PEDAGOGISK PLAN FOR BARNEHAGENE I DRANGEDAL KOMMUNE
|
|
- Lilly Abrahamsen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PEDAGOGISK PLAN FOR BARNEHAGENE I DRANGEDAL KOMMUNE
2 Bakgrunn fr arbeidet. Med denne planen samler Sektr fr kunnskap, mangfld g kultur barnehage- Drangedal inn under en felles plattfrm g plan. Sammen med sektren har barnehagenes ledelse g Utdanningsfrbundet i Drangedal gjrt lkale pririteringer g satsinger fr periden Ved siden av disse er vi gså underlagt sentralt lv- g regelverk sm barnehagelven g Rammeplanen fr barnehager. Sektren er av den ppfatning at plattfrmen g planen står seg sterkere m den er lkalplitisk frankret, g det innebærer at barnehageeier får innsyn i hva sm må til fr å sikre at barnehagene våre er kvalitetsrienterte til beste fr barnas utvikling g læring. Denne planen evalueres g revideres i løpet av
3 Innhld 1. Barnehageplitisk plattfrm Barn frtjener gde barnehager En aktiv barnehageplitikk Gd ledelse Riktig kmpetanse Samarbeid i barnehagen Samarbeid mellm hjem g barnehage Ståsted g fkusmråder fr barnehagene Overrdnede mål fr periden Mål kmmunalt Mål i barnehagene Dette vises ved Planens kunnskapsgrunnlag Lek i barnehagen Reggi Emilia filsfien Rller Tidlig innsats Kmpetanseutvikling Oppfølging g evaluering Satsningsmråder g virkemidler Språkkmmune Lekeklke barnehager Barnehageeiers frventninger til hva persnalet skal: Kilder:
4 1. Barnehageplitisk plattfrm 1.1 Barn frtjener gde barnehager Å skape gde barnehager er en av de viktigste ppgavene i kmmunen vår. Det verrdnede ansvaret fr kvaliteten på tilbudet i våre tre barnehager ligger på kmmunen. I Drangedal kmmune gis det et utdanningsløp sm dreier seg m barnehage g grunnskle, g barnehagen blir derfr en viktig del av det kmmunale utdanningstilbudet. Barnehagen er en sentral arena fr tidlig innsats. Barnehagene i Drangedal verdsetter, fremmer mangfld g har et helhetlig syn på barns utvikling. De skal fremme helse, trivsel, læring g danning ved hjelp av pedaggiske virkemidler g muligheter sm finnes i lek, i naturen g i det fysiske miljøet i våre tre barnehager. Barnehagemiljøet skal være med på å gi barna en barndm preget av trivsel, vennskap, lek g pplevelse av tilhørighet. Barna skal få støtte i å mestre mtgang, håndtere utfrdringer, bli kjent med egne følelser g ppleve livsmestring. Den gde barnehagen frutsetter gdt tverrfaglig samarbeid. 1.2 En aktiv barnehageplitikk En samrdnet lkal barnehageplitikk sm mfatter kmmunens tre barnehager er en frutsetning fr å utvikle gde barnehager. Drangedal kmmune har høye ambisjner, støtter, veileder g gir verrdnede føringer g følger pp barnehagenes arbeid med å nå nasjnale g lkale mål. Utvikling av gd lkal barnehageplitikk i Drangedal kmmune frutsetter en kunnskapsbasert dialg mellm de flkevalgte, kmmunens administrasjn, ledelse g de ansatte i barnehagene. Gd balanse mellm nasjnal plitikk, lkaldemkrati g prfesjnenes handlingsrm er viktig fr å utvikle gde barnehager. Barnehagen er en sentral del av en helhetlig g inkluderende ppvekst sm gir muligheter fr tverrfaglig g tidlig innsats fr alle barn. 4
5 1.3 Gd ledelse En gd leder invlverer g stimulerer de ansatte slik at de utvikler g mbiliserer sin kmpetanse. Barnehageledere i Drangedal kmmune skal ivareta gde arbeidsvilkår fr sine ansatte. Barnehagelederne våre har ansvar fr å utvikle barnehagehagene i samsvar med nasjnale g lkale mål. Barnehagelederne i Drangedal kmmune må ha rm til å lede. De må møte klare frventninger g gd støtte fra kmmunens administrative g plitiske ledelse Barnehagelederne har fkus på barnehagen sm en lærende rganisasjn Barnehagelederne våre sørger fr lærende nettverk i barnehagene g ansattes deltagelse i tverrfaglige lærende nettverk 1.4 Riktig kmpetanse Et kvalitativt gdt barnehagetilbud må ha et persnale med gd g relevant kmpetanse. Et kmpetent persnale ser, anerkjenner, har relasjnelle ferdigheter g følger pp barna i deres utvikling. Å investere i de ansattes kmpetanse er derfr å investere i barna. 5
6 1.5 Samarbeid i barnehagen Kjennetegn på gdt samarbeid i barnehagene er bevissthet m g kntinuerlig arbeid med verdier g felles verdigrunnlag I en gd barnehage er det læringsfelleskap der ny kunnskap g erfaringer deles g tas i bruk. Ansatte i Drangedal kmmunes barnehager er bevisst arbeidsmiljøets betydning fr kvalitet g har gde relasjnelle ferdigheter i samarbeidet. Det arbeides aktivt med å ha gd tilbakemeldingskultur. Ansatte i Drangedal kmmunes barnehager utvikler barnehagene gjennm felles refleksjn, videreutvikling av praksis, g er med på å skape felles hldninger g kultur. 1.6 Samarbeid mellm hjem g barnehage Hjem g barnehage sm samarbeider knstruktivt g gdt, viser seg å være gunstig fr både trivsel, mtivasjn fr læring g læringsresultater, g gir barnet de beste frutsetninger. Barnehagen må sikre freldres rett til medvirkning ved å legge til rette fr dialg g et inkluderende g gdt samarbeid gjennm tydelig kmmunikasjn g infrmasjn, samtidig sm frventninger avklares. Et gdt samarbeid bygger på gjensidig respekt g frståelse. 6
