DRIKK DEG-TIL-VETT KONKURRANSEN: FORSLAG OG RESULTATER

Transkript

1 DRIKK DEG-TIL-VETT KONKURRANSEN: FORSLAG OG RESULTATER Konkurransen ble utlyst via e-post til alle ungdoms- og videregående skoler og Skolenettet. Frist for innsendelse ble satt til 31.mai. Det kom inn 129 registrerbare forslag innen tidsfristen til ideer for hvordan skoleungdom skal kunne øke sitt inntak av vann i skoletiden. Flere forslag viser til mer enn ett tiltak. Forslagene er blitt kategorisert i tre hovedkategorier: a) Forslag som har med tilgang/tilgjengelighet av vann (inkludert forslag om å ha vann med smak). b) Forslag som skal stimulere elevene til å ha lyst på å drikke mer vann. c) Forslag som har med kreative innslag på hvordan en i praksis kan få dette til. AD A) TILGANGEN PÅ VANN MÅ BLI BEDRE. Hele 65 av innslagene har med behov for å sette opp vannfontener, vannbeholdere med kaldt vann eller vannautomater (til en billig penge) eller gratis! Noen (7) mener at det må være mulig å ha vannmugge eller flaske tilgjenglig på pulten, og en syntes det er lurt med kjøleskap i hvert klasserom. Seks forslag ønsker går på at elevene kan abonnere på små (billige) flasker med kaldt vann, slik som det i dag er mulig å abonnere på melk. To av forslagene mente at det burde finnes et klippekortsystem der elevene fikk klipp for antall enheter med vann de drakk i skoletiden, og så ble de premiert ved skoletidens slutt. Mange mener at vannet må være kaldt og godt. Fire foreslo at det skulle være isbit-maskin på alle skoler. At smak betyr mye mener 16 av innleggene, enten der er å sette til sitronsmak o.a. eller det er å ha gode vannrenseanlegg slik at vannet smaker naturlig godt. Etablering av ukens smak var et forslag. AD B) MENTAL PÅVIRKNING AV ELEVENES LYST TIL Å DRIKKE VANN Atten av forslagene fokuserte på at selve vannflasken trengte å få en kul form eller design. Det var ingen tegninger med. Flere har nevnt betydningen av artig logo eller slagord trykket på flasken. Fræna ungdomsskule har det mest detaljerte forslaget her, og fikk tredjeplassen for dette (jf vedl. 1). Fire forslag går på at elevene skal inngå en avtale med skolen om ikke å drikke brus i skoletiden med mulighet for å få en premie dersom avtalen overholdes. Syv mente at det å lage en reklamefilm for vann var lurt. Vi fikk inn fem konkrete forslag til story-board (beskrivelse av hva denne filmen skulle inneholde) fra Tiller videregående skole som vant andreplassen for dette (jf vedl. 2). Flere av reklamefilmforslagene har også et slagord knyttet til seg. Ulike vann-prosjekter i skolens regi ble fremhevet av 11 av innsenderne. En mente at alle skoler bør ha en vannkampanje uke hvert år. Den mest

