3-årsplan Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "3-årsplan 2014-2016. Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage"

Transkript

1 3-årsplan Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage

2 Innhold Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage 3 Pedagogisk plattform 5 Pedagogisk grunnsyn 8 Kvalitetsnomer 10 Omsorg, lek, læring og danning 14 Sosial kompetanse 17 Rammeplanens syv fagoråder 19 Kommunikasjon, språk og tekst 20 Kropp, bevegelse og helse 22 Kunst, kultur og kreativitet 24 Natur, miljø og teknikk 26 Etikk, religion og filosofi 28 Nærmiljø og samfunn 30 Antall, rom og form 32 Våre fokusområder Pedagogisk dokumentasjon 36 Likestilling og mangfold 37 Overgang barnehage skole 39 Foreldresamarbeid 40 Kompetanseutvikling 42 Kanvas 3-årsplan Kvalitetsutvikling og evaluering 44 Barnehagens tradisjoner 45 2

3 Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage ligger på Mortensrud i bydel Søndre Nordstrand. Vi er en avdelingsløs barnehage og har plasser for barn mellom 1 og 6 år. Hos oss starter jakten på det gode liv med lek og læring ute i skogen. Småtroll elsker utfordringer, og i marka finnes store opplevelser bak hver stein og stubbe. Vi har mange referanseområder i nærmiljøet som brukes daglig. På lengre turer bruker barnehagen turområder lengre inne i Østmarka. Barnehagen er medlem av Østmarkas Venner. Selv om vi er mye på tur i skog og mark har vi også mange spennende verksteder inne som vi bruker i tillegg til uterommet: Musikk- og dramarom, gymrom, bibliotek, språkrom, kreotek og kjøkken. Vår visjon Barna i Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage skal få utvikle seg motorisk, sosialt og språklig med naturen som læringsarena. 3

4 Barnehagen har i mange år hatt kosthold som et viktig fokusområde. Vi er 5 om dagen sertifisert barnehage, noe som blant annet innebærer at vi alltid arrangerer frukt- og/eller grønnsaksfest ved bursdager. I det daglige har vi fokus på et sunt og næringsrikt kosthold, og gode alternativer til sukkerholdig og usunn mat. Vi legger vekt på å lage maten fra bunnen av sammen med barna. Barnehagen serverer to varme måltider i uka, ofte tilberedt ute i skogen, og knekkebrød med pålegg 3 dager i uka. I tillegg får barna frukt og grønnsaker hver dag. 4

5 Pedagogisk plattform Kanvas pedagogiske plattform Vår pedagogiske plattform, sammen med Lov om barnehager og Rammeplanen, danner grunnlaget for alt pedagogisk arbeid i Kanvas. Vår pedagogiske plattform er utarbeidet av ansatte i Kanvas og viser hva vi legger vekt på i det pedagogiske arbeidet, og hvorfor og hvordan vi gjør det. Vår pedagogiske plattform skal bidra til at Kanvas er en ideell, kompetent og nyskapende virksomhet. Rudshøgdas pedagogiske plattform I Rudshøgda Kanvas- naturbarnehage skal vi skape en hverdag som er trygg og harmonisk for barn og voksne. Vi har trygge og aktive voksne som deltar og støtter barna i deres lek. Gjennom lek dannes grunnlag for sosial utvikling som vennskap, språk, humor og glede. 5

6 Kanvas formål Kanvas skal på ideelt grunnlag etablere og drive barnehager i Norge, samt være en pådriver for å bedre barns oppvekstsvilkår og foreldrenes hverdag. Gjennom intern og ekstern kompetanseutvikling skal Kanvas bidra til å øke kvaliteten og statusen i barnehagesektoren. På bakgrunn av vår samlede kompetanse skal Kanvas opptre som rådgivende instans for foreldre, kommuner, bedrifter og private barnehager. Kanvas skal bidra til nytenking og utvikling når det gjelder etablering og drift av barnehager. 6

7 ! Vi lærer fra vi er født - og vi lærer mest de første seks årene av livet. Det gjør barnehagen til samfunnets viktigste sosialiseringsarena. Denne erkjennelsen legger listen for Kanvas ambisjoner. Skal barnehagen fungere som en meningsfull arena der barn skal utvikle ferdigheter, kunnskap og holdninger som er nødvendige for livslang læring, må det pedagogiske arbeidet holde høy kvalitet. 7

8 Pedagogisk grunnsyn 8 Kanvas pedagogiske grunnsyn Menneskesyn Barn og voksne er likeverdige. Mennesket har iboende muligheter til å utvikle seg selv i samspill med omgivelsene. Læringssyn Kanvas læringssyn er et sosiokulturelt læringssyn som bygger på at læring skjer gjennom bruk av språk og deltakelse i sosial praksis. Voksne kan ikke overføre sin kunnskap direkte til barn, barn må selv bygge opp sin forståelse ved å være medvirkende og deltagende i egen læringsprosess. I Kanvas skal vi tilby barn inntrykk, opplevelser og begreper som støtter læringsprosessen. Mål for arbeidet i barnehagen rettes mot prosesser som fremmer barns læring. Menneskesyn I Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage er barn og voksne likeverdige. Hvert barn skal bli møtt og sett ut i fra sine individuelle forutsetninger. Med dette mener vi at alle barn skal få det samme tilbudet uavhengig av alder, kjønn, bakgrunn, språklige og motoriske forutsetninger. Læringssyn I vår barnehage er naturen den primære læringsarena for barns nysgjerrighet og lek. Vi legger vekt på at hvert enkelt barn skal oppleve at de mestrer noe. Dersom mestringsfølelsen skal komme må det finnes noe som kan mestres. Mangfoldet i naturen byr på utfordringer til alle barn uansett alder og ferdigheter, og alle kan mestre noe ut fra sine forutsetninger. Vi har trygge og aktive voksne som deltar og støtter barna i deres utvikling og sammen med barna brukes pedagogisk dokumentasjon som grunnlag for refleksjon, utvikling og læring.

