Fellesmøte 20.februar
|
|
|
- Esther Nygård
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fellesmøte 20.februar :00 Kvalitet og utvikling i Jærskulen :30 Næring og læring i utvikling og endring 12:00 Praksisforteljingar 13:10 Kva har me høyrt, sett og lært?
2 Velkommen Jonas Skrettingland Ordførar i Hå kommune Nina Nygård Magnussen Utviklingsleiar i Jærskulen
3 Fellesmøte 20.februar :00 Kvalitet og utvikling i Jærskulen :30 Næring og læring i utvikling og endring 12:00 Praksisforteljingar 13:10 Kva har me høyrt, sett og lært?
4 Fellesmøte 20.februar :00 Kvalitet og utvikling i Jærskulen :30 Næring og læring i utvikling og endring 12:00 Praksisforteljingar 13:10 Kva har me høyrt, sett og lært?
5 Kva skal eg jobba med? 2017: 1.klassing 2030: Ferdig med 13 års skulegang Halvparten av dagens yrke er endra eller vekke
6 «Den kompetente og innovative profesjonelle vet at foreldre og lokalsamfunn må være en del av løsningen, ikke en del av problemet» Michael Fullan,2014 Professor
7 Mål for dagen Sette fokus på læringutbytte og læringsmiljø Lære av kvarandre Lære korleis læringsteknologi kan endre undervisninga vår Reflektere i lag
8 Ikkje alt som kan teljast, tel - og ikkje alt som tel, kan teljast! Albert Einstein
9 Elevar, tilsette og rekruttering Elevtalet stig elevar på 34 skular Rekruttering nå og i 2021
10 Eit av måla for Jærskulen Lovendring i 2017 Elevundersøking Medarbeidarundersøking Foreldreundersøking Trivselsundersøking Observasjon Læringsmiljø
11 Læringsmiljø, 7.trinn Elevundersøking 7.trinn haust 2017 Gjesdal kommune Hå kommune Klepp kommune Time Kommune Nasjonalt snitt Støtte fra lærer 4,6 4,4 4,4 4,4 4,1 Vurdering for læring 4,1 3,8 3,9 3,9 3,9 Læringskultur 4,3 4,0 4,0 4,2 4,1 Mestring 4,1 4,0 4,1 4,1 4,1 Elevdemokrati og medvirkning 3,9 3,8 3,8 3,8 3,8 Motivasjon 3,8 3,7 3,9 3,7 4,0 Mobbet av andre elever på skolen 1,2 1,3 1,4 1,2 1,3
12 Læringsmiljø, 7.trinn Elevundersøking 7.trinn haust 2017 Gjesdal kommune Hå kommune Klepp kommune Time Kommune Nasjonalt snitt Støtte fra lærer 4,6 4,4 4,4 4,4 4,1 Vurdering for læring 4,1 3,8 3,9 3,9 3,9 Læringskultur 4,3 4,0 4,0 4,2 4,1 Mestring 4,1 4,0 4,1 4,1 4,1 Elevdemokrati og medvirkning 3,9 3,8 3,8 3,8 3,8 Motivasjon 3,8 3,7 3,9 3,7 4,0 Mobbet av andre elever på skolen 1,2 1,3 1,4 1,2 1,3
13 Læringsmiljø, 7.trinn Elevundersøking 7.trinn haust 2017 Gjesdal kommune Hå kommune Klepp kommune Time Kommune Nasjonalt snitt Støtte fra lærer 4,6 4,4 4,4 4,4 4,1 Vurdering for læring 4,1 3,8 3,9 3,9 3,9 Læringskultur 4,3 4,0 4,0 4,2 4,1 Mestring 4,1 4,0 4,1 4,1 4,1 Elevdemokrati og medvirkning 3,9 3,8 3,8 3,8 3,8 Motivasjon 3,8 3,7 3,9 3,7 4,0 Mobbet av andre elever på skolen 1,2 1,3 1,4 1,2 1,3
14 Læringsmiljø, 7.trinn Elevundersøking 7.trinn haust 2017 Gjesdal kommune Hå kommune Klepp kommune Time Kommune Nasjonalt snitt Støtte fra lærer 4,6 4,4 4,4 4,4 4,1 Vurdering for læring 4,1 3,8 3,9 3,9 3,9 Læringskultur 4,3 4,0 4,0 4,2 4,1 Mestring 4,1 4,0 4,1 4,1 4,1 Elevdemokrati og medvirkning 3,9 3,8 3,8 3,8 3,8 Motivasjon 3,8 3,7 3,9 3,7 4,0 Mobbet av andre elever på skolen 1,2 1,3 1,4 1,2 1,3
15 Læringsmiljø, 10.trinn Elevundersøkinga 10.trinn, haust 2017 Gjesdal kommune Hå kommune Klepp kommune Time Kommune Nasjonalt snitt Støtte fra lærer 3,8 4,0 4,0 4,1 4,0 Vurdering for læring 3,0 3,2 3,3 3,5 3,3 Læringskultur 3,8 3,6 3,9 4,0 3,8 Mestring 3,8 3,8 4,1 4,1 4,0 Elevdemokrati og medvirkning 3,2 3,3 3,3 3,5 3,3 Motivasjon 3,1 3,2 3,5 3,6 3,5 Mobbet av andre elever på skolen 1,3 1,4 1,2 1,2 1,3
