ORDENSREGLEMENT ALLANENGEN SKOLE FOR ELEVER VEDTATT

Transkript

1 ORDENSREGLEMENT ALLANENGEN SKOLE FOR ELEVER VEDTATT

2 Innholdsfortegnelse INNLEDNING Formålet med ordensreglementet... 3 Virkeområdet... 3 Rettigheter og plikter... 4 ELEVENES ORDEN OG OPPFØRSEL... 4 God orden... 4 God oppførsel... 4 FORESATTES RETTIGHETER OG PLIKTER SKOLENS ANSVAR OG OPPGAVER SANKSJONER FOR BRUDD PÅ ORDENSREGLEMENTET Fravær... 8 Nødverge... 8 Sanksjoner... 8 Bortvisning... 9 Inndragning... 9 Straffbare forhold... 9 Erstatning... 9 Flytting... 9 Saksbehandling: Kunngjøring:

3 INNLEDNING. Ordensreglementet er utarbeidet etter rundskriv Udir Vi ønsker alle at vår skole skal være et godt sted å være for både elever, lærere og andre ansatte. God trivsel er en forutsetning for at vi skal kunne gjennomføre det som er vår primæroppgave, nemlig å drive kunnskapsformidling. Alle elevene, alle lærerne og alle andre ansatte har deltatt i utformingen av vårt ordensreglement. Vi har tatt reglementet gjennom alle berørte instanser av den enkle grunn at vi vil forankre dette i en felles forståelse av hva som er god orden og god oppførsel. Vi ønsker at reglementet skal reflektere hva vi som skole forventer av våre elever i samspill med andre elever og andre voksne. Vi vil klargjøre forventninger og krav, samtidig som vi gir klare signaler om konsekvenser dersom det forekommer brudd på vårt reglement. Vi har allerede en mobbeplan ved vår skole, og sammen med dette ordensreglementet skal vi kunne gi en god og målrettet individuell vurdering. Formålet med ordensreglementet Vi ønsker å poengtere tre gode formål med dette reglementet: - Et godt bidrag til en god sosialiseringsprosess. - Gi elevene et godt fysisk og psykososialt læringsmiljø, hvor elevene også blir engasjert i sitt HMS-arbeid ( kap.9a i Opplæringsloven) - Skape et rettferdig og godt dokument som skal legge føringer for vurdering av orden og oppførsel (jf. 3 5 i Forskriften til opplæringsloven.) Virkeområdet Ordensreglementet gjelder for elevene ved Allanengen skole. Det har sitt virke i skoletiden, på skoleturer i regi av skolen og på skoleveien. Ordensreglementet gjelder ikke på leksehjelpen og ikke på SFO. Skolen klargjør egne regler som gjelder for leksehjelpen, og kommunen er pålagt i Opplæringsloven 13 7 å utarbeide egne vedtekter for skolefritidstilbudet. Allanengen skole Sveinung Solberg Rektor 3

4 HVA REGULERES I ORDENSREGLEMENTET? Kommunen og den enkelte skole er gjennom Opplæringsloven 2 9 pålagt å utarbeide sitt eget ordensreglement. Her står det følgende; «Reglementet skal gi reglar om rettane og pliktene til elevane så langt dei ikkje er fastsette i lov eller på annan måte.» Dette ordensreglementet skal inneholde regler om orden og oppførsel, regler om hvilke sanksjoner som kan benyttes mot elever som bryter reglementet og videre regler for saksbehandling der reglementet brytes. Rettigheter og plikter Når vi stiller krav om forventninger til hverandre må alle kjenne sine rettigheter og plikter. ELEVENES ORDEN OG OPPFØRSEL Grunnlaget for vurdering av orden og oppførsel er avhengig av klare rammer for hva som ligger i god orden og god oppførsel knyttet til daglige gjøremål. Dette står stadfestet i forskriften til opplæringsloven 3 9. God orden Det er god orden - å møte presis til undervisningen om morgenen og til hver time - å ha alle skolesakene i orden - å til enhver tid ha med nødvendige læremidler og utstyr - å gjøre pålagt arbeid så godt en kan og til rett tid - å holde orden i elevhylle og på knaggen med tøy - å benytte innesko God oppførsel Det er god oppførsel; 4 - å oppføre seg etter verdiene på verdihjulet - å følge oppfordringene som kommer fram i «inkludering og integreringsplakaten»