7 1.7 Ståsted g fkusmråder fr barnehagene Freldrenes svar på brukerundersøkelsene i 2016 til 2018 viser høy tilfredshet med barnehagene. Disse undersøkelsene brukes aktivt lkalt i den enkelte barnehage i det kntinuerlige frbedringsarbeidet. Fylkesmannens kmpetansekartlegging i barnehagene, samt evalueringer i den enkelte barnehage danner gså grunnlag fr våre pririteringer videre. Det gjøres et grundig g slid arbeid i barnehagene våre. Fra sektr fr kunnskap, mangfld g kulturs side vises det til at barnehagenes verrdnede styringsdkumenter lv m barnehager g rammeplanen skal ligge til grunn fr det pedaggiske tilbudet barna møter i barnehagene. I tillegg vil dette dkumentet være det kmmunalt verrdnede g førende fr det lkale arbeidet i den enkelte barnehage. Ved siden av de sentrale styringsdkumenters krav g frventninger, vil følgende fkusmråder pririteres i periden : Språkkmmune; Språkutvikling Språkvansker De yngste barnas uttrykksfrmer Overganger Språkets betydning fr gd lek Lekeklke barnehager; Leken sm verktøy fr læring g ssial vekst pplevelse av trivsel, vennskap, livsmestring g tilhørighet utvikling av det kmpetente barn vksenrllen i lek rmmet sm den 3.pedagg 7
8 2. Overrdnede mål fr periden 2.1 Mål kmmunalt Det er et verrdnet mål at Drangedal kmmune tilbyr barnehageplass når behvet inntreffer. Barn g freldre sikres gd kvalitet i barnehagen ved at barnehagene legger til rette fr muligheter til utfldelse, lek, læring g pplevelse av livsmestring. Fr at barn skal utvide g utvikle sine kmpetanser er det essensielt at barnehagene kvalitetsutvikles gjennm lærende nettverk, både innad i den enkelte barnehage, på tvers av barnehagene g tverrfaglig. 2.2 Mål i barnehagene Mål med kvalitetsarbeidet i alle tre barnehager er at alle barn i Drangedal skal: ppleve msrgsfulle relasjner barna imellm g mellm barn g persnale sm grunnlag fr trivsel, livsmestring, læring g danning. få en gd språkstimulering g delta i aktiviteter sm fremmer kmmunikasjn g en helhetlig språkutvikling gjennm hverdagsaktiviteter med vksne sm gde rllemdeller. utvikles sm det kmpetente barnet ved at barnehagene legger til rette fr gd lek. ppleve psitive fellespplevelser med andre barn sm grunnlag fr vennskap g pplevelse av tilhørighet, g sm frebygging av krenkelser g mbbing. 2.3 Dette vises ved At barnet har lært seg ferdigheter i å samhandle psitivt med andre i ulike situasjner, ved å ta initiativ til g ppretthlde vennskap, vise empati g utvikle evne til selvregulering At barnet har tilegnet seg et variert rdfrråd g nytter språket til å uttrykke følelser, erfaringer g ønsker, til å løse knflikter g skape psitive relasjner i lek g annet samvær At barnet er nysgjerrig, kreativt, har et psitivt frhld til seg selv g egne evner At barnehagenes inne- g uterm er preget av barn i gd g knsentrert lek i inspirerende fysisk miljø. At barnehagens persnale har gd kunnskap m barns lek, er reflekterte g bevisst sin rlle i frhld til barnas lek g sm gde språklige rllemdeller. 8
9 3. Planens kunnskapsgrunnlag Barnehagene skal legge til rette fr at barn får et grunnlag fr et gdt liv gjennm å gi en kmpetanse g støtte til senere å mestre mtgang, håndtere utfrdringer g ppgaver de vil møte i livet. 3.1 Lek i barnehagen Ved å anerkjenne g ivareta barndmmens egenverdi, vektlegges Lek i barnehagen sm en helhetlig læringsprsess. Dette er en arena fr ssial g språklig samhandling g nært knyttet til glede g pplevelse av mestring g læring. Barn bruker hele seg når de får utflde skaperglede, undring, bearbeiding g utfrskertrang. 3.2 Reggi Emilia filsfien Reggi Emilia filsfien står fr en pedaggisk arbeidsmåte sm frankres i en dyp humanistisk livshldning med str tr på menneskets muligheter samt en dyp respekt fr barnet med verbevisning m at alle barn fødes rike, med uante muligheter g en sterk utfrskertrang. Utgangspunktet i pedaggikken er at barn møter tre vesentlige faktrer: de vksne de andre barna det fysiske rmmet. Barnet ses på sm medskaper g «kmpetent» i sitt miljø. Sammen med barnet går pedaggen inn i ulike kunnskapsfelt, slik at det fregår læring g utvikling. Dette krever vksne sm blir med uten helt å vite hvr det ender i læringsprsessen, griper barnas interesser g innspill, gir barna mulighet til å reflektere g videreutvikle sine tanker g ideer. Det handler m dedikerte vksne sm er helhjertet til stede, benytter Rammeplanens fagmråder gdt sm inspirasjn, g derigjennm lar barnet få kunnskaper, erfaringer, utfrdringer g spennende pplevelser. Med rmmet sm den tredje pedagg vil utfrmingen av det fysiske miljøet inne g ute gi viktige rammebetingelser fr barns trivsel, pplevelse, lek g læring. 3.3 Rller Pedaggens g den pedaggiske medarbeiders kmpetanse m g rlle sm relasjnsbygger g deltagende er avgjørende i dette arbeidet. Pedaggen; styrer g pedaggiske ledere i samarbeid med barnehagelærere har i tillegg et ekstra ansvar: - Sm rllemdell i å lede læringsarbeidet strukturert g frutsigbart i tråd med gdt faglig skjønn - Sm kmpetent g innehaver av et høyt faglig nivå kmbinert med fleksible arbeidsmetder g ulike pedaggiske verktøy - Sm tydelig leder g veileder fr de pedaggiske medarbeiderne i det daglige arbeidet 9
10 3.4 Tidlig innsats Relevante tiltak sm skal bidra til økt utvikling g læring fr enkeltbarn g grupper er viktig fr tidlig innsats. Når en bekymring inntreffer, enten det er faglig eller ssialt, skal tiltak iverksettes m nødvendig med tverrfaglig innsats. Barnehagene skal aktivt fremme læring ved bruk av pedaggisk analyse g et frutsigbart tverrfaglig samarbeid, slik det er beskrevet i Handlingsveilederen g Tiltaksmdellen fr barnehagene. 3.5 Kmpetanseutvikling Kllektiv kmpetansebygging finner sted gjennm refleksjn g drøftinger i lærende nettverk g felleskursing av alle ansatte sammen. Samhandling, samarbeid g delingskultur bidrar til økt engasjement g medvirkning. Ved å arbeide kllektivt i samme retning ppnås en tydeligere g bedre praksis. Den gde barnehage skapes ikke sentralt, men lkalt ved at tydelige ledere g gde pedagger tar i bruk frskning, reflekterer ver egen praksis, invlverer de pedaggiske medarbeiderne g gjennmfører nødvendige endringer. Kunnskaper, ferdigheter g hldninger i barnehagenes vksenpersnale ttalt g kllektivt bidrar til en handlingskmpetanse der gevinsten er livsmestring, psitiv ssial utvikling g læring hs det enkelte barn i barnehagen. 10
