INNHOLD. Hallermoen skole 10/11 Side 1
|
|
- Kolbjørn Berg
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 INNHOLD 1. Administrativ informasjon 2. Ansatte 3. Nærmiljø 4. Skolerute - feriedager 5. Fri fra skolen 6. Skolefritidsordningen 7. Leirskole 8. Melkeordningen 9. Fruktordningen 10. Fritak fra RLE (Religion, livssyn og etikk) 11. Melding til skole 12. Hjemmelekse 13. Leksetilbud 14. Skolehelsetjenesten 15. Trivsel og ordensreglement 16. Råd og utvalg Hallermoen skole 10/11 Side 1
2 VISJON FOR DRAMMENSSKOLEN Kjennetegn Tilpasset opplæring i et trygt, tolerant og godt sosialt miljø som fremmer trivsel, mangfold og personlig utvikling hos elevene Kvalifiserte, profesjonelle og motiverte lærere Trygge, glade og aktive elever i god fysisk form Gode fysiske rammer og velfungerende skolebygg Omfattende elev- og foreldremedvirkning, aktivt samarbeid mellom hjem og skole En undervisningssituasjon preget av ro, orden, høflighet og gjensidig respekt En nytenkende og åpen skole IKT- satsing og tilgang på oppdatert læringsmateriell Anvende flerkulturell kompetanse Lik og rettferdig vurdering Skolene gir et grunnskkoletilbud til alle barn bosatt i Drammen kommune. Det enkelte barn og deres foreldre er brukere av vårt tilbud. HALLERMOEN SKOLE 1. Administrativ informasjon Adresse: Vargveien 15, 3030 Drammen Telefon: Epost: Hallermoen.skole@drmk.no Internettside: Kontortid: Kl Hallermoen skole 10/11 Side 2
3 2. Ansatte Virksomhetsleder: Avdelingsleder trinn og SFO Avdelingsleder trinn Sekretær: Hanne-Kristin Aarthun Nina Syrdahl Olsen Kari Hoff-Andersen Kitty Dyrhovd Leirvik Lærere og andre ansatte: Lene Wrobel Brandt Ann Kristin Blomholt Anne Onshus Harket Svanhild Sønju Isaksen Elisabeth Martens Ann-Christin Jøntvedt Kari Høiaas Karianne Winge Liverud Else Egge Johansen Ellen Brodtkorb Ailin Løkken Maya Weierud Julie Hammer Kjersti Bollerud Nina Selberg Olaisen Herdis Grepperud Elisabeth Stang Marianne Fredriksen Anne Wenche Johansson Alf Eilertsen Hannah Marie Rojahn Kristin Lie Andreassen Ronny Omdahl Solveig Slettvold Mai Gausheim Hvid Liv Freng Svendsen Tonje Julseth Unni Andersen Synnøve Nybø Torunn Arctander Berit Mile Sobi Somasundaram Turid Skatvedt Mona Hauklien Vera Karlsen Olga Svetlanova Lisbeth Sveen Helle Tollefsen Liv Runi Eskerud Inger Paulsen Hallermoen skole 10/11 Side 3
4 3. Nærmiljø Hallermoen skole ble bygget i 1974 og har blitt bygget ut flere ganger etter som behovet på Konnerud har økt. Skolen ligger i et område med eneboliger og småhusbebyggelse. Rundt skolen er det skogområder, ballbaner, lekeapparater og stier som flittig benyttes. 4. Skolerute feriedager Skoleruten sendes ut til alle foresatte ved skolestart. Skoleåret har 190 dager fordelt over 38 uker. Foreldre/foresatte oppfordres til å planlegge ferie i skolens ordinære feriedager. 5. Fri fra skolen (i forbindelse med reiser, ferie etc.) Det kan søkes om fri en dag i meldingsbok til kontaktlærer. I opplæringslova 2 11 om permisjon fra det pliktige opplæring heter det: Når det er forsvarleg, kan kommunen etter søknad gi den enkelte eleven permisjon i inntil to veker. Elevar som høyrer til eit trussamfunn utanfor Den norske kyrkja, har etter søknad rett til å vere borte frå skolen dei dagane trussamfunnet deira har helgedag. Det er eit vilkår for retten at foreldra sørgjer for nødvendig undervisning i permisjonstida, slik at eleven kan følgje med i den allmenne undervisninga etter at permisjonstida er ute Rektor er delegert fullmakt til å vurdere om det er forsvarlig å gi permisjon. Søknad med begrunnelse sendes skolen ved rektor i god tid før permisjonen. Søknad om fri fra skolen utover en dag skrives på eget ark, ikke i meldingsbok. 6. Skolefritidsordning SFO Skolefritidsordningen er et tilbud for barn på trinn, i deres fritid før og etter ordinær skoledag, samt i skolens ferier. Det kan søkes om tilbudet for barn med spesielle behov på trinn. Åpningstider SFO holdes åpen i tidsrommet kl mandag til fredag i perioden 1. august til 30. juni. Første virkedag i august er planleggingsdag for de ansatte. SFO har også en planleggingsdag sammen med andre ansatte på skolen en av dagene i august før skolestart. Ordningen stenger kl onsdag før skjærtorsdag. SFO holdes stengt i hele juli måned. Hallermoen skole 10/11 Side 4
5 Inntak av barn Alle 1. trinnselever får tilbud om plass ved skolefritidsordningen ved skolestart. Innmeldingen gjelder for perioden trinn. Plassen er fast inntil den sies opp skriftlig med en mnd. varsel pr. 30 i mnd, eller når barnet går ut av 4. trinn. Det kan avtales skriftlig at plassen skal gjelde fra 15. august det året barnet begynner i skolefritidsordningen. Dette må skje før 15. juni hvert år. Påmelding skjer med én måneds varsel den 30. hver måned. Påmelding som kommer inne 30. juni vil bli gjort gjeldende fra 1. august. Tilsvarende vil påmeldinger som kommer til skolen inne 30. juli gjelde fra 1. september. Påmelding gjøres elektronisk via Drammen kommunes nettside: Her finnes også informasjon om priser og ulike plasstyper. De som ikke ønsker plass fra skolestart, kan få dette senere i skoleåret. 7. Leirskole En del av undervisningstiden i grunnskolen kan brukes til leirskoleopphold. Leirskoleopphold er gratis, se opplæringslova Leirskoleoppholdet finner sted på 6. eller 7. trinn. 8. Melk og yoghurt Hvert skoleår får alle elever anledning til å bestille skolemelk i september og januar. Det tilbys 2.5 dl lettmelk hver dag og yoghurt to dager i uken. 9. Fritak fra RLE Foreldre/foresatte kan søke om fritak fra aktiviteter i forbindelse med RLE faget (religion, livssyn og etikk) og kirkebesøk ved høytidene som f. eks jul og påske. Skriftlig melding leveres til kontaktlærer. 10. Melding til skolen Foreldre/foresatte må ta kontakt med kontaktlærer hvis eleven er borte fra skolen i mer enn tre dager. Det skal leveres skriftlig melding i meldingsboka til elevens kontaktlærer i etterkant Hallermoen skole 10/11 Side 5