9 Lek er barns viktigste aktivitet. Lekende læring er grunnlag for utforskning og bearbeidelse av inntrykk. Lek og vennskap er grunnlag for barns utvikling av sosial kompetanse og et godt utviklet språk. Barns nysgjerrighet, interesser og spørsmål danner grunnlag for læringsprosesser og aktiviteter. Omsorg handler om relasjoner mellom voksne og barn, og barn seg imellom. Danning kjennetegnes ved en pedagogisk praksis og en pedagogisk forståelse som utvikles gjennom handling, opplevelse, observasjon og refleksjon. Barnehagen som læringsarena kjennetegnes ved lyttende, omsorgsfulle og selvreflekterende voksne, og ved et fysisk miljø som fremmer utvikling. 9

10 Kanvas kvalitetsnormer Hva vi gjør I Kanvas kommuniserer vi åpent, konstruktivt og effektivt. Vi tar alle henvendelser på alvor og gir raske tilbakemeldinger. Vi har informasjonsrutiner som er hensiktsmessige. I Kanvas får barna mulighet til fordypning og konsentrasjon. Vi tilrettelegger for barns rett til å medvirke og gi uttrykk for sitt syn på det som skjer i barnehagen. Vi tilrettelegger for at barn får tid og rom til å fullføre den aktiviteten de deltar i. I Kanvas får barna være med å dokumentere egen læring. Vi stimulerer barn til å reflektere over egen læring - hva er det jeg kan og hvordan har jeg lært det? Kvalitetsnormer Rudshøgda Kanvas- naturbarnehages kvalitetsnormer Vi møter barn, foresatte og hverandre med et smil. Alle foresatte skal føle seg trygge på at deres barn blir sett, hørt og ivaretatt på en god måte. Vi har åpenhet og respekt for hverandre, og en kommunikasjonsform der konstruktive tilbakemeldinger er en del av hverdagen. Vi anerkjenner barna som de unike individer de er. Vi legger vekt på naturen som en arena for motorisk utvikling, lek og læring. Vi er tilstedeværende og engasjerte voksne. Vi har holdninger og verdier som fremmer et sunt kosthold, bærekraftig utvikling og våre HMS-rutiner sikrer en trygg hverdag. 0

11 Hva vi er I Kanvas er vi engasjerte. Vi setter barn og foreldre i fokus. Vi tar ansvar og gjør hverandre gode gjennom samhandling og tilbakemeldinger. I Kanvas er vi kompetente Systematisk veiledning og refleksjon gjør Kanvas til en lærende organisasjon. 11

12 I Kanvas ivaretar vi kontinuerlig kompetanseutvikling for alle ansatte i henhold til vår strategi og er en intern arena for utveksling av kunnskap og kultur. I Kanvas er vi endringsvillige Ny kunnskap er en forutsetning for videreutvikling. Vi er nytenkende og lærer av andre i forhold til pedagogikk, driftsform og arkitektur. I Kanvas er vi mangfoldige Vi har en pedagogisk praksis som er likestilt og likeverdig, og som inkluderer kulturers tradisjoner og verdier. Vi har personalgrupper med begge kjønn, ulike profesjoner, ulik alder, ulikt funksjonsnivå og ulik kulturell bakgrunn. I Kanvas er vi tolerante Vi har respekt for menneskeverdet og retten til å være forskjellig. Vi respekterer de individuelle ståsteder hos barn og voksne. Kanvas visjon en engasjert hverdag 12

13

14 Omsorg, lek, læring og danning Omsorg Omsorg, oppdragelse og læring i barnehagen skal fremme menneskelig likeverd, likestilling, åndsfrihet, toleranse, helse og forståelse for bærekraftig utvikling (Bhg- lovens 2). I Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage er barna deltagende i hverdagslivets organisering. Vi har en personalgruppe som er genuint opptatt av hvert enkelt barn. Vår organisering legger til rette for at barna blir kjent med, og føler seg trygge på, alle voksne. Hos oss har vi lyttende voksne som ser og hører hvert enkelt barn. Ved å ta barns perspektiv gis det muligheter for å skape gode læringsprosesser. Barna skal gis mulighet til refleksjon rundt opplevelser og inntrykk gjennom dokumentasjon som bilder, video og samtaler. I vår naturbarnehage ser vi på barnas lek som en naturlig læringsprosess. Gjennom lek prøver barna ut ulike roller og lærer seg sosiale regler. Slik blir de bedre kjent med seg selv og andre. 14

15 Lek Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser (Bhg-lovens 2). Læring Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter (Bhglovens 2). Barnehagens inneområde er organisert med verksteder slik at barna skal kunne velge hva de vil holde på med. Uteområdet og naturen har store variasjoner som inviterer og stimulerer til ulike lekeformer. Vi voksne fungerer som støttespillere i barnas lek og legger til rette for den gode leken ut fra barnas forutsetninger. Vi jobber bevisst med at alle barn skal inkluderes i frileken. I vår naturbarnehage tar vi utgangspunkt i leken og barnas nysgjerrighet for å skape gode læringssituasjoner. For oss er det viktig å fange her-og-nå-situasjonene og bruke dem som utgangspunkt for læring. På turer i skog og mark har vi med oss pedagogisk materiale, som benyttes som verktøy for temaarbeid og ulike læringssituasjoner. 15

16 Danning I danning inngår oppdragelse som en prosess der voksne både leder og veileder neste generasjon (RP, s. 31). Hos oss skal barna oppleve å være aktive deltakere i egne lærings- og utviklingsprosesser Barna skal få oppleve å være aktive deltakere i egne lærings- og utviklingsprosesser. Barna skal få erfare ulike kulturer og mennesker, for på den måte å oppleve ulike synspunkt og perspektiv. Barna skal oppleve å bli respektert for den de er. Vi skal sammen med barna skape gode holdninger knyttet til andre mennesker, naturen og ulike kulturer. 16

17 Sosial kompetanse Sosial kompetanse Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap (Bhglovens 2). Sosial kompetanse betyr å kunne forstå andres ulike perspektiv og roller, kunne ta avgjørelser og handle sammen med andre, vurdere problemer og løse oppgaver. Barna trenger tro på egen kompetanse og motivasjon for å ta disse ferdighetene i bruk. De lærer å forholde seg til andre når de møtes direkte i lek og samspill. Å forholde seg til andre er nok noe av det mest vesentlige barna lærer i barndommen. I vår naturbarnehage har vi fokus på å gi barna forståelse for hva andre føler og tenker, samt vurdere problemer og løse konflikter på en konstruktiv måte. For oss er det en selvfølge med åpenhet og anerkjennelse av det mangfoldet vi har i barnegruppa. I ønsker vi å jobbe bevisst for å synliggjøre likeverd mellom de ulike kulturene som er representert i barnehagen. I arbeidet med formidling av gode verdier som høflighet, respekt og toleranse er det avgjørende at vi voksne i barnehagen fremstår som gode rollemodeller. Barnehagen er avdelingsløs, men er organisert i ulike turgrupper der vi er opptatt av at barna skal få gode opplevelser som også vil bidra til styrket fellesskapsfølelse. 17

18

19 Rammeplanens syv fagområder Rammeplan for barnehagen deler arbeidet inn i syv fagområder. Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt, og de vil sjelden opptre isolert. Målene i rammeplanen er formulert som prosessmål og retter seg mot barnas opplevelser og læring. Det er opplevelsen, læringsområdet og prosessen som er viktig. På de kommende sidene presenteres noen av aktivitetene og tiltakene vi har for å nå rammeplanens mål innenfor de enkelte fagområdene. Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form 19