11 4. Oppfølging g evaluering Fr å vite m barnehagene g barnehageeier lykkes i å nå målene i planen, må det evalueres. Denne må gjøres systematisk, slik at funnene gjøres til gjenstand fr refleksjn g læring underveis g ved planperidens slutt. Hvrdan evaluere: Arbeidet med planen etterspørres jevnlig gjennm ppfølgingsmøter mellm sektren g den enkelte barnehage Barnehagelederne utarbeider en årlig rapprt der de evaluerer status i egen barnehage knyttet til målene Barnehageeier utarbeider en årlig rapprt sm ppsummerer målppnåelse knyttet til målene i planen. Rapprten legges fram i Hvedutvalg fr ppvekst, mangfld g kultur årlig 11
12 5. Satsningsmråder g virkemidler. 5.1 Språkkmmune Skal vi lykkes i å styrke barns språkutvikling, er det viktig at de vksne er bevisst sin rlle sm frbilder. Barnehagene må i det daglige tilrettelegge fr gde samspill g samtalesituasjner, slik at man skaper et språkstimulerende miljø. Mange g varierte erfaringer gjennm lek g aktiviteter vil stimulere til samtaler m barnas egne pplevelser, tanker g følelser Tiltak: - Oppretthlde språkgruppe fr ansatte på tvers av barnehagene - Implementere leseplan - Arbeid med rd, begreper g frståelse skal være et viktig element i all aktivitet g leik. - Kmpetanseutvikling hs de vksne ved hjelp av språkløyper i lærende nettverk i den enkelte barnehage, på tvers av barnehagene g tverrfaglig. - Systematisk bruk av lesegrupper fr å utjevne frskjellene på gutter g jenter. - Systematisk bruk av bevisst sammensatte lese- g lekegrupper fr å bedre inkludere de minritetsspråklige barna - Tidlig fange pp språklige utfrdringer hs enkeltbarn, g arbeide systematisk med disse barna fr å ppnå best mulig grunnlag fr videre læring. 12
13 5.2 Lekeklke barnehager Leken er en nødvendig g grunnleggende kilde til livslyst, læring g tilhørighet, g skal ha en fremtredende plass i barnas liv i barnehagen. Lek er en aktivitet g læringsfrm sm er viktig på alle mråder av barns utvikling. Fantasien, evnen til å finne løsninger, språk g kmmunikasjnen g samarbeidsevnen blir stimulert g utviklet mens de leker. Det å bservere barnas lek gir mye infrmasjn både m det enkelte barns utvikling g samspillet mellm barna. Det et barn ser, erfarer g pplever, blir utgangspunkt fr leken, g på den måten bearbeider barnet pplevelser g følelser. Tiltak: - Lekeklke vksne inspirerer barna i leken, deltar g undrer seg sammen med barna slik barn trenger g ønsker. - Lekeklke vksne bserverer, støtter g hjelper barna med å videreutvikle leken hvis det er behv fr det. - Det tilrettelegges fr lek i små barnegrupper - Det innredes gde lekesner inne, tilpasset de ulike barnegruppenes alder g mdenhet - Lekesnene inspirerer barnas lekelyst gjennm sin møblering g fysiske utfrming - Det utfrmes gde lekesner ute sm inspirerer barnas lekelyst gjennm materialbruk - Barna gis rik tilgang på ting sm ikke har en frhåndsdefinert funksjn, både ute g inne. 13
14 6. Barnehageeiers frventninger til hva persnalet skal: Være rause g reflekterte i sitt møte med barn, freldre g kllegaer Ha anerkjennende grunnhldning sm bygger på respekt g likeverd Gi alle barn trygghet g msrg, se hvert enkelt barn Gi barna rett til å uttrykke seg g delta ut fra egne frutsetninger Være lyttende g stille spørsmål istedenfr å gi svar Samtale g sette rd på verden, utdype g frklare Være gde rllemdeller Møte barna på barnas egne premisser Være tilstede med hele seg Være inspirerende g mtiverende Snakke psitivt m alle barna. Negative uttalelser vil fte bli stående sm en sannhet Legge til rette fr aktiviteter fr barn ut fra barnets frutsetning g interesser Stimulere g legge til rette fr uteaktiviteter Ha fkus på det sm virker, ikke det sm ikke virker Møte alle fresatte med respekt g lydhørhet Alle deltar i arbeidet med fagutvikling 14
15 Kilder: - Lv m barnehager - Rammeplan fr barnehager - Leseplan fr Drangedal kmmune; Språkstimulering g lesing i alle fag, plan fr barnehager g skle, språkløype sm metde - Strategiplan fr språkkmmuneprsjektet - Handlingsveileder g tjenestebeskrivelse fr Drangedal kmmune - Tiltaksmdellen fr barnehagene - Plan fr kmpetanseutvikling fr barnehagene i Drangedal kmmune - Vedtatt i kmmunestyremøte
Innledning. Oppvekstsenteret arbeider etter de 5 verdiene: Trygghet Trivsel Mestring Læring Respekt
Olderskg Side 1 28.11.2011 Innledning 01.01.07. ble Olderskg skle/sfo g Olderskg barnehage til: Olderskg ppvekstsenter. Dette har ført til en mer helhetlig pplæring av barna fra de starter i barnehagen
DetaljerRamsøy barnehage - Vi ror i samme båt, mot nye horisonter
Ramsøy barnehage - Vi rr i samme båt, mt nye hrisnter Ramsøy barnehage er en kmmunal barnehage, vi jbber etter Askøy kmmune sine felles verdier. Disse verdiene er RAUS- INTERESSERT - MODIG - KOMPETENT.
DetaljerPEDAGOGISK PLAN FOR BARNEHAGENE I DRANGEDAL KOMMUNE
PEDAGOGISK PLAN FOR BARNEHAGENE I DRANGEDAL KOMMUNE 2016 2019. Bakgrunn for arbeidet. Sektor for kunnskap, mangfold og kultur har over tid hatt som ambisjon å samle barnehage-drangedal inn under en felles
DetaljerPEDAGOGISK PLAN SØRE ÅL SFO 2015
PEDAGOGISK PLAN SØRE ÅL SFO 2015 REGLEVERK OPPLÆRINGSLOVEN Opplæringslven 13-7 pålegger alle kmmuner å ha et tilbud m sklefritidsrdning før g etter skletid fr 1. 4. klasse g fr barn med særskilte behv.