5 - å være hyggelig og hjelpsom mot voksne og alle medelever - å passe på at språket er fritt for banning, trusler og andre ukvemsord - å vise respekt og omtanke for alle andre rundt deg - å ta vare på skolens og andres eiendeler - å la mobil og annet elektronisk utstyr ligge hjemme å ikke bruke røyk, snus eller annet rusmiddel på skolen - å ikke ta med seg farlige gjenstander eller våpen på skolen - å vær alltid redelig og pålitelig mot alle - å aldri forlate skolen og undervisningen uten tillatelse fra en voksen - å alltid følge skolens IKT-reglement mens du er på skolen - å alltid sette sykkel og rullebrett på anvist plass i skoletiden. Dette skal ikke benyttes i skoletiden uten nærmere instruks fra en voksen. - å følge vedtatte instrukser for ferdsel i skolens lokaler - å alltid melde fra til en voksen dersom du kommer over noe som ikke hører naturlig hjemme i skolen 5

6 FORESATTES RETTIGHETER OG PLIKTER. Det er de foresatte som har hovedansvaret for egne barn, og deres engasjement og samarbeid med skolen har stor betydning for barnas trivsel, motivasjon og læringsutbytte på skolen. Foresatte har rett til: - en sterk medvirkning gjennom deltakelse i Foreldrerådet, Foreldreutvalget, skolemiljøutvalget og samarbeidsutvalget - å kunne delta i utformingen av skolens ordensreglement - å motta god og fyldig informasjon fra skolen, innbefattet SFO - gjennom sine rådsorgan å påvirke det psykiske og fysiske miljøet på skolen - å ta avgjørelser om bl. a sykling og bruk av rullebrett på skoleveien - å kunne kreve ny saksbehandling i forhold til vedtatte enkeltvedtak Foresatte plikter: - å påse at skolearbeid og skolesaker er på plass hver dag, og at alt holdes i orden - å sørge for at barnet er forberedt og kommer tidsnok til hver skoledag - å informere skolen gjennom bruk av digital meldingsbok dersom barnet har vært hjemme fra skolen. - å informere kontaktlærer når barnet har vært borte mer enn tre dager. - å påse at all omtale av ansatte ved skolen samt barn og deres foresatte gjøres på en nøytral eller positiv måte - å erstatte skader knyttet til skolen som er påført av barna på inntil kr

7 SKOLENS ANSVAR OG OPPGAVER. - skolen har plikt til behandle søknader om permisjon fra foresatte på inntil 10.dager - å lære opp elevene til å ta ansvar og utføre plikter relatert til opplæringsloven - å legge til rette for et trygt læringsmiljø ( Jf. Opplæringsloven 9a og skolens handlingsplan mot mobbing.) - å gjennomføre minst to foreldremøter i skoleåret, hvor det ene forberedes av foreldrekontaktene i samarbeid med kontaktlærer - å gjennomføre to utviklingssamtaler pr. skoleår - å informere foresatte om kontakttiden til kontaktlærer, og opprettholde et positivt samarbeid med foresatte - å ta kontakt med hjemmet dersom eleven er fraværende mer enn tre dager, og foresatte ikke tar kontakt - å informere elever og foresatte hvert år om ordensreglementet - å sørge for at ordensreglementet drøftes og godkjennes hvert skoleår - å aldri benytte fysisk refsing eller annen krenkende atferd mot elevene - å alltid la elevene forklare seg før sanksjoner grunnet brudd på ordensreglementet iverksettes - å påse at skolens leseplan og plan for VFL blir fulgt på alle trinn - å utarbeide IOP for alle elever med enkeltvedtak i SU, gi enkeltvedtak om GNO for de som innfrir kravene 7

