oslo, 12.01.2011 Kari Ystebø 2 EUs program for livslang læring 2007-2013 COMENIUS LEONARDO DA VINCI ERASMUS GRUNDTVIG SKOLE OG BARNEHAGE FAG- OG YRKESOPPLÆRING
DetaljerGjennomgang av prosjektsyklus. Gaëlle Bozec
Gjennomgang av prosjektsyklus Gaëlle Bozec 28.09.2016 Oppgave 10 min Gruppe à 5 personer Gruppe for VO Gruppe for konsortium 2 Kontrakt Forberedelse av deltakerne Registrering i Mobility Tool + Utbetaling
DetaljerOppstarts- og erfaringsseminar, Bergen Financial and contractual rules Supporting documentation
Oppstarts- og erfaringsseminar, Bergen 26.09.2018 Financial and contractual rules Supporting documentation Økonomiske betingelser i kontrakten Grant agreement - Special conditions (prosjektperiode, tildeling
DetaljerUtdanning, forskning og arbeidsliv. Katrine Moland Hansen Seniorrådgiver SIU erasmus@siu.no
Utdanning, forskning og arbeidsliv Katrine Moland Hansen Seniorrådgiver SIU erasmus@siu.no Mål med samarbeid med næringsliv 1) Styrke kvalitet og relevans på utdanning bidrar til humankapital og employability
DetaljerInnovasjon i offentlig sektor som del av det regionale innovasjonssystemet
Innovasjon i offentlig sektor som del av det regionale innovasjonssystemet VINN Agder Rica Dyreparken Hotel 25. september 2014 Henrik Dons Finsrud Fagleder KS Innovasjon Denne presentasjonen Innovasjon
DetaljerSIU Erasmus for all(e) Oslo, 19. september, 2012 Anne Kloster Holst
SIU Erasmus for all(e) Oslo, 19. september, 2012 Anne Kloster Holst 1 Erasmus for alle Europakommisjonens forslag til nytt program for samarbeid på områdene utdanning og ungdom i perioden 2014-2020 Bygger
DetaljerEUs utdanningssamarbeid i et internasjonalt perspektiv. utdanningsråd Harald E. Nybølet
EUs utdanningssamarbeid i et internasjonalt perspektiv utdanningsråd Harald E. Nybølet Norges delegasjon til EU i Brussel Norges største utenriksstasjon med rundt 60 medarbeidere «Statsadministrasjonen
DetaljerForskningssentre for miljøvennlig energi (FME) Orientering om ny utlysningsrunde. Presentasjon av FME-ordningen Ny utlysning
Forskningssentre for miljøvennlig energi (FME) Orientering om ny utlysningsrunde Presentasjon av FME-ordningen Ny utlysning Forskningssentre for miljøvennlig energi Bakgrunn og innretting Forskningsrådets
DetaljerUngdomstrinn i utvikling Nordiskt skolledarseminarium, Helsingfors 28.-29.1.2016. Vivi Bjelke, prosjektleder Utdanningsdirektoratet
Ungdomstrinn i utvikling Nordiskt skolledarseminarium, Helsingfors 28.-29.1.2016 Vivi Bjelke, prosjektleder Utdanningsdirektoratet Hva ønsker Norge å oppnå? Hva gjør vi med det vi vet? Hvorfor? Hva gjør
DetaljerTildeling av status som Senter for fremragende utdanning (SFU)
Tildeling av status som Senter for fremragende utdanning (SFU) Revidert versjon av 11. februar 2016. Innhold Om SFU-ordningen... 2 Organisering og varighet av et SFU... 3 Vertsinstitusjonen... 3 Konsortier...
DetaljerHvorfor er standardisering så viktig for å lykkes med innovasjon?