6 av alt fravær. Hvis barnet er sykt, med en smittsom sykdom f. eks meslinger, brennkopper eller kusma, skal skolen informeres. Fravær i forbindelse med lege- og tannlegetimer skal meldes fra om i god tid hvis eleven skal være borte fra skolen eller undervisning. 11. Hjemmelekse Det forventes at foreldre/foresatte støtter sitt barn med hjemmelekser og at hjemmelekser leveres skolen til avtalt tid etter skolens planer. 12. Leksehjelp Skolen tilbyr leksehjelp for elever på trinn to dager i uken. Foreldre/foresatte er likevel ansvarlige for leksene. 13. Skolehelsetjenesten I henhold til forskriftene er skolehelsetjenestens formål å arbeide for å fremme elevenes totale helse og forebygge sykdom, skade eller lyte. Skolehelsetjenesten er et tilbud om helsetjenester til alle skoleelever under 20 år. Skolehelsetjenesten gir råd og veiledning, gjennomfører helseundersøkelser og vaksinasjoner og kan, når det er behov for det, henvise videre til annet helsepersonell som fastleve, eller andre samarbeidspartnere. Skolehelsetjenesten har også som oppgave å fremme et godt lærings- og arbeidsmiljø for elevene. Helsesøster er på skolen hver tirsdag og annenhver torsdag. 14. Opplysningsskjema Hvert skoleår må foreldre/foresatte fylle ut og levere skolen oppdatert opplysningsskjema vedrørende eleven. Skjemaet opplyser bl a om familiens /elevens fastlege og nødkontakt. Det er svært viktig at skjemaet returneres skolen snarest mulig, og at foreldre/foresatte informerer skolen dersom det er endringer i løpet av skoleåret. 15. Trivsel - og ordensreglement Alle elever ved skolen skal følge skolens ordensreglement. Foreldre/foresatte må gjøre seg kjent med ordensreglementet og oppfordres til å lese gjennom det sammen med barnet. (se vedlegg ) Hallermoen skole 10/11 Side 6
7 16. Råd og utvalg Klasseråd Alle elver på Hallermoen skole er medlemmer av klasseråd. Klassen tar opp saker som opptar elevene og bringe sakene videre til elevrådet gjennom klassens elevrådsrepresentanter. Elevråd Elevrådet består av to elever fra hver gruppe på trinn. Elevrådet tar opp saker som angår skolehverdagen til elevene. Det er ca. ett møte i måneden. Foreldrekontakt Hvert skoleår velges det to foreldrekontakter fra hver gruppe på alle trinn som sitter i FAU. FAU Foreldrerådets arbeidsutvalg Foreldrekontaktene på alle trinn ved Hallermoen skole utgjør Foreldrerådets samarbeidsutvalg (FAU). FAU velger et styre, leder, nestleder og sekretær. FAU ved Hallermoen skole er delt opp i ulike grupper/komiteer. bl.a trivsel, nettvett, trafikk og 17. mai. Referater fra møtene blir lagt ut på skolens Intranett MLG under fanen FAU. SU Samarbeidsutvalg Samarbeidsutvalget er skolens øverste samarbeidsorgan. SU har rett til å uttale seg i alle saker som gjelder Hallermoen skole. Su er et rådgivende organ. Samarbeidsutvalget består av: - 2 representanter fra elevene - 2 representanter fra foreldrerådet (FAU) - 2 representanter fra undervisningspersonalet lærerne - 1 representant fra andre tilsatte Hallermoen SFO - 2 representanter fra kommunen Skolens ledelse, rektor skal være den ene Hallermoen skole 10/11 Side 7
8 Vedlegg 1 Serviceerklæringen Gjeldende fra Visjon for Drammen kommune, vedtatt i Bystyret juni 2007: Drammensskolen, Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske. KjKjennetegn Tilpasset opplæring i et trygt, tolerant og godt sosialt miljø som fremmer trivsel, mangfold og personlig utvikling hos elevene Kvalifiserte, profesjonelle og motiverte lærere Trygge, glade og aktive elever i god fysisk form Gode fysiske rammer og velfungerende skolebygg Omfattende elev- og foreldremedvirkning, aktivt samarbeid mellom hjem og skole En undervisningssituasjon preget av ro, orden, høflighet og gjensidig respekt En nytenkende og åpen skole IKT- satsing og tilgang på oppdatert læringsmateriell Anvende flerkulturell kompetanse Lik og rettferdig vurdering Mål for Hallermoen skole Hallermoen skole er en skole der vi legger vekt på at elevene skal: oppleve glede og mestring i skolehverdagen utvikle selvtillit, toleranse og sosiale ferdigheter ha gode kunnskaper og ferdigheter i basisfagene norsk, matematikk og engelsk ha gode kunnskaper i IKT utvikle elevenes fysiske form Tilbudet bygger på: Læreplanverket: Kunnskapsløftet Opplæringsloven Kommunale og statlige politiske vedtak og føringer samt øvrige lover og forskrifter som regulerer skolene Grunnskoletilbudet er gratis. Alle barn og unge har rett og plikt til grunnskoleopplæring. Skolen har skolefritidsordning (SFO) for barn fra trinn, og for barn med spesielle behov opp til 7. trinn. Dette er et tilbud det må betales for. Hallermoen skole 10/11 Side 8