16 Læringsmiljø, 10.trinn Elevundersøkinga 10.trinn, haust 2017 Gjesdal kommune Hå kommune Klepp kommune Time Kommune Nasjonalt snitt Støtte fra lærer 3,8 4,0 4,0 4,1 4,0 Vurdering for læring 3,0 3,2 3,3 3,5 3,3 Læringskultur 3,8 3,6 3,9 4,0 3,8 Mestring 3,8 3,8 4,1 4,1 4,0 Elevdemokrati og medvirkning 3,2 3,3 3,3 3,5 3,3 Motivasjon 3,1 3,2 3,5 3,6 3,5 Mobbet av andre elever på skolen 1,3 1,4 1,2 1,2 1,3
17 Motivasjon 7.trinn, Jærskulen 4,2 4,1 4,0 3,9 3,8 3,7 3,6 3,5 3,4 3,3 3,2 Nasjonalt snitt Gjesdal kommune Hå kommune Klepp kommune Time kommune
18 Motivasjon 10.trinn, Jærskulen 3,8 3,7 3,6 3,5 3,4 3,3 3,2 3,1 3,0 2,9 2,8 Nasjonalt snitt Gjesdal kommune Hå kommune Klepp kommune Time kommune
19 Mobbing «Mobbet av andre elever på skolen» Gjennomsnittsverdi Kor mange Kor ofte Ikkje antal elevar Andel Prosent som har svart at dei vert mobba
20 Mobbing trinn trinn Gjesdal 3,9% 5,9% 3,3% 4,6% Hå 10,8% 8,8% 4,2% 6,7% Klepp 6,1% 7,2% 3,0% 5,0% Time 7,8% 4,8% 3,5% 2,7% Elevar som har blitt mobba av andre elevar 2-3 ganger i månaden eller oftare i prosent. Kjelde:
21 Læringsutbytte
22 Lesing 5.trinn Nasjonalt Gjesdal kommune Hå kommune Klepp kommune Time kommune
23 Nivå 1, lesing 5.trinn Lågaste nivå i lesing Nasjonalt Rogaland Gjesdal Hå Klepp Time 24,4% 25,4% 23,8% 24,9% 26,6% 25,3% 24,1% 24,0% 17,1% 46,0% 29,7% 33,8% 30,3% 29,9% 22,0% 31,9% 26,7% 27,5%
24 Nivå 3, lesing 5.trinn Høgaste nivå i lesing 5.trinn Nasjonalt Rogaland Gjesdal Hå Klepp Time 26,5% 23,9% 23,2% 25,6% 22,1% 20,7% 27,7% 26,3% 29,3% 13,3% 22,0% 15,3% 18,9% 18,0% 18,4% 18,3% 17,2% 12,0%
25 Norsk eksamensresultat og standpunkt våren 2017 Landet Fylket Gjesdal Hå Klepp Time Skriftleg (hovudmål + 3,4 3,4 * 3,3 3,0 3,2 sidemål) eksamen Munnleg eksamen 4,4 4,4 4,2 4,5 4,3 4,6 Norsk eksamen 3,9 3,9 3,9 3,7 3,9 Skriftleg standpunkt 3,8 3,8 3,9 3,5 3,7 3,8 (hovudmål +sidemål) Munnleg standpunkt 4,3 4,3 4,3 4,2 4,4 4,3 Norsk standpunkt 4,1 4,1 4,1 3,9 4,1 4,1
26 Engelsk eksamensresultat og standpunkt våren 2017 Landet Fylket Gjesdal Hå Klepp Time Eksamen skriftleg 3,8 3,8 3,8 3,8 3,4 3,8 Eksamen munnleg 4,5 4,5 4,2 4,7 4,6 4,6 Engelsk eksamen 4,2 4,2 4,0 4,3 4,0 4,2 Standpunkt skriftleg 3,9 3,9 4,0 4,0 3,8 4,0 Standpunkt munnleg 4,3 4,3 4,3 4,4 4,0 4,0 Engelsk standpunkt 4,1 4,1 4,2 4,2 3,9 4,0
27 Matematikk eksamensresultat og standpunkt våren 2017 Landet Fylket Gjesdal Hå Klepp Time Landet Fylket Gjesdal Hå Klepp Time Skriftleg 3,4 3,5 3,2 3,5 3,4 3,6 Munnleg 4,1 4,1 4,0 4,0 3,8 4,3 Matematikk eksamen 3,8 3,8 3,6 3,8 3,6 4,0 Matematikk standpunkt 3,6 3,5 3,5 3,4 3,6 3,8
28 Grunnskulepoeng Nasjonalt Rogaland Gjesdal Hå Klepp Time
29 Kjelde: Rogaland fylkeskommune Vidergåande opplæring Fullført og bestått Vg1 for elevar som starta i vidargåande opplæring hausten 2016 Studieforberedande Yrkesfagleg Totalt % Elevar % Elevar % Elevar Rogaland 91,7 88,4 90,2 Gjesdal 95, , ,7 137 Hå 91, , ,2 187 Klepp 84, , Time 91, , ,6 201
30 Top 10 skills Future of jobs report, World Economic Forum (2016)
31 Midtvegsevaluering- eit år etter: Djupnelæring Skulebasert kompetanseutvikling Ny overordna del av læreplanen Profesjonsutvikling Kollektiv skule med fokus på auka læringsutbytte og læringsmiljø
32 Det er me som må endre undervisninga Profesjonell djupnelæring: «Kan forståast som ei gradvis utvikling og forståing av omgrep og samanhengar knytt til praksis Det betyr at me kan relatera ny kunnskap til tidlegare læring, erfaringar og praksis der refleksjonen kring eiga forståing skaper varig endring av praksis» (Knut Roald)
33 Refleksjon i grupper Tid: 20 minutt Referat frå gruppedrøftingar vert sendt utviklingsleiar. Spørsmål til utviklingsleiar som gruppa tenker er relevant å få fram? 1-2 spørsmål pr gruppe. Utviklingsleiar vil svare på nokre spørsmål mot slutten. Dei ho ikkje kan svare på, eller får tid til å svare på vert kommenterte seinare.