DetaljerKompetanse for framtidens barnehage i Nearegionen 2014 2020
Kmpetanse fr framtidens barnehage i Neareginen 2014 2020 Innhld Innledning... 3 Overrdnede mål g innhld... 3 Satsingsmråder... 4 Kmpetanseutviklingstiltakene... 6 Aktørene i kmpetanseutviklingen... 8 Side
DetaljerSmåforskerne i Ås - kan, vil og våger
ÅS KOMMUNE Adresse: Tveien 30, 1407 Vinterbr Telefn: 64 96 27 11 E pst: tgrenda.barnehage@as.kmmune.n Nettadresse: www.tgrendabarnehage.n Småfrskerne i Ås - kan, vil g våger 1 INNHOLDSFORTEGNELSE: PLAN
DetaljerLOKAL ÅRSPLAN FOR SKOGLUND BARNEHAGE
LOKAL ÅRSPLAN FOR 2018 raus engasjert - kmpetent - reflektert 1 INNHOLD 1. Frrd s 3 2. Barnehagens verdigrunnlag s 3 Pedaggisk grunnsyn Visjn Kjerneverdier 3. Barnehagens frmål g innhld s 5 Omsrg Lek Læring
DetaljerVERDIGRUNNLAG Storhamar videregående skole PLUSS. «Profesjonalitet og læring gjennom tydelige strukturer og utviklende samarbeid»
VERDIGRUNNLAG Strhamar videregående skle PLUSS «Prfesjnalitet g læring gjennm tydelige strukturer g utviklende samarbeid» Strhamar videregående skles verdigrunnlag Strhamar videregående skle er en skle
DetaljerÅrsplanens grunnlag. Kidsa barnehager pedagogiske plattform. Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn. Barnehagens mål. Barnehagens egenart
Årsplan med læringsmål KIDSA Øvsttun 2015-2016 Innhld 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedaggiske plattfrm Kidsa barnehager pedaggiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens
DetaljerHorten videregående skole Utviklingsplan 2011-2014
KVALITETSSYSTEM Område: Ledelse, strategi g styringsdkumenter Kapittel: Dkument nr: 01 01.02.01 Organisasjnsnivå: Hele virksmheten Dkumentnavn: Utviklingsplan 2011-2014 Gdkjent dat: Gdkjent av: August
Detaljer«Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare
«Barna skal få utflde skaperglede, undring g utfrskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre g naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper g ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning
DetaljerTilstandsrapport 2016
Tilstandsrapprt 2016 Barnehagens navn: Tgrenda barnehage 1. Vurdering av de viktigste tiltakene fr å bedre kvaliteten i 2016 Barnehagen gjennmførte flere pedaggiske prsjekter gjennm året. Vurdering: prsjektene
DetaljerVeileder til arbeid med årsplanen
Veileder til arbeid med årsplanen Oktber- desember: Jbbe med innhld. Gjøre erfaringer. Januar/ februar: Innspill fra freldrene. (Samarbeidsutvalg, freldreråd, den enkelte fresatte. August/ september: Dele
Detaljer«FRISKUS» FRISKE BARN I SUNNE BARNEHAGER
«FRISKUS» FRISKE BARN I SUNNE BARNEHAGER 1 SOL 2014-2015 Dette barnehageåret har vi denne barnegruppen: Heidi, Fredrik OM, Arya, Liam, Elise, Max, Anders, Jakb, Seline g Fredrik LK født 2012. Tiril, Oliver,
DetaljerÅRSPLAN FOR SOLBERGTUNET BARNEHAGE 2014 og 2015
ÅRSPLAN FOR SOLBERGTUNET BARNEHAGE 2014 g 2015 SMÅFORSKERNE I ÅS KAN, VIL OG VÅGER 1 1. Presentasjn Slbergtunet barnehage er en av 7 kmmunale barnehager i Ås kmmune. I våre barnehager har vi en felles
Detaljer1/2 ÅRSPLAN 2012. Intern del GRØNBERG BARNEHAGE. Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag. med vekt på glede, vennskap og læring
1/2 ÅRSPLAN 2012 Intern del GRØNBERG BARNEHAGE Visjn: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap g læring Årsplan 2012 Dette er en halvårsplan fr Grønberg barnehage,
DetaljerÅRSPLAN 2015-2016 KAPTEINLØKKA SAKOMBA BARNEHAGE
ÅRSPLAN 2015-2016 KAPTEINLØKKA SAKOMBA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015-2016 INNHOLD SANDEFJORD KOMMMUNE 1 INNHOLD 1. Presentasjn av barnehagen 2 2. Barnehagens verrdnede mål 3 3. Rammeplan fr barnehager - Danning
DetaljerÅrsplan. 2011-2013. MØLLEPLASSEN Kanvas-barnehage. Små barn store muligheter. www.kanvas.n o
Årsplan. 2011-2013 MØLLEPLASSEN Kanvas-barnehage Små barn stre Kanvas pedaggisk plattfrm Læring g Læringssyn - I Kanvas ser vi på barn sm aktive, kmpetente g ressurssterke individ. Barns nysgjerrighet
DetaljerINNHOLDSFORTEGNELSE: ØSTMOJORDET BARNEHAGE... 3 HVITVEISEN..3 BLÅKLOKKA OG SMØRBLOMSTEN 4 LEK GIR LÆRING ET UTVIKLINGSARBEID 4 LEKEGRUPPER.
1 INNHOLDSFORTEGNELSE: ØSTMOJORDET BARNEHAGE... 3 HVITVEISEN..3 BLÅKLOKKA OG SMØRBLOMSTEN 4 LEK GIR LÆRING ET UTVIKLINGSARBEID 4 LEKEGRUPPER.4 HJERTEPROGRAMMET.5 FAGOMRÅDER I FOKUS..5 ÅRSOVERSIKT BLÅKLOKKA
DetaljerStrategisk plan for Eidsvåg skole
Strategisk plan fr Eidsvåg skle 2012 2016 Sist revidert 05.08.2014 Strategisk plan fr 2012-2016 1. SKOLENS VERDIGRUNNLAG Sklens verdigrunnlag bygger på Bergen kmmune sine verdier; Kmpetanse, Åpenhet, Pålitelighet
DetaljerRealfagskommuner Gardermoen, 21. mai 2015 Sidsel Sparre, Utdanningsdirektoratet
Realfagskmmuner Gardermen, 21. mai 2015 Sidsel Sparre, Utdanningsdirektratet Bakgrunn plitisk frankret Kunnskapsdepartementet har satt av midler på 2015-budsjettet til etablering g gjennmføring av rdningen
DetaljerKompetanseplan for barnehager, skoler og PPT 2015-2018
Ved Kmpetanseplan fr barnehager, skler g PPT 2015-2018 Innhld INNLEDNING... 3 BAKGRUNN... 3 BEGREPER... 3 BARNEHAGEEIER OG SKOLEEIER... 3 UTFORDRINGER... 4 MÅL... 4 BARNEHAGE... 5 SENTRALE FØRINGER...
DetaljerTrivsel i Ringerikes kommunale barnehager. Barnehagenes plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø.
Trivsel i Ringerikes kmmunale barnehager Barnehagenes plan fr å sikre barna et gdt psykssialt miljø. Innhld Innledning... 4 Definisjner av mbbing... 4 Hvrdan kan vi ansatte støtte barnas ssiale utvikling
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR BOGAFJELLBAKKEN NATURBARNEHAGE 2016/2017. Dokumentet er et vedlegg til barnehagens årsplan
Naturen sm læringsarena VIRKSOMHETSPLAN FOR BOGAFJELLBAKKEN NATURBARNEHAGE 2016/2017 Dkumentet er et vedlegg til barnehagens årsplan «Med bevisste vksne g naturen sm læringsarena» Bgafjellbakken Naturbarnehage
DetaljerHandlingsplan for 2016 er utarbeidet med utgangspunkt i Strategi for AV-OG-TIL 2016-2020.