9 Skoleårets omfang: Skoleåret har 190 skoledager fordelt over 38 uker. Barnet begynner på skolen det året det fyller seks (6) år. 1. trinn har 23 timer undervisning pr. uke. 2. trinn har 24 timer undervisning pr. uke. 3. trinn har 25 timer undervisning pr. uke. 4. trinn har 26,65 timer undervisning pr. uke trinn har 27 timer undervisning pr. uke. Faglig og sosial læring Som elev eller foresatt kan du forvente at: skolen tilbyr faglig og sosial læring alle elever tilhører et trinn, en gruppe og har en kontaktlærer den tilpassede opplæringen er planlagt og du er informert om planene skolen bruker varierte arbeidsmetoder som fremmer elevaktivitet og medvirkning kontaktlærer gjennomfører elevsamtaler alle elever opplever trygghet og trivsel på skolen skolen gjennomfører ulike brukerundersøkelser Skolen forventer at elever og foresatte: følger opp og bistår eleven med skolearbeid følger opp elevens sosiale utvikling og tar aktivt del i bekjempelse av mobbing overholder skolens trivselsregler Samarbeid mellom skole og hjem Som elev eller foresatt kan du forvente at: skolen innkaller til to konferansetimer pr skoleår. Samtalene skal være basert på dialog mellom likeverdige parter og munne ut i en skriftlig oppsummering skolen innkaller til foreldremøter. Møtene forberedes og gjennomføres i samarbeid med foreldrekontaktene skolen orienterer om aktuelle saker gjennom møter, informasjonsskriv og via nettet. Vi benytter læringsplattformen MLG. Alle elever og foresatte får passord i løpet av våren- 08 skolen tar raskt opp bekymring rundt enkeltbarn med foresatte skolen tar opp uklarheter og spørsmål med elev/ foresatte skolen er åpen for tilbakemeldinger fra brukere, gjennomfører brukerundersøkelser og vurderer egen virksomhet kontinuerlig skolefritidsordningen er et trygt sted barnet kan være før og etter undervisningsdelen Hallermoen skole 10/11 Side 9
10 Skolen forventer av foresatte at: du deltar aktivt i samarbeidet om eget barn eleven møter uthvilt og presis til skolestart, har egnede klær for den aktivitet som eleven skal delta i og har tilgang på tilstrekkelig mat og drikke du holder deg orientert om skriv og informasjon skolen gir du deltar på foreldremøter og konferanser du deltar på sosiale sammenkomster på trinnet sammen med barnet du tar opp uklarheter og spørsmål direkte med skolen, og deltar konstruktivt i samarbeid og utvikling av skolen Klagerett i grunnskolen Etter Forvaltningsloven er det adgang til å klage på følgende: enkeltvedtak vedrørende skoleplassering, skoleskyss, spesial-undervisning, grunnleggende norsk og fagopplæring på morsmålet elevenes fysiske og psykososiale miljø Eventuelle klager rettes til rektor. Du finner mer informasjon om skolen på: > skole og opplæring og på Hallermoen skoles hjemmeside: Hanne-Kristin Aarthun rektor Hallermoen skole 10/11 Side 10
11 Vedlegg 2 TILTAKSPLAN TRYGGHET OG SELVTILLIT Mål: Skolen og klassen er velfungerende sosiale systemer bygd på tillitsfullt og åpent samarbeid mellom hjem og skole. 1. Forebyggende tiltak: Videreføre aktivt foreldresamarbeid ved bl.a. temamøter omkring oppdoragerspørsmålog holdningsspørsmål. Skolens ledelse/fau samarbeider om innhold, opplegg og gjennomføring. Utarbeide og gjennomføre sosial aktivitetsplan for klassen. (v/ foreldrene - administrert av foreldrekontaktene). Trygghet som tema på foreldremøte/konferanser. Sambruket med ulike koblinger på tvers av trinn og alder. Aktiv jobbing med klassens og skolens trivsels- og ordensregler hver høst (fokusering på det positive). Disse gjennomgås m/elevene og skal sendes til foreldre/foresatte om høsten. Elevrådsarbeid med aktiv oppfølging i den enkelte klasse Regelmessige klassemøter God voksentetthet i utetiden Undervisning i trygghet og selvtillit (f.eks. klassemiljø, "trygg og sterk", "Det er mitt valg", ANT, mobbing, kriminalitetsforebyggende arbeid m.m.). Annerledes dager/timer. Klasser/grupper gjør hyggelige ting sammen. Tilpasset opplæring Mål: Hallermoen skole har gode rutiner, slik at mobbing og tilløp til mobbing blir avslørt. Hvordan avsløre mobbing: Gjensidig informasjon hjem-skole er en forutsetning. Tilstedeværende, observante voksne. Hallermoen skole 10/11 Side 11
12 Metoder klassene skal jobbe med: Elevsamtaler. Klasseregler Logg mellom elev og kontaktlærer Trygghet og trivsel må være et tema på alle konferanser Klassemiljøutvikling Utemiljøet Trivselsundersøkelser I tillegg, en del forslag som klassene kan jobbe med: Ansvarsgrupper blant elevene. Alle har ansvar for å si fra hvis en i gruppa ikke har det godt. En fast tid i uka der lærer er tilgjengelig for samtaler med enkeltelever Samtaler mellom lærer og små grupper av elever. Postkasse i klassen der elever trygt kan gi lærer "en viktig beskjed". Rollespill. Hva er mobbing? I skolehverdagen opplever vi ofte at begrepet mobbing brukes på en feilaktig måte. Elever, lærere og foreldre har hatt en tendens til å kalle mye slags erting og plaging for mobbing. Begrepet er egentlig ment å dekke en helt spesiell form for overgrep. Nedenfor har vi tatt med professor Dan Olweus' definisjon av mobbing: Olweus bruker ordet slik: " En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer. En negativ handling er noe en person gjør med hensikt for å skade en annen. Det kan være med ord, som når man truer, håner eller sier stygge ting som den andre ikke liker å høre. Det kan være mer håndfast - når en person slår, skubber, sparker, klyper eller holder noen fast mot hans/hennes vilje. Det er ikke mobbing når to jevnsterke personer krangler eller slåss, det må være en viss ubalanse i styrkeforholdet. Offeret har ikke så lett for å forsvare seg. En annen form for mobbing er den indirekte - offeret blir fryst ut av kameratflokken, det blir satt ut rykter og bakvaskelser som gjør det vanskelig å få venner igjen. Det går på selvtilliten løs..." På Hallermoen skole støtter vi oss til denne definisjonen. Vi har tatt den med i planen for at alle som bruker den skal ha samme forståelse. Mål: Hallermoen skoles rutiner i behandling av en mobbesituasjon er så gode at mobbetilfeller raskt stoppes og at skolens reaksjon virker preventivt. Hallermoen skole 10/11 Side 12