2 gjennomarbeidede prosjektbeskrivelsen var fra Fræna ungdomsskule som vant førsteplassen for dette og som vant tredjeplassen for deres tiltak nummer tre i deres omfattende beskrivelse (vedl. 1). Det kom inn 12 forslag for slagord som skulle brukes i promotering av vann i skoletiden. Disse er: Drikk vann for det har ikke andre land (Rugtvedt ungdomsskole) Unngå fedme, overvekt og sukkersyke. Drikk vann (Rugtvedt ungdomsskole) Ikke dann og vann, drikk vann så ofte du kan (Grim skole) Drikk H2O ellers går livet rett i do (Høyenhall skole) Water is cool, drink it at school (Lakselvbukt skole) Tenk hvor langt vannet har kommet for å slukke min tørst.. (Lakselvbukt skole) Vann, vått og villig, godt og billig (Tiller videregående skole) Drikk vann så orker du mer (Tiller videregående skole) Velg vann og vinn (Tiller videregående skole) Drikk deg til vett rett og slett (Sand skule) Slutt å drikk vann som skolekost da misser du tenna å vekta går opp. Begynn å drikke vann i skoletid da øker konsentrasjonen og skoleåret er forbi. (Os videregående skole) Det er kommet inn en lenger sangtekst med flere vers og refreng (se vedlegg 3). Det kom også inn en trelinjers sang på melodien Gubben Noah. Hele 19 mente at skolene burde fjerne all brus fra automater på skolens område. Ad 3). Mer kreative forslag ble det foreslått følgende: Etablere et system der en bestemt klokke ringer og eleven må drikke en kopp vann (Even Storberget). Tegning med beskrivelse av et flaskestativ til å ha på hver pult med slangesystem til munnhøyde (slik at en ikke blir nødt til å åpne flasken med mulig vannsøl), jf vedlegg 4 (Christer A. Jenson). En mente at vannkrig der det våteste laget vant, kunne være noe som fokuserte godt på vann (Færder videregående skole). Borge ungdomsskole har kommet med forslag om hvordan folkehelseprogrammet i fylket, teknisk drift vannverk og skolen selv kan kunne stå bak et felles løft for Drikk deg til vett på skolen. De foreslår at vannverket sponser drikkeflasker til skolenes elever. Skolene innfører uanmeldt vannalarm der alle elevene på signal skal fremvise sine tomme vannflasker for opptelling. Premiering skulle også være mulig her (Notodden videregående skole).

3 HISTORIER FRA VIRKELIGHETEN: Åsheim skole i Trondheim har kjøpt inn isbitmaskin til 3500 kr og vannforbruket økte. Arendal politikere har bevilget kroner for å sikre at alle skoleelever i byen får tilgang på rent og kaldt vann. På Lena ungdomsskole betaler FAU for vannautomat i kantinen, der henger det også plakater elevene har laget for å promotere vann. Etter at denne konkurransen ble offentliggjort har Svolvær barne- og ungdomsskole blitt mer bevisst på vannproblematikken, og der sørger de nå for at det er vann tilgjengelig i kantinen. En viser til at elevene på Hellerud skole har endret sitt drikkemønster fra 90% brus tidligere til 70% vann etter at vannautomat ble installert (tall ikke bekreftet). VEDLEGG 1: 1. plass gikk til følgende helhetlige forslag fra Fræna ungdomsskule, og 3. plass gikk til deres Tiltak nummer 3 i dette forslaget: Her er nokre emne som kan nyttast i kunnskapsformidling om vatn. Vatn kroppen sitt transportsystem. Vatn er hovudelementet. Kva er naturen utan vatn? Vatn reinsar kroppen. Utan vatn dør planter. Utan vatn tørkar vi ut. Vatn er viktig til trening. Hjelp til fordøying? Drikk vatn. Avfallsstoff blir frakta bort med vatn. Desse emna kan det lagast meir stoff til, og bli til noko av den teorien vi vil at elevar skal lære Slagord. Desse slagorda kan nyttast på drikkeflaske eller på plakatar. Frisk ungdom. Frisk frukt. Begge er god på vatn. Frisk ungdom. Frisk frukt. Ja takk, begge deler. Utan vatn blir du som ein rosin. Vatn er sunt døgnet rundt. Vatn + ungdom = sant. Aktiv med vatn. Godt vatn tek prisen. Vatn betre drikke finn du ikkje. Vatn + mat = god magefølelse. Vatn så klart gir hovud så klart. Vatn er godt. Kaldt vatn er betre. Til desse slagorda bør ein lage artige teikningar som passar til innhaldet. Ein må prøve å få med ein god porsjon humor.