Sak 8: Handlingsplan fr AV-OG-TIL 2016 Handlingsplan fr 2016 er utarbeidet med utgangspunkt i Strategi fr AV-OG-TIL 2016-2020. Handlingsplanen skal danne grunnlaget fr arbeidet til AV-OG-TIL i 2016. Styrets
Detaljer1 Om forvaltningsrevisjon
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2015-2016 Malvik kmmune Vedtatt i sak 85/14 i kmmunestyret den 15.12.14. 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens
DetaljerSmåforskerne i Ås - kan, vil og våger
ÅS KOMMUNE Adresse: Tveien 30, 1407 Vinterbr Telefn: 64 96 27 11 E pst: tgrenda.barnehage@as.kmmune.n Nettadresse: www.tgrendabarnehage.n Småfrskerne i Ås - kan, vil g våger PRESENTASJON AV BARNEHAGEN
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Malvik kommune. Utkast til kontrollutvalget
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2017-2018 Malvik kmmune Utkast til kntrllutvalget 13.2.17. 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens eller fylkeskmmunens
DetaljerSORTLAND KOMMUNE Lykkentreff Barnehage Strandgt. 43, 8400 Sortland
SORTLAND KOMMUNE Lykkentreff Barnehage Strandgt. 43, 8400 Srtland Vår dat: 12.06.2013 Vår ref.: Deres dat: Deres ref.: PROSJEKTET «Æ E MÆ» SLUTT-EVALUERING barnehageåret 2012-2013 Lykkentreff barnehage
DetaljerÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN. Du deltar i aktiviteter og lek med barnet ditt. Du rydder sammen med barnet ditt før du går.
ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015 2016 Regler sm gjelder fr alle på Knøttetreff: Si Hei til hverandre g hilse på nye sm kmmer. Skrive deg inn når du kmmer. Vi ppfrdrer til bruk av innesk/tøfler. Alle måltider
DetaljerÅRSPLAN IMI BARNEHAGE AKTIVE BARN ENGASJERTE VOKSNE 1
ÅRSPLAN 2019-2020 IMI BARNEHAGE AKTIVE BARN ENGASJERTE VOKSNE 1 BARNEHAGENS FORMÅL, VERDIGRUNNLAG OG OPPGAVERFeil! Bkmerke er ikke definert. Frmålsbestemmelse... 3 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...
DetaljerBALANSERT MÅLSTYRING I VADSØ KOMMUNE - VALG AV MÅLEOMRÅDER
VADSØ KOMMUNE ORDFØREREN Utvalg: Bystyret Møtested: Vårbrudd Møtedat: 16.06.2005 Klkkeslett: 0900 MØTEINNKALLING Eventuelt frfall meldes på tlf. 78 94 23 13. Fr varamedlemmenes vedkmmende gjelder sakslista
DetaljerStrategisk plan for Eidsvåg skole
Strategisk plan fr Eidsvåg skle 2012 2016 Sist revidert 04.10.2015 1. SKOLENS VERDIGRUNNLAG Sklens verdigrunnlag bygger på Bergen kmmune sine verdier; Kmpetanse, Åpenhet, Pålitelighet g Samfunnsengasjement.
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Selbu kommune. Vedtatt i sak 10/17 i kommunestyrets møte
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2017-2018 Selbu kmmune Vedtatt i sak 10/17 i kmmunestyrets møte 24.4.2017. 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens
DetaljerSamfunnsviternes fagforening (Samfunnsviterne) Strategi- og måldokument for perioden 2006-2009
Samfunnsviternes fagfrening (Samfunnsviterne) Strategi- g måldkument fr periden 2006-2009 Samfunnsviterne er en medlemsbasert rganisasjn av g fr medlemmene. Samfunnsviterne skal være den ledende fagfreningen
DetaljerÅRSPLAN FOR 2018/2019 KORNHAUG BARNEHAGE
ÅRSPLAN FOR 2018/2019 KORNHAUG BARNEHAGE INNLEDNING Innhld: *innledning *barnehagens frmål, verdigrunnlag g ppgaver *vår visjn Rammeplan med fagmrådene, Barns medvirkning Danning gjennm msrg, lek g læring
DetaljerPlan for kvalitetsutvikling i skoler og barnehager i Vest-Finnmark
Plan fr kvalitetsutvikling i skler g barnehager i Vest-Finnmark RSK Vest-Finnmark: ALTA KOMMUNE HAMMERFEST KOMMUNE HASVIK KOMMUNE KVALSUND KOMMUNE LOPPA KOMMUNE MÅSØY KOMMUNE NORDKAPP KOMMUNE 2011 2014
DetaljerRÅDMANN. Kommunikasjonsstrategi
RÅDMANN Kmmunikasjnsstrategi 01.03.2013 Vi trr på muligheter 4 Vi trr på muligheter Innhld 1. Om dkumentet g kmmunikasjnsstrategien... s.5 1.1 Strategidkumentet... s.5 1.2 Tiltaksplaner (kmmunikasjnsplaner)...
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR SJØSKOGEN SKOLE 2016
TILSTANDSRAPPORT FOR SJØSKOGEN SKOLE 2016 Sjøskgen skle bygget i Minecraft av elever på 6. g 7. trinn http://sjskgenskle.n/sjeskgen-skle-bygget-i-minecraft.5961725-353187.html 1 Innhldsfrtegnelse 1 Sammendrag...
DetaljerVirksomhetsplan 2013. Grønn kunnskap er avgjørende for bærekraftig utvikling. Vedtatt av styret 7. desember 2012 0
Virksmhetsplan 2013 Grønn kunnskap er avgjørende fr bærekraftig utvikling Vedtatt av styret 7. desember 2012 0 Innhld 1. Situasjnsbeskrivelse... 2 1.1 Overrdnede føringer... 2 1.2 De viktigste utfrdringene...
DetaljerInnledning Tre pilarer i AV-OG-TIL sitt arbeid Samarbeid og lokal iverksettelse Kompetanse og informasjon Kommunikasjon...
HANDLINGSPLAN 2017 INNHOLD Innledning... 3 Tre pilarer i AV-OG-TIL sitt arbeid... 4 Samarbeid g lkal iverksettelse... 4 Kmpetanse g infrmasjn... 5 Kmmunikasjn... 6 Pririterte mråder... 7 Alkvett... 7 Samvær
DetaljerFOKUS-virksomhetenes arbeid med flerspråklige barn og ungdommer
FOKUS-virksmhetenes arbeid med flerspråklige barn g ungdmmer NAFOs Østfldknferanse 13.11.12 Observasjn g samtaler fra Kjølberg, Os, Malakff g Verket skler, tspråklige lærere g FRIS i Østfld, Kulås g Prestenga
DetaljerInnledning... 3. Presentasjon av Kvamstykket barnehage... 3. Informasjon og samarbeid... 5
Årsplan 2014-15 Innhldsfrtegnelse Innledning... 3 Presentasjn av Kvamstykket barnehage... 3 Infrmasjn g samarbeid... 5 Barnehagens freldreråd (FAU) g samarbeidsutvalg (SU)... 5 Ansatte... 7 Vår pedaggiske
DetaljerPLAN FOR PRAKSIS I UTLANDET
Høgsklen i Sørøst-Nrge Telemark Praksis i utlandet 2017 PLAN FOR PRAKSIS I UTLANDET BARNEHAGELÆRERUTDANNING Innhld PRAKSIS 3. STUDIEÅR -HØSTSEMESTERET... 3 Praksis i utlandet... 3 Innledning... 3 Oppgaver
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Skaun kommmune. Vedtatt i sak 23/15
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2015-2016 Skaun kmmmune Vedtatt 21.5.2016 i sak 23/15 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens eller fylkeskmmunens
Detaljerinnledning... 4 Tre pilarer i AV-OG-TIL sitt arbeid... 5 Samarbeid og lokal iverksettelse... 5 Resultatmål Tiltak 2018:...
