INNHOLDSFORTEGNELSE:

Transkript

1 INNHOLDSFORTEGNELSE: VELKOMMEN TIL DEØR I ÅR SIDE: 2 ÅRETS ORGANISERING SIDE: 3 EVALUERING AV FJORÅRET SIDE: 3 ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE FOR BARNA SIDE: 4 ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE FOR PERSONALET SIDE: 5 ÅRETS PERIODER SIDE: 6 UKEPLAN SIDE: 7 VESTBY KOMMUNES MÅLTAVLE FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE: SIDE: 8 VIKTIGE DATOER I SIDE: 9 BARNEHAGERUTE SIDE: 10 Barnehagens telefonnummer: Barnehagens e- postadresse: anniken.poulsson.beer@vestby.kommune.no Eller: post.deor.barnehage@vestby.kommune.no Barnehagens adresse: Husjordveien 5, 1555 Son

2 VELKOMMEN TIL DEØR BARNEHAGE OG ET NYTT BARNEHAGEÅR Det er en glede for meg å skrive innledningen til årsplanen og se tilbake på et spennende og lærerikt år, samtidig som jeg ser framover mot et nytt år. Jeg opplever å ha blitt godt mottatt av både små og store i Deør, og etter hvert blitt kjent med alle, også foreldrene. Dette er en godt innarbeidet og tradisjonsrik barnehage, og det også åpent for ny læring. Som ny leder ønsker jeg både å sette mitt preg på virksomheten og ivareta gode arbeidsmåter. Vi har satt Ikkevoldelig kommunikasjon på programmet og holder fremdeles på å øve oss. Det å lære seg nye måter å kommunisere på tar tid og tid skal vi ha. Vi skal også holde fram med mange av aktivitetene som er en del av Deørs tradisjoner. Min visjon er voksne som støtter barn i deres utvikling, bidrar til at de får en sunn og god selvfølelse og er samarbeidsvillige og sosialt kompetente. På fanen min står det bedre mental helse for neste generasjon, og alt vi kan gjøre som tar oss i den retning er av det gode. Høsten 2012 går også startskuddet for et 3-årig prosjekt der alle barnehagene i Vestby skal lære om dette og der jeg er prosjektleder. En praktisk konsekvens er at jeg i noen perioder vil være borte fra barnehagen, mens stedfortreder Gunilla Stølen blir ansvarlig. Det skal ikke tilsvare mer enn 20% stilling, men kan være noe ujevnt fordelt over året. Vi har også merket oss at det er Egner-jubileum i år og vil markere det i høst med aktiviteter knyttet til flere av hans verker. I år ser årsplanen litt annerledes ut, vi har delt opp informasjonen dere får i et eget infohefte og en årsplan. Årsplanen inneholder bare det som er aktuelt for inneværende år, mens infoheftet tar for seg informasjon av mer generell karakter, mer gjennomløpende innhold som ikke forandrer seg fra år til år. Årsplanen er et dokument som skal fungere for tre ulike grupper, for personalet som arbeidsdokument, for foreldre som informasjon og for tilsynsmyndighet som vurderingsgrunnlag. Jeg håper og tror innholdet er meningsfullt for alle parter. Son, juni Anniken Poulsson Beer