20 Kommunikasjon, språk og tekst 20 Rammeplanen sier at barnehagen skal bidra til at barna: Lytter, observerer og gir respons i samhandling med barn og voksne. *Videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd. *Bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær. *Får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping. *Lytter til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som bokstaver og tallsiffer. *Blir kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m. Mål : Barna skal lære seg å bruke språket aktivt og få større språklig bevissthet. Vi voksne skal synliggjøre de pedagogiske prosessene til barna gjennom bruk av bilder, film, tekst og tegninger. Tiltak for perioden: Dramatisering Språkgrupper Lesegrupper og høytlesning med fokus på tema Lyder og rytmer i språket, rim og regler Språkundring Pedagogisk dokumentasjon Anerkjennelse av morsmålets verdi Førstehåndserfaringer, bruk av konkreter og visualisering Lek med språket Villmarksgruppe for skolestartene

21

22 Kropp, bevegelse og helse 22 Rammeplanen sier at barnehagen skal bidra til at barna: *Får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. *Skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. *Videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motorisk følsomhet. *Får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. *Utvikler glede ved å bruke naturen til utforskning og kroppslige utfordringer og får en forståelse av hvordan en bruker og samtidig tar vare på miljøet og naturen. *Får kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold. *Utvikler forståelse for egen og andres kropp og for at alle er forskjellige. Mål : Barna skal utvikle sine motoriske ferdigheter gjennom turer i variert og ulendt terreng. Barna skal få kjennskap til hvordan kosthold, hygiene og bevegelse påvirker egen helse. Barna skal få oppleve glede ved kroppslig aktivitet både ute og inne. Barna skal tilbys kroppslige utfordring, oppleve mestring og øke sin kroppsbeherskelse. Tiltak for perioden: Turer i nærmiljøet. Tilby varierte aktiviteter som ski, sykling, aking, klatring, dansing, ballspill og liknende. Ha aktiviteter både ute og inne som stimulerer den finmotoriske utviklingen. Barna skal få mulighet til aktiv deltakelse i matlaging. Barna tilbys et sunt og variert kosthold. Fokus på god håndhygiene.

23

24 Kunst, kultur og kreativitet Rammeplanen sier at barnehagen skal bidra til at barna: * Utvikler sin følsomhet til å lytte, iaktta og uttrykke seg gjennom allsidig møter med refleksjon over kultur, kunst og estetikk. * Styrker sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk. * Tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. * Utvikler sin evne til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet. * Utvikler elementær kunnskap om virkemidler og form for å kunne uttrykke seg estetisk i visuelt språk, musikk, sang, dans og drama. * Opplever at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse. Mål : Barna skal få erfaringer med skapende virksomhet med naturmaterialer året rundt ute og inne. Barna skal bli kjent med ulike instrumenter, musikksjangre, rytmer og dans. Gjennom eventyr skal barna få inspirasjon til videreutvikling av lek. Barna skal bli kjent med forskjellige kulturelle uttrykk; mat, bildekunst, musikk, språk, klær og flagg. Tiltak for perioden: Lage instrumenter av natur- og gjenbruksmaterialer. Forming- og dramaprosjekter. Bruke naturmaterialer og skrot vi finner på tur til kreative prosesser. Dokumentasjon av kreative prosesser som slideshow, bilder og utstillinger. Legge til rette for fantasifull og kreativ lek. 24

25

26 Natur, miljø og teknikk Rammeplanen sier at barnehagen skal bidra til at barna: * Opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet. * Opplever glede ved å ferdes i naturen og får grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen. * Får erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon. * Lærer å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden. * Erfarer hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet. Mål : Barna skal lære å vise respekt for og å ivareta naturen. Gjennom arbeid med dokumentasjon skal barna få erfare og eksperimenter med digitale verktøy. Barna skal få utfordringer og oppleve mestring i naturen. Øke synliggjøringen av arbeidet med bærekraftig utvikling og miljøvern. Tiltak for perioden: Barna skal delta på kildesortering. Vedlikeholde nye og etablerte referanseområder. Voksne som gode forbilder i miljøarbeid. 26

27

28 Etikk, religion og filosofi Rammeplanen sier at barnehagen skal bidra til at barna: * Erfarer at grunnleggende spørsmål er vesentlige, ved at det gis anledning og ro til undring og tenkning, samtaler og fortellinger. * Tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier. * Utvikler toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøs eller livssynsmessig tilhørighet. Mål : Skape gode holdninger der både barn og voksne aksepterer og viser interesse for hverandre. Barna skal få kjennskap til de ulike nasjonalitetene som er representert i barnehagen gjennom at de blir synliggjort i hverdagen. Fremme barns refleksjon gjennom opplevelser, undring og gode samtaler. Tiltak for perioden: Samtaler om andre religioner og kulturer. FORUTS barneaksjon. Vi snakker med barna rundt etiske spørsmål. Vi veileder barn i etiske problemstillinger, for eksempel konflikthåndtering og støtte i relasjoner. Tilgjengelig materiale som fanger barnas interesse og oppfordrer til utforskning og undring. 28

29

30 Nærmiljø og samfunn Rammeplanen sier at barnehagen skal bidra til at barna: * Utvikler tillit til egen deltagelse i og påvirkning av fellesskapet. * Erfarer at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap. * Blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet. * Opplever at det tas like mye hensyn til gutter og jenter. * Blir kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn. * Utvikler forståelse for ulike tradisjoner og levesett. * Blir kjent med at samene er Norges urbefolkning og får kjennskap til samiske fortellinger, sagn og andre deler av samisk kultur og hverdagsliv. Mål : Etablere referanseområder til alle turgruppene i skogsområdene nær barnehagen. Utvide samarbeidet med Mortensrud skole. Få kjennskap til de ulike kulturer. Tiltak for perioden: Kildesortering i tråd med Oslo kommunes retningslinjer. Ta ansvar for å holde naturen ryddig og ren. 30

31

32 Rammeplanen sier at barnehagen skal bidra til at barna: * Opplever glede over å utforske og leke med tall og former. * Tilegner seg gode og anvendbare matematiske begreper. * Erfarer, utforsker og leker med form og mønstre. * Erfarer ulike typer størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenligne. * Erfarer plassering og orientering, og på den måten utvikler sine evner til lokalisering. Antall, rom og form Mål : Barna skal få erfaringer med matematiske begreper og symboler. Barna skal kunne kjenne igjen tallsymboler og geometriske former. Styrke den matematiske bevisstheten til barna ved å sette ord på de matematiske begrepene i hverdagssituasjonene. Tiltak for perioden: Bevisst bruk av matematiske begreper på tur og i barnehagen. Bruke matlagingssituasjonene som verktøy til bevisstgjøring av antall, størrelse, mengde og form. Aktiviteter som stimulerer barnas matematiske forståelse, for eksempel hinderløype, sortering av naturmaterialer og bildedokumentasjon av matematiske former i naturen

33

34 34 Gode relasjoner Små barn store muligheter Våre fokusområder Hos oss sitter latteren løst. Trygghet, trivsel og gjensidighet respekt skal gjenspeile hverdagen i barnehagen. Vi har fokus på godt samspill, gode rollemodeller og trygge rammer og rutiner i barnas hverdag. De voksne er gode forbilder ved å være lyttende, nysgjerrig og opptatt av en likeverdig kommunikasjon med små og store. Alle barn skal bli møtt med tillit, anerkjennelse og tydelige grenser. Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Vi ønsker å skape gylne hverdagsøyeblikk som blir husket i fremtiden for små og store. Kommunikasjon, språk og tekst I vår naturbarnehage skal vi skape et språkstimulerende miljø, og oppmuntre barna til å lytte, snakke sammen og leke med lyd, rim og rytme. Vi legger vekt på at barna skal få rike og varierte erfaringer med bruk av språket som kommunikasjonsmiddel.