4 Tiltak Organisering Ansvar Merknad 1. God tilgang på godt kaldt vatn til elevane. Kanskje treng skulen vasskjølar på grunn av oppvarma betongbygg. Vatnet må kunne hentast på ein plass der det er reint og triveleg. Organiseringa må vare slik at det er lett å drikke der og at ein Skuleleiinga. Dette er heilt nødvendig, og første punkt for å få fart på saka. NB! Vatnet må ha god kvalitet og det må 2. Elevane får ei drikkeflaske med tut til å ha vatn på. Fyll på ta med. kan få fylt flaska si. Ved kampanjestart hadde det vore fint om elevane hadde fått utdelt ei flaske med drikketut og stengemekanisme Kanskje landbruksog matministeren kan få ei ordning på denne saka. vare kaldt. Pass på at det ikkje smaker plast av flaskene. Det burde være ei festemekanisme slik at flaska kan festes i buksebeltet eller liknande. Sjå vårt flasketips. 3.Ein må lage klistremerke med plass til namn på. Dette kan elevane lime på vassflaska si. Elevane kan velje mellom ulike merke med slagord eller blankt merke som elevane kan lage sitt merke. 4. I naturfag får elevane ekstra undervisning om vatnet sin plass i kroppen. 5. Elevane får nytting informasjon gjennom plakatar på skulen, og i media. 6. Elevane får nyttig og aktuell informasjon på heimesida meirvatn.no eller drikkmervann.no Her står det skreve om aksjonen. Elevinnlegg frå skular rundt om i landet. Denne sida må ha ei god blanding av opplysning, humor og fakta. Ein konkuranse av og Utdeling av merke samtidig med at elevane får tildelt flaske. Lage merke: Landbruks- og matdepartemente t. Utdeling: Skuleleiinga. Det er viktig at ein kan skilja flaskene frå kvarandre. I naturfagtimar. Naturfaglærar. Kan ei samling av faktapunkt bli sendt skulane, er det fint. Tilsendt frå sentralt hald. TV-reklame. Denne sida må driftast sentralt. (Landb. og matdep.) (Landb. og matdep.) Sjå forslag til faktastoff og slagord. Få med teikningar til fakta og slagord. På plakatar og faktaark må internettadressa stå.

5 til. 7. Fysisk aktivitet og vatn. Elevoppgåve om fysisk aktivitet og vatn. Oppgåva blir sendt til klassane som informasjon laga av ein elev. Trykke oppgåve og sende den ut til klassane. I klassane blir den lest opp og lagt til grunn for samtale om Oppgåve er laga av elev: Malene Norheim Schøn. Trykt sentralt. Kanskje kan elevoppgåva som vart laga i vinter nyttast? Den kan eventuelt ettersendast. Vi håper at dette kan bidra til at ein får ei positiv fokusering på temaet. Vedlegg 2: 2. plassen gikk til Tiller videregående skole for disse reklamefilmforslagene: Nr 1. Settingen på denne reklamefilmen er i og utenfor en butikk. Scene 1 En mann i midten av 20-åra er på vei ut av en butikk. Når han nærmer seg utgangsdøra blir han "angrepet" av masse forskjellige mennesker som reklamerer hyppig for forskjellige slankemetoder og treningsmetoder, den ene bedre enn den andre. De prakker på han brosjyrer og maser om at alt du trenger er det de har å tilby. Selgerne er veldig inpåslitne og prøver alt for å få han til å bite på kroken, men mannen takker forsiktig nei, og går ut. Han er veldig rolig samtidig som stemningen er anspent og stresset. Scene 2 Mannen kommer ut av inngangspartiet, stopper opp og tar fram ei flaske vann fra innerlomma (det er inge mennesker,biler, hunder eller katter rundt han, han er helt alene ). Kameravinkelen er slik at vi ser hele mannen og blå himmel over butikktaket. Så skifter kameravinkelen slik at vi får se mannen i froskeperspektiv fra siden (fra livet og opp). Det er blå himmel i bakgrunnen. Mannen tar seg en god slurk med vann og puster så glad og lettet ut før han forsvinner ut av bildet. Kameraet holder seg på den blå himmelen, med noen skyer på, og teksten "Det trenger ikke være så vanskelig" dukker opp. Like etterpå kommer teksten "Drikk vann!" opp og reklamefilmen er ferdig. Nr 2. Forslaget: Starter med to helt vanlige ungdommer som sitter i en skoletime. Den ene sitter med vannflaske, og den andre ligger og halvsover på pulten med ei brusflaske.de får tilbake en prøve som de nettopp har hadd, han/hun som drikker brus får tilbake prøven sin å ser en 2+, og han/hun som drikker vann får en 4+. Han blir fornøyd og tar en slurk vann mens han/hun andre tar en slurk med brus og sover videre. På slutten skal det vises statistikk der man kan se at ungdom som drikker brus gjør det dårligere på skolen. Slagord: VELG VANN OG VINN!! =)