34 Gruppeoppgåver: Ut frå refleksjonar de har gjort dykk medan de leste rapporten, og dei tankar de har etter dagens gjennomgang: 1. Kva positivt ser de som de ønskjer å løfte fram? 2. Kva er de mest bekymra for? 3. Har de forslag til forbetringar av rapporten? 4. Spørsmål til tilstandsrapporten?
35 Fellesmøte 20.februar :00 Kvalitet og utvikling i Jærskulen :30 Næring og læring i utvikling og endring 12:00 Praksisforteljingar 13:10 Kva har me høyrt, sett og lært?
36 Fellesmøte 20.februar :00 Kvalitet og utvikling i Jærskulen :30 Næring og læring i utvikling og endring 12:00 Praksisforteljingar 13:10 Kva har me høyrt, sett og lært?
37 Næring og læring i utvikling og endring Trond Viding Tvedt Administrerende direktør i Risa AS Pamela Sudmann Fagsjef skule, Time kommune
38 Padlet jmf.: Næring og læring i utvikling og endring:
39 Fellesmøte 20.februar :00 Kvalitet og utvikling i Jærskulen :30 Næring og læring i utvikling og endring 12:00 Praksisforteljingar 13:10 Kva har me høyrt, sett og lært?
40 Fellesmøte 20.februar :00 Kvalitet og utvikling i Jærskulen :30 Næring og læring i utvikling og endring 12:00 Praksisforteljingar 13:10 Kva har me høyrt, sett og lært?
41 8 stasjonar: Alle skal på 4 kvar. Gå til stasjonen din: «Landskap», grøn sløyfe eller «Hallen», blå sløyfe. 4 x 11min Du skal dele det du såg på stasjonen med bordet ditt etter du har vore på stasjonane.
42 Fellesmøte 20.februar :00 Kvalitet og utvikling i Jærskulen :30 Næring og læring i utvikling og endring 12:00 Praksisforteljingar 13:10 Kva har me høyrt, sett og lært?
43 Fellesmøte 20.februar :00 Kvalitet og utvikling i Jærskulen :30 Næring og læring i utvikling og endring 12:00 Praksisforteljingar 13:10 Kva har me høyrt, sett og lært?
44 Refleksjon i grupper Tid: 15 minutt ) Noter ned for deg sjølv 2-3 minutt. Kva har du høyrt, sett og lært i dag på stasjonane? Er det noko du lurer på? 2) Del med kvarandre på gruppa, 2-3 stk saman om kva du har sett og høyrt på stasjonane. 3) Spørsmål som du ønskjer svar på: Skriv på padleten:
45 Frå ein elev sitt perspektiv: Vilde Bilstad Vernepliktig Stridstrenbataljonen 2016/2017: Sentralstyremedlem Elevorganisasjonen 2014/2016: Elevrådsleiar Bryne vid. skule Elevrådsleiar Orre skule Medvirkning Kva har Vilde sett, høyrt og lært i dag? Råd til Jærskulen?
46 Padlet jmf.: Kva har me høyrt, sett og lært i dag?: klokka: Spørsmål til Pamela Sudmann, fagsjef skule Vilde Bilstad, tidlegare elev Njål Sikveland, lærar og ATV Frida, ungdomsskuleelev Mads Soma Gilje, HTV com/nina51/o glsc55vujsa
47 Takk for i dag Waldemar Pettersen Kommunalsjef i Hå kommune
48 Møterom kjellar (9): Utvalg for levekår, Gjesdal Faktarom kjellar (10) : Utval for opplæring og kultur i Hå Tarmen / Traktor i utstillingslokalet (6): Hovudutval for skule og bhg. i Klepp Auditoriet (1): Utval for Levekår i Time
Felles utvalsmøte 19.februar 2019
Felles utvalsmøte 19.februar 2019 08:30 Velkommen / fagfornyinga 09:00 God psykisk helse hjå barn og unge 10:15 Skuleproffane 11:15 Mat 12:00 Tilstandsrapport 2018 13:30 Oppsummering Velkommen Trygve Apeland
Utviklingsplan Skule: Klepp ungdomsskule
Utviklingsplan 2017-2018 Skule: Klepp ungdomsskule Bli den beste du kan bli 1. Kort analyse av status a) Læringsmiljø I tillegg til vår eigen mobbelogg som ikkje er anonym og som vi gjennomfører to gonger
Utviklingsplan skuleåret Orstad skule. Ein trygg stad å vera, ein god stad å læra
Utviklingsplan skuleåret 2018-2019 Orstad skule Ein trygg stad å vera, ein god stad å læra Innhald 1 Innleiing 2 Heilskapleg status, læringsresultat og læringsmiljø ved Orstad skule 2.1 Trendutvikling
Kvalitet og utvikling i Jærskulen 2017
Kvalitet og utvikling i Jærskulen 2017 2 Kvalitet og utvikling i Jærskulen 2017 Innhald Kvalitet og utvikling i Jærskulen 2017... 2 Innleiing... 4 Felles tilstandsrapport for 2017... 4 Samandrag... 5 Del
Utviklingsplan skuleåret Varhaug skule
Utviklingsplan skuleåret 2015-2016 Varhaug skule Innhald 1 Innleiing 2 Heilskapleg status, læringsresultat og læringsmiljø ved Varhaug skule 2.1 Trendutvikling læringsresultat 2.2 Trendutvikling læringsmiljø
Utviklingsplan skuleåret Orstad skule. Ein trygg stad å vera, Ein god stad og læra
Utviklingsplan skuleåret 2017-2018 Orstad skule Ein trygg stad å vera, Ein god stad og læra Innhald 1 Innleiing 2 Heilskapleg status, læringsresultat og læringsmiljø ved Orstad skule 2.1 Trendutvikling
Utviklingsplan Lye ungdomsskule
Utviklingsplan 2016-2017 Lye ungdomsskule % mobba % mobba Analyse og kommentarar av resultat Olweusundersøkinga 2011-2016 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 Kategori A 5,7 4,8 3,6 2,6 0,9 11/12 12/13 13/14 14/15
Tilstandsrapport for grunnskulen 2014/2015
Tilstandsrapport for grunnskulen 2014/2015 Bakgrunn / heimel: Opplæringslova 13-10 andre ledd (Stortingsmelding nr. 31 (2007-2008)) 1 Innleiing Tilstandsrapporten omtalar dei mest sentrale områda innanfor
Saksframlegg. Kvinnherad kommune
Saksframlegg Saksmappe Saksbehandlar /8- Marit Tarlebø Saksgang Saksnr Utval Møtedato Komite for oppvekst, kultur, idrett Læringsresultat i grunnskulen i Kvinnherad 7- Innstilling frå rådmannen: Komitè
Utviklingsplan Lye ungdomsskule
Utviklingsplan 2017-2018 Side 2 av 15 Innhald Innleiing... 4 Analyse og kommentarar av resultat... 5 Olweusundersøkinga... 5 Elevundersøkinga Fordelt på periode 2012-2017... 6 1. Motivasjon... 6 2. Trivsel...