HANDLINGSPLAN 2018 INNHOLD innledning... 4 Tre pilarer i AV-OG-TIL sitt arbeid... 5 Samarbeid g lkal iverksettelse... 5 Resultatmål 2018... 5 Tiltak 2018:... 5 Kmpetanse g infrmasjn... 6 Resultatmål 2018...
DetaljerDELMÅL 1: ØKE OPPSLUTNINGEN OM ALKOVETT OG ALKOHOLFRIE SONER GJENNOM HOLDNINGSSKAPENDE ARBEID... 3
HANDLINGSPLAN 2015 INNHOLD HOVEDMÅL... 2 DELMÅL 1: ØKE OPPSLUTNINGEN OM ALKOVETT OG ALKOHOLFRIE SONER GJENNOM HOLDNINGSSKAPENDE ARBEID... 3 Alkvett... 3 Arbeidsliv:... 4 Båt- g badeliv:... 5 Graviditet:...
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Tydal kommune. Utkast til kontrollutvalgets møte , sak XX/16.
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2017-2020 Tydal kmmune Utkast til kntrllutvalgets møte 24.11.2016, sak XX/16. 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens
DetaljerÅrsplan Lundedalen barnehage
Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerS T R A T E G I S K P L A N 2 0 1 2-15 H A U G L A ND SKULE R E V I D E R T A U G U S T 2 0 1 5
S T R A T E G I S K P L A N 2 0 1 2-15 H A U G L A ND SKULE R E V I D E R T A U G U S T 2 0 1 5 1. SKULENS VERDIGRUNNLAG 1.1 Visjn g verdiar Fr å nå visjnen m LÆRING FOR ALLE, legg vi til grunn følgjande
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Arkivsaksnummer.: Arkivnummer: Saksbehandler: 08/ A10 Åse Berit Hoffart
SAKSFRAMLEGG Arkivsaksnummer.: Arkivnummer: Saksbehandler: 08/00035 430 A10 Åse Berit Hffart ORIENTERING - KOMPETANSEUTVIKLING I BARNEHAGENE 2007-2010 RÅDMANNENS FORSLAG: Kmpetanseutvikling, barnehagene
DetaljerKlasseledelse ved Myklerud skole og SFO. VISJON FOR MYKLERUD SKOLE: Trygghet, trivsel, omsorg og utvikling for liten og stor.
Klasseledelse ved Myklerud skle g SFO VISJON FOR MYKLERUD SKOLE: Trygghet, trivsel, msrg g utvikling fr liten g str. Gjeldende fra skleåret 2018/2019 Klasseledelse ved Myklerud skle g SFO Innledning...
DetaljerIKT-Strategi og handlingsplan 2013-2016 For felles IKT-satsning i Gjøvikregionen
IKT-Strategi g handlingsplan 2013-2016 Fr felles IKT-satsning i Gjøvikreginen Side 1 Innhld 1 Bakgrunn... 3 1.1 Mandat... 3 1.2 Dispsisjn g ppbygning... 3 1.3 Sektrmål, suksessfaktrer g frutsetninger...
DetaljerSAMISK HØGSKOLES KVALITETSSIKRINGSSYSTEM
SAMISK HØGSKOLES KVALITETSSIKRINGSSYSTEM Generell del Vedtatt i styret fr Samisk høgskle i sak S 09/11, 14.10.11 1 1. Innledning I henhld til lv m universiteter g høgskler 1-6 skal alle institusjner fr
DetaljerInnholdsfortegnelse Del 1: Overordnet informasjon: Innledning Barnehagens kontaktinformasjon Barnehagens samarbeids- og styringsformer
Innhldsfrtegnelse Del 1: Overrdnet infrmasjn: Innledning Beliggenhet Avdelingene Åpningstider/ ferie/ planleggingsdager Barnehagens persnell Barnehagens kntaktinfrmasjn Barnehagens samarbeids- g styringsfrmer
DetaljerMØTEINNKALLING. Gyldig forfall meldes til sekretariatet, tlf. 32 11 74 81/958 99234, Mona, eller e-post sek@ringerike.kommune.no
Ringerike kmmune MØTEINNKALLING Utvalg: Hvedkmiteen fr ppvekst g kultur Møtested: Frmannskapssalen Møtedat: 11.11.2015 Tid: 16:00 - Gyldig frfall meldes til sekretariatet, tlf. 32 11 74 81/958 99234, Mna,
DetaljerÅRSPLAN BUGÅRDEN & KAPTEINLØKKA SAKOMBA
ÅRSPLAN 2016-2017 BUGÅRDEN & KAPTEINLØKKA SAKOMBA ÅRSPLAN 2016-2017 INNHOLD SANDEFJORD KOMMMUNE 1 INNHOLD 1. Presentasjn av barnehagene 2 2. Barnehagenes verrdnede mål 3 3. Rammeplan fr barnehager - Danning
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Tydal kommune. Vedtatt i kommunestyret , sak 109/16.
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2017-2020 Tydal kmmune Vedtatt i kmmunestyret 1.12.2016, sak 109/16. 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens eller
DetaljerSang: "A B C - D E F G, H I J K L " DU KAN NOE INGEN ANDRE KAN
Sang: "A B C - D E F G, H I J K L " DU KAN NOE INGEN ANDRE KAN FØRSKOLEKLUBB HØST 2016 OG VÅR 2017 Førskleklubben fr Pyramiden, Kuben, Sirkelen g Trus er på fredager kl 9.30 13.00 (Med frbehld m endringer)
DetaljerRAPPORT FRA PROSJEKTET RUS OG PSYKIATRI I HJEMMEBASERTE TJENESTER I HAUGESUND KOMMUNE 2012
RAPPORT FRA PROSJEKTET RUS OG PSYKIATRI I HJEMMEBASERTE TJENESTER I HAUGESUND KOMMUNE 212 Et utvalg av ansatte i ressursgruppen i hjemmebaserte tjenester. 1 Innhld Frrd... 3 Prsjektets frhistrie... 3 Prsjektets
DetaljerSPORTSPLAN SOON GOLFKLUBB, JUNIOR
2012 SPORTSPLAN SOON GOLFKLUBB, JUNIOR Sn Glfklubb 01.01.2012 Sprtslig plan Sn Glfklubb junir virksmhet 1. OM SOON GOLFKLUBB, SOON GOLFKLUBBS JUNIOR VIRKSOMHET OG SPORTSPLANEN Om Sn Glfklubb Sn Glfklubb
DetaljerSTATUSRAPPORT Familieprosjekt i 2006
STATUSRAPPORT Familieprsjekt i 2006 Tittel på tiltak/prsjekt: Familieprsjektet 2006 ved Helgelandssykehuset M i Rana. Prsjektleder: Tve Lill Røreng Falstad Frist: 1. mars 2007. Rapprten sendes per pst
DetaljerYoung Cittaslow- prosjektet. Et ungdomsutvekslingssamarbeid mellom Levanger og Orvieto 2012-2013
Yung Cittaslw- prsjektet Et ungdmsutvekslingssamarbeid mellm Levanger g Orviet 2012-2013 Yung Cittaslw (I) Ungdmsutveksling i Orviet juni 2012 24 ungdmmer fra Levanger and 24 ungdmmer fra Orviet 7 dager
DetaljerÅRSPLAN 2013-14 IMI BARNEHAGE AKTIVE BARN ENGASJERTE VOKSNE 1
ÅRSPLAN 2013-14 IMI BARNEHAGE AKTIVE BARN ENGASJERTE VOKSNE 1 BARNEHAGENS FORMÅL, VERDIGRUNNLAG OG OPPGAVER... 3! Litt histrikk... 3! Frmålsbestemmelse... 3! Praktiske pplysninger... 3! Verdigrunnlag...