3 ÅRETS ORGANISERING AV BARNEHAGEN Hvordan vi setter sammen avdelingene vil kunne variere noe fra år til år, avhengig av aldersgruppene vi til en hver tid har. Antall barn på de ulike avdelingene i år (pr juni): Jolla: 8 barn. Alle født i ansatte på 3 stillinger Seilskuta: 15 barn. 4 barn født i 2010, 5 barn født i 2009, 3 barn født i 2008, 3 barn født i 2007 Prammen: 16 barn. 2 barn født i 2010, 6 barn født i 2009, 3 barn født i 2008, 5 barn født i ansatte på 3,2 stillinger 4 ansatte på 3,2 stillinger Snekka: 16 barn. 4 barn født i 2010, 3 barn født i 2009, 3 barn født i 2008, 6 barn født i ansatte på 3,2 stillinger EVALUERING AV SATSNINGSOMRÅDE FOR FJORÅRET. Vi hadde Ikkevoldelig kommunikasjon (IVK) som vårt satsningsområde i fjor og målene var disse: Mål for barna: Barna bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og for å skape positive relasjoner i lek og annet samvær. Mål for personalet: De ansatte har lært seg en hensiktsmessig måte å kommunisere sine følelser og behov på, slik at de våger å være i et åpnet samspill der begge parters behov blir ivaretatt. Alle ansatte skal arbeide aktivt med seg selv og sine holdninger gjennom årets satsningsområde Ikkevoldelig kommunikasjon. Personalet skal gjennom kurs, planleggingsdager og møter holde seg faglig oppdatert. Kort oppsummert kan vi si at vi er på god vei, men at dette er et område det vil ta flere år å kjenne seg trygg i. Vi vil derfor ha dette som satsningsområde også neste år, og mest sannsynlig to år til. Flere ansatte sier de stopper opp og tenker seg om før de snakker med barna, særlig i konflikter, og de diskuterer oftere med hverandre om hvordan en situasjon har blitt håndtert. Vi ser også at når de voksne hører, ser og tar barna på alvor, roer gemyttene seg raskere enn om vi velger å ta side eller vi bestemmer løsningen.

4 ÅRETS SATSNINGSOMÅRDE FOR BARNA Tema for året: LEK UTE LEK INNE LEK I HJERTET LEK I SINNET MÅL: Barna leker aktivt sammen og bruker hele barnehagen som lekearena. BEGRUNNELSE FOR VALG AV MÅL: Leken er grunnlag for alle sider av barns utvikling: språklig, motorisk, sosialt, fysisk, emosjonelt, intellektuelt, estetisk. Barn har leken som sitt naturlige uttrykk og vi vil støtte opp under det. Leken er lystbetont og selvvalgt. Vi ønsker å gi barna varierte erfaringer både når det gjelder innhold i leken og lekemiljø. Vi ønsker at barna skal bli glade i å leke ute også, for ved å trives i naturen vil de ta vare på den, og det er stor helsegevinst i uteliv. KJENNETEGN FOR BARNA: Alle har noen å leke sammen med, eller ved siden av. Barna viser glede og trivsel i leken både ute og inne. KJENNETEGN FOR VOKSNE: Vi legger til rette for lek med tanke på tid, rom, utstyr, både ute og inne. Vi er tilgjengelige for barna når de leker. Vi megler i konflikter Vi lærer barna lekeregler Vi leker med barna HVA MÅ TIL FOR AT PERSONALET NÅR MÅLET: Personalet har kunnskap om lekens betydning. Personalet kjenner til lekens regler og kan hjelpe barn som trenger det i leken. Personalet går aktivt inn i lek når det trengs. Personalet gir barna felles opplevelser som gir inspirasjon til lek Personalet kan observere og bruker observasjonene til videre planlegging Personalet lærer om dette på plandager og personalmøter I periodeplanene vil det stå hva hver enkelt avdeling skal gjøre for å arbeide med lek og uteliv dette året.

5 ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE FOR PERSONALET Tema for året: Ikkevoldelig kommunikasjon som en støtte for barns lek. Begrunnelse for valg av mål: når de voksne er bevisste på hvordan de kan lytte til barna og selv ordlegge seg, kan de være en god støtte i konflikter. De kan også være støttende for barna i det å sette ord på egne følelser og behov, for slik å bli bedre kjent med seg selv. Kjennetegn: De voksne tar ikke side i konflikter, men vil høre begge parters behov De voksne jobber med å få begge parter til å høre hverandre De voksne gjetter på følelser og behov hos barna, og sjekker ut om det stemmer. HVA MÅ TIL FOR AT PERSONALET NÅR MÅLET: Vi har øvelser i megling, aktiv lytting og lignende på planleggingsdager. Personalet skriver praksisfortellinger med eksempler fra hverdagen, som vi diskuterer. IVK er tema på veiledning, avdelingsmøter, personalmøter og plandager. Vi leser litteratur innenfor emnet. Litteratur: Ikkevoldskommunikasjon et språk for livet, av Marshall B Rosenberg. Föräldreskap från hjärtat av Inbal Kashtan