35 Pedagogisk dokumentasjon Våre fokusområder Vår pedagogiske dokumentasjon skal synliggjøre barnehagens praksis og barnas læringsprosesser. Personalet skal dokumentere, slik at barna i ettertid kan se hva se har gjort, og hvordan de gjorde det. Barna skal være aktivt deltakende under utarbeidelse av pedagogisk dokumentasjon. Pedagogisk dokumentasjon hos oss: Bilder og video på infoskjermer. Ukeslutt på hjemmesiden til foresatte. Bilder og tekst i pleksiglassrammer. Praksisfortellinger. Hjemmeside, matblogg og Facebook. Digitale mapper for hvert barn. Evalueringer. 35

36 Pedagogisk dokumentasjon en måte å være på Pedagogisk dokumentasjon handler om å synliggjøre barnehagens praksis hva barna sier, gjør og tenker og hva du som voksen sier, gjør og tenker sammen med barna. Den voksnes ansvar ligger i å la seg inspirere av barnas nysgjerrighet og deres spørsmål gi barna medvirkning i egen utvikling og læring. Pedagogisk dokumentasjon skal være et refleksjonsverktøy for barn og voksne. Mål : Barn og foreldre skal oppleve at læringsprosesser og erfaringer synliggjøres. Vi skal gjennom pedagogisk dokumentasjon bidra til å stimulere barnas språkutvikling og sosiale kompetanse. Personalet skal øke sin refleksjon og kompetanse i arbeidet med pedagogisk dokumentasjon. Tiltak for perioden: Barna skal være deltagere i utarbeidelse av pedagogisk dokumentasjon. Vi skal dokumentere ulike aktiviteter og opplevelser digitalt og gjennom bilder og tekst. Bilder og video på infoskjermer, ukeslutt og evalueringer. 36

37 Likestilling & Mangfold Mål: * Kanvas har et mål om 30% menn i personalgruppene. * Kanvas har et mål om flerkulturelle i personalgruppene. * Kanvas skal være profilert og ledende i sektoren innen likestilling og mangfold. * Pedagogisk praksis skal være likestilt og likeverdig for gutter og jenter. * Pedagogisk praksis skal inkludere andre kulturers tradisjoner og verdier. Mål : Jenter og gutter skal gis like opplevelser, muligheter og erfaringer. Vi skal forebygge stereotype bilder av kjønn. De ulike nasjonalitetene som er representert i barnehagen skal synliggjøres i hverdagen. Barna skal oppleve stolthet over egen identitet. Vi skal sammen med barna synliggjøre det enkelte barns ressurser. Barnehagen skal kontinuerlig arbeide for å opprettholde en personalgruppe med ulik bakgrunn, alder, nasjonalitet og kjønn. Tiltak: Voksne som er gode forbilder for en likestilt og likeverdig praksis. Barna skal få oppleve jenter som hugger ved, menn som lager mat og så videre. Kjønnsnøytrale leker. Temaarbeid om andre religioner og kulturer. Ta imot praksisplasser. 37

38

39 Overgang barnehage - skole * Barnehagen skal, i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til første klasse og eventuelt skolefritidsordning. * Tilretteleggingen skal skje i nært samarbeid med barnets hjem; foreldrene skal samtykke i all informasjon som gis til skolen om sitt barn. * Samarbeidet skal fokusere på hva barn kan og mestrer. Mål : Fokus på samhandling i gruppe, lek med tall og bokstaver. Øve på turtaking, rekke opp hånda og ta i mot beskjeder. Tiltak for perioden: Skolestarterne har egne turer og aktiviteter i Villmarksgruppa minimum en dag i uka. Besøk på respektive skoler i nærmiljøet. Samarbeidsmøter med sosiallærer. Foreldremøte sammen med lærer fra Mortensrud skole på høsten. 39

40 Foreldresamarbeid * Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. * Barnehagen skal bistå hjemmene i deres omsorgs- og oppdrageroppgaver, og på den måten skape et godt grunnlag for barnas utvikling, livslange læring og aktive deltagelse i et demokratisk samfunn. * For å sikre samarbeidet med barnas hjem, og foreldrenes medvirkning på barnehagens samlede virksomhet, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. * I Kanvas tilbys foreldre minimum 2 foreldresamtaler pr. år. Mål : Foresatte skal alltid føle seg sett og velkommen i barnehagen. Vi legger vekt på god kommunikasjon og daglig dialog. Foresatte skal oppleve at de får informasjon og historier fra barnets dag. Foresatte skal oppleve at det er rom for å komme med innspill og spørsmål. De foresatte medvirker gjennom: Samarbeidsutvalget (SU) Oppstartsamtale og foreldresamtaler Etisk kontrakt mellom foresatte og barnehagen Foreldremøter Årlig brukerundersøkelse Åpen og daglig dialog 40

41

42 42 Mål: Alle Kanvas-barnehager har en plan for kompetanseutvikling for personalet. Alle Kanvas-barnehager bruker aktivt Kanvas-skolen. Alle Kanvas-barnehager bidrar til kompetanseoverføring til andre Kanvas-barnehager. Kanvas verdispill brukes til å utvikle verdier og holdninger i barnehagen. Alle som jobber i Kanvas er stolte av det de gjør og vet at de trengs på jobb hver dag. Se også resultater fra CAF-modellen Kompetanseutvikling Mål : Styrke ansattes kompetanse på Rammeplanens fagområder. Styrke ansattes kompetanse på tilbakemeldinger. Pedagogisk dokumentasjon. Gode relasjoner. Sikre ansattes bevissthet om Kanvas sine kvalitetsnormer og kultur. Heve barnehagens generelle kompetanse innenfor pedagogisk dokumentasjon. Videreutvikle verdier og holdninger hos de ansatte. De ansatte skal gjennom felleslæring oppleve individuell utvikling. Tiltak: Kanvas-skolen og andre aktuelle kurs. Referat av kurs på personalmøter. Assistentforum. Gjennomføre relevante kompetansehevingstiltak.