Tilstandsrapport for grunnskulen i Sykkylven 2014/15.
Sykkylven kommune Saksframlegg Dato: Arkivref: 23.07.2015 2013/865-8136/2015 Saksbeh.: Steinar Nordmo Saksnr Utval Møtedato Levekårsutvalet 20.08.2015 Kommunestyret Tilstandsrapport for grunnskulen i Sykkylven
Hå kommune Vigrestad storskule
Hå kommune Vigrestad storskule X - notat Til: Johan Vatne Karl Gjedrem Vår ref. Arkivkode Stad/Dato 14/15879 ISR Vigrestad, 18.06.2014 Vigrestad storskule årsmelding 2013/2014 PRINSIPP 1 Elevane får eit
Kvalitet og utvikling i Jærskulen
Kvalitet og utvikling i Jærskulen Tilstandsrapport 2018 2 Samandrag 1. Elevar og undervisningspersonale Jærskulen er i dag 34 skular med til saman 9615 elevar. Lærartettleiken er innanfor krav til minstenorm
Utviklingsplan skuleåret Tu skule Læringsleiing i det digitale klasserommet
Utviklingsplan skuleåret 2017-2018 Tu skule Læringsleiing i det digitale klasserommet Innleiing Utviklingsplanen synar korleis skulen vil vidareutvikla det pedagogiske arbeidet og i kva retning skulen
Utviklingsplan skuleåret Vasshus skule Glede og tryggleik gir meistring
Utviklingsplan skuleåret 2016-2017 Vasshus skule Glede og tryggleik gir meistring Innhald Innleiing s. 3 Oppsummering av læringsmiljø og læringsresultat s. 3 Prioriterte utviklingsområder for skulen s.
UTVIKLINGSPLAN Bø skule
UTVIKLINGSPLAN 2018-2019 Bø skule 1.0 Mål... 3 1.1 Lesing... 3 1.2 Inkluderande og trygt skulemiljø... 3 2.0 Nå-situasjonen ved Bø skule... 3 2.1 Nå-situasjonen knyta til lesing... 3 2.2 Nå-situasjonen
Utviklingsplan skuleåret Varhaug skule
Utviklingsplan skuleåret 2014-2015 Varhaug skule Tidlegare har Hå kommune i større grad vedteke utviklingsområder (satsingsområder) for skulane. Frå og med skuleåret 2014/2015 vil det vere skulane sjølv
Utviklingsplan for Vigrestad skule. Dagfrid Bekkeheien Skrettingland
Utviklingsplan 2015 2016 for Vigrestad skule Dagfrid Bekkeheien Skrettingland Vigrestad skule Kort oppsummering av status læringsresultat og læringsmiljø Læringsresultat: Satsingsområda for Vigrestad skule
Kvalitet og utvikling i Jærskulen 2016
Kvalitet og utvikling i Jærskulen 2016 2 Innleiing Felles tilstandsrapport for 2016 Opplæringslova krev at det skal utarbeidast ein årleg rapport om tilstanden i grunnskuleopplæringa, og at denne rapporten
Vedlegg til Tilstandsrapport Kvalitetsvurdering av grunnskolen Oversikt over skolenes nøkkeltall og resultater
Vedlegg til Tilstandsrapport 2018 Kvalitetsvurdering av grunnskolen Oversikt over skolenes nøkkeltall og resultater Tilstandsrapport for grunnskolen 2018 vedlegg Innhold 1. OM VEDLEGG TILSTANDSRAPPORTEN...3
Utviklingsplan skuleåret Vasshus skule Glede og tryggleik gir meistring
Utviklingsplan skuleåret 2017-2018 Vasshus skule Glede og tryggleik gir meistring Innhald Innleiing s. 3 Oppsummering av læringsmiljø og læringsresultat s. 3 Kartlegging 1.-3.trinn s. 4 Prioriterte utviklingsområder
Tilstandsrapport. Grunnskulen i Meland 2014-2015
Tilstandsrapport Grunnskulen i Meland 2014-2015 Side 1 av 32 - Tilstandsrapport for grunnskulen i Meland kommune 2014-15, 03.09.2015 1. Innleiing Den årlege tilstandsrapporten er ein del av Meland kommune
Utviklingsplan Skule: Vigrestad storskule
Utviklingsplan 2018-2019 Skule: Vigrestad storskule Mål 1: Elevane skal oppleve ein meir praktisk skule der elevane får erfaring med og utvikle sine praktiske talent. a. Elevane skal få bruke sine praktiske
Utviklingsplan Frøyland Ungdomskule
Utviklingsplan 17-18 Frøyland Ungdomskule Innhald INNHALD... INNLEIING... 3 RESULTAT 1-17... LÆRINGSRESULTAT... SKRIFTLEG EKSAMEN... NASJONALE PRØVAR... 5 LÆRINGSMILJØ... 8 ELEVUNDERSØKINGA... 8 OLWEUSUNDERSØKINGA...