13 3. Tiltak når mobbing avsløres - akutte situasjoner: Skolen må reagere umiddelbart og gi tydelige signaler om at denne atferden er uakseptabel. Skolens administrasjon, som har hovedansvaret, må informeres. Ved avsløring bør mobberne straks skilles fra offeret og plasseres hver for seg. I enerom kan de forberede seg på en forklaring (gjerne skrive ned). Samtale med offeret: I samtalen må offeret få følelsen av full støtte fra skolen. Offeret må få vite at dette var det helt riktig å si fra om, og at ingen har rett til å gjøre slike overgrep. Samtalen må munne ut i en avtale om jevnlig oppfølging i ukene fremover. Foresatte informeres om situasjonen. Hvilke forslag har de foresatte? Individuelle samtaler med mobberne: Klassestyrer ber straks om hjelp slik at en annen kan ta ansvaret for klassen. Videre må klassestyrer få med seg en annen lærer/uv/rektor i samtalene. Når det er naturlig leder kontaktlæreren samtalen og den andre voksne er observatør. I samtalen må lærer: konfrontere plageren med alvoret i situasjonen ikke gå inn i diskusjon med plageren få eleven til å ta avstand fra mobbingen få eleven til å forplikte seg til en positiv adferd overfor offeret I situasjoner der elever fra flere klasser er innblandet, samarbeider kontaktlærerne om samtalene. Gruppesamtale med mobberne: I samtalen må de to samme voksne være tilstede som i de individuelle samtalene. Dette møtet må munne ut i en klar forpliktelse: Mobbingen skal slutte! Videre må det gjøres avtale om nye møter. Dette må fortsette helt til situasjonen har stabilisert seg. Gruppesamtale med mobberne og deres foresatte: I samtalen må de samme to voksne være tilstede som i møtene foran. Foresatte informeres om situasjonen. Hvilke forslag har de foresatte? Det bør utformes en kontrakt som forplikter mobberne til å slutte med mobbingen. Elevene bør være mest mulig delaktig i utformingen av kontrakten. Offeret og offerets foresatte deltar i dette møtet dersom de ønsker det. Dette møtet bør også avsluttes med avtale om ny kontrakt. Hallermoen skole 10/11 Side 13
14 Mål: Skolen og klassene er velfungerende sosiale systemer. Hjem og skole har et tillitsfullt og åpent samarbeid. Langsiktige tiltak: Videreutvikle hjem-skole samarbeid. Videreutvikle klassemiljøarbeid. Skolen må ha et nært samarbeid med barnevern, PPT, BUP og helsesøster. De voksne i skolen har plikt til å melde fra til skolens ledelse dersom de har bekymring for eller mistenker at et barn lider psykisk eller fysisk overlast på skolen eller hjemme. Som bakgrunnsmateriale for denne planen er brukt: Skolens arbeid med Olweus-prosjektet FUG-skriv med tema mobbing. "Mobbing i skolen." En lærerveiledning KUF v/erling Roland og Grete Sørensen Vaaland. Hjem & skole nr.1, 1996, Tiltak mot mobbing. NETTVETTREGLER Hallermoen skole 10/11 Side 14
15 Hallermoen skole 10/11 Side 15
16 HALLERMOEN SKOLE INFORMASJONSHEFTE FOR ELEVER OG FORELDRE Hallermoen skole 10/11 Side 16
1. 1. En skole der hver enkelte elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske
1. 1. En skole der hver enkelte elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske Innhold 1. Virksomhetsplan... 3 2. Serviceerklæring... 5 1. Tilbudet bygger på:... 5
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING og ANTISOSIAL ATFERD FOR MARKABYGDA MONTESSORISKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING og ANTISOSIAL ATFERD FOR MARKABYGDA MONTESSORISKOLE Alle som er knytte til skolen eller lærebedriftene, skal arbeide for å hindre at elevar, lærlingar og lærekandidatar kjem til
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-1 og 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME
TILTAKSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME Fjære ungdomsskole Våren 2010 1 En prinsipiell tilnærming: skolens ordensreglement (innledning) Skolen er elevenes, lærernes og andre ansattes daglige arbeidsplass.
DetaljerØren skole Informasjonshefte 2013-2014
Øren skole Informasjonshefte 2013-2014 Drammensskolen DRAMMENSSKOLEN Visjon «Drammensskolen, Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og
DetaljerKVALITETSPLAN FOR SFO.
KVALITETSPLAN FOR SFO. 1. Bakgrunn for planen. Visjonen for drammensskolen ble vedtatt i bystyret 19. juni 2007. Arbeidet med visjonen ble initiert av formannskapet og har som intensjon å bidra til at
Detaljer06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE
06.05.2016 SELSBAKK SKOLE ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE Side 2 av 8 Hvorfor er det viktig at hjem og skole samarbeider godt? Et godt samarbeid mellom hjem og skole, der også foreldrene har en
DetaljerØren skole. Informasjonshefte 2014-2015. Drammensskolen
Øren skole Informasjonshefte 2014-2015 Drammensskolen DRAMMENSSKOLEN Visjon «Drammensskolen, Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og
DetaljerTiltak mot mobbing ved Riska ungdomsskole
Tiltak mot mobbing ved Riska ungdomsskole Forebyggende tiltak og håndtering av hendelser (Behandlet/revidert av skolemiljøutvalget ved Riska ungdomsskole 16.10.13) Innhold DEL 3 TIL FORELDRE/ELEVER...
DetaljerVelkommen som foresatte ved Lø skole!