43 Kanvas 3-årsplan Mål 96,5% nærvær Minst 50 % barnehagelærere innen % menn Voice indeks Måltall fra ny brukerundersøkelse 0 % mobbing og trakassering 0 % alvorlige HMS-hendelser 90 % kunnskap og handling til Kanvas menneskesyn og læringssyn 90 % kunnskap og handling til Kanvas kvalitetsnormer Alle fast ansatte har individuell utviklingsplan Null avvik ved tilsyn Status: (måloppnåelse pr ) 93% nærvær. 54 % barnehagelærere. 46 % menn. Voice indeks på % mobbing. 96% svar på Kanvas brukerundersøkelse Tiltak Ha kontinuerlig fokus på HMS for barn og ansatte. Opprettholde arbeidet med nærvær. 43

44 Mål: Kvalitetsutvikling og evaluering * Kanvas kvalitetssystem er innført i barnehagen. CAF-modellen brukes for å evaluere alle sider ved barnehagedriften. I vår naturbarnehage ble Kanvas sitt kvalitetssystem innført våren Etter å ha gjennomført andre evaluering våren 2013 kom CAF gruppen frem til at barnehagen skal sette fokus på. Mål : Skape en rød tråd i arbeidet i barnehagen og hverdagen hjemme hos barna, og legge til rette for medvirkning og engasjement fra foreldregruppen. Kartlegge personalets styrker og interesser, skape engasjement og ta i bruk personalets ressurser. Tilegne oss mer kunnskap om pedagogisk dokumentasjon og bruke det som et verktøy i arbeidet med blant annet barns medvirkning. Skape en kultur der helse, miljø og sikkerhet (HMS) er en del av hverdagen og hvor barna er delaktige i HMSarbeidet. Vi evaluerer kontinuerlig det pedagogiske arbeid i barnehagen. 44

45 Januar Barnehagens tradisjoner Nyttårsfest for barn og personale. Vi serverer tapas og frisk frukt til dessert. Februar Skileik tur for Villmarksgruppa (skolestarterne) med to dagers overnatting. April Påskefrokost for foreldre/foresatte og barn. Overnatting i barnehagens gapahuk for 4 åringene. Mai Orrleik med overnatting i gapahuk i Østmarka for Villmarksgruppa. Maifest i skogen med motoriske aktiviteter og bevegelsesleker. 45

46 Juni Barnehagens tradisjoner Sommerparade med kostymer og sambarytmer. Sommerfest for barn og foresatte. Kanvasfestival i Frognerparken. September Tur til Kråkesølvgruvene på Nesodden for Villmarksgruppa. Oktober Internasjonal dag for barn og foresatte. Desember Julefrokost ute i barnehagen med suppe på bål for barn og foresatte. Barna kan kle seg i nisselue og røde klær denne dagen dersom de ønsker det. 46

47

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig

Detaljer

PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE

PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Verbalt språk Bøker med tekst Sanger med mange vers Lyd- og billedlotto IKT Lekeskriving Fortsettelsesbøker Skrive sitt eget navn Gjenfortelle/gjenkalle

Detaljer

Årsplan 2014-2016 Preståsen Kanvas-barnehage

Årsplan 2014-2016 Preståsen Kanvas-barnehage Årsplan 2014-2016 Preståsen Kanvas-barnehage Preståsen Kanvas-barnehage Barnehagens årsplan er et arbeidsdokument for de ansatte og skal bidra til å styre og evaluere det som foregår i barnehagen. Planen

Detaljer

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

FORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG

FORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG FORELDREMØTE PICASSO LEK, LÆRING OG OMSORG BARNEHAGENS SAMMFUNNSMANDAT Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme

Detaljer

3-årsplan 2013-2016. Dumpa Kanvas-musikkbarnehage

3-årsplan 2013-2016. Dumpa Kanvas-musikkbarnehage 3-årsplan 2013-2016 Dumpa Kanvas-musikkbarnehage Musikkbarnehagen på Etterstad Innhold Musikkbarnehagen på Etterstad 3 Kanvas pedagogiske plattform 5 Omsorg og lek, læring og danning 11 Lek 12 Læring 13

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15. Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner

Detaljer

Kropp, bevegelse og helse

Kropp, bevegelse og helse Kropp, bevegelse og helse Gjennom kroppslig mestring ønsker vi å gi barnet en positiv selvoppfatning. mulighet til å skaffe seg gode erfaringer med varierte, allsidige og utfordrende bevegelser. styrke

Detaljer

Oversikt over innhold i Årsplan 2013-2016 Papaya Kanvas-barnehage

Oversikt over innhold i Årsplan 2013-2016 Papaya Kanvas-barnehage Oversikt over innhold i Årsplan 2013-2016 Papaya Kanvas-barnehage Litt om oss: Papaya Kanvas-barnehage ligger i de nye Grønlandskvartalene i Bydel Gamle Oslo. Dørene åpnet høsten 2007. Barnehagen har friske

Detaljer

Januar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni

Januar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni 1 Del 2 ÅRSHJUL BRATTÅS BARNEHAGE AS 2012/ 2013 OG 2013/ 2014 2012/ 2013: Etikk, religion og filosofi Oktober, november og desember Januar, februar og mars Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk

Detaljer

Årsplan 2015 Papaya Kanvas-barnehage

Årsplan 2015 Papaya Kanvas-barnehage Årsplan 2015 Papaya Kanvas-barnehage Barnehagens årsplan skal være et arbeidsdokument for de ansatte og skal bidra til å styre og evaluere det som foregår i barnehagen. Planen skal vise hvordan barnehagen

Detaljer

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. «Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens

Detaljer

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Årsplan Hvittingfoss barnehage Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte

Detaljer

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt

Detaljer

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen

Detaljer

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan

Detaljer

Vetlandsveien barnehage

Vetlandsveien barnehage Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL

NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL De syv fagområdene/progresjonsplan, aldersadekvat tilrettelegging. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle

Detaljer

Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi

Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi planlagt slik: Tumleplassen 0-2 - få en positiv selvoppfatning

Detaljer

Årsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1

Årsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1 1 Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til skog, vann, butikk og tog.

Detaljer

3-Årsplan 2014-2017. Rektorhaugen Kanvas-barnehage. Små barn store muligheter. www.kanvas.no

3-Årsplan 2014-2017. Rektorhaugen Kanvas-barnehage. Små barn store muligheter. www.kanvas.no 3-Årsplan 2014-2017 Rektorhaugen Kanvas-barnehage Innhold Rektorhaugen Kanvas-barnehage 2 Kanvas pedagogiske plattform 4 Omsorg og lek, læring og danning 10 Sosial kompetanse 16 Rammeplanens syv fagområder

Detaljer

Foreldremøte høst 2011. Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder

Foreldremøte høst 2011. Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder Foreldremøte høst 2011 Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder Rammeplanen Omsorg Lek Læring Sosial kompetanse Språklig kompetanse De sju fagområdene: Kommunikasjon,

Detaljer

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning? 2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene

Detaljer

Velkommen til furumohaugen familiebarnehage.

Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. Furumohaugen familiebarnehage ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til

Detaljer

Hestehoven barnehage Blomsterbakken 78 2611 LILLEHAMMER Tlf: 61 25 85 70 E-post: hestehovenbarnehage@gmail.com

Hestehoven barnehage Blomsterbakken 78 2611 LILLEHAMMER Tlf: 61 25 85 70 E-post: hestehovenbarnehage@gmail.com er en foreldreeid barnehage som holder til i Vårsetergrenda. Både barnehagens eget uteområde og nærmiljø er variert, og gir rike muligheter til fysiske utfoldelser i lek og læring hele året. Barnehagen

Detaljer

Virksomhetsplan 2014-2019

Virksomhetsplan 2014-2019 Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på

Detaljer

Få erfaring med å skape en tekst regler. Ikt finne informasjon, ta ut Vi benevner alt vi gjør,

Få erfaring med å skape en tekst regler. Ikt finne informasjon, ta ut Vi benevner alt vi gjør, KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd bruker sitt språk for å uttrykke

Detaljer

PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE

PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden

Detaljer

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan for høsten 2014 Velkommen til et nytt barnehageår på Indianerbyen. Denne periodeplanen gjelder fra september og frem til jul. Vi

Detaljer

BRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN

BRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN 1-2 år Mål Eksempel Nær Barna skal oppleve et rikt språkmiljø, både verbalt og kroppslig. kommunisere en til en (verbal og nonverbal), og være i samspill voksne/barn, barn/barn. - bevisstgjøres begreper

Detaljer

Progresjonsplan 2016/17

Progresjonsplan 2016/17 Progresjonsplan Vi har delt fagområdene opp i aldersgrupper med tanke på å synliggjøre en tenkt progresjon. Det betyr imidlertid ikke at vi isolerer arbeidet innenfor en aldersgruppe og slutter å arbeide

Detaljer

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Detaljer

Årsplan Gamlegrendåsen barnehage

Årsplan Gamlegrendåsen barnehage Årsplan Gamlegrendåsen barnehage Barnehageåret 2012-2013 Velkommen til Gamlegrendåsen barnehage 2012-2013. Dette barnehageåret fokuserer vi på omsorg, leik, læring og danning i perioder gjennom året. Vi

Detaljer

1 2 år Kommunikasjon, språk og tekst

1 2 år Kommunikasjon, språk og tekst 1 2 år - Barn kommunisere en til en (verbalt og nonverbalt), og er i samspill voksen/barn, barn/barn - Møte enkle bøker, sanger, rim og regler, enkle og korte eventyr - Få gode erfaringer med varierte

Detaljer

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,

Detaljer

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Vår 2011

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Vår 2011 Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Vår 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2011 OG PLAN FOR KOMPETANSE OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2011-2014.

Detaljer

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider: Visjon: På jakt etter barnas perspektiv Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Våre åpningstider: Mandager, Babykafé kl. 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl. 10.00 14.30

Detaljer

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Kjillarstuggu Vår 2013

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Kjillarstuggu Vår 2013 Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Kjillarstuggu Vår 2013 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2013 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2013-2016 Halvårsplana

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er

Detaljer

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Avdeling Kjillarstuggu

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Avdeling Kjillarstuggu Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Avdeling Kjillarstuggu Våren 2012 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2012 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2012-2015

Detaljer

KANUTTEN PRIVATE FAMILIEBARNEHAGE. Årsplan 2014-2015.

KANUTTEN PRIVATE FAMILIEBARNEHAGE. Årsplan 2014-2015. KANUTTEN PRIVATE FAMILIEBARNEHAGE Årsplan 2014-2015. 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne annen barnehagevirksomhet,

Detaljer

ÅRSPLAN 2008-2009. Trygghet og glede hver dag!

ÅRSPLAN 2008-2009. Trygghet og glede hver dag! ÅRSPLAN -2009 Trygghet og glede hver dag! FORORD Årsplan -2009 Med utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet, har Mangelberget barnehage utarbeidet en årsplan

Detaljer

LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE

LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE Oslo kommune Bydel Nordstrand LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE liv.johansen@bns.oslo.kommune.no Telefon: 22283578 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold

Detaljer

Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Sø`stuggu

Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Sø`stuggu Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Sø`stuggu Vår 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2011 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2010-2013. Halvårsplana skal vise progresjon

Detaljer

Halvårsplan for Voll og Nerskogen barnehager, avd. Nerskogen. Høst 2011

Halvårsplan for Voll og Nerskogen barnehager, avd. Nerskogen. Høst 2011 Halvårsplan for Voll og Nerskogen barnehager, avd. Nerskogen Høst 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2011 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2012-2014 Halvårsplana skal vise progresjon

Detaljer

Velkommen til. Kringletoppen barnehage

Velkommen til. Kringletoppen barnehage Velkommen til Kringletoppen barnehage Årsplan for barnehageåret 2014-15 Kringletoppen barnehage er en 2 avdelings barnehage som åpnet høsten 1988. Veslefrikk avdeling, fra 1-3 år Tyrihans avdeling, fra

Detaljer

Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013

Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013 Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013 Med for alle Innhold Vår visjon... 3 Barnehagens pedagogiske grunnsyn... 4 Barns medvirkning:... 4 Fagområdene... 5 Satsningsområdet:... 6 Språklig utvikling:...

Detaljer

Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal:

Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen Melkeveien barnehage Melkeveien barnehage Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3

Detaljer

Det dugger, det dugger. Det regner, det regner. Det hagler, det hagler. Det lyner, det lyner. Det tordner, det tordner. Alle barna løper hjem.

Det dugger, det dugger. Det regner, det regner. Det hagler, det hagler. Det lyner, det lyner. Det tordner, det tordner. Alle barna løper hjem. Det dugger, det dugger. Pekefingrene i gulvet. Det regner, det regner. Alle fingertuppene i gulvet. Det hagler, det hagler. Fingerknokene i gulvet. Det lyner, det lyner. Slå armene ut i luften. Det tordner,

Detaljer

Årsplan barnehageårene 2014-2016

Årsplan barnehageårene 2014-2016 Årsplan barnehageårene 2014-2016 Spikkestad Kanvas-barnehage Engasjerte hverdager Kanvas pedagogiske plattform Vår pedagogiske plattform, sammen med Lov om barnehager og Rammeplanen, danner grunnlaget

Detaljer

Mellombølgen barnehage

Mellombølgen barnehage Oslo kommune Bydel Nordstrand Mellombølgen barnehage Mellombølgen barnehage asemerethe.bakkemyr@bns.oslo.kommune.no Telefon: 95833953 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

Detaljer

Furuhuset Smart barnehage

Furuhuset Smart barnehage Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/

Detaljer

Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage

Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage Staup Natur- og Aktivitetsbarnehage Årsplan for avdeling Marihøna 0-3 år BARNEHAGEÅRET 2012-2013 Planen gjelder fra oktober 2012 til oktober 2013. Godkjent av SU. Årsplanen skal vise hva vi skal jobbe

Detaljer

Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Sø`stuggu Høsten 2011

Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Sø`stuggu Høsten 2011 Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Sø`stuggu Høsten 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2011OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2010-2014. Halvårsplana skal vise

Detaljer

Periodeplan for september/oktober/november/desember 2013

Periodeplan for september/oktober/november/desember 2013 Periodeplan for september/oktober/november/desember 2013 HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger

Detaljer

Knøttene familiebarnehage

Knøttene familiebarnehage Knøttene familiebarnehage Telefon: Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER

Detaljer

Måne og sol, skyer og vind og blomster og barn skapte vår Gud!