Utviklingsplan Skule: Vigrestad storskule
Utviklingsplan 2016-2017 Skule: Vigrestad storskule Status læringsresultat og læringsmiljø. Utgangspunktet for analysen er dei nasjonale og Jærskulen sine mål; Alle elever skal mestre grunnleggende ferdigheter
Utviklingsplan Lye ungdomsskule
Utviklingsplan 2015-2016 Læringsresultat og læringsmiljø Olweusundersøkinga 2010-2015 Kategori A. Elever som er blitt mobba 2-3 gangar i månaden eller meir (Spørsmål 3) Kategori B. Elever som er blitt
HÅ KOMMUNE VIGRE SKULE OG BARNEHAGE
HÅ KOMMUNE VIGRE SKULE OG BARNEHAGE MÅLEKART FOR VIGRE SKULE OG BARNEHAGE - 2009 BAKGRUNN FOR MÅLEKARTET Målekartet til Vigre skule og barnehager er laga på bakgrunn av Balansen! som er Hå kommune sitt
Vår ref. Arkivkode Stad/Dato 15/24932 ISR B13 &14 Vigrestad,
Vigrestad storskule X - notat Til: Johan Vatne Trond Egil Sunde Vår ref. Arkivkode Stad/Dato 15/24932 ISR B13 &14 Vigrestad, 14.09.2015 Vigrestad storskule årsmelding 2014/2015 «Årsmeldinga» ønskjer vi
Resultat i høve til brukarane og samfunnet Elevtal på skulane: 2010/ / / / /
Rådmannen Nordsido oppvekstområde 2014/1090-7 26.02.2015 Årsmelding 2014 - Nordsido oppvekstområde Gjeld for følgjande ansvarsområde: 1032 Ølve barnehage, 1051 Hatlestrand skule, 1052 Hatlestrand barnehage,
Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Oslo katedralskole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan Oslo katedral Strategisk Plan- Oslo katedral - Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse
Årsmelding Tellnes skule 2017
Årsmelding Tellnes skule 2017 1. Innleiing / samandrag Grunnskuleopplæringa i Fjell er fordelt på 15 skular, 2 av dei er ungdomsskular. Kvaliteten i skulen vert vurdert i høve til struktur, prosess og
Tilstandsrapport for grunnskulen
Tilstandsrapport for grunnskulen Medverknad i utarbeidinga av rapporten Elevar og foreldre (f.eks. dialogmøte) Ja X Nei Organisasjonane Ja X Nei Skolar Ja X Nei Administrasjonen i kommunen/fylkeskommunen
3. MÅLEKART FOR BARNEHAGE, GRUNNSKULE, KULTURSKULE OG VAKSENOPPLÆRING
3. MÅLEKART FOR BARNEHAGE, GRUNNSKULE, KULTURSKULE OG VAKSENOPPLÆRING PRINSIPP 1 Barna/elevane får eit variert, aktivt og stimulerande tilbod med fokus på læring Kvart barn/elev møter forventningar om
Arsmelding Valen skule
Arsmelding 2015. 1. Presentasjon av verksemda: har 116 elevar. Det er 22 tilsette på verksemda. Rektor, 15 lærarar, 7 assistentar og ei merkantil i 30% Stillingane dekkjer til saman 1817% stilling. Derav
Kvalitetsmelding Lomsskulen. Mai 2017
Kvalitetsmelding Lomsskulen Mai 2017 1 Innhald 1 INNLEIING...3 2 SAMANDRAG...3 2.1 Elevar og undervisningspersonale...3 2.2 Læringsmiljø...3 2.3 Læringsresultat...3 2.4 Gjennomføring...3 3 ELEVAR OG UNDERVISNINGSPERSONALE...4
Utviklingsplan skuleåret 2015-2016. Vasshus skule a
Utviklingsplan skuleåret 2015-2016 Vasshus skule a Innhald Innleiing s. 3 Oppsummering av læringsmiljø og læringsresultat s. 4 Prioriterte utviklingsområder for skulen s. 5 Mål, milepælar, kompetanse og
Ark.: Lnr.: 8735/11 Arkivsaksnr.: 11/1591-1
Ark.: Lnr.: 8735/11 Arkivsaksnr.: 11/1591-1 Saksbehandler: Brit-Olli Nordtømme TILSTANDSRAPPORT SKOLE 2011 Vedlegg: Tilstandsrapport 2010 SAMMENDRAG: Det stilles sentrale krav om at det skal utarbeides
Tilstandsrapport 2016 fra Skoleporten
Mandag 6. juni, 2016 Tilstandsrapport 2016 fra Skoleporten 1. Hovedområder og indikatorer...2 1.1. Elever og undervisningspersonale...2 1.1.1. Antall elever og lærerårsverk...2 1.1.2. Lærertetthet...3
Vedlegg Statistikk til Kommunedelplan Oppvekst
Vedlegg Statistikk til Kommunedelplan Oppvekst Innhold Ungdata 2018............ 2 Helse, sykdom og selvbilde......... 2 So sialt fellesskap......... 3 Skolemiljøet............ 4 Lokalmiljøet............