6 ÅRETS PERIODER: UKE DATO OG TITTEL MÅL FOR PERIODEN: TILTAK: For detaljer, se periodeplanene til TILVENNINGSPERIODEN (På Jolla kan den vare kanskje enda en måned.) bli kjent, bli trygg, bygge vennskapsbånd, føle tilhørighet til gruppen. Tilknytningsgrupper som gjør ulike aktiviteter sammen, samlinger, turer, måltider osv til TEMA lek ute, lek Kulturformidling, kjenne Bli godt kjent med et av Egners verker, lage en fremføring inne med inspirasjon fra Thorbjørn Egner til ulike Egner historier FORUT- prosjekt Kjenne til ulike kulturer. Solidaritetsprosjekt Følge opplegget fra Forut, bli kjent med et barn fra Malawi og med sanger, mat, eventyr derfra TEMA lek ute, lek inne forts. Hver avdeling har en fellessamling med sin Egnerframvisning. med inspirasjon fra Thorbjørn Egner ADVENTSTID En rolig og forventningsfull tid. Faste tradisjoner, med å bake, lage gaver, besøke kirken. Lucia og nissefest. Tradisjonsformidling TEMA lek ute, lek inne vinter Variert lek, bruke vinteren Lekegrupper på avd som har lek og aktiviteter karneval m/ forberedelser Tradisjonsformidling, Kle oss ut, lage pynt, øve på sanger til karnevalet. fellesskap, fest og moro TEMA lek ute, lek inne vinter..forts Lekegrupper på avd som har lek og aktiviteter påskeforberedelser Kjenne til påskebudskapet, kultur og Hver avdeling forteller om påsken i samlinger. Vi pynter til påske, påskefrokost. tradisjonsformidling TEMA lek ute, lek inne vår Variert lek, bruke våren Lekegrupper på avd som har lek og aktiviteter mai forberedelser Kjenne til hvorfor vi feirer 17.mai, tradisjonsformidling Vi pynter til 17.mai, Vårfest TEMA lek ute, lek inne forsommer Variert lek, bruke forsommeren Lekegrupper på avd som har lek og aktiviteter

7 UKEPLAN MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Kl Barnehagen åpner Barnehagen åpner Barnehagen åpner Barnehagen åpner Barnehagen åpner Kl Frokost: Grøt på fellesrommet Frokost på fellesrommet Frokost: Grøt på fellesrommet Frokost på fellesrommet Frokost: Grøt på fellesrommet Kl Ped lederne har Morgenmøte Morgenmøte Morgenmøte Morgenmøte Pedledermøte like uker Kl Prammen turdag Seilskuta turdag Tellus i barnehagen Kjersti og Ingeborg Tellus tur: 14 Barn Kjersti, Ingeborg,Mette L Snekka turdag Lekegrupper på avd./ute Lekegrupper på avd./ute 2010 barna tur ulik uke Jolla barna ute Jolla barna ute Jolla barna ute Jolla barna ute Jolla barna ute Kl Samling på avd TV pause Samling på avd TV pause Samling på avd TV pause Samling på avd TV pause Fellessamling for alle like uker TV pause Kl Lunsj Varm mat Pra + Sne Varm mat Jol + Seil Prammen Jolla kjøkkenansvar Seilskuta kjøkkenansvar Snekka kjøkkenansvar kjøkkenansvar Felles kjøkkenansvar Kl MV pause MV pause MV pause MV pause MV pause Kl Prammen /Seilskuta møter i like uker Veiledning like uker Lesetid assistenter Lesetid assistenter Jolla Lesetid assistenter Veiledning ulike uker Jolla/ Snekka i ulike uker Kl 14 SV pause SV pause SV pause SV pause SV pause Kl Måltid/frukt Måltid/frukt Måltid/frukt Måltid/frukt Måltid/frukt Frilek Frilek Frilek Frilek Frilek Kl Barnehagen stenger Barnehagen stenger Barnehagen stenger Barnehagen stenger Barnehagen stenger