Vår visjon: Lø skole en inkluderende skole, en skole der alle er trygge og blir aksepterte. Velkommen som foresatte ved Lø skole! Det er mange nye opplysninger når en starter på skoleåret. Vi håper at
DetaljerØSTGÅRD SKOLES HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
ØSTGÅRD SKOLES HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ELEVENES ARBEIDSMILJØLOV: Kapittel 9a i opplæringsloven om elevenes skolemiljø slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt
DetaljerVelkommen til nytt skoleår. Læring og trivsel hånd i hånd. Samarbeid og glede gir kreativ ånd
Læring og trivsel hånd i hånd. Samarbeid og glede gir kreativ ånd Vår skole tek utgangspunkt i eleven sine evner og føresetnader. Vi legg vekt på å få fram det positive i kvar elev. Vi viser respekt og
DetaljerHandlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule
- Gol vidaregåande skule Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt
DetaljerANTIMOBBEPLAN FOR SØRUMSAND SKOLE
ANTIMOBBEPLAN FOR SØRUMSAND SKOLE Sørumsand skoles definisjon på mobbing: Vi snakker om mobbing når en eller flere personer, gjentatte ganger og over en viss tid, sier eller gjør vonde og ubehagelige ting
DetaljerForebygging av mobbing Tiltaksplan ved mobbing Oppfølgingsplan ved mobbing
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Plan for arbeidet med Forebygging av mobbing Tiltaksplan
DetaljerDANIELSEN BARNE- OG UNGDOMSSKULE SOTRA
Handlingsplan mot mobbing, rev.01.09.2014 Planen er under utarbeiding og vil bli revidert i løpet av skoleåret i samarbeid med FAU og skolens ledelse. Det er likevel et verktøy som skal tas i bruk fra
DetaljerSTANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE. MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring.
STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE OG AKTIVITETSSKOLE MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring. INNHOLD: Ordensregler Mobbing Fellestiltak
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
ALLANENGEN SKOLE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 1. FOREBYGGING. Forebygging retter seg mot hele skolemiljøet og er forebyggende også når det gjelder annen uønsket adferd. 2. AVDEKKING AV MOBBING. Avdekking
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerÅrsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014
Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014 1 Innhold Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014... 1 Informasjon... 3 Foreldresamarbeid... 4 Meldesystem, rutiner ved henting... 4 Hva er SFO?... 5 Våre verdier... 5 Trygghet,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten Prinsdal skole og Aktivitetsskolen Prinsdal. Prinsdal skole trykk på læring. På Prinsdal skole er elevene
Oslo kommune Utdanningsetaten Prinsdal skole og Aktivitetsskolen Prinsdal Prinsdal skole trykk på læring Plan mot mobbing På Prinsdal skole er elevene Stolte av skolen sin Gode lesere Motiverte for læring
DetaljerFrivoll skoles. tiltaksplan mot mobbing
Frivoll skole Opplandsveien 65 4877 GRIMSTAD Sentralbord Rektor Fagleder Pauserom avd. Regnbuen Pauserom avd. Nordlys SFO 37 25 0691 37 25 0692 37 25 0693 37 25 0688 37 25 0696 37250695 90 14 80 59 Grimstad
DetaljerTiltaksplan mot mobbing vedtatt april 2007
Tiltaksplan mot mobbing vedtatt april 2007 Planen tar generelt utgangspunkt i studier omkring temaet mobbing av blant annet Erling Roland og Dan Olweus, og tilpasset dette til det spesifikt metodiske i
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING
TILTAKSPLAN MOT MOBBING GALLEBERG SKOLE En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger, og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer.
DetaljerSingsaker Skole. Plan mot mobbing
Singsaker Skole Plan mot mobbing 1 Fakta om mobbing... 3 1.1 Hva er mobbing?... 3 1.2 Tilskuerne... 3 2 Forebyggende arbeid... 4 2.1 På skolenivå... 4 2.2 På klassenivå... 4 2.3 På individnivå... 4 2.4
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING SKARPSNO SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SKARPSNO SKOLE MÅL: Ingen elever på SKARPSNO skolen skal bli mobbet DEFINISJON: EN PERSON ER MOBBET ELLER PLAGET NÅR HAN ELLER HUN GJENTATTE GANGER OVER EN VISS TID BLIR UTSATT
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide
DetaljerGodkjent av driftsstyret 3.6.2013. Handlingsplan mot mobbing
Godkjent av driftsstyret 3.6.2013 Handlingsplan mot mobbing Skoleåret 2013-2017 Innledning Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing Elever som føler seg mobbet
DetaljerPlan for samarbeid mellom hjem og skole
Tynset ungdomsskole Plan for samarbeid mellom hjem og skole Det er viktig for skolen at vi har et godt samarbeid mellom hjem og skole. Denne planen har til hensikt å tydeliggjøre ansvaret for ulike samarbeidsområder,
DetaljerFlekkerøy Skole 2013/2014. Våre barn forandrer verden. Trivselsplan
Flekkerøy Skole 2013/2014 Våre barn forandrer verden Trivselsplan TIL FORELDRE/FORESATTE En av de viktigste oppgavene for skolen er å sørge for at barna trives. Trivsel er grunnlaget for å lære. I dette
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og antisosial atferd
Handlingsplan mot mobbing og antisosial atferd 1. HVA ER MOBBING? Definisjon av mobbing: med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer utført av enkeltpersoner eller
DetaljerGodkjent av: Kommunalsjef 01.03.2015
Pr. 01.03.2015 Rutinebeskrivelser Rutinebetegnelse: Rutiner ved fravær i skolen i Lunner Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside Skolenes hjemmeside Godkjent av: Kommunalsjef Dato: 01.03.2015 Tidspunkt for
DetaljerPLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR. Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole.
PLAN FOR SKOLE - HJEM SAMARBEID FOR Tilpassa Åsen barne- og ungdomskole etter modell fra Brønnøysund barne- og ungdomsskole. Om skole-hjem samarbeid Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen.
DetaljerPlan for samarbeidet mellom skole/heim Orkanger barneskole
Plan for samarbeidet mellom skole/heim "Samarbeidet mellom skole og heim er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt skolemiljø er det avgjørende
DetaljerPLAN MOT MOBBING SMØRÅS SKOLE. Gjelder fra mai 2013.