System for kvalitetsvurdering av virksomhet etter Opplæringsloven Kviteseid kommune. Systemet for kvalitetsvurdering består av fylgjande komponentar:
System for kvalitetsvurdering av virksomhet etter Opplæringsloven Kviteseid kommune Systemet for kvalitetsvurdering består av fylgjande komponentar: 1. Oversikt over aktuelle styringsdokument og ansvarsfordeling
Barnehage og grunnopplæring. sentrale mål og føringar
Barnehage og grunnopplæring sentrale mål og føringar Kva er tilstanden, og kva er utfordringane våre? KS sin haustkonferanse 2012 utdanningsdirektør Åslaug Krogsæter Mål og indikatorar for barnehage Lokale
System for kvalitetsvurdering av verksemda etter Opplæringsloven Kviteseid kommune. Systemet for kvalitetsvurdering består av fylgjande komponentar:
Versjon 01.10.13 System for kvalitetsvurdering av verksemda etter Opplæringsloven Kviteseid kommune Systemet for kvalitetsvurdering består av fylgjande komponentar: 1. Oversikt over aktuelle styringsdokument
Utviklingsdialogen 2015
Utviklingsdialogen 2015 Mestring for alle - maksimering av læring og minimering av frafall For å nå hovedmålet for Kunnskapsskolen, er det nødvendig å basere seg på den mest oppdaterte forskningen om hva
Innkalling til Levekårsutvalet. Dialogmøte med oppvekstsektoren med tema skulemiljø
FLORA KOMMUNE Innkalling til Levekårsutvalet Møtedato: 18.09.2018 Møtestad: Flora samfunnshus Møtetid: 09:00 - Innkallinga går til medlemer og varamedlemer i Flora kommune sitt levekårsutval. Invitert
TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016
TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 3 2.1 Elever og ansatte... 3 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4
Giske kommune -historisk og framtidsretta- Kvalitets- og utviklingsmelding for grunnskulen i Giske 2015
Giske kommune -historisk og framtidsretta- Kvalitets- og utviklingsmelding for grunnskulen i Giske 2015 Innhald Innleiing... 3 Ressursar... 3 Lærartettleik 1.-7. trinn og 8.-10. trinn... 3 Spesialundervisning...
Årsmelding Misje skule 2018
Årsmelding Misje skule 2018 1. Innleiing / samandrag Grunnskuleopplæringa i Fjell er fordelt på 15 skular, 2 av dei er ungdomsskular. Kvaliteten i skulen vert vurdert i høve til struktur, prosess og resultat.
En liten utfordring til møtedeltakerne før vi begynner:
Underheading En liten utfordring til møtedeltakerne før vi begynner: Vi vil først ha en presentasjon, deretter håper vi på en god runde med spørsmål og innspill Vi ønsker oss de to viktigste kritiske
Tilstandsrapport vidaregåande opplæring 2014/15
OPPLÆRINGSAVDELINGA Arkivnr: 2015/1090-106 Saksbehandlar: Tor Ivar Sagen Sandvik, Stig Aasland Saksframlegg Saksgang Utval Saknr. Møtedato Yrkesopplæringsnemnda 30.11.2015 Opplærings- og helseutvalet 03.12.2015
Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Oslo katedralskole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Oslo katedralskole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til
Tilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2016
Mandag 15. mai, 2017 Tilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2016 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har
OM KVALITETSRAPPORTEN...2 FAKTA OM KJØKKELVIK SKOLE...2 LÆRINGSMILJØ ELEVUNDERSØKELSEN...3 RESULTATER KARAKTERER 10. TRINN...29 GRUNNSKOLEPOENG...
Kvalitetsrapport Kjøkkelvik skole 2017 Innholdsfortegnelse OM KVALITETSRAPPORTEN...2 FAKTA OM KJØKKELVIK SKOLE...2 LÆRINGSMILJØ ELEVUNDERSØKELSEN...3 SKALAFORKLARING...3 PUBLISERINGSREGLER...3 TRIVSEL...4
Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Sandgotna skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3
Kvalitetsrapport Sandgotna skole 2016 Innholdsfortegnelse Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Sandgotna skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3 Skalaforklaring...3 Publiseringsregler...3 Trivsel...4
Kvalitetsmelding for 2015
Kvalitetsmelding for 2015 Oppvekstsektoren i Gulen kommune Gulen oppvekst kvalitet og mangfald Visjon: Samarbeid for utvikling OM KVALITETSMELDINGA UTARBEIDING Kvalitetsmeldinga for 2015 er det som opplæringslova
Tilstandsrapport for grunnskulen i Fjell
Tilstandsrapport for grunnskulen i Fjell 2015 Innhald Tilstandsrapport for grunnskulen i Fjell... 3 1. Innleiing / samandrag... 3 2. Personale... 8 3. Læringsmiljø... 9 4. Analyse av samanhengar... 19
Innsendt til Utdanningsdirektoratet. Trenger ikke bekreftes. Innsendt av:
Skoleeiers sluttrapportering 201 4-201 6 av FYR - satsingen Svar - Sogn og Fjordane fylkeskommune Status: Innsendt til Utdanningsdirektoratet. Trenger ikke bekreftes. Innsendt av: sissel.espe@sfj.no Innsendt
Informasjon frå Bore skule skuleåret Nr 3 - Januar. Så tar me hoppet over til 2018
Bore Nytt Informasjon frå Bore skule skuleåret 2017 2018 Nr 3 - Januar Så tar me hoppet over til 2018 Enno eit år er lagt bak oss og me skal ta til på eit nytt halvår i skulen. Me ønskjer alle eit godt
Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nydalen vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nydalen vgs Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære og
Handlingsplan. for. grunnskulen i Vestnes
Handlingsplan for grunnskulen i Vestnes 2010 1. Innleiing Handlingsplanen for grunnskulen i Vestnes bygg på behov tilstandsrapporten viser, og på behov som er komne fram etter at administrasjonssjefen
Utviklingsplan 2015 Meling skule. "Det har jeg aldri prøvd før, så det tror jeg sikkert jeg kan klare."