Måne og sol, skyer og vind og blomster og barn skapte vår Gud! Nlm-barnehagene a/s, avdeling Liavoll. Fra 2011. Måne og sol, skyer og vind og blomster og barn skapte vår Gud! 1 NLM-barnehagene A/S, avdeling Liavoll. Telefon- og e-mail: 72485517-liavoll@nlmbhg.no.

Detaljer

Lilleslottet barnehage

Lilleslottet barnehage Oslo kommune Bydel Grorud Lilleslottet barnehage Lilleslottet barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 lilleslottet.barnehage@bgr.oslo.kommune.no Telefon: 907 08 865 Webside på kommunens portal:

Detaljer

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Innset barnehage. Våren 2012

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Innset barnehage. Våren 2012 Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Innset barnehage Våren 2012 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2012 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2012-2015

Detaljer

Pedagogisk plan 2013-2015

Pedagogisk plan 2013-2015 Pedagogisk plan 2013-2015 Bakkeli barnehage ~ Natur og sosial kompetanse Side 2 Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse Side 2 Litt om oss Side 3 Vårt verdigrunnlag Side 4 Barns medvirkning Side 5 Rammeplanens

Detaljer

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:

Detaljer

Årsplan for Hol barnehage 2013

Årsplan for Hol barnehage 2013 Årsplan for Hol barnehage 2013 Hol barnehage der barn, foreldre og personale gleder seg til å komme hver dag. Hol barnehage med barnas natur og kulturopplevelser i sentrum Årsplanen bygger på FN s barnekonvensjon,

Detaljer

Årsplan Kjenndalslia Kanvas-barnehage 2012-2015. En engasjert hverdag er for oss raushet-glød-tilstedeværelse

Årsplan Kjenndalslia Kanvas-barnehage 2012-2015. En engasjert hverdag er for oss raushet-glød-tilstedeværelse Årsplan Kjenndalslia Kanvas-barnehage 2012-2015 En engasjert hverdag er for oss raushet-glød-tilstedeværelse Om Kjenndalslia Kanvas-barnehage Barnehagen har 15 heltidsstillinger, 7 pedagoger og 7 assistent/fagarbeider,

Detaljer

Årshjul Breivika studentbarnehage :

Årshjul Breivika studentbarnehage : Årshjul Breivika studentbarnehage 2018-19: FELLES FOKUSOMRÅDE I STUDENTBARNEHAGENE: «Hundre verdener å oppdage! Lek, samspill og relasjoner i barnehagen.» MÅNED AUGUST MERKEDAGER OG ANDRE FELLESAKTIVITETER

Detaljer

Steinspranget barnehage

Steinspranget barnehage Oslo kommune Bydel Nordstrand Steinspranget barnehage Steinspranget barnehage steinspranget.barnehage@bns.oslo.kommune.no Telefon: 23494020 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/steinspranget-barnehage/

Detaljer

Året rundt. Gjennomgangstema for året er vennskap, mobbing og anerkjennende kommunikasjon. 1. august 18.november: Nye vennskap

Året rundt. Gjennomgangstema for året er vennskap, mobbing og anerkjennende kommunikasjon. 1. august 18.november: Nye vennskap Året rundt Gjennomgangstema for året er vennskap, mobbing og anerkjennende kommunikasjon 1. august 18.november: Nye vennskap 21.november- 23.desember: Juleforberedelser 2. januar- 17. mars: Lofotfisket

Detaljer

August 2010. Grandehagen Barnehage 3 FERIE 6 FERIE 4 FERIE 2 FERIE 5 FERIE. 9 Planleggings dag bhg stengt

August 2010. Grandehagen Barnehage 3 FERIE 6 FERIE 4 FERIE 2 FERIE 5 FERIE. 9 Planleggings dag bhg stengt August 0 0 0 Planleggings dag bhg stengt I Grandehagen barnehage vil vi: gi barna nye positive og gode opplevelser og erfaringer la barna få oppleve et stimulerende og lærerikt miljø la nysgjerrighet og

Detaljer

De 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:

De 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss: De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt

Detaljer

Årsplan 2013 2015 for Østensjø kanvas-barnehage

Årsplan 2013 2015 for Østensjø kanvas-barnehage Årsplan 2013 2015 for Østensjø kanvas-barnehage Barnehagens årsplan skal være et arbeidsdokument for de ansatte og skal bidra til å styre og evaluere det som foregår i barnehagen. Planen skal vise hvordan

Detaljer

Barnehagens progresjonsplan

Barnehagens progresjonsplan Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal

Detaljer

Årsplan Klara`s familiebarnehage 2016

Årsplan Klara`s familiebarnehage 2016 Årsplan Klara`s familiebarnehage 2016 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og drives av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt til i nærheten av skogsområde, stadion, Hallingmo,

Detaljer

Kvalitetsstigen 0-6 år 2015-2018

Kvalitetsstigen 0-6 år 2015-2018 Kvalitetsstigen 0-6 år 2015-2018 Utviklingsplan for de kommunale barnehagene i Storfjord kommune 2012-2015-2018 Revidert mars 2015 1 Forord Barnehagens formål og verdigrunnlag: Barnehagen skal i samarbeid

Detaljer

August 2011. Grandehagen Barnehage 4 FERIE 1 FERIE 3 FERIE 7 FERIE 5 FERIE 2 FERIE 6 FERIE. 8 Planleggin gsdag. Foreldre møte kl.18.

August 2011. Grandehagen Barnehage 4 FERIE 1 FERIE 3 FERIE 7 FERIE 5 FERIE 2 FERIE 6 FERIE. 8 Planleggin gsdag. Foreldre møte kl.18. August 0 Planleggin gsdag 0 0 0 Foreldre møte kl..0 I Grandehagen barnehage vil vi: gi barna nye positive og gode opplevelser og erfaringer - la barna få oppleve et stimulerende og lærerikt miljø - la

Detaljer

Årsplan for. Tollmoen barnehage 2016

Årsplan for. Tollmoen barnehage 2016 Årsplan for Årsplan 2016 Tollmoen barnehage 2016 I Tollmoen barnehage er det godt å være, her kan vi leke og lære. 1 Barnehagen skal i følge barnehagelovens 2 være en pedagogisk virksomhet som gir barn

Detaljer

FORORD. Karin Hagetrø

FORORD. Karin Hagetrø 2006/2007 M FORORD ed utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet, har Mangelberget barnehage utarbeidet en årsplan for barnehageåret 2006/2007. Nærmere spesifisering

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015

HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015 HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015 Handlingsplanen for Månetoppen for barnehageåret 2014/2015, er et arbeidsverktøy for oss ansatte på avdelingen i forhold til mål og planer for Månetoppen. I Handlingsplanen

Detaljer

Fladbyseter barnehage

Fladbyseter barnehage ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2014 Fladbyseter barnehage Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere

Detaljer

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20

Detaljer

Foreldrene oppfordres til å gi personalet tilbakemeldinger og innspill på barnehagedriften, slik at vi kan ha et best mulig samarbeid.