Hvorfor er standardisering så viktig for å lykkes med innovasjon? Standard Norge - samfunnsoppdrag «Standard Norge skal utvikle og fastsette standarder og standardprodukter til nytte og økt verdiskapning
DetaljerThe Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting
The Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting and supplementing their action, while fully respecting
DetaljerPartnerskapssøknad: Leonardo da Vinci / Grundtvig. Ieva Serapinaite siu.no/leonardo 12. januar 2011 Oslo
Partnerskapssøknad: Leonardo da Vinci / Grundtvig Ieva Serapinaite siu.no/leonardo 12. januar 2011 Oslo 2 Program Leonardo da Vinci og Grundtvig Introduksjon til søknadsprosedyrer Gjennomgang av søknadsskjema
DetaljerKvalitetsplan for Balsfjordskolen
Kvalitetsplan for Balsfjordskolen Høst 2013 Vår 2017 1 Innholdsfortegnelse VISJON... 3 FORORD... 4 INNLEDNING... 5 FOKUSOMRÅDE 1: KLASSELEDELSE varme og tydelighet... 7 FOKUSOMRÅDE 2: TILPASSET OPPLÆRING
DetaljerNordplus 2012-2016. - Nordplus Høyere utdanning - Nordplus Horisontal. Av Frank Krohn frank.krohn@siu.no
SIU Nordplus 2012-2016 - Nordplus Høyere utdanning - Nordplus Horisontal Av Frank Krohn frank.krohn@siu.no Nordisk og baltisk utdanningssamarbeid starter med Nordplus! Nordplus 2012-2016 Nordisk-Baltisk
DetaljerSunne Kommuner - WHOs norske nettverk. ved Kathrine Krüger Østbøll Nasjonal koordinator
Sunne Kommuner - WHOs norske nettverk ved Kathrine Krüger Østbøll Nasjonal koordinator Sunne Kommuner hvem er vi? Vi ble etablert som Norsk nettverk av helse og miljøkommuner i 1994 og har siden da jobbet
DetaljerDe som jobber med søknadsstøtte og veiledning. Deltagerne må kjenne til hvordan søknadsskjema er bygget opp, og bør ha jobbet i søknadsskjema.
Erasmusseminaret 2015 - Parallellsesjoner Parallellsesjoner dag 2 1. Fallgruver i søknadsprosessen Hvordan organisere arbeidet med søknader på institusjonene? Hva er de hyppigste feilene som gjøres i søknadsprosesser
DetaljerHvordan fikk vi det til? En dekans bekjennelser
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Hvordan fikk vi det til? En dekans bekjennelser Internasjonaliseringskonferansen 2016 Asbjørn Strandbakken dekan ved Det juridiske fakultet 50 % av jusstudentene
DetaljerEU og utdanning. utdanningsråd Harald E. Nybølet
EU og utdanning utdanningsråd Harald E. Nybølet Norges delegasjon til EU i Brussel Norges største utenriksstasjon med rundt 60 medarbeidere «Statsadministrasjonen i miniatyr», nesten alle fagdepartementer
DetaljerStrategiske mål for utdanningssamarbeidet i Erasmus +
Strategiske mål for utdanningssamarbeidet i Erasmus + Kunnskapsdepartementet (KD) har ambisiøse mål for norsk deltagelse i utdanningsdelen av Erasmus+, EUs program for utdanning, ungdom og idrett for perioden
Detaljer«Impact» og bærekraft. Katrine Moland Hansen og Margrete Søvik SIU Bergen 14. oktober 2015
«Impact» og bærekraft Katrine Moland Hansen og Margrete Søvik SIU Bergen 14. oktober 2015 Impact Effekten av aktiviteten og dets resultater på folk, praksis, organisasjoner og systemer 2 Resultat - Håndfaste:
DetaljerFrafall og EU-programmene. Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/29.01.2016
Frafall og EU-programmene Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/29.01.2016 Fører deltakelse i EU-programmer til lavere frafall/høyere gjennomføring? Vi vet ikke. Men vi kan gjette. Årsaker til frafall Effekter
DetaljerINTPART - Internasjonale partnerskap for fremragende utdanning og forskning
INTPART - Internasjonale partnerskap for fremragende utdanning og forskning Programbeskrivelse 1 MÅL OG MÅLGRUPPER 1.1 Formålet med programmet Formål med programmet er å utvikle verdensledende fagmiljøer
DetaljerStrategi for internasjonalisering av videregående opplæring i Telemark fylkeskommune 2016 2019
Strategi for internasjonalisering av videregående opplæring i Telemark fylkeskommune 2016 2019 Bilde NASA 2004 Innhold Forord... 2 Bakgrunn... 2 Hva er internasjonalisering i utdanningen?... 3 Internasjonalisering
DetaljerErasmus+ Strategiske partnerskap 2017