Utviklingsplan 2015 Meling skule "Det har jeg aldri prøvd før, så det tror jeg sikkert jeg kan klare." GRUNNGJEVING FOR VAL AV SATSINGSOMRÅDE Me har bestemt oss for å føre vidare satsingsområda Samarbeid
Handlingsplan for skule Fokusområde Formulert som målbare mål Tiltak Ansvar og tid BRUKARAR
MAL FOR HANDLINGSPLAN FOR GRUNNSKULANE I STORD 2011 Handlingsplan for skule Fokusområde Formulert som målbare mål Tiltak Ansvar og tid BRUKARAR Teikn på om me har lukkast Tilbakemelding om grad av måloppnåing
Mal for tilstandsrapport 2015/16 vil følgje prioriteringane i Styringsdokument Det vil bli utarbeidd ein ny mal neste skuleår.
Mal for tilstandsrapport 2015/16 vil følgje prioriteringane i Styringsdokument 2013-2015. Det vil bli utarbeidd ein ny mal neste skuleår. Namn på skulen: Tal elevar skuleåret 2015/16: 1 Hovudmål: Auka
Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Øraker skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Øraker skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag
- perla ved Sognefjorden - Rapport om tilstanden i balestrandskulen. for Balestrand kommune
- perla ved Sognefjorden - Rapport om tilstanden i balestrandskulen 2011 for Balestrand kommune I n n h a l d 1. Innleiing s.2 2. Resultat/læringsutbyte s. 3 3. Gjennomføring i vidaregåande opplæring s.
Herøy kommune. Styrking av læringsmiljøet i Herøy
Styrking av læringsmiljøet i Herøy Hva har vi oppnådd så langt? Vi har gitt det pedagogiske personalet påfyll av kompetanse. Vi har gitt dem en arena for å diskutere fag og utvikling. Vi har klart å skape
STRATEGI FOR UNGDOMSTRINNET «MOTIVASJON OG MESTRING FOR BEDRE LÆRING»
NASJONAL SATSING STRATEGI FOR UNGDOMSTRINNET «MOTIVASJON OG MESTRING FOR BEDRE LÆRING» Innføring av valfag Auka fleksibilitet Varierte arbeidsmåtar Eit meir praktisk og relevant ungdomstrinn beherske grunnleggande
Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Bjørnholt vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Bjørnholt vgs Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære
Kvalitet og utvikling i Jærskulen 2015
Kvalitet og utvikling i Jærskulen 2015 2 Kvalitet og utvikling i Jærskulen 2015 Innleiing 4 Arbeidet med skuleutvikling i Jærskulen 4 Samarbeid med Universitetet i Stavanger 5 Rekruttering av lærarar og
Utviklingsplan
1 Utviklingsplan 2016 2017 2 Skulen sin visjon og pedagogisk plattform Visjon «Framtidsyrke med fagleg styrke» Pedagogisk plattform mangfald og meistring omsorg for alle yrkesfag og framtid verdifulle
God stim! Tilstandsrapport for videregående opplæring i Nordland 2016 Opplæringskonferansen januar 2017
God stim! Tilstandsrapport for videregående opplæring i Nordland 2016 Opplæringskonferansen 24 25 januar 2017 Et dobbelt samfunnsoppdrag Målet for opplæringa er å ruste barn, unge og vaksne til å møte
Utviklingsplan Skule: Rosseland
Utviklingsplan 2018-2019 Skule: Rosseland Time kommune sin visjon er: «Trygg og framtidsretta.» På Rosseland skule vil me arbeida mot denne visjonen gjennom følgjande ordlyd: Omsorg, ansvar, læring - lyst
Skolen er god men hvordan veit vi det? Erling Lien Barlindhaug Avdelingsdirektør, Utdanning
Skolen er god men hvordan veit vi det? Erling Lien Barlindhaug Avdelingsdirektør, Utdanning PISA til besvær PISA utfordringer Norge i verden Forskjeller i skolene Gutter og jenter «Det finns itte lærere
Dialogmøte med kommunane i Sunnfjord
Dialogmøte med kommunane i Sunnfjord Opplæringslova: Innhald i dialogmøta 13-3c. Plikt for fylkeskommunen til å sørgje for rettleiing og kvalitetsutviklingstiltak. Fylkeskommunen skal etter oppdrag frå
PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING
PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING ETAT FOR SKULE OG BARNEHAGE 2013-2015 Innhald 1. Bakgrunn 2. Visjon 3. Verdiar 4. Hovudfokus 5. Forbetringsområda 6. Satsingsområda Klepp kommune Vedteken av Hovudutvalet for
Tilstandsrapport for grunnskulane i Stranda 2014
Tirsdag 14. april, 2015 Tilstandsrapport for grunnskulane i Stranda 2014 Den årlege tilstandsrapporten inngår som ein del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeigaren og har
Korleis kan fagfornyinga forandre tanken vår om læring? INGVILD VIKINGSEN SKOGESTAD, KNAPPSKOG SKULE
Korleis kan fagfornyinga forandre tanken vår om læring? INGVILD VIKINGSEN SKOGESTAD, KNAPPSKOG SKULE Mål for digitaliseringa Heilskapleg digital undervisning Pedagogikken i førarsetet Mål - ikkje verktøy
KVALITETSMELDING FOR SOLBERG SKOLE 2015
KVALITETSMELDING FOR SOLBERG SKOLE 2015 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4 3 Læringsmiljø...
Kvalitetsmelding for 2014
Kvalitetsmelding for 2014 Oppvekstsektoren i Gulen kommune Gulen oppvekst kvalitet og mangfald Visjon: Samarbeid for utvikling OM KVALITETSMELDINGA UTARBEIDING Kvalitetsmeldinga for 2014 er det som opplæringslova
Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Øraker skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Øraker skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,
Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Grefsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Grefsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
Frå novelle til teikneserie
Frå novelle til teikneserie Å arbeide umarkert med nynorsk som sidemål Undervisningsopplegget Mykje av inspirasjonen til arbeidet med novella, er henta frå i praksis: nynorsk sidemål i grunnskule 1 (2008).
Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Hellen skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3
Kvalitetsrapport Hellen skole 2016 Innholdsfortegnelse Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Hellen skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3 Skalaforklaring...3 Publiseringsregler...3 Trivsel...4 Støtte
Gnist partnarskap heilskapleg satsing på læraryrket frå 2009 status kvalitet kvalite kvalitet rekruttering
Gnist partnarskap heilskapleg satsing på læraryrket frå 2009 Eit femårig samarbeid mellom Kunnskapsdepartementet og dei mest sentrale partane innan skulesektoren om auka status for lærarane auka kvalitet
Revisjon av mal for tilstandsrapport Fagsamling Møre og Romsdal 25. november 2014. Guro Karstensen, Utdanningsdirektoratet
Revisjon av mal for tilstandsrapport Fagsamling Møre og Romsdal 25. november 2014 Guro Karstensen, Utdanningsdirektoratet Mal for tilstandsrapport I 2009 ble 13-10 i Opplæringsloven endret slik at det
Foreldrebrosjyre. til deg som har barn med dysleksi
Foreldrebrosjyre til deg som har barn med dysleksi Kva er dysleksi? Lesing er samansett av to komponentar: ordavkoding og forståing. I tillegg er motivasjon ein avgjerande faktor i leseprosessen. Lesing
Tilstandsrapport for Eide kommune 2016
Henny Marit Turøy Eide Kommune Tilstandsrapport for Eide 2016 Henny Marit Turøy Eide Kommune 1 Tilstandsrapport for grunnskolen Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett-
Herdis Kvamme Repp
Lom Kommune Kvalitetsmelding Lomsskulen 2016 Herdis Kvamme Repp 20.03.2016 1. INNLEIING... 2 2. SAMANDRAG... 2 2.1 ELEVAR OG UNDERVISNINGSPERSONALE... 2 2.2 LÆRINGSMILJØ... 2 2.3 LÆRINGSRESULTAT... 2 3.
Foreldreundersøking Drøfting i grupper Om læringsarbeidet på skulen Permisjonar frå opplæringa Diverse. Haugland, 16.
Foreldreundersøking Drøfting i grupper Om læringsarbeidet på skulen Permisjonar frå opplæringa Diverse Haugland, 16. september 2015 2 36 spørsmål på nett Skala 1 til 6 Indeks 1=0, 6=100 35 svar, svarprosent
Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ris skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Ris skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,
BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN SKULEÅRET 17/18
BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN SKULEÅRET 17/18 BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN HAUSTEN 2017-18 «Samarbeid, Kontinuerleg framgang, Omsorg SKO deg for livet!» Eleven si faglege resultat ligg stabilt på eller over landsgjennomsnittet
Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 14/
Ås kommune Elevundersøkelsen skoleåret 2013/14 Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 14/02223-1 Behandlingsrekkefølge Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og kultur Rådmannens innstilling: 1 Elevundersøkelsen
Verksemdsplan for Seljord barneskule skuleåret
Verksemdsplan for Seljord barneskule skuleåret 2015-2016 2007 2008 Visjonen SBSK: Vi trivest på skulen. Vi samarbeider. Vi føler ansvar for kvarandre. Vi søkjer kunnskap. 1 Innhald: 1. Plangrunnlag s.
Fagsamling for barnehage og skole
Fagsamling for barnehage og skole Quality hotel Alexandra, Molde, 30.- 31. oktober 2013 1 Fylkeskonferanse i Molde, Alexandra hotell - Bankettsalen, onsdag 30. oktober 2013 kl. 10.00 16.00 2 Fagsamling
Prosjekt Betre Læringsresultat (BLR)
Prosjekt Betre Læringsresultat (BLR) Del av Kvalitetsplanen for Oppvekst og kultur Fokus på læringsresultat 5 til 7-årsperspektiv fram til 2020. Samla bilete av tiltak i barnehage og skule som bidreg til
Skolebilde for Brandbu ungdomsskole skoleåret
Del I Side 1 Skolebilde for Brandbu ungdomsskole skoleåret 2014 2015 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Elever 2012 257 2013 265 2014 248 Årsverk undervisningspersonale med godkjent
Rapport om tilstanden i balestrandskulen
- perla ved Sognefjorden - Rapport om tilstanden i balestrandskulen september 2012 for Balestrand kommune I n n h a l d 1. Innleiing s. 2 2. Resultat/læringsutbyte s. 3 3. Gjennomføring i vidaregåande
Trygge og gode barnehage- og skulemiljø
Trygge og gode barnehage- og skulemiljø Om individuelle, sosiale og kontekstuelle faktorar som formar eit miljø Randi M. Sølvik, 25.okt 2017 Læringsmiljøsenteret.no Trygge og gode barnehage- og skulemiljø
Dialogmøte med kommunane i Nordfjord
Dialogmøte med kommunane i Nordfjord Opplæringslova: Innhald i dialogmøta 13-3c. Plikt for fylkeskommunen til å sørgje for rettleiing og kvalitetsutviklingstiltak. Fylkeskommunen skal etter oppdrag frå
A Faktaopplysninger om skolen
Ståstedsanalyse barne- og ungdomsskoler, 1-10 skoler Innledning Ståstedsanalysen er et prosessverktøy som kan benyttes ved gjennomføring av skolebasert vurdering innenfor Kunnskapsløftet. Hele personalet
Skolebilde for Fredheim skole skoleåret
Del I Side 1 Skolebilde for Fredheim skole skoleåret 2014 2015 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Elever 2012 123 2013 121 2014 117 Årsverk undervisningspersonale med godkjent utdanning.