Foreldrene oppfordres til å gi personalet tilbakemeldinger og innspill på barnehagedriften, slik at vi kan ha et best mulig samarbeid. Årsplan for Einerhaugen Barnehage SA! Denne årsplanen ligger til grunn for vårt arbeid i barnehagen. Årsplanen er ment å være et arbeidsredskap for personalet samtidig som den skal si noe om hvilke tanker

Detaljer

U D N E S N A T U R B A R N E H A G E

U D N E S N A T U R B A R N E H A G E Pedagogisk grunnsyn. Det pedagogiske grunnsynet sier blant annet noe om barnehagens syn på barns utvikling og læring og hvilke verdier som ligger til grunn og målsettingene for arbeidet i barnehagen. Vi

Detaljer

PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019

PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019 PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019 Innledning Rammeplan for barnehagen tar for seg 7 ulike fagområder som gjenspeiler barns interesser og har egenverdi

Detaljer

Årsplan for Froland Barnehage 2015/2016

Årsplan for Froland Barnehage 2015/2016 1 Årsplan for Froland Barnehage 2015/2016 OVELANDSNESET GÅRDSBARNEHAGE KRINGLETOPPEN BARNEHAGE FROLAND FRILUFTSBARNEHAGE INNLEDNING i kommunestyre 18 juni 2015 ble det besluttet at våre 3 banehager skal

Detaljer

STORM&KULING-VARSEL FOR TODDLERNE MARS 2013

STORM&KULING-VARSEL FOR TODDLERNE MARS 2013 Rudshøgda Kanvas-naturbarnehage Storm&Kuling Toddlerne STORM&KULING-VARSEL FOR TODDLERNE MARS 2013 FOKUS FOR MARS/APRIL: MÅL FOR MARS/APRIL: Natur, miljø og teknikk Naturen er en arena for opplevelser

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2014-2017

VIRKSOMHETSPLAN 2014-2017 VIRKSOMHETSPLAN 2014-2017 Gjelder fra november 2014 til november 2017 Innhold Innledning... 3 Vårt slagord... 3 Visjon... 3 Vår verdiplattform... 3 Lek og læring... 4 Vennskap... 5 Likeverd... 6 Satsningsområder...

Detaljer

Årsplan for barnehageåret 2 0 1 4 / 2 0 1 5

Årsplan for barnehageåret 2 0 1 4 / 2 0 1 5 Årsplan for barnehageåret 2 0 1 4 / 2 0 1 5 Innholdsfortegnelse Kanvas visjon: En Engasjert Hverdag 03 - Kanvas pedagogiske plattform 08 - Hovedmål og delmål 09 - Barns medvirkning 10 - Omsorg 11 - Lek

Detaljer

Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE

Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE v/innset og Vonheim Barnehager våren 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2011 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING FOR BARNEHAGENE

Detaljer

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe Lillebjørn

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe Lillebjørn PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014 Gruppe Lillebjørn Pedagogisk plan for september, oktober og november 2014 Gruppe: Lillebjørn Hver måned vil dere få utdelt en grovplan. Følg ellers

Detaljer

Progresjonsplaner. Antall, rom og form og Natur, miljø og teknikk

Progresjonsplaner. Antall, rom og form og Natur, miljø og teknikk Progresjonsplaner Antall, rom og form og Natur, miljø og teknikk Lokale planer for barnehagene i Rennebu kommune Gjeldende fra 1.januar 2009 PROGRESJON: Gjennom progresjon vil barna oppleve at hvert barnehageår

Detaljer

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN ÅRSPLANEN 2015/16 Årsplanen er et forpliktende dokument som barnehagen skal styre etter. Den er en del av vår kvalitetssikring i tråd med lover og forskrifter. På den måten sikrer vi et målrettet arbeid

Detaljer

Årsplan 2011-2012. Ervik barnehage

Årsplan 2011-2012. Ervik barnehage Årsplan 2011-2012 Ervik barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek

Detaljer

Årsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage En engasjert hverdag.

Årsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage En engasjert hverdag. Årsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage 2015-2016 En engasjert hverdag Innhold Innledning: Om barnehagen Kanvas pedagogiske plattform Planlegging, dokumentasjon og vurdering Kanvas læringsmål vårt arbeid

Detaljer

OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT

OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT Årsplan 2015-2016 INNHOLDSFORTEGNELSE: VELKOMMEN TIL HOVLANDBANEN BARNEHAGE... SIDE 3 ANSATTE... SIDE 4 LOVER OG PLANER... SIDE 5 VISJON OG VERDIER... SIDE 7 DANNING...

Detaljer

ÅRSPLAN FOR 2015/2016

ÅRSPLAN FOR 2015/2016 ÅRSPLAN FOR 2015/2016 PERSONALET 2015/2016 Enhetsleder kommunale barnehager: Laila Linn 100% Styrer: Ann Kristin Brudal (Anki) 100% Telefon nr barnehagen: 61 22 09 79 / mobil: 948 59 097 / 977 68 292 (Anki)

Detaljer

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. INNSET barnehage HØST 2012

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. INNSET barnehage HØST 2012 Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. INNSET barnehage HØST 2012 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2012 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2012-2015

Detaljer

Kommunikasjon, språk og tekst

Kommunikasjon, språk og tekst PROGRESJONSPLAN Kommunikasjon, språk og tekst For oss i Capella betyr det at vi skaper tillit mellom barn og voksne for at barna skal oppleve trygghet og glede ved å kommunisere. Vi bruker språket aktivt

Detaljer

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag 27.08.13 Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og

Detaljer

Villabyen Barnehage. Halvårsplan for avdeling Rød ved Villabyen barnehage.

Villabyen Barnehage. Halvårsplan for avdeling Rød ved Villabyen barnehage. Halvårsplan for avdeling Rød ved Villabyen barnehage. Vår 2014 1 Hei! Dette er en halvårsplan for vårhalvåret 2014. Vi er fortsatt den samme barnegruppa, så vi vil holde på fokuset vi hadde i høst med

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSE CAMEMBERT N KANVAS- BARNEHAGE

BRUKERUNDERSØKELSE CAMEMBERT N KANVAS- BARNEHAGE BRUKERUNDERSØKELSE CAMEMBERT N KANVAS- BARNEHAGE 2013 Trivsel Barnet mitt trives godt i barnehagen 79 21 100 100 98 98 Barnehagen er et trygt og godt sted for barnet mitt 78 22 100 98 98 98 Kommunikasjon

Detaljer