8 VURDERING: VURDERINGSTEMA: Pedagogisk arbeid i hverdagen og med fagområder VURDERINGSMETODER: Observasjoner ut fra målsetting og innhold, samtaler mellom de ansatte på avdelingene TIDSPUNKT FOR VURDERING: Ved avslutning av perioden VURDERINGSANSVARLIG: Pedagogisk leder og de andre ansatte på avd. RAPPORTERING: Påfølgende periodeplan, for enkeltbarn: foreldresamtaler. VURDERINGSTEMA: Barnets utbytte av oppholdet i barnehagen VURDERINGSMETODER: Ulike observasjoner og bruk av Tras - skjemaet, samtaler med barna, vurdere ut fra mål for individuell og sosial utvikling TIDSPUNKT FOR VURDERING: Se periodeplanene for avdelingene VURDERINGSANSVARLIG: Pedagogisk leder og de andre ansatte på avd. RAPPORTERING: Samtaler med foreldrene VURDERINGSTEMA: Barnehagens satsnings- og skoleringsområde, samt Måltavla for RO barnehage VURDERINGSMETODER: Observasjoner ut fra målsetting og innhold, samtaler mellom de ansatte på avdelinga TIDSPUNKT FOR VURDERING: mai 2013 VURDERINGSANSVARLIG: Styrer og pedagogisk leder på avdelingene RAPPORTERING: Påfølgende årsplan

9 Overordnet mål RO barnehage Fokusområde Hovedmål Suksessfaktorer Styringsindikator Resultat fra sist måling Ambisjonsnivå Gjennom omsorg, lek og læring skal grunnlaget legges for barns holdninger og verdier ut fra barnets forutsetninger. Tjenester til innbyggerne Medarbeidere Økonomi T1. Barn skal utvikle språk, evne til kommunikasjon og sosiale ferdigheter. T2. Barn skal utvikle glede over å være i fysisk aktivitet. T3. Barn skal ha rett til medvirkning. Jfr Lov om barnehage/manifest mot mobbing T4. Menn og kvinner i alle barnehager. T1.1 Kompetente og engasjerte ledere og medarbeidere. T1.2 Samarbeide godt med foresatte om barns utvikling. T2. Engasjert personale som evner å finne riktig balanse mellom fysisk aktivitet og ro. T3. Barn får være med å påvirke egen hverdag. T4. Rekruttering av menn og kvinner med riktig kompetanse. T1.1 TRAS (tidlig registrering av språkutvikling). T1.2. Brukertilfredshet målt ved brukerundersøkelse. T2. Avvik i forhold til planlagte turer. T3. Avvik i forhold til registrerte barnemøter. T4.Økning av mannlige søkere til 12 % av søkerne. T % registert. T % tilfredshet. T2. 98 % av barn har lekt ute hver dag. T % av førskolebarna har deltatt i barnemøter. T4. Ikke målt tidligere. T % av barna skal være registrert før skolestart. T % av de foresatte skal være fornøyd med barnehagen. T2. Alle barn skal leke ute hver dag og gå på tur minst 1 gang per uke. T3 Alle barn skal ha hatt minimum 4 planlagte og dokumenterte barnemøter i løpet av barnehageåret. T4 15% menn i barnehagene i M1. Formålseffektive medarbeidere. M1. God ledelse i samspill med medarbeiderne. M1.1. Sykefravær. M.2. Medarbeidertilfredshet. M %. M1.2. %. M1.1. %. M1,2. 80 %. Ø1. Holde budsjettrammene. Ø1. Gode prognoser over utvikling i økonomien. Ø1. Avvik mellom korrigert budsjett og avlagt regnskap, korrigert for premieavvik. Ø1. Avvik mellom budsjett og regnskap 0 %. Ø1. Avvik mindre enn 1 %.