DetaljerSTRATEGIPLAN HØGSKOLEN I ÅLESUND 2012-2015
STRATEGIPLAN HØGSKOLEN I ÅLESUND 2012-2015 INNHOLD Strategiplan fr Høgsklen i Ålesund 2012 2015 Kunnskapsnav i en innvativ regin 3 Verdier 4 Utdanning 5 Frskning g frmidling 7 Interaksjn i reginen 8 Frvaltning
Detaljer«UFORGLEMMELIG ØYEBLIKK MED LIVSGLEDE OG LÆRELYST»
«UFORGLEMMELIG ØYEBLIKK MED LIVSGLEDE OG LÆRELYST» 1 STJERNE 2013-2014 Dette barnehageåret har vi denne barnegruppen: Dina, Alexander, Tage, Isabell, Helene g Feriz født 2008. Benjamin, Elias, Bastian,
DetaljerMona Sigvartsen Haugen. Barns trivsel voksnes ansvar
Mna Sigvartsen Haugen Barns trivsel vksnes ansvar «Alle barn skal ppleve en gd hverdag hver dag!» Barnehagen skal tilby alle barn under pplærlingspliktig alder et msrgs- g læringsmiljø til barnas beste
DetaljerStrategisk kompetanseplan for Oppvekst 2015-2020
Strategisk kmpetanseplan fr Oppvekst 2015-2020.. vinnere i en glbalisert verden gjennm grenseløs læring KONGSVINGER KOMMUNE 2014 Innhld 1. Innledning... 3 2. Fellesdel... 4 2.1 Kmpetansebegrepet... 4 2.2
DetaljerFagkurs for inkludering av innvandrere i arbeidslivet. Læreplan Fagkurs for assistenter i barnehage 2015
Levanger kmmune Innvandrertjenesten Levanger v Fagkurs fr inkludering av innvandrere i arbeidslivet frprsjekt 2013 Læreplan Fagkurs fr assistenter i barnehage 2015 Deltakere: Therese Granås, Eva Winnberg,
DetaljerHALVÅRSPLAN FOR VESLEFRIKK HØSTEN 2015
HALVÅRSPLAN FOR VESLEFRIKK HØSTEN 2015 DEL 2 BARNEHAGENS VISJON: En lekende hverdag fylt med læring g mestring. 1 INNHOLD Avdelingen vår, side 3 Persnalet på avdelingen, side 3 Vi er pptatt av, side 4-7
DetaljerSaksprotokoll i Råd for mennesker med nedsatt funksjonsevne Behandling:
Saksprtkll i Råd fr mennesker med nedsatt funksjnsevne - 06.03.2017 Behandling: Svein Harald Halvrsen, KrF, fremmet frslag til vedtak: Rettighetsutvalget leverte sin utredning NOU 2016:17 På lik linje
DetaljerRapport fra prosjektet. Felles løft for tidlig innsats i Hallingdal steg 2 overgang barnehage
Rapprt fra prsjektet Felles løft fr tidlig innsats i Hallingdal steg 2 vergang barnehage - skle Anne Aglen Brendme, Statped g Wenche E. Olsen, Gl kmmune, 2015 1 Innhld Innhld... 2 1 Frrd... 4 2 Innledning...
DetaljerTid og rom for alle- med blikk for den enkelte. Årsplan for perioden oktober 2015 til oktober 2016. Adresse: Bergveien 19, 1890 Rakkestad
Tid g rm fr alle- med blikk fr den enkelte Årsplan fr periden ktber 2015 til ktber 2016 Adresse: Bergveien 19, 1890 Rakkestad Mail: Heidi.Magnus@rakkestad.kmmune.n Telefn: 47452735 1 INNHOLDSFORTEGNELSE
DetaljerStrategidokument Fossum IF 2015-2020. STRATEGI FOR Fossum IF 2015 2020
STRATEGI FOR Fssum IF 2015 2020 1 Hensikt med dkumentet Dette dkumentet er ment å uttrykke Fssum IF s visjn, virksmhetside, verdigrunnlag, hvedmål g satsingsmråder. Dkumentet er, når det er behandlet g
DetaljerStikkord fra cafedialogen i Glåmdalen 20.04.16 med alle formannskapsmedlemmer.
1 Stikkrd fra cafedialgen i Glåmdalen 20.04.16 med alle frmannskapsmedlemmer. Arbeidet var rganisert med 7 cafebrd g der deltagerne deltk 15 minutter pr spørsmål. Frmannskapsmedlemmer fra alle kmmunene
DetaljerVirksomhetsplan 2014. Grønn kunnskap er avgjørende for bærekraftig utvikling. Vedtatt av styret 9. desember 2013.
Virksmhetsplan 2014 Grønn kunnskap er avgjørende fr bærekraftig utvikling 0 Innhld 1. Situasjnsbeskrivelse... 2 1.1 Overrdnede føringer... 2 1.2 De viktigste utfrdringene... 2 2 Visjn... 2 Frmål... 3 3
DetaljerHøring NOU 2011:11 Innovasjon i omsorg. Høring fra Trondheim Helseklynge
Trndheim Helseklynge Frskning g utdanning innen samhandling g innvasjn Trndheim 14. nvember 2011 Til Helse- g msrgsdepartementet Kmmunetjenesteavdelingen Pstbks 8011 Dep 0030 Osl. (pstmttak@hd.dep.n) Høring
DetaljerSaksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie. Plan for kvalitet i SFO - Lunner kommune. Lovhjemmel: Rådmannens innstilling:
Arkivsaksnr.: 16/2156 Lnr.: 19344/16 Ark.: 0 Saksbehandler: sklefaglig rådgiver Jan Wie Plan fr kvalitet i SFO - Lunner kmmune Lvhjemmel: Rådmannens innstilling: Det settes i gang et arbeid med å utvikle
DetaljerHVOR GODE ER VI NÅ? HVOR GOD ER SKOLEN VÅR? HVOR GODE KAN VI BLI?