PLAN MOT MOBBING SMØRÅS SKOLE Gjelder fra mai 2013. 1 Innholdsfortegnelse Nulltoleranse mot mobbing s 3 Definisjon av mobbing s 4 Digital mobbing s 5 Faresignaler s 6 Kartlegging s 7 Forebyggende tiltak
DetaljerHANDLINGS- PLAN MOT MOBBING
TRONDHEIM KOMMUNE Side 1 HANDLINGS- PLAN MOT MOBBING ILA SKOLE TRONDHEIM KOMMUNE Side 2 1. Hva er mobbing? Kjennetegn på mobbing: 1. Det dreier seg om aggressiv eller ondsinnet atferd, som 2. gjentar seg
DetaljerSØRVIK SKOLE SKOLEKATALOG 2015/2016 TELEFONNUMMER/ADRESSER:
SØRVIK SKOLE SKOLEKATALOG 2015/2016 TELEFONNUMMER/ADRESSER: Ekspedisjon 770 27800 Rektor 770 27802 Avd. leder 770 27807 Personalrom 770 27803 Arbeidsrom 770 27804 Arbeidsrom 770 27805 Arbeidsrom 770 27806
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING VED EIDSVÅG SKOLE
TILTAKSPLAN MOT MOBBING VED EIDSVÅG SKOLE Eidsvåg skole skal være en skole der: Alle trives Alle har det trygt Alle respekterer hverandre Skal dette kunne gjennomføres, må alle ansatte og elever: Være
DetaljerMål: Ingen elever skal oppleve å bli mobbet på Hommersåk skole
HOMMERSÅK SKOLE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Mål: Ingen elever skal oppleve å bli mobbet på Hommersåk skole «Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av
DetaljerVisjon Sandeskolen. Fokusområder for skolene i Sande
Kjeldås skole Informasjonshefte 2017 2018 Visjon Sandeskolen «Alle skal skal ha minst én opplevelse av mestring hver dag» Fokusområder for skolene i Sande God oppvekst tidlig innsats Mål: Vi skal forebygge
DetaljerPlan mot mobbing for Etnedal skule 2011-2013 PLAN MOT MOBBING. Mål: Alle elever ved Etnedal skule skal føle seg trygge i skolehverdagen.
Etnedal skule 2890 ETNEDAL PLAN MOT MOBBING Mål: Alle elever ved Etnedal skule skal føle seg trygge i skolehverdagen. Definisjon av mobbebegrepet: Med mobbing mener vi fysisk og eller psykisk vold rettet
DetaljerPLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID
PLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID Bakgrunn for planen: Opplæringslova Opplæringsloven understreker at skolen skal holde god kontakt med foreldrene. Grunnskolen skal i samarbeid og forståing med heimen hjelpe
DetaljerForeldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN
Foreldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN Trinnets voksne Birgitt Jensen Chris Tommy Johansen Kamilla Pedersen Bera Skorpen Liv Bentzen Bente Ebbesen Innhold Skolens visjon. Elevenes arbeidsmiljø 9A Organisering
DetaljerFrivoll skoles. tiltaksplan mot mobbing
Frivoll skoles tiltaksplan mot mobbing 2014/2015 Hva er mobbing? En person er mobba eller plaga når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller
DetaljerVardenes skoles. Handlingsplan mot mobbing
Vardenes skoles Handlingsplan mot mobbing 2013-2017 1 Innholdsfortegnelse Sidetall Definisjon av mobbing 3 Forebygging av mobbing 3 Avdekking av mobbing 4 Problemløsning 5-6 Vardenes skoles plakat mot
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
SKOLENE I MARNARDAL Øyslebø oppvekstsenter Skole / SFO HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HVA ER MOBBING? Mobbing er negative handlinger som utføres gjentatte ganger over tid av en eller flere personer, og er rettet
DetaljerLysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø
Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø 17.04.13 1 Formål Opplæringsloven Kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har
DetaljerÅRSHJUL OG HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
ÅRSHJUL OG HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Bardufoss ungdomsskole 2015/2016 MOBBING Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING VOLD RASISME
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VOLD RASISME HANDLINGSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME Opplæringsloven 1-2: Det skal legges vekt på å skape gode samarbeidsformer mellom lærere og elever og mellom skole og hjem.
DetaljerVelkommen. Vi ønsker barn og foreldre velkommen til et nytt år ved Olsborg SFO.
Velkommen. Vi ønsker barn og foreldre velkommen til et nytt år ved Olsborg SFO. Dere som foreldre er våre viktigste samarbeidspartnere. Et godt samarbeid og god dialog mellom skole og hjem er viktig og
DetaljerUtvikling! Vilje! Muligheter. Stolthet! Slåstad skoles skolemiljøplan 2014/2015
Utvikling! Slåstad skoles skolemiljøplan 2014/2015 Vilje! Stolthet! Muligheter Slåstad skole arbeider systematisk og kontinuerlig for å fremme et godt psykososialt miljø samt aktivt for å forhindre at
DetaljerSAMHANDLINGSPLAN. Nygård skole Grunnskole for voksne. Skolens mål for elevene. Et godt skolemiljø
Nygård skole Grunnskole for voksne SAMHANDLINGSPLAN Denne planen gjelder for avdeling grunnskole for voksne. Den tar for seg tilpasninger som må gjøres for å sikre god samhandling for elevene og lærerne
DetaljerHandlingsplan mot Trakassering og mobbing
Handlingsplan mot Trakassering og mobbing Innhold 1. Forord av rektor 3 2. Definisjon mobbing 4 3. Forebygging av mobbing 5 God klasseledelse: 5 Samarbeid skole hjem: 5 Relasjoner mellom elever: 5 Relasjoner
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Sveberg skole 2012 Handlingsplan mot mobbing Opplæringsloven 9a-3 andre ledd Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for
DetaljerMoen skole PLAN FOR GODT SKOLEMILJØ
Moen skole PLAN FOR GODT SKOLEMILJØ 2015/2016 Mål: Alle elever skal ha et trygt og trivelig klasse- og skolemiljø. Trivselsmål: Alle elever skal trives ved Moen skole. Trygghetsmål: Ingen elever skal oppleve
DetaljerHandlingsplan for forebygging av mobbing og krenkende adferd for Rudolf Steinerskolen i Bergen
Handlingsplan for forebygging av mobbing og krenkende adferd for Rudolf Steinerskolen i Bergen Definisjoner: (Dan Olweus) Mobbing: En person er mobbet når han eller hun, gjentatte ganger over en viss tid,
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Utarbeidet av skolen i samarbeid med elevrådet, foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) og samarbeidsutvalget (SU) høsten 2007 HANDLINGSPLAN FOR Å FOREBYGGE, OPPDAGE OG STOPPE MOBBING
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Definisjon på mobbing: En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer.
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø ved Haukås skole
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø ved Haukås skole Innhold: 1. Formål. side 2 2. Definisjoner. side 3 3. Holdningsskapende og forebyggende arbeid.. side 4 4. Avdekking. side 5 5. Håndtering..