10 Viktige datoer i Deør barnehage Dato Hva skjer: Man Første dag i nytt barnehageår Tirs 4.9. Fotografering (Ute) Tirs Foreldremøte Ons FORUT foreldrekaffe med salg Okt/nov individuelle foreldresamtaler Fre 2.11 planleggingsdag for personalet, barnehagen er stengt Man 3.12 vi starter juleforberedelsene, det kommer eget skriv fra avdelingene Julegudstjeneste i Strømbråten kapell Tors Luciafeiring kl 8-9 Teatertur til Oslo for Tellus barna 18.og Julelunsj for barna Tors Nissefest Ons 2.1. planleggingsdag for personalet, barnehagen er stengt Tirs 5.2. Seilskuta og Prammen feirer fastelavn, Foreldre er velkommen til kaffe og fastelavnsboller fra til Tors 7.2. Snekka og Jolla feirer fastelavn. Foreldre er velkommen til kaffe og fastelavnsboller fra til Fre 8.2. Karneval Uke 8 er skolens vinterferie ( vi foreslår vinterfest i uke 7) Feb/mars aktivitetsdag, dato bestemmes nærmere Feb/mars foreldremøte, dato bestemmes senere Fra 11.3 påskeforberedelser Tors 21.3 Snekka og Jolla har påskelunsj Fre 22.3 Seilskuta og Prammen har påskelunsj Ons barnehagen stengt påskeferie 8.5. dugnad i barnehagen 16.5 Vårfest for barna 21.5 planleggingsdag for personalet, barnehagen er stengt Mai: individuelle foreldresamtaler Mai. Bondegårdstur for barna født 2008 og 2009 juni Avslutningsfest for Tellusene Ons Sommerfest arrangert i samarbeid med foreldrene Fre siste skoledag

11 Juli: MÅNED 2012 August September Oktober November Desember 2013 Januar Februar Mars April Øståsen er sommerbarnehage i 2013 og vi drar dit. VESTBY KOMMUNE BARNEHAGERUTE 2012/2013 FERIER, FRIDAGER OG PLANLEGGINGSDAGER Nytt barnehageår begynner 16. august. Planleggingsdager for personalet torsdag 16. og fredag 17.august Barnehagene er åpne fra mandag 20.august. Planleggingsdag fredag 2.november. Østlandsk lærerstevne Juleferie/helligdager mandag 24. onsdag 26. desember. Planleggingsdag onsdag 2.januar. Barnehagene er åpne fra torsdag 3. januar. Påskeferie f.o.m. onsdag 27. mars t.o.m. mandag 1.april. Påskeferie mandag 1.april. Mai Fridager/helgedager: Onsdag 1. mai. Torsdag 09.mai Kristi himmelfartsdag. Fredag 17.mai Mandag 20.mai. Første pinsedag. Planleggingsdag tirsdag 21. mai. Juni GOD SOMMER! Juli Under 16 i Vedtektene for Vestby kommunes barnehager står det: Kommunens barnehager holder åpent alle hverdager fra kl til kl Barnehagene er åpne alle hverdager med følgende unntak: Stengt lørdag Jule- og nyttårsaften Onsdag før skjærtorsdag 5 planleggingsdager i løpet av året Alle barn skal ha minimum 4 hele ukers ferie i løpet av barnehageåret. 3 uker skal fortrinnsvis tas sammenhengende i perioden St. hans og 16. august. Ferie avtales skriftlig med styrer en uke før ferien ønskes tatt ut. Barnehagene har sommeråpent og samarbeider om hvilken barnehage som har åpent i periodene med få barn. Vestby, Lisbet Sundet

12 barnehagesjef