8 SANKSJONER FOR BRUDD PÅ ORDENSREGLEMENTET. Sanksjoner som reguleres i ordensreglementet har hjemmel i Opplæringsloven 2 9. Fravær Ved registrering av ugyldig fravær vil de foresatte varsles umiddelbart. Blir dette er en gjentagende forseelse vil de foresatte bli innkalt til samtale med deltakelsen av eleven. Dette skjer senest ved tredje gangs ugyldig fravær. Dersom en lærer registrerer unormalt høyt fravær, skal kontaktlærer ta dette opp med elev og foresatte, og de skal sammen drøfte tiltak for endring. Kontaktlærer skal videre informere skolens ledelse skriftlig. Om unormalt høyt fravær skyldes kronisk sykdom/ eller behandlingsperiode, skal det etterspørres legeerklæring. Det er rektors plikt å informere foresatte om grunnskoleopplæring (jfr. Opplæringsloven 2 1), og videre melde fraværet inn for barnevernet (Jfr. Lov om barnevernstjenester 6 4). Nødverge Det er tydelig stadfestet at verken elever eller lærere kan bruke fysisk makt. I forarbeidet til opplæringsloven vises det til at bestemmelsen om nødrett og nødverge i straffelovens 47 og 48 til en viss grad gir skolens personale muligheten til å benytte fysisk makt for å hindre at elever skader seg selv eller andre, eller andres eiendom. Sanksjoner Det skal ved brudd på ordensreglementet i første omgang vurderes en muntlig irettesettelse. I det enkelte tilfelle skal forseelsen vurderes nøye om den er av en slik karakter at foresatte skal motta en skriftlig redegjørelse. Ved gjentagende brudd på ordensreglementet skal kontaktlærer sende skriftlig melding til foresatte. Skolen har mulighet til å holde en elev tilbake etter skoletid i inntil 30 min. for å følge opp uønsket atferd. Kontaktlærer skal da muntlig orientere foresatte om hendelsen. Ved alvorlige brudd/ eller gjentagende brudd på ordensreglementet, vil skolen kunne vurdere å hindre at eleven får delta på ulike aktiviteter for en viss periode. I denne perioden har skolen tilsynsplikt for eleven i skoletiden/perioden. 8

9 Bortvisning Ved særs alvorlig brudd på ordensreglementet kan skolen benytte bortvisning som en sanksjon jfr. Opplæringsloven Elever på barnetrinnet kan bortvises fra undervisningen enkelttimer og resten av skoledagen. Det er kun rektor som kan iverksette denne sanksjonen etter samtale med kontaktlæreren til eleven. Det skal utføres som et enkeltvedtak. Før det fattes et vedtak om en slik sanksjon, skal rektor nøye ha vurdert andre hjelpetiltak eller refsingstiltak. Eleven har rett til å forklare seg muntlig før vedtaket blir fattet. Eleven sine foresatte skal varsles før bortvisningen. Inndragning Ved anvendelse av mobiltelefon /annet medbrakt elektronisk utstyr i skoletiden, vil utstyret bli inndratt av personalet ved skolen. Det samme vil skje ved anvendelse av sykkel, rullebrett, sparkesykkel o.l. Inndragningen vil gjelde resten av dagen, og utstyret vil kunne hentes av foresatte hos skoleadministrasjonen etter endt skoledag. Straffbare forhold Ved avdekning av straffbare forhold vil skolen be om bistand fra politiet til gjennomføring av kontroll eller andre tiltak. Dersom straffbare forhold blir avdekt, vil skolen melde forholdet inn for politiet (Egene rutiner for politianmeldelse.) Dersom skolen skulle komme over ulovlige gjenstander og ulovlige rusmidler, f.eks våpen eller narkotika, skal dette overlates til politiet. Erstatning Foresatte må svare for en erstatning etter skade påført forsettlig eller uaktsomt av deres barn under 18 år som de har omsorgen for, med inntil kr for hver enkelt skadevolding, jfr. Skadeerstatningsloven 1 2. Flytting Det kan gjennomføres tiltak som flytting av en elev fra en skole til en annen, jfr Opplæringslovens 8 1 : «Når omsynet til dei andre elevane tilseier det, kan ein elev i særlege tilfelle flyttast til ein annan skole enn den skolen eleven har rett til å gå på etter første leddet. Før det blir gjort vedtak om å flytte ein elev, skal ein ha prøvd andre tiltak.» 9

10 Saksbehandling: Saksbehandling ved brudd på ordensreglementet følger reglene i opplæringslovens 2 9, samt saksbehandlingsreglene i forvaltningsloven, herunder kap.iii kap.vi ved enkeltvedtak. Kunngjøring: Ordensreglementet gjøres kjent for elever, foreldre/foresatte og ansatte hvert år ved skoleårets begynnelse. Ikrafttredelse: Dette ordensreglementet trer i kraft