DetaljerMed gode opplevelse, lek og fantasi, vil barna få en SFO å bli glad i!
Med gode opplevelse, lek og fantasi, vil barna få en SFO å bli glad i! FORORD Denne årsplanen er en plan over drift, mål og satsningsområder for Lerstad SFO 2014-2015. Planen bygger på Ålesund kommunes
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING KONGSGÅRDMOEN SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KONGSGÅRDMOEN SKOLE INNHOLDSTEGNELSE 1. Skolens visjon 2 2. Begrepsavklaring 2 3. Plan for forebyggende 3 3.1 Individnivå 3.2 Klassenivå 3.3 Skolenivå 3.4 Samarbeid skole-hjem
DetaljerHANDLINGSPROGRAM FOR GODT LÆRINGSMILJØ
HANDLINGSPROGRAM FOR GODT LÆRINGSMILJØ Arbeid for å sikre godt læøringsmiljø Hårstad skole skal hvert år gjennomføre et systematisk arbeid for å utvikle et godt læringsmiljø fritt for mobbing og trakassering:
DetaljerDefinisjon: Tre avgjørende kriterier for å kalle det mobbing er:
Alle elever på Hana skole skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing på skolen. Definisjon: Med mobbing mener vi gjentatt negativ eller ondsinnet atferd fra en eller flere rettet mot
DetaljerHadsel videregående skole
ved Hadsel videregående skole Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. (Opplæringsloven 9a-1 og 9a-3) Ver.1.02
DetaljerPlan for elevenes psykososiale skolemiljø
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lindesnesskolen skoleåret 2012/2013 0 Innholdsfortegnelse 1. Formål... 2 2. Definisjoner på krenkende adferd og handlinger... 3 3. Forebyggende og holdningsskapende
DetaljerPlan for samarbeid hjem skole
Plan for samarbeid hjem skole Moen skole, Askim Samarbeidet mellom skole og hjem er viktig i hele grunnopplæringen. For at elevene skal få sin læring i et utviklende, godt og trygt skolemiljø er det avgjørende
DetaljerÅrsplan Hjelteryggen sfo
Årsplan Hjelteryggen sfo 2014-2015 Årsplanen er ment å være et arbeidsverktøy for personalet ved skolefritidsordningen og en plan som skal sikre kvalitet ved ordningen for barn og foresatte. SFO er et
DetaljerPLAN FOR GODE RELASJONER- PLAN MOT MOBBING
PLAN FOR GODE RELASJONER- PLAN MOT MOBBING Forord Alle elever og ansatte på Sortland videregående skole skal føle seg velkommen, trygg og inkludert. Vi legger stor vekt på gode relasjoner mellom alle i
DetaljerEn skole for alle, med blikk for den enkelte. Samarbeid hjem-skole. Elverum kommune. Bilde: www.forskningsradet.no
En skole for alle, med blikk for den enkelte Elverum kommune Bilde: www.forskningsradet.no FORORD Skole er viktig for alle Dette heftet beskriver hvilke forventninger det er mellom skole og hjem i Elverum.
DetaljerVerran kommune: Sjekkliste opplæringsloven, del 1 SKOLE
Verran kommune: Sjekkliste opplæringsloven, del 1 SKOLE Tema Kontrollområde God praksis/ dokumentasjon Lover og forskrifter Vurdering Oppfølging/tiltak Rett og plikt til opplæring Innholdet i opplæringen
DetaljerPsykososialt arbeid Drammensbarnehagene og skolen Bystyrekomitéen for oppvekst og utdanning
Psykososialt arbeid Drammensbarnehagene og skolen Bystyrekomitéen for oppvekst og utdanning 09.02.2016 Læringsmiljøet er på mange områder bedre i Drammen enn i landet for øvrig og holdt opp mot et knippe
DetaljerHandlingsplan mot mobbing, vold og rasisme for
. Handlingsplan mot mobbing, vold og rasisme for Valdres vidaregåande skule - en inkluderende og samarbeidende skole 1 FORORD s. 3 1. FOREBYGGING s.4 1.1 Klassemiljø 1.2 Kommunikasjon lærer / elev foreldre
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerHVA ER EN KONFLIKT I en konflikt er det to jevnbyrdige parter. Konflikter kan løses og avsluttes på laveste nivå av elevmeklere eller voksne.
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Hafslundsøy skole Generelt: Utdrag fra Opplæringsloven 9a-: 9a-1 Generelle krav: Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø
DetaljerStandard for å forebygge, avdekke og følge opp mobbing og krenkelser ved Lusetjern skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole Standard for å forebygge, avdekke og følge opp mobbing og krenkelser ved Lusetjern skole Mål: Alle elever på Lusetjern skole skole har rett til et godt fysisk
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 1 INNHOLD: Hva sier loven om mobbing? s. 3 Hva er mobbing? s. 3 Teori og kompetanse s. 4 Målsetting s. 4 Forebyggende arbeid s. 4 Tiltak for avdekking av mobbing s. 5 Samarbeid
DetaljerReferat fra SU og SMU ved Enga skole den 02.10.2013
Enga skole Referat fra SU og SMU ved Enga skole den 02.10.2013 Til stede: Odd Børre Kildal, Laila Loe, Hannah Danielsen, Silje Brevik, Margit Nystad, Bjørn Terje Vangen, Marie Halsos, Adrian Rendal, Monja
DetaljerSamarbeid hjem skole
Samarbeid hjem skole 1 FORORD Aronsløkka Kjøsterud E 18 «Vi skal synliggjøre og verdsette alle kulturer» Hjemmet og skolen er de mest betydningsfulle utviklingsarenaene barn og unge har. Et godt samarbeid
DetaljerVI VIL SE STJERNER. Apeltun skole. Møte med trinnkontaktene 11.03.2015
VI VIL SE STJERNER Apeltun skole Møte med trinnkontaktene 11.03.2015 Mestring Den viktigste av alle pedagogiske oppgaver er å formidle til meg at jeg er i stadig utvikling, slik at jeg får tillit til mine
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og antisosial atferd
Handlingsplan mot mobbing og antisosial atferd 1. HVA ER MOBBING? Definisjon av mobbing: med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer utført av enkeltpersoner eller
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR SKOLENE I
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR SKOLENE I GRATANGEN 2012/2013 Ansvarlig: rektor og Olweus- koordinator. HVA ER MOBBING? En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD MÅL FOR SELVIK SKOLE Alle elever på Selvik skole skal oppleve et trygt skolemiljø uten mobbing og krenkende adferd Planen er godkjent av FAU (dato) og SMU
DetaljerMiljø og kompetansebyen Drammen - en tett, mangfoldig og levende by i et vakkert landskap"
VEDLEGG 19 Gjennomgående målekart 2011 Miljø og kompetansebyen Drammen - en tett, mangfoldig og levende by i et vakkert landskap" Fokusområde Kritiske suksessfaktorer Styrings-indikator Målemetode Frekvens
DetaljerElevenes psykososiale skolemiljø. -En handlingsplan for å forebygge, avdekke og håndtere mobbing ved Neskollen skole
Elevenes psykososiale skolemiljø -En handlingsplan for å forebygge, avdekke og håndtere mobbing ved Neskollen skole Formål: Kort sikt: Skape trygge og glade skoleelever, og sikre faglig og sosial utvikling
DetaljerEn skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske.