6 Nr 3. Slagord: vann, vått og villig, godt og billig. Ide: Det er to veninner som er ut på joggetur sammen. Begge har på seg "normale" jogge klær. begge to tar opp drikkeflaskene sine for å drikke, den ene har brus, den andre har vann, den jenta som har brus på flaska si dabber av ettervert fordi at brus IKKE er bra, men den andre jenta bare løper videre fordi vann er bra! når vann jenta kommer i mål får kjæresten ett hett kyss av henne. da kommer slagordet : vått og villig, godt og billig, drikk vann. Nr 4. Settingen for denne reklamefilmen er en rockekonsert. Scene 1: Fire menn med langt hår og svarte klær står en konsertscene og avslutter den siste sangen for kvelden. De sier så "takk for oss" og går av scenen mens de drikker øl. Publikum er småfulle og fornøyde med konserten. Vokalist, bassist og trommis er merkbart sliten mens de går av scenen, men sologitarist er fremdeles full av energi. Scene 2: Bandet kommer inn backstage og de tre slitne slenger seg ned i en sofa og puster tungt ut. Tydelig slitne. Sistemann kommer hoppende inn døra, fremdeles full av energi (Ready to party). Det blir litt småprat mellom medlemmene der det kommer frem at trommis, vokalist og bassist er slitne imotsettning til sologitarist som er i toppform. Sologitaristen tar så en stor slurk av ølflaska og drikker det siste. Nå blir han plutselig tydelig nærvøs og stammer frem "J-j-j-jeg m-må på d- do en tur jeg". Han reiser seg og går ut døra. Scene 3: Toalettet er en typisk konserthalldo med skittent gulv og tagging på veggene. Sologitaristen kommer inn med ryggen først mens han jubler og hilser og vinker til festen som foregår rett utenfor dodøra. Når døra endelig er lukket går han bort til vasken, setter en tom ølflaske under springen og fyller den opp med kaldt vann. Han setter den så til munnen og drikker opp halvparten. Etterpå er han tydelig fornøyd og puster lettet ut før han går ut døra med flaska i været (skåler) og roper til festen. Han er tilbake i slaget. Filmingen i scene tre skjer fra inne på toalettet hele tiden og når han har gått ut fokuserer kameraet på den lukkede døra og teksten "Drikk vann så orker du mer" kommer opp. The End Nr 5 Det begynner med en kjekk kar som tar sen en slurk fra en flaske. Inneholdet i flasken vises ikke. Idet han tar flasken ifra munnen ser han en hel flokk med jenter som kommer springende mot ham. Han løper også, men jentene følger etter ham overalt han drar. Han snubler bort i en liten stein, og holder på å falle og mister flasken fra lommen, han kommer seg opp og løper videre.

7 Han finner et tre og gjemmer seg bak det, idet han merker at det er blitt stille, han ser bak seg og ser at jentene er borte, han ser i lommen, men vannflasken er borte, plutselig får han panikk. Han ser lengre borte og ser jentene sloss om vannflasken. Til slutt vises vannflasken på skjermen, og da sier en stemme- UIMOTSTÅELIG VEDLEGG 3 OG 4: FORSLAG SOM ER VEDLAGT GRUNNET KREATIV INNSATS: Vedlegg 3: Vannsang (av Ruben Magnus Runde) Melodi øl-guttene øl, øl, og mer øl. Ref: Vann, vann, og mere vann Det er det skjønneste vi vet Vann vann og mere vann Det er vår store kjærlighet Vers 1. Noen elsker Cola, fanta med sitron Men brus det er bare for helgen. Gi meg H 2 O Ref. Vann, vann, og mere vann, Det er det skjønneste vi vet. Vann, vann, og mere vann, Det er vår store kjærlighet Vers 2. Jeg våknet opp en morgen, Med en kjeft så tørr som sand. Men løsningen den var nærme, Jeg drakk vann, vann, vann Ref. Vann, vann, og mere vann Det er det skjønneste vi vet. Vann, vann og mere vann Det er vår store kjærlighet Vers 3. Jeg gikk en tur på skolen, Vi hadde gymnastikk, Brusautomaten var gåån, Så jeg drakk vann, vann, vann.

8 Vedlegg 4: Vannsuper (Christer A. Jenson)