Erasmus+ Strategiske partnerskap 2017 Alisa Hodzic Flesland 13.09.2017 Økonomiske betingelser i kontrakten og dokumentasjonskrav Agenda Økonomiske betingelser i kontrakten Grant agreement - Special conditions
DetaljerEU og UTDANNING Strategier og tiltak 2020
EU og UTDANNING Strategier og tiltak 2020 Konferanse, Oslo, 10. november 2011 Utdanning og arbeidsliv Merverdier av internasjonalt samarbeid 14. november 2011 Utdanningsråd Ingveig Koht Astad Norges Delegasjon
DetaljerAsker kommune. 2. Navn på prosjektet: 3. Kort beskrivelse av prosjektet: 4. Kontaktperson: 5. E-post:
Asker kommune 2. Navn på prosjektet: Blikk for muligheter! Innovasjonsstrategi 2015-2015 3. Kort beskrivelse av prosjektet: Kommunestyret i Asker vedtok 3. februar 2015 Asker kommunes Innovasjonsstrategi
DetaljerTIPS OG RÅD I STRATEGIARBEIDET FRA SØKNAD TIL STRATEGI
TIPS OG RÅD I STRATEGIARBEIDET FRA SØKNAD TIL STRATEGI OPPSTARTSAMLING FOR SPRÅKKOMMUNER, GARDERMOEN 11.05.16 MARIT C. SYNNEVÅG, MCS:CONSULT FØRINGER UDIRs RAMMEVERK 6 Lokal strategi for språk, lesing
DetaljerKan en privat høyskole noen gang bli tildelt et Senter for fremragende utdanning (SFU)? Direktør Terje Mørland, NOKUT
Kan en privat høyskole noen gang bli tildelt et Senter for fremragende utdanning (SFU)? Direktør Terje Mørland, NOKUT Innhold 1. SFU-ordningen og resultatene så langt 2. Hva skal til for å bli et SFU?
DetaljerUngdomstrinn i utvikling Roller, forventninger, suksesskriterier. Oppstartsamling pulje 4 april-mai 2016 Vivi Bjelke, prosjektleder
Ungdomstrinn i utvikling Roller, forventninger, suksesskriterier Oppstartsamling pulje 4 april-mai 2016 Vivi Bjelke, prosjektleder Velkommen pulje 4! 18 fylker 127 skoleeiere (inkl. 37 private) 245 skoler
DetaljerKreativt Europa. EUs kulturprogram. Ikke det samme som et nasjonalt prosjekt. Ikke det samme som kulturprosjekt innunder EØSfinansieringsordningene
Kreativt Europa EUs kulturprogram Ikke det samme som et nasjonalt prosjekt Ikke det samme som kulturprosjekt innunder EØSfinansieringsordningene Kreativt Europa Hva skiller et EU prosjekt fra et nasjonalt
DetaljerProsjektetableringsstøtte PES2020 Horisont 2020
Prosjektetableringsstøtte PES2020 Horisont 2020 Horisont 2020 er verdens største forskningsprogram med sitt budsjett på drøyt 70 milliarder euro for perioden 2014 20. Norge vil delta som fullt medlem.
DetaljerVelkommen til oppstartswebinar for Erasmus+ mobilitet i høyere utdanning
Velkommen til oppstartswebinar for Erasmus+ mobilitet i høyere utdanning Webinaret starter kl. 13.00. Vennligst dobbeltsjekk at lydinnstillingene er i orden. Vi gjennomfører en lydsjekk 5 minutter før
DetaljerInnledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving
Innledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving Peter Maassen 28. januar 2016 Kontekst Forskergruppe ExCID Aktiviteter fokusert på: o Publisering
DetaljerMarie Curie Actions: European Industrial Doctorate. Per Magnus Kommandantvold, Internasjonal avd. 9/12-11
Marie Curie Actions: European Industrial Doctorate Per Magnus Kommandantvold, Internasjonal avd. 9/12-11 EUs 7. RP: Budsjettfordeling I Cooperation 32.413 II - Ideas 7.510 III - People 4.750 IV - Capacities
DetaljerKreativt Europa. EUs kulturprogram. Ikke det samme som et nasjonalt prosjekt. Ikke det samme som kulturprosjekt innunder EØSfinansieringsordningene
Kreativt Europa EUs kulturprogram Ikke det samme som et nasjonalt prosjekt Ikke det samme som kulturprosjekt innunder EØSfinansieringsordningene Kreativt Europa Hva skiller et EU prosjekt fra et nasjonalt
DetaljerErasmus+ mobilitet Back to Basic. Kari Omdahl Rådgiver SIU Bergen, 10. november 2015
Erasmus+ mobilitet Back to Basic Kari Omdahl Rådgiver SIU Bergen, 10. november 2015 Søknad Søknadsfrist 2. februar 2016, kl. 1200 Brussel tid Erasmus+ mobilitet for høyrere utdanning: KA103 og KA107 Søknad
DetaljerRutiner for registrering og kvalitetssikring av EU-søknader, - konsortieavtaler og -kontrakter
Forskningsavdelingen 20.1.2010 Rutiner for registrering og kvalitetssikring av EU-søknader, - konsortieavtaler og -kontrakter UMB innfører rutiner for: I) Registrering av søknader til europeiske programmer.
DetaljerInnspill til neste arbeidsprogram, midtveisevaluering av Horisont 2020 og norske posisjoner til FP9
Innspill til neste arbeidsprogram, midtveisevaluering av Horisont 2020 og norske posisjoner til FP9 NCP/EU-rådgiversamling, 10. november 2016 Tom-Espen Møller og Yngve Foss Hovedpunkter Norges innspill
DetaljerNordic Master Programme
Nordic Master Programme 16. november 2010 Kontaktperson: Kristin Amundsen nordicmaster@siu.no 2 Hva er Nordic Master Programme? Pilotprosjekt finansiert av Nordisk Ministerråd Programmet gir støtte til
DetaljerLektor2-ordningen. Oppstartssamling 9. september 2015
Lektor2-ordningen Oppstartssamling 9. september 2015 Velkommen som Lektor2-skole! Mål for samlingen Begynne å planlegge eget Lektor2-opplegg Lage en plan for veien videre Informasjon om Lektor2-ordningen
DetaljerStatus august Prosjekt koordinator Marianne Holmesland Lister fyrtårn Velferdsteknologi og telemedisin
Status august 2016 Prosjekt koordinator Marianne Holmesland Lister fyrtårn Velferdsteknologi og telemedisin 22/08/2016 This project has been co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union, Key
DetaljerErasmus+ Kapasitetsbygging. Frank Moe/ Sidsel Holmberg SIU Bergen 10.11.2015
Erasmus+ Kapasitetsbygging. Frank Moe/ Sidsel Holmberg SIU Bergen 10.11.2015 Erasmus+: Hovedtiltak 2: Samarbeid Strategiske partnerskap Kunnskapsallianser Kapasitetsbyggingsprosjekter 2 Kapasitetsbyggingsprosjekt
DetaljerEUs Program for livslang læring (LLP)
EUs Program for livslang læring (LLP) Programmet består av fire sektorprogram: Comenius for barnehage, grunnskole og videregående skole (og lærerutdanning) Erasmus for høgre utdanning Grundtvig for voksnes
DetaljerMiniveiledning om innovative offentlige anskaffelser. Nasjonalt program for leverandørutvikling
Miniveiledning om innovative offentlige anskaffelser Nasjonalt program for leverandørutvikling HVORFOR?» NASJONALE UTFORDRINGER KREVER NYE LØSNINGER Norge står overfor betydelige fremtidige utfordringer.
DetaljerMidler til innovativ utdanning
Midler til innovativ utdanning Hva ser jeg etter når jeg vurderer et prosjekt? Utdanningsseminar Onsdag 10 Januari 2018 Reidar Lyng Førsteamanuensis Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU/ Leder
DetaljerWebinar: Erasmus+ mobilitet i høyere utdanning 19.juni 2017
Webinar: Erasmus+ mobilitet i høyere utdanning 19.juni 2017 Program: 1. Årets tildeling 2. Nytt i 2017 3. Charter og kontrakt 4. Gangen i prosjektet 5. Hjelpemidler 6. Eventuelle spørsmål Årets tildeling
DetaljerProgram for livslang læring Comenius
Program for livslang læring Comenius Brussel, 13. januar 2012 Karianne Helland Unit: School policy; «Comenius» ecdc.europa.eu DG Education and Culture Program for livslang læring (2007-2013) Samarbeid
Detaljerhttp://keyconet.eun.org
Et europeisk politisk nettverk for nøkkelkompetanser i skolen http://keyconet.eun.org it her Health & Consumers Santé & Consommateurs Om KeyCoNet-prosjektet KeyCoNet (2012-14) er et europeisk nettverk
DetaljerRagnhild Solvi Berg, 18. oktober 2018
Ragnhild Solvi Berg, 18. oktober 2018 Diku: Ny og større organisasjon! Regjeringen har samlet tilskuddsordninger og program som skal bidra til å heve kvaliteten i utdanning. SIU er nå slått sammen med:
DetaljerTrinn 1. Logg inn. Klikk på Logg inn-knappen
Trinn 1 Logg inn Klikk på Logg inn-knappen Trinn 1 Logg inn Skriv inn brukernavn og passord Tips: Bruk Glemt passord? - funksjonen hvis du ikke husker passordet. Trinn 2 Oppdater profilen Klikk på Profil-fanen
Detaljer