Programområde: Skole Virksomhetens navn: Frydenhaug skole Ansvarlig kommunaldirektør: Tore Isaksen Virksomhetsleder: Else Kristin Tobiassen 1. Visjoner Drammenssamfunnet: Miljø- og kompetansebyen Drammen.
DetaljerAlle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling.
FORELDREUTVALGET FOR GRUNNOPPLÆRINGEN, FUG FUG MENER OG ARBEIDER ETTER FØLGENDE: Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling. 1 OM FORELDRE I GRUNNOPPLÆRINGEN
Detaljer1. OVERORDNET MÅL...1 2. HVA ER MOBBING?...1 3. FAKTA OM MOBBING...1 4. SKOLEN FELLES STRATEGI...1 5. HANDLINGSSTRATEGI NÅR MOBBING SKJER...
INNHOLDSFORTEGNELSE 1. OVERORDNET MÅL...1 2. HVA ER MOBBING?...1 3. FAKTA OM MOBBING...1 4. SKOLEN FELLES STRATEGI...1 5. HANDLINGSSTRATEGI NÅR MOBBING SKJER...3 6. TIL ELEVEN...5 7. TIL DE FORESATTE...5
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Definisjonen på mobbing «En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer».
DetaljerHei - vær grei! Handlingsplan for et godt skolemiljø
Hei - vær grei! Handlingsplan for et godt skolemiljø 2015 Forebygging og tiltak mot plaging, erting, negativ adferd/mobbing Mål Livsglade barn som er trygge i seg selv og med hverandre. Vi vil ha en skole
DetaljerVuku oppvekstsenter Vuku 18/8-16
Nyhetsbrev skoleåret 2016-17, nr.1 Vuku oppvekstsenter Vuku 18/8-16 Til elever, foresatte og ansatte! Velkommen til nytt skoleår! Vi gleder oss til å starte opp nytt skoleår med 245 elever fra 1.-10.trinn.
DetaljerVelkommen til Bekkelaget skole!
Velkommen til Bekkelaget skole! Skolestart 2016/2017 Alt er mulig med innsats for læring! Skole-hjem samarbeid Skolen skal støtte foresatte, tilrettelegge for samarbeid og sikre foresattes medansvar i
DetaljerPlan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole
Plan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole 12.08.2015 Skoger skole 1 Innhold 2 Henvisning til lovverk... 2 3 Definisjon av mobbing... 2 4 Forebyggende arbeid mot mobbing og krenkende
DetaljerGALLEBERG SKOLE VELKOMMEN TIL GALLEBERG SKOLE. Trygghet Mestring Kunnskap
VELKOMMEN TIL Trygghet Mestring Kunnskap HVEM ER VI Rektor: Inspektør: Elevråd: Kontaktlærer: SFO-leder: Helsesøster: Barnevern: FAU-leder: Terje Larsen Anne-Liv Myhre Vilde og Ida Cicilie Skjennum Marit
DetaljerGRØNLI SKOLE. Handlingsplan mot mobbing. Ny utgave feb. 2009
GRØNLI SKOLE Handlingsplan mot mobbing Ny utgave feb. 2009 SKOLENS MÅL: Skolen skal ved forebyggende tiltak forhindre at elever blir utsatt for mobbing. Skolens rutiner skal avdekke at mobbing foregår.
Detaljer1. Forord fra rektor s Bakgrunn og definisjoner s Avdekking av mobbing s Problemløsning av mobbesaker s. 7
1 Innhold 1. Forord fra rektor s. 3 2. Bakgrunn og definisjoner s. 4 3. Avdekking av mobbing s. 5 4. Problemløsning av mobbesaker s. 7 5. Forebygging av mobbing s. 8 6. Kontinuitet s. 9 2 1. Forord fra
DetaljerMessenlia skoles virksomhetsplan 2015/2016
Messenlia skoles virksomhetsplan 2015/2016 Side Skoleleder har ordet 2 Fakta om skolen 3 Skolens visjon pedagogiske plattform 4-6 Messenlia skoles satsingsområder 7 Plan for skolevurdering 7-11 Organisering
DetaljerMarianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform
Marianne Gudem Barn av regnbuen Solvang skole Pedagogisk plattform Samarbeid Omsorg Læring Verdier Ansvar Nysgjerrighet Glede På Solvang jobber vi sammen og i forståelse med hjemmet for å hjelpe elevene
DetaljerMobbing? Til deg som er forelder
Mobbing? Til deg som er forelder Buggeland skole, februar2014 Skolens arbeid mot mobbing Personalet på Buggeland skole arbeider kontinuerlig for at elevene skal ha et godt læringsmiljø og for at skolen
DetaljerKVALITETSPLAN FOR SFO DANVIK SKOLE
KVALITETSPLAN FOR SFO DANVIK SKOLE 1. Bakgrunn for planen Denne planen tar utgangspunkt i kvalitetsplanen for Drammen kommune - SFO. Visjon Drammensskolen, Norges beste skole. En skole der hver enkelt
DetaljerHANDLINGSPROGRAM MOT MOBBING
HANDLINGSPROGRAM MOT MOBBING Hva er mobbing - kjennetegn på mobbing Ulike Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og / eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper.
Detaljer