Etablere varige samarbeidsmodeller mellom skole og arbeidsliv

Transkript

1 Etablere varige samarbeidsmodeller mellom skole og arbeidsliv Slik har vi gjort det i Meløy Roar Jensen, Oppstartsamling prosjekt samarbeid skolearbeidsliv, okt 15 1

2 Litt historie VGS-tilbudene i Meløy/Gildeskål kom i gang ut fra prosesser initiert fra lokalt næringsliv/politikere For å skaffe arbeidskraft (rekruttere lokalt) For å gjøre det mer attraktivt å bo i utkanten Mange med sterkt eierforhold til skolen Felles interesse av tett samarbeid «Tett på» gjennomgående mantra

3 Litt historie Med reform 94 og 2+2 i hele yrkesopplæringen kom behovet for å opprette opplæringskontor Ved MVGS Glomfjord gikk vi i gang med prosjekt «Industriskole» Et prosjekt for å heve statusen til yrkesfagene Lokal satsing Leonardo pilot- og «placement» prosjekter over flere år Jobbet sammen for å få endret Hydro-Glomfjords opplæringskontor til å løsrive seg fra Hydro og bli et flerfaglig opplæringskontor Fikk tegnet partnerskapsavtale, først med Hydro i 1998, så med øvrige industri- og håndverksbedrifter i Meløy i 2000 har fungert fram til nå Opplæringskontoret overtok etter hvert ansvaret for lærlinger innen helseog oppvekst Samarbeidsavtale med Meløy kommune opprettet våren 2009, fornyet og utvidet til flere kommuner/bedrifter våren 2015

4 Litt historie Kompetansenettverk Meløy opprettet i 2009 Mål Kartlegge kompetansebehov Arbeide fram opplæringstiltak (sertifikatkurs, vgs, U/H) Samarbeide om kvalitet og relevans i opplæringen i vgs Samarbeide om rekrutteringstiltak Over i fastere form som «Kompetanseklynge Meløy» våren 2014

5 Kompetanseklynge Meløy Medlemmer Meløy kommune Meløy Næringsutvikling AS Meløy Næringsforum Meløy Utvikling KF Meløy Bedriftsservice Opplæringskontoret NAV Meløy videregående skole Opus Karrieresenteret

6 Kompetanseklynge Meløy Formål Effektiv utnyttelse av et samlet system for utdanning og etter- /videreutdanning som tilfredsstiller behovet for kompetanseutvikling for både privat og offentlig sektor i Meløy. Være pådriver for kompetanseutvikling Være samarbeidsorgan mellom vgs og arbeidslivet. Styrke samhandlingen rundt utvikling av en kompetansestrategi

7 Kompetanseklynge Meløy Organisering Regelmessige møter, med faste representanter (4-5 ganger/år) Arbeidsutvalgsmøter for oppfølging/forberedelse Organiseres/finansieres som prosjekt (ca 10 % til leder av KM) Får fram kompetansebehov Drøfter og initierer tiltak Samarbeider om prosjektsøknader Prosjektgrupper

8 Kompetanseklynge Meløy Møte KM 16/10-15 AGENDA: Informasjonsutveksling. Vi oppdaterer hverandre. Prosjektplan «Kompetansestrategi Meløy», v Roar og Stine (se vedlagte dokumenter) Drøfting/godkjenning Undertegne avtaler om egeninnsats (oppgaver/tidsbruk) - interessant aktør for oss!? Samarbeid MVGS-arbeidsliv, v Anita Arbeidet med å få på plass samarbeidsavtaler Digitalt verktøy (se ) Arbeid med strategisk planlegging (scenarier, satsingsområder, profil)

9 Arbeidsform og resultat Tett på elevene Tett på arbeidslivet Relasjoner faglærer-bedrift Skolens organisering Opplæringskontoret aktivt inne i skolen Formidlingskoordinatorer PTF-forum Utviklingsprosjekt Tett samarbeid skole-opplæringskontor-bedrift Samarbeidsavtaler (forankring i ledelsen) KM etablert som varig samarbeidsarena Riktig dimensjonert Høyt antall lærlinger Høy aktivitet på kompetansetiltak ift voksne og privat/offentlig arbeidsliv

10 Resultat nye læreplasser MBS-OK 2015

11 Resultat læreplasser MVGS Folketall Meløy: ca 6000 innbyggere Antall lærlinger OK MBS: ca 100 (i snitt 50 nye hvert år) Lærlinger formidlet fra MVGS 2015: Klasse Antall elever totalt Søkt Skole (omvalg / påbygg) Søkt Lære Formidlet til læreplass Startet på vg3 i skole for å ta fagbrev Annet Uten tilbud / oppfulgt av OT TOTAL 87 7 (4/3) (81% av de som har søkt læreplass) (6,9%) 100% 7% 93% 76% 6% 2% 8%

12 Klasse Antall elever totalt Søkt Skole (omvalg / påbygg) Søkt Læretid Formidlet til læreplass (% formidlet av de som ønsker læreplass) Ind.teknologi (67%) 1 1 militæret Elenergi 15 2 (1/1) 14 9 (64%) Kjemiprosess 28 1 (0/1) (85%) VG3 i skole Annet Uten tilbud / oppfulgt av OT 2 ( 1 m/rett) 2 1 Fått skoleplass, men glemt å takke ja. OT 2 1: Ikke rett, ikke reg. VIGO, BUA (100%) Helsearbeiderfag 7 2 (1/1) 5 5 (100%) Akva 10 1 (0/1) 9 9 (90 %) Ikke kvalifisert, stryk på praktisk eksamen. 1 sluttet skolen i mai. Ikke kvalifisert Fiske og fangst 9 1 (0/1) 8 6 (75%) 0 2 (1 ikke rett, 1 ikke bestått) TOTAL 87 7 (2/5) (81% av de som har søkt læreplass) (6,9%) 100% 7% 93% 76% 6% 2% 8%