Vedleggshefte System fr styring av videregående skler HVOR GODE ER VI NÅ? HVOR GOD ER SKOLEN VÅR? HVOR GODE KAN VI BLI? Oktber 2008 Østfld fylkeskmmune Fylkeshuset, pstbks 220, 1702 Sarpsbrg Telefn: 69
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Hemne kommune. Vedtatt i kommunestyret i sak 89/16
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2017-2018 Hemne kmmune Vedtatt i kmmunestyret 1.11.2016 i sak 89/16 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens eller
DetaljerLeseglede og skrivelyst En plan for språk-, lese- og skriveopplæring
Hrten Kmmune Leseglede g skrivelyst En plan fr språk-, lese- g skrivepplæring Språkmiljø g språkstimulering i barnehagene 2010-2014 Hrten kmmune - Arkivsak:10/2630 - Jurnalpst:10/21662 - Jurnaldat:08.06.2010
DetaljerRapport fra kompetansenettverket Opplæring av ungdom med kort botid
Østfld 23.06.14 Rapprt fra kmpetansenettverket Opplæring av ungdm med krt btid -et kmpetanseprsjekt rettet mt ungdmsskler, videregående skler g vksenpplæring 1. Bakgrunn g rganisering Prsjektfrberedelsene
DetaljerKultur- og Oppvekstutvalet sak 30/16 BARNEHAGAR PLAN MOT KRENKANDE ÅTFERD OG MOBBING I SKJÅK. Glede og tryggleik gjer meistring
Kultur- g Oppvekstutvalet 11.10.2016 sak 30/16 BARNEHAGAR I SKJÅK PLAN MOT KRENKANDE ÅTFERD OG MOBBING Glede g tryggleik gjer meistring Innhald 1.0 STYRINGSDOKUMENT OG BAKGRUNN... 3 Barnehagelva... 3 Rammeplan
DetaljerTema for den nye handlingsplanen er «frivillighet i samarbeid med kommunale tjenester».
Innledning I Bamble er det et aktivt g mangfldig frivillig arbeid. Å «legge til rette fr økt frivillig engasjement» er et sentralt mål i kmmuneplanen. Kmmunens satsing på frivillighet er fulgt pp gjennm
DetaljerKOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTETET
Innledning KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTETET FAKULTETSADMINISTRASJONEN Kmpetanseutviklingsplanen er en rammeplan fr arbeid med individuell g kllektiv kmpetanseutvikling
DetaljerARBEIDSGIVERPOLITIKK Vedtatt i Ås kommunestyre den **
Ås kmmune www.as.kmmune.n Versjn 6 redigert etter administrasjnsutvalgets behandling 04.03.2015 ARBEIDSGIVERPOLITIKK Vedtatt i Ås kmmunestyre den ** Ås kmmunes sentrale ppgaver er å være samfunnsaktør,
DetaljerInnhold. 1. Årsplanarbeid. Årsplanens grunnlag. Kidsa barnehager pedagogiske plattform. Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn. 2.
Innhld 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedaggiske plattfrm Kidsa barnehager pedaggiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens egenart 3. Barnehagens tiltak i frhld
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON Hemne kommune. Vedtatt av kommunestyret i sak 115/12
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2012-2013 Hemne kmmune Vedtatt av kmmunestyret 30.10.2012 i sak 115/12 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens
DetaljerKURSPLAN FOR ANSATTE I SOMMERLY BHG
KURSPLAN FOR ANSATTE I SOMMERLY BHG 2014-2020 Kursrekken g kursinnhld er satt pp slik, at det skal inspirere, mtivere g gi faglig påfyll til ansatte innenfr de satsningsmrådene sm er førende fra kmmune
DetaljerUtkast Notat Brukers hverdagssituasjoner og tiltak for trygghet, mestring og sosial deltakelse sett i lys av kommunal tjenesteinnovasjon
Utkast Ntat Brukers hverdagssituasjner g tiltak fr trygghet, mestring g ssial deltakelse sett i lys av kmmunal tjenesteinnvasjn Metdentat utarbeidet av Ulf Harry Evensen med bistand fra Thmas Andersen,
DetaljerPLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON (UTKAST) Hemne kommune. Vedtatt av kommunestyret XX.XX.2012 i sak XX/12
PLAN FOR FORVALTNINGSREVISJON 2012-2013 (UTKAST) Hemne kmmune Vedtatt av kmmunestyret XX.XX.2012 i sak XX/12 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at
DetaljerHandlingsplan 2016 for AV-OG-TIL
Handlingsplan 2016 fr AV-OG-TIL Handlingsplanen knkretiserer hvilke tiltak sm skal gjennmføres g pririteres i 2016 fr å ppnå hvedmålet fr AV-OG-TIL, sm er å redusere negative knsekvenser av alkhlbruk.
DetaljerSTORM&KULING VARSEL FOR NOVEMBER & DESEMBER PIRATENE
Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage Strm&Kuling STORM&KULING VARSEL FOR NOVEMBER & DESEMBER PIRATENE FOKUS FOR NOVEMBER: VÆRET Samtale m g ppleve ulike værtyper Samtale m ulike værfenmener Riktig påkledning
DetaljerGausdal kommune inn mot 2026
Kmmuneplanens samfunnsdel Gausdal kmmune inn mt 2026 «Sammen får vi det til.» Frslag til høringsutkast Alle kmmuner skal ha en kmmuneplan. Planen gir rammer fr utvikling av kmmunesamfunnet, g viser hvrdan
DetaljerÅRSPLAN 2015-16 IMI BARNEHAGE AKTIVE BARN ENGASJERTE VOKSNE 1
ÅRSPLAN 2015-16 IMI BARNEHAGE AKTIVE BARN ENGASJERTE VOKSNE 1 BARNEHAGENS FORMÅL, VERDIGRUNNLAG OG OPPGAVER...2 Litt histrikk...2 Frmålsbestemmelse... 3 Praktiske pplysninger...3 Verdigrunnlag...3 Barnehagens
DetaljerPlan for forvaltningsrevisjon Hemne kommune
Plan fr frvaltningsrevisjn 2014-2015 Hemne kmmune Vedtatt i kmmunstyret 25.3.2014 i sak 13/14 1 Om frvaltningsrevisjn I henhld til kmmunelven 77 er kntrllutvalget ansvarlig fr å påse at kmmunens eller
Detaljer1. Velkommen til Sande barnehage
Virksmhetsplan fr Sande Barnehage 2013-2017 2 Innhld: Side: 1. Velkmmen til Sande barnehage 3 Barnehagens samfunnsmandat 3 Den gde Slabarnehagen 4 Sande barnehages visjn 5 2. Barnehagens prfil g satsingsmråder
DetaljerMål: Mål i ord: Nådd? Årsak til avvik: Økt fokus på veiledning av familier med store utfordringer
Helsestasjn Mål g målppnåing 2015: Mål: Mål i rd: Nådd? Årsak til avvik: Helsestasjn Auka medvet g kmpetanse i frhld JA til rus i svangerskap g barseltid Helsefremmande ppvekst g livsstil Persnalet